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- えりか はぎにわ
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1 おおさか 人権情報誌 そうぞう とは 人 権 尊 重 社 会を実 現するためには 様々な 偏 見や 差 別を受けている人 の 状 況 気 持ち を 想 像 することと 豊かな人 権 文 化を 創 造 することが必 要です この情 報 誌がこれ らの そうぞう につながるように そんな No. 9 思いが込められています C O N T E N T S もくじ ワタシ から ボク へ 自分に正直に生きていきたい 競艇選手 安藤 大将さん 人権随想 性同一性障害とは 診療を通して見えてきたもの 康 純 大阪医科大学 用語解説 紹介 人物紹介 気楽に 自分らしく 前向きに 大熊 ひかり さん 人権相談Q&A シリーズ 草の根の取り組み 生き生きと暮らせる地域をめざして 阪神 淡路大震災をきっかけに いろいろな笑顔でボランティア 大東市 シリーズ 教材 カリキュラム紹介 識字教材 絵本 ネパールの流れ星 大阪府教育委員会地域教育振興課 募集しています 第23回 人権啓発詩 読書感想文 募集 シリーズ 自尊感情と暴力について考える ① 自尊感情と栄養理論 金 香百合 HEAL ホリスティック教育実践研究所所長 募集しています 人権啓発ファシリテーター チャレンジ講座 受講者募集 がんばってます NPO紹介 長居なんでも相談センター 募集しています 大阪府草の根人権活動賞 の 候補者 推薦 募集 おしらせ 市町村事業 利用案内 啓発 学習相談のご案内 まちを歩く 人権のかおりを求めて 第5回 人権 太鼓ロード 人権啓発詩 けいこちゃんがきた 2004年は 人権教育のための国連10年 の 最終年です 性同一性障害 当事者で競艇選手の安藤大将さん
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1 2 3 4 5 6 Q&A 10:0012:00 13:0015:00 7 ! 10:0012:00 13:0016:00 1,000 20 8 9 10 11 80 12 13 14 15 9:00 9:45 10:15 10:45 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30 16 14:00 15:00 16:00 9:00 9:30 10:00 10:45 11:15 12:00
勘定科目別経理セミナー
16 8 21 2 15-1 (1) (2) (3) (4) (5) 3 (6) (7) (1) (2) (3) (1) (2) (3) 4 (4) (1) (2) (3) 5 8/1 8/30 9/20 20 (1) (2) (3) (4) 6 (1) (2) (3) (4) 7 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 8 (1) (2) 50% (1) (2) 9 (3) (1) (2)
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420 40 41 100 18 6 18 61 17 1 20 29 10 12 2.0 17 4.3 12 17 400-10 65 40,438 17 24.2 19.9 15 35 60 17 60 17 1700 17 65 2 17 23 58,000 28 58,900 1 23 2.77 / 28 2.63 / 7 17 15 15 11,769 3 60 17 45,618 59.36
Microsoft Word - 文書4
5 8 NPO http://plaza.rakuten.co.jp/dassen/ http://www.youtube.com/watch?v=rcdkhqunyte 20 10 10 10 20 10 20 10 20 20 2 1 '93.5 http://youtu.be/gwrfcglitxk 7 1 13 5000 20 1000 60 550 30 20 1 9 14 3 5 50
大崎市耐震改修促進計画（案）
1 1 2 2 4 2520 5661 3 1 4 2 12 11 15 11 12 20 1 11 5 3 19781933 6 7 4 8 9 1 10 7 11 50 90 3 12 56 1 13 14 15 2 56,041 30,528 54,572 10,991 27 27 27 16 17 18 19 1 20 21 22 2 3 4 23 5 24 6 25 1-26 2 3 4
1 2 (1) (2) (3) 10 (4) 10 (5) 12 3 (1) 13 (2) 13 (3) 14 4 (1) 14 (2) 15 (3) 15 (4) 16 (5) 16 1 2009 24 1,440 360 2 (1) 1,800 (2) 23 4 1 102 169 73 96 13 5 1 178 69 1 NPO 4 1 2 40 35 4 3 23 4 1 1 443 622-0844
CG-NSC2100GT
1 2 Q&A http://corega.jp/ 2 3 4 5 6 1 7 8 1 9 1 2 10 3 1 11 4 12 1 13 5 14 6 1 15 16 7 1 17 8 9 18 1 19 20 1 21 22 1 23 24 1 25 26 1 27 28 1 29 30 1 31 32 1 33 34 1 35 36 1 37 38 1 39 40 1 41 42 1 43 44
「標準的な研修プログラム《
初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) オリエンテーション ティーチングノート 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 (1) オリエンテーション ティーチングノート 1) 研修テーマ 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 2) 研修目標 GIS の特性と学習活動での活用の意義について理解する あわせて 社会変化を踏まえた学習指導要領上の GIS の位置付けの変化を学び
徴収力強化研究.ai
60 10 11 STEPSTEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP 1. 2. 3. STEP STEPSTEP 4. 5. 1 6. 7. 8. vs STEP 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. etc 21. 22. 23. 24. 25. YAHOO!JAPAN-EC 26.
5 10 10-1 - 5 20-2 - - 3 - - 4 - 22 6 30 10 12 22 7 8 1 30 4 30 1 22 7 14 10 12 20 22 7 21 1 30 3 30-5 - - 6 - - 7 - 11 9 9 14 10 9 15 7 9 10 NPO - 8 - - 15 - - 16 - - 17 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22
資料1
マスコミ報道資料 オピニオン 耕論 読み解き経済 少数者のための制度とは 理論経済学を研究する 松井 彰彦さん 2015年9月16日 朝日新聞 慣習を変えねば まず 少数者は ふつう でないという理由だけで不利益を被る 聴覚障害者が使用する手話は 多数者が使 用する口話同様 文法構造を持った言語である しかし 少数者であるがゆえに 多数者のコミュニケーションの 輪に入ることが難しい 私たちはみな 何らかの形で社会に合わせている
262-1
伊 丹 市 立 障 害 者 福 祉センター 情 報 誌 発 編 行 伊丹市立障害者福祉センター アイ愛センター 伊丹市立障害者デイサービスセンター 集 社会福祉法人 伊丹市社会福祉協議会 今月のクス トピッ 障がい者就労施設による共同店舗 ぷちばとー ４月１日市役所地下にオープン Ｐ３ ヒヨコ探検教室参加者募集!! Ｐ４ 手話ボランティア入門講座 Ｐ５ 要約筆記啓発講座 Ｐ５ 263 発行日 15.4.15
( ) () ( ) 12/6
( ) () ( ) 12/6 ( ) 21 20 167 167 25 25 36.08 36.65 0.57 52 73 51 99 142 36.65 138 36.08 2500 99 5000 99 51 158 51 51 52 52 73 110 158 165 165 99 166 48.04 138 36.08 28 11.96 PR 51 52 158 99 52 51 73 52
DM
( ) FAX DM DM PR 300 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 3 1 4 3 - - - - PR P173 FAX (2001) (2000) (1999) 1986 http://kimono-yamato.com/04-kiso/qa.html Q&A http://web.sfc.keio.ac.jp/~t00524sh/chousa/rich/kimonobegin.html
老いても美しく輝くために
1998 11-1- 1998 1 1 1979 82 3 1 2 3 20 3 1 2 3 1 2 3 3 1985 3-2- 1998 11 20 2 1985 1985 1-3- 1998 1989 4 3 1 80 5 6 1-4- 1998 1985 1 1 2 2-5- 1998 1 11 11-6- 1998 GDP 16% 19% 1 2 3 14 18 42 3 ( 3) 3-7-
第 2 節キャリア コンサルティングの理解 (4) キャリア コンサルタントの能力 Ⅰ キャリア コンサルティングの社会的意義に対する理解 1 社会 経済的動向とキャリア形成支援の必要性の認識 2 キャリア コンサルティングの役割の理解 3 キャリア コンサルティングを担う者の活動範囲と義務 ( 活
学生のテーマ 1) 職業生活設計 ( キャリア形成支援 = 進路決定 ) 2) 職業選択 = 就職支援 ( 自己理解 職業理解 マッチング ) 3) 職業能力開発 ( 資格の取得 知識を活用するための能力 就職するための能力 ) 若者のテーマ 1) 職業生活設計 ( 非正規雇用 キャリアショック 転機 職場への定着 内的キャリアと外的キャリア等 ) 2) 職業選択 = 勤務継続 転職 ( 自己理解
4 5 2 3 7 9 10 11 1 2 4 6 No.3709 5 9 10 3 1 9 10 11 11 1 4 6 No.3710 5 10 1 6 6 9 10
No.3707 5 2 29 30 1976 27 40 S K 40 30 8 9 9 11 ( ) No.3708 5 6 2 4 11 1 4 5 2 3 7 9 10 11 1 2 4 6 No.3709 5 9 10 3 1 9 10 11 11 1 4 6 No.3710 5 10 1 6 6 9 10 10 ( ) 1 No.3711 5 11 ( ) 7 9 10 11 11 1 2
基本方針１ 小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします
点検及び評価調書 基本方針 6 教員の力とやる気を高めます 基本方針 6 資料 1 基本的方向 1 採用選考方法等を工夫 改善し 熱意ある優秀な教員を最大限確保します また 教職経験の少ない教員について研修や人事異動等を通じて資質 能力の向上を図るとともに 教員等の人権感覚の育成に努めます 2 ミドルリーダー育成の取組みにより 次世代の管理職養成をすすめます 3 がんばった教員の実績や発揮された能力が適正に評価される評価
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シ リーズ わたしたちと人権 4 人の痛みや思いにふれ 同和問題 自分を振り返る機会が必要 ２月４日 土 宇土市民会館大ホールで 生涯学習フェスタ２ ００ ６ｉｎ宇土 が開催されました その中 で 今年は人権部門として人権作品の表彰と人権バンド ホライズン の皆さんに演奏をお願いしました 人権バンド ホライズン 出会い 触れ合い 感じ愛 ホライズンとは水平線という意味です 水平な世の中をめざして ２０
2008朝日の社会福祉事業報告書.indd
子どもの福祉 子 ど も の 福 ８０周年記念事業 祉 子どもへの暴力防止プロジェクト助成 総額１億５０００万円 今年度は全国の２０団体に約６０００万円を贈呈 朝日新聞社と共同主催 厚生労働省 テレビ朝日福祉文化事業団後援 子どもの福祉 ８０周年記念事業 児童養護施設 里親家庭の高校生進学応援金 朝日新聞社と共同主催 障害者の福祉 障 害 者 の 福 祉 自閉症カンファレンスＮＩＰＰＯＮ
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文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )
文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 [email protected] ( 東海日本語ネットワーク ) 演習 1( 導入 ) 実践事例報告を聞く前に 地域における日本語教育の体制整備に向けた自治体等の役割