の時間線ぎのため I~ 鈴を中心とした戦法中心の持久戦を展開した つまり 沖縄の住民は.11 本全 1: の 捨て石! となるべく 無謀としか f~i' いようのない戦いを挑む日本軍を信じたがために. この論文では 第 童文で沖縄戦の絡線を 次に第 '.~.ê 沖縄でどのような 'f 哨 l 教育が

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Title Author(s) Kobe University Repository : Kernel 平和教育の研究 : 沖縄戦を中心に (A study of education for human rights and peace : forcusing on the last battle in Okinawa) 小田, 義隆 Citation 研究論叢,3:19-37 Issue date 1995-10 Resource Type Resource Version URL Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 publisher http://www.lib.kobe-u.ac.jp/handle_kernel/81008545 Create Date: 2016-12-21

の時間線ぎのため I~ 鈴を中心とした戦法中心の持久戦を展開した つまり 沖縄の住民は.11 本全 1: の 捨て石! となるべく 無謀としか f~i' いようのない戦いを挑む日本軍を信じたがために. この論文では 第 童文で沖縄戦の絡線を 次に第 '.~.ê 沖縄でどのような 'f 哨 l 教育が行なわれ

年 6 Jl のミッドウヱー海戦の敗北が分水嶺となって 43{ ド 6H のガグルカナル烏搬 ~ 以後は 事情勢は 大艦巨砲主義から航 ~ 1~: の賓 ~3 同民学校の 3 年生以 t". は 動員の対象にされた このような軍 l~

~m 食料米 30 は 3 月末日をもって住民の北部移動を禁 Il~ した. 1: 陸地点は ~t.

上陸を迎えることになった 1". 陪部隊は その日のうちに飛行場を占領し 2 ~n で使 HI 可能 や師問長の産見は 2 つに分かれた 首唱戦線で最後の総攻軍を敢行して f~ 併すべし という意見

例えば 食料を徴発したり それそ炉!~ 守するものはスパイとして 処刑された. くてはならなかった. そのために. 掃討作戦は予定よりかなり遅れた アメリカ軍は ~ から f :~ 日からアメリカ市の全

を客観的に観察する余絡がなく 記憧の核心部分が宅 I~l 状態になりがちだと考えられる 数々の 次に沖縄幌が大規模な地上戦であったととが挙げられる. なぜ航 ~ 戦や艦隊戦でなく地上戦だ

住民の集団白決が各地で多発したことは 主李氏 -~ 本の沖縄戦の悲劇の典型的なケ ースであった

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中心となり 実施方法について s'[ 案し ~ 体で意事統 を悶る 戦争体験者の話を聞く会 平和教 会 I~ 沖縄戦のよう曹について話を聞く I'Jf 例は 児盛の関心度約 Eて選択す ま I~ 沖縄の基地の現状 京事波野による

つ I~ 今までに沖縄戦のととについ ま I~ 感想を書いてまとめる でその中から 2~3 選んで掘り

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と福 ~ に民献する教育をおとなう義務を負っているのである.

H 本以外のアジアの青年は ~I' 高の教科書で戦時下の被害の事実を詳しくヤんでいるにもかか I 日本軍は南京そ占領した後 ~t 患いじみた大虐殺を展開した 南京で平和に暮らしていた

委書主義雪 r~ 之 ; 南走 神教組分科会 第 41 次教育研究中央集会報告書 I~I 瀕支細工 :(2)