Microsoft Word - 2 小学校英語活動スピーキング

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1 2 スピーキングに 関 する 調 査 研 究 (1) スピーキング 調 査 実 施 に 当 たって スピーキング 調 査 (スピーキング クイズ) は, 英 語 で 発 せられた 質 に 対 し, 児 童 がど の 程 度 適 切 に 返 答 できるかを 把 握 するために 行 われたものである 英 語 活 動 を 実 践 する 中 で, 児 童 が 副 次 的 に 身 に 付 けていく 英 語 スピーキング 力 を 知 ることにより, 今 後 の 小 学 校 での 英 語 教 育 英 語 活 動 の 在 り 方 について 検 討 していくための 資 料 としたい 本 調 査 は, 研 究 協 力 校 53 校 の 中 から3 校 を 対 象 として 実 施 された この3 校 の 平 成 19 年 度 に 小 学 校 第 5 学 年 であった 児 童 を 対 象 として, 同 年 12 月 と 平 成 20 年 10 月 の 計 2 回, 調 査 を 行 った 質 の 内 容 は, 基 本 的 にこれらの 学 校 の 英 語 活 動 の 時 間 で 実 践 されてきたものが 中 心 となっている ただし,3 校 とも 全 く 同 じ 内 容 の 英 語 活 動 を 行 ってき たわけではない このため,ある 質 の 内 容 がある 学 校 で 取 り 扱 われていない 場 合 には,その についてはその 学 校 の 児 童 には 質 していない なお, 本 報 告 では 当 該 3 校 の 結 果 を 個 別 に は 提 示 していない 本 節 の 構 成 は 次 のとおりである (2) 題 内 容 等 では, 今 回 のリスニング 調 査 対 象 校 と 児 童, 調 査 項 目, 評 価 基 準, 及 び 調 査 方 法 について 述 べる (3) 調 査 結 果 では, 平 成 19 年 度 と 平 成 20 年 度 の 両 年 度 で 出 題 した 項 目, 平 成 19 年 度 のみ 出 題 した 項 目, 平 成 20 年 度 のみ 出 題 した 項 目 ついて 結 果 を 示 し,2 年 間 の 比 較 についても 言 及 する 最 後 に (4) まと め で, 本 節 のまとめを 行 う (2) 題 内 容 等 1 調 査 対 象 校 と 児 童 調 査 対 象 校 となった3 校 における 授 業 時 間 数 は, 週 1 回 程 度 ( 年 間 35 時 間 ) 以 上 である 平 成 19 年 度 にスピーキング 調 査 に 参 加 した 児 童 の 数 は3 校 合 わせて 195 名, 平 成 20 年 度 は 199 名 であった 2 平 成 19 年 度 の 調 査 項 目 平 成 19 年 度 の 調 査 項 目 を 以 下 の 表 2-1 に 示 す 平 成 19 年 度 スピーキング 調 査 は,13 の 項 目 で 構 成 されている それらは, 挨 拶 年 齢 天 気 時 刻 色 動 物 (と 色 と 数 ) 食 べ 物 スポーツ 教 科 買 物 数 字 形 (と 色 と 数 ) 位 置 職 業, 将 来 の 夢 について うものである 質 の 数 は,31 である 表 2-1 において, 例 えば 1( 平 成 19 年 度 ) とは 平 成 19 年 度 のスピーキング 調 査 の 中 で, 質 番 号 が1 番 であることを 表 す Q は 面 接 者 の 発 話 であり, A はそれに 対 する 児 童 からの 正 答 例 である 1( 平 成 19 年 度 ) などに 見 られる 二 重 下 線 は, 当 該 項 目 が 平 成 19 年 度 と 平 成 20 年 度 の 両 方 に 共 通 する 質 項 目 であることを 示 している ただし, 両 年 度 で 共 通 の 質 をしているものの,その 質 番 号 (つまり,スピーキング 調 査 の 際 に 質 する 順 番 ) が 異 なるものがあるため, 本 節 の 表 やデータを 読 む 際 に 注 意 したい 各 々の 質 項 目 の 内 容 と 調 査 結 果 については, 全 体 的 傾 向 を 概 観 した 後 で 詳 述 することにする - 1 -

