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- そよ みうら
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3 % 9% 79.8% 56.8% % 8% 7% 61.3% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 学校基本統計 H28
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5 オーストラリアアイルランドアイスランドニュージーランドスロベニアデンマークラトビアベルギーポーランドノルウェーオランダエストニアギリシャイギリスチェコスイスイスラエルスロバキアチリポルトガルフィンランドドイツトルコスペインスウェーデンオーストリアイタリアメキシコハンガリールクセンブルグOECD
6 オーストリアイルランド 4,5 4, 3,765 3,5 3, 2,5 2, 1,5 1, , % 16% 16% 15% % 12% 11% 1% 7% 7% 5% 5% 4% NSF Science and Engineering Indicators % % アトルコベルギーロシアイタリアハンガリーシンガポールノルウェーアメリカ3% ポルトガルNSF,SESTAT OECD Science,Technology and R&D Statistics 28
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11 1 % 専門職学位課程
12 ー ー ー ーー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー ー
13 () () () 25, 19,517 19,896 19,252 2, 18,415 17,953 17,88 17,813 17,147 16, , , ,881 4,538 4,394 4, , 4,256 4, ,117 4,166 3,964 3,89 3, ,57 3,624 1, 15,26 14,665 13,917 13,45 13,44 13,428 12,884 12,94 12,692 11,489 11,139 5, ,65
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18 ルクセンブルグオーストリアニュージーランドイギリスオーストラリアスイスオランダベルギーカナダフランスラトビアアイルランドデンマークフィンランドハンガリードイツアメリカエストニアポルトガルスウェーデンスロベニアノルウェーポーランドスペインチリOECDOECD ルクセンブルグオーストラリアイギリススイスニュージーランドベルギーオーストリアデンマークオランダハンガリーカナダアイルランドフランスドイツフィンランドスウェーデンアメリカノルウェーエストニアポルトガルスペインラトビアスロベニアポーランドチリOECDOECD ルクセンブルグスイスニュージーランドイギリスフランスベルギーオランダアメリカオーストラリアスウェーデンデンマークカナダオーストリアアイルランドノルウェーフィンランドポルトガルハンガリースロベニアエストニアドイツラトビアチリポーランドOECDOECD 27.4 OECD Education at a Glance 216
19 CEFR
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2005 1 HP http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/index.html http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/abd/rachi_mondai.html HP http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/abd/6kaigo3_gh.html http://www.mofa.go.jp/mofaj/press/danwa/17/dga_0414b.html
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資料 4 日本人の長寿を支える 健康な食事 のあり方に関する検討会 H25.6.24 24 21 60 65 70 75 80 85 90 70.42 73.62 79.55 86.30 34 22 22 (22 ) 1 65 38.8 24.2 (2012) 12.1 2 10 2522 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.1 6.1 3.5
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徳山高専だより Tokuyama College of Technology Tokuyama College of Technology 2004年度 No. 58 2003年度版 No. 57 徳山工業高等専門学校 Japan Accreditation Board for Engineering Education
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child poverty CPAG P.J.C.S.P. RMI INSEE. monetary poverty OECD migration family reunification. . target earner . NA a OECD, Society at Glance, ,,, DV DVD HP.... M DV, A. PTA, , b CSV b AB PT T T H QA
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JAPAN WASTE RESEARCH FOUNDATION 3Rs Promotion Forum 20101 HH H HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
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平 成 20 年 度 指 定 スーパーサイエンスハイスクール 研 究 開 発 実 施 報 告 書 第 5 年 次 平 成 25 年 3 月 玉 川 学 園 高 等 部 中 学 部 STEM 1 2024 24 / SSH 24 12 SSH 1386 7 12 IB 10 12 SSH [] [] IB [] [] [] / [] 1 [] () [] [] TA/ [] 11.5 [] [] FutureSciTechLab
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Innovation of IT Utilization in Education Services ~ Growth and Challenges of the E-learning Business in Japan ~ 242 1 2 243 244 245 246 247 248 3 249 250 4 251 252 253 254 255 256 5 257 258 259 260 6
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