H29報告用（HP掲載用再編集）

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1 平成 29 年度オープンスクール ( 学校公開 ) 実施状況調査の結果について 1 オープンスクールの実施状況 (1) 実施校数 (2) (3) (4) 実施日数 実施月 期間中の来校者数 2 円滑な実施に向けての各学校の工夫 3 広報の工夫 4 成果 5 課題や改善点 参考 兵庫の教育推進月間 期間中の実施状況

2 1 オープンスクールの実施状況 (1) 実施校数 校種別 平成 25 年度 平成 26 年度 平成 27 年度 学校数 実施率 学校数 実施率 学校数実施率 小 学 校 中 学 校 特別支援学校 全 体 中学校には 県立大学附属中学校 県立芦屋国際中等教育学校を含む 平成 28 年度 学校数 実施率 平成 29 年度 学校数 実施率 (2) 実施日数 校種別 平均日数 5 日以上 4 日 3 日 2 日 1 日 29 小学校 (52%) 76 (13%) 115 (20%) 56 (10%) 33 (6%) 年 中学校 (81%) 21 (8%) 16 (6%) 9 (4%) 4 (2%) 度 特別支援学校 (50%) 9 (23%) 5 (13%) 4 (10%) 2 (5%) 28 小学校 (54%) 73 (13%) 114 (19%) 49 (8%) 38 (6%) 年 中学校 (80%) 21 (8%) 19 (7%) 9 (3%) 3 (1%) 度 特別支援学校 (62%) 4 (10%) 4 (10%) 6 (15%) 1 (3%) 27 小学校 (52%) 75 (13%) 120 (20%) 49 (8%) 44 (7%) 年 中学校 (82%) 23 (9%) 18 (7%) 4 (2%) 3 (1%) 度 特別支援学校 (62%) 5 (13%) 5 (13%) 4 (10%) 1 (3%) 26 小学校 (51%) 87 (14%) 119 (19%) 55 (9%) 34 (6%) 年 中学校 (82%) 20 (8%) 19 (7%) 5 (2%) 4 (2%) 度 特別支援学校 (65%) 2 (5%) 4 (11%) 4 (14%) 2 (5%) 25 小学校 (57%) 71 (12%) 119 (19%) 42 (7%) 32 (5%) 年 中学校 (85%) 17 (6%) 11 (4%) 5 (2%) 7 (3%) 度 特別支援学校 (54%) 5 (14%) 5 (14%) 4 (11%) 2 (6%) ( ) 内の数字は 実施校数に対する割合 実施期間 小学校 実施期間 中学校 80% 60% 40% 20% 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日以上 80% 60% 40% 20% 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日以上 0% 0% 80% 60% 40% 20% 0% 実施期間 特別支援学校 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日以上 ( 日 ) 実施期間 平均日数 小学校中学校特別支援学校

3 (3) 実施月 (H29) ( 校 ) 複数回答 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 小学校 123 (20.9%) 176 (29.9%) 306 (52.0%) 40 (6.8%) 0 (0.0%) 212 (36.1%) 291 (49.5%) 357 (60.7%) 104 (17.7%) 209 (35.5%) 245 (41.7%) 12 (2.0%) 中学校 77 (29.6%) 113 (43.5%) 115 (44.2%) 42 (16.2%) 9 (3.5%) 124 (47.7%) 164 (63.1%) 178 (68.5%) 46 (17.7%) 67 (25.8%) 62 (23.8%) 28 (10.8%) 特別支援学校 2 (5.0%) 18 (45.0%) 19 (47.5%) 13 (32.5%) 1 (2.5%) 12 (30.0%) 12 (30.0%) 22 (55.0%) 8 (20.0%) 11 (27.5%) 9 (22.5%) 1 (2.5%) 計 202 (22.7%) 307 (34.6%) 440 (49.5%) 95 (10.7%) 10 (1.1%) 348 (39.2%) 467 (52.6%) 557 (62.7%) 158 (17.8%) 287 (32.3%) 316 (35.6%) 41 (4.6%) ( ) 内は ( 実施校数 学校数 ) である 80% 60% 40% 20% 小学校 中学校 特別支援学校 0% 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 (4) 期間中の来校者数 校種別 小学校 中学校 特別支援学校 全体 平成 25 年度 694, ,876 9, ,707 平成 26 年度 654, ,033 14, ,263 平成 27 年度 659,048 平成 28 年度 659, , ,557 13, ,628 13, ,747 ( 人 ) 平成 29 年度 676, ,430 16, ,657 前年度増減 225,689 39,444 34,365 1,119 28,910 平成 25 年度以降の は のべ保護者数 と のべ地域住民数 を合算 万 特別支援学校( ( 人 ) 地域住民の参加者数 地域住民

