学　年

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1 年 科目 国語総合 進 ( 現代文 漢文 ) 単位数 /6 担当者戸張 高橋 使用教科書精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 新訂国語図説京都書房入試に出る漢字と語彙 400 旺文社漢文句法演習ドリル旺文社 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し 伝え合う力を高めるとともに 年間習目標思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言語文化に対する関心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を育てる 間時数習項目習目標および習上の留意点 評価の観点 ぐうぜん うたがう 読書のススメ 待つ ということ 水の東西 ( 漢文 ) 訓読のきまり 推敲 故事成語 読書のススメ について読み取り それを踏まえて 偶然性 と 発見 に満ちた体験を理解する 論旨を正確に追いながら 筆者の言う 待つこと をめぐる考察を読み取る 論旨をとらえながら 筆者の言う文化の相違を読み取る 漢文訓読について理解する 9 羅生門 周到に計算された描写や比喩などの表現技巧を整理 し その効果と小説世界の有機的な構造を考える 言語は色眼鏡である 言語 が 色眼鏡 であるという筆者の認識を正確 0 5 に捉え 言語に関わる必要性を考える 情報と身体 現代社会がもたらした情報と身体の乖離について筆者 の認識を理解する ( 漢文 ) 唐詩 唐詩の表現に即して内容を味わい 作者の心情を理解 する なぜ私たちは労働する 労働 を巡る現状の分析と 関係的存在としての人 のか 間の在り方について 筆者の主張を理解する ( 漢文 ) 史話 史話の面白さを味わい 中国の歴史 文化に親しむ態 度を養う 入試に出る漢字と語彙 400 より通年で小テストを実施

2 年 科目 国語総合 特進 ( 現代文 漢文 ) 単位数 /6 担当者戸張 使用教科書精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 最新国語便覧浜島書店 入試に出る漢字と語彙 400 旺文社 漢文句法演習ドリル旺文社 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し 伝え合う力を高めるとともに 年間習目標思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言語文化に対する関 心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を育てる 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 6 ぐうぜん うたがう 読書のススメ 読書のススメ について読み取り それを踏まえて 偶然性 と 発見 に満ちた体験を理解する 5 待つ ということ 論旨を正確に追いながら 筆者の言う 待つこと を 6 めぐる考察を読み取る 水の東西 論旨をとらえながら 筆者の言う文化の相違を読み取 7 る ( 漢文 ) 訓読のきまり 漢文訓読について理解する 推敲 故事成語 9 羅生門 周到に計算された描写や比喩などの表現技巧を整理し その効果と小説世界の有機的な構造を考える 言語は色眼鏡である 言語 が 色眼鏡 であるという筆者の認識を正確 0 5 に捉え 言語に関わる必要性を考える 情報と身体 現代社会がもたらした情報と身体の乖離について筆者 の認識を理解する ( 漢文 ) 唐詩 唐詩の表現に即して内容を味わい 作者の心情を理解 する 評価の観点 なぜ私たちは労働するのか ( 漢文 ) 史話 労働 を巡る現状の分析と 関係的存在としての人間の在り方について 筆者の主張を理解する 史話の面白さを味わい 中国の歴史 文化に親しむ態度を養う 入試に出る漢字と語彙 400 より通年で小テストを実施 近代文史 ( プリント使用 ) 現代文重要語句 ( プリント使用 )

3 年 科目 国語総合 体育コース ( 現代文 漢文 ) 単位数 /4 担当者戸張 使用教科書精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 新訂国語図説京都書房入試に出る漢字と語彙 400 旺文社漢文句法演習ドリル旺文社 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し 伝え合う力を高めるとともに 年間習目標思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言語文化に対する関心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を育てる 間時数習項目習目標および習上の留意点 4 6 ベトナムのコーヒー屋 登場する人々の結び付きの深まりを読み味じわう 5 負け方を習得する 筆者の主張を捉え 現代社会の問題点を考える 6 水の東西 論旨をとらえながら 筆者の言う文化の相違を読み取 る 7 ( 漢文 ) 訓読のきまり 漢文訓読について理解する 故事成語 評価の観点 9 羅生門 魚は陸から離れない 周到に計算された描写や比喩などの表現技巧を整理し その効果と小説世界の有機的な構造を考える データをもとにして進めていく論理展開を明らかにし 0 5 筆者の主張を読み取る 問題解決の心理 文章の構成を明らかにし 繰り返されるキーワード ( 漢文 ) 唐詩 に着目して 要旨を捉える 唐詩の表現に即して内容を味わい 作者の心情を理解する 働く喜び技もつ体で 論理展開に注目し 文章構成を把握し 筆者の考え方 を明らかにする ( 漢文 ) 史話 史話の面白さを味わい 中国の歴史 文化に親しむ態 度を養う 入試に出る漢字と語彙 400 より通年で小テストを実施

4 年 科目国語総合 古典 ( 進 ) 単位数 担当者 戸張 相良 使用教科書 精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 新訂国語図説三訂版 ( 京都書房 ) 入試に出る古文単語 00( 旺文社 ) 完全マスター古典文法 ( 第一習社 ) 完全マスター古典文法準拠ノート ( 第一習社 ) 国語を適切に表現し的確に理解する能力を身につけ 伝え合う力を高める 年間習目標 とともに 思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言 語文化に対する関心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を養う 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 評価の観点 古典文法入門用言説話 児のそら寝 説話 検非違使忠明 口語と文語の違いを確認し 歴史的仮名遣いを理解する 十品詞の分類を習得し 活用のある自立語の種類を理解する 歴史的仮名遣いや古語 文法に注意して内容を読み取る 描かれた人間像を理解し 古文の世界に親しむ 9 9 物語 竹取物語 物語の展開を 語句や表現に即して理解するととも に 当時の習俗についてぶ 0 0 物語 伊勢物語 登場人物の心理を 状況や行動に即して理解し 歌 の読解と鑑賞を通して歌物語の特徴をぶ 0 助動詞 付属語で活用のある助動詞の種類を習得し 識別を 理解する 随筆 徒然草 筆者の人間観や自然観 美意識などを読み取り そ の特徴を理解するとともに 自分自身の考え方を深 め 視野を広げる 8 和歌集 三大和歌集の和歌の基本をび その表現や時代に よる変遷を知る 修辞法 和歌の修辞を理解し 和歌を鑑賞する 日記 土佐日記 文的知識を知り 表現の特色をぶとともに 当時 の制度 風習や旅の様子 作者の心情を理解する 助詞 付属語で活用のない助詞の種類を習得し 識別を理 解する 中間 末考査を実施 各 適宜古典文法の小テストを実施する 夏季 冬季休みに課題

5 年 科目 国語総合 古典 ( 特進 ) 単位数 担当者 相良 使用教科書 精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 新訂国語図説三訂版 ( 京都書房 ) 入試に出る古文単語 00( 旺文社 ) 完全マスター古典文法 ( 第一習社 ) 完全マスター古典文法準拠ノート ( 第一習社 ) 国語を適切に表現し的確に理解する能力を身につけ 伝え合う力を高める 年間習目標 とともに 思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言 語文化に対する関心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を養う 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 8 古典文法入門 口語と文語の違いを確認し 歴史的仮名遣いを理解 する 5 用言 十品詞の分類を習得し 活用のある自立語の種類を理解する 6 説話 児のそら寝 歴史的仮名遣いや古語 文法に注意して内容を読み 取る 7 説話 検非違使忠明 描かれた人間像を理解し 古文の世界に親しむ 9 物語 竹取物語 物語 伊勢物語 物語の展開を 語句や表現に即して理解するとともに 当時の習俗についてぶ 登場人物の心理を 状況や行動に即して理解し 歌 0 9 の読解と鑑賞を通して歌物語の特徴をぶ 助動詞 付属語で活用のある助動詞の種類を習得し 識別を理解する 0 随筆 徒然草 筆者の人間観や自然観 美意識などを読み取り そ の特徴を理解するとともに 自分自身の考え方を深 め 視野を広げる 助詞 付属語で活用のない助詞の種類を習得し 識別を理解する 5 和歌集 三大和歌集の和歌の基本をび その表現や時代に よる変遷を知る 8 修辞法 和歌の修辞を理解し 和歌を鑑賞する 日記 土佐日記 文的知識を知り 表現の特色をぶとともに 当時 の制度 風習や旅の様子 作者の心情を理解する 評価の観点 中間 末考査を実施 各 習項目で扱った作品で習得した文法事項 に関する演習問題を実施する 各 適宜古典文法の小テストを実施する 夏季 冬季休みに課題

