やる後押しと人材を活かせる仕組みづくりを行う A 班 テーマ系活動団体と連携して 若い人が参加できる取り組みを行う B 班 各種団体が集まり 話や協議ができる場を設け つながりができるシステム ( 協議会など ) をつくる それぞれの課題を理解する A 班 企業のリタイア組の活動の場をつくる A 班
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- もえり あさま
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1 第 6 回プラスワン会議用資料 (H ) このまとめは 第 6 回会議において各班で確認したものを主体ごとに束ねた一覧です 似た内容のものを併記し 語尾など原文から修正した箇所に下線を引いています プラスワン会議では これを基に 主体ごとの役割を整理し 全体のまとめを作成する作業を行います まちづくりの活動主体 ~ 関係 担う役割 市民委員会 ( 第 4 回 第 5 回会議 ) で考えた内容のまとめ 市民個人 地域活動に積極的に参加する B 班 まちづくりに ( 積極的に ) 参加する C 班 まず できることから活動する D 班 自分の周りのことに関心 興味を持つ D 班 まちづくりに関する情報に関心を持つ ( 掲示板などを見るようにする ) C 班 高齢者の持つ技術を子どもの親などの若い世代にも伝えていく B 班 市民一人ひとりが 人と人とのつながりの大切さを意識する B 班 地域づくりの主役として 学ぶことに心がける B 班 趣味的活動グループ まちづくりに関わるという意識のもとに活動を深める D 班 地縁系活動団体町内会 生活場所として人のつながりを生かし 課題の解決に取り組む A 班 まちづくりの基盤組織として 顔の見える関係づくりを通した人間関係を構築する ( 人と人とのつながりをつくる ) B 班 地域内の情報発信と情報が受け取れる体制をつくる ( 地域内掲示板活用 助けられ上手を増やす ) C 班 町内会加入促進のため 町内会活動の内容や魅力を分かりやすく伝える B 班 町内会単位で 身近なまちづくりのことを話し合うサロンのような場をつくる B 班 子どもの頃から町内会に親しむ機会を与える B 班 能動的に関わる人 ( 世話やきさん ) を増やす D 班 コミュニティ 行政や学校でできないことに 取り組む A 班 地域のことや昔ながらのことを子どもたちに教える 学校の協力依頼に応え 相乗りで事業を行う A 班 若い世代にも役割と責任を持たせ 地域活動や祭りなどで人材を発掘し 必要な場所に出して 1
2 やる後押しと人材を活かせる仕組みづくりを行う A 班 テーマ系活動団体と連携して 若い人が参加できる取り組みを行う B 班 各種団体が集まり 話や協議ができる場を設け つながりができるシステム ( 協議会など ) をつくる それぞれの課題を理解する A 班 企業のリタイア組の活動の場をつくる A 班 みんなが地域づくりに関わる全員参加型のしかけを考える B 班 みんなを楽しく巻き込んでいくしかけを考える D 班 だれでもいつでも参画できる体制を整える D 班 地区 地域間の連携も積極的に行う B 班 ( 各種団体が話し合い 意見交換する ) 情報交換会に参加する C 班 地域内の情報発信と情報が受け取れる体制をつくる ( 地域内掲示板活用 助けられ上手を増やす ) C 班 能動的に関わる人 ( 世話やきさん ) を増やす D 班 地域づくりの重要な担い手である子どもを 地域総ぐるみで育てる B 班 子どもの頃から様々なことを体験できるよう機会をつくる B 班 フラットな話し合いのできる場をつくる B 班 まちづくりのパートナーとして企業の参画を促進する B 班 地域内での助け合い ( 例 : 火災報知機の購入と取り付けなど ) を進める C 班 活動の目標をはっきりさせる D 班 テーマ系活動団体 NPO テーマ系活動団体 NPO テーマ ( 専門性 ) という強みを生かす B 班 テーマ性 専門性が持つノウハウを活かして 地域の課題解決に関わる D 班 活動を通じて 人づくりや地域を越えたつながりをもつ A 班 各団体の活動内容を情報発信する C 班 市民に広く活動を発信する A 班 活動している個々人 そして団体が活動内容の広報を行う B 班 積極的に情報発信する D 班 テーマ性 専門性の強みである 楽しい切り口 を活かして まちづくりに関わる人を増やす ( 巻き込む ) D 班 スポーツを通じてつながりを持ち 人づくりの切り口とする A 班 企業のリタイア組の活動の場をつくる A 班 人づくりに向け 社会教育の場を提供する A 班 市民に関心を持ってもらうために まずは活動内容を知ってもらうよう取り組む B 班 テーマ系活動団体相互の情報共有を図る B 班 子どもの頃から様々なことを体験できるよう機会をつくる B 班 ( 各種団体が話し合い 意見交換する ) 情報交換会に参加する C 班 お互いを認め合う D 班 住んでいる人だけでなく 市外の人も廿日市市のまちづくりに巻き込む D 班 2
3 企業 民間事業所企業 民間事業所 企業 =プロとして 専門的な人材 優秀な人材で地域貢献する A 班 企業市民として地域貢献する B 班 業務の中で地域貢献を進める ( 売り上げや自販機収入の地域還元など ) A 班 企業努力として地域の課題解決に積極的に取り組む ( そのことが 結果として消費者ニーズにも合致する ) D 班 広報 集客の力を利用して 市民をまちづくりに巻き込むきっかけをつくる D 班 広告 宣伝 協賛 現物給付という形で地域貢献する B 班 企業トップが社員に対して 地域貢献の教育を進める A 班 地域のためのボランティア休暇制度などをつくり 退職後の地域参加も促進する A 班 町内会 コミュニティ等に賛助会員として参画し地域貢献する B 班 地域と積極的に意見交換する C 班 ( 各種団体が話し合い 意見交換する ) 情報交換会に参加する C 班 行政とタイアップして環境づくり (CO 2 削減 ) に取り組む C 班 行政職員 職員も積極的に地域活動へ参加し 人材として地域とつながる A 班 