2017 アメリカ留学報告書 UNIVERSITY OF CENTRAL MISSOURI 8 月 23 日 12 月 8 日 新潟国際情報大学 国際文化学科 弦巻桃
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- とよみ しのしま
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1 2017 アメリカ留学報告書 UNIVERSITY OF CENTRAL MISSOURI 8 月 23 日 12 月 8 日 新潟国際情報大学 国際文化学科 弦巻桃
2 目次 1 留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 スケジュール及び詳細 所感 5 6 反省 課題 6 謝辞 付録 イベント紹介
3 1 留学期間 留学先 UNIVERSITY OF CENTRAL MISSOURI 留学期間 2017 年 8 月 23 日 ~ 12 月 8 日 ( 帰国 : 12 月 9 日 ) 2 留学先概要 セントラルミズーリ大学は 1871 年に創設され 5 つの学部と 1 つの大学院を擁する州立の総合大学である 学生数は 13,000 名でミズーリ州以外からも全米 43 州 世界 57 か国から 2,000 名以上の留学生が在籍している 場所はカンザスシティから東に約 80 キロのウォレンズバーグにあり 人口約 20,000 人ののどかな地方で治安も非常に安全です 広大なキャンパスにはスポーツジムやコンサートホール 映画館などさまざまな施設があり アメリカンフットボールの試合や ムービーナイト という映画の無料上映 音楽や演劇を学ぶ学生たちが行う公演も観覧できる また 近くにアメリカ航空基地があることから航空学が有名でパイロットを目指す学生が世界中から集まっている 3 留学目的 この留学の目的は英語力の向上である 今まで中学生のころから英語に触れ リスニング ライティング 基本的な文法表現などは学んできたが本場アメリカの英語に興味がわき 今の自分の英語力がどこまでアメリカで通用するのかを自分で把握したくこの留学を決断した また アメリカには世界中からたくさん学生が来ているため異文化交流も目的の一つでもある
4 4 留学内容 スケジュール及び詳細 留学期間中のスケジュール及び詳細は以下のとおりである スケジュール 月 日 内容 8 23 日本出国 24 アメリカ到着 25 ORIENTATION & PLACEMENT TEST 28 SESSION1 START FINAL EXAM 9 SESSION2 START THANKSGIVING BREAK* FINAL EXAM 6 AWARD CELEMONY* 7 8 出発 9 帰国 詳細 ORIENTATION & PLACEMENT TEST オリエンテーションでは 9 つのレベルに分けられるクラス分けテスト ヘルスセンターでの予防注射 学内見学を行った THANKS GIVING BREAK この時期は学校もダイニングホールも閉館となる ほとんどの学生たちたちは実家に戻り家族や友人と出かけることが多いため NUIS 生以外の学生は寮から出る人がほとんどであった この機会に各自で旅行の予定を立てて楽しんだ AWARD CELEMONY 卒業式のようなもので代表者がスピーチしたり卒業証書を受け取ってみんなで写真 を撮ったりして先生たちやクラスメイト 友人との別れを惜しんだ
5 授業 8 月 -9 月 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 9:00-10:50 11:00-12:50 14:00-14:50 15:00-15:50 READING COMMUNICATION SKILLS READING COMMUNICATION SKILLS WRITING GRAMMER WRITING GRAMMER LUNCH BREAK (13:00-13:50) ACCENT SEMINAR IN ACCENT SEMINAR IN REDUCTION AMERICAN REDUCTION AMERICAN CURTURE CURTURE AMERICAN USA & JAPAN AMERICAN USA & JAPAN HISTORY HISTORY 16:00- CONVERSATION 16:50 PARTNER HOUR 10 月 -12 月 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 9:00- READING COMMUNICATION READING COMMUNICATION 10:50 SKILLS SKILLS 11:00-12:50 WRITING GRAMMER WRITING GRAMMER MEETING LUNCH BREAK (13:00-13:50) 14:00-14:50 ACCENT REDUCTION SEMINAR IN AMERICAN CURTURE ACCENT REDUCTION SEMINAR IN AMERICAN CURTURE 15:00- AMERICAN USA & JAPAN WRITING GRAMMER 15:50 HISTORY LAB - LAB - 16:00- CONVERSATION 16:50 PARTNER HOUR
6 詳細 READING 教科書や本を読んでクラス内で内容がしっかり理解できているかの確認や要約の能力を育成する授業 WRITING 英語で文章を書く際に必要な表現や時間配分を考えながらエッセイなどの長文英語を書く際の能力を育成する授業 COMMUNICATION SKILLS プレゼンテーションによるスピーキング力 ネイティブスピーカーの音声をひたすら聞いてリスニング力を育成する授業 GRAMMER 基本の文法や表現を育成する授業 ACCENT REDUCTION 5,6 人のグループに分かれて会話を通しながら私たちの英語のアクセントを正す授業 AMERICAN HISTORY 教科書や本を読み, 課外授業を通してアメリカの歴史について考える授業 過去問をひたすら解いて のスコアアップを目標とした授業 SEMINAR IN AMERICAN CURTURE 主に映像をみたり実際にいろんなところへ行ってアメリカの文化を見たり感じたりする授業 USA & JAPAN アメリカと日本の関係性や社会の仕組みを比べたり, プレゼンテーションしたりしながらみんなで考えてみる授業 CONVERSATION PARTNER HOUR NUIS の学生とアメリカ人の学生がパートナーとなって週一回集まりゲームやコミュニケーションを楽しむ時間 MEETING THANKS GIVING 期間にある長期休暇の寮での過ごし方や注意事項 ビデオプロジェクトなど各々困ったことがあれば先生に相談できる時間 ACTIVITY BUDDY 学内で行なわれるアクティビティ ( スポーツイベント 劇 コンサート パフォーマンス 映画祭等 ) に付き添うアメリカ人学生とその文化の違いについてディスカッションする
7 5 所感 この留学を通しての目的に掲げていた英語力の向上は のスコアが伸びていたこと また当初アメリカに来たときはネイティブスピーカーの英語のスピードに圧倒されて聞き取ることにも苦労したがこの 3 か月半毎日のように英語を使う生活だったおかげで先生や友人の言っていることに反応して返せるようになり 英語を話すって楽しいなと改めて感じることができた 6 反省 課題このアメリカ留学で語学はもちろん 多くの人と出会い 様々な文化を学ぶことができ非常に有意義な時間であった また自分の英語の未熟さを思い知らされた この経験を生かし これからもスキルアップを目指して頑張っていきたい 謝辞 今回の UNIVERSITY OF CENTRAL MISSOURI で大変お世話になった Valerie Heming 先生 Jill Thomas 先生 他 IEP の先生方 本当にありがとうございました また アメリカ留学にあたってサポートしてくださった藤本先生 矢口先生, 小林先生 そして今回の留学が無事実現できたのも新潟国際情報大学の奨学金制度があったからだと思います おかげで非常に濃い日々を過ごすことができました 心から感謝申し上げます ありがとうございました
8 付録 イベント紹介いくつかのイベントをします AMERICAN FOOTBALL GAME 大学のアメフトチームの試合が度々行われ 学生だけでなくたくさんの人が集まって観戦しました! 大いに盛り上がり白熱した試合でした! BASEBALL GAME KANSAS CITY ROYALS のベースボールゲームをみんなで観戦に行きました! FOOD SHOW 世界中の料理が提供される学内イベントに参加し日本料理をたくさんの方々にふるま いました!