6 年 科目国語総合 古典 ( 体 ) 単位数 担当者 戸張 使用教科書 精選国語総合 ( 三省堂 ) 副教材 新訂国語図説三訂版 ( 京都書房 ) 入試に出る古文単語 00( 旺文社 ) 完全マスター古典文法 ( 第一習社 ) 完全マスター古典文法準拠ノート ( 第一習社 ) 国語を適切に表現し的確に理解する能力を身につけ 伝え合う力を高める 年間習目標 とともに 思考力や想像力を伸ばし 心情を豊かにし 言語感覚を磨き 言 語文化に対する関心を深め 国語を尊重してその向上を図る態度を養う 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 4 古典文法入門 口語と文語の違いを確認し 歴史的仮名遣いを理解 する 5 7 用言 十品詞の分類を習得し 活用のある自立語の種類を理解する 6 0 説話 児のそら寝 歴史的仮名遣いや古語 文法に注意して内容を読み 取る 7 説話 検非違使忠明 描かれた人間像を理解し 古文の世界に親しむ 9 6 物語 竹取物語 物語の展開を 語句や表現に即して理解するとともに 当時の習俗についてぶ 0 7 物語 伊勢物語 登場人物の心理を 状況や行動に即して理解し 歌 の読解と鑑賞を通して歌物語の特徴をぶ 7 助動詞 付属語で活用のある助動詞の種類を習得し 識別を理解する 随筆 徒然草 筆者の人間観や自然観 美意識などを読み取り その特徴を理解するとともに 自分自身の考え方を深め 視野を広げる 6 和歌集 三大和歌集の和歌の基本をび その表現や時代による変遷を知る 8 修辞法日記 土佐日記 助詞 和歌の修辞を理解し 和歌を鑑賞する 文的知識を知り 表現の特色をぶとともに 当時の制度 風習や旅の様子 作者の心情を理解する 付属語で活用のない助詞の種類を習得し 識別を理解する 評価の観点 中間 末考査を実施 各 適宜古典文法の小テストを実施する 夏季 冬季休みに課題

7 年 年生科目世界史 B( 進 特 ) 単位数 4 単位担当者永井 千葉 田中 使用教科書詳説世界史 B( 山川出版社 ) 副教材最新世界史図説タペストリー 世界の歴史の大きな枠組みと展開を諸資料に基づき地理的条件や我が国の歴史と関連付けな がら理解させ 文化の多様性 複合性と現代世界の特質を広い視野から考察させることによって 年間習目標 歴史的思考力を培い 国際社会に主体的に生きる日本国民としての資質を養う () 高等校卒業レベルに必要な世界史知識を整理するとともに その習得に努める () 地理的な教材を積極的に取り入れ 時間の積み重ねとしての歴史を地域的な結びつきと併せ て理解する () 受験科目としての意識も持たせるため 適宜 問題演習も取り入れる 間時数習項目習目標および習上の留意点 第 章オリエントと地中海世 西アジア世界 地中海世界の地理的特質を把握し 各文明の界特徴を理解する 第 章アジア アメリカの古代 南アジア世界の地理的特質を把握し インド文明の成立と発文明展 周辺地域への影響を理解する 第 章内陸アジア世界 東ア 内陸アジア 東アジア世界の地理的特質を理解し 中国文明のジア世界の形成と発展起源 周辺地域への影響について理解する 第 4 章イスラーム世界の形成 イスラーム帝国世界成立の背景と特徴とトルコ系民族の進出にと発展よるイスラーム世界の拡大について理解する 0 第 5 章ヨーロッパ世界の形成と発達第 6 章内陸アジア世界 東アジア世界の展開 ヨーロッパ世界の東西分裂後 成立した西ヨーロッパ世界とビザンツ帝国が周辺に与えた影響について理解する 内陸アジア世界におけるトルコ人の活動とイスラーム化の進展を理解する また モンゴル帝国の興亡とその活動が周辺諸地域 6 第 7 章アジア諸地域の繁栄 に与えた影響について理解する 中華帝国を再興した明朝 清朝の動向とその活動が日本を含 4 め東アジア世界に与えた影響について理解する 9 第 8 章近世ヨーロッパ世界の 新航路の開拓事業や征服活動によりヨーロッパ世界が拡大して 形成 流れをしっかりと理解する また ルネサンスと宗教改革がその後 第 9 章近代ヨーロッパ世界の の世界に与えた影響について理解する 展開 市民革命やフランスを中心とした国家間の抗争などを軸にヨー ロッパ世界がどのように変化し 展開していったかをしっかりと理解 する 評価観点 授業の進度に合わせ小テスト ( もしくは課題提出 ) を行い これを評価に反映させる 夏休業に課題を出し その内容を点数化し の評価に加点する 冬休業に課題を出し その内容を点数化し の評価に加点する

8 年 科目世界史 A( 体育 ) 単位数 担当者永井 使用教科書明解世界史 A 副教材最新世界史図説タペストリー 近現代史を中心とする世界の歴史を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴 年間習目標 史と関連付けながら理解させ 現代の諸課題を歴史的観点から考察させることによって 歴史的思考力を培い 国際社会に主体的に生きる日本国民とし ての自覚と資質を養う 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 4 部世界の一体化と日本 章前近代の諸文明 人類の発生 進化の過程や農耕 牧畜による食糧生産革命 文明の成立など人類史について概観し 広 大な時空のスケールを意識させる 5 6 章一体化に向かう世界 6 世紀以降のヨーロッパ主導による世界の一体化は 繁栄するアジアとの直接交易を求めた結果であ ることを気付かせる 政治的 文化的にも成熟を迎えたアジアの諸帝国を通して 6~8 世紀にかけての世界におけるアジアの特質を理解させる 9 章欧米の工業化とアジア諸国の動揺 8 世紀後半から 9 世紀にかけてのヨーロッパとアメリカの諸革命を中心に 社会の産業化と国民国家の形成が相互に関係しつつ進んだことにより ヨーロッ パを中心として近代世界が確立したことを理解させ る 0 6 部地球社会と日本 9 世紀後半から 0 世紀初頭にかけて 欧米諸国や 章現代社会の芽生えと世日本などにみられた社会の急激な変化とヨーロッパ 8 界大戦 列強の世界分割をめぐる競合 人口移動などを通して 新しい社会の出現 そして帝国主義時代の世界の一体化と社会の変容を理解させ 現代世界の芽生えに気付かせる 4 章冷戦から地球社会へ第二次世界大戦後の米ソを中心とする両陣営の対 7 立や アジア アフリカ諸地域などでみられた民族独立運動の展開 平和共存と多極化の進展などを通して 970 年頃までの世界の動向を理解させる 評価の観点 夏休みの宿題を点数化して の成績にプラスする 冬休みの宿題を点数化して の成績にプラスする

9 年 年科目高等校数 Ⅰ( 進 ) 単位数 4 単位担当者松本 中西 岩崎使用教科書文部科省検定済教科書 04 数研数 Ⅰ/ 副教材 4プロセス数 Ⅰ+A 第 章数を実数まで拡張する意義や集合と命題に関する基本的な概念を理解できるようにする また 式を多面的にみたり処理したりするとともに 次不等式を事象の考察に活用できるようにする 第 章 次関数とそのグラフについて理解し 次関数を用いて数量の関係や変化を表現することの 年間習目標 有用性を認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章三角比の意味やその基本的な性質について理解し 三角比を用いた計算の考えの有用性を 認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 4 章統計の基本的な考えを理解するとともに それをもとにデータを整理 分析し傾向を把握できるようにする 間時数習項目習目標および習上の留意点 4 7 第 章数と式第 節式の計算. 整式の加法 減法 数や式の計算の基本法則を理解する. 整式の乗法 式の加法 減法 乗法の根拠を理解し 公式を利用して効率よく. 因数分解 多項式の計算を行なう能力を養成する 因数分解については式の 特徴をつかんで その方法を的確に見つけられるようにする 5 4 第 節実数 4. 実数 実数がどのように構成されているかまとめ 実数と数直線上の点と の対応について理解を深める また 絶対値の定義を確認し 5. 根号を含む式の計算 第 節 次不等式 6. 不等式の性質 その基本性質よく理解する 根号を含む式の計算を行なう能力を養成する 不等式の性質について理解し 次不等式が解ける能力を養成 7. 次不等式 する 絶対値を含む方程式 不等式 絶対値の基本的な概念を理解し 絶対値を含む方程式 不等式の 解法について習する 第 4 節集合と命題 0. 命題と条件 命題と条件の概念を明らかにし 真なる命題に対応する集合の 包含関係との関連を指導する. 命題とその逆 対偶 裏 命題とその逆 対偶などの真偽の関係を集合を用いて理解する. 命題と証明 対偶を用いた証明法を指導する 次に 数の代表的な証明法と して 背理法を取り上げ その理解と活用能力を養成する 7 問題演習 の復習

10 9 9 第 章 次関数 第 節 次関数とグラフ. 関数とグラフ 関数を定義し 定義域 値域について理解する また 関数のグラ フの意味を考え グラフの移動についても習する. 次関数のグラフ 次関数を定義しグラフによってその特徴を明確にする グラフの 平行移動と関数式の関係を考え 対称移動についても習する 第 節 次関数の値の変化. 次関数の最大 最小 次関数のグラフをもとにして 定義域が実数全体またはある範囲 に制限された場合の最大値 最小値の意味を理解し その値が 求められるようにする 0 4. 次関数の決定 グラフが座標平面上いくつかの点を通るような 次関数の方程式 や 次関数の係数を変数とする連立 元 次方程式が解けるよう にする 第 節 次方程式と 次不等式 5. 次方程式 次方程式の解を求められるようにする また 次方程式を利用 6. 次関数のグラフと x 軸の して 次関数のグラフと x 軸との位置関係を明らかにすることにより 位置関係 次方程式の判別式と実数解の個数について考察する 4 7. 次不等式 次関数のグラフと x 軸との位置関係を利用して 次不等式の 解法を理解する さらに 次不等式の連立不等式が解けるように する 第 章図形と計量 第 節三角比. 三角比 直角三角形の相似から 頂角の大きさと 辺の比が対応することを 確認し 三角比 ( 正接 正弦 余弦 ) の定義を理解する. 三角比の相互関係 三角比の性質として正弦 余弦 正接の相互関係や余角の三角比 の関係について理解する. 三角比の拡張 三角比を鈍角の場合にまで拡張し 三角比の符号や補角の三角 比の関係 相互関係についても確認する 4 三角比が与えられたときの θ の値が求められるようにする 問題演習 の復習

