中国 B 1 次の文章を読んであとの問いに答えなさい (1 から5 は段落の番号を表します )1 皆さんは犬も歩けば棒にあたる花より団子良薬は口に苦しといったことわざを聞いたことがありますかこれらはいろはかるたに取り上げられているものですいろはかるたはいろはにほへとちりぬるを

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せせらすすむ
5 years ago
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1 注意1 先生の合図があるまで冊子を開かないでください 2 調査問題は 1 ページから14 ページまであります 3 解答は全すべて解答用紙(解答冊子の国語B )に記入してください 4 解答は HBまたはBの黒鉛筆(シャープペンシルも可)を使い濃くはっきりと書いてください 5 解答を選択肢から選ぶ問題は解答用紙のマーク欄を黒く塗り潰つぶしてください 6 解答を記述する問題は指示された解答欄に記入してください解答欄からはみ出さないように書いてください 7 解答用紙の解答欄は裏面にもあります 8 調査時間は 45 分間です 9 国語B の解答用紙に組出席番号性別を記入しマーク欄を黒く塗り潰してください平成 25 年度全国学力学習状況調査中学校第 3 学年国語 B

2 中国 B 1 次の文章を読んであとの問いに答えなさい (1 から5 は段落の番号を表します )1 皆さんは犬も歩けば棒にあたる花より団子良薬は口に苦しといったことわざを聞いたことがありますかこれらはいろはかるたに取り上げられているものですいろはかるたはいろはにほへとちりぬるをわかよたれそつねならむうゐのおくやまけふこえてあさきゆめみしゑひもせすの四十七字に京の字を加えた四十八字を最初の字にしたことわざからできています四十八のことわざを字札にしたものを読みことわざの意味などを表した絵札を取ります 2 江戸時代から遊び道具の一つとして親しまれてきたいろはかるたですが一つ一つのことわざに着目してみると生活に役立つ知恵が多く含まれていることが分かります近代の有名な作家である芥あくた川がわ龍りゅう之の介すけも私たちの生活に欠くことのできない思想はいろはかるたに全すべて盛り込まれているのかもしれないといった内容を書き残しています子どもにとっては少々難しいことわざでも遊びを通して楽しみながら身近に感じたり学んだりすることができるのがいろはかるたのよさの一つだと言えます 3 いろはかるたと一口に言っても一種類ではありません例えば同じいで始まることわざでも犬も歩けば棒にあたる石の上にも三年一を聞いて十を知る急がば回れなど時代や地域によって様々なものが取り上げられていますまた犬も歩けば棒にあたるは生活や社会の状況によって異なる解釈が生まれていますそれは絵札を比較するとよく分かります 4 ところで皆さんはかるた遊びをしたことがありますかお正月に家族で楽しむものの一つとして思い浮かべる人もいるのではないでしょうかいろはかるたで遊んだ経験はなくても郷土をテーマにしたかるたや漫画などのキャラクターが登場するか1 図犬も歩けば棒にあたるの絵札 ( 右の絵札 ) 子どもからえさをもらえた犬の様子 ( 左の絵札 ) 棒にあたってしまった犬の様子絵札絵札

3 中国 B 2 るたで遊んだことはありませんか現在は郷土かるたや環境かるた四字熟語かるたなど様々なものがありますテーマや内容は違っていても絵札と字札という形式で作られていることは共通しています 5 現代のかるたがいろはかるたから受け継いだのは形式だけではありません例えば郷土かるたで遊ぶことを通して私たちは生まれ故郷に伝わる昔からの風習や地域の特色などを学んだり環境かるたで遊びながら環境への取り組みを知ったりすることができますそう考えるとかるたは形式とともにその内容も含めて私たちの生活と密接に関かかわりながら生き続けていると言えます一 1 4 一つ

4 中国 B 3 二図 1 4 一つ三アイウなお読み返して文章を直したいときは二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいませんア一つイア一つウイ 1 3 一つ調べる手段どのようにして情報を集めるのか二十字以上五十字以内なお 3 その他を選んだ場合はあなたの考える調べる手段を解答用紙の()に書きなさい調べる手段 1 学校図書館2 インターネット3 その他

5 中国 B 4 左の枠は下書きに使ってもかまいません解答は必ず解答用紙に書きなさいアイ選んだ調べる手段一つにを付けなさいウ調べる手段を選んだ場合は左に調べる手段を書きなさい ()20 50 どのようにして情報を集めるのか