2 表 2-1 平 成 19 年 度 ( 第 5 学 年 次 )スピーキング 調 査 項 目 一 覧 番 号 項 目 質 と 正 答 例 1( 平 成 19 年 度 ): Q: Hello. My name is ~. What s your name? A: (My name is) ~. 01 挨 拶 2( 平 成 19 年 度 ): Q: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 02 年 齢 03 天 気 時 刻 04 3( 平 成 19 年 度 ): Q: How are you? A: I m fine, thank you. 4( 平 成 19 年 度 ): Q: How old are you? A: (I m) eleven (years old). 5( 平 成 19 年 度 ): Q:( 窓 の 外 を 指 差 しながら) How is the weather? A: (It s) sunny. 6( 平 成 19 年 度 ): Q:( 時 計 の 絵 カードを 見 せながら) What time is it? A: (It s) nine (o clock) 色 赤 色 カード 動 物 (と 色 と 数 ) 7( 平 成 19 年 度 ): Q:( 赤 色 カードを 見 せながら) What color is this? A: (It s) red. (もし,red を 答 えられないならば, 8のために,This is red. と 確 認 をしておく) 8( 平 成 19 年 度 ): Q: What color do you like? A: (I like) green. 9( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. What animal is this? A: (It s a) panda. (もし,panda を 答 えられないならば, 10 のために,This is a panda. と 確 認 をしておく) 10( 平 成 19 年 度 ): Q: What color is this panda? A: (It s) white and black. 11( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. How many pandas do you see? A: (We see) two (pandas)

3 番 号 項 目 質 と 正 答 例 12( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. What food is this? A: (It s) spaghetti. 食 べ 物 (もし,spaghetti を 答 えられないならば, 13 のために,This is spaghetti /pasta. と 確 認 をしておく) 07 13( 平 成 19 年 度 ): Q: Do you like spaghetti? A: Yes(, I do). /No(, I don t). スポーツ 14( 平 成 19 年 度 ):( 13 の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What food do you like? A: (I like) curry and rice. 15( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. What sport is this? A: (It s) baseball. (もし,baseball を 答 えられないならば, 16 のために,This is baseball. と 確 認 をしておく) 08 16( 平 成 19 年 度 ): Q: What sport do you like? A: (I like) soccer. 教 科 17( 平 成 19 年 度 ): (もし, 16 で soccer と 答 えたならば) Q: Can you play soccer? A: Yes(, I can). /No(, I can t). 18( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. What subject is this? A: (It s) math. (もし,math を 答 えられないならば, 19 のために,This is math. と 確 認 をしておく) 09 19( 平 成 19 年 度 ): Q: Do you like math? A: Yes(, I do). /No(, I don t). 20( 平 成 19 年 度 ):( 19 の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What subject do you like? A: (I like) English

4 番 号 項 目 質 と 正 答 例 10 買 物 数 字 21( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. Let s go shopping. How much is this ball? A: (It s) fifty (yen). 22( 平 成 19 年 度 ): Q: How much is this bag? A: (It s) eight hundred (yen). 23( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. This is a rocket. (それぞれの 形 を 指 差 しながら) There are many shapes in this picture. ( 丸 を 指 差 しながら) What shape is this? A: (It s a) circle. 11 形 (と 色 と 数 ) 24( 平 成 19 年 度 ): Q:( 三 角 形 を 指 差 しながら) What shape is this? A: (It s a) triangle. 25( 平 成 19 年 度 ): Q:( 正 方 形 を 指 差 しながら) What shape is this? A: (It s a) square. 26( 平 成 19 年 度 ): Q: What color is the circle? A: (It s) black. 12 位 置 27( 平 成 19 年 度 ): Q: How many triangles are there in this rocket? A: (There are) seven (triangles). 28( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. (それぞれの 物 を 指 差 しながら) This is a bed. This is a racket. This is a cat. Where is the racket? A: (It s) on the bed. 29( 平 成 19 年 度 ): Q: Where is the cat? A: (It s) under the bed

5 番 号 項 目 質 と 正 答 例 30( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. What is he? ( 理 解 しにくいようであれば,I m an English teacher. などと 職 業, 将 来 の 夢 言 い, 職 業 を 尋 ねていることに 気 付 かせる) 13 A: (He is) a doctor. 31( 平 成 19 年 度 ): Q: What do you want to be? A: (I want to be) a teacher. 3 平 成 20 年 度 の 調 査 項 目 平 成 20 年 度 の 調 査 項 目 を 表 2-2 に 示 す 調 査 の 際 に 使 用 した 平 成 20 年 度 スピーキング 調 査 も, 前 年 度 同 様 に 13 の 項 目 から 構 成 されている ただし, については 前 年 度 と 若 干 異 な る 挨 拶 年 齢 誕 生 日 天 気 時 刻 色 動 物 (と 色 と 数 ) 食 べ 物 スポーツ 教 科 買 物 数 字 楽 器 職 業, 将 来 の 夢 について うものである( 下 線 の 引 かれた3 項 目 が に 変 更 のあった 項 目 である) 新 たに 加 わった は, 5( 平 成 20 年 度 ):When is your birthday? 13( 平 成 20 年 度 ):What animal do you like? 25( 平 成 20 年 度 ):Look at this picture. Is Megumi playing the guitar? 26( 平 成 20 年 度 ):Can you play the piano? の4 である 一 方, 平 成 20 年 度 に 削 除 された は, 23( 平 成 19 年 度 ):Look at this picture. This is a rocket. There are many shapes in this picture. What shape is this? 24( 平 成 19 年 度 ):What shape is this? 25( 平 成 19 年 度 ):What shape is this? 26( 平 成 19 年 度 ):What color is the circle? 27( 平 成 19 年 度 ):How many triangles are there in this rocket? 28( 平 成 19 年 度 ):Look at this picture. This is a bed. This is a racket. This is a cat. Where is the racket? 29( 平 成 19 年 度 ):Where is the cat? の7 である 全 体 では, 質 数 は 31 から 28 に 減 少 した 表 2-2 平 成 20 年 度 ( 第 6 学 年 次 )スピーキング 調 査 項 目 一 覧 番 号 項 目 質 と 正 答 例 1( 平 成 20 年 度 ): Q: Hello. My name is ~. What s your name? A: (My name is) ~. 01 挨 拶 2( 平 成 20 年 度 ): Q: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 02 年 齢 3( 平 成 20 年 度 ): Q: How are you? A: I m fine, thank you. 4( 平 成 20 年 度 ): Q: How old are you? A: (I m) twelve (years old)