11 6 第 節三角形への応用 4. 正弦定理 正弦定理と余弦定理を導き これを用いて三角形のいくつかの辺 5. 余弦定理 の長さや角の大きさが与えられたとき 残りの辺の長さや角の大き 6. 正弦定理と余弦定理の応用 さが求められる能力を養成する 7. 三角形の面積 三角形の面積を辺と角を用いて表すことを考え 図形の面積を 三角比を用いて求められるようにする 8. 空間図形への応用 空間図形に含まれる三角形に着目して 長さや面積を求める方法 を理解する さらに 空間図形の計量として 正四面体の体積の 第 4 章データの分析. データの整理 求め方を習する データを度数分布表に整理することを復習し ヒストグラムなどからデータの特徴と傾向を読み解く能力を養成する. データの代表値 平均値 中央値 最頻値の計算方法を習し つの代表値の 適切な使い分けを理解する. データの散らばりと四分位数 四分位範囲 分散 標準偏差について計算方法を習得し 意味を 4. 分散と標準偏差 理解する 5 データの相関 散布図から つの変量の関係を読み取る力を養う 特に 相関 関係を散布図から視覚的に理解できるようにする 6. 表計算ソフトによるデータ 表計算ソフトの基本的な使い方を知り データの分析に有効であ 評価の観点 の分析ることを理解して 実際のデータに使えるようにする 問題演習 の復習, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する は 末考査の点数に 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する

12 年 年科目高等校数 Ⅰ( 特 ) 単位数 4 単位担当者岩崎リヨ子 使用教科書文部科省検定済教科書 04 数研数 Ⅰ/ 副教材 4 プロセス数 Ⅰ+A はぎとり式練習ドリル数 Ⅰ 標準版 第 章数を実数まで拡張する意義や集合と命題に関する基本的な概念を理解できるようにする また 式を多面的にみたり処理したりするとともに 次不等式を事象の考察に活用できるようにする 第 章 次関数とそのグラフについて理解し 次関数を用いて数量の関係や変化を表現することの 年間習目標 有用性を認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章三角比の意味やその基本的な性質について理解し 三角比を用いた計算の考えの有用性を 認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 4 章統計の基本的な考えを理解するとともに それをもとにデータを整理 分析し傾向を把握できるようにする 間時数習項目習目標および習上の留意点 4 7 第 章数と式第 節式の計算. 整式の加法 減法 数や式の計算の基本法則を理解する. 整式の乗法 式の加法 減法 乗法の根拠を理解し 公式を利用して効率よく. 因数分解 多項式の計算を行なう能力を養成する 因数分解については式の 特徴をつかんで その方法を的確に見つけられるようにする 5 4 第 節実数 4. 実数 実数がどのように構成されているかまとめ 実数と数直線上の点と の対応について理解を深める また 絶対値の定義を確認し その基本性質よく理解する 5. 根号を含む式の計算 根号を含む式の計算を行なう能力を養成する 第 節 次不等式 6. 不等式の性質 不等式の性質について理解し 次不等式が解ける能力を養成 7. 次不等式 する 絶対値を含む方程式 不等式 絶対値の基本的な概念を理解し 絶対値を含む方程式 不等式の 解法について習する 第 4 節集合と命題 0. 命題と条件 命題と条件の概念を明らかにし 真なる命題に対応する集合の 包含関係との関連を指導する. 命題とその逆 対偶 裏 命題とその逆 対偶などの真偽の関係を集合を用いて理解する. 命題と証明 対偶を用いた証明法を指導する 次に 数の代表的な証明法と して 背理法を取り上げ その理解と活用能力を養成する 問題演習 第 章で習した内容について応用問題の演習を行う 7 問題演習 の復習

13 9 第 章 次関数 第 節 次関数とグラフ. 関数とグラフ 関数を定義し 定義域 値域について理解する また 関数のグラ フの意味を考え グラフの移動についても習する. 次関数のグラフ 次関数を定義しグラフによってその特徴を明確にする グラフの 平行移動と関数式の関係を考え 対称移動についても習する 第 節 次関数の値の変化. 次関数の最大 最小 次関数のグラフをもとにして 定義域が実数全体またはある範囲 に制限された場合の最大値 最小値の意味を理解し その値が 求められるようにする 0 4. 次関数の決定 グラフが座標平面上いくつかの点を通るような 次関数の方程式 や 次関数の係数を変数とする連立 元 次方程式が解けるよう にする 第 節 次方程式と 次不等式 5. 次方程式 6. 次関数のグラフとx 軸の位置関係 次方程式の解を求められるようにする また 次方程式を利用して 次関数のグラフとx 軸との位置関係を明らかにすることにより 次方程式の判別式と実数解の個数について考察する 4 7. 次不等式 次関数のグラフと x 軸との位置関係を利用して 次不等式の 解法を理解する さらに 次不等式の連立不等式が解けるように する 問題演習 第 章で習した内容について応用問題の演習を行う 第 章図形と計量 第 節三角比. 三角比 直角三角形の相似から 頂角の大きさと 辺の比が対応することを 確認し 三角比 ( 正接 正弦 余弦 ) の定義を理解する. 三角比の相互関係 三角比の性質として正弦 余弦 正接の相互関係や余角の三角比 の関係について理解する. 三角比の拡張 三角比を鈍角の場合にまで拡張し 三角比の符号や補角の三角 比の関係 相互関係についても確認する 三角比が与えられたときの θ の値が求められるようにする 問題演習 の復習

14 7 第 節三角形への応用 4. 正弦定理 正弦定理と余弦定理を導き これを用いて三角形のいくつかの辺 5. 余弦定理 の長さや角の大きさが与えられたとき 残りの辺の長さや角の大き 6. 正弦定理と余弦定理の応用 さが求められる能力を養成する 7. 三角形の面積 三角形の面積を辺と角を用いて表すことを考え 図形の面積を 三角比を用いて求められるようにする 8. 空間図形への応用 空間図形に含まれる三角形に着目して 長さや面積を求める方法 を理解する さらに 空間図形の計量として 正四面体の体積の 求め方を習する 4 問題演習 第 章で習した内容について応用問題の演習を行う 第 5 章データの分析. データの整理 データを度数分布表に整理することを復習し ヒストグラムなどから データの特徴と傾向を読み解く能力を養成する. データの代表値 平均値 中央値 最頻値の計算方法を習し つの代表値の 適切な使い分けを理解する. データの散らばりと四分位数 四分位範囲 分散 標準偏差について計算方法を習得し 意味を 理解する 4. 分散と標準偏差 散布図から つの変量の関係を読み取る力を養う 特に 相関 5 データの相関 関係を散布図から視覚的に理解できるようにする 6. 表計算ソフトによるデータ 表計算ソフトの基本的な使い方を知り データの分析に有効であ 評価の観点 の分析ることを理解して 実際のデータに使えるようにする 問題演習 の復習, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する は 末考査の点数に 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する

15 年 年科目高等校数 ( 体 ) 単位数 4 単位担当者岩崎リヨ子 使用教科書文部科省検定済教科書 04 数研数 Ⅰ/ 副教材書き込み式 Study-Up ノート数 Ⅰ 第 章数を実数まで拡張する意義や集合と命題に関する基本的な概念を理解できるようにする また 式を多面的にみたり処理したりするとともに 次不等式を事象の考察に活用できるようにする 第 章 次関数とそのグラフについて理解し 次関数を用いて数量の関係や変化を表現することの 年間習目標 有用性を認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章三角比の意味やその基本的な性質について理解し 三角比を用いた計算の考えの有用性を 認識するとともに それらを事象の考察に活用できるようにする 第 4 章統計の基本的な考えを理解するとともに それをもとにデータを整理 分析し傾向を把握できるようにする 間時数習項目習目標および習上の留意点 4 7 第 章数と式第 節式の計算. 整式の加法 減法 数や式の計算の基本法則を理解する. 整式の乗法 式の加法 減法 乗法の根拠を理解し 公式を利用して効率よく. 因数分解 多項式の計算を行なう能力を養成する 因数分解については式の 特徴をつかんで その方法を的確に見つけられるようにする 5 0 第 節実数 4. 実数 実数がどのように構成されているかまとめ 実数と数直線上の点と の対応について理解を深める また 絶対値の定義を確認し 5. 根号を含む式の計算 第 節 次不等式 6. 不等式の性質 その基本性質よく理解する 根号を含む式の計算を行なう能力を養成する 不等式の性質について理解し 次不等式が解ける能力を養成 7. 次不等式 する 絶対値を含む方程式 不等式 絶対値の基本的な概念を理解し 絶対値を含む方程式 不等式の 解法について習する 第 4 節集合と命題 0. 命題と条件 命題と条件の概念を明らかにし 真なる命題に対応する集合の 包含関係との関連を指導する. 命題とその逆 対偶 裏 命題とその逆 対偶などの真偽の関係を集合を用いて理解する. 命題と証明 対偶を用いた証明法を指導する 次に 数の代表的な証明法と して 背理法を取り上げ その理解と活用能力を養成する 7 問題演習 の復習