一市民として もっと地域活動に積極的に参加する B 班 職員は地域に出る ( 一市民として地域行事に市民と同じ立場で参加する ( 協働する )) C 班 住んでいる地域の活動には積極的に参加する D 班 一市民としてボランティア活動に意識的に参加する D 班 まちづくりや地域づくりのプロデューサー コーディネーターである D 班 地域に精通し 市民の役に立つ人材となる B 班 意識改革を進め 職員も地域住民として市民感覚を高める ( 町内会加入など ) A 班 社会的地位や安定した性質を背景に 地域活動に参加し話をし 信頼を高める A 班 地域の実情を知るために もっと地域の話し合いの場に参画する B 班 市役所 支所 地域活動を支援したり 地域に還元できる制度設計や仕組みづくりを行う A 班 様々な活動団体の自発的な活動を認め 持続可能となるよう支える ( リーダー育成 資金調達など側面的支援 ) D 班 町内会と連携し 町内会への加入促進を図る B 班 似たテーマで活動する団体の連絡の場を提供する B 班 市民目線で市域全体の各種情報を集約し 発信する ( 情報を分かりやすく ( 見やすく ) 伝える : ラジオ テレビ広報 ( 市政情報 ) も一つの方法 ) C 班 様々な媒体を活かして 積極的に情報提供 情報発信する D 班 5 地域の特性を活かして 地域間の交流を促しながら市民をまちづくりに巻き込むきっかけをつくる D 班 3
4 活動団体の地域活動に対して理解する A 班 企業がどのような形でまちづくりに参加できるのか 行政が企業にアプローチする A 班 市民が市役所 支所に来たくなる環境づくりに取り組む B 班 窓口の一元化を進める C 班 市民の思い ( ニーズ ) をしっかり聞く ( 意見を吸い上げる ) C 班 市民がまちづくりに参加しやすいよう工夫する C 班 協働のまちづくり助成金活用事業の発表会を行う B 班 学校 ( 教育 ) が地域活動に参加しやすく 受付しやすい場所をつくる B 班 テーマ別で各種団体の横の連携を強化する B 班 地縁系とテーマ系活動団体をつなぐ場をつくる B 班 全市域の円卓会議を定着化させる B 班 地域に関することは支所で完結するよう 業務を整理する B 班 支所地域づくり部門を 関係課をつなぐ一元的な役割を果たす組織とする B 班 市民センター 各支所地域づくり推進課が地域課題を共有する C 班 市域 地域で市民活動センター 支所が市民活動団体同士をコーディネートする ( つなぐ ) B 班 市民活動センターのネットワーク加盟団体との連携をプロデュースする担当部署をPRする B 班 市民活動センター 市民活動全体をつなげる場である B 班 5 地域の特性を活かして 地域間の交流を促しながら市民をまちづくりに巻き込むきっかけをつくる D 班 様々な活動団体の自発的な活動を認め 持続可能となるよう支える ( リーダー育成 資金調達など側面的支援 ) D 班 企業がどのような形でまちづくりに参加できるのか 行政が企業にアプローチする A 班 様々な媒体を活かして 積極的に情報提供 情報発信する D 班 市民センター 活動団体の地域活動に対して理解する A 班 地域活動の拠点であり 人 地域を結ぶコーディネートの役割を果たすところである B 班 若い世代をまちづくりに引き込むことを考える B 班 市民目線で市域全体の各種情報を集約し 発信する ( 情報を分かりやすく ( 見やすく ) 伝える : ラジオ テレビ広報 ( 市政情報 ) も一つの方法 ) C 班 様々な媒体を活かして 積極的に情報提供 情報発信する D 班 ( 各種団体が話し合い 意見交換する ) 情報交換会を運営する C 班 市民の思い ( ニーズ ) をしっかり聞く ( 意見を吸い上げる ) C 班 市民センター 各支所地域づくり推進課が地域課題を共有する C 班 市民がまちづくりに参加しやすいよう工夫する C 班 4
5 学校学校 子どもたちや地域の人が集まりやすい場とする A 班 地域にかかわることで 広い視点を持った人づくりを進める A 班 地域づくりの重要な担い手である子どもを 地域づくりの人材として育てる B 班 地域の未来を切り拓く人材を育てる C 班 自発的に活動できる子どもを育てる D 班 地域活動に対する学校開放を進める ( 地域団体による子どもへのスポーツ指導ができやすくなり 学校 子ども 地域のつながり 人づくりができる ) A 班 地域活動に熱心に参加する C 班 地域の人が 子どもたちに昔ながらの遊びやスポーツを教え 人づくりにつなげる A 班 地域の中で育つ姿勢を持つ C 班 大学の専門性を地域貢献に活かす A 班 学校の持つ地域資源を地域づくりに生かす B 班 親教育を行う ( 学校として子どもを地域活動へ参加させることで保護者である親の地域づくりへの理解を促進する ) B 班 市民に理解してもらうため 学校が実施している地域活動で得られる成果を学校自身がもっと地域にPRする B 班 ( 各種団体が話し合い 意見交換する ) 情報交換会に参加する C 班 社会福祉協議会社会福祉協議会 顔の見える関係づくりのため 地域福祉の観点からの役割は大きい B 班 地域の福祉向上のために 社会福祉協議会と行政の連携強化を図る B 班 留意点 各主体で情報発信する場合は 鮮度を大切にしなくてはいけない B 班 5
6 各主体の関係 まちづくりを進めていくためには 人づくり が必要であり 団体内での後継者を育てるというだけでなく 子どもの頃から広く地域に目を向けられる人材育成への関わりあいも大切である 各主体の活動においても 人づくりの視点やまちづくりの視点を持って取り組み 若い世代にも役割と責任を持ってもらい 活躍できる場へ後押しすることも必要である A 班 町内会を基礎とした重層的なまちづくりが本市の特徴 地域住民主体のまちづくりが行われている 地区 は市民センターが拠点 支所管内の 地域 は支所に地域づくり推進部門を設置 地域と行政が役割分担を果たしながら 市域全体のまちづくりがうまくつながっていくことが重要 B 班 まちづくりをうまく進めるには 情報共有を前提とした信頼関係づくりが大切 そのためには各種団体が集まる話し合いの場 ( プラットホーム ) を設定して 各主体が情報発信しながら近寄り まとまって行く関係にならなければいけない C 班 地縁系の活動は 地域 地区という領域により成り立っており 義務的な性質を持つ そこへテーマ系活動団体の専門性や 楽しい 力を組み合わせると活動が広がる 行政 ( 市民センターや市民活動センターなど ) における私的活動 ( 公益活動以外の趣味的活動 ) と地域づくり ( 地域貢献活動 ) の好循環を生み出すことが必要となる これらの融合によって 市民も行政もやりがいを感じ それぞれが達成感を得られるまちづくりを目指す D 班 6
