平成 0 年度 商業科シラバス 東京都立葛飾商業高等学校 教科商業科目 総合選択ビジネスデザイン Ⅰ 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ). 学習の目標 広告に関する知識と技術を習得させ 販促物の制作を通して消費者とのコミュニケーション活動の意義や役割について理解させるとともに ビジネス

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1 平成 0 年度商業科シラバス ( 葛商ミニマム ) 教科商業科目 総合選択 A ( 日商簿記演習 ) 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ) 日商簿記検定模擬問題集 級商業簿記 級 ( 実教出版 ). 学習の目標商業に関する課題を設定し その課題の解決を図る学習を通して 専門的な知識と技術の深化 総合化を図るとともに 問題解決の能力や自発的 創造的な学習態度を育てる 日商簿記検定 級合格を目指す. 学習内容と学習上の留意点学単元授業内容受験させる検定試験期 総合問題演習 検定試験の 回分の問題を授業時間 時間をかけて 理解させる 毎時間 最初の 5 分間で 仕訳テストを行う 6 月 0 日日商簿記検定 級 総合問題演習 (6 月検定不合格者 ) 級 ( 商業簿記 ) の範囲 (6 月検定合格者 ) 仕訳 精算表 貸借対照表 損益計算書 検定試験の 回分の問題を授業時間 時間をかけて 理解させる 毎時間 最初の 5 分間で 仕訳テストを行う 現金 預金の意味について理解させる 有価証券の意味について理解させる 商品の意味について理解させる 固定資産の意味について理解させる 引当金の意味について理解させる 株式会社会計について理解させる 8 桁精算表の意味と作成方法を習熟させる 損益計算書 貸借対照表の作成方法を習熟させる 月 8 日日商簿記検定 級 級. 評価の観点 方法 観点 教科書等の準備や授業を受ける態度など 発問などに対して考えられるか 発問などに対して自分なりの答えを導き出せるか 定期考査等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフ ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない )

2 平成 0 年度 商業科シラバス 東京都立葛飾商業高等学校 教科商業科目 総合選択ビジネスデザイン Ⅰ 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ). 学習の目標 広告に関する知識と技術を習得させ 販促物の制作を通して消費者とのコミュニケーション活動の意義や役割について理解させるとともに ビジネスの諸活動を主体的 創造的に行う能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点 学 期 単元 授業内容受験させる検定試験 広告の目的 広告計画の立案と実施 広告の目的について理解する 広告計画の立案と実施の流れや広告に関する規制及 び広告活動に求められる倫理について理解する 基礎演習 Illustrator の基本操作を学習する 広告効果の測定 企業による広告の効果及び広告方法の改善について 考察する 基礎演習 課題制作 プレゼンテーション演習 Photoshop の基本操作を学習する 販促物を制作する技術を身に付ける 自らの作品についてプレゼンテーションを実施する力を身に付ける 課題制作 クライアントからの要望に対して, 自らデザインコンセプトを設定し, ポスターを制作する 自ら制作した作品についてプレゼンテーションを実施する 地域連携における課題制作. 評価の観点 方法 観点 関心 意欲 態度思考 判断技能 表現知識 理解 デザインに関する分野に関心があり, 積極的に課題に取り組もうとしている 販売促進によって 売上を伸ばす為に必要な情報を考えて, 作品制作を行うことができる Illustrator や作品制作やプレゼンテ Photoshop を活用して, ーションに必要な知識作品を制作することがを習得しているできる 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 作品以外の提出物 ):( 作品 アクティフ ラーニンク ) の割合で評価する デザインコンセプトを設定し, 作品を制作しているか 指定された条件を守り, 作品を提出しているか

3 4 Illustrator/Photoshop の基本操作が身に付いているか 東京都立葛飾商業高等学校 科目ごとの総合的なルーブリック評価表 授業の中で特に身に付けるべき力 レベル A レベル B レベル C レベル D レベル E 計画力 どのように課題を解決すれば効率的かを 課題解決に向けて論理的に処理すること 課題解決に向けてアドバイスを受けなが 課題解決に向けて処理しようとしている 課題を解決しようとしない 考えて処理することができる ができる ら処理することができる 主体性 課題に対して 応用しながら積極的に取り組み 常にブラッシュアップを図ることができる 課題対して 進んで取り組み 創意工夫をしようとしている 課題に対して 取り組んでいる 課題に対して 取り組もうとしている 課題に対して 取り組まない