9 HALLOWEEN 学内に限らず至る所がハロウィン仕様になり仮装している人もいて実際にカボチャ畑 に行ってみたりかぼちゃにペイントしたりしてハロウィンを満喫しました! THANKSGIVING BREAK 一般的に家族や友人との食事を楽しむアメリカの祝日で先生たちが料理を持ち寄って くださり みんなでディナーを楽しみました! また THANKSGIVING の時期には長期休暇が与えられる 私たち NUIS 生は先生たちがその間の食事やプランを用意してくださったり 各々で旅行のプランを立てて出かけたりしました アメリカ人のお宅に招いて頂き一緒にディナーを楽しむ機会も何度かあっていい経験になりました
目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 研修のスケジュール 研修の詳細 5 5 所感 6 6 反省 課題 6 謝辞 6 付録 留学時の IEP アクティビティの内容と所感 7 2
2017 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : セントラルミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 23 日 ( 水 )~12 月 8 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016078 塚野天 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 所感 6 6 反省 課題 6 謝辞
2018 年度 アメリカ留学報告書 留学先 : セントラル ミズーリ大学 留学期間 : 8 月 23 日 ~12 月 6 日 新潟国際情報大学国際地域学部学籍番号 : 北澤凌 1
2018 年度 アメリカ留学報告書 留学先 : セントラル ミズーリ大学 留学期間 : 8 月 23 日 ~12 月 6 日 新潟国際情報大学国際地域学部学籍番号 :2101740 北澤凌 1 目次 1 留学 研修先及び期間 3 2 留学 研修先概要 3 3 留学 研修目的 3 4 留学 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 当初の目的および目標への到達度に対する自己評価
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウエストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ~12 月 18 日 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 樋浦優里
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウエストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ~12 月 18 日 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015100 樋浦優里 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 3 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 4 5 所感 5 6 反省 課題 5 謝辞 6 付録 留学日誌
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウェスト ミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 水 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 呉座谷美可子 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウェスト ミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 水 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015040 呉座谷美可子 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 所感 6 6 おわりに
目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 研修のスケジュール 研修の詳細 5 5 所感 6 6 おわりに 7 謝辞 7 付録 研修日誌 8 2
2017 年度 アメリカ派遣留学報告書 実習先 : セントラルミズーリ大学 実習期間 : 平成 29 年 8 月 23 日 ( 水 )~12 月 9 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016049 佐藤真実 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 所感 6 6
目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 研修のスケジュール 研修の詳細 5 5 所感 6 6 おわりに 7 謝辞 7 付録 研修日誌 8 2
2017 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : セントラル ミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 23 日 ( 水 )~12 月 9 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016124 山本美咲 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 所感 6 6 おわりに 7 謝辞
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウェストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 25 日 ( 木 )~12 月 16 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 中川賢太朗
2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウェストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 25 日 ( 木 )~12 月 16 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015087 中川賢太朗 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 4 5 5 所感 5 6 反省 課題
2016 年度 アメリカ留学報告書 留学先 : ノースウエストミズーリ州立大学 留学期間 :8 月 25 日 ( 木 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 玉木幸恵 1
2016 年度 アメリカ留学報告書 留学先 : ノースウエストミズーリ州立大学 留学期間 :8 月 25 日 ( 木 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015079 玉木幸恵 1 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 3 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 4 5 所感 6-7 6 おわりに
2017 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : セントラルミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 木 )~12 月 8 日 ( 日 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 五十嵐舞花 1
2017 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : セントラルミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 木 )~12 月 8 日 ( 日 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016008 五十嵐舞花 1 目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 5 5 当初目的 目標への達成度 6
2017 年度 韓国留学報告書 留学先 : 慶煕大学 留学期間 :9 月 5 日 ( 火 )~12 月 28 日 ( 木 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 村木沙弥香 1