16 9 9 第 章 次関数 第 節 次関数とグラフ. 関数とグラフ 関数を定義し 定義域 値域について理解する また 関数のグラ フの意味を考え グラフの移動についても習する. 次関数のグラフ 次関数を定義しグラフによってその特徴を明確にする グラフの 平行移動と関数式の関係を考え 対称移動についても習する 第 節 次関数の値の変化. 次関数の最大 最小 次関数のグラフをもとにして 定義域が実数全体またはある範囲 に制限された場合の最大値 最小値の意味を理解し その値が 求められるようにする 次関数の決定 グラフが座標平面上いくつかの点を通るような 次関数の方程式 や 次関数の係数を変数とする連立 元 次方程式が解けるよう にする 第 節 次方程式と 次不等式 5. 次方程式 次方程式の解を求められるようにする また 次方程式を利用 6. 次関数のグラフと x 軸の して 次関数のグラフと x 軸との位置関係を明らかにすることにより 位置関係 次方程式の判別式と実数解の個数について考察する 0 7. 次不等式 次関数のグラフと x 軸との位置関係を利用して 次不等式の 解法を理解する さらに 次不等式の連立不等式が解けるように する 第 章図形と計量 第 節三角比. 三角比 直角三角形の相似から 頂角の大きさと 辺の比が対応することを 確認し 三角比 ( 正接 正弦 余弦 ) の定義を理解する. 三角比の相互関係 三角比の性質として正弦 余弦 正接の相互関係や余角の三角比 の関係について理解する. 三角比の拡張 三角比を鈍角の場合にまで拡張し 三角比の符号や補角の三角 比の関係 相互関係についても確認する 三角比が与えられたときの θ の値が求められるようにする 問題演習 の復習

17 6 第 4 節三角形への応用 4. 正弦定理 正弦定理と余弦定理を導き これを用いて三角形のいくつかの辺 5. 余弦定理 の長さや角の大きさが与えられたとき 残りの辺の長さや角の大き 6. 正弦定理と余弦定理の応用 さが求められる能力を養成する 7. 三角形の面積 三角形の面積を辺と角を用いて表すことを考え 図形の面積を 三角比を用いて求められるようにする 8. 空間図形への応用 空間図形に含まれる三角形に着目して 長さや面積を求める方法 を理解する さらに 空間図形の計量として 正四面体の体積の 0 第 6 章データの分析. データの整理 求め方を習する データを度数分布表に整理することを復習し ヒストグラムなどからデータの特徴と傾向を読み解く能力を養成する. データの代表値 平均値 中央値 最頻値の計算方法を習し つの代表値の 適切な使い分けを理解する. データの散らばりと四分位数 四分位範囲 分散 標準偏差について計算方法を習得し 意味を 4. 分散と標準偏差 理解する 5 データの相関 散布図から つの変量の関係を読み取る力を養う 特に 相関 関係を散布図から視覚的に理解できるようにする 6. 表計算ソフトによるデータ 表計算ソフトの基本的な使い方を知り データの分析に有効であ 評価の観点 の分析ることを理解して 実際のデータに使えるようにする 問題演習 の復習, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する は 末考査の点数に 提出課題や確認テストなどを点数化した平常点を加点し 成績を評価する

18 年 年 科目 熊澤正伸数 A 単位数 単位担当者岩崎リヨ子 ( 進コース ) 中西優 使 用 教 科 4プロセス数 Ⅰ+A 高等校数 A 書副教材はぎとり式練習ドリル数数研出版 A 標準編 第 章場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率についての理解を深め それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章平面図形や空間図形の性質についての理解を深め それらを事象の年間習目標考察に活用できるようにする 第 章整数の性質についての理解を深め それを事象の考察に活用できる ようにする 時数習項目習目標および習上の留意点間 4 4 第 章場合の数と確率第 節場合の数. 集合の要素の個数. 場合の数 和集合や補集合について理解し, その要素の個数を求めることができるようにする ベン図を利用することができるようにする 事象に応じて, 樹形図, 和の法則, 積の法則を使い分けて場合の数を求めることができるようにする 順列の総数, 階乗を記号で表し, それを活用できるようにする 5 6 順列, 円順列, 重複順列の公式を理解し, 利用. 順列することができる 場合の数を, 順列, 円順列, 重複順列に帰着させて求めることができる 4. 組合せ 組合せの総数を記号で表し, それを活用できる 第 節確率 5. 事象と確率 6. 確率の基本性質 ようにする 試行の結果の事象を集合として表すことができるようにする 積事象, 和事象の定義や確率の性質を理解し, 和事象, 余事象の確率の求め方がわかるようにする 確率の計算に集合を活用し, 複雑な事象の確率も求めることができるようにする

19 独立な試行と確率 独立な試行の確率を, 公式や確率の加法定理な どを用いて求めることができるようにする 反復試行の確率を, 公式を用いて求めることが できるようにする 8. 条件付き確率 約数 倍数の意味を理解している ある整数 a 0 6 の倍数は ak と表せることを使って, 簡単な命題を証明することができるようにする の倍数,9 の倍数の判定法について理解する 第 章整数の性質 自然数の正の約数やその個数を求めるのに, 素因 第 節約数と倍数 数分解が利用できることを理解させる. 約数と倍数 素因数分解を利用して最大公約数 最小公倍数 8 を求める方法を理解させる 数の最小公倍数は 数の素因数のすべてを因. 最大公約数と最小 数とするということを理解し, それを利用して問 公倍数 題を考察することができるようにする 6. 整数の割り算と つの整数 a,b を除数と余りを用いて表し,a 商 余り +b などの余りを求めることができるようにする 偶数, 奇数の文字による表し方を理解し, それ を利用して簡単な整数の性質を証明することがで きる ようにする 第 節ユークリッド 互除法の原理を理解し, 互除法を用いて 数の 7 の互除法 最大公約数を求めることができるようにする 4. ユークリッドの互 互除法を利用して,a,b が互いに素であるとき, 除法 ax+by=c を満たす整数 x,y の組を求めることが 5. 次不定方程式 できるようにする 次不定方程式, 整数解の意味を理解させる 係数が小さい場合 大きい場合のそれぞれの 次不定方程式の特殊解を求め, それによりすべての 整数解を求めることができるようにする 整数に関する問題を, 次不定方程式に帰着さ せることができ, 問題を解くことができるように する 第 節整数の性質の 循環小数を表す記号を用いて, 分数を循環小数 活用 で表すことができる 分数を小数で表したとき, 6. 分数と小数 小数第 n 位の数字を求めることができるようにす る 7.n 進法 n 進法の整数を 0 進法で,0 進法の整数を n 進法で表すことができるようにする

20 評価の 観点, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 課題や確認テストなど を加味し 成績を評価する は 末考査の点数に 課題や確認テストなどを加味し 成績を評価する 備考 進コース 特進コースの授業内容は基本的に同じであるが 進コースでは基本的な 事項の理解に重点を 左記の内容は時間的な余裕があれば授業で取り入れる 第 章図形の性質第 節平面図形. 三角形の辺の比. 三角形の外心 内心 重心. チェバの定理 メネラウスの定理 4. 円に内接する四角形 5. 円と直線 6.つの円 7. 作図第 節空間図形 8. 直線と平面 9. 空間図形と多面体 線分の内分 外分, 平行線と比などの基本事項を理解させ 線分の比や長さを求めることができるようにする 証明の際に適切な補助線を引いて考察することができるようにする 三角形の外心, 内心, 重心の定義, 性質を理解させる チェバの定理 メネラウスの定理を理解し チェバの定理, メネラウスの定理を, 三角形に現れる線分比や図形の面積比を求める問題に活用できるようにする 円周角の定理と円周角の定理の逆を理解し 円に内接する四角形の性質を利用して, 角度を求めることができるようにする 円の接線の性質を利用して, 線分の長さを求めることができるようにする 円の接線と弦の作る角の性質を利用して, 角の大きさを求めることができるようにする 方べきの定理を理解し 利用できるようにする 共通接線の定義を理解し, その長さの求め方がわかる a の長さをもつ線分の作図法を文章で表現し, 得られた図形が確かに条件を満たすことを証明することができるようにする 空間における 直線の位置関係やなす角を理解させる 正多面体の特徴を理解し, それに基づいて面, 頂点, 辺の数を求めることができるようにする 正多面体どうしの関係を利用して, 正多面体の体積を求めることができる

21 年 年 科目 数 A ( 特進コース ) 単位数 単位 担当者 熊澤正伸 4プロセス数 Ⅰ+A 高等校数 A 使用教科書副教材はぎとり式練習ドリル数数研出版 A 標準編 第 章場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率についての理解を 深め それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章平面図形や空間図形の性質についての理解を深め それらを事象の年間習目標考察に活用できるようにする ( 第 章整数の性質についての理解を深め それを事象の考察に活用でき るようにする ) 時数習項目習目標および習上の留意点間 4 4 第 章場合の数と確率第 節場合の数. 集合の要素の個数. 場合の数 和集合や補集合について理解し, その要素の個数を求めることができるようにする ベン図を利用することができるようにする 事象に応じて, 樹形図, 和の法則, 積の法則を使い分けて場合の数を求めることができるようにする 順列の総数, 階乗を記号で表し, それを活用できるようにする 5 6 順列, 円順列, 重複順列の公式を理解し, 利用す. 順列ることができる 場合の数を, 順列, 円順列, 重複順列に帰着させて求めることができる 4. 組合せ 組合せの総数を記号で表し, それを活用できるよ 6 8 第 節確率 5. 事象と確率 6. 確率の基本性質 うにする 試行の結果の事象を集合として表すことができるようにする 積事象, 和事象の定義や確率の性質を理解し, 和事象, 余事象の確率の求め方がわかるようにする 確率の計算に集合を活用し, 複雑な事象の確率も 7 求めることができるようにする