4 2 円滑な実施に向けての各学校の工夫 (H29) 複数回答 29 年度保護者や地域の人たちに受付や校内の巡回等の協力を得た 72% 緊急事態に対応するため あらかじめ関係機関と連携を図った 48% 実施期間や実施日時 ( 休日実施など ) を工夫した 96% アンケートや話し合いなど来校者からの意見を伺う工夫をした 実施内容 児童生徒が主に活動している授業を参観してもらうなど 授業内容を工夫した [ その他 学校の取組の様子を知らせるのに効果があった取組や学校の特色を生かした取組の主な内容 小学校 行事に関するもの 説明会 講習会 講演会に関するもの 学校祭 合同防災訓練 地域行事との同日開催 校内相撲大会 学習発表会 参観週間 月間 児童生徒が主に活動している学校行事に合わせて実施した 保護者または地域の人が参加する行事にあわせて実施した 95% 97% 82% 85% 心肺蘇生実技練習 ネットモラル講演会 教育講演会 携帯スマホ啓発学習 郷土料理給食会 給食試食会 ネット利用ルールづくり SC SSW による講演会 ようこそ先輩講演会 人権講演会 授業に関するもの 親子で考える道徳の授業 道徳全クラス公開 外国語活動の授業 租税教室 食育の授業公開 防災学習 専門家による命の授業 キャリア教育発表会 小中一貫教育の取組発表 東北の小学校との交流 地域の歴史を学ぶ会 運動会 発表会等に関するもの 運動会( 地域と共催 ) 書き初め展 図工展 音読発表会 夏季作品展 ふれあい餅つき大会 マラソン大会 体験活動に関するもの 茶道体験 福祉体験学習 老人クラブの方の指導による昔遊び体験 田植え体験 地域伝統芸能 文化の継承活動 環境体験事業の発表会 その他 原則的に毎日学校を公開 公民館等での作品展示 土日祝日でのオープンスクール 学校版教育環境会議 見守り活動をしてくださっている方への案内 老人クラブとの交流活動

5 中学校 行事に関するもの 防災避難訓練 創立周年記念行事 小中合同オープンスクール 三世代交流囲碁ボール大会 幼保小中連携作品展 地域別生徒集会 プレゼンテーション 説明会 講習会 講演会に関するもの 携帯スマホ安全教室 情報モラル教育講演会 ようこそ市長さん 講演会 スクールカウンセラーによる講習会 授業に関するもの 人権学習 全学級道徳公開授業 親子道徳 小中合同学習 生徒による地域への取材活動 体験活動に関するもの 福祉体験活動 収穫祭 国際交流体験 体験学習の事後学習の様子公開 体験活動の取組を劇で表現 運動会 発表会等に関するもの 小中合同の体育大会 文化発表会 地域ふれあい作品展 トライやる ウィーク発表会 生徒会による学校生活プレゼンテーション スポーツ大会 小学生を招待して合唱発表会 練習期間の公開 地域芸能発表への生徒参加 マラソン大会 展示作品の巡回 その他 地域行事へのボランティア活動 給食試食会 全校音楽会 合唱コンクールのリハーサルを公開 高齢者とのふれあいグラウンドゴルフ 地域の高齢者の方々の芸術作品を展示 和太鼓部の演奏 へき地研究大会 学校版教育環境会議 トライやるアクションを活用した地域交流 特別支援学校 行事に関するもの 地域の団体との行事の共催 学校説明会 防災訓練 授業に関するもの 特別教室での個別指導の様子をモニターに映し出して公開 作業学習の公開 販売実習 作業学習 運動会 発表会等に関するもの 運動会 オペレッタ発表会 その他 常時参観可 近隣の高等学校との交流活動の作品を展示 生徒がつくった野菜 陶芸 縫工作品の販売 給食場面を含めた1 日公開 職員による見学時の説明 地域交流校のボランティア生徒募集 説明会 講習会 講演会に関するもの 特別支援教育フォーラム PTA 役員による説明と質問への応答

6 3 広報の工夫 (H29) 広報の方法 ( 校 ) 複数回答 小学校 中学校 特別支援学校 計 学校便り チラシ等の配布 回覧 地域の広報誌等への掲載 (99.1%) 258 (99.2%) 36 (90.0%) 877 (98.8%) (16.3%) 51 (19.6%) 10 (25.0%) 157 (17.7%) 地域の集会等へ出向いての広報 104 (17.7%) 47 (18.1%) 4 (10.0%) 155 (17.5%) 横断幕 立て看板等の設置やポスターの配布 掲示 154 (26.2%) 74 (28.5%) 13 (32.5%) 241 (27.1%) 有線放送や CATV FM ラジオなどの地区放送 学校のホームページへの掲載 85 (14.5%) 27 (10.4%) 1 (2.5%) 113 (12.7%) 428 (72.8%) 208 (80.0%) 31 (77.5%) 667 (75.1%) メール配信や手紙等 339 (57.7%) 113 (43.5%) 24 (60.0%) 476 (53.6%) その他 4 (0.7%) 7 (2.7%) 4 (10.0%) 15 (1.7%) ( ) 内の数字は 実施校数に対する割合である その他の主な内容 保護者だけでなく 各種団体 近隣公共機関等にメール配信にて情報発信 新聞掲載や新聞折り込みを利用 市の広報誌に掲載 地域ホームページ 公民館に案内を掲示し チラシを置いた 近隣幼稚園児も参加 見学され 連携が深まった 地域の防災無線でアナウンスを行った 入学説明会での広報