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ふじのくに協働の推進に向けた基本指針 ( 概要版 ) 平成 28 年 3 月静岡県 基本指針の概要 1 基本指針改定の趣旨近年 地域社会における社会的課題が多様化 複雑化する中 行政 企業 NPO 自治会などが互いに協力して課題解決に取り組み 地域社会をより住み良いものとしていくことが今後ますます重要となっています このため 従前の NPO 活動に関する基本指針 の基本的な考え方を継承しつつ 地域での多様な主体による協働の一層の推進の観点から見直しを行い
More information41 仲間との学び合い を通した クラス全員が学習に参加できる 授業づくり自分の考えを伝え 友達の考えを聞くことができる子どもの育成 42 ~ペア グループ学習を通して~ 体育における 主体的 対話的で深い学び を実現する授業づくり 43 ~ 子どもたちが意欲をもって取り組める場の設定の工夫 ~ 4
初任者研修授業実践研究のテーマ一覧小学校 1 振り返りを通して学習の定着を図り 意欲的に取り組める授業づくり他者を理解し認め 協働する活動の工夫 2 ~お互いのよさを見つけ 認め合う授業づくり~ 思考力 判断力 表現力を育てる言語活動の充実 3 ~ 算数科における筋道を立てて説明する力を育てる指導のあり方 ~ 意見をつなぐ授業づくり 4 ~ 話し方 聴き方の基礎の定着をめざして~ 5 仲間とのつながりの中で自分の考えをもち
More information13 Ⅱ-1-(2)-2 経営の改善や業務の実行性を高める取組に指導力を発揮している Ⅱ-2 福祉人材の確保 育成 Ⅱ-2-(1) 福祉人材の確保 育成計画 人事管理の体制が整備されている 14 Ⅱ-2-(1)-1 必要な福祉人材の確保 定着等に関する具体的な計画が確立し 取組が実施されている 15
大阪府福祉サービス第三者評価基準ガイドライン 児童福祉分野 ( 保育所 ) の評価基準項目 ( 必須評価基準 ) 網掛け部分は推奨評価基準 評価対象 Ⅰ 福祉サービスの基本方針と組織 Ⅰ-1 理念 基本方針 Ⅰ-1-(1) 理念 基本方針が確立 周知されている 1 Ⅰ-1-(1)-1 理念 基本方針が明文化され周知が図られている Ⅰ-2 経営状況の把握 Ⅰ-2-(1) 経営環境の変化等に適切に対応している
More information3 参加しやすい工夫 ( 効果的な周知や会議運営 ( 開催時間 委員の構成等 ) の工夫 ) 4 名柳田委員 猪瀬委員 庄司委員 小橋委員 2 名関口副会長 高柴委員 1 名櫻井委員 関口副会長 パブリックの後の説明会 意見交換会の開催検討の方向性は 担当課の工夫がある 高柴委員 このバスを望んでい
平成 30 年度市民参加実施予定委員 1 事業名 市内循環バス運行見直し 道路安全課 1 市民参加の組み合わせ実施時期 ( ハ フ リック 意見交換会 審議会等の組み合わせ方 実施時期 回数 ) 3 名柳田委員 猪瀬委員 庄司委員 3 名関口副会長 高柴委員 小橋委員 1 名櫻井委員 関口副会長 高柴委員 市内循環バス車内における利用者のアンケート 市民ニーズを初期の段階で調査 計画されていることは
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資料 2 東区まちづくり推進事業の検証結果について ( 平成 29 年度第 2 回東区まちづくり懇話会 ) 開催概要 開催日時 : 平成 29 年 9 月 15( 金 ) 午前 9 時 30 分 場 所 : 東区役所 3 階すこやかホール 熊本市東区役所 評価項目の定義 1 継 続 来年度も同一内容で事業を実施又は必要に応じて改善していく 来年度も事業費は現状維持又は削減に努める 下記のいずれかに該当する場合
More informationにより 都市の魅力や付加価値の向上を図り もって持続可能なグローバル都 市形成に寄与することを目的とする活動を 総合的 戦略的に展開すること とする (2) シティマネジメントの目標とする姿中野駅周辺や西武新宿線沿線のまちづくりという将来に向けた大規模プロジェクトの推進 並びに産業振興 都市観光 地
平成 30 年 (2018 年 )1 月 24 日 建設委員会資料 都市政策推進室グローバル戦略推進担当 中野区におけるシティマネジメント推進の考え方について 区は グローバル戦略を進めていくために取り組むべきシティマネジメント についての考え方を整理するとともに 区と民間事業者の役割のあり方や事業 の具体化について検討を進めてきたので 以下のとおり報告する 1 中野区シティマネジメントの検討経緯について
More informationチェック式自己評価組織マネジメント分析シート カテゴリー 1 リーダーシップと意思決定 サブカテゴリー 1 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている 事業所が目指していること ( 理念 ビジョン 基本方針など ) を明示している 事業所が目指していること ( 理念 基本方針
平成 23 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
More information< 委託業務説明書 > 1 平成 20 年度事業実施において明らかとなった課題当初企画 予定していたとおり市民に使用しやすく 親しみが持て かつ利用価値が高い食育推進に資するポータルサイトの構築に努めてきた 食育情報の発信については 簡単に行うことができるようブログを活用した情報発信の仕組みの構築を