2017 年度 韓国留学報告書 留学先 : 慶煕大学 留学期間 :9 月 5 日 ( 火 )~12 月 28 日 ( 木 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016118 村木沙弥香 1 目次 1 留学先及び留学期間 2 2 留学先概要 2 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 5 5 所感 6 6 おわりに 7 謝辞 7 2 1 留学先及び留学期間
目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 留学のスケジュール 履修コースの詳細 5 5 自己評価 8 6 反省 課題 8 謝辞 9 付録 課外活動 イベントの詳細 9 2
2017 年度 派遣留学アメリカコース報告書 留学先 : セントラル ミズーリ大学 留学期間 :8 月 23 日 ( 水 )~12 月 8 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016090 芳賀愛里子 1 目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 履修コースの詳細 5 5 自己評価 8 6
目次 1 留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 留学のスケジュール 留学の詳細 4 5 所感 4 6 おわりに 5 謝辞 6 付録 留学時のイベント等 6 2
2016 年度 アメリカ留学報告書 留学先 : ノースウェストミズーリ州立大学 留学期間 :8 月 24 日 ( 木 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015055 櫻岡椎奈 1 目次 1 留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 3 4 1 留学のスケジュール 3 4 2 留学の詳細 4 5 所感 4 6 おわりに 5 謝辞 6
目次 1 留学先及び実習期間 留学先概要 留学目的 留学内容 留学のスケジュール 留学の詳細 当初目的 目標への達成度 反省 課題...9 謝辞...9 2
2017 年度 韓国留学帰国報告書 実習先 : 慶熙大学校 実習期間 :9 月 5 日 ( 火 )~12 月 18 日 ( 木 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016119 山口菜々子 1 目次 1 留学先及び実習期間...3 2 留学先概要...3 3 留学目的...4 4 留学内容... 4 1 留学のスケジュール...4 4 2 留学の詳細...7 5 当初目的 目標への達成度...8
2016 年度 中国派遣留学報告書 実習先 : 北京師範大学 実習期間 :8 月 29 日 ( 月 )~1 月 7 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 中村匠
2016 年度 中国派遣留学報告書 実習先 : 北京師範大学 実習期間 :8 月 29 日 ( 月 )~1 月 7 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :2015092 中村匠 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4 1 留学中の基本スケジュール 4 4 2 スケジュールの詳細 4 5 当初目的 目標の達成度 5 5 反省 課題
2016年度 アメリカ留学報告書
2016 年度アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウェストミズーリ州立大学実習期間 :8 月 24 日 ~12 月 17 日 新潟国際情報大学国際学部国際文化学科学籍番号 :21015021 奥田早希 目次 1 留学先及び期間 2 2 留学先概要 2 3 留学目的 2 4 留学内容 3 4 1 留学のスケジュール 3 4 2 留学の詳細 3 5 所感 3 6 おわりに 3 謝辞 4 付録 滞在日誌
CONTENTS
2 8 9 10 13 14 15 16 17 25 26 28 34 36 37 40 CONTENTS 42007 2 q w e r t 3 4 5 1 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 q w 1 9 Z K2 4 1 1 1 1 1 10 1 1 1 11 12 U U U U V V U U U 1 s t 13 1 1 14 15 s Sunday
2017 年度 派遣留学報告書 実習先 : アメリカセントラルミズーリ大学 実習期間 :8 月 23 日 ( 水 )~12 月 8 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 氏名 : 野澤美夏理 1
2017 年度 派遣留学報告書 実習先 : アメリカセントラルミズーリ大学 実習期間 :8 月 23 日 ( 水 )~12 月 8 日 ( 金 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016089 氏名 : 野澤美夏理 1 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 3 4 留学内容 4 4-1 留学のスケジュール 4 4-2 留学の詳細 5 5 当初目的 目標への達成度
目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 研修のスケジュール 研修の詳細 5 5 所感 7 6 終わりに 7 謝辞 8 付録 研修日誌 8 2
2016 年度 アメリカ夏期セミナー報告書 実習先 : ノースウェストミズーリ州立大学実習期間 :8 月 24 日 ~12 月 18 日 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015012 伊東茉優 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4-1 研修のスケジュール 4 4-2 研修の詳細 5 5 所感 7 6 終わりに 7 謝辞 8 付録
目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 4 4 留学内容 4 1 留学のスケジュール 留学の詳細 8 5 当初目的 目標への達成度 9 6 反省 課題 10 謝辞 10 2
2016 年度 韓国留学帰国報告書 実習先 : 慶熙大学校 実習期間 :9 月 3 日 ( 土 )~12 月 24 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015022 小熊美柚 1 目次 1 留学先及び実習期間 3 2 留学先概要 3 3 留学目的 4 4 留学内容 4 1 留学のスケジュール 4 4 2 留学の詳細 8 5 当初目的 目標への達成度 9 6 反省 課題 10
1, 留学先及び期間 留学先 慶煕 ( キョンヒ ) 大学校国際教育院 留学期間 2017 年 9 月 5 日 ~2017 年 9 月 28 日 2, 留学先概要 (1) 大学について慶煕大学校は 韓国の首都ソウルに位置する 慶煕大学校は幼稚園から大学院までの総合教育体系を備えた名門私立大学で 現在
2017 年度 韓国派遣留学報告書 留学先 : 慶煕大学 留学期間 2017 年 9 月 5 日 ~2017 年 12 月 28 日 新潟国際情報大学国際文化学科 学籍番号 :21016083 永井茜 1, 留学先及び期間 留学先 慶煕 ( キョンヒ ) 大学校国際教育院 留学期間 2017 年 9 月 5 日 ~2017 年 9 月 28 日 2, 留学先概要 (1) 大学について慶煕大学校は 韓国の首都ソウルに位置する
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Power ESL メイン マンツーマンクラス = 4 時間 グループクラス = 4 時間 合計レッスン時間数 = 11 時間半 Power ESL コースは 1:1=4 コマ 4:1=4 コマで構成されており 当校で最安値でかつ最も人気のコースとなっています 多国籍のクラスメイトとのグループクラスは英語学習以外の部分でもたくさんの良い刺激があり 特にはディスカッションが一番人気のクラスとなっています
目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学の目的 3 4 留学のスケジュールと詳細 4 5 留学に対する自己評価 5 6 反省 課題 5 謝辞 5 付録 各教科の詳細 所感 6 2
平成 29 年度派遣留学報告書 留学先 : ウラジオストク国立経済大学 留学期間 :8 月 29 日 ~12 月 29 日 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016116 宮原百花 1 目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学の目的 3 4 留学のスケジュールと詳細 4 5 留学に対する自己評価 5 6 反省 課題 5 謝辞 5 付録 各教科の詳細 所感 6 2 1.
