学位論文題目 Title 氏名 Author 専攻分野 Degree 学位授与の日付 Date of Degree 資源タイプ Resource Type 報告番号 Report Number URL Kobe University Repository : Thesis 道徳的個人主義の展開と 心 の聖化 山田, 陽子 博士 ( 学術 ) 2004-03-31 Thesis or Dissertation / 学位論文 甲 3063 http://www.lib.kobe-u.ac.jp/handle_kernel/d1003063 当コンテンツは神戸大学の学術成果です 無断複製 不正使用等を禁じます 著作権法で認められている範囲内で 適切にご利用ください Create Date: 2016-10-08
~
ω アカデミー賞受賞作 羊たちの沈黙 や その他にも セブン ~
W 心の時代 ~
~ を上梓したのは 1980 年のこ
W 情緒障害 ~
~ となったのは まさ
~
~ という新たな概念によってマネジメントされるようになる
己分析 ~J をする J ことが慣例となっている 就職や転職を希望するものは r
せる記憶ーと 仮定法 (iðj 一 あたかも ~ であるかのように J~ を用いた深層演技である
~ や行為の文脈の複数性 権威 (authorities) ~ ~ な
~ の感覚をよびおこす J
~ を見いだすのは制度的なものではなく 衝動においてで J を総称して f 自己の 語り ~J と呼び ( 片桐 2000,
ch.1~ 第一章 ) これら
る 実際に rl~' の教育 J として行われている事柄も 道徳の授業の創意工夫や 心理学 J
ことの必要性を理解させたしリ ( 富永 鮎川 1999, 45 頁 ) とか rw 感情は OK~ ですよ 怒るのはいいんだけど どう怒ったかが問題なんです 感情は全部 OK~ なんだよ 怒る
(W 国際疾病分類 ~) や DSM などの診断マニュアルに沿った病名ごとに分解して
その虚構と現実 ~
る ~J
理士資格認定協会発足の折 学会誌別冊 wr 心の専門家 j は必要なのか?~ を発行し
支援したことがありますか ~J 能だと考えますか ~J
験学習 地域に学ぶ トライやる ウィーク ~J を実施している これは職場体験活動
く ' って他の教師と摩擦が生じる rw 好き勝手にしてる ~W 教育の方向性がない ある 決まった向きへ こう 向かっていない あんだけ自由にさせていいの?~ という
PoJitic~ ち and
ラピ一一一社会構成主義の実践 ~ 福島章 1997 ストーカーの心理学 ~ W 児童心理 ~
93~
幻想と現実上巻理論と社会 ~ ンセリング 幻想と現実上巻 ~ における臨床社会学 ~ るスクールカウンセラー ~ W 社会学評論 ~ W 精神医療 ~
W ソシオロジ ~ 理士によるスクールカウンセラー ~ W 依存と虐待 ~ 情の社会学一一エモーション コンシャスな時代 ~ W こころの科学 ~ W 現代社会学 ~ のためのストレス マネジメント教育 ~
理論と社会 ~ むか ~ 学研究 ~ W 精神医学レビュー ~ W 依存と虐待 ~ W 精神医療 ~ n~ ラピー文化の展開 ~
展開編 ~ 一一一一一 199~b キレる少年へのストレスマネジメント教育 J 富永良喜 山中寛編 動 展開編 ~ 展開編 ~ ~ 教育 J 答申読本 ~ ~ II~
展開編 ~ マネジメント教育基礎編 ~ 晃二編 子どものためのストレス マネジメント教育 ~ 編 動作とイメージによるストレスマネジメント教育展開編 ~ ~ n~ n~ W 社会学評論 ~ ~