22 独立な試行と確率 独立な試行の確率を, 公式や確率の加法定理など を用いて求めることができるようにする 反復試行の確率を, 公式を用いて求めることがで きるようにする 8. 条件付き確率 約数 倍数の意味を理解している ある整数 a の 0 6 倍数は ak と表せることを使って, 簡単な命題を証明することができるようにする の倍数,9 の倍数の判定法について理解する 第 章整数の性質 自然数の正の約数やその個数を求めるのに, 素因数 第 節約数と倍数 分解が利用できることを理解させる. 約数と倍数 素因数分解を利用して最大公約数 最小公倍数を 8 求める方法を理解させる 数の最小公倍数は 数の素因数のすべてを因数. 最大公約数と最小 とするということを理解し, それを利用して問題を 公倍数 考察することができるようにする 6. 整数の割り算と つの整数 a,b を除数と余りを用いて表し,a 商 余り +b などの余りを求めることができるようにする 偶数, 奇数の文字による表し方を理解し, それを 利用して簡単な整数の性質を証明することができ る ようにする 第 節ユークリッド 互除法の原理を理解し, 互除法を用いて 数の 7 の互除法 最大公約数を求めることができるようにする 4. ユークリッドの互 互除法を利用して,a,b が互いに素であるとき, 除法 ax+by=c を満たす整数 x,y の組を求めることが 5. 次不定方程式 できるようにする 次不定方程式, 整数解の意味を理解させる 係数が小さい場合 大きい場合のそれぞれの 次不定方程式の特殊解を求め, それによりすべての整数 解を求めることができるようにする 整数に関する問題を, 次不定方程式に帰着させ ることができ, 問題を解くことができるようにす る 第 節整数の性質の 循環小数を表す記号を用いて, 分数を循環小数で 活用 表すことができる 分数を小数で表したとき, 小数 6. 分数と小数 第 n 位の数字を求めることができるようにする n 進法の整数を 0 進法で,0 進法の整数を n 7.n 進法 進法で表すことができるようにする

23 評価の観点備考, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 課題や確認テストなどを加味し 成績を評価する は 末考査の点数に 課題や確認テストなどを加味し 成績を評価する 特進コースの習内容は基本的に進コースと同じであるが 習内容にやや程度の高い内容や 入試に結びつく内容を取り入れる 左記の内容は時間的な余裕があれば授業で取り入れる 第 章図形の性質第 節平面図形. 三角形の辺の比. 三角形の外心 内心 重心. チェバの定理 メネラウスの定理 4. 円に内接する四角形 5. 円と直線 6.つの円 7. 作図第 節空間図形 8. 直線と平面 9. 空間図形と多面体 線分の内分 外分, 平行線と比などの基本事項を理解させ 線分の比や長さを求めることができるようにする 証明の際に適切な補助線を引いて考察することができるようにする 三角形の外心, 内心, 重心の定義, 性質を理解させる チェバの定理 メネラウスの定理を理解し チェバの定理, メネラウスの定理を, 三角形に現れる線分比や図形の面積比を求める問題に活用できるようにする 円周角の定理と円周角の定理の逆を理解し 円に内接する四角形の性質を利用して, 角度を求めることができるようにする 円の接線の性質を利用して, 線分の長さを求めることができるようにする 円の接線と弦の作る角の性質を利用して, 角の大きさを求めることができるようにする 方べきの定理を理解し 利用できるようにする 共通接線の定義を理解し, その長さの求め方がわかる a の長さをもつ線分の作図法を文章で表現し, 得られた図形が確かに条件を満たすことを証明することができるようにする 空間における 直線の位置関係やなす角を理解させる 正多面体の特徴を理解し, それに基づいて面, 頂点, 辺の数を求めることができるようにする 正多面体どうしの関係を利用して, 正多面体の体積を求めることができる

24 年 年科目 使用教科書 年間習目標 間 数 A ( 体育コース ) 高等校新編数 A 数研出版 単位数 単位担当者 熊澤正伸 副教材はぎとり式練習ドリル数 A 標準編 第 章場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率についての理解を 深め それらを事象の考察に活用できるようにする 第 章平面図形や空間図形の性質についての理解を深め それらを事象の 考察に活用できるようにする ( 第 章整数の性質についての理解を深め それを事象の考察に活用でき るようにする ) 時数習項目 第 章場合の数と確 率 第 節場合の数. 集合の要素の個数. 場合の数. 順列 4. 組合せ 第 節確率 5. 事象と確率 6. 確率の基本性質 習目標および習上の留意点 和集合や補集合について理解し, その要素の個 数を求めることができるようにする ベン図を利用することができるようにする 事象に応じて, 樹形図, 和の法則, 積の法則を 使い分けて場合の数を求めることができるよう にする 順列の総数, 階乗を記号で表し, それを活用で きるようにする 順列, 円順列, 重複順列の公式を理解し, 利用 することができる 場合の数を, 順列, 円順列, 重複順列に帰着さ せて求めることができる 組合せの総数を記号で表し, それを活用できる ようにする 試行の結果の事象を集合として表すことができ るようにする 積事象, 和事象の定義や確率の性質を理解し, 和事象, 余事象の確率の求め方がわかるように する 確率の計算に集合を活用し, 複雑な事象の確率 も求めることができるようにする

25 独立な試行と確率 独立な試行の確率を, 公式や確率の加法定理な どを用いて求めることができるようにする 反復試行の確率を, 公式を用いて求めることが できるようにする 8. 条件付き確率 約数 倍数の意味を理解している ある整数 a 0 6 の倍数は ak と表せることを使って, 簡単な命題を証明することができるようにする の倍数,9 の倍数の判定法について理解する 第 章整数の性質 自然数の正の約数やその個数を求めるのに, 素因 第 節約数と倍数 数分解が利用できることを理解させる. 約数と倍数 素因数分解を利用して最大公約数 最小公倍数 8 を求める方法を理解させる 数の最小公倍数は 数の素因数のすべてを因. 最大公約数と最小 数とするということを理解し, それを利用して問 公倍数 題を考察することができるようにする 6. 整数の割り算と つの整数 a,b を除数と余りを用いて表し,a 商 余り +b などの余りを求めることができるようにする 偶数, 奇数の文字による表し方を理解し, それ を利用して簡単な整数の性質を証明することがで きる ようにする 第 節ユークリッド 互除法の原理を理解し, 互除法を用いて 数の 7 の互除法 最大公約数を求めることができるようにする 4. ユークリッドの互 互除法を利用して,a,b が互いに素であるとき, 除法 ax+by=c を満たす整数 x,y の組を求めることが 5. 次不定方程式 できるようにする 次不定方程式, 整数解の意味を理解させる 係数が小さい場合 大きい場合のそれぞれの 次不定方程式の特殊解を求め, それによりすべての 整数解を求めることができるようにする 整数に関する問題を, 次不定方程式に帰着さ せることができ, 問題を解くことができるように する 第 節整数の性質の 循環小数を表す記号を用いて, 分数を循環小数 活用 で表すことができる 分数を小数で表したとき, 6. 分数と小数 小数第 n 位の数字を求めることができるようにす る 7.n 進法 n 進法の整数を 0 進法で,0 進法の整数を n 進法で表すことができるようにする

26 評価の 観点, は 中間考査と末考査の点数を平均したものに 課題や確認テストなど を加味し 成績を評価する は 末考査の点数に 課題や確認テストなどを加味し 成績を評価する 備考 体育コースの習内容は基本的に進コースと同じであるが 習内容がやや少なめに なっており 内容の広さより基本事項を理解することに重点を置く 左記の内容は時間的な余裕があれば授業で取り入れる 第 章図形の性質第 節平面図形. 三角形の辺の比. 三角形の外心 内心 重心. チェバの定理 メネラウスの定理 4. 円に内接する四角形 5. 円と直線 6.つの円 7. 作図第 節空間図形 8. 直線と平面 9. 空間図形と多面体 線分の内分 外分, 平行線と比などの基本事項を理解させ 線分の比や長さを求めることができるようにする 証明の際に適切な補助線を引いて考察することができるようにする 三角形の外心, 内心, 重心の定義, 性質を理解させる チェバの定理 メネラウスの定理を理解し チェバの定理, メネラウスの定理を, 三角形に現れる線分比や図形の面積比を求める問題に活用できるようにする 円周角の定理と円周角の定理の逆を理解し 円に内接する四角形の性質を利用して, 角度を求めることができるようにする 円の接線の性質を利用して, 線分の長さを求めることができるようにする 円の接線と弦の作る角の性質を利用して, 角の大きさを求めることができるようにする 方べきの定理を理解し 利用できるようにする 共通接線の定義を理解し, その長さの求め方がわかる a の長さをもつ線分の作図法を文章で表現し, 得られた図形が確かに条件を満たすことを証明することができるようにする 空間における 直線の位置関係やなす角を理解させる 正多面体の特徴を理解し, それに基づいて面, 頂点, 辺の数を求めることができるようにする 正多面体どうしの関係を利用して, 正多面体の体積を求めることができる