2016 年度 アメリカ夏期セミナー報告書 実習先 : ノースウェスト ミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 水 )~12 月 18 日 ( 日 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 柴田空
2016 年度 アメリカ夏期セミナー報告書 実習先 : ノースウェスト ミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 水 )~12 月 18 日 ( 日 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015063 柴田空 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 3 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 7 5 所感 9 6 おわりに
2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した
2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化したテキストを使用し 擬似的な海外生活体験を楽しみながら難易度の高いリスニングにチャレンジします 授業の到達目標イギリス英語とアメリカ英語が混在しているテキストで 普段の日常生活でネイティブスピーカーが頻繁に用いる場面に応じたオーセンティックな表現を学び
56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉
55 英語科目 英語 I に関するアンケート調査結果報告 ( その2) 松 村豊子 英語 I の授業は平成 23 年度も前年度に引き続き, Spoken English を言語基盤とし, 同じ授業目的, 形態, そして, 内容を設定し, 基礎教養科目の 1 つとして開講された 具体的には, 共通テーマ (Self-introduction, My Favorite Things, My Favorite
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2017 年度ロンドン芸術大学語学力強化プログラム University of Arts London Language Center Course Overview 概要説明資料 ロンドン芸術大学の語学力強化プログラムに出願する場合 以下の内容を熟読してから ロンドン芸術大学語学力強化プログラムコース希望フォーム を記入し 原本を他の出願書類と一緒に提出してください 不明な点は必ず SAF 日本事務局スタッフまでご相談ください
2017 年度 ロシア留学報告書 実習先 : ウラジオストク国立経済大学 実習期間 :8 月 30 日 ( 火 )~12 月 6 日 ( 火 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 堀川実姫 1
2017 年度 ロシア留学報告書 実習先 : ウラジオストク国立経済大学 実習期間 :8 月 30 日 ( 火 )~12 月 6 日 ( 火 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015113 堀川実姫 1 目次 1 留学先及び期間 2 留学先概要 3 留学目的 4 留学のスケジュールと履修コース 研修の詳細 5 当初の目的及び目標への到達度に対する自己評価 派遣によって得られたこと 6
コース No.17 フィリピン マニラ 22日間 公用語は英語とタガログ語 東洋の真珠 マニラ 聖トマス大学 欧米と比較すると圧倒的な安さ 今話題のフィリピンで英語留学しよう 2019年 研修期間 2月7日 木 2月28日 木 研修旅行代金 221,000円 募集要項 最少催行人数 7名 最大募集人
コース No.17 フィリピン マニラ 22日間 公用語は英語とタガログ語 東洋の真珠 マニラ 聖トマス大学 欧米と比較すると圧倒的な安さ 今話題のフィリピンで英語留学しよう 2019年 研修期間 2月7日 木 2月28日 木 研修旅行代金 221,000円 募集要項 最少催行人数 7名 最大募集人数 20名 対象語学レベル 英語力初級 上級 宿泊先 学生寮 相部屋利用予定 食事 なし 同行員 添乗員
2016 年度 留学セミナー報告書 実習先ウラジオストク国立経済大学 実習期間 :8 月 30 日 ( 火 )~12 月 6 日 ( 火 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 藤田千穂 1
2016 年度 留学セミナー報告書 実習先ウラジオストク国立経済大学 実習期間 :8 月 30 日 ( 火 )~12 月 6 日 ( 火 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015108 藤田千穂 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 3 4-1 研修のスケジュール 3 4-2 研修の詳細 4 5 所感 4 6 おわりに 5 謝辞 付録
教授要目及び科目一覧_本文.indd
Ⅱ 英語科目 英語第一 (English 1) 田村斉敏教授ほか 0-1-0 1Q 将来の留学先を含めて大学レベルで行う学修 研究活動のために必要な英語運用力の基盤構築を行う 同時に, 国際意 識の醸成を通じて英語を使ったコミュニケーションに積極的に参加する姿勢を育てていく 英語第二 (English 2) 田村斉敏教授ほか 0-1-0 2Q 英語第一に引き続き, 将来の留学先を含めて大学レベルで行う学修
よくある質問 TELP とは? TELP を受講する利点 TELP と他の ESL プログラムとの違い TELP には初級の ESL クラスがありますか? TELP を終了するためにどのくらいの時間がかかりますか? TELP の費用 TELP の申し込み方法 TELP のクラス分けテストの受験方法
よくある質問 TELP とは? TELP を受講する利点 TELP と他の ESL プログラムとの違い TELP には初級の ESL クラスがありますか? TELP を終了するためにどのくらいの時間がかかりますか? TELP の費用 TELP の申し込み方法 TELP のクラス分けテストの受験方法 TELP のクラス分けで必要とされるサブスコア TOEFL または IELTS を受けたことがありません
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学 友 会 会 新 入 生 歓 迎 オープ ン キャンパス 2 3 4 5 6 7 テーマ 海外 研修 第6 7月28日 8月20日 7月28 Human Ecolution 説伝革命 回 第４回目となる四日市大学と合同開催のよんよん祭 初日は天候も良く 多くの来場者により賑わいを見せていましたが２日目は あいにくの雨となってしまいました 両日とも 吉本芸人のライブが行われ多 くの人たちに好評だったようです
3. ある 1 日のスケジュール 7:00 起床 7:30 朝食 9:00~10:00 予習 10:00~4:00 授業 4:00~5:00 ジム 5:00~7:00 予習復習 7:30 夕食 8:00~12:00 予習復習 12:30 就寝 4. 留学にかかった費用 渡航費( 往復 )22 万円
ノースカロライナ大学ウィルミントン校 ( アメリカ合衆国 ) 留学報告 留学期間 :2016 年 8 月 ~2017 年 5 月 在学区分 : 学校教育学部 派遣大学ノースカロライナ大学ウィルミントン校所属英語学部国名アメリカ合衆国 留学期間 ( 学期についても記入ください 例 :Fall Semester) 10 ヶ月 Fall Semester, Spring Semester 1. 派遣大学について
データ概要調査対象 : 留学ジャーナルから 7 月 ~9 月に短期留学 (1 週間 ~4 週間の留学を指す ) した大学生に任意で実施したアンケート調査の結果調査人数 :64 名調査期間 :2016 年 9 月 26 日 ~10 月 16 日 留学期間 1 週間以内 2 週間 3 週間 4 週間 合
2016 年 11 月 2 日 報道関係各位 株式会社留学ジャーナル 夏休みを利用して留学した大学生への調査 結果発表全体の 84% が留学で語学力が伸びたと回答 ~ 日常会話や身の回りの単語など 語学に関する準備不足を痛感した学生は 7 割以上に ~ 雑誌 留学ジャーナル の発行元であり 日本最大級の留学エージェントでもある株式会社留学ジャーナル ( 本社 : 東京都新宿区信濃町 34 JR 信濃町ビル代表取締役社長
web用広報1月号-Vol.178.indd
ITAKO Public Information Vol.178 1 Contents 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 City News Flash 15 City News Flash 0299-91-1171 16 City News Flash 17 こ よ う そ 18 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
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駒澤 学外国語第 部 ( 英語教育部 ) 各選択クラスのと到達 標について レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰa( 聴解 ) TOEIC 受験対策を 的とした授業でListening Section に必要な英語の聴解 を養います また TOEIC S&W のスピーキングの対策としてスピーキングの練習も います 英語の聴解 を鍛え TOEIC500 点取得を 指します レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰb(
