Microsoft Word - ☆☆重要ランク順 単語帳②.doc



Similar documents
PowerPoint プレゼンテーション

3re-0010_an

<4D F736F F F696E74202D CEA8D758DC E396BC8E8C F92758E8C81458C E8C81458F9593AE8E8C>

S1Šû‘KŒâ‚è

PowerPoint プレゼンテーション

動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math


平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd

untitled



-2-

Program6 1 3 Do you know the boys playing baseball in the park? Who is that woman singing a song? The boy washing the car is my brother. 解法のポイント 2つの文を

Unknown

平成19年度 調査問題  .PDF

【 】年【 】組【 】番 氏名【            】

FO07_13EN_Œâ‚è_‘o

open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me

(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t

英語たしかめシート 1-2 解答 be 動詞 あんどうくみ (1) 私は安藤久美です 私 の意味の I は, いつも大文字で書くよ I am Ando Kumi. (2) あなたはアメリカ出身ですか Are you from America? 文は大文字で始めるよ (3) これは私の本ではありません

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

NO

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5

英語の女神 No.9 過去進行形の疑問文 学習 POINT 1 You were studying English. ( あなたは英語を勉強していました ) は 過去進行形の文です 過去進行形の文には 必ず be 動詞の過去形 was または were が使われているので 疑問文は今までと同じように

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s

教育実践上の諸問題

ji-5kyu-script

新中問英1年_発展_本冊p indb

Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me

英語の天使 No.46 主語が 3 人称 単数の文 1 学習 POINT 1 主語について 主語 とは 文の中の ~ が ~ は に当たる語のことです 英語では I( 私は ) you( あなたは ) he( 彼は ) she( 彼女は ) My mother( 私の母は ) Bob( ボブは )

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

5 Tennis is all over the world. These rooms used every day. Tofu in America. My house last year. Those cars in our country. These pictures were Yuki.

untitled

S1Švfi_

Microsoft Word - 2 小学校英語活動スピーキング


Columbus_Writing

28NC_guidance.pdf

橡2010年.PDF

Unit 8-1 目標関係代名詞 ( 主格 ) を理解する! date 月日 基本文 1 私はアメリカに住んでいるおじがいます I have a uncle who(that) lives in America. 2 私は日本製の車を持ってます I have a car which(that) wa

イングリッシュ


Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2

50_1/145001


3re-0161_pf-an

(Microsoft Word - H24 \211p\214\352\225\\\216\206.doc)


PowerPoint プレゼンテーション

S3Švfi_

[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol

Answers Practice 08 JFD1

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

はじめに 趣 旨 特 徴 本 教 材 は 相 手 からの 質 問 や 発 信 に 対 して 応 答 する という 状 況 だけを 想 定 して います 2~3 語 でなされる 英 語 の 返 事 応 答 を 確 実 に 教 材 の 目 的 は 返 事 応 答 の 際 に 必 要 となる 基 礎 土

2011年度

Unknown

ED1061HR1Y1BZ.indd

untitled


Microsoft Word - 09-  研究計画 シラバス 英語科

Part 4 形容詞節

<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63>

STEP 02 Memo: Momijigari and New Year s in Japan About Momijigari in Japan About New Year s in Japan Others Questions to your Pen Pal STEP 03 Final: W

学校選択問題 埼玉県公立高校入試学校選択問題平成 29 年度 : 大問 4 次の英文を読んで あなたの考えを 条件 に従って 40 語以上 50 語程度の英語で書きなさい Some people say that students in Japan should study abroad when

平成24年度 英語科 3年 年間指導計画・評価計画

There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G

1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1

Short Cut 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う

中学英語練習問題 教科書マスターニューホライズン中学 2 年生 安村知倫 金沢市八日市 著作物により複写 複製 再販を禁ずる

鈴木(最終版)

⑴ Do you play baseball or soccer? ⑵ Do you like music, too? ⑶ I don t speak Chinese very well. ⑷ Do you like coffee or tea? ⑸ Do you have any pets? ⑹

3re-0161_pf

Columbus_Writing

英語の神様 No.3 受動態 3 学習 POINT 1 能動態と受動態 ( 日本語 ) 英語の神様 No.1 で 能動態 と 受動態 について学習したのを覚えていますか 1 スミス先生はこのコンピュータを使いました ( 能動態 ) 2 このコンピュータはスミス先生によって使われました ( 受動態 )