27 年 科目 生物基礎 ( 共通 ) 単位数 進 : ( 体育 ) 担当者 楯岡 丸山 使用教科書 生物基礎 ( 数研出版 ) 副 教 材 リード Light ノート生物基礎 ( 数研出版 ). 多様な生物間に存在する共通性に気づき その根源である DNA の構造と はたらきを理解する 年間習目標. ヒトを中心に 生物体の健康維持の基礎となる体内環境維持のしくみを捉える. 生態系の成り立ちを理解し ヒトも生態系の構成員であるという認識に立った 上で 自然環境の保全を考える 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 4 生物の特徴 * 生物の多様性と共通性を捉える 5 () * 細胞の構造と 各細胞小器官の働きを知る 中間考査 * 呼吸と光合成を中心に 生体内で起こる代謝を理解す 6 る 遺伝子とそのはたらき * DNA の構造と その発現のしくみを知る 7 5 (0) 末考査 * 遺伝情報の転写 翻訳の機構を理解する 9 5() 遺伝子とそのはたらき生物の体内環境 * 細胞分裂における DNA の複製と分配のしくみを知る * ヒトを中心に 生体内を満たす体液環境を知る 0 (7) * 腎臓と血液凝固の働きを軸に 体液の恒常性を維持する 中間考査 しくみを理解する * 恒常性維持に関わる 神経とホルモンのはたらきを知る 8 (0) 生物の体内環境 * 免疫のしくみを 自然免疫と獲得免疫の特徴をそれぞれ捉えながら習する 末考査 植生の多様性と分布 * 植生の分類と その遷移過程を知る (8) * バイオームと気候の関係 その特徴を理解する 生態系とその保全 * 生態系の構造を 物質の循環に着目して理解する 8(8) * 人間活動が生態系に与える影響を見直し 生態系の保 年末考査全について考える 進コースでは 年次に習予定の 生物 の内容に 関しても 関連部分は一部授業内で扱う 評価の 定考査の得点 ( 中間考査の点数と末考査の点数の合計を で割ったもの ) を各の評点とする ただし 授業の状況 ( 忘れ物 ノート提出 ) に応じて平常点を数点加点する場合がある 年の評点は 各の評点の平均点とする 観 点

28 年 科目体育単位数 ~ 担当者木村 曽根 立野 使用教科書 副教材 各種の運動の合理的な実践を通して運動技能を高め 運動の楽しさや喜びを深く 年間習目標 味わうことができるようにするとともに からだの調子を整え 体力の向上を図り 公正 協力 責任などの態度を身につけ 生涯を通じて継続的に運動ができる資質 や能力を養うようにする 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 ~ ~4 ~5 集団訓練 体育大会練習球技男子 バスケットボール女子 バレーボール ゲームラジオ体操 基本的な行動様式の約束事を理解する バスケットボールの基本的な個人技能( パス シュート ドリブル ) を身につけ ゲームに役立てる ゲームを行う上で安全に留意し 危険がないようにする また 自ら計画的な練習や企画 運営を行うよう努力する バレーボールの基本的な個人技能( オーバーハンドパス アンダーハンドパス サーブ ) や ) を身につけ ゲームに役立てる ゲームを行う上で安全に留意し 危険がないようにする また 自ら計画的な練習や企画 運営を行うよう努力する 音楽に合わせて正確に体を動かせるかを確認する 9 0 ~4 ~5 ~5 ~ 球技男子 バレーボール女子 バスケットボール ゲームマット運動 バスケットボールの基本的な個人技能( パス シュート ドリブル ) を身につけ ゲームに役立てる ゲームを行う上で安全に留意し 危険がないようにする また 自ら計画的な練習や企画 運営を行うよう努力する バレーボールの基本的な個人技能( オーバーハンドパス アンダーハンドパス サーブ ) や ) を身につけ ゲームに役立てる ゲームを行う上で安全に留意し 危険がないようにする また 自ら計画的な練習や企画 運営を行うよう努力する 回転系( 前 後転 開脚前 後転 倒立前転 側方倒立回転 ) 巧技系( 倒立 ) の基本的な技を滑らかに安定して行なう 回転系発展技 ( 伸膝前 後転 前方倒立回転跳び ) を滑らかに行なう 4~8 4~8 持久走 ( 皇居一周 5キロ ) 自己の能力に応じて 運動技術を高め 競技したり 記録を高めたりする 短い距離及びジョギングでの持続走から自分に合ったペースで走れるようにする 評価の観点, は実施種目の実技テストを行ない点数化する は持久走大会の記録を 点数化する 各 出欠状況と授業態度を加味する

29 年 ~ 科目体育単位数 担当者舘野 木村 市原 曽根 立野 酒井 西條 使用教科書 副教材 年間習目標 各種の運動の合理的な実践を通して 運動技能を高め 強健な心身の発達を促すとともに 公正 協力 責任などのび 生涯を通じて継続的に運動ができる能力を習します 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 5 6 運動能力テスト体育大会予行 柏グラウンドの立地を生かし 50m 走 500m( 男子 ) 000m( 女子 ) ボール投げを行う 集団行動を身につける ( 雨天時 ) 基本的な行動様式の約束事を理解する体育大会に向け各種目のルールの確認と練習と行う サッカー 基本技術 ( パス ドリブル キック ) の習得 ゲームを通じて チームワークや協調性を身につけるゲーム中心に行い 状況に応じて戦術的判断を身につける 9 0 サッカー 基本技術 ( パス ドリブル キック ) の習得 ゲームを通じて チームワークや協調性を身につけるゲーム中心に行い 状況に応じて戦術的判断を身につける ソフトボール基本技術 ( 投げる 捕る 打つ 走る ) の習得 ゲームを通じて チームワークや協調性を身につける ( 雨天時 ) バレーボールバスケットボール バレーボール ( パス サーブ スパイク ) の基本技術を身につけ ゲームを通じてコミュニケーション能力を身につける バスケットボール ( パス シュート ドリブル ) の基本技術を身につけ ゲームを通じてコミュニケーション能力を身につける ソフトボール 練習 ゲームを主体的に取り組むことで 仲間との信頼関係を深め 互いに高め合う意識を持つ 評価の観点 毎回の出欠状況を確認して 平常点に加味する サッカー ソフトボール バレーボール バスケットボールでは 個人レベルでのテストを行 い 毎回差をつける 運動能力テストは評価に加える

30 年 科目 保健 単位数 担当者木村康子 立野淳平 使用教科書現代高等保健体育 ( 大修館 ) 副教材 現代高等保健体育ノート ( 大修館 ) 健康問題や社会の変化とともに 私たちの健康のとらえ方や健康問題へ対策 年間習目標 のありかたも変化してきました 健康の考え方の変化についてぶとともに 生活習慣病や感染症 さらに薬物乱用 心の問題 交通安全など 現代の健 康問題とその対策についてぶ 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 5 ~ ~4 私たちの健康のすがた わが国の健康水準の向上と健康問題の変化健康のとらえ方健康と意志決定 行動選択健康に関する環境つく 健康の姿を正しくとらえる 健康を身近にとらえ健康とは何か考える 生活習慣や行動を改善し 適切な行動選択が取れるよう考える自然環境だけでなく 社会環境も健康にとって重要で りあることを習する 生活習慣病とその予防がん 心臓病 脳卒中などの病気は生活習慣に直結することをぶ 食事と健康基本的生活習慣である 食事 の意義や役割について 6 4 理解させる 運動と健康 基本的生活習慣としての 運動 を重視し その役割や 実践方法について理解する 休養 睡眠と健康 基本的生活習慣としての 休養 睡眠 の今日的な捉え 方や 睡眠のリズムについて理解する 7 喫煙と健康 喫煙が体に及ぼすさまざまな影響を考える 飲酒と健康 アルコールによる健康被害を理解し 飲酒に関する適 切な意志決定や行動選択をできるようにする

31 9 ~4 薬物乱用と健康 薬物乱用の問題点を考える 現代の感染症 新たに注目されている感染症を理解し 新感染症や再 興感染症を理解する 感染症の予防 感染症を予防するための原則を見つけ出す 0 ~4 性感染症 エイズとそ 性感染症やエイズをよく理解し その予防について考 の予防 える 欲求と適応機制 心の健康と欲求との関係性を理解し 欲求について ~4 ぶ 心身の相関とストレス 心に受ける刺激が体に影響を与えることを理解する ストレスへの対処 ストレスの対処方法を理解する 心の健康と自己実現 自己実現に向け 自分らしくとは何かを考える 評価の観点 ~ ~4 交通事故の現状と要因交通社会における運転者の資質と責任安全な交通社会づくり応急手当の意義とその基本心肺蘇生法日常的な応急手当 交通事故についてび その原因を考える 運転者に必要な資質とは何であるかを考える 安全に行動するだけでなく 環境要因や車両要因への対策を考える応急手当の重要性を知り 応急手当の正しい手順について理解する 人工呼吸 心臓マッサージの蘇生法と除細動を加えた蘇生法の手順を理解し 実践できるようにする けがや熱中症の応急手当の知識を身につける 末考査の結果に 平常点( 宿題の提出状況及び内容 授業中の態度 ) を加減する

