1st lesson for low/middle level student (25 min)

Size: px
Start display at page:

Download "1st lesson for low/middle level student (25 min)"

Transcription

1 18th lesson ( レッスン第 18 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): How long? / How often? ( どのくらいの時間? / どのくらいの頻度?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): How long is it? ( それはどのくらいの時間ですか?) How often is it? ( それはどのくらいの頻度ですか?) Objectives of this material( このテキストの目的 ): 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. ( 基本文型を理解するだけでなく 使いこなせるようになる ) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. ( 簡単な会話練習から始めて 英会話の自信をつける ) 3. Feel one s progress and enjoy English! ( 自分の上達を実感し 英語を楽しむ ) Page 1

2 Previous Lessons Review ( これまでのレッスンの復習 ) ( 5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons( これまで勉強したパ ターンを復習しましょう ) 0-1. Whom are? I am going to play golf with Carl. ( 私はカールとゴルフをする予定です ) Whom? ( 誰と?) 0-2. Which is? There are lots of good places here in Japan. ( ここ日本には良い場所がたくさんあります ) Which? ( どちらの?) 0-3. Whose (noun) I found a wallet in my room. ( 私はお財布を私の部屋で見つけました ) Whose? ( 誰の?) 0-4. How many? / How much? I can t finish this project tomorrow. I need an extension. ( 私はこのプロジェクトを明日に終わらせることができません 延期が必要です ) How much? 0-5. How many? /How far? /How much? Thailand is not too far from Cambodia. ( タイはカンボジアからあまり遠くはありません ) How? Page 2

3 Grammar Review ( 文法の復習 ) ( 5-10 min) Use of how long and how often (how long と how often の使用法 ) How long is it? - is used in many ways, such as the length of something. But in this material, it is used in asking the time it takes from one place to another.(how long is it? には物の長さをたずねるなどの様々な用法がありますが 今回の教材ではある場所から異なる場所までの移動にかかる時間をたずねるために用いられています ) Example: How long is the flight from Manila to Tokyo ( 例マニラから東京までの飛行時間はどれくらいですか?) How often is it? - used in asking the frequency of an activity/an event.(how often is it? は活動や行事などの頻度をたずねるために用いられます ) Example: How often do you take a bath in a day? ( 例あなたは一日にどれくらいお風呂に入りますか?) Page 3

4 Exercise 1 ( エクササイズ 1) (2-4 min) Directions: Repeat after your tutor.( 講師に続けて言ってください ) Example: How long is it? ( それはどれくらいの長さですか?) 1-1. How long is the flight to Tokyo? ( 東京までの飛行時間は ですか?) will the trip take?( 旅行は かかるでしょうか?) will the piano concert last? ( ピアノのコンサートは 続くでしょうか?) will it take from Europe to the US? ( ヨーロッパからアメリカまで かかるでしょうか?) will it take my mail to reach Japan? ( 私の郵便が日本に届くまで かかるでしょうか?) 1-2. How often do you eat sushi? ( あなたは寿司を食べますか?) do you swim?( あなたは泳ぎますか?) is your English class?( あなたの英語の授業は ですか?) are your yoga sessions?( あなたのヨガ活動は ですか?) do you see your friends? ( あなたは友達に会いますか?) Page 4

5 Exercise 2 ( エクササイズ 2) (3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence. ( 下の文章を完成させてください ) Example How often is it? ( それはどのくらいの頻度ですか?) 2-1. do you have company meetings? ( あなたは 会社の会議がありますか?) 2-2. is your Biology class? ( あなたの生物の授業は ですか?) 2-3. is the bus ride from Tokyo to Osaka? ( 東京から大阪までバスに 乗りますか?) 2-4. How long is? ( はどのくらいの時間ですか?) 2-5. How often is? ( はどのくらいの頻度ですか?) Page 5