[ 書式 1] 平成 21 年 3 月 31 日 平成 20 年度地域 ICT 利活用モデル構築事業成果報告書 実施団体名上越市 代表団体名 事業名称 ICT 技術を活用した地域型食育推進モデル 1. 事業実施概要市民が健全な食習慣を身に付け 元気で長生きができるようにするため 市民運動として食育を推進していく必要がある 市民の食育に関する現状把握を行うため 食育市民アンケート を行った また 市民に対し食育の情報を円滑に提供するため
More informationこのような団塊の世代が高齢期を迎えようとする中 高齢者も他の世代とともに地域を支えていくという考え方を基本として 団塊の世代を含む高齢者の活躍が期待されているところです 地域活動に関するアンケート ( 平成 20 年 3 月大阪市 ) によると 地域活動に 既に参加 または 今後参加したい と考えて
3 高齢者の力を活かした自主的活動の支援 (1) 高齢者の生きがいづくりと地域活動への参画支援 現状と課題 ア団塊の世代を含む今後の高齢者像 団塊の世代 といわれる昭和 22(1947)~24(1949) 年に生まれた人は 出生数で約 806 万人 平成 18 年 (2006 年 )10 月現在の人口で約 677 万人 総人口に占める割合は約 5.3% であり 人口構造上 大規模な集団となっています
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子育て支援推進都市をめざして 鈴鹿市は 子育て支援の先進都市をめざして取り組んでいます その一環として市は平 成16に 子育て支援総合推進モデル市町村事業 を導入しました これは 次世 代育成支援行動計画において各種の子育て支援事業に積極的に取り組もうとする市町村 を国が指するもので 全国で49市町村が指されたものです このため 鈴鹿市では 通常の市町村がを設するサービスよりも多くのメニューについてを設して
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持続可能な自治会活動に向けた男女共同参画の推進について ( 概要 ) 平成 29 年 3 月 内閣府男女共同参画局 背景 第 4 次男女共同参画基本計画 ( 平 27.12.25 閣議決定 ) 自治会 町内会等 地域における多様な政策 方針決定過程への女性の参画拡大を図るとともに 地域活動に男女共同参画の視点が反映されるよう 各団体に対して働きかける < 成果目標 > 自治会長に占める女性の割合平成
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TRY TRY TRY TRY TRY 5 5 TRY 34 23 TRY 3 TRY TRY 6 6 29 3 3 6 50 100 TRY6 TRY 28 342022 TRY 50 100 5 1 2 3 4 5 6 10 11 12 13 15 22 1 2 26 27 32 6 1 2 36 37 42 50 62 70 78 90 100 108 116 130 7 8 9 1 2
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概要版 第 2 期那珂川町地域福祉推進プラン 那珂川町地域福祉計画那珂川町地域福祉活動計画 平成 28 年 2 月那珂川町那珂川町社会福祉協議会 地域福祉とは 住民による自主的な活動や行政などの公的サービスを活用しながら 個人が人としての尊厳を持って家庭や地域の中で その人らしい自立した生活を送れるように支える ものです 計画の内容は 少子高齢化が急速に進む中で 核家族化が進行し地域意識は希薄化し
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認知症になっても安心して暮らせる まちづくり ( 奥田北地区 ) 地域において徘徊のある認知症高齢者を早期に発見し 事故を未然に防ぎ安全で住みよいまちづくりを目的に地域住民が中心となり 平成 21 年奥田北地区初の SOS ネットワーク隊が中島町内で結成 現在 3 町内で SOS ネットワーク隊が活動中であり 徘徊発生時の隊員間の伝達方法や対応について地域ケア会議で検討 奥田北地区における徘徊 SOS
More information活字媒体 ( 広報 情報誌 ) の活用 インターネットのみではなく 誰もが容易に取得できる活字媒体の情報も必要不可欠である このことから 市広報誌の活用と民間で発行している既存情報誌の活用 あるいは自らが情報誌を発行することについて検討を行った 主な意見 インターネットの ホームページ や ブログ
4 情報ネットワークの整備 (1) 現状認識と検討事項 1 市民活動における情報及びネットワークの必要性懇談会の参加者との意見交換を行った結果 多くの団体は 活動情報の受信や発信の機会が乏しく 手段も各自が行うポスターやチラシの配布 江別市の広報誌への掲載などに限られている状態です 気軽にかつ多彩な情報を受発信し ネットワークできる仕組みづくりが必要です 主な意見 活動する行事への参加呼びかけを市の広報誌を活用しているが
More information(2) 多様な媒体を活用した情報の発信 共有情報を受ける側 発信する側双方を考慮し 適切な媒体を利用した情報発信を行うため 市民活動情報サイトなどのウェブサイトやソーシャルメディア 3 メールマガジンなどの電子媒体と広報あんじょう 市民活動センター情報誌 生涯学習情報誌 あんてな などの紙媒体の双方
第 4 章市民協働推進のための施策 基本方針 1 市民協働に関する情報の収集及び提供 情報発信 施策の体系 市民協働に関する情報の収集 及び提供 (1) 協働意識の醸成 (2) 多様な媒体を活用した情報の 発信 共有 (3) 市民活動への参加のきっかけ づくり (1) 協働意識の醸成 協働に対する市民意識の高揚を図るため 市民協働に関するシンポジウム フォー ラムの開催や指針に関する出前講座により