SŠû‘KŒâ‚è

平成 27 年度 中学校第 2 学年英語調査票 組出席番号氏名 注 意 1 放送による合図があるまで, 中を開かないでください 2 調査票は,1 ページから 9 ページまであります 3 先生の指示があったら, 最初に, 組, 出席番号, 氏名を書いてください 4 答えは, 解答用紙にはっきりと書いて

untitled

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

eboard 中学英文法問題集名前学習日 13 助動詞 / 〇助動詞の文の形 肯定文 Tom can run very fast. トムはとても速く走れます 疑問文 Can you sing? Yes, I can. / No, I can not [cannot/can t]. あなたは歌えますか

3

178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi

NE25.indb

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号

智学塾 英語基礎 ( 中学編 ) プロトタイプ版 Copyright 2015 智学塾 All Rights Reserved. 1

< D8291BA2E706466>

English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著

5 級リスニングテスト 原稿 ただいまから 5 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので よく注意して聞いてください なお リスニングテスト放送中に音飛びや騒音があった場合は 発生した問題のトラックに戻し やり直します しかしながら 万が一 教室監督者が気づか

/™Z‚å‰IŠv‚æ36“ƒ /fi¡„´“NŠm†€

【 】年【 】組【 】番 氏名【            】

平成 30 年度第 1 回入学試験問題 英語 試験はリスニングテストのみで時間は30 分です 試験開始 3 分後に放送が始まりますので 問題をよく見ておきなさい 解答をするときに 声を出して読んではいけません 解答用紙の定められたらんに はっきりと書くこと 記入方法を間違えると 得点になりません

hanaso 英会話フレーズ(中級編)ステージ4 Unit2

a 共 通 する 名 詞 ( 代 名 詞 )を 関 係 代 名 詞 whoにする b もう 1 つの 共 通 する 名 詞 を として,そのあとに who+ 動 詞 + その 他 の 語 句 を 置 く 例 文 1もa,bの 手 順 で 1 文 になっています I have a friend. +

Transcription:

30ページ 101 study [スタディ] (~を) 勉 強 する 勉 強 書 斎 活 用 : studied [スタディド] studied studying 3 単 現 :studies [スタディズ] 活 用 We study English at school. 私 たちは 学 校 で 英 語 を 勉 強 します Study science hard. 熱 心 に[ 一 生 懸 命 ] 理 科 を 勉 強 しなさい He is studying math now. 彼 は 今 数 学 を 勉 強 しています I have studied English for three years. 現 在 完 了 私 は3 年 間 英 語 を(ずっと) 勉 強 しています 詞 の 用 法 の 例 文 は 省 略 します learn 習 う 学 ぶ とのちがい 単 語 帳 No. 584 learn 102 bag [バぁッグ] バッグ かばん 袋 a shopping bag 買 い 物 袋 単 語 帳 No. 392 shop a paper bag 紙 袋 単 語 帳 No. 957 paper I want a new bag. 私 は(1つの) 新 しいバッグがほしい He has a blue bag. 彼 は(1つの) 青 いバッグを 持 っています Meg bought a small bag yesterday. メグは 昨 日 (1つの) 小 さいバッグを 買 いました Whose bag is this? It s Ken s (bag). これはだれのバッグですか? それはケンの(バッグ)です 女 性 が 持 つハンドバッグは a handbag [ハぁン(ド)バぁッグ] と 書 く handbag には ( 旅 行 用 の) 手 さげかばん の 意 味 もある 103 name [ネイム] 前 氏 ~と づける 活 用 : named [ネイムド] named naming 3 単 現 :names [ネイムズ] 104 live [リヴ] 英 語 で 前 を 言 うときは < 前 + 姓 >の 順 でも < 姓 + 前 >の 順 でも どちらの 順 でもよい name + 目 的 語 (~) + 補 語 ( ) ~を と づける 住 む 暮 らす 生 きる 活 用 : lived [リヴド] lived living 3 単 現 :lives [リヴズ] live は 状 態 を 表 す 詞 なので ふつう 進 行 (~ing)にはしない 関 連 語 : life ( 生 活 生 命 人 生 ) 単 語 帳 No. 339 alive 生 きている No. 983 も 参 照 のこと My name is Suzuki Ken [Ken Suzuki]. 私 の 前 は 鈴 木 ケンです = I am Suzuki Ken [Ken Suzuki]. 私 は 鈴 木 ケンです I know the name of this flower. 私 はこの 花 の 前 を 知 っています Please write your name here. ここにあなたの 前 を 書 いてください May I ask [have] your name? あなたのお 前 は 何 ですか? = What s your name? 下 は 多 少 ぶっきらぼうな 表 現 They named their son Tom. 彼 らは 息 子 をトムと づけました I know a cat named Tama. 私 はタマという のネコを 知 っています = I know a cat which [that] was named Tama. 上 の 文 は 過 去 分 詞 の 容 詞 用 法 を 下 の 文 は 関 係 代 詞 を 使 った 文 Where do you live? あなたはどこに 住 んでいますか? I live in Tokyo. 私 は 東 京 に 住 んでいます Emi lives near the park. エミはその 公 園 の 近 くに 住 んでいます 進 行 ( be 詞 + ~ing) を 使 った 場 合 は 一 時 的 に 住 んでいるイメージになる Meg lived a happy life. メグは 幸 せに 暮 らしました live a happy life 幸 せに 暮 らす 幸 せな 生 活 をおくる We can t live without air. 私 たちは 空 気 がなければ 生 きられない He lived to be eighty. 彼 は80 歳 まで 生 きました