目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 研修のスケジュール 研修の詳細 5 5 達成度 9 6 反省 課題 9 謝辞 9 付録 研修日誌 10 2
2016 年度 派遣留学アメリカコース報告書 実習先 : ノースウェストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ( 水 )~12 月 17 日 ( 土 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21015097 橋立ほのか 1 目次 1 研修先及び実習期間 3 2 研修先概要 3 3 研修目的 3 4 研修内容 4 4 1 研修のスケジュール 4 4 2 研修の詳細 5 5 達成度 9 6
平成２８年度 海外留学プログラム
研修 留学先 アメリカイギリスフランスニュージーランドカンボジアフィリピン韓国中国 見つけよう- 自分にあった 留学 を Jump in the world! 大手前大学 問合せ先 : 国際交流センター ( さくら夙川キャンパス ) 0798-32-5018 / 072-770-6355 メール kokusaic@otemae.ac.jp 相談随時受付ます まずはメールを アメリカ NPO ボランティアプログラム
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ITAKO Public Information Vol.172 7 Contents 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Photo News 17 18 City News Flash City News Flash 19 City News Flash 20 City News Flash 21 こ よ う そ 22 23 2 9 Sunday 16 23
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大阪大学理学部科学英語夏期海外研修 新入生 在学生の皆さん 大阪大学の夏期海外研修 へ参加してみませんか? 理学部国際交流委員会 浦川理 うらかわおさむ 科学技術立国日本 Japan s High Standard in Science and Technology 科学技術系で数多くのノーベル賞受賞者が生まれている Frontier Science & Technology 世界で通用する グローバル人材を目指して
web用広報12月号-Vol.177.indd
ITAKO Public Information Vol.177 12 Contents 2 3 (URL:http://www.city.itako.lg.jp/index.php?code=2671) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 City News Flash 0299-91-1171 13 City News Flash 14 City News Flash 15 City News
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大阪大学理学部科学英語夏期海外研修 大阪大学理学部が St. Mary s College of California で実施する日本学生支援機構 (JASSO) の支援プログラム 理工系学生のグローバル人材育成プログラム St. Mary s College 研修場所 : 米国 カリフォルニア州セントメリーズカレッジ H20 年より実施 (6 年の実績 ) 阪大理学部と St.Mary s College
きたがわ8月号_588.ec9
1 2 2 年間お世話になりました! 皆さん 毎日蒸し暑い日が続いていますが 夏バテに負けていませんか? 私にとっては 3 回目の高知の夏ですが あっという間に 2 年間が経って 高知とのお別れの時間が来ました! まだまだいろいろと忙しいのですが 最後の最後まで高知での生活を満喫したいです! 7 月 6 日 ( 月 ) に中学校で人権教育プログラムの一部の 生き方学び講座 : 多彩な社会 というテーマの講座を開催しました
ロサンゼルスで英語留学 - EC
イージーランゲージ ロサンゼルスで英語留学 - EC プログラム概要 : 16歳以上対象 一般コース 試験対策コース ビジネス英語 サンタモニカのビーチに近い場所 ホームステイ又はシャアアパート 2週間から 学校 場所 ロサンゼルスはアメリカでニューヨークに続き2 番目に大きい都市です エンターテイメントが豊富で 気候も比較的温暖な素晴らしい場所です 学校はロサンゼルスの郊外 人気エリアのサンタモニカにあり
kato_hiroyuki_singapore.xls
派遣交換留学報告書 :2011-2012 1 2 3 5 6 氏名 東北大学における所属 ( 派遣時 ) 留学先大学 留学期間 留学先大学 語学 加藤裕幸 国際文化比較文化論講座 M2 年 大学名 : シンガポール国立大学 (NUS) 所属 : 人文社会 (Faculty of Arts and Social Science) 指導言語 : 英語 年月年月 1 留学前 留学先大学を選んだ理由 学部
２００５年度留学・研修等体験報告書
キャンベラ大学語学研修体験報告書 1 留学 研修等時の 初等教育教員養成課程教育心理学選修 本学の所属 氏名 学年 : 2 年 氏名 : K.M. 留学 研修等の期間 2 0 1 4 年 2 月 23 日 ~ 2 0 1 4 年 3 月 16 日 留学 研修等の国 大学名オーストラリア キャンベラ大学 (University of Canberra) 留学 研修等の種類 交換留学私費留学語学研修インターンシップ
コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11
< 授業の例 > 月曜日 ~ 木曜日 コマ各 50 分授業 1:4 2コマ 1:8 2コマ レッスン合計 =6.6 時間 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 個人の弱点克服に焦点を当てたレッスン 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 ( 国際的なコミュニケーションを取るため 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 米国 英国英語の両方とも学びます ) 4 限目 11:00~11:50
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2015 年度農工大短期派遣プログラム 初オーストラリア留学 DEAKIN UNIVERSITY ディーキン大学 メルボルン市 英語力及び人間力の強化を 目的とする 5 週間語学研修プログラム 1 2015 年度農工大短期派遣プログラム Melbourne City and Deakin University はどこ? 2 2015 年度農工大短期派遣プログラムメルボルン市の紹介 オーストラリアのVictoria
〈各種報告〉近畿大学語学研修（中国語圏・台湾大学）に関する報告
教養 外国語教育センター紀要 最少催行人数は 10 名 先着順で参加者を決定することが多い 応募資格者は 近畿大 学で中国語を学修したことのある在学生である 今後 参加者が増え 定員を越えること が増えた場合に備えて 先着以外の選抜方法を考えておく必要がある 本研修の目的は 参加者が自らの語学力を高めるだけでなく 異文化に触れることで他 者への理解を深め 多様な価値観を身につけることにある さらに
CAMPUS COMMUNICATION April No.83
CAMPUS COMMUNICATION 2012 4April No.83 短期大学部546名 大学724名 大学院21名の新入生と33名の編入生が 新しいスタートを迎えました 大きな期待を抱いて大学生活を始めた 中村学園大学 中村学園大学短期大学部の新入生に これからの豊富を 語ってもらいました 大学 栄養科学部 短期大学部 食物栄養学科 中村学園大学を卒業生した多くの 方々がいろんな分野で活躍されているこ
マンツーマン
First English Global College カリキュラムのご案内 20180518 GENERAL コース 1 Situation Based training VOA (Listening& Speaking) Debate class Presentation 1 日 8 時間の一般コースです ( ビギナー 2 以上の生徒様用 ) クラス :6 コマ ( 瞬間翻訳クラス 発音矯正クラス
FLS International のエクスプロアカリフォルニアはディズニーランドから程近いオレンジカウンティのフラートンで開催されます! 少し冒険心と勇気をもって アメリカで貴重な体験をしてみませんか 生徒が世界中から集まるプログラムですので 毎日のアクティビティを通して多国籍の生徒と交流を深め
FLS International のエクスプロアカリフォルニアはディズニーランドから程近いオレンジカウンティのフラートンで開催されます! 少し冒険心と勇気をもって アメリカで貴重な体験をしてみませんか 生徒が世界中から集まるプログラムですので 毎日のアクティビティを通して多国籍の生徒と交流を深め 国際感覚を身に付ける事ができます Highlights of Explore California 温暖な南カリフォルニアで夏を満喫!