More information市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き
市小学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 :3 校 児童数 :14,657 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] H29 市小学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き 数値は 前年度より得点が高いものを示す 90 運動やスポーツをすることが好き 93.9 93.4 93.3 88.0 88.7 87.3
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一宮市住宅マスタープラン ~ 住み続けたいまち 住んでみたいまち 人々が生き生きと暮らせるまち ~ 概要版 平成 2 5 年 3 月 一宮市 1 住宅マスタープランとは? 住宅マスタープランをなぜ定めるの? 一宮市住宅マスタープラン は 今後の一宮市の住宅政策の基本的な方向を定め それに基づ き具体的にどのような取組みを進めるかを示すものです 一宮市では 平成 15 年に住宅マスタープランを策定し
More information市税に係る減免措置調査票 所属名 此花区役所 1 減免対象 市税の税目 ( 該当に 印 ) 減免内容 ( 該当条例等 ) 個人市民税 法人市民税 固定資産税 軽自動車税 事業所税 児童遊園の用に供する固定資産 条例第 4 条の 3 第 4 号規則 (1) 政策目的地域コミュニティの中核的組織として
此花区役所 (1) 政策目的地域コミュニティの中核的組織として 住民間の良好な協力関係を築きながら 地域課題の解決 防犯 防災活動に自主的に取り組み 快適で住みよい地域づくりに資する () 支援の必要性 ( 理由 ) 当該施設の所有者である地域団体は収益事業を行わない非営利型法人であり 運営費は会員からの会費により活動を行っている 当該施設は政策目的である快適で住みよい地域づくり事業を実施するにあたり必要不可欠であるが
More information(1) ほのぼのネット事業 目的事業内容経過方法と時期 担当係: 地域係 地域でサポートを必要としている人の発見 見守り 交流活動を 地域で暮らす住民自らが主体となって取り組む ほのぼのネット活動 の推進を通じて 住民の手による 福祉のまちづくり を展開します 1 ほのぼのネット班 28 班による見
重点項目 1 小地域ネットワーク活動 1. 目的 ( 展望 ) 高齢になっても 障がいを持っていても 誰もが住み慣れた地域で安心して暮らせる 地域づくり が社会福祉の重要な課題になっていますが 地域にある課題や福祉ニーズは 行政などの公的サービスだけでは対応できないものも数多く含まれています ほのぼのネット活動 をはじめとするボランティア活動の支援を通じて これらの課題 福祉ニーズに対応するだけでなく
More information事例 No. 具体的な工夫 ポイントた情報発信に加え ホームページの立ち上げや SNS の活用を検討している また マスコミからの取材申し入れは全て対応している フリーペーパーの発行や Facebook などの SNS といった多様な手段により広報を実 7 施 Web デザイナーが専門家として参加す
3. 自立的 持続的な復興 被災者支援活動の推進に向けた NPO 法人等の運営力強化方策の検討 3-1. 復興 被災者支援活動における工夫 ポイントの抽出 整理ヒアリング調査を行った全事例に関して 復興 被災者支援活動を行うNPO 法人等の活動に共通して見られる工夫やポイントについて 人材育成 広報 外部との連携 協力 を中心に 整理を行った 事例 No. は 2-1(2) ヒアリング調査対象の選定
More information07 SDGsとCSV演習
出典 :WWF ( 世界 然保護基 ) Nestlé in society 進捗状況を毎年報告しています 2016年には このコミットメントについて社内で全面的に見直 し ネスレの長期的な目標に沿って これまで以上に広く 踏み込んだ行動をとるための新たなコ ミットメントを導入しました 42のコミットメントはすべてネスレの事業に直接的に関連しており そ
More information事業内容
第 2 章前期 ( 第 3 期 ) 計画の取り組み状況 平成 24 年度から平成 28 年度までの5 年間進めてきた第 3 期名寄市地域福祉実践計画は ともに支えあう 安心 安全 福祉のまちづくり を基本理念に5つの基本計画を設け 各取り組みを進めてきました それぞれの取り組み状況については ここに記載のとおりとなっています 基本計画 1 市民主体の地域活動の活性化と仕組みづくり 重点推進事項 1
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にんじんサロン利用グループへの説明 意見交換会に関する報告書 1 説明 意見交換会の実施にあたって 2 説明 意見交換会概要 3 意見等及び市の考え ( 参考 ) 説明 意見交換会における各グループとのやりとりメモ 1 説明 意見交換会の実施にあたって 審議会での意見 指摘事項等 第 2 回男女共同参画審議会において 泉大津市で男女共同参画を推進していくためには 行政だけでなく 地域の中の担い手によって取組を進めていくこと
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2017 年年会 ( 日本大学 ) ランチョンセミナー セラミックスカフェ アンケート集計 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1 2) まあまあ 5% 1 1) 良かった 95% 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1-1) 良かった 1-2) まあまあ 1-3) あまりよくなかった 54 3 57 95% 5% 0% 自由意見渡利先生のご講演の中で 強みを活かす 伸ばす
