La Societe Japonaise de Didactique du Francais Notes de recherche (Analyse des méthodes et élaboration des procédures pédagoqiques) HIRASHIMA Rika Rés

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1 Notes de recherche (Analyse des méthodes et élaboration des procédures pédagoqiques) Résumé Si l on veut améliorer sa compétence d enseignant, il est indispensable de connaître les procédures pédagogiques des méthodes du FLE. Compte tenu des caractéristiques cognitives des apprenants japonais, l analyse comparative des méthodes françaises et japonaises nous révèle l inadéquation de quelques procédures pédagogique des méthodes françaises auprès des apprenants japonais. Cet examen critique nous permettra d élaborer de meilleurs moyens méthodogiques adéquats à des situations d apprentissage au Japon. Mots clefs analyse des méthodes, processus d apprentissage, activité cognitive 1. Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) 2001 approche actionnelle 236 Revue japonaise de didactique du français, Vol. 5, n. 1, Études didactiques - décembre 2010

2 notions actes de parole document authentique 2001 CECR CECR DIALOGUES 1997 ALPHABI- TIX Café CRÈME niveau 1(1997) Café CRÈME,Champion Champion, Le 1 CECR A1, A2 237

3 Nouveau Taxi! Le Nouveau Taxi! , ALPHABETIX, SPIRALE Café CRÈME Café CRÈME niveau 1, Guide pédagoqiue(1997) Champion 1, Guide pédagogique(2001) Le Nouveau Taxi! 1, Guide pédagogique(2009) 21-guide d utilisation (1997) AL- PHABETIX, Guide pédagogique(2001) SPIRALE, Votre guide pédagogique(2006) SPIRALE 1 leçon 0 unité 0 Ecoutez, regardez ex. Ça se dit comment? 1 Café CRÈME Le Nouveau Taxi! Découvrez Découvertes 2 Café CRÈME Chalaron ( ) (2006) 4 Champion 238

4 Café CRÈME Entraînez-vous! ex. être, avoir, -er, Café CRÈME -er 1 document déclencheur Café CRÈME Champion Le Nouveau Taxi! 1 texte Champion Café CRÈME Le Nouveau Taxi! ex. Le Nouveau Taxi!, 17 5 Cf

5 1 Savoir dire Champion, Café CRÈME Le Nouveau Taxi! ALPHABETIX document authentique en 21 SPI- RALE (SPI- RALE, Votre guide pédagogique, 2006, p Café CRÈME ALPHABETIX Café CRÈME 800,Champion 800, Le Nouveau Taxi! 800, , ALPHABETIX 1165, SPIRALE

6 1) ex. TGV 2) ex. 1) 2) ex. ex.le Nouveau Taxi!, 5 241

7 7 Café CRÈME Le Nouveau Taxi! 21 ALPHABETIX SPIRALE 21 SPIRALE 8 ex ex. 8 9 SPIRALE

8 Champion Café CRÈME Le Nouveau Taxi! SPIRALE 21 CD / SPIRALE 243

9 SPIRALE, Votre guide pédagogique (2006), p.4 244

10 faire aller ) 2)

11 1) 2) 3)

12 Capelle, G., Menand, R., (2009), Le Nouveau Taxi! 1, Paris : Hachette Capelle, G., Menand, R., (2009), Le Nouveau Taxi! 1, Guide pédagogique, Paris : Hachette Chalaron, M.-L., ( ), Aspect Méthodologique de la didactique du F.L.E. : documents du cours de la Maîtrise de F.L.E., Grenoble : C.N.E.D. Centre de Grenoble Conseil de l Europe, (2001), Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, Paris : Didier Crépieux, G., Callens, P., (2006), SPIRALE Crépieux, G., Massé, O., (2006), SPIRALE, Votre guide pédagogique, Etudes didactiques du FLE au Japon 15 pp pp guide d utilisation Kaneman-Pougatch, M., Trevisi, S., Beacco di Giura, M., Jennepin, D.(1997), Café CRÈME niveau 1, Paris : Hachette Kaneman-Pougatch, M., Trevisi, S., Beacco di Giura, M., Pons, S., (1997), Café CRÈME niveau 1, Guide pédagogique, Paris : Hachette Monnerie-Goarin, A., Siréjols, E., (2001), Champion 1 nouvelle édition, Paris : 247

13 CLE International Monnerie-Goarin, A., Siréjols, E., (2001), Champion 1, Livre du professeur, nouvelle édition, Paris : CLE International 2008 Birmann, O.,, Lamare, J., Taniyama, Ch., (1997), DIALOGUES, Leroy, P., Rico-Yokoyama, A., Dart, F. (2001), ALPHABETIX, Leroy, P., Rico-Yokoyama, A., Dart, F. (2001), ALPHABETIX, Guide pédagogique, 248

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