6 番 号 項 目 質 と 正 答 例 03 誕 生 日 5( 平 成 20 年 度 ): Q: When is your birthday? A: (It s /My birthday is) June tenth. 04 天 気 6( 平 成 20 年 度 ): Q:( 窓 の 外 を 指 差 しながら) How is the weather? A: (It s) sunny. 05 時 刻 7( 平 成 20 年 度 ): Q:( 時 計 の 絵 カードを 見 せながら) What time is it? A: (It s) nine (o clock). 06 色 8( 平 成 20 年 度 ): Q:( 赤 色 カードを 見 せながら) What color is this? A: (It s) red. (もし,red を 答 えられないならば, 9のために,This is red. と 確 認 をしておく) 赤 色 カード 動 物 (と 色 と 数 ) 9( 平 成 20 年 度 ): Q: What color do you like? A: (I like) green. 10( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What animal is this? A: (It s a) dog. (もし,dog を 答 えられないならば, 11 のために, This is a dog. と 確 認 をしておく) 07 11( 平 成 20 年 度 ): Q: What color is this dog? A: (It s) white and black. 12( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. How many dogs do you see? A: (I see) three (dogs). 13( 平 成 20 年 度 ): Q: What animal do you like? A: (I like) cats

7 番 号 項 目 質 と 正 答 例 14( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What food is this? A: (It s) spaghetti. 食 べ 物 (もし,spaghetti を 答 えられないならば, 15 のために,This is spaghetti /pasta. と 確 認 をしておく) 08 15( 平 成 20 年 度 ): Q: Do you like spaghetti? A: Yes(, I do). /No(, I don t). スポーツ 16( 平 成 20 年 度 ):( 15 の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What food do you like? A: (I like) curry and rice. 17( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What sport is this? A: (It s) baseball. (もし,baseball を 答 えられないならば, 18 のために,This is baseball. と 確 認 をしておく) 09 18( 平 成 20 年 度 ): Q: What sport do you like? A: (I like) soccer. 教 科 19( 平 成 20 年 度 ):(もし, 18 で soccer と 答 えたならば) Q: Can you play soccer? A: Yes(, I can). /No(, I can t). 20( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What subject is this? A: (It s) math. (もし,math を 答 えられないならば, 21 のために,This is math.と 確 認 をしておく) 10 21( 平 成 20 年 度 ): Q: Do you like math? A: Yes(, I do). /No(, I don t). 22( 平 成 20 年 度 ):( 21 の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What subject do you like? A: (I like) English

8 番 号 項 目 質 と 正 答 例 11 買 物 数 字 23( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. Let s go shopping. How much is this ball? A: (It s) fifty (yen) 楽 器 職 業, 将 来 の 夢 24( 平 成 20 年 度 ): Q: How much is this bag? A: (It s) eight hundred (yen). 25( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. Is Megumi playing the guitar? A: No(, she isn t). 26( 平 成 20 年 度 ): Q: Can you play the piano? A: Yes(, I can). /No(, I can t). 27( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What is he? ( 理 解 しにくいようであれば,I m an English teacher. などと 言 い, 職 業 を 尋 ねていることに 気 付 かせる) A: (He is) a doctor. 28( 平 成 20 年 度 ): Q: What do you want to be? A: (I want to be) a teacher. 4 評 価 基 準 表 2-3 に 児 童 の 発 話 に 対 する 評 価 基 準 を 示 す 本 評 価 基 準 は, 題 の 特 徴 に 応 じて2 種 類 に 分 類 される なお, 本 節 で 述 べる 正 答 率 は, 表 2-3 に 示 す 正 答 ( 類 型 番 号 1)と 準 正 答 ( 類 型 番 号 2)の 割 合 の 和 である - 8 -