More information1 策定にあたって 本県の現状と課題 1 策定の趣旨 団塊の世代の高齢化を契機として 高齢化が一層 進行し 要介護者 認知症高齢者 単独 夫婦のみ の世帯の高齢者が増加する一方で 現役世代人口は 減少していきます 都市部と過疎地域では高齢化率が 2 倍以上の開き のある地域もありますが 10 年後には都市部での急 激な高齢化が見込まれます 高齢化の進展に伴う医療 介護サービス利用者の 増加等により
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1 群調書 市町村未来づくり交付金自己調書 重点目標 平成 17 年 10 月に京丹波町が発足し 新町まちづくり計画 の基本方針に基づき安定した行財政運営を推進すべく 1 将来のまちづくりを担う人材育成 2 安心 安全なまちづくり 3 魅力ある産の活性化 4 豊かで美しい環境づくり 5 定住 交流の基盤整備 6 協働のまちづくりに対応する施策等を計画的かつ重点的課題として取組む 群 a 人と人 みんなが支え合う
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南城市人材育成基本方針 平成 28 年 3 月改訂 南城市 南城市人材育成基本方針 1 1. はじめに 本格的な地方分権の時代を迎え 市民に最も身近な地方自治体は 市民ニーズに応じた政策を自ら意志決定し それを自己責任の下に実行することがこれまで以上に求められており 地方自治体の果たすべき役割や地方自治体に寄せられる期待は ますます大きくなっています このような市民からの期待に応えるため 本市では職員を重要な経営資源として位置付け
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2 3 4 5 6 7 8 9 6月23日 29日 男女共同参画週間 男女共同参画 をもっと身近に 情報紙 ファーラ 編集ボランティア 長尾 忠範さん 皆さんは山形市男女共同参画センター ファーラ を利用したことがありますか 性別にかかわりなく 自分らしくいきいきと人生を過ごすことができる 男 女共同参画社会実現のための拠点施設で 山形市に在 住 在勤 在学している方は誰でも利用することがで きます
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平成 30 年度津波防災教育実施業務の実施内容について 資料 2 (1) 地域で津波等に備える地区防災計画策定に向けた取組事例の調査 企画 1 津波による被害が想定される地区において 地区防災計画の策定を支援する 2 検討会にて進捗状況を報告し 地区防災計画の取組みを通じた地域創生の在り方を検討する < 支援対象地区 > 委員等からの推薦で 5 地区程度選定 < 支援体制 > 各地区につき 担当アドバイザー
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千葉市市民参加及び協働に関する条例の改正 ( 案 ) について 資料 3 前回会議資料 ( 当日配布資料 ) 1 条例改正の背景 千葉市市民参加及び協働に関する条例( 以下 現行条例といいます ) は 市民参加及び協働の推進を図り 市民主体の活力あるまちづくりに資することを目的として平成 20 年に施行されました 現行条例に基づき市民参加と協働を推進した結果 一部の市民が公共の活動に強い主体性を持つようになってきましたが
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地域総合支援協議会の設置 1 設置趣旨 資料 1 これまでの高齢者介護を中心とする地域包括ケアシステムを発展させ 誰もが安心して地域で暮らせる 共生のまちづくり の実現に向けて 生活上の困難を抱える状態にある人に対して 地域住民による支え合いと公的支援とが連動し 総合的 包括的に支える体制の構築を図っていく必要があります そのため 地域総合支援センター ( 以下 センター という ) の設置にあわせて
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北海道教育大学附属函館小学校教育研究大会研究説明平成 29 年 7 月 27 日 主体的 対話的で深い学び を保障する授業の具現化 ~ 学びの文脈 に基づいた各教科等の単元のデザイン ~ 研究説明 1. 本校における アクティブ ラーニング (AL) について 2. 本校の研究と小学校学習指導要領のつながり 3. 授業づくりに必要な視点 AL 手段 手法授業改善の視点 本校の研究 PDCA サイクル
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横浜市教育大綱 平成 27 年 9 月 はじめに このたび 地方教育行政の組織及び運営に関する法律 の改正に伴い 本市では初となる 横浜市教育大綱 を策定いたします 策定に当たっては 今後の横浜の教育をより良いものにするという観点から 総合教育会議 において 教育委員会の皆さんと十分な議論を行いました 開港の地 横浜で育つ子ども達には 夢や希望を持ち 文化や芸術 スポーツなど本物に触れる豊かな体験を通して感性を磨き
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学校評価保護者アンケート集計結果 学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 21 51.2 小 訪問 9 22.0 中 通学 8 19.5 中 訪問 3 7.3 学籍分類 3 8 21 9 小 通学 中 通学 小 訪問 中 訪問 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 19 46.3 29 おおむね十分 16 39.0 42.2 やや十分 1 2.4 10.6 不十分