6 Exercise 3 ( エクササイズ 3) (3-6 min) Directions: Match the sentences below. There may be multiple combinations. Choose the best answer.( 左と右の文章を組み合わせてください 必ずしも 1 対 1 の対応になっている わけではありません ) 3-1. How long was the conference? I have a class every day. ( 会議はどのくらいの時間でしたか?) ( 私は毎日授業があります ) 3-2. How often do you exercise? I exercise every morning. ( どのくらいの頻度で運動しますか?) ( 私は毎朝運動します ) 3-3. How long did you wait for him? I waited for him for an hour. ( どのくらい彼を待ちましたか?) ( 私は彼を 1 時間待ちました ) 3-4. How often do you watch TV? The conference lasted for a day. ( どのくらいの頻度でテレビを見ますか?) ( 会議は 1 日続きました ) 3-5. How often is your English class? I watch TV every night. ( どのくらいの頻度で英語の授業をしますか?) ( 私は毎晩テレビを見ます ) 3-6. How long was the movie? She takes a bath for an hour. ( 映画はどのくらいの長さでしたか?) ( 彼女は 1 時間お風呂に入ります ) 3-7. How long is your trip? He seldom cleans his room. ( 移動時間はどのくらいですか?) ( 彼は滅多に自分の部屋の掃除をしません ) 3-8. How often does he clean his room? We can meet every weekend. ( 彼はどのくらいの頻度で部屋を掃除 ( 私たちは毎週末に会えます ) しますか?) 3-9. How long does she take a bath? It takes only 20 minutes by train. ( 彼女はどれくらいお風呂に入りますか?) ( 電車でたったの 20 分です ) How often can you and your The whole movie lasted for three friend meet? hours. ( あなたと友達はどれくらいの ( 映画は全部で 3 時間続きました ) 頻度で会いますか?) Page 6

7 Exercise 4 ( エクササイズ 4) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor. ( 講師と会話を練習してみま しょう ) I love reading this magazine. ( 私はこの雑誌を読むのが大好きです ) I love reading it, too. How <many / often / long> times have you read that magazine? ( 私も好きです その雑誌をどのくらいの < 回数 / 頻度 / 時間 > 読んだことがありますか?) I ve read it for five times now. ( 現在で 5 回読んだことがあります ) How <long / many / much> time does it take you to finish reading that? ( 読み終えるのにどのくらいの < 時間 / 数 / 量 > がかかりますか?) It takes me an hour to finish reading it. ( 読み終えるのに 1 時間かかります ) How <long / many / often> have you been subscribing to that magazine? ( その雑誌をどのくらいの < 期間 / 数 / 頻度 > 定期購読していますか?) I ve been a subscriber for a year now. ( 今までで 1 年間定期購読しています ) How <often / long / many> is the magazine delivered to your home? ( どのくらいの < 頻度 / 時間 / 数 > で雑誌があなたの家に届けられますか?) It is delivered every week. ( 毎週届けられます ) Page 7

8 Exercise 5 ( エクササイズ 5): (3-6 min) Directions: Create a question that will be correctly answered by the tutor s sentence. ( 講師側の受け答えに適した質問文を作りましょう ) How? We have classes every Wednesday and Friday. ( 私たちは毎週水曜と金曜に授業があります ) How? I jogged for an hour this morning. ( 私は今朝 1 時間ジョギングをしました ) How? We partied the whole night last Friday. ( 私たちは先週の金曜日一晩中パーティーをしました ) How? I visit my mom every week. ( 私は毎週母の所に行きます ) Page 8

9 Exercise 6( エクササイズ 6): (5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor. ( フリートークを講師と練 習 エンジョイしてください ) Guide Questions from the tutor: ( 講師は次の質問で会話を始めます ) 6-1. How long have you been speaking English? ( あなたはどのくらいの期間英語を話していますか?) 6-2. How long have you been a student in RareJob? ( あなたはレアジョブでどのくらいの期間生徒をしていますか?) 6-3. How often do you go out on weekends? ( あなたはどのくらいの頻度で週末に外出しますか?) 6-4. How often do you watch movies? ( あなたはどのくらいの頻度で映画を見ますか?) Page 9

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 27th lesson ( レッスン第 27 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Do you? ( あなたは~しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Do you play the piano? ( あなたはピアノを弾きますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 12th lesson ( レッスン第 12 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): When is? (~はいつですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): When is your birthday? ( あなたの誕生日はいつですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 38th lesson ( レッスン第 38 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): I wanted to. ( 私は~したかったです ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I wanted to watch a movie yesterday. ( 私は昨日映画を見たかったです ) - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 30th lesson( レッスン第 30 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) What do? ( 何を~しますか ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) What do you see? ( 何が見えますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 3rd Lesson ( レッスン第 3 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): I am adverb phrases made with prepositions place. ( 私は 前置詞を伴う副詞句 ( 場所 ) にいます ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am at home. ( 私は家にいます ) -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 5th Lesson ( レッスン第 5 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): This is / That is. ( これは / あれは~です ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): This is a book. That is a notebook. ( これは本です あれはノートです ) - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 15th lesson ( レッスン第 15 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Whose (noun)? ( 誰の ( 名詞 )~ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Whose calculator is on the table? ( テーブルの上にある計算機は誰のものですか?) - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 17th lesson( レッスン第 17 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) How many? / How far? / How much? ( いくつ?/ どのくらいの距離?/ いくら?) Today s Sentence:( 今日の例文 ) How many are those?( これらはいくつですか?) How far is it?( どのくらいの距離ですか?)