9 表 2-3 評 価 の 類 型 及 び 項 目 と 類 型 類 型 番 号 分 類 I 分 類 II 正 答 1 われたことに 適 切 に 答 えている もの 適 切 な 語 を 正 しく 発 音 しているも の 準 正 答 誤 答 8 文 法 的 に 誤 りがあったり, 発 音 に 少 し 難 があったりするが, 通 じるも の 文 法 的 に 大 きな 誤 りがあったり, 発 音 に 難 があったりして, 通 じないも の われたことの 答 えになっていな いもの 日 本 語 で 解 答 しているが, われた ことの 答 えになっているもの 発 音 に 少 し 難 はあるが, 通 じるも の 発 音 に 難 があり, 通 じないもの 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの 日 本 語 で 解 答 しているが, 内 容 は 合 っているもの 9 日 本 語 で 解 答 し, われたことの 答 えにもなっていないもの 日 本 語 で 解 答 し, 内 容 も 間 違 ってい るもの 無 回 答 0 発 話 がないもの 発 語 がないもの 平 成 19 年 度 の 項 目 と 平 成 20 年 度 の 項 目 と 01 挨 拶 1, 2, 3 02 年 齢 4 03 天 気 5 05 色 8 07 食 べ 物 14 08スポーツ 教 科 位 置 28, 職 業, 将 来 の 夢 挨 拶 1, 2, 3 02 年 齢 4 03 誕 生 日 5 04 天 気 6 06 色 9 07 動 物 (と 色 と 数 ) 食 べ 物 16 09スポーツ 教 科 楽 器 25, 職 業, 将 来 の 夢 時 刻 6 05 色 7 06 動 物 (と 色 と 数 ) 9, 10, 食 べ 物 12, 13 08スポーツ 15, 教 科 18, 買 物 数 字 21, 形 (と 色 と 数 ) 23, 24, 25, 26, 職 業, 将 来 の 夢 時 刻 7 06 色 8 07 動 物 (と 色 と 数 ) 10, 11, 食 べ 物 14, 15 09スポーツ 17, 教 科 20, 買 物 数 字 23, 職 業, 将 来 の 夢

10 5 調 査 方 法 本 調 査 は, 調 査 対 象 者 である 児 童 を 一 対 一 で 面 接 する 形 式 で 行 った 面 接 に 要 した 時 間 は, 1 人 当 たり5 分 程 度 であり, 面 接 者 は 絵 カードを 用 いて 質 をしながら, 回 答 を 得 るごとに, その 場 で 表 2-3 の 評 価 基 準 に 従 って 類 型 番 号 を 調 査 票 に 記 入 した また, 面 接 後, 児 童 の 発 話 を 確 認 できるようにするため, 児 童 とのインタビュー 内 容 は 録 画 と 録 音 をした (3) 調 査 結 果 1 平 成 19 年 度 表 2-4 は 平 成 19 年 度 の 結 果 を, 回 答 者 数 と 正 答 率 ( 類 型 番 号 1と 類 型 番 号 2の 割 合 の 和 ), そして 評 価 の 類 型 別 の 児 童 数 を 示 すものである なお, 平 成 19 年 度 にスピーキング 調 査 に 参 加 した 児 童 の 数 は3 校 合 わせて 195 名 であった が,いくつかの には,195 名 全 員 が 答 えているわけではない 例 えば 6( 平 成 19 年 度 ) の 調 査 対 象 数 は 110 名 であった また, 表 2-4 に 続 いて, 同 一 の 内 容 を 正 解 率 の 高 い 順 にグラフで 表 したものが 図 2-1( 小 数 第 1 位 で 四 捨 五 入 )である

11 表 2-4 平 成 19 年 度 ( 第 5 学 年 次 )スピーキング 調 査 総 合 結 果 回 答 者 数 正 答 率 類 型 番 号 1 類 型 番 号 2 類 型 番 号 3 類 型 番 号 4 類 型 番 号 8 類 型 番 号 9 類 型 番 号 0 1( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 ) ( 平 成 19 年 度 )

12 図 2-1 平 成 19 年 度 ( 第 5 学 年 次 )の 正 答 率

13 2 平 成 20 年 度 表 2-5, 図 2-2 は 平 成 20 年 度 の 結 果 を, 平 成 19 年 度 と 同 様 に 示 したものである 平 成 20 年 度 のスピーキング 調 査 に 参 加 した 児 童 の 数 は3 校 合 わせて 199 名 であった 表 2-5 平 成 20 年 度 ( 第 6 学 年 次 )スピーキング 調 査 総 合 結 果 回 答 者 数 正 答 率 類 型 番 号 1 類 型 番 号 2 類 型 番 号 3 類 型 番 号 4 類 型 番 号 8 類 型 番 号 9 類 型 番 号 0 1( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 ) ( 平 成 20 年 度 )