4 平成 0 年度商業科シラバス ( 年間指導計画 ) 教科商業科目 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ) 年総合選択 A コンピュータ活用 スピードマスター IT パスポート試験テキスト & 問題集四訂版 ( 実教出版 ). 学習の目標経営戦略 マーケティング 財務 法務など経営全般に関する知識をはじめ セキュリティ ネットワークなどの IT の知識プロジェクトマネジメントの知識など幅広い分野の総合的知識を身に付け グローバル化 IT の高度化を担う人材としての能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点学単元授業内容受験させる検定試験期.PC を使うために必要な技術 () セキュリティ () コンピュータシステム. 企業と法務 () 企業コンプライアンス () 法令遵守. 経営戦略 () 経営戦略マネジメント () 技術戦略マネジメント 情報セキュリティに関する基礎知識を身に付け インターネット 電子メール等を利用する際に 機密情報の漏えいやウィルス感染など様々なリスクがあることを理解する 知的財産権などに関する法律の知識や 企業コンプライアンスに関する知識を身に付け 著作権侵害 商標権侵害などの法令違反や個人情報漏えいなどのリスクが理解する SWOT 分析 BSC など経営全般に関する知識や 財務諸表 損益分岐点分析など会計 財務に関する知識を身に付け IT を活用した業務の課題把握と解決力を養う IT パスポート試験 CBT 方式による試験のため希望者は随時受験する 4. 業務に必要な IT の基礎知識 () 情報システム () ネットワーク () データベース パソコンの操作に関する知識だけではなく 情報システム ネットワーク データベースなど IT の基礎知識を身に付ける. 評価の観点 方法 観点 情報技術の必要性や利便性について考えることができる 発問等に対して自ら考えることができる 課題解決の方法を自ら考え示すことができる 情報技術に関する基礎的な知識を習得している 4:6 =( 授業状況 出欠 提出物 ):( 筆記試験 ) の割合で評価する 情報技術を活用するための知識が身に付いているか 筆記試験 ITパスポート試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない ) 科目ごとの総合的なルーブリック評価表 授業の中で特に身に付けるべき力 レベルA レベルB レベルC レベルD レベルE 主体性 進んで取り組み その技術を応用することができる 進んで取り組むことができる 積極性は欠けるが問題に取り組むことができる アドバイスがあれば問題に取り組むことができる 問題を取り組むことができない 情報把握力 自分と周囲の人々や物事との関係性を理解し 行動することができる 自分との関係を理解していないが 周囲の人々や物事について考えて行動することができる 外部からの働きかけにより 周囲の人々や物事について考えることができる 周囲の人々や物事について考えようとしている 周囲の人々や物事について考えることができない

5 平成 0 年度葛商シラバス ( 年間指導計画 ) 教科商業科目 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ) なし 総合選択 A 電卓上級 全商珠算 電卓実務検定模擬問題集 級 級 ( 実教出版 ) 電卓計算能力検定試験電卓計算直前模試段位 級 ( 英光社 ). 学習の目標経理事務をはじめとするビジネスの諸活動における商業計算実務に必要な基本的な知識 技術を総合的に身に着けさせる 珠算 電卓実務検定試験および電卓能力検定試験受験のための知識や技術を身に着けさせる. 学習内容と学習上の留意点 学期 単元 授業内容 受験させる検定試験 ビジネス計算の基礎の復習 度量衡 貨幣換算 割合 6 月 7 日 単利の計算手形割引の計算売買損益の計算 元金 利息 期間を求める計算 割引料 手取金を求める計算 売買 損益 手数料 代価計算 全商珠算電卓検定 ( 全員受験 ) 仲立ち人の計算 普通計算 単利の計算 複利の計算 減価償却の計算 証券投資の計算 普通計算. 評価の観点 方法 観点 外貨計算を含む乗算 除算 見取算 積数法による計算 元利合計から元金を求める計算 終価 現価 利息を求める計算 端数期間のある計算 定額法 定率法の計算 減価償却表の作成 証券の買入代金 単利最終利回りの計算 株式の買入代金 売渡代金 利回り 指値の計算 乗算 除算についての構成比率の計算 複合算 伝票算 月 日全商珠算電卓検定 ( 全員受験 ) 級 級 月 4 日全経電卓能力検定段 級 ( 希望者 ) 授業の準備や授業を受ける態度など 発問などに対して自らの考えを述べられるか 問題を見て計算式が組み立てられるか 電卓を使用し 速く正確に 計算できる 定期考査 検定問題等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフ ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない )

6 平成 0 年度商業科シラバス ( 葛商ミニマム ) 教科商業科目財務会計 Ⅰ 教科書 ( 出版社 ) 新財務会会計 Ⅰ( 実教出版 ) 副教材等 ( 出版社 ) 反復式学習と検定会計 原価計算 ( 実教出版 ) 全商簿記模擬問題集 級会計 級原価計算 ( 実教出版 ) 4 学習の目標 () 財務諸表の作成に関する知識や技術を習得させ, 財務会計の意義や制度について理解させる () 財務諸表から得られる会計情報を, ビジネスの諸活動に活用できる能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点 学期 単元 授業内容 受験させる検定試験 () 財務会計の基礎 以下の内容について 問題演習を中心に授業を 企業会計の意義と役割 展開していく 平成 0 年 6 月 4 日 財務会計の機能 企業会計原則の意味と一般原則の内容を理 全商簿記実務検定 級 会計法規と会計基準 解させ, 企業会計基準の概略についても学習 () 貸借対照表 させる 平成 0 年 6 月 0 日 資産 負債 の既習事項を基礎として 貸借 日商簿記検定 級 級 純資産対照表及び損益計算書作成における会計処理 4 貸借対照表の作成の手順 方法についての知識 技術を習得さ () 損益計算書 せるとともに 概要についての専門的理解を 損益計算の意味と損益の区別 深めさせる 収益 費用の認識と測定 原価計算 の学習分野における会計処理 損益計算書の作成 の知識 技術の習得及び内容の理解が十分でない生徒については問題演習等における授業場面で技術 理解の定着を図っていく (4) 結財務諸表 以下の内容について 問題演習を中心に授業を 連結財務諸表の目的と連結の 展開していく 平成 0 年 月 8 日 範囲 連結貸借対照表, 連結損益計算書, 連結包 日商簿記検定 級 級 連結財務諸表作成の基礎 括利益計算書および連結株主資本等変動計算書のひな形を外観した後, 連結精算表から連結財務諸表を作成するための知識 技術を習得させ その内容について理解させる (5) 財務諸表活用の基礎 以下の内容について 問題演習を中心に授業を 財務諸表分析の意義 展開していく 平成 年 月 7 日 財務諸表の見方 財務諸表分析の方法と内容についての知識 技術を習得させるとともにその内容につ 全商簿記実務検定 級 いて理解させる. 評価の観点 方法 観点 財務諸表分析に技法及び既習事項を踏まえ 発表されている企業の財務諸表分析を行い 各企業の経営概況について考察させるとともに そのレポートを発表させる 教科書等の準備や問題演習 会計処理が円滑に進めら 財務諸表等が適切に作成 定期考査 提出課 に取り組む態度など れるか されるか 題等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフ ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない )

7 平成 0 年度葛商シラバス ( 年間指導計画 ) 教科商業科目 年総合選択 B プログラミング 教科書 ( 出版社 ) 最新プログラミングオブジェクト指向型言語 ( 実教出版 ) 副教材等 ( 出版社 ) 全商情報処理検定模擬試験問題集プログラミング 級 ( 実教出版 ). 学習の目標プログラミングに関する知識と技術を習得させ, プログラムの役割や重要性について理解させるとともに, ビジネスの諸活動においてコンピュータを合理的に活用する能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点学単元授業内容受験させる検定試験期. コンピュータとプログラム () ビジネスとデータ処理 () プログラム言語の種類 プログラムに関する基礎的な知識を習得する プログラミングの基礎を身に付ける. プログラミングの基礎 () プログラミングの手順 () アルゴリズムの表現技法. プログラミングの応用 () 配列の利用 () 関数の利用 流れ図に関する基本的な手順を理解する 統合開発環境 Eclipse の基本操作に関する技術を身に付ける トレース表を作成するための知識を習得する Eclipse を活用するための知識や技術を身に付ける 全商情報処理検定プログラミング 級平成 0 年 9 月 日 ( 日 ) ( 希望者 ) 4. プログラミングの活用 () 既成プログラムの改良 () 改良プログラムに関するプレゼンテーション 既成のプログラムを改良し, その内容についてプレゼンテーションするための技術を学ぶ 全商情報処理検定プログラミング 級平成 0 年 月 0 日 ( 日 ) ( 希望者 ). 評価の観点 方法 観点 プログラムに関する分野に関心をもち, プログラミングの必要性や利便性について考えることができる 流れ図やトレース表から実行結果を導くことができたり, 実行結果を導くために流れ図を作成したりすることができる Eclipse を活用して, プログラムを作成することができる プログラミングに関する用語について理解している 4:6 =( 授業状況 出欠 提出物 ):( 実技試験 筆記試験 ) の割合で評価する Eclipse を活用する技術が身に付いているか 実技試験 プログラミングに関する知識を習得しているか 筆記試験