32 年 科目コミュニケーション 英語 Ⅰ( 進 ) 単位数 4 担当者友松古舘祖谷 使用教科書 Crown English communication I 副教材 年間習目標間時数 4 7 長い英語の文章を読めるようになる 英語の音声に慣れる 教科書で習う表現を用いて 自らの気持ちや考えを英語で表現する 英文を通して 他国の様々な文化に触れる 習項目習目標 Lesson 長文において 5 文型を見分けられるようになる 5 Lesson&Lesson 本文理解及び 下記の文法の活用 不定詞 動名詞を理解する 完了形 助動詞のまとめ 6 7 Lesson&Lesson 本文理解及び 下記の文法の活用 関係代名詞 分詞の理解 7 Lesson 9 Lesson4 本文理解及び 下記の文法の活用 関係代名詞 What 過去完了 原形不定詞 0 4 Lesson5 本文理解及び 下記の文法の活用 関係副詞 補語としての分詞 6 Lesson5&Lesson6 Lesson6 本文理解及び 以下の文法の活用 分詞構文 it...that.. 構文 同格の理解 9 Lesson7 本文の理解及び 下記の文法の活用 Seem の用法 受動態の完了形 形式目的語 Lesson7&Lesson8 本文の理解及び 下記の文法事項の活用 Lesson8 仮定法 付帯状況の with を習する 評価の観点 各 中間考査 末考査の点数を足してで割った数を 原則として素点と する ノート提出 単語テスト 日頃の授業の取り組みなどにより数点加点する

33 年 科目コミュニケーション英語 Ⅰ( 特進 ) 単位数 4 担当者友松 使用教科書 CROWN English Communication Ⅰ 副教材英単語ターゲット 400 年間習目標 英文を読み味わうことによって 外国の文化に触れ 現代社会や自分たちを取りまく世界を理解する手がかりにします 外国語をぶことを通して その言語自体のみならず 母国語への理解を一層深め 母国の文化を再認識する機会にします 中校の復習も含めて 基礎的な英文を正確に読める力を養成します 間時数習項目習目標 4 7 Lesson Going into Space 基本 5 文型を習する 筆者の生き方を通し 自分の将来について考える 基本的な文のパターン 不定詞 動名詞の復習をする 5 Lesson A Forest in the 現代社会とゴミの分別について知り 今 わたしたちにできることを考え Sea る 現在完了と S+V+O+C (O= 疑問詞節 ) 助動詞のまとめを習する 外国語をぶことの意味やび方について考える 6 7 関係代名詞の復習をし 分詞の形容詞的用法と S+V+C(C=that 節 ) を Lesson Writers without 習する Borders 困難を乗り越え努力をすれば 夢は叶うということについて知る 7 Lesson 4 Playing by Ear 関係代名詞 what と過去完了と S+V+O+C(C= 原形不定詞 ) について 習する 9 Lesson 5 Food Bank 輸入と食品ロスについて知り 食のありがたみについて考える 関係副詞 と S+V+O+C(C= 分詞 )S+V+C (C= 原型不定詞 ) について習す 0 4 Lesson 6 Roots & Shoots る 動植物との共生を考え 自分にできる環境保護運動について考える 分詞構文と it that の構文 同格について習する seem to~ ; it seems that~ 受動態の完了形と形式目的語 it 6 Lesson 7 Diving into 悲惨な戦争の世紀である 0 世紀を振り返り 世紀を展望する History 仮定法過去と S+V+O+O(O= 疑問詞 ) と付帯状況の with について Lesson 8 Not So Long Ago 習する 9 評価の観点 Lesson 9 Paddling a Log? インターネット利用における利点と欠点を知り 上手にインターネットを利用できるような知識を身に付ける 部分否定と used to と would と助動詞 + 受け身について習する 本当の強さとは何かを考え 人を思いやることの大切さを知る 新聞記事 Lesson 0 Good Ol の形式を知る Charlie Brown 仮定法過去完了と be to do の表現を知る 各 中間考査 末考査の点数を足して で割った数を 原則として素点と する ノート提出 単語テスト 日頃の授業の取り組みなどにより数点加点する

34 年 科目 communicationⅠ( 体 ) 単位数 担当者渡邊 使用教科書 MY WAY English Communication Ⅰ 副教材プリント教材 英語を読むことによって外国の文化に触れ 異文化理解の手助けをする 年間習目標 外国の文化や言語の習を通して その国の文化や言語に加え 自国文化や言語に対する理解を深める足掛かりとする 既習事項を確認しつつ 基本的な英語を理解できるようにする 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 6 Lesson A Story About 姓名の順番や成り立ち 文化によりその役割が違うことをぶ Names 英文の中にある主語と動詞の見分け方(SV) を理解する 5 0 日本語で簡単な文章の要約を行う Lesson Shoes for a dream ボランティア活動に関する英文を通じ ケニアの実情を理解する また国際交流について考える SVOC の区別をつける Lesson Green Roofs 環境問題や自然との共生について考えを深める 進行形 現在 過去完了について習する 9 7 Lesson4 Pictures of Funny エリオット アーウィットの写真を鑑賞し 視点を変えて日常を見る Moments ことをぶ 助動詞や受身 またそれらが合わさったものを取り扱い 文章の 意味を正しく理解する 文章の簡単な要約を英語で表現する 0 0 Lesson5 Writing Systems 世界各国の文字や成り立ちについて習し 言語や文字につい in the World ての認識を深める 動名詞と to 不定詞の使い方を習する Lesson6 Great Abilities ハトの隠された能力についての文章を読み 動物の能力に関す of Pigeons る考えを深める 6 how to ~の使い方をぶ 6 Lesson6 Great Abilities of Pigeons Lesson7 The Power of オバマ大統領のプラハ演説に関する文章を読み 核問題に関す Words る考えを深める 現在分詞 過去分詞について習する 評価の観点各 中間考査 末考査の点数を足してで割った数を 原則として素点とする 課題提出 小テ ストなどにより数点加点する 定考査前にノート点検を行い 数点加点する

35 年 年 科目 英語表現 Ⅰ( 進 ) 単位数 担当者友松 古舘 祖谷 使用教科書 CROWN English ExpressionⅠ( 三省堂 ) 副教材リード問題集 ( 教育開発出版 ) 英文法をび 英語の土台を作る んだ文法知識を 問題演習を通して確認する年間習目標 文法の知識を活かして さまざまなテーマについて書かれた英文を読み 理解する 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 5 第 章文型第 章文の種類 英文の文型を知る 5 文型を定着させ 文意を正確に把握する 教科書 Lesson 文型 疑問文の語順に慣れるとともに 付加疑問文 否 第 章基本時制第 4 章完了形教科書 Lesson 時制 定疑問文 感嘆文の仕組みを知る 現在 過去 未来を表す基本時制とそれぞれの進行形 完了形を理解し 表現できる時制を増やす 9 6 第 5 章助動詞 助動詞の基本的な意味をび 助動詞の使用によ 教科書 Lesson 助動詞 って 表現の幅が広がることを確認する 0 6 第 6 章受動態教科書 Lesson4 受動態まとめテスト () 能動態と受動態の違いを知る さまざまな種類の受動態の文の作り方をぶ リード問題集のまとめテスト() を使い 時制 完了形 助動詞 受動態の復習を行う 8 第 7 章不定詞 不定詞の基本三用法を確認し 不定詞を含む重要 教科書 Lesson5 不定詞 表現に慣れる 第 8 章動名詞 不定詞と動名詞が表すものの違いを知る 教科書 Lesson6 動名詞 5 第 9 章分詞 現在分詞と過去分詞の働きをぶ 7 第 章分詞構文教科書 Lesson7 分詞 分詞への理解を確認しながら 分詞構文の用法や使い方をぶ まとめテスト () リード問題集のまとめテスト() を使い 不定 詞 動名詞 分詞の復習を行う 評価の観点 授業内で単語テストや小テストを実施し 点数化して評価に加点する 宿題および授業への取り組みを平常点として加味する

36 年 年 科目英語表現 Ⅰ( 特進 ) 単位数 担当者 古舘 使用教科書 CROWN English Expression Ⅰ( 三省堂 ) 副教材リード問題集 ( 教育開発出版 ) 英文法をび 英語の土台を作る 年間習目標 んだ文法知識を 問題演習を通して確認する 文法の知識を活かして さまざまなテーマについて書かれた英文を読み 理解したり 自分の考えを表現できるようにする 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 6 第 章文型第 章文の種類 英文の文型を知る 5 文型を定着させ 文意を正確に把握する 教科書 Lesson 文型 疑問文の語順に慣れるとともに 付加疑問文 否 第 章基本時制第 4 章完了形教科書 Lesson 時制 定疑問文 感嘆文の仕組みを知る 現在 過去 未来を表す基本時制とそれぞれの進行形 完了形を理解し 表現できる時制を増やす 第 5 章助動詞教科書 Lesson 助動詞第 6 章受動態 助動詞の基本的な意味をび 助動詞の使用によって 表現の幅が広がることを確認する 能動態と受動態の違いを知る 教科書 Lesson4 受動態 さまざまな種類の受動態の文の作り方をぶ まとめ () 教科書 Grammar Profile およびリード問題集のまとめテスト () を用いて 文型 時制 助動詞 受動態の復習を行う 6 第 7 章不定詞教科書 Lesson5 不定詞第 8 章動名詞教科書 Lesson6 動名詞 不定詞の基本三用法を確認し 不定詞を含む重要表現に慣れる 不定詞と動名詞が表すものの違いを知る 5 8 第 9 章分詞第 章分詞構文 現在分詞と過去分詞の働きをぶ 分詞への理解を確認しながら 分詞構文の用法や 教科書 Lesson7 分詞使い方をぶ 第 0 章 使役動詞と知覚動詞についてび 不定詞と分詞使役動詞 知覚動詞に対して更に理解するまとめ () 教科書 Grammar Profile およびリード問題集の 0 まとめテスト () を用いて 不定詞 動名詞 分詞の復習を行う 評価の観点 各考査と授業内で行う小テストの点数を基準に評価する 宿題や授業への取り組みを平常点として加味する