派遣留学報告書 (10 月分 ) 電気電子工学専攻德永浩己 1. はじめに 色彩あふれる紅葉の美しさに心弾む季節となりました. ロチェスター工科大学 ( 以下,RIT) のキャンパス内にある木々も色づき始め, 秋の訪れを感じます.10 月に入り, アメリカの至る所でハロウィンの装飾が増えてきました.
1. はじめに 色彩あふれる紅葉の美しさに心弾む季節となりました. ロチェスター工科大学 ( 以下,RIT) のキャンパス内にある木々も色づき始め, 秋の訪れを感じます.10 月に入り, アメリカの至る所でハロウィンの装飾が増えてきました. また, もしあなたがニューヨーク州で秋風に吹かれながらキャンプをしたい場合, ニューヨーク州のモンロー群でキャンプをすることをお勧めします. 図 1 に示すような夜景を楽しむことができます.
定員になり次第 締め切ります 1 部 13:00 14:20 お子様の英語 4 技能 (Reading Listening Writing Speaking)+ 文法力を測り 結果をレポートにしてお伝えします 保護者様にはモデルレッスンをご覧いただけます 2 部 14:30 16:00 製作したリー
SUNDAI GLOBAL CLUB Winter School 2018 SUNDAI GLOBAL CLUB 英語 4 技能育成講座 一般コース は これから英語圏への留学を検討している方はもちろん 2020 年度から実施される新たな大学入学テストに向けた 聞く 話す 読む 書く の英語 4 技能対策に取り組みたい方にも推奨する講座です 従来の英文法や英会話だけではなく プレゼンテーション ディスカッション
shintan NEWS 42号
信陽祭 Laugh! Laugh!! Laugh!!! たくさんの笑顔に たくさんのありがとう 第 23 回 10 月 23 日 土 24 日 佐久大学との共催で大学祭が開催されました 今年も模 擬店やステージ発表 ゼミやサークルでの展示など 盛りだくさんでした 大学祭を通じて地域の皆さんやたくさんの方々と 大学祭実行委員長 SHINYO FESTIVAL 清水 夢歩 経営情報学科２年 触れ合うことができました
第 2 問 A インターネット上に掲載された料理レシピやその写真から料理の特徴の読み取りや推測を通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉える力や, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 イラストを参考にしながら, ネット上のレシピを読んで, その料理がどのような場合に向いて
英語 ( 筆記 [ リーディング ]), 及び等 第 1 問 A 簡単な語句や単純な文で書かれている交換留学生のお別れ会に関する伝言メモの情報の探し読みを通じて, 必要な情報を読み取る力を問う 問 1 1 コミュニケーション英語 Ⅰ 概要や要点をとらえたりする また, 聞き手に伝わるように問 2 2 音読する 英語の特徴やきまりに関する ( 句読法, 日常生活に関連した身近な掲示, カタログ, パンフレットなどから,
２０１４年度 春学期 実践的英語力強化プログラム 「カランメソッド（オンライン型）」 受講生募集について
NEWTON E-LEARNING 受講者の募集について とは? オンライン教材を使用した自学自習による TOEIC テスト対策, TOEFL テスト対策英単語の講座です 自分に合ったレベルのコースを受講し, 自分のペースで学習を進めることができます TOEIC テスト対策講座 A コースは A1( 対象スコア 350 未満 ) と A2( 対象スコア 350-500) に分かれています TOEFL
夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認
夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認められており アメリカでも入学審査の際に採用する教育機関が 3,000 を超え 英語力証明のグローバルスタンダードテストとして世界中で受験者が増え続けています
유학원 커리큘럼 매뉴얼 일본어
SPC Systems Plus College Foundation International Language Center The Curriculum - The Agency SPC Tel)02-326-4007,4005 Fax)326-3001 http://www.spcf.or.kr 会話プログラムのご案内 (Intensive English Program) Intensive
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-2- -3- -4- -5- -6- -7- lock on! SEASONS -8- -9- -10- オリジナルステッカーは 4 種類! 初回はキスナーズクラブ会員様なら 応募するだけでもれなくもらえます! 2 回目からは 貼り場所 を書いて応募! それだけで何度ももらえます! -12- -13- 5 6 7 8 9 25 26 27 28 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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国境をまたぐ能力を育成するプログラム 一 橋 大 学 短 期 海 外 研 修 報 告 書 モ ナ ッ シ ュ 大 学 オ ー ス ト ラ リ ア メ ル ボ ル ン ２ ０ ０ ８ 年 ２ 月 16 日 ３ 月 15 日 一 橋 大 学 Hitotsubashi University Intensive Study Abroad Program at Monash University 2008 in
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*1 *2 Krashen The Affective Filter Hypothesis 1991-1- 1 *2 *3 *4 *2 Long The Interact Hypothesis 1983 2000 10 *3 2005 12 *4 simultaneous interpretation -2- 次に 協力校が作成した 英語Ⅱシラバスの一部を抜粋したものを記載する １ 学習目標 １ 英語の４技能をバランスよく学習することにより英語の運用力を高め
4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー
学校番号 405 平成 30 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語コミュニケーション英語 Ⅰ 3 第 1 学年 増進堂 NEW FLAGⅠ 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 1 本文 新出表現は繰り返し音読すること 音読することで英語の理解が深まり 記憶にも残りやすくなる 2 語彙力が読解力を高める鍵である 本文に出てくる新出語は取りこぼしのないようにその都度復習すること
アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 学部プログラム ibt ITP ibt ITP ( 注意 7) コンカレント ( 注意 11) Commerce 履修希望の場合は 3.0 必要 Engineering 履修希望の場合は (ibt) 83 または 6.5 必要 Env