14 図 2-2 平 成 20 年 度 ( 第 6 学 年 次 )の 正 答 率 3 項 目 別 結 果 ア 平 成 19 年 度 と 平 成 20 年 度 の 両 年 度 で 出 題 した 項 目 項 目 挨 拶 1( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ): Q: Hello. My name is ~. What s your name? A: (My name is) ~ 第 5 学 年 次 10 第 6 学 年 次 図 2-3 1( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

15 図 2-3 は, 1( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 ( 類 型 番 号 1と 類 型 番 号 2の 割 合 の 和 )は, 平 成 19 年 度 で 10, 平 成 20 年 度 で 10である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 が 定 着 していることが 分 かる 2( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ): Q: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 図 2-4 は, 2( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 91.8, 平 成 20 年 度 で 95.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 6.7, 平 成 20 年 度 で 1.5である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また,2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が, 何 かを 答 えようとしている 児 童 の 割 合 が 増 えていることが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 2-4 2( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 3( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ): Q: How are you? A: I m fine, thank you. 図 2-5 は, 3( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 92.3, 平 成 20 年 度 で 97.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 7.7, 平 成 20 年 度 で 1.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また,2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が, 何 かを 答 えようとしている 児 童 の 割 合 が 増 えていることが 分 かる

16 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 項 目 年 齢 4( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ): Q: How old are you? 図 2-5 3( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 A: (I m) eleven /twelve (years old). 図 2-6 は, 4( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 46.7, 平 成 20 年 度 で 54.8である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 46.7, 平 成 20 年 度 で 35.2である 2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が5ポイント 以 上 高 い 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 2-6 4( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

17 項 目 天 気 5( 平 成 19 年 度 ), 6( 平 成 20 年 度 ): Q: How is the weather? A: (It s) sunny. 図 2-7 は, 5( 平 成 19 年 度 ), 6( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 87.7, 平 成 20 年 度 で 95.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 8.2, 平 成 20 年 度 で 3.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また,2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 より も 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が5ポイント 以 上 高 い 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 2-7 5( 平 成 19 年 度 ), 6( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 時 刻 6( 平 成 19 年 度 ), 7( 平 成 20 年 度 ): Q: What time is it? A: (It s) nine (o clock)

18 図 2-8 は, 6( 平 成 19 年 度 ), 7( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである こ の 質 については, 平 成 19 年 度 に2 校, 平 成 20 年 度 で3 校 に 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 71.8, 平 成 20 年 度 で 77.4である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 17.3, 平 成 20 年 度 で 15.6である 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 2-8 6( 平 成 19 年 度 ), 7( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 色 7( 平 成 19 年 度 ), 8( 平 成 20 年 度 ): Q:( 赤 色 カードを 見 せながら)What color is this? A: (It s) red. (もし,red を 答 えられないならば, 次 の のために,This is red. と 確 認 をしておく) 赤 色 カード 図 2-9 は, 7( 平 成 19 年 度 ), 8( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 96.4, 平 成 20 年 度 で 98.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 2.1, 平 成 20 年 度 で 1.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる

19 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 2-9 7( 平 成 19 年 度 ), 8( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 8( 平 成 19 年 度 ), 9( 平 成 20 年 度 ): Q: What color do you like? A: (I like) green. 図 2-10 は, 8( 平 成 19 年 度 ), 9( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 88.2, 平 成 20 年 度 で 94.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 7.2, 平 成 20 年 度 で 3.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また,2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 よ りも 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が5ポイント 以 上 高 い 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 9( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

20 項 目 動 物 (と 色 と 数 ) 9( 平 成 19 年 度 ), 10( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What animal is this? A: (It s a) panda/dog. (もし,panda /dog を 答 えられないならば, 次 の のために,This is a panda /dog. と 確 認 をしておく) 図 2-11 は, 9( 平 成 19 年 度 ), 10( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 66.2, 平 成 20 年 度 で 96.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 30.8, 平 成 20 年 度 で 2.5である 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 10( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 10( 平 成 19 年 度 ), 11( 平 成 20 年 度 ): Q: What color is this panda /dog? A: (It s) white and black

21 図 2-12 は, 10( 平 成 19 年 度 ), 11( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 92.8, 平 成 20 年 度 で 95.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 4.6, 平 成 20 年 度 で 1.5である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 す る 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 11( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 11( 平 成 19 年 度 ), 12( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. How many pandas /dogs do you see? A: (We see) two /three (pandas /dogs). 図 2-13 は, 11( 平 成 19 年 度 ), 12( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 77.9, 平 成 20 年 度 で 82.9である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 20.5, 平 成 20 年 度 で 12.1である

22 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 12( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 食 べ 物 12( 平 成 19 年 度 ), 14( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What food is this? A: (It s) spaghetti. (もし,spaghetti を 答 えられないならば, 次 の のために,This is spaghetti /pasta. と 確 認 をしておく) 図 2-14 は, 12( 平 成 19 年 度 ), 14( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 90.3, 平 成 20 年 度 で 93.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 8.7, 平 成 20 年 度 で 5.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 す る 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる

23 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 14( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 13( 平 成 19 年 度 ), 15( 平 成 20 年 度 ): Q: Do you like spaghetti? A: Yes(, I do). /No(, I don t). 図 2-15 は, 13( 平 成 19 年 度 ), 15( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 90.8, 平 成 20 年 度 で 94.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 3.1, 平 成 20 年 度 で 3.5である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 す る 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる なお, 平 成 19 年 度 は, 類 型 番 号 4( 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの)の 割 合 が 若 干 高 いが, ここに 含 まれる 返 答 は 主 に, 面 接 者 の Do you like spaghetti? に 対 して,Spaghetti. と 言 い 返 したものである 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 15( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

24 14( 平 成 19 年 度 ), 16( 平 成 20 年 度 ): ( 前 の の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What food do you like? A: (I like) curry and rice. 図 2-16 は, 14( 平 成 19 年 度 ), 16( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 には, 平 成 19 年 度 は 39 名 が, 平 成 20 年 度 は 38 名 が 回 答 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 69.2, 平 成 20 年 度 で 89.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 28.2, 平 成 20 年 度 で 2.6である また, 児 童 からの 回 答 には,meat, noodle, curry and rice, hamburger, okonomiyaki(お 好 み 焼 き)などの 食 べ 物 が 挙 がった 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 16( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 スポーツ 15( 平 成 19 年 度 ), 17( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What sport is this? A: (It s) baseball. (もし,baseball を 答 えられないならば, 次 の のために,This is baseball. と 確 認 を しておく)

25 図 2-17 は, 15( 平 成 19 年 度 ), 17( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 88.2, 平 成 20 年 度 で 92.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 8.7, 平 成 20 年 度 で 4.5である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 す る 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 17( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 16( 平 成 19 年 度 ), 18( 平 成 20 年 度 ): Q: What sport do you like? A: (I like) soccer. 図 2-18 は, 16( 平 成 19 年 度 ), 18( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 85.6, 平 成 20 年 度 で 91.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0 の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 7.2, 平 成 20 年 度 で 4.0である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 す る 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また,2 回 の 結 果 を 比 べると, 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が5ポイント 以 上 高 い なお, 類 型 番 号 4( 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの)の 割 合 が 他 の 項 目 に 比 べて 比 較 的 高

26 かった 代 表 的 な 返 答 は,Yes. であった 質 された 英 語 の 意 味 を 理 解 できていなかったため, このような 返 答 になったのであろう また, 児 童 から 発 話 されたスポーツ 名 は,volleyball,soccer,tennis,baseball,basketball, jump rope,dodge ball,swimming 等, 多 様 であった 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 18( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 17( 平 成 19 年 度 ), 19( 平 成 20 年 度 ): (もし, 前 の で soccer と 答 えたならば) Q: Can you play soccer? A: Yes(, I can). /No(, I can t). 図 2-19 は, 17( 平 成 19 年 度 ), 19( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 には, 平 成 19 年 度 は 173 名 が, 平 成 20 年 度 は 182 名 が 回 答 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 72.8, 平 成 20 年 度 で 84.1である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 26.0, 平 成 20 年 度 で 12.6である

27 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 19( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 教 科 18( 平 成 19 年 度 ), 20( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What subject is this? A: (It s) math. (もし,math を 答 えられないならば, 次 の のために,This is math. と 確 認 をしておく) 図 2-20 は, 18( 平 成 19 年 度 ), 20( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については, 平 成 19 年 度 に1 校, 平 成 20 年 度 に2 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 17.8, 平 成 20 年 度 で 22.8である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 48.9, 平 成 20 年 度 で 54.4である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる また, 類 型 番 号 4( 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの)の 割 合 も 高 い 発 話 には,Thirty-one. ( 複 数 名 ),Three hundred.,three.,thirteen-one.,thirty.,seventy-two.,twenty-four.,

28 Thirty-one.などがあった で 用 いた 絵 カードでは = という 式 が 黒 板 に 書 かれて いるため, 児 童 はその 計 算 結 果 を 質 されていると 受 け 取 ったと 思 われる なお, 類 型 番 号 8 の 割 合 が 他 の に 比 較 的 多 いことから, 質 の 内 容 は 理 解 できるものの,math という 単 語 が 定 着 していない 児 童 もいることが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 20( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 19( 平 成 19 年 度 ), 21( 平 成 20 年 度 ): Q: Do you like math? A: Yes(, I do). /No(, I don t). 図 2-21 は, 19( 平 成 19 年 度 ), 21( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については, 平 成 19 年 度 に1 校, 平 成 20 年 度 に2 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で, 平 成 20 年 度 で 78.9である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 15.6, 平 成 20 年 度 で 20.2である