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 36th lesson( レッスン第 36 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) I want to. (~したい) Today s Sentence( 今日の例文 ) I want to play tennis. ( 私はテニスをしたいです ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 9th lesson( レッスン第 9 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) What is? (~は何ですか ) Today s Sentence( 今日の例文 ) What is that animal? ( あの動物は何ですか ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 31st lesson( レッスン第 31 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ): How do? ( どうやって しますか ) Today s Sentence( 今日の例文 ): How do I get to the mall? ( どうやってそのショッピングモールに行けますか?) - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 29th lesson( レッスン第 29 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Did you? (~しましたか) Today s Sentence( 今日の例文 ) Did you play soccer yesterday? ( あなたは昨日サッカーをしましたか ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 21st lesson( レッスン第 21 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) I go. ( 私は行きます ) Today s Sentence( 今日の例文 ) I go to school every day. ( 私は毎日学校へ行きます ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 11th lesson( レッスン第 11 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) Where is? (~はどこですか?) Today s Sentence:( 今日の例文 ) Where is the park? ( 公園はどこですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 53rd lesson ( レッスン第 53 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Future Perfect Progressive Tense ( ずっと していることになります ( 未来完了進行形 )) Today s Sentence ( 今日の例文 ): This time next month, I'll have been living

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 14th lesson ( レッスン第 14 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Which is? ( どちらが~ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Which is your bag? ( あなたの鞄はどちらですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Beginner Lesson Material( 初級者用レッスンテキスト ) 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?(

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Beginner Lesson Material( 初級者用レッスンテキスト ) 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?( 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?( 付加疑問文の応用 )) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am right, aren t I? ( 私は正しいですよね?) - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 39th lesson ( レッスン第 39 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): I can. ( 私は~できる ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I can dance. ( 私は踊ることができます ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 1st Lesson( レッスン第 1 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) I am (noun). ( 私は~( 名詞 ) です ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) I am a student. ( 私は学生です ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 8th lesson ( レッスン第 8 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Are you? ( あなたは~ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Are you okay? ( あなたは大丈夫ですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 13th lesson( レッスン第 13 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) Whom are? ( 誰を / 誰に~ですか?) Today s Sentence:( 今日の例文 ) Whom are you referring to? ( あなたは誰のことを言っていますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 16th lesson ( レッスン第 16 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): How much? /How many? ( どのくらいですか? / いくつですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): How many hours do we still have left? ( あと何時間残っていますか?) - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 37th lesson( レッスン第 37 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) I want you to. ( あなたに~してほしい ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) I want you to buy groceries. ( 私はあなたに食料品を買ってほしいです ) - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 42nd lesson ( レッスン第 42 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Be able to (~できる) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am able to drive. ( 私は運転できます ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 35th lesson ( レッスン第 35 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Shall (~しましょうか / しませんか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Shall we go now? ( 今から行きましょうか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 6th lesson( レッスン第 6 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) These are / Those are.( これらは / それらは ~ です ) Today s Sentence( 今日の例文 ) These are flowers. Those are pretty. ( これらは花です あれらはかわいいです ) - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 10th lesson ( レッスン第 10 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Who is? (~は誰ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Who is the person calling? ( 電話をしている人は誰ですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 40th lesson ( レッスン第 40 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Can I/you? (~してもいいですか / してくれますか) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Can I go to the park? ( 公園に行ってもいいですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

3re-0010_an

3re-0010_an 2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi

More information

Lesson 77 My favorite subject is science Read the following conversations with your tutor 講師と次の会話を読みましょう Art History 1 A: Whatʼs your favorite subject

Lesson 77 My favorite subject is science Read the following conversations with your tutor 講師と次の会話を読みましょう Art History 1 A: Whatʼs your favorite subject Lesson 77 My favorite subject is science LESSON GOAL: Can talk about school subjects 教科について話せるようになろう Read the sentences Use He/she has a Healthy or an unhealthy lifestyle 文を読みましょう それぞれの文について 健 康的な生活をしています