8 平成 0 年度葛商シラバス ( 年間指導計画 ) 教科商業科目電子商取引 教科書 ( 出版社 ) 電子商取引 ( 実教出版 ) 副教材等 ( 出版社 ). 学習の目標 高度情報社会における企業の役割を理解させる 情報通信ネットワークを活用した商取引の意義を理解させるとともに それを行うための知識と技術を習得させる 利用者の立場に立ったシステムを構築するため コンピュータを効果的に活用する能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点学単元授業内容受験させる検定試験期 () 情報通信技術の進歩とビジネス ビジネスの変化 情報通信ネットワークの活用と課題 () コンテンツの制作 ファイルの形式 図形と画像 音声 情報の統合 ()Web デザインと広告 () Web ページの公開 Web ページ制作の手順 デザインの基本 Web ページ制作の基本 Web ページ制作の応用 ネットワーク機器の種類と機能 ハードウェアとソフトウェアの導入 () 電子商取引とビジネス 電子商取引の仕組み 企業間取引と企業 消費者間取引 電子決済の仕組みと方法 電子商取引システムの作成. 評価の観点 方法 観点 教科書等の準備や授業を受ける態度など 発問などに対して自らの考えを述べられるか ビジネスにおける電子商取引の必要性を踏まえて 電子商取引システムの構築に必要な技術や表現を習得しているか 定期考査等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフ ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない )

9 平成 0 年度葛商シラバス ( 年間指導計画 ) 教科商業科目ビジネス経済応用 教科書 ( 出版社 ) ビジネス経済応用 ( 実教出版 ) 副教材等 ( 出版社 ) ビジネス経済応用 ( 実教出版 ). 学習の目標ビジネス経済は 家計 企業 政府の経済活動のかかわりあいや 市場のあり方について学ぶ また 市場を構成する消費者や企業に注目して それらの動きや市場の仕組みについて学ぶと同時に 国の豊かさや政府の役割に注目して 経済社会全体の動きについて学ぶ. 学習内容と学習上の留意点 学期 単元 授業内容 受験させる検定試験 第 章 サービス経済化とサービス 産業構造の変化と労働について 産業 サービス産業の現状について 第 章 経済の国際化 企業の国際化 グローバル化について 国際化の進展と国際収支について 貿易の利益と課題について 第 章第 4 章 金融市場と資本市場 企業経営 金融取引の発達について 貯蓄と投資の動向について 金融資本と資本市場の課題について 企業経営の特色について 企業経営と外部環境について 企業の社会的責任について 第 5 章の振興 ビジネスの創造と地域産業 起業の手続きについて 新たなビジネスの展開について 月 4 日全商商業経済検定 ( ビジネス経済 B). 評価の観点 方法 観点 教科書等の準備や授業を受ける態度など 発問などに対して自らの考えを述べられるか 発問や発表時など 自らの経験を踏まえ それをビジネスの視点から自らの言葉で表現できているか 定期考査等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフな ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない ) アクティブなラーニングを学期に 回以上おこなう

10 4 ルーブリックを導入 S: 自主的な学習が認められる A: 授業内容をほぼ理解している B: 到達目標は理解しているが 授業内容に不足がある C: 到達目標に達していることが認められる F: 到達目標に達していない 東京都立葛飾商業高等学校

11 平成 0 年度葛商シラバス ( 年間指導計画 ) 以下は昨年の例です 参考にしてください 教科商業科目ビジネスマナー応用 教科書 ( 出版社 ) 副教材等 ( 出版社 ) 秘書検定実問題集 級 ( 早稲田教育出版 ). 学習の目標ビジネスに関する基礎的な知識と技術を習得させ 経済社会の一員としての望ましい心構えを身につけさせるとともに ビジネスの諸活動に適切に対応する能力と態度を育てる. 学習内容と学習上の留意点 学期 単元 授業内容 受験させる検定試験 秘書として必要とされる資質秘書として必要とされる職務知識秘書として必要とされる一般知識 秘書として仕事をするときの心構え秘書の立場を自覚する秘書として仕事をする上で 機密を守る 秘書検定平成 0 年 6 月 6 日ビジネス実務マナー検平成 0 年 6 月 日 秘書として仕事をする上で 進んで上司を理解 することわかる 秘書として仕事をする上で日程管理の重要さを 理解さる 秘書として必要とされるビジネスマナー 秘書として必要とされる接遇 来客が重なったときの対応を秘書として理解する アポイントメントなしのお客様に秘書としての対応を理解させる 紹介の仕方を秘書として対応できるように実践を通して学ばせる 秘書検定平成 0 年 月 0 日 ビジネス実務マナー平成 0 年 月 7 日 秘書として仕事をする上での企業の組織について理解させる 秘書として必要とされる技能 秘書として仕事をする上での企業と資本について理解させる 秘書として仕事をする上での企業の経営機能について理解させる. 評価の観点 方法 観点 検定実問題集等の準備や授業を受ける態度など 発問などに対して自らの考えを述べられるか 発問や発表時など 自らの経験を踏まえ それをビジネスの視点から自らの言葉で表現できているか 定期考査等 4:6 = ( 授業状況 出欠 提出物 アクティフ ラーニンク ):( ペーパーテスト ) の割合で評価する 検定試験の結果は加点項目とする ( 減点要素とはしない )

商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ

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