29 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 21( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 20( 平 成 19 年 度 ), 22( 平 成 20 年 度 ): ( 前 の の 回 答 が No の 場 合 のみ) Q: What subject do you like? A: (I like) English. 図 2-22 は, 20( 平 成 19 年 度 ), 22( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については, 平 成 19 年 度 に1 校, 平 成 20 年 度 に2 校 で 調 査 している また,この 質 には, 平 成 19 年 度 は 22 名 が, 平 成 20 年 度 は 67 名 が 回 答 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 45.5, 平 成 20 年 度 で 40.3である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 27.3, 平 成 20 年 度 で 47.8である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があま り 定 着 していないことが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 22( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

30 項 目 買 物 数 字 21( 平 成 19 年 度 ), 23( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. Let s go shopping. How much is this ball? A: (It s) fifty (yen). 図 2-23 は, 21( 平 成 19 年 度 ), 23( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については, 平 成 19 年 度 に1 校, 平 成 20 年 度 に2 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 33.3, 平 成 20 年 度 で 26.3である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 22.2, 平 成 20 年 度 で 24.6である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる なお, 類 型 番 号 3( 発 音 に 難 があり, 通 じないもの) 及 び 類 型 番 号 4( 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの)の 割 合 が, 他 の に 比 べて 高 い 前 者 の 発 話 を 表 記 すると,Five-teen.,Fifteen., Fivety.,Five.などがあった 後 者 には,Ball.,Fifty-hundred.,Soccer ball.,yes.,sixty.な どがあった 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 23( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

31 22( 平 成 19 年 度 ), 24( 平 成 20 年 度 ): Q: How much is this bag? A: (It s) eight hundred (yen). 図 2-24 は, 22( 平 成 19 年 度 ), 24( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである こ の 質 については, 平 成 19 年 度 に1 校, 平 成 20 年 度 に2 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 31.1, 平 成 20 年 度 で 46.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 35.6, 平 成 20 年 度 で 34.2である 両 学 年 次 ともに,この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる なお, 類 型 番 号 4( 内 容 が 異 なる 語 を 答 えているもの)の 割 合 が, 他 の に 比 べて 高 い 発 話 には,Bag.,Eight-thousand.,Eight.,Twenty.,Eighteen hundred.などがあった 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 24( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

32 項 目 職 業, 将 来 の 夢 30( 平 成 19 年 度 ), 27( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. What is he? A: (He is) a doctor. ( 理 解 しにくいようであれば,I m an English teacher. などと 言 い, 職 業 を 尋 ねているこ とに 気 付 かせる) 図 2-25 は, 30( 平 成 19 年 度 ), 27( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである こ の 質 については, 平 成 19 年 度 に2 校, 平 成 20 年 度 に1 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 7, 平 成 20 年 度 で 75.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 18.2, 平 成 20 年 度 で 16.7である 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 27( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

33 31( 平 成 19 年 度 ), 28( 平 成 20 年 度 ): Q: What do you want to be? A: (I want to be) a teacher. 図 2-26 は, 31( 平 成 19 年 度 ), 28( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については, 平 成 19 年 度 に2 校, 平 成 20 年 度 に1 校 で 調 査 している 正 答 率 は, 平 成 19 年 度 で 28.2, 平 成 20 年 度 で 52.1である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は, 平 成 19 年 度 で 53.6, 平 成 20 年 度 で 18.8である なお, 発 話 のない 児 童 の 中 には, 将 来 なりたい 職 業 が 決 まっていない 児 童 も 少 なからず 含 ま れているものと 考 えられる 10 2 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 ), 28( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 イ 平 成 19 年 度 のみ 出 題 した 項 目 項 目 形 (と 色 と 数 ) 23( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. This is a rocket. (それぞれの 形 を 指 差 しながら)There are many shapes in this picture. ( 丸 を 指 差 しながら)What shape is this? A: (It s a) circle

34 図 2-27 は, 23( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 ( 類 型 番 号 1と 類 型 番 号 2の 割 合 の 和 )は,67.7である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,19.2である 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 24( 平 成 19 年 度 ): Q:( 三 角 形 を 指 差 しながら)What shape is this? A: (It s a) triangle. 図 2-28 は, 24( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 は,63.8である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,3 である

35 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 25( 平 成 19 年 度 ): Q:( 正 方 形 を 指 差 しながら)What shape is this? A: (It s a) square. 図 2-29 は, 25( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 は,23.1である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,64.6 である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況

36 26( 平 成 19 年 度 ): Q: What color is the circle? A: (It s) black. 図 2-30 は, 26( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 は,91.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,6.2 である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 27( 平 成 19 年 度 ): Q: How many triangles are there in this rocket? A: (There are) seven (triangles). 図 2-31 は, 27( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 は,52.3である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,32.3 である

37 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 位 置 28( 平 成 19 年 度 ): Q: Look at this picture. (それぞれの 物 を 指 差 しながら)This is a bed. This is a racket. This is a cat. Where is the racket? A: (It s) on the bed. 図 2-32 は, 28( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,1 校 で 調 査 している 正 答 率 は,11.1である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,62.2 である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる

38 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 29( 平 成 19 年 度 ): Q: Where is the cat? A: (It s) under the bed. 図 2-33 は, 29( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,1 校 で 調 査 している 正 答 率 は,13.3である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,48.9 である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 があまり 定 着 していないことが 分 かる 10 2 第 5 学 年 次 図 ( 平 成 19 年 度 )の 回 答 状 況

39 ウ 平 成 20 年 度 のみ 出 題 した 項 目 項 目 誕 生 日 5( 平 成 20 年 度 ): Q: When is your birthday? A: (It s /My birthday is) June tenth. 図 2-34 は, 5( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである この 質 については,2 校 で 調 査 している 正 答 率 ( 類 型 番 号 1と 類 型 番 号 2の 割 合 の 和 )は,88.0である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,3.8である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 して いることが 分 かる 10 2 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 動 物 (と 色 と 数 ) 13( 平 成 20 年 度 ): Q: What animal do you like? A: (I like) cats. 図 2-35 は, 13( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は,85.9である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,7.5である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる また, 最 も 返 答 の 多 かった 動 物 の 種 類 は dog で, 次 いで cat,その 他,penguin, lion, tiger, rabbit などが 好 きな 動 物 として 挙 げられた

40 10 2 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 項 目 楽 器 25( 平 成 20 年 度 ): Q: Look at this picture. Is Megumi playing the guitar? A: No(, she isn t). 図 2-36 は, 25( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は,92.5である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,4.5である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる

41 10 2 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 26( 平 成 20 年 度 ): Q: Can you play the piano? A: Yes(, I can). /No(, I can t). 図 2-37 は, 26( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況 を 示 したものである 正 答 率 は,89.4である 一 方, 無 回 答 を 示 す 類 型 番 号 0の 割 合 は,7.5である この 質 に 対 する 回 答 の 仕 方 がかなり 定 着 していることが 分 かる 10 2 第 6 学 年 次 図 ( 平 成 20 年 度 )の 回 答 状 況

42 エ 2 年 間 の 比 較 上 述 の ア 平 成 19 年 度 と 平 成 20 年 度 の 両 年 度 で 出 題 した 項 目 で 挙 げた 24 のうち,3 校 のすべての 児 童 ( 平 成 19 年 度 は 195 名, 平 成 20 年 度 は 199 名 )を 対 象 とした 同 一 の 題 は 11 ある 表 2-6 に,これら 11 の 正 答 率 及 び 無 回 答 の 割 合 を 示 す これを 見 ると,ほとん どの 題 で 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が 高 く, 無 回 答 の 割 合 が 低 くなっている ことが 分 かる 表 2-6 平 成 19 年 度 と 平 成 20 年 度 の 両 年 度 で 出 題 した 項 目 のうち,すべての 児 童 を 対 象 とし た 同 一 題 の 比 較 正 答 率 () 無 回 答 の 割 合 () 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 第 5 学 年 次 第 6 学 年 次 1( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ) 2( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ) 3( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ) 4( 平 成 19 年 度, 平 成 20 年 度 ) 5( 平 成 19 年 度 ), 6( 平 成 20 年 度 ) 7( 平 成 19 年 度 ), 8( 平 成 20 年 度 ) 8( 平 成 19 年 度 ), 9( 平 成 20 年 度 ) 12( 平 成 19 年 度 ), 14( 平 成 20 年 度 ) 13( 平 成 19 年 度 ), 15( 平 成 20 年 度 ) 15( 平 成 19 年 度 ), 17( 平 成 20 年 度 ) 16( 平 成 19 年 度 ), 18( 平 成 20 年 度 )

43 (4) まとめ 本 調 査 結 果 においては,ほとんどの 同 一 題 について, 第 5 学 年 次 よりも 第 6 学 年 次 の 方 が 正 答 率 が 高 くなっており, 無 回 答 の 割 合 も 低 くなっていた 本 調 査 の 結 果 だけから, 活 動 の 内 容 や 定 着 度 等 を 総 合 的 に 考 察 し,どのような 活 動 をどの 程 度 行 えばどの 程 度 の 定 着 が 見 られるのかということについて, 安 易 に 言 及 することはできない ただし, 今 後 も 調 査 を 重 ねてこのような 基 礎 資 料 を 得 て, 分 析 結 果 を 蓄 積 することによって, 小 学 校 の 外 国 語 活 動 への 示 唆 のみならず, 中 学 校 における 英 語 教 育 への 示 唆 も 得 られるものと 考 えられる