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 34th lesson ( レッスン第 34 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Will you please? (~してもらえますか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Will you please do me a favor? ( お願いを聞いてもらえますか?) - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 32nd lesson ( レッスン第 32 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Why do? ( なぜ~しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Why do the birds sing? ( なぜ鳥はさえずりますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 33rd lesson ( レッスン第 33 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Will you? (~するつもりですか / でしょうか) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Will you go out tonight? ( あなたは今夜外出するつもりですか?) - - - - - - - - - - - - - - -

More information

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar LESSON GOAL: Can read a message. メッセージを読めるようになろう Complete the conversation using your own information. あなた自身のことを考えて 会話を完成させましょう 1. A: Whatʼs your name? B:. 2. A: Whatʼs your phone number, (tutor says studentʼs

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 44th lesson ( レッスン第 44 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Have you? ( したことがありますか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Have you seen Anthony? ( アンソニーに会ったことがありますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit

A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit LESSON GOAL: Can talk about nationalities and languages. ナショナリティについて話せるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where do you live? B:. 2. A: What is your nationality? B:. 3. A: What languages do you

More information

Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w

Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w Chapter 1 Videos LESSON GOAL: Can talk about the kinds of movies. 映画の種類について話せるようになろう Complete the flyer. Use the dialogs 下の対話を読んで チラシを完成させま しょう as your clue. 1. A: When is the fashion show? B: The fashion

More information

Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual

Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual LESSON GOAL: Can write about healthy lifestyles. 生活習慣について書けるようになろう Read the paragraph and answer the questions. 次の文章を読んで 下の質問に答えましょう Anna always wakes up at six oʼclock in the morning. On school days,

More information

0 Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every

More information

ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 19th lesson( レッスン第 19 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Forming Tag Question Normal Cases (~ですよね?( 付加疑問文の基本 )) Today s Sentence( 今日の例文 ) It is a Poodle, isn t it? ( それはプードルですよね?) - - - - - - -

More information

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要 1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 37th lesson( レッスン第 37 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) wherever/whenever ( 複合関係副詞 wherever / whenever) Today s Sentences:( 今日の例文 ) His dog always follows him wherever he goes. ( 彼の犬はいつも 彼が行くところへはどこでもついていき

More information

Answers Practice 08 JFD1

Answers Practice 08 JFD1 Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate

More information

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.

More information

S1Šû‘KŒâ‚è

S1Šû‘KŒâ‚è are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 83rd lesson( レッスン第 83 回 )(25-50 mins) Today s Pattern( 今日のパターン ) used to ( 助動詞 used to) Today s Sentence( 今日の例文 ) I used to walk my dog. ( 以前はよく犬の散歩をしたものです ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 56th lesson ( レッスン第 56 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): more than ( よりも多くの / よりも の方が多い ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I have more male friends than female friends. ( 私には女友達よりも多くの男友達がいます ) -

More information

NO.80 2012.9.30 3

NO.80 2012.9.30 3 Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)

More information

A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy

A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy LESSON GOAL: Can say what languages people speak. 何語を話すか言えるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where s your e-pal from? B: He's from. 2. A: Where s your e-pal from? B: She's from. 3. A: Where

More information

-2-

-2- Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 2nd Lesson ( レッスン第 2 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): I am adjective. ( 私は~( 形容詞 ) です ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am good-looking. ( 私はかわいい / かっこいい ) - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

xxth lesson (レッスン第xx回) (25-50 min)

xxth lesson (レッスン第xx回) (25-50 min) 48th lesson( レッスン第 48 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Present Perfect Tense ( 現在完了形 : した/ したことがある/ ずっと だ ) Today s Sentence( 今日の例文 ) I have taken that exam. ( 私はその試験を受けました ) - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 51st lesson( レッスン第 51 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Present Perfect Progressive Tense ( ずっと しています : 現在完了進行形 ) Today s Sentence( 今日の例文 ) The employee has been taking his job seriously. ( 従業員はずっと真剣に仕事をしています

More information

P

P 03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 28th lesson ( レッスン第 28 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Does he? ( 彼は しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Does he dance well? ( 彼は上手に踊りますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票 I played tennis in the park. I watched TV at home. I went there yesterday. I went there with my sister. Yes, please. I m sorry. Here you are. Thank you. It s nice. I m fine. Nice to meet you. It s mine.