31ページ 105 next [ネクスト] 副 次 の 今 度 の 隣 の 来 翌 ( last) 次 に 今 度 は 隣 に next week 来 週 next month 来 月 next year 来 年 next time 今 度 は この 次 は next to ~ ~の 隣 に 時 時 間 を 表 す 用 法 では 現 在 から みて 今 度 の~ 次 の~ という ときには next の 前 に the, on, in などをつけない 右 の 例 文 の12と3を 比 較 See you next week. 1 来 週 会 いましょう Will you be busy next [this] Friday? 2 あなたは 今 度 の 金 曜 日 は 忙 しいですか? たとえば 月 曜 日 に next Friday と 言 えば 今 週 の 金 曜 日 をさす on Friday next week と 言 えば 来 週 の 金 曜 日 になる The next morning, he came here. 3 (その) 次 の 朝 彼 はここに 来 ました 過 去 や 未 来 を 基 準 点 とするときには the next ~ の になる The next stop is Ueno. 次 の 駅 [ 停 留 所 ]は 上 野 です Change trains at the next stop. 次 の 駅 [ 停 留 所 ]で 電 車 を 乗 り 換 えなさい What shall we do next? 次 に 何 をしましょうか Ken sat next to me. ケンは 私 の 隣 に 座 りました 106 work [ワ~ク] 働 く 勉 強 する ( play 遊 ぶ ) 仕 事 勉 強 a をつけず 複 数 にもしない 作 品 この 意 味 では a, the をつける 活 用 : worked [ワ~クト] worked working 3 単 現 :works [ワ~クス] 派 生 語 :worker ( 働 く 人 労 働 者 ) hard work つらい 仕 事 単 語 帳 No. 179 hard at work 仕 事 中 で ( 機 械 などが) 運 転 中 で work 仕 事 をあらわす 一 般 的 な 語 収 入 の 有 無 を 問 わず あらゆる 仕 事 を 指 す job 収 入 を 生 む 仕 事 や アルバイト などを 指 す 単 語 帳 No.513 My father works hard every day. 私 の 父 は 毎 日 一 生 懸 命 [ 熱 心 に] 働 いています She works for [at / in] the library. 彼 女 は 図 書 館 で 働 いています 毎 日 の 習 慣 反 復 は 現 在 で 表 現 する Emi s father worked as a cook. エミのお 父 さんはコックとして 働 いていました This computer doesn t work well. このコンピューターはうまく きません[ 作 しません] It was hard work. それはつらい 仕 事 でした 仕 事 の 意 味 の work は 数 えられない 詞 なので 冠 詞 の a をつけない I have a lot of work to do. この a は a lot of の 一 部 私 にはすべき 仕 事 がたくさんあります He has not finished his work yet. 現 在 完 了 He is at work now. 彼 は 今 仕 事 中 です = He is working now. 彼 はまだ 彼 の 仕 事 を 終 えていません My father is studying the works of Picasso [ピカーソウ]. 私 の 父 はピカソの 作 品 を 研 究 しています 107 ten [テン] 10 10の tenth [テンす] 10 番 目 (の) 第 10 日 It s ten twenty now. 今 10 時 20 分 です Please come to my house at ten. 私 の 家 に10 時 に 来 てください My friend is ten (years old). 私 の 友 達 は10 歳 です I need ten notebooks. 私 はノートを10 冊 必 要 です