6 次の文章を読んであとの問いに答えなさい 2 ほ(星ししんいち装置の時代による )新一中国 B 5

7 (星ほししいち装置の時代による )新一ん中国 B 6

8 (星ほししいち装置の時代による )星新一装置の時代による )ほししんいち新一ん中国 B 7 (

9 中国 B 8 (注1)ヘアトニック=頭髪用の化粧品 (注2)マイクロフィルム=本や書類図面などを写して保存しておく小さなフィルム一漢字二字抜き出しに囲まれた生活

10 中国 B 9 二一つ 1 2 すべ 3 4 三条件1 条件3 なお読み返して文章を直したいときは二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいません条件1本文を引用して書くこと引用する部分はかぎかっこ( )でくくること条件2この文章についてあなたが感じたことや考えたことを具体的に書くこと条件3八十字以上百字以内で書くこと

11 左の枠は下書きに使ってもかまいません解答は必ず解答用紙に書きなさい中国 B 10

12 中国 B 11 新聞記事資料新聞記事 3 調査では携帯電話や電子メールなどの普及による情報交換手段の多様化が日常生活に影響を与えている例として思い当たることを複数選択で質問その結果漢字を正確に書く力が衰えたと回答した人が大幅に増えた年齢別に見ると 20 代~50 代で7割台となっており平成13 年度には2割台だった16 ~19 歳と60 歳以上でもそれぞれ 5割弱と5割台半ばとなっているまた全すべての年代で平成13 年度調査の結果よりも今回の調査結果の割合の方が高くなっており最も差の小さい30 代で19 9ホイント最も差の大きい20 代では 30 8ホイントの差となっているこのほか手紙やはがきは余り利用しないようになったが15 6ホイント増の57 2% 手で字を書くことが面倒くさく感じるようになったが10 1ホイント増の42 0%となった中学校の国語科教諭(47 )は似た形の文字の使い分けや同じ読み方をする語句の区別などについては今後も注意して教え情報機器と上手に付き合えるようにさせたいと話した携帯電話や電子メールなどの普及によって漢字を正確に書く力が衰えたと感じる人が66 5%に上り平成13 年度調査時より25 2ホイント増えたことが20 日文化庁の平成23 年度国語に関する世論調査で分かった漢字正確に書けますか? 書く力が衰えた 66 5%漢字を正確に書く力が衰えた歳 20 代 30 代 40 代 50 代 60 歳以上 (%) 平成 13 年度調査平成 23 年度調査 ( 今回 ) 文化庁国語に関する世論調査平成 24 年 9 月 21 日 ( 金 ) 全国新聞朝刊より

13 中国 B 12 一新聞記事 1 4 一つ二資料 1 4 一つ小川さんがまとめた資料漢字についての主な意識 (%) ( 文化庁平成 21 年度国語に関する世論調査による ) 内は平成 1 6 年度調査結果日本語の表記に欠くことのできない大切な文字である漢字を見るとすぐに意味が分かるので便利である

14 中国 B 13 三新聞記事資料間違えやすい漢字の例 A B 一つ条件1 条件3 なお読み返して文章を直したいときは二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいません間違えやすい漢字の例 AB条件1選んだ間違えやすい漢字の例について二つの漢字の共通点や相違点など漢字の特徴を取り上げて書くこと条件2条件1に応じて二つの漢字を学習する際の注意点やコツを具体的に書くこと条件3七十字以上百十字以内で書くこと拾捨厚熱

15 中国 B 14 左の枠は下書きに使ってもかまいません解答は必ず解答用紙に書きなさい選んだ間違えやすい漢字の例にを付けなさい間違えやすい漢字の例 AB

16 平成 25 年度全国学力学習状況調査平成 25 年 4 月文部科学省

平成 29 年度全国学力学習状況調査の結果の概要 ( 和歌山県海草地方 ) 1 調査の概要 (1) 調査日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) (2) 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し教育施策の成果と課題を検証し

平成 29 年度全国学力学習状況調査の結果の概要 ( 和歌山県海草地方 ) 1 調査の概要 (1) 調査日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) (2) 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し教育施策の成果と課題を検証し平成 29 年度全国学力学習状況調査の結果の特徴 ( 和歌山県海草地方 ) 1 教科に関する調査結果 (1) との平均正答率小国 A 小国 B 小算 A 小算 B 合計中国 A 中国 B 中数 A 中数 B 合計海草地方 77 6 83 5 27 82 77 74 56 289 県 75 57 79 46 257 77 7 65 48 26 全国 75 58 79 46 258 77 72