留学に必要な語学力 / 一覧 2015 年 1 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下表は SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須 かつ 学部プログラムに進むには
WEB用-広報12月号-Vol.165.indd
Vol.165 12 ITAKO Public Information Contents 2 musume@city.itako.lg.jp http://www.city.itako.lg.jp/ ayamemusume hanayome@city.itako.lg.jp http://www.city.itako.lg.jp/ hanayome 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 TEL 0479-21-7040
英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中
英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中学校体育館 (2 階 ) 4. 単元名 Expressing Our Ideas 5. 単元の主たる目標
交換留学プログラム派遣留学 A 協定大学の紹介 2017 年度秋学期留学開始分 フランス語圏 留学情報室 留学月間報告書閲覧システム 留学情報室 (9 号館 5 階 ) のパソコン上では 過去に実施した派遣留学生選考試験の問題を自由に閲覧できます また 京都外大 Web Campus 上では 留学経
交換留学プログラム派遣留学 A 協定大学の紹介 2017 年度秋学期留学開始分 フランス語圏 留学情報室 留学月間報告書閲覧システム 留学情報室 (9 号館 5 階 ) のパソコン上では 過去に実施した派遣留学生選考試験の問題を自由に閲覧できます また 京都外大 Web Campus 上では 留学経験者や現在留学中の学生の様子がわかる 月間報告書 を毎月更新しています 最新の留学情報の収集に大いに役立ててください
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Ⅴ 1 4 6 7 8 10 14 15 16 18 20 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 10 日本文化と韓国文化の交流を深める 神奈川学習センター 韓国語同好会 和訳 要約 韓国語同好会は2005年10月1日に発足したサーク ルです 同年春 神奈川学習センターの面接授業 初 日本の放送大学神奈川学習センター韓国語同好会の皆さんが 私どもの大学を訪問 2月 してくださったことから 縁がうまれ
金沢発のヒット商品を目指して活動開始
平成 29 年度 Boeing Summer Seminar (Externship Program) 報告 東京大学にて,9 月 9 日に Boeing Summer Seminar が開催されました. 本セミナーは, Boeing 社が行っている教育プログラムである Boeing Externship Program のプロジェクト成果発表会として毎年実施されています. 本学の学生チームも参加し,
第 1 問 B 身の回りの事柄に関して平易な英語で話される短い発話を聞き, それに対応するイラストを選ぶことを通じて, 発話内容の概要や要点を把握する力を問う 問 1 5 英語の特徴やきまりに関する知識 技 能 ( 音声, 語, 友人や家族, 学校生活など, 身近な話題に関する平易で短い説明を聞き取
英語 ( リスニング ), 及び等 第 1 問 A 身の回りの事柄に関して平易な英語で話される短い発話の聞き取りを通じて, 情報を把握する力を問う 問 1 1 短い発話を聞いて, 話者の要望を把握する 問 2 2 問 3 3 コミュニケーション英語 Ⅰ (1) ア事物に関する紹介や対話などを聞いて, 情報や考えなどを理解したり, 概要や要点をとらえたりする 英語の特徴やきまりに関する ( 音声, 語,
A Research on Can-do Abilities and Ways of Teaching across Korea, China, and Japan
上智大学 ARCLE 応用言語学シンポジウム 2009 (2009.12.13) 東アジア調査から見る高校英語の学ぶ側の実態と課題 長沼君主東京外国語大学 n.naganuma@tufs.ac.jp 1 本発表の目的と流れ 目的 ベネッセコーポレーションとの共同研究による 東アジア高校英語教育調査 2003 年度 2004 年度 2006 年度調査結果をもとに 主に韓国の高校生との比較を通して 日本の高校生の学ぶ側の実態と課題を明らかにする
1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては
1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては 社会性のある話題 題材が中心となり それに対して技能に応じた多様な形式で出題される これは 高等学校学習指導要領に示されている
えません 私達には先生の質問に答えたり 分からないことや単語の意味を聞いたりすることが求められました はじめの頃 手を挙げていたのはほとんど日本人以外の学生でした 私自身 間違うことや分からない 知らないことを人前で聞くのは恥ずかしく思っていたので中々手を挙げることが出来ませんでした しかし 毎回最
アメリカ派遣留学報告書 国際文化学科 2 年 小柴香琳 私は約 4 ヶ月 アメリカのミズーリ州にあるノースウェストミズーリ州立大学に留学しました この大学はとてものどかで平和なマリービルという町にあります 初日 そこに着いたのは夜でした 手違いで私を含めた 8 人以外の 14 人の方たちは違う寮で生活をすることになり 私達ははじめとても戸惑いました その後先生がいない中あるはずの布団がなく 探しに行ったりして
1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11
オープンキャンパス2015プログラム NANZAN UNIVERSITY OPEN CAMPUS PROGRAM 2015 2 5 2015 7/19 アンケート P14 15 に答えて 南山オリジナルフリクションボールペン 瀬戸キャンパスへの見学ツアーもあります 瀬戸キャンパスでの企画はツアーに合わせて行います 是非見学ツアーにご参加ください 大学スタッフが撮影した写真は 南山大学 Web ページ等で使用します
更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu
更新 2019/8/23 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu 基礎 Shimon 中級 基礎 Shu 初中級 Takuya Native listening Sean Daytime 会員 Nighttime & Weekend 会員 シモン先生のスハ
イギリス留学を終えて 櫻井亮 渡航先イギリス ( オックスフォード ) はじめに私は今年の春にイギリスのEFオックスフォード校に1カ月間の語学留学に行きました 私はこの留学に約 60 万円を支出しましたが そのうちの約 3 分の1にあたる20 万円をこの奨学金で賄うことができ 普段は部活動が忙しくあ