32ページ 108 some [サム] [ふつう 肯 定 文 で] いくつかの いくらかの ある 一 部 の 代 いくらか 数 人 ある 人 たち some day いつか 数 えられる 詞 数 えられない 詞 どちらの 前 でも 使 うこと ができる some pens 何 本 かのペン some water いくらかの 水 some (,) others ~ するものもいれば( ) ~するものもいる I have some friends in Canada. There is some milk in the glass. 私 はカナダに 何 人 か 友 達 がいます コップにいくらかの 牛 乳 があります Will you have some tea? (いくらかの) 紅 茶 でもいかがですか? Some students come to school by bus. Some of the girls were late for school. バスで 学 校 へ 来 る 生 徒 もいます その 女 の 子 たちの 何 人 かは 学 校 に 遅 れました He bought some of the books. 彼 はその 本 の 何 冊 かを 買 いました Some are busy, others are not. Some like white, others like black. 忙 しい 人 もいれば そうではない 人 もいる 白 が 好 きな 人 もいれば 黒 が 好 きな 人 もいる some 肯 定 文 で 用 いる ただし 相 手 に Yes の 返 答 を 期 待 するときは 疑 問 文 でも some を 使 う any 疑 問 文 否 定 文 で 使 う 否 定 文 では 1つも~ない の 意 味 になる 単 語 帳 No. 109 109 any [エニ] 代 [ 疑 問 文 で] いくつかの いくらかの [ 否 定 文 で] 少 しも (~ない) [ 肯 定 文 で] どんな~でも いくらか 数 えられる 詞 数 えられ ない 詞 のどちらの 前 でも 使 うことができる any を 肯 定 文 で 使 ったときは どんな~でも の 意 味 この 場 合 詞 は 単 数 になる Tom is taller than any other student in my class. トムは 私 たちのクラスで 他 の どの 生 徒 よりも 背 が 高 い 最 上 級 の 文 とほぼ 同 意 110 eleven [イレヴン] 11 11の eleventh [イレヴンす] アクセント 11 番 目 (の) 第 11 日 Do you have any sisters? あなたには 姉 妹 がいますか? No. I don t have any sisters [have no sister(s)]. いいえ 私 には 姉 妹 がいません not ( ) any ~ 1つも[1 人 も] ~ない (= no) Is there any water in the bottle? そのビンには 水 がありますか? No, there isn t. There isn t any water [is no water] in it. いいえ ありません それの 中 には 水 がまったくありません You can borrow any book in this library. あなたはこの 図 書 館 のどの 本 でも 借 りることができる Do you know any of them? 彼 らのうちのだれかを 知 っていますか? Tom hasn t met any of those girls. 現 在 完 了 = Tom has met none of those girls. none 単 語 帳 No. 947 トムはあの 女 の 子 たちのだれにも 会 ったことがありません Any of these books will be useful for you. これらの 本 のどれでもあなたにとって 役 に 立 つでしょう It s eleven forty now. 今 11 時 40 分 です That store opens at eleven thirty. あの 店 は11 時 30 分 に 開 店 します Ken s sister is eleven (years old). There were eleven chairs in this classroom. ケンの 妹 は11 歳 です この 教 室 にはイスが11 個 ありました

33ページ 111 swim [スウィム] 泳 ぐ 活 用 : swam [スワぁム] swum [スワム] swimming 3 単 現 :swims [スウィムズ] ~ing Meg can swim fast. メグは 速 く 泳 ぐことができます He is swimming in the pool. 彼 はプールで 泳 いでいます Let s go swimming in the river [sea]. 川 [ 海 ]に 泳 ぎに 行 きましょう 川 や 海 へ 行 く 作 にではなく 川 や 海 の 中 で 泳 ぐことに 主 題 があるので to ~ ではなくて in the river [sea] になる スポーツとしての 水 泳 は swimming 詞 112 bus [バス] バス by bus バスで a bus stop バス 停 get on [off] a bus バスに 乗 る[を 降 りる] 複 数 は buses [バスィズ] I come to school by bus. 私 はバスで 学 校 に 来 ます Emi got on [off] the bus here. エミはここでそのバスに 乗 りました[を 降 りました] That bus leaves at six. あのバスは6 時 に 出 ます Ken missed the last bus. ケンは 最 終 バスに 乗 り 遅 れた Let s take a bus to the station. 駅 までバスに 乗 りましょう take は ある 場 所 へ 行 くために ( 乗 り 物 )に 乗 る 利 用 する の 意 味 113 nice [ナイス] すてきな よい (= good) 親 切 な (= kind) [ 比 較 変 化 ] nice - nicer - nicest nice 人 に 与 える 感 じやイメージ などが 良 い good 質 量 程 度 などが 良 い Nice to meet you. はじめまして (= How do you do? ) Nice to meet you, too. こちらこそはじめまして How do you do? 単 語 帳 No. 17 do / No. 53 how Have a nice day [trip]. すてきな1 日 [ご 旅 行 ]を I got a nice present from Emi. 私 はエミからすてきなプレゼントをもらいました Tom is very nice to everyone. トムはみんなにとても 親 切 です 114 bread [ブれッド] パン a をつけず 複 数 にもしない a slice [スライス] of bread 1 枚 のパン slice ( 薄 い)1 切 れ 1 枚 bread は a ~ two ~s とは 数 えられないので! We like bread very much. 私 たちはパンがとても 好 きです I eat [have] bread for breakfast. 私 は 朝 食 にパンを 食 べます Tom went to the shop to buy some bread. トムは(いくらかの)パンを 買 うためにその 店 に 行 きました Which do you like better, rice or bread? あなたはご 飯 とパンではどちらが 好 きですか? I like bread better. 私 はパンのほうが 好 きです 115 sing [スィング] (~を) 歌 う ( 鳥 が) さえずる 活 用 : sang [サぁング] sung [サング] singing 3 単 現 :sings [スィングズ] sing a song [songs] 歌 を 歌 う 関 連 語 :song ( 歌 ) No. 503 singer ( 歌 手 ) No. 367 Emi sings (very) well. エミは(とても) 上 手 に 歌 います または エミは 歌 が (とても) 上 手 です = Emi is a (very) good singer. 上 の 文 とほぼ 同 意 Tom likes to sing [singing]. トムは 歌 うのが 好 きです to sing は 不 定 詞 の 詞 用 法 singing は 詞 Birds are singing in the trees. 鳥 が 木 々でさえずっています They sang many English songs for us. 彼 らは 私 たちのためにたくさんの 英 語 の 歌 を 歌 ってくれた

