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せぴあまつかた
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5 1 1

6 2 3 2,000 85,100 50% 41.1% 1, ,479 66, % 30.5% 32.7% 1, % 547, % 545, , , , % 44.8% 40% 137,886 30% 221, ,541 20% 17.1% 589,675 10% 10.5% 4.8% 4.7% 0 0% %44.8% 30.2%27.8% 33.1%17.1% 4.7%10.5%

7 5 5

8 40% 30% ( 35.8% 20% 10% 19.8% 19.2% 16.4% 11.8% 13.2% 17.5% 8.6% 9.0% 0%

9 4 2, ,676,001 1,500 1, , , , , ,

10 9 9

11 37.2% 50.7% 23.0% 21.2% 2.2% 1.7% 3.5% 2.3% 20.8% 14.2% 0.9% 0.7% 4.4% 4.3% 2.2% 2.3% 2.2% 1.3% % 1.3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

12 67.3% 64.7% 64.5% 50.6% 60.9% 48.8% 58.4% 41.3% 49.8% 46.0% 49.4% 36.2% 45.8% 41.9% 27.9% 25.3% 24.9% 18.9% 24.3% 27.5% 13.7% 13.5% 76.6% 59 0% 20% 40% 60% 80% 100% ( 769) ( 667) (1895) (4162) (1780) % 20% 40% 60% 80% 100% ( 587) ( 216) (1902) (5243) (2634) % 20% 40% 60% 80% 100% 10

13 11 11

16 10 5.6% 25.3% 38.8% 43.8% 46.7% 32.0% 39.8% 44.4% 45.2% 6.6% 5.2% 48.6% 0% 20% 40% 60% 55.2% 53.1% % 20.3% 23.8% 3.4% 30.6% 34.0% 6.5% 27.2% 33.7% 4.5% 25.6% 30.1% 2.6% 17.9% 20.5% 8.5% 37.2% 45.7% 2.0% 10.5% 12.5% 2.4% 18.9% 21.3% 0.7% 7.5% 8.2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 132

17 % 18.1% 21.9% 20.4% 28.2% 15.7% % 12.9% 16.8% 19.6% 23.2% 22.6% 18.8% 20.6% 14.6% 15.7% 32.0% 25.5% 7 8 0% 20% 40% 60% 80% 100% % 28.9% 26.3% 17.5% 21.8% 24.9% 23.7% 13.6% 12.8% 50.2% 48.3% 48.8% 32.4% 34.3% 35.7% 34.0% 33.5% 38.4% 12 12

18 13 70% 100% 60% 80% 50% 40% 60% 30% 40% 20% 20% 10% 0% 3(S58) 4(S63) 5(H5) 6(H10) 0% 3(S58) 4(S63) 5(H5) 6(H10) 50% 30% 40% 25% 20% 30% 15% 20% 10% 10% 5% 0% 3(S58) 4(S63) 5(H5) 6(H10) 0% 3(S58) 4(S63) 5(H5) 6(H10)

19 % 21.1% 56.6% 62.7% 1.6% 3.4% 13.4% 8.9% 10.6% % 10.0% 17.3% 54.1% 60.1% 1.1% 1.9% 0% 20% 40% 60% 80%

20 % 28.2% 15.6% 8.0% 5.8% 1.0% 30.0% 26.9% 23.0% 10.7% 8.3% 1.1% 20.9% 30.2% 32.1% 10.4% 5.2% 1.1% 8.7% 35.1% 37.8% 11.8% 5.4% 1.1% 5.8% 21.0% 38.2% 23.4% 10.3% 1.3% 4.4% 15.1% 38.3% 27.8% 13.1% 1.3% 2.9% 11.7% 39.0% 30.0% 15.3% 1.1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% VOL.57 11

21 % 32.8% 36.1% 25.1% 22.1% 21.6% 21.4% 19.0% 7.6% 3.9% 4.9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% % 26.3% 26.2% 24.6% 18.8% 17.7% 13.8% 9.5% 7.4% 5.8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 132

22 % 40.9% 14.6% 13.6% 30.8% 27.9% 14.8% 15.8% 9.9% % 46.2% 39.0% 24.7% 33.3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 41.7% 35.4% 16.3% 16.4% 21.9% 20.0% 11.6% 10.8% 5.4% % 47.4% 48.6% 17.0% 21.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 132

26 20 30% 25% 20% 15% % % 15% 10% 5% 6% 3% 0% 0% () 4 87

30 PTA 13 %

32 14 14

36 求められる図22 何に困難さを感じているか教師は進路指導を困難と感じているか高校生自身の意識の変化特に変化自体を感じていないその他 0.8% 0.5% 93.3% 産業労働雇用環境の変化 77.6% 無回答 1.1% 難しいとは感じていない保護者の意識の変化 56.5% 高卒就職の市場の縮小 56.3% 5.5% 非常に難しいと感じているやや難しいと感じている社会の労働観の変化 49.9% 高校生の思う高校の意味意義の変化 49.5% 41.8% 入試の易化 50.3% 47.9% 教育課程の変化 40.4% マスコミがアナウンスする内容の変化 7.6% 0% 資料リクルートキャリアガイダンス２ 20% 40% 60% 80% 100% 2001年2月号高校の進路指導に関する調査指導内容方法等の改善工夫 (1) 中学校の取組の現状から中学校においては本来の進路指導の在り方に立って進路指導の改善充実に向けた努力が行われてきている平成５年の文部省事務次官通知で業者テスト及び偏差値に過度に依存した進路指導を抜本的に見直す必要があるとして ①学校選択の指導から生き方の指導への転換 ②進学可能な学校の選択から進学したい学校の選択への指導の転換 ③10 0%の合格可能性に基づく指導から生徒の意欲や努力を重視する指導への転換 ④教師の選択決定から生徒の選択決定への指導の転換という４つの視点が示された以降この視点に沿って中学校の進路指導の在り方は大きく変貌してきている中学校における進路指導に関する総合的実態調査報告書平成11年3月)によればこの４つの視点に立って進路指導の改善充実が図られたとする学級担任教員の割合は全ての項目について80%を越えている図23 図23 進路指導改善のための４つの視点から見た学校の評価そう思うどちらかといえばそう思うどちらかといえばそう思わないそう思わない学校選択の指導から生き方の指導への転換 22.9% 58.7% 16.0% 2.3% 進学可能な学校の選択から進学したい学校の選択への指導の転換 23.6% 57.7% 16.3% 2.4% 100%の合格可能性に基づく指導から生徒の意欲や努力を重視する指導への転換 23.0% 60.1% 14.7% 2.2% 教師の選択決定から生徒の選択決定への指導の転換資料文部省中学校における進路指導に関する総合的実態調査報告書平成11年3月 % 0% 20% 41.5% 40% 60% 80% 4.0% 1.0% 100%

37 24 3.9% 30.0% 39.6% 26.5% 4.1% 36.4% 39.5% 20.0% 10.9% 44.6% 27.9% 16.6% 6.8% 40.5% 34.1% 18.5% 0% 20% 40% 60% 80% 100% % % 132

38 26 90 % % 132

39 % 66.3% 35.0% 38.6% 64.7% 89.1% 88.0% 69.5% 36.7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% %

41 15 15

生活設計と金融・保険に関する調査 VOL.6

生活設計と金融・保険に関する調査 VOL.6 Vol.6 1 1 8 1 2 2 1 5 2 5 3 3 5 5 3 5 6 6 7 5 9 68.7 11 4 287.4 332.8 12 14 1 14 14 14 15 16 16 18 20 21 2 23 3 25 4 27 27 29 29 5 30 1 32 1 32 91.8 32 34 2 36 91.4 36 38 41 1 41 62.6 33.5 41 43 2 45 70.7