外国(がいこく)につながる子(こ)ども達(たち)のための
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- ともひろ かわらい
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1 スペイン語 がいこくこたち外国につながる子ども達のための Para los alumnos extranjeros しょき 初期 てきおう適応 しえんしょき 初期 支援 にほんご しどう 日本語指導 きょうしつ教室 Clase básica del idioma japonés para adaptarse a la escuela japonesa きずな スペイン語 Departamento de educación de la ciudad de Tsu TSUSHIKYOUIKU I I N K A I 津市教育委員会
2 1. OBJETIVOS Ofrecer clases básicas de Japonés a los alumnos extranjeros por un periodo determinado de corto Plazo. Ayudar a los alumnos en la adaptación en escuelas Japonesas. Los padres pueden consultar al respecto de la educación de los alumnos. 2. CONDICIONES PARA PODER PARTICIPAR Alumnos extranjeros de edad escolar quienes actualmente viven en la ciudad de Tsu, alumnos que satisfacen una o ambas de las siguientes condiciones. 1. No comprende una conversación básica en Japonés HIRAGANA KATAKANA 2. No puede leer ni escribir ひらがな, カタカナ En caso de que su hijo (a) supere la edad escolar, puede consultar en el departamento de Educación de la ciudad de TSU. 3. CONTENIDO DEL ESTUDIO Idioma japonés ( nivel básico ) Conversación cotidiana en japonés HIRAGANA KATAKANA Leer y escribir el nivel básico de : ひらがな, カタカナ y KANJI Ayuda para la adaptación Adaptación a la vida escolar y las costumbres de Japón
3 4. HORARIO あさかい朝の会 Reunión de la mañana 9:00~ 9:10 1ºclase 9:10~ 9:55 にほんごがくしゅう Estudio del Idioma japonés 日本語学習 はな 話す 聞くき ちゅうしん 中心 Principalmente, hablar y escuchar. にほんごがくしゅう 2º clase 10:00~10:45 Estudio del Idioma japonés 日本語学習 かよちゅうしん 書く 読む 中心 Principalmente, escribir y leer. たいむ 3º clase 10:45~11:05 Actividad de adaptación きずな タイム たいむにほんせいかつがくしゅう きずな タイムは日本の生活についての学習 Actividad para conocer las costumbres de Japón. かえかい帰りの会 Reunión para finalizar la clase 11:05~11:15 Al finalizar la clase de きずな los alumnos regresan a su respectivas escuelas donde estan matriculados para almorzar y recibir las clase de la ざいせきこういどう tarde. 在籍校へ移動 ざいせきこう在籍校で昼食 ちゅうしょくご 午後 ごの授業 じゅぎょう 5. きずな教室 案内 INFORMACIÓN DEL CURSO DE きずな Curso básico del Idioma Japonés TSU Center Palace 2º piso TSU-SHI DAIMON 7-15 TEL JINKENKYOUIKUKA ) ( Departamento de Educación en Derechos Humanos) ( 人権教育課
4 6. PUNTOS IMPORTANTES Tiene que asistir todos los días. La ausencia a la clase de きずな, es considera como ausencia en la escuela matriculada. El periodo determinado para el curso de きずな es 3~4 meses. El dia de la graduación se realizará una reunión donde (los profesores de la escuela matriculada y los encargados de きずな.) revisan y determinan la evaluación y desenpeño que el alumno obtuvo en el curso de きずな. En la ceremonia de graduación, participarán los padres y los profesores. El curso de きずな es gratuito. Los padres que deseen que su hijo(a) participe del curso de きずな, deverán tener la responsabilidad de llevar y recoger a su hijo (a), también deverán cargar con los gastos del pasaje. Los padres pueden visitar la clase en el momento que lo deseen. Dependiendo de la situación, habría la posibilidad de esperar para matricularse. 7. EN EL CURSO DE きずな... El curso de きずな cuenta con un personal docente que brindará ayuda en Español, Portugués, Tagálogo(Inglés) y Chino. Aceptamos consultas de los padres respecto a la educación, independiente que el alumno (a) este matriculado(a) o no. En lo posible, se harán traducción de informativos de la escuela.(si lo desea) En lo posible, se darán informaciones sobre los materiales educativos del idioma japonés y sobre la educación de los alumnos extranjeros. (si lo desea)
5 きずな quiere decir Vinculación o Relación. きずな El ser humano vive en varias vinculaciones. Deseamos que los alumnos extranjeros que viven en Tsu, tengan una buena vinculación. Nuestro objetivo es que profundicen las relaciones con los amigos, profesores, personas cercanas, y con la familia. Por este motivo, se fundo este curso que recibe el nombre de きずな, para que los alumnos aprendan el idioma japonés, y tengan la alegría de tener buenas relaciones con la gente. En este curso, deseamos aumentar la capacidad del idioma japonés de los alumnos extranjeros en equipo. Nos comunicaremos con los profesores de las escuelas a menudo, para informar el desempeño de los alumnos extranjeros. Es decir que el personal docente también hará parte de きずな.
6 きょうしつしゅうへんちず きずな教室 周辺の地図 Mapa de きずな.