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 59th lesson( レッスン第 59 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Adverb of Frequency (always, usually, often, sometimes, seldom, rarely, never) ( 頻度を表す副詞 always / usually / sometimes など ) Today s Sentence(

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 41st lesson( レッスン第 41 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ): I could. ( 私は~できた ) Today s Sentence( 今日の例文 ): I could swim when I was 5 years old. ( 私は 5 歳の頃には泳げました ) - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 60th lesson( レッスン第 60 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) What a (adjective + noun)! ( なんて [ 形容詞 + 名詞 ] だろう!) Today s Sentence:( 今日の例文 ) What a nice boy he is! ( 彼はなんて素敵な少年なのでしょう!) - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 7th lesson ( レッスン第 7 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Is it / this / that? ( それは / これは / あれは~ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I found a pen. Is it yours? ( 私はペンを見つけました それはあなたのものですか?) - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 28th lesson( レッスン第 28 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) who ( 関係代名詞 who) Today s Sentence:( 今日の例文 ) I admire a person who knows how to relax. ( 私はリラックスの仕方を知っている人を尊敬する ) - - - - - - - - - - - -

More information

2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581

More information

10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me

10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me -1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 13th lesson( レッスン第 13 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) Subject Verbs of Being Adverb of Time or Place ( 主語 + be 動詞 + 時 場所を表す副詞 ) Today s Sentences:( 今日の例文 ) He is on a vacation in Paris. ( 彼はパリでの休暇を過ごしています

More information

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd 第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =

More information

Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me

Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me - 8 - English Day 10 Discover Japan 11 12 Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to meet you. ere

More information

平成19年度 調査問題  .PDF

平成19年度 調査問題  .PDF 1 Yuka Andy 2 I don t know. Yes, it is. You re welcome. I m sorry. It s sunny. He is in Shiga. He is fine. It s September. Yes, please. Yes, let s. That s right. OK. 3 Last Saturday Satoshi cleaned his

More information

108 528 612 P.156 109

108 528 612 P.156 109 2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

More information

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin - 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文

More information

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は

More information

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 77th lesson( レッスン第 77 回 ) (25-50 mins) Today s Pattern( 今日のパターン ) I wish, If only ( 仮定法 I wish / If only) Today s Sentence( 今日の例文 ) I wish I was on a vacation. ( 休暇中だったらいいのに ) If only I could have more

More information

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句 埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 49th lesson( レッスン第 49 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Past Perfect Tense( してしまっていた / したことがあっ た / ずっと だった 過去完了形 ) Today s Sentence( 今日の例文 ) I had eaten my breakfast when I went to the restaurant.

More information

English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著

English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著 English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著 English Locomotion Copyright 2015 by Mitsuko Yukishige, Hiroyo Nakagawa, Miwa Akao, Sari Nishigaki, Yukiko Okamoto, Tomoko Onabe, Kazumasa Ouchi, Ai Chida,

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 22nd lesson ( レッスン第 22 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): He plays. ( 彼は ~ します / をプレーします ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): He plays tennis. ( 彼はテニスをします ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 99th lesson( レッスン第 99 回 ) (25-50 min) Today s Lesson( 今日のパターン ) Reported Speech ( 間接話法 ) Today s Sentences( 今日の例文 ) He says, I speak English. He says that he speaks English. ( 私は英語を話します と彼は言います 直接話法 )

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 4th lesson( レッスン第 4 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ): I am adverb phrases made with prepositions time. ( 私は 前置詞を伴う副詞句 ( 時間 )) Today s Sentence( 今日の例文 ): I am here now. ( 私は今ここにいます ) - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 35th lesson( レッスン第 35 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) whatever/whichever ( 複合関係代名詞 whatever / whichever) Today s Sentences( 今日の例文 ) My dog catches whatever I throw. ( 私の犬は私が投げるものなら何でもキャッチします

More information

-2-

-2- -1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.

More information

untitled

untitled ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 20 60 40 80 5-5 5-5 30 30 ALT Michael Brown Hello, everyone. My name is Michael Brown. Please call me Mike. I m twenty-five years old. I m from Ottawa in Canada. Do you know Ottawa?