34ページ 116 white [(ホ)ワイト] 白 白 人 ( 卵 の) 白 身 [ 卵 白 ] 白 い 白 人 の a white Christmas ホワイトクリスマス 雪 のあるクリスマス Emi usually wears white. エミはたいてい 白 い 服 を 着 ています Her hair turned white. 彼 女 の 髪 は 白 くなりました gray ( 灰 色 ) に 白 髪 混 じりの の 意 味 もある 単 語 帳 No. 665 Look at that white dog. あの 白 い 犬 を 見 なさい Ken s car is white. ケンの 車 は 白 いです 117 black [ブラぁック] 黒 黒 人 黒 い 黒 人 の (コーヒーが)ブラックの Tom likes black. トムは 黒 が 好 きです My dog is black. 私 の 犬 は 黒 いです = I have a black dog. 私 は 黒 い 犬 を 飼 っています She has black hair. 彼 女 は 黒 髪 です = Her hair is black. 彼 女 の 髪 は 黒 いです 118 twelve [トゥウェルヴ] 12 12の twelfth [トゥウェルふす] 12 番 目 (の) 第 12 日 スペリングに! It s twelve (o clock). 12 時 です Come here at twelve (noon). ( 昼 の)12 時 にここに 来 なさい Her brother is twelve (years old). 彼 女 の 弟 は12 歳 です There are twelve months in a year. 1 年 間 は12ヶ 月 です = A year has twelve months. 119 run [らン] 走 る ( 川 などが) 流 れる 活 用 : ran [らぁン] run running 3 単 現 :runs [らンズ] ~ing run には ~を 経 営 する の 意 味 もある run away 逃 げる run after ~ ~を 追 いかける running 詞 にはスポーツとしての ランニング の 意 味 もある Ken runs fast. ケンは 速 く 走 ります[ 走 るのが 速 い] = Ken is a fast runner. runner 単 語 帳 No. 397 Tom is running in the park now. トムは 今 公 園 を 走 っています The train runs between Tokyo and Osaka. その 電 車 は 東 京 - 大 阪 間 を 走 ります This river runs through London. この 川 はロンドンを 流 れています through ~を 通 って 通 り 抜 けて 単 語 帳 No. 634 The child ran after a dog. その 子 供 は1 匹 の 犬 を 追 いかけた 120 walk [ウォーク] He walks fast. 彼 は 速 く 歩 く[ 歩 くのが 速 い] 歩 く 散 歩 する 散 歩 活 用 : walked [ウォークト] walked walking 3 単 現 :walks [ウォークス] take [have] a walk = go for a walk 散 歩 する walking 詞 にはスポーツとしての ウォーキング の 意 味 もある I walk to school. 私 は 学 校 へ 歩 いていきます = I go to school on foot. on foot 徒 歩 で No. 682 foot Walk along this street. この 通 りに 沿 って 歩 きなさい Let s go for [take / have] a walk in the park. Emi took her dog for a walk. その 公 園 を 散 歩 しましょう エミは 彼 女 の 犬 を 散 歩 に 連 れて 行 きました