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T483751 T214778 T TT T consulta em português consulta en español Oferecemos informações sobre trâmites realizados na prefeitura e consultas da vida cotidiana Consultas sobre los trámites que se realizan
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休校 きゅうこうちゅうがっこうやす休校 ( 中学校が休みになるとき ) 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう けいほうちゅういほう警報と注意報 ちゅうがっこう中学校が休みやすおおあめこうずいけいほう洪水警報が発表 や大雨 とくべつけいほうが発表 おおあめけいほう ぼうふうけいほ
きゅうこうちゅうがっこうやす ( 中学校が休みになるとき ) 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう けいほうちゅういほう警報と注意報 ちゅうがっこう中学校が休みやすおおあめこうずいけいほう洪水警報が発表 や大雨 おおあめけいほう ぼうふうけいほうぼうふうせつけいほうはっぴょうになるのは 暴風警報か暴風雪警報か特別警報されるときです 大雨警報はっぴょうちゅうがっこういおおあめされているときは
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ぶ 部 かつどう活動 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう ぶかつどう 1. ってなに? にほんちゅうがっこうじゅぎょうまえあとやすひうんどうおんがくえんそうえ日本の中学校では 授業の前や後 休みの日に 運動をしたり 音楽を演奏したり 絵を描ぶかつどうぶかつよおおたりします それをといいます ( 部活と呼ぶことが多いです ) ほとんどの中学生さんかちゅうがっこうべんきょうぶかつどうともつくじょうぶからだに参加します
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第三章 日本語学習の情報 Información sobre el Aprendizaje del Idioma Japonés 1 Método de Aprendizaje del Idioma Japonés 1 Meta y plan de estudio Ya que estamos en Japón, vamos a aprender japonés! Sí, pero a mí me
外国人児童生徒 受入手続 在籍校①（ス）修正
岩倉市日本語適応指導教室 外国人児童生徒受入れ手続 ( ス ) 在籍校での手続 1 在籍校で記入する書類 連絡カード ( 家庭連絡票 ) 緊急時の対応について ( かかりつけの病院 - 岩倉市内 ) 緊急時の保護者連絡先 ( 保健関係書類 ) 日本スポーツ振興センターへの加入について フッ化物先口に対する希望のお尋ね, フッ化物洗口ってなあに? 学校健診精密検査 健康調査票 健康調査票 2 集金関係
TADESKA_Informe_Santiago_Motoko enviado
タイトル : ネイティブ講師と日本人講師による同一教科書を使用した授業をよりよ いものにするために 担当者 : 坂巻素子ロペス ハラ サンティアゴ 概要 : 2013 年度から立命館大学衣笠キャンパス国際関係学部でネイティブ講師と日本人講師が同一教科書を使用して授業を進めるクラス運営を試みることになりました ここに至るまでの経緯を紹介した後 経験のある参加者の皆さんに意見を伺いながら 参加者全員でどうすれば
外国人児童生徒 受入手続 在籍校②（ス）
日本スポーツ振興センターヘの加入について スペイン語 ) Sobre el ingreso en la Agencia administrativa independiente NIHON SPORTS SHINKOU CENTER. 保護者に説明 配布 岩倉市教育委員会 Ministerio de Educación de Iwakura 岩倉市教育委員会では岩倉市立小 中学校に在学する児童生徒等の不慮の災害に備えて
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Para os Médicos Como não entendo bem a palavra da medicina japonesa. Portanto, através deste livreto vou explicar a minha condição física.por favor me salve. 2 DADOS PESSOAIS n ê i ç ê ç ÍNDICE HISTÓRIA
にほんごこころ日本語で心 かい をつなぐ会 NIHONGO DE KOKORO WO TSUNAGU KAI 1 にほんご日本語 こんぺいとう NIHONGO KOMPEITO 2 Precio del curso : gratuito (1 6 personas/grupo) No hay ser
スペイン語版 Para participar en los cursos: 12? 藤沢市 Ciudad de Fujisawa Guía de cursos de idioma japonés 日本語教室 NIHONGO KYOSHITSU con mapa Días antes de presentarse al curso de su interés, se ruega, llamar sin
LECCIÓN 1
VERBOS ER COMER Yo como o Tú comes es Usted, él, ella come e Nosotros comemos emos Vosotros coméis éis Ustedes, ellos, ellas comen en 次の動詞を それぞれの代名詞にあった変化形にしなさい Yo Tú Usted, él, ella Nosotros Vosotros
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ISSN 0386-7617 Annual Research Reports No.33, 2009 THE FOUNDATION FOR GROWTH SCIENCE ön é
中学校で必要なもの ちゅうがっ 中 こう学校で必要 ひつようなもの 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう ちゅうがっこうにゅうがくじゅんびちゅうがっこうがっこうつか中学校に入学するときには たくさんのものを準備します 中学校によって 学校で使うこまくついろがっこうきみせこうにゅ
ちゅうがっ 中 こう学校で必要 ひつようなもの 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう ちゅうがっこうにゅうがくじゅんびちゅうがっこうがっこうつか中学校に入学するときには たくさんのものを準備します 中学校によって 学校で使うこまくついろがっこうきみせこうにゅうものにはそれぞれ細かいルールがあったり ( 靴の色など ) 学校が決めたお店でなければ購入でかくにんじゅんびきないものがあったりするので