7 4 成果 (H29) 複数回答 29 年度保護者や地域の人たちの学校への関心や理解が深まった 学校の取組に保護者や地域の人たちから ( 意見を伺う機会が増えたり ) 協力がより得られるようになった保護者や地域の人たちからの評価により 教職員の意欲の向上につながった多くの地域や保護者の人たちに見守られることで児童生徒の活動の励みになった 98% 98% 99% 上記以外の成果の主な内容 家庭で保護者と生徒の会話が増えた 学ぼう災 ( 地域防災行事 ) を持つことで児童の安全 地域の防災力が高まった 学校環境の改善や修繕に専門的な知識や技能を持った方がボランティアとして力を貸してくださった 教職員が進んで地域行事に参加する姿が見られた 教職員の学校環境整備に関する意識も高まった 教職員の熱心な指導の様子を見ていただくことにより 学校への信頼感の向上を図ることができた 様々な時期に実施することで 季節ごとの取り組みに高評価を得ることができた 子どもと地域がつながることで 校区の防犯や 災害時に地区ごとの避難行動をとることができる 授業における ICT の活用の理解が進んだ 親子道徳の実施により 同じ課題について家庭でも話し合うことができ良い機会となった 他学年 他学部の様子も見ていただき 学校全体の流れに見通しをもっていただけた 多くの人たちに見られることで 児童の意欲につながっている また 学校美化にもつながっている 地域との関わりが密になり 大きな声でのあいさつが増えた また 地域行事に参加する児童が増えた 学校統合の様子に不安をお持ちだった方に安心していただけた 特別支援学校への適正就学に役立ててもらった 日頃の授業の中で地域の方や諸団体の方をお招きした学習活動が増えてきている 保護者から 親子道徳の授業の感想を提出していただき 保護者の考えを知ることができ 今後の参考になった 保護者や祖父母や地域の方と共に人権について考える時間を共有することができた

8 5 課題や改善点 開かれた学校 と 危機管理 との両立を考慮し取り組みをさらに進めたい 自分の子どもを見る から一歩進んで, 学校の教育, 家庭での教育 をいかにすべきかというところにまで関心をもってもらうこと PTCAの役員が積極的に協力 活動してくれることは良いが 役員の負担が大きい アンケート集約数の増加に向けた取組 インフルエンザ等の感染拡大防止 校区には複数の小学校区があり 全ての地区の行事との調整が難しい 参加者受付を徹底するための事前周知 特別支援学校は 地域の学校園 という認識がされていない部分がある 不審者対応等を含め警察等関係機関の協力を得られるようにしたい 学年ごとのオープンスクールも効果的かと考える 緊急事案が生じ 延期や中止をする場合に 地域の方へ連絡する手段 方法が少ない PTA 会長からの啓発文書発行などによる参観される方のマナーの向上が必須 出張等により土 日 祝実施時の代休がとれない教職員が出てくる 振替休業日の月曜日に子どもだけで家で過ごさせることを心配している保護者が多く存在する 地域の方の参加を募るためには 学校や児童らが率先して地域に出て行く機会を増やす必要 がある 地域住民や学校園間での教育目標の共有 駐車場の確保が難しい また 運動場トラック ( 全面 ) を使用する 体育 実施が難しい 特別な支援が必要な児童生徒が多数の参観者により不安定になりやすいので 内容等の工夫が必要 保護者は普段の授業を自分が来られる時に見たいと願っている 保護者等による写真撮影やSNS 投稿の対策

9 平成 29 年度 兵庫の教育推進月間 期間中の実施状況 実施校数 : 期間中 (11 月 1 日 ~11 月 30 日 ) に 1 日でも実施した学校数 阪神 播磨東 加東 播磨西 光都 但馬 丹波 淡路 小学校 中学校 特別支援学校 学校数実施校数実施率学校数実施校数実施率学校数実施校数実施率学校数実施校数 県立学校 2 0 0% % % 尼崎市 % % % 西宮市 % % 1 0 0% % 芦屋市 % 3 0 0% % 伊丹市 % % % 宝塚市 % % % 川西市 % % % 三田市 % % 1 0 0% % 猪名川町 % % % 明石市 % % % 加古川市 % % % 高砂市 % % % 稲美町 % % 播磨町 % % 西脇市 % % 三木市 % % 1 0 0% % 小野市 % % 加西市 % % % 加東市 % % 多可町 % % % 姫路市 % % % 神河町 % % 市川町 % % 福崎町 % % 相生市 % % % たつの市 % % % 赤穂市 % % 宍粟市 % 太子町 % % 上郡町 % % 佐用町 % % % % 豊岡市 % % % 養父市 % % % 朝来市 % % 香美町 % % 新温泉町 % % 篠山市 % % % 丹波市 % % % 洲本市 % % 南あわじ市 % % 淡路市 % % 播磨高原広域事務組合 全体 南あわじ市 洲本市小中学校組合 1 0 0% % 全体 % % % % 実施率