イギリス留学を終えて 櫻井亮 渡航先イギリス ( オックスフォード ) はじめに私は今年の春にイギリスのEFオックスフォード校に1カ月間の語学留学に行きました 私はこの留学に約 60 万円を支出しましたが そのうちの約 3 分の1にあたる20 万円をこの奨学金で賄うことができ 普段は部活動が忙しくあまりアルバイトをする時間がないためこの奨学金は大変助かりました また 私が参加したコースは週に32コマの授業があり
子供・若者の意識に関する調査（平成28年度）
(3) 職場 アルバイト関係の人との係わり方 Q19. 職場 アルバイト関係の人とあなたのかかわりはどのようなものですか ( 現在及び過去 の職場の同僚 上司 部下 その他仕事の関係で知り合った人など )[SA] 職場 アルバイト関係の人との係わりとして が最も高いのは 楽しく話せる 時がある (58.7%) 次いで 困ったときは助けてくれる (50.6%) 会話やメール等をたくさ んしている (35.5%)
海外留学について
2019 年度海外留学プログラム ( 半期 1 年 ) 説明会 学費非免除 Kent State University 2019 年 1 月 22 日立教大学国際センター International Office, Rikkyo University St. Cloud State University 説明会内容 2019 年度の変更点プログラム ( 半期 1 年 ) 概要説明出願方法留学体験談
京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(
京都立石神井高等学校平成 3 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 単位 対象学年組 : 第 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(BC 組発展 : 松井 標準 α: 柳田 標準 β: 岡本 )(DE 組発展 : 川原 標準 α: 松井標準 β:
ibt ITP ibt ITP コロラド大学ボルダー校 Engineering 履修希望の場合は TOEFL (ibt) 83 または IELTS 6.5 必要 Environmental Design 履修希望の場合は GPA2.75 Engineering 履修希望の場合は GPA
留学に必要な語学力 /GPA 一覧 2015 年 1 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下記のチャートは SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須
大学名 学部プログラム ibt ITP ibt ITP モンタナ州立大学 語学力強化 + 学部プログラム サンノゼ州立大学 アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 ( 注意 9) コンカレント ( 注意 10) Engineering 履修希望の場合は
留学に必要な語学力 / 一覧 2015 年 5 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下表は SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須 かつ 学部プログラムに進むには
2016 年 8 月 19 日 報道関係各位 株式会社イーオンイーオン 中学 高校の英語教師を対象とした 中高における英語教育実態調査 2016 を実施 英会話教室を運営する株式会社イーオン ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役 : 三宅義和 以下 イーオン ) は 中学 高校で英語を教えている現
2016 年 8 月 19 日 報道関係各位 株式会社イーオンイーオン 中学 高校の英語教師を対象とした 中高における英語教育実態調査 2016 を実施 英会話教室を運営する株式会社イーオン ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役 : 三宅義和 以下 イーオン ) は 中学 高校で英語を教えている現役教師 363 名を対象に 中高における英語教育実態調査 2016 を実施しました 本調査は イーオンが今夏
CG Business
>CG のビジネス English コース 1 日の授業の内 マンツーマン授業が4コマ 1:4グループ授業が4コマ そして科目選択式のイブニングクラスを1コマの合計 9コマを受講可能です 更に毎日割り当てられた60 分を使い 単語テストと英語でエッセイを書く時間もあり 英語力向上に効果的な勉強が出来ます 他のコースでも受講可能な授業に加え ビジネスプレゼンや履歴書作成などビジネスシーンで役立つ英語を習得できる授業が受けられます
みなさんはどうして留学したいのですか
海外大学院留学説明会 東京大学 2014.12.22 南出将志 (東大工学部 ペンシルバニア州立大学気象学科) みなさんはどうして留学したいのですか みなさんはどうして留学しないのですか Page. 4 それだけの理由が 学位留学にはあります n 学費 生活費がかからない - 特に理系 PhDの場合 - 詳細は大学によって異なります 研究費 スポンサー ( 産 官 軍 etc) 研究成果 教授 /
=== プログラムの紹介 === 1. 内容 本プログラムは 本学の学生交換協定校のミネソタ州立大学マンケート校 (MSUM)( 米国 ミネソタ州 ) での 認定海外留学制度 等による各種奨学金付きの1 年間の私費留学プログラムです 高い英語力を有していない学生であっても 現地での秋学期に集中的な英
独立行政法人日本学生支援機構 (JASSO) 海外留学支援制度 ( 短期研修 研究型 ) 申請中プログラム ミネソタ州立大学マンケート校 認定海外留学プログラム 特徴 1. 最大 4つの奨学金を得ながら留学可能 2. 留学時 2 年生 ~4 年生の学部生が留学可能 3. 条件付入学 ( 秋学期 : 英語コース 春学期 : 正規クラス ) か正規入学か選択可能 留学時 4 年生は正規入学のみ 4. 現地で修得した単位の単位認定可能
神戸大学
交換留学 ( 派遣 ) 近況報告書 留学先での生活はいかがですか 本報告書は以下の目的のために使用されます 1 皆さんの近況等を把握するための資料です 何か困ったこと等があれば, 本報告書に限らず速やかに国際交流課および所属学部 研究科教務係にご連絡ください 2 今後, 交換留学プログラムを改善するための重要な資料となります 3 留学を考えている後輩達のための有益な資料となります 留学経験を共有するために,
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大阪大学理学部科学英語夏期海外研修 新入生 在学生の皆さん 大阪大学の夏期海外研修 へ参加してみませんか? 理学部国際交流委員会 浦川理 うらかわおさむ 科学技術立国日本 Japan s High Standard in Science and Technology 科学技術系で数多くのノーベル賞受賞者が生まれている Frontier Science & Technology グローバルな研究者にならないと
リヨンでフランス語留学 - Lyon Bleