Microsoft Word 横田教材Mermaid balloon出典付
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- もえり おえづか
- 6 years ago
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1 (1) My father s birthday is coming soon. I want to send him a birthday card. Desiree said. She was four years old. Her grandmother told her to write a birthday card. Then Desiree, her mother, and her grandmother went to a store to buy a balloon. Desiree chose a balloon with a picture of The Little Mermaid. Desiree tied a birthday card to the balloon and let it go into the sky. The wind caught the balloon and carried it east. 語句 : send-sent 送る mermaid 人魚 tie(d) 結びつける (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) let it go 手放した catch-caught 捕まえる carry-carried 運ぶ Understanding the Main Idea One word in each sentence is not correct. Find the word and cross it out. Write the correct word. 1. Desiree was only five years old. 2. Desiree wanted to send a birthday card to her grandfather. 3. The balloon had a picture of Mickey Mouse on it. 4. Desiree tied a picture of herself to the balloon
2 (1) Desiree said, Grandma! I want to send a birthday card to my father. Desiree s grandmother looked at her and sighed. Desiree s father died nine month ago. Desiree s grandmother said I have an idea. Let s write a letter to your father. Desiree wrote, Happy birthday, Daddy. I love you and miss you. Please write me on my birthday in January. A few months later, Desiree got a reply on her birthday. 語句 : send 送る sigh(ed) ため息をつく die(d) 死ぬ (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) miss you あなたがいなくてさびしい write-wrote 書く a reply 返事 Understanding the Main Idea One word in each sentence is not correct. Find the word and cross it out. Write the correct word. 1. Desiree wanted to send a birthday card to her younger brother. 2. Desiree s grandmother looked at her and laughed. 3. Desiree s father died nine years ago. 4. Desiree wrote to her father, I love you and I will meet you.
3 (1) The balloon with the birthday card went up into the sky. It traveled for four days, and went down to the ground, near the lake. The name of the lake was Mermaid Lake. A man named Wade MacKinnon was hunting ducks at the lake. He found a balloon and a birthday card there. He brought them back home. His wife read the birthday card, and decided to write a letter. She also sent a birthday present. (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) 語句 : balloon with the birthday card 誕生日カードの付いた風船 travel(ed) 飛ぶ hunt(ing) duck find-found 見つける bring-brought 持って行く wife 妻 decide(d) to~ ~することに決める send-sent 送る Understanding the Main Idea One word in each sentence is not correct. Find the word and cross it out. Write the correct word. 1. The balloon with the birthday present went up into the sky. 2. The balloon went down to the ground, near the lake. The name of the lake was Mickey Mouse Lake. 3. Wade Mackinnon found a balloon and a birthday present. 4. Wade Mackinnon read the birthday card and decided to write a letter.
4 (2) My father s birthday is coming soon. I want to send him a birthday card. Desiree said. She was four years old. Her grandmother told her to write a birthday card. Then Desiree, her mother, and her grandmother went to a store to buy a balloon. Desiree chose a balloon with a picture of The Little Mermaid. Desiree tied a birthday card to the balloon and let it go into the sky. The wind caught the balloon and carried it east. (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) 語句 : send-sent 送る mermaid 人魚 tie(d) 結びつける let it go 手放した catch-caught 捕まえる carry-carried 運ぶ Guess and Talk( 推測して話し合ってみよう ) 1. Why did Desiree send a birthday card with the balloon? Not by a mail? ( なぜディジーは郵便ではなくて 風船を使って誕生日カードを送ったのでしょうか?) 2. What will happen to the balloon? ( 風船はこの後どうのなるでしょうか?)
5 (2) Desiree said, Grandma! I want to send a birthday card to my father. Desiree s grandmother looked at her and sighed. Desiree s father died nine month ago. Desiree s grandmother said I have an idea. Let s write a letter to your father. Desiree wrote, Happy birthday, Daddy. I love you and miss you. Please write me on my birthday in January. A few months later, Desiree got a reply on her birthday. (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) 語句 : send 送る sigh(ed) ため息をつく die(d) 死ぬ miss you あなたがいなくてさびしい write-wrote 書く a reply 返事 Guess and Talk( 推測して話し合ってみよう ) 1. How did Desiree send a birthday card to her father? ( ディジーはどのようにしてお父さんに誕生日カードを送ったのでしょうか?) 2. Who wrote a reply to Desiree? And why? ( 誰がディジーに返事を書いたのでしょうか? またそうしたのは何故でしょうか?)
6 (2) The balloon with the birthday card went up into the sky. It traveled for four days, and went down to the ground, near the lake. The name of the lake was Mermaid Lake. A man named Wade MacKinnon was hunting ducks at the lake. He found a balloon and a birthday card there. He brought them back home. His wife read the birthday card, and decided to write a letter. She also sent a birthday present. (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) 語句 : balloon with the birthday card 誕生日カードの付いた風船 travel(ed) 飛ぶ hunt(ing) duck find-found 見つける bring-brought 持って行く wife 妻 decide(d) to~ ~することに決める send-sent 送る Guess and Talk( 推測して話し合ってみよう ) 1. Who sent the balloon with a birthday card? And Why? ( 誰が誕生日カードを付けたカードを送ったのでしょうか?) 2. Why did MacKinnon s wife decide to write a letter? ( 何故マキノン氏の奥さんは手紙を書くことにしたのでしょうか?)
7 1. 前の班で読んだ英文の内容を報告してみよう A 班 B 班 C 班 2. 配られた絵を話の順番どおりになるように並べかえてみよう 3. それぞれの絵を説明している英文を選ぼう
8 1. 各場面での登場人物の気持ちを推測して 空欄に入る語句を選んでみよう Grandma! My father s birthday is coming soon. I want to send him a birthday card. Desiree said. Desiree s grandmother was ( ). Desiree s father died nine month ago. She didn t understand the meaning of death. She was four years old. She just felt ( ) because she couldn t meet her father. Desiree s grandmother said I have an idea. Let s write a letter to your father. Desiree wrote, Happy birthday, Daddy. I love you and miss you. Please write me on my birthday in January. Desiree s grandmother felt ( ). Then Desiree, her mother, and her grand mother went to a store to buy a balloon. Desiree looked at many balloons, and said, That one! The balloon with the mermaid. She was very ( ). They bought the mermaid balloon and tied birthday card to it. Then Desiree let the balloon go into the air. Desiree was ( ). The wind caught the balloon and carried it east. It traveled for four days, and went down to the ground, near a lake. The name of the lake was Mermaid Lake. A man named Wade MacKinnon was hunting ducks at the lake. He found a balloon and a birthday card there. He was ( home. His wife read the birthday card, and she was ( ). He brought them back ). So she decided to write a letter. She also sent a birthday present. (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) afraid( 怖い ) amazed( びっくりした ) angry( 怒った ) excited( わくわくした ) happy( 幸せだ ) hopeless( 望みがない ) irritated( いらいらした ) lonely( さびしい ) lucky( 運が良い ) nervous( 神経過敏な ) proud( 誇りに思う ) relieved( 安心した ) sad( 悲しい ) satisfied( 満足した ) scared( 怯えた ) shocked( ショックを受けた ) surprised( 驚いた ) thrilled( ぞくぞくした ) tired( 疲れた ) upset( 気が動転した ) worried( 心配した )
9 2. 次の英文はマキノンさんの奥さんがディジーに書いた手紙です 読んで話しあって ディジーがこ の手紙をもらった時の当時の気持ちを ( 理由を含めて ) 考えてみよう Dear Desiree, Happy birthday from your daddy. I guess you wonder who we are. Well, my husband went hunting, and he found a mermaid balloon that you sent to your daddy. There are no stores in heaven, so your father wanted us to buy a birthday present for you. I know your daddy loves you very much and will always watch over you. Lots of love, The MacKinnons (More True Stories: A High-Beginning Reader, Sandra Heyer より作成 ) ディジーの気持ち 理由
10 3.12 年後ディジーは16 歳になりました 皆さんと同じ高校 1 年生です ディジーになったつもりで マキノン夫妻に英語で返信を書いてみよう 書き始める前に12 年間の間にディジーにどのような変化があったと考えられるか話し合ってみよう
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I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4-
^^; HP -1- -2- I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4- Goose webs? OK, My auntie gave birth to her at 70. So she is a little bit weird. -5- -6- 12 23 1991-7-
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( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 20 60 40 80 5-5 5-5 30 30 ALT Michael Brown Hello, everyone. My name is Michael Brown. Please call me Mike. I m twenty-five years old. I m from Ottawa in Canada. Do you know Ottawa?
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
(c) 例 文 4 You can t be hungry. You ve just had dinner. ( 君 はおなかがすいているはずはない 食 事 をしたばかりだから ) 可 能 性 を 表 す can は, 肯 定 文 では でありうる という 意 味 である 例 文 4のよう に, 否
can / may / must 助 動 詞 は 動 詞 の 原 形 の 前 に 置 かれ, 話 し 手 の 気 持 ちや 考 えを 付 け 加 える 働 きをする (a) 例 文 1 I can skate. ( 私 はスケートができる ) 例 文 2 We can skate on the lake today. The ice is thick enough. ( 湖 でスケートができる 氷
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay
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2011 ver.1.0-2011 8 2 23:44 1. 1.1. (2011) 1.2. (2011) (p.19) ( I.E.F.) (p.49) (2011) ( ) 1) 2) 3) I.E.F. 1.3. () ( I.E.F.) 2. ( ) () () 2.1. (2011) [ ] (, 2008) (, 2004 : 2) ( ) (Savignon, 2009 : 13)
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0 1 fwnx7968@mb.infoweb.ne.jp ami77@infoweb.ne.jp chicako@shogo.com kayokoma@infoweb.ne.jp ismasuda@infoweb.ne.jp shiro@hi-ho.ne.jp wsyk@qc4.so-net.ne.jp 5 ) AB 2 3 4 r 5 6 7 8 ll aria You asked me why
平成 30 年度第 1 回入学試験問題 英語 試験はリスニングテストのみで時間は30 分です 試験開始 3 分後に放送が始まりますので 問題をよく見ておきなさい 解答をするときに 声を出して読んではいけません 解答用紙の定められたらんに はっきりと書くこと 記入方法を間違えると 得点になりません
平成 30 年度第 1 回入学試験問題 英語 試験はリスニングテストのみで時間は30 分です 試験開始 3 分後に放送が始まりますので 問題をよく見ておきなさい 解答をするときに 声を出して読んではいけません 解答用紙の定められたらんに はっきりと書くこと 記入方法を間違えると 得点になりません Part A 英単語を聞き 下線 に入る最も適切なものをあ ~ えの中から一つ選びなさい 例題 co あ.
文法編
平 成 28 年 度 東 京 都 立 中 央 ろう 学 校 高 等 部 後 期 入 学 者 選 考 学 力 調 査 英 語 注 意 1 問 題 は 1から 10 までで 13 ページにわたって 印 刷 してあります 2 調 査 時 間 は 50 分 です 3 調 査 中 は 静 かに 解 きなさい 4 答 えはすべて 解 答 用 紙 に 明 確 に 記 入 し 解 答 用 紙 だけを 提 出 しなさい
中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり
P.22 1. 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりです Yes. ( ) ( ) ( ) visit my ( ) in Okinawa. 3. 彼らは浜辺の近くに住んでいます They live ( ) ( ) ( ). 4. 私は待ちきれないです I (
S2Šû‘KŒâ‚è
Please lock the door when you leave ; left ; will leave the house. I study English hard because ; where ; when ; that I want to write letters to John. Keiko came into the room Takashi singing. do you like
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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi
: 中学校の英語教科書を批判的に見る : なぜ学びが深まらないのか 渡部友子 0. 15 1 2017 Q&A Q&A 29 178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p. 11 1 ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going
Short Cut 不規則変化の過去形 (1) 不規則変化過去形も否定文や疑問文では did を使って 動詞は原形にする 一般動詞の語尾に ed をつけるのではなく 形を変えて過去形にする語を 不規則変化形の動詞という 不規則変化過去形を使っている文を否定文 疑問文に転換するのにも
2-3 不規則変化の過去形 (1) 不規則変化過去形も否定文や疑問文では did を使って 動詞は原形にする 一般動詞の語尾に ed をつけるのではなく 形を変えて過去形にする語を 不規則変化形の動詞という 不規則変化過去形を使っている文を否定文 疑問文に転換するのにも 助動詞の did を使う 否定文にするなら did not = 短縮形 didn t を本動詞の前に入れる 疑問文にするなら did
目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype
レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.
吉本ばなな『キッチン』英語版の研究
1. Introduction Kitchen 1 1 Kitchen Kitchen Kitchen Kitchen Megan Backus LOB Corpus, FLOB Corpus Kitchen 2. Hypothesis Introduction 2.1 Kitchen LOB Corpus, FLOB Corpus Kitchen 1 I, my, me, mine, myself
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
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2 3 www.britishcouncil.org/parents 4 www.britishcouncil.org/parents 5 Jeremiah, blow the fire, Puff, puff, puff. First you blow it gently... Then you blow it rough. Diddle, diddle dumpling. My son John,
2015 8 65 87. J. Osaka Aoyama University. 2015, vol. 8, 65-87. 20 * Recollections of the Pacific War in the eyes of a school kid Hisao NAGAOKA Osaka Aoyama Gakuen Summary Seventy years have passed since
Microsoft Word - j201drills27.doc
Drill 1: Giving and Receiving (Part 1) [Due date: ] Directions: Describe each picture using the verb of giving and the verb of receiving. E.g.) (1) (2) (3) (4) 1 (5) (6) Drill 2: Giving and Receiving (Part
3 2
1 2016 January No.747 3 2 CONTENTS 2 5 9 10 16 17 18 19 20 26 27 28 Public relations brochure of Higashikawa 1 2016 January No.747 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS
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1 2 4 4 5 5 6 7 8 9 10 Page Page Page Page Page Page Page Let slearnenglishiniwaishima! Part1. Dennis s first visit to Iwaishima (15) Dennis : Have you ever visited Imi-betsugusha? Hashibe-san : Yes, of
1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2
1 http://www.hyuki.com/imit/ 1 1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2 3 He to whom it becomes everything, who traces all things to it and who sees all things in it, may ease his heart and remain at peace with God.
話し放題コースおすすめ活用法 聞き放題 読み放題 コースで聞いたり読んだりしたコンテンツについて オンラ インレッスンで先生とトークしよう! レッスンの進めかた 1ネイティブキャンプサイト内にて フリートーク を選択 2 講師とレッスンを開始 3 講師に e ステーション用のレッスンフローを使いたい
話し放題コースおすすめ活用法 聞き放題 読み放題 コースで聞いたり読んだりしたコンテンツについて オンラ インレッスンで先生とトークしよう! レッスンの進めかた 1ネイティブキャンプサイト内にて フリートーク を選択 2 講師とレッスンを開始 3 講師に e ステーション用のレッスンフローを使いたい ( I d like to use the lesson flow for e-station.)
1974 259210 1983
2007.7.1 No. 22 京都外国語大学校友会 1974 259210 1983 1 2007 221 60 60 60 1860 60 4537 12 6045 222 1 2007 200751860 45 60 60 6060 1947 60 223 1 2007 194722 60 2005 2 414020 3 18 16 60 20093 5 199411 13 197633 100
Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around. (stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand, put your hands down
CD -1- Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around. (stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand, put your hands down) -2- How are you? Shark Attack PC PC Town Mouse
高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
firstsecondlastly according to furthermorein addition to sum upto conclude in other wordsthat is to say thereforeas a result howeveron the other hand whowhatwhen wherewhyhow It's stated/known/said (that)...
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p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8
高等学校 英語科
Lesson 3 Tsugaru-jamisen and Yoshida Brothers Exceed English Series I () While-reading While-reading retelling Post-reading Lesson3Part ( ) Task 1 Task 1 Yes/no Task 6 1
Microsoft Word - j201drills27.doc
Drill 1: Giving and Receiving (Part 1) Directions: Describe each picture using the verb of giving and the verb of receiving. (1) (2) (3) (4) 1 (5) (6) Drill 2: Giving and Receiving (Part 1) Directions:
had upset Sally after following another Japanese traveler s advice, and I had got involved in trouble after following an Indian taxi driver s suggesti
Traveling to India7 ~The fourth day~ Hi, Sally. My voice was shaking. I thought I would be accused of abandoning him on purpose. Ken! I m very happy to see you again. Are you Ok? What happened
144 立 教 アメリカン スタディーズ 1996 2001 9 11 9 11 2003 75 8 The Hours 2002 2000 6 2001 9 11 9 11
永 遠 の 時 間 永 遠 の 愛 Always the hours, always the love アメリカの ダロウェイ 夫 人 Mrs. Dalloway in U.S.A. 真 鍋 孝 子 MANABE Takako 1 1996 12 8 1993 The Yellow Wallpaper 1892 1998 Rikkyo American Studies 27 (March 2005)
1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1
2006 4 2 47 3 1 3 3 25 26 2 1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1 26 27... and when they have to answer opponents, only endeavour, by such arguments as they can command, to support the opposite
西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号
NETWORK 2011 1 No.657 平 成 四 年 四 の 開 校 に 向 け て 家 庭 教 育 を 考 え よ う! Every year around the winter holiday the Japanese custom of cleaning out your office space is performed. Everyone gets together and cleans
5月中英2診断
H8 新潟県第 回英語診断問題 一般動詞の文 命令文, 曜日 0 分 年組氏名 * 答えはすべて解答らんに書きなさい 日本語に合う英文になるように,( ) 内の語を適する形に書きかえなさい Takashi ( play ) the piano very well. タカシはとても上手にピアノを演奏します My sister ( have ) a lot of CDs. 私の姉はたくさんのCDをもっています
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難易度 / イチから ( 初級 練習問題 (1 1 次の英文を和訳しなさい (1 I must go to the library today. (2 Her father must read many newspapers. (3 Must I carry this bag? carry = 運ぶ 2 次の日本文の意味になるように 英文の空欄に適語を入れなさい (1 彼はこの辞書を買わなければならない
長文読解_高校入門編_P01-07_前付け.indd
目次 Contents はじめに 本書の構成 学習の 4 各 Setの構成 学習進度チェックリスト 6 長文演習 長文問題にチャレンジ 8 語句チェック 9 2 長文問題にチャレンジ 0 語句チェック 2 3 長文問題にチャレンジ 3 語句チェック 4 長文問題にチャレンジ 6 語句チェック 8 長文問題にチャレンジ 9 語句チェック 2 6 長文問題にチャレンジ 22 語句チェック 24 7 長文問題にチャレンジ
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心に響く修学旅行のあり方 - 平和への想いを歌声にのせて in広島 - Ⅰ はじめに 1 佐野市の紹介 2 学校紹介 佐野市立西中学校 第 3 学年主任 飯塚雅美 第 3 学年副担任 元田勝章 Ⅱ 修学旅行を広島へ 1 ねらいは これからの国際化の時代を担う子供たちに 平和教育 は必要である 平和について 心に響く 体験をすれば 将来に生きるはずだ 2 課題は? (1) 事前の準備は? (2) 行程は?
1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1
30 + http://know-star.com/ 1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu http://know-star.com/ info@know-star.com 1 2 (1) 1, 5, 13, 25,... 2 2 1,5,13,25,... 7 221 2 (2) (1) n (i) (ii) n 2 n = 2, 3, 4 n = 2 7, 1 +
http://www.kangaeru.org ( ) S V P 13 P 1418 P 1926 P 2736 P 3738 P 3946 so that P 4749 too to P 5052 P 5359 P 6065 P 6674 P 7579 P 8084 P 8597 P 98115 P116122 P123131 P132136 1 have has havehas havehas
英語の女神 No.9 過去進行形の疑問文 学習 POINT 1 You were studying English. ( あなたは英語を勉強していました ) は 過去進行形の文です 過去進行形の文には 必ず be 動詞の過去形 was または were が使われているので 疑問文は今までと同じように
英語の女神 No.9 過去進行形の疑問文 学習 POINT 1 You were studying English. ( あなたは英語を勉強していました ) は 過去進行形の文です 過去進行形の文には 必ず be 動詞の過去形 was または were が使われているので 疑問文は今までと同じように作ります すなわち be 動詞を文頭に移動させる だけです 他の語は絶対に変化させません 1 You
126 学習院大学人文科学論集 ⅩⅩⅡ(2013) 1 2
125 126 学習院大学人文科学論集 ⅩⅩⅡ(2013) 1 2 127 うつほ物語 における言語認識 3 4 5 128 学習院大学人文科学論集 ⅩⅩⅡ(2013) 129 うつほ物語 における言語認識 130 学習院大学人文科学論集 ⅩⅩⅡ(2013) 6 131 うつほ物語 における言語認識 132 学習院大学人文科学論集 ⅩⅩⅡ(2013) 7 8 133 うつほ物語 における言語認識 134
Lesson 2 France ----Then and Now Read 1 この絵は1876 年に描かれましたその中には多くの日本のイメージがありますたとえば 着物や多くの日本の扇を見ることが出来ますしかしながら それは日本人の芸術家たちによってかかれたものではありませんそれはフランス人芸術家ク
Lesson 2 France ----Then and Now Read 1 この絵は1876 年に描かれましたその中には多くの日本のイメージがありますたとえば 着物や多くの日本の扇を見ることが出来ますしかしながら 日本人の芸術家たちによってかかれたものではありませんフランス人芸術家クロードモネによってかかれたものです 19 世紀の中頃に日本の浮世絵がフランス人の芸術家たちに衝撃を与えましたモネはそのような芸術家たちの中の1
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(w.p.m.) 2003 to- that wh- He is jogging. She talked to me. I love her./ I am fine./ I am home We informed him of the accident. I sent him a letter./ I ll make you happy. Prominence English Prominence
STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen
Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are
5 Tennis is all over the world. These rooms used every day. Tofu in America. My house last year. Those cars in our country. These pictures were Yuki.
This park is cleaned every Saturday. These songs are loved by many girls. Was this movie made in 1985? Yes, it was. / No, it was not. / isam, are waswere ed p. isam, are / was, were by open opened opened
3
2 3 CONTENTS... 2 Introduction JAPANESE... 6... 7... 8... 9 ENGLISH About Shadowing... 10 Organization of the book... 11 Features of the text... 12 To students using this book... 13 CHINESE... 14... 15...
AERA_English_CP_Sample_org.pdf
W e l c o m e t o J A P A N 254 Singer-songwriter Kyrie Kristmanson I am isolating myself, when I am writing songs. Q: I have heard that you have been writing songs in the middle of nature. Why? A: The
CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK
CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK PICTURE PRACTICE READING WORDWISE TABLE OF CONTENTS 6 When Do You Sleep? 2 2 A Baked Potato, Please 3 8 That s Me 4 24 These Look Really Fresh
MESSAGE Dear Rotary Friends and Guests attending the District 2640 Conference, I send my warmest greetings to each and every one of you attending this 2004-2005 District Conference, I wish to express my
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Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:
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30 30 6 There are six people in my family. iii I 2016 6 iv Contents... iii Chapter 1 Everyday Life...001 No. 01... 002 No. 02... 004 No. 03...006 1....006...007...008 2....008 3....009... 011 No. 04...
キャリアワークショップ教師用
iii v vi vii viii ix x xi xii 1 2 3 4 1.1 CYCLE OF SELF-RELIANCE GOALS SUCCESS INTERACTION RESOURCES 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2.1 MY RESOURCES FOR THE EARTH IS FULL, AND THERE IS ENOUGH AND