Microsoft Word - mirai-kakomirai.doc
mirai-kakomirai.doc // B5 // H. Ueda // ver.2002/10/8 スペイン語ガイドブック 直説法未来 過去未来 1. 未来の規則変化未来形は ar 動詞 er 動詞 ir 動詞の語根に ar, er, ir という延長部をつけて未来語幹を形成します この延長部は不定詞語尾と同じなので 不定詞形が未来語幹となります cant ar - é 語根 未来の延長部活用語尾
brillaestrellita_practica_docx
[ 基本文の応用会話例 ] Lección1 I-1 a) 下記の語句に ひとつの をつけて言ってみましょう 置きかえ語彙は 教科書本編を参照してください (12 課まで以下同様 ) 1) 白ワイン1つ ください (* 文脈によりグラス 1 杯または 1 本 ) 2) スープ1つ ください 3) サラダ1つ ください 4) スペイン風オムレツ1つ ください 5) 紅茶 1つ ください b) 下記の語句に
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Encuesta a los ciudadanos extranjeros de la ciudad de Sakai En la ciudad de Sakai, independientemente de la nacionalidad, estamos promoviendo la planificación urbana para que todos los ciudadanos puedan
2016 2/11 No APEC ( ) EF 11 1
2016 1/11 No 6 (1) 9(1) TPP TPP TPP Text of the Trans-Pacific Partnership ( ) 2017 1 23 USTR TPP 2017 1 26 2017 1 30 USTR TPP 2017 2 1 2017 5 21 TPP11 TPP 2017 11 APEC 2017 5 24 2017 11 11 TPP TPP CPTPP
Clase de Natación Muchas escuelas tienen clases de natación en la piscina de la escuela durante el verano. La escuela puede enviarles una carta pareci
Excursiones Escolares y Visitas de Estudio La escuela puede enviarles una carta parecida a la que aparece debajo antes de hacer una excursión escolar o una visita de estudio: Queridos Padres (Año Heisei)
Bien, gracias. Respuesta amable a la pregunta cómo estás? 元気です Cómo te llamas? お名前はなんですか? Para preguntar el nombre de la persona Me llamo. Para decir
- Básicos Podría ayudarme? 助けていただけますか? Se usa para pedir ayuda Habla inglés? 英語を話せますか? Para preguntar si una persona habla inglés Habla_[idioma]_? _ を話せますか? Para preguntar si una persona habla un idioma
体育大会 たいいくたいかい 体育大会 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう たいいくたいかい 1. 体育大会ってなに? たいいくたいかいうんどうきょうぎおこなだんたいきょうぎこじんきょうぎうんどう体育大会では いろいろな運動競技を行います 団体競技や個人競技がありますが 運動の
たいいくたいかい 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう たいいくたいかい 1. ってなに? たいいくたいかいうんどうきょうぎおこなだんたいきょうぎこじんきょうぎうんどうでは いろいろな運動競技を行います 団体競技や個人競技がありますが 運動のうりょくきそあきょうりょくもくてききょうぎたいいく能力を競い合うだけではなく みんなで協力することを目的とした競技もあります 体育たいかいひちかこきょうぎれんしゅう大会の日が近づくと
46 & 2010: Ibid Augusto Boal: (Teatro del oprimido) Public 2017:
24 : 45-58 2017 (Chikako Yamawaki) 2009 3 27 (http://www.iti-worldwide.org/theatredaymessage.html) 1. & 2010: 12 Ibid. Drama in Education 20 1920 1980 46 & 2010: 23-4 1970 Ibid. 1960 70 Augusto Boal: 1931
学校的联络信件
日本の学校制度の紹介 学校からの連絡文翻訳集 ( スペイン語版 ) CARTAS ESCOLARES Introducción al sistema de enseñanza escolar de Japón Ejemplos de traducción de cartas escolares 財団法人ちば国際コンベンションビューロー 本書の使用にあたって 本書は 日本語を母語としない児童 生徒の受け入れ校において
プレスクール実施マニュアル本文
1 情報収集 Formulário participação da Pré-escola プレスクール参加申込書 ( ブラジル ポルトガル語版 ) 申込者 ( 保護者 )Enreço 住所 : ano 年 mes 月 dia 日 Nome 名前 : Tel 電話番号 : carimbo 印 Estou preenchendo este formulário, pois meu filho(a) participará
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Español / スペイン語 Información útil para extranjeros residentes en Kanagawa 神奈川で生活する外国人住民のためのお役立ち情報 La Fundación Internacional de Kanagawa ofrece información para los residentes extranjeros, incluyendo servicios
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にほんご わたしの日本語チェックシート にほんご 日本語チェックシートとは なにべんきょうきいつ何を勉強した どのぐらいできた 気づいたことを書くものです つチェックシートを使うと なに できること できないことがわりますら 何を勉強 べんきょう したらいいわります あたらせんせいべんきょうはじべん
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