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概要版 第 3 次 太田市地域福祉計画 太田市地域福祉活動計画 2018 2022 太田市 社会福祉法人太田市社会福祉協議会 計画の概要 太田市地域福祉計画 太田市地域福祉活動計画とは? 太田市地域福祉計画市民のみなさまからご意見を伺いながら作成した 今後の地域福祉の方向性 将来像を示した太田市の計画です 太田市地域福祉活動計画社会福祉法人太田市社会福祉協議会が策定した 地域の社会福祉を推進するための具体的な活動計画です
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第 3 期 さぬき市地域福祉活動計画 ( 案 ) 平成 27~31 年度 平成 27 年 2 月 さぬき市社会福祉協議会 第 1 章 地域福祉活動計画 1 基本理念 地域福祉は 誰もが住みなれた地域の中で 自分らしく健康で自立した生活を送れるような社会の実現を目指すものです そのためには 子どもから高齢者まで 障害の有無に関わらず みんなが力と知恵を出し合い 自分らしさを認め合い 支え合えるまちづくりを進めていくために
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2017 年 12 月 14 日 行政報告資料 経済観光部産業観光課 観光まちづくりの推進について 2017 年 5 月に策定した 町田市観光まちづくり基本方針 に基づく観光まちづくり関連事業を推進するため 2017 年度から2021 年度に進める先導的な取り組みを 町田市観光まちづくりリーディングプロジェクト として策定するとともに 進捗管理を行うための数値目標を設定することについて報告します 1
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Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し
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地域ケア会議の推進 地域ケア会議 ( 地域包括支援センター及び市町村レベルの会議 ) については 地域包括ケアシステムの実現のための有効なツールであり 更に取組を進めることが必要 具体的には 個別事例の検討を通じて 多職種協働によるケアマネジメント支援を行うとともに 地域のネットワーク構築につなげるなど 実効性あるものとして定着 普及させる このため これまで通知に位置づけられていた地域ケア会議について
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オリンピック パラリンピック教育を通じた人材育成と 多様性を尊重する共生社会づくりを進めます 5 東京 2020 大会を通じて 友情 連帯 フェアプレーの精神に基づく相互理解などのオリンピズムを広く普及させるとともに グローバル社会の中で活躍できる国際的な人材を育成していくことが重要です また 東京が 真のグローバル都市としてのプレゼンスを確固たるものとし 将来にわたり発展し続けていくためには 多様な文化を受け入れ
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2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に
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白井市第 5 次総合計画 基本構想 ( 案 ) 答申 平成 27 年 3 月 12 日 白井市総合計画審議会 会長高尾公矢 0 基本構想 1 基本理念 まちづくりの基本理念とは 白井市のまちづくりに対する基本的な考え方です 白井市を取り巻く環境は 社会経済情勢によって変わります しかし まちづくりには いつの時代においても変わらない大切なことがあります それは 市民一人一人がそれぞれの幸せを実感できること
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1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的に学習に取り組む態度の育成, 課題を解決できる子ども, 友達と交流して考えを深められる子どもの育成を目指して研究を進めてきた
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平成 30 年度版 社協会費についての Q&A 社会福祉法人仙台市社会福祉協議会 あいさつ 本会の事業推進につきましては 日頃より多大なるご支援 ご協力を賜り厚く御礼申し上げます 国は 地域共生社会の実現 を目指し 地域力の強化 地域住民の福祉活動への参加促進等を掲げておりますが これらは仙台市社会福祉協議会が推進してきた地区社協活動の活性化を基本とした地域福祉の推進と方向性を同じくするものです 一人ひとりの市民が
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SWOT 分析を活用した総合計画実施計画の策定 千葉県松戸市 取組の概要 人口 :470,028 人面積 :61.33 km2 松戸市総合計画第 3 次実施計画 ( 計画期間 : 平成 20 年度 ~22 年度 ) の策定にあたり 民間の経営分析手法である SWOT 分析を行政版に修正して活用した SWOT 分析は 政策分野ごとに外部環境分析と内部要因分析を実施し 事業を 成長 改善 回避 撤退 の
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資料 2 1 平成 28 年度の活動経過 平成 28 年度板橋区環境教育カリキュラム部会活動報告 日程 活動内容 28. 7 板橋区環境教育カリキュラム部会委員の推薦依頼及び決定 28.7.19 第 1 回部会 28.8.3 第 2 回部会 28.9.23 第 3 回部会 28.11.10 第 4 回部会 29.1.23 第 5 回部会 29.2.6 第 6 回部会 今年度の活動方針の確認について