More information

Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2

Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2 This week is talking to about what to get for Tina's birthday, which is coming up in July. Lesson Targets Deciding on someone s birthday present 誰かの誕生日プレゼントを決める Giving advice Daily English Conversation

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 61st lesson( レッスン第 61 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) How (adjective)! ( なんて~( 形容詞 ) だろう!) Today s Sentence:( 今日の例文 ) How nice the boy is! ( なんて素敵な少年なのでしょう!) - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you usually read instruction manuals before using something? (e.g. gadgets) 2. Have you tried reading an instruction

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you usually read instruction manuals before using something? (e.g. gadgets) 2. Have you tried reading an instruction Intermediate Conversation Material #43 CHECK THE INSTRUCTION MANUAL Giving and Receiving Instructions Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I m not sure this goes here.

More information

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What s your favorite television show? 2. What s your favorite movie? 3. What do you look for in a movie? 4. What s the m

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What s your favorite television show? 2. What s your favorite movie? 3. What do you look for in a movie? 4. What s the m Intermediate Conversation Material #3 I M HOOKED ON THIS NEW SHOW TV/Movies Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I heard you re obsessed with this new TV show. What

More information

different 異なった 別の Emily's family lives in a different state. the same way 同じように 同様に Layla feels the same way about Emily. live 住む They both live in th

different 異なった 別の Emily's family lives in a different state. the same way 同じように 同様に Layla feels the same way about Emily. live 住む They both live in th Beginner Lesson 12 Beginner Lesson 12 Review on Simple Present Tense 現在形の復習 Today's GOAL To be able to master the simple present tense and use it comfortably. 現在形をマスターして問題なく使えるようになる New Words / Expressions

More information

3

3 2 3 CONTENTS... 2 Introduction JAPANESE... 6... 7... 8... 9 ENGLISH About Shadowing... 10 Organization of the book... 11 Features of the text... 12 To students using this book... 13 CHINESE... 14... 15...

More information

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you often get sick? 2. When was the last time you got sick? 3. What medicine do you often take when you have a cold?

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you often get sick? 2. When was the last time you got sick? 3. What medicine do you often take when you have a cold? Intermediate Conversation Material #19 I M FEELING UNDER THE WEATHER. Getting sick Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Dad, are you okay? No. I m feeling a little

More information

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material REVIEW: Vowels 復習 : 母音 /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material REVIEW: Vowels 復習 : 母音 /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外 REVIEW: Vowels 復習 : 母音 /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外れはどれでしょう In this exercise, we will review the sounds /ə/ /ɜ:/ and /ɔ:/. /ə//ɜ://ɔ:/ の発音を復習しましょう

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 26th lesson( レッスン第 26 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) I am going to. ( 私は~するつもりです / するでしょう : 未来の予定 予想 ) Today s Sentence( 今日の例文 ) I am going to buy a car next year. ( 私は来年車を買うつもりです ) - - - -

More information

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Describe your day. 2. How do you usually spend your weekends? 3. What part of the day do you like the most? 4. What part

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Describe your day. 2. How do you usually spend your weekends? 3. What part of the day do you like the most? 4. What part Intermediate Conversation Material #1 I VE HAD A LONG DAY Describing your day Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Welcome home! How was your day? I ve had a long

More information

高等学校 英語科

高等学校 英語科 Lesson 3 Tsugaru-jamisen and Yoshida Brothers Exceed English Series I () While-reading While-reading retelling Post-reading Lesson3Part ( ) Task 1 Task 1 Yes/no Task 6 1

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 19th lesson( レッスン第 19 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) Subject Transitive Verb Direct Object ( 主語 + 他動詞 + 直接目的語 ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) We exchanged business cards. ( 私たちは名刺を交換しました ) - -

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C> 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 62nd Lesson ( レッスン第 62 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Imperative sentence ( しなさい( 命令文 )) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Take your medicine. ( 薬を飲みなさい ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 23rd lesson( レッスン第 23 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) Personal Pronouns( 人称代名詞 ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) I opened a business. ( 私は開業した ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

More information

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 85th lesson( レッスン第 85 回 )(25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) had better ( 助動詞 had better) Today s Sentence( 今日の例文 ) I had better study English now. ( 私は今英語を勉強した方がよさそうです ) - - - - - - - - - - - - - -

More information

[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I

[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I 2-6 助動詞句 be going to を使った未来形 (1) もうすぐに~しそう か ~に決めている に使う未来形 be going to だが 主語に合わせて (am / are / is) going to + 本動詞原形で 未来形になる ~もうしそうだ ~になってしまうだろう ~に決めている だが ~だろう でも十分だ そして 本動詞が be 動詞なら to の後は 原形の be になる

More information