37 年 科目英語表現 Ⅰ ( 体育コース ) 単位数 担当者友松 使用教科書 MY WAY English ExpressionⅠ 副教材なし 英語で自らの意思を表現する力を基礎から身に付ける 年間習目標 英文法のルールを理解し 声に出して読み 書く練習をし 英語の表現力 を高める 間時数 習 項 目習目標および習上の留意点 4 5 LESSON LESSON 時間を意識して表現する 動詞を活用させることで つの時制を理解する 現在形 現在進行形 過去形 過去進行形 5 9 LESSON 未来形 LESSON4 継続 経験 結果用法を表す完了形について理解す LESSON5 る LESSON6 LESSON7 助動詞を活用することで 表現方法を増やす 様々な助動詞をび その使い方を理解する 9 7 LESSON8 能動態と受動態を理解する LESSON9 LESSON0 LESSON LESSON つの態の書き換えを習する 不定詞のつの働きを理解する ( 名詞的 形容詞的 副詞的 ) 動名詞の働きを理解する 動名詞の文中での働きに注意しながら習する 5 6 LESSON LESSON4 LESSON5 分詞の働きを理解する 現在分詞 過去分詞を区別し 活用する 分詞構文をぶ 評価の観点 各 中間考査 末考査の点数を足して で割った数を 原則として素点とする ノート提出 単語テスト 日頃の授業の取り組みなどにより数点加点する

38 年 科目社会と情報 ( 共通 ) 単位数 担当者松下明男 使用教科書最新社会と情報 ( 実教出版 ) 副教材ケーススタディ情報モラル ver.8( 第一習社 ) 年間習目標. メディアを適切に選択し, 情報の収集や表現をすることができる. 基本的な HTML タグを理解し,Web ページを作成することができる. 表現を工夫し, プレゼンテーションをおこなうことができる 4. 情報に関する法律を理解する 5. さまざまなメディアの特徴を理解し, メディアリテラシーを高める 6. 良い表現の方法について考察し, 作品の制作と発表, 相互評価をすることができる 間時数習項目習内容 習目標 4-6 タイピングローマ字入力による基本的なタイピング技術を身につける HTML の理解 基本的な HTML タグを習得し, 簡単な Web ページを作成する 表現の工夫目的の明確化, 対象の決定, 表現やデザインの工夫についてぶ Web ページの利用 オリエンテーション紹介の Web 作成と相互評価 Web ページにおける表現の工夫についてぶ 良い Web サイトについて考察し,Web サイトを相互評価する 画像の貼り付け, リンクの貼り付けができる ディジタル表現 ビット, バイトの意味を理解する 進法,0 進法,6 進法の基数変換をぶ ペイント系ソフトとドロー系ソフトの違いについてぶ 7-4 Web サイトの作成 適切な HTML タグ, 階層構造, 画像ファイル形式を用いて, 複数のページからなる Web サイトを作成することができる プレゼンテーションプレゼンテーションの構成についてぶ プレゼンテーションにおける表現の工夫についてぶ 話し方や態度, 原稿の構成を工夫し, プレゼンテーションをお こなうことができる 良いプレゼンテーションについて考察し, プレゼンテーションを相互評価する 0 6 情報の管理 保護に関す る法律 知的財産権について理解している 情報に関するさまざまな法律について理解している 8 情報とメディア さまざまなメディアの特徴についてぶ 情報の信憑性と情報の信頼性について理解する CM 分析をおこない, 良い CM について考察する 音声ファイルの種類 さまざまな音声ファイル,MIDI ファイルについてぶ 6-8 Flash ムービーの基礎 Flash の基礎をぶ 簡単な Flash ムービーを作成することができる -4 CM 作成企画書を作成し, その企画に沿ったオリジナル CM を Flash 形式 で作成する CM 発表 プレゼン 自作の CM についてプレゼンテーションをおこなう 評価の観点毎時の提出課題 50 点末考査 50 点 ユーザ ID パスワードの管理不届 -5 点 -0 点

39 年 年科目論語 ( 進 特 ) 単位数 担当者末木孝之 使用教科書新 論語抄副教材最新国語便覧 年間習目標 漢文の基礎を理解する 論語 の各章句を漢文訓読法の原則を通じて 正確に読解できるようにする 論語 とは何か また孔子についてその人となりを理解する 間時数習項目習目標 漢文の読み方 句法 語法漢文の基礎をび 正確に読めるようにする 而第一 章句を習する 書き下し文に改めることができるようにする 而時習之 不亦説乎 白文に訓点を施せるようにする 有子曰 其為人也 論語をぶことの意義について 子曰 巧言令色 漢文訓読法についての理解を深める 4 曾子曰 吾日三省吾身 各章句を音読しながら 暗誦できることを目指す 9 5 子曰 弟子入則孝 出則弟 師と弟子について考える 6 子曰 君子不重則不威 君子とは何かを 現代的に考える 7 子貢問曰 貧而無諂 富而 貧富について 孔子と弟子の考えの違いについて 理解 0 8 子曰 不患人之不己知 を深める 人間関係の難しさや他人を理解することの必要性をばせる 為政第二 より 9 子曰 吾十有五而于 孔子の生き方をぶ 0 子游問孝 子曰 今之孝者 親孝行とは 何かを考えさせる 子曰 温故而知新 所以為 知識と知恵の関係について考えさせる 子貢問君子 知行合一 について理解を深める 評価観点 * 論語 の各章句を暗誦し 漢文訓読法を理解する * 孔子の考え方やその実践法を各章句を通して理解する * ノートの提出等

40 年 体育 科目 総合 論語 ( 体育 ) 単位数 担当者戸井田晃尚 使用教科書 新 論語抄 副教材 漢文の基礎について習を深める 40 年間習目標 論語の各章句から 孔子の教えをび取り 日常生活の中に反映させ 実践するように心掛ける 仁愛 正義 弘毅 誠実の 4 つの校訓の意義を知り 日常の生活で実行する 間 時数 習項目 習目標 4 論語と孔子について概説 約 500 年前の中国の思想家孔子の言行録 儒教の経典 四書 五経 についてぶ 漢文訓読の基本をぶ 訓点 ( 送り仮名 返り点 ) を理解する 5 4 訓読上の特殊文字をぶ 再読文字 置き字を理解する 而第一 第 節 問を身に付けてゆくことの悦び 6 4 子曰 而時習之 先進第十一 第 節 同の友と語り合う楽しさ 第 節 認められずとも怨むことのない立派さ 論語の第 番目の章句 孔子晩年の述懐 子曰 従我於陳蔡者 孔子不遇の時代 4 年間にわたる天下周遊 孔門十哲 孔子を取り巻く 0 人の門人 孔子の昇進と失脚 就職活動 而第一 子曰 巧言令色 孔子の教えの中心である 仁 の意味 二松學舍の校訓の第一番 7 孔子が最も嫌った態度 姿勢

41 9 4 而第一 曾子の人となり 儒教界で果たした大きな役割 曾子曰 吾日三省吾身 孔子亡き後の第 人者 四大聖賢の 人 忠 信 儒教における象徴的な二つの字義 〇子曰 弟子入則孝 父母への孝養と長幼の序 0 孝 弟 儒教における象徴的な二つの字義 4 〇子曰 君子不重則不威 問を行うことの本来的意義 為政者の心得 ぶことの効用 頑固であることの弊害 〇子曰 父在観其志 儒家の孝子観 在世中は勿論 没後も孝養を尽くす 儒家の服喪間 年であること 4 〇子貢問曰 貧而無諂 切磋琢磨 格言の出典の章句 その意味 孔門を代表する門人 子貢の人柄について 詩 をぶことは 孔門の主要な問 若い門人の成長を知った孔子の喜び 為政第二 孔子人生上の節目の年齢と徳の発達過程 〇子曰 吾十有五而志 志 而立 不惑 知命 耳順 従心 孔子の目指した問 先王の教え 〇子曰 温故而知新 格言 温故知新 の出典 問をする上での理想的な姿勢 4 〇子曰 君子周而不比 君子と小人との交際の仕方の違い 里仁編 君子喩於義 との関連 〇子曰 而不思 問は読書と思索のバランスが大切 問論 温故知新 の章句との関連 評価 : ノートの点検 評価の観点ノート点検によって習内容を確認する 漢文の基礎に関しては小テスト等を実施し 到達度を測る 章句の内容と感想をまとめ 口頭で発表する