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第2部 後期基本計画 第4次滑川町総合振興計画後期基本計画 序章 滑川町総合振興計画 後期基本計画における 重点施策 題名 四天王門 中尾 慶徳寺 成木 亮太さん 滑川中学校 3年 滑川町総合振興計画後期基本計画における重点施策 後期基本計画は 基本構想で示した将来都市像 人と自然の共生 愛ふるタウン滑川 を実現するた めの施策を行政が体系的に明らかにするものであり 町の進める施策の基本となるものです
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参画プログラムについて 2016 年 08 月 プログラム名称及びマーク名称は仮称 1. 参画プログラムとは ~ オリンピック パラリンピックは参加することに意義がある ~ 大会ビジョン ビジョンの提示 アクション & レガシープラン 2016 アクションやレガシーの方向性等を提示 参画プログラム スポーツには世界と未来を変える力がある すべての人が自己ベストを目指し ( 全員が自己ベスト ) 一人ひとりが互いを認め合い
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平成 27 年度地域の課題解決の仕組みづくり アドバイザー会議 報告書 平成 28 年 (2016 年 )3 月 芦屋市 目 次 ページ 1 目的 1 2 市の方針 1 3 概要 1 4 アドバイザー会議議事録 2 5 アドバイザー会議総括 4 6 次年度に向けて 4 7 資料 5 1 目的多様なセクターや分野で活動している人材に 地域課題解決のための仕組みを それぞれの団体の立場から見直すと同時に
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新入社員フォローアップ研修 ANA ビジネスソリューション株式会社 はじめに ANAビジネスソリューションでは 空の安全と快適性を担う航空業界として ANAグループの中で培ったノウハウを活かし おもてなしや人財育成のポイントを研修でお伝えしています ANAグループは 人材 を組織のパーツとするのではなく 人財 = たから と考え 人材の 材 を財産の 財 と表現し 育てることを目指して参りました 大切なお客様にご満足いただくため
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もっと女性が活躍できる建設業行動計画 ( 概要 ) Ⅰ もっと女性が活躍できる建設業へ ( 建設業界を挙げて女性の更なる活躍を歓迎するというメッセージ ) Ⅱ 官民で目指す目標 ( 女性技術者 技能者を 5 年以内に倍増 直近では女性技術者 1 万人 女性技能者 9 万人 ) Ⅲ 具体的取組 1 入職促進 2 就労継続 3 更なる活躍とスキルアップの各段階で取組を進めるとともに 4 女性の活躍の姿を広く社会に発信することにより
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平成 30 年度 事業計画 平成 30 年 4 月 一般社団法人移住 交流推進機構 (JOIN) < 基本方針 > 一般社団法人移住 交流推進機構 ( 以下 JOIN という ) は 地方に新しい生活や人生の可能性を求めて移住 交流を希望する方々への情報発信や そのニーズに応じた地域サービスを提供するシステムを普及することにより 都市から地方への移住 交流を推進し 人口減少社会における地方の振興に寄与することを目的としています
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市民対話ワークショップレポート 京都未来予想図作り ~ 未来の自分から今の自分へのアドバイス ~ 開催概要 京都未来予想図作り ~ 未来の自分から今の自分へのアドバイス ~ 開催日時 :2018 年 11 月 15 日 ( 木 )10:00 12:00 開催場所 : 京都御池創生館地下 1 階 参加者 :15 名 一般参加 ( まちづくりに関心のある市民など ):7 名 京都市職員 ( 市民協働ファシリテーター研修受講生など
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49 章家庭 地域との連携 章家庭 地域との連携近年 家庭の教育力の低下や 地域における人間関係の希薄化などによる地域の教育力や子育て支援機能の低下が指摘されています 子どもにとってより良い教育 保育環境を確保するためには 幼稚園 保育所 家庭 地域がそれぞれの教育 保育機能の充実をはかるとともに 相互の連携を強化し 幼稚園 保育所 家庭 地域が一体となって子どもの教育 保育に取り組む環境づくりを進めていくことが必要です
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資料 -3 ユニバーサルツーリズムの普及 促進に関する調査 旅行商品の供給促進に向けた検討 ( 本検討会での論点 ) 1 目 次 1. 現状と課題 2. 目指すべき方向性 3. 旅行業界の取り組むべき方向性 4. 地域の受入拠点と旅行会社のあるべき関係 2 1. 現状と課題 3 1. 現状と課題 (1) 現状 ユニバーサルツーリズムに対応した旅行商品については 現状 積極的に取り組んでいる旅行業者が少ない
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議会改革度調査 2015 議会と住民が対話する場とその充実 今回の調査で重視したポイントは PDCA サイクルと住民が議会に参加する取り組みです その例として 議会と住民が対話する場 について解説します 議会改革調査部会 2016/7/5 議会が住民と直接対話する場 議会報告会 ( ) などの 議会が住民と直接対話する場 を開催している議会は昨年度とほぼ変わらず < 議会報告会等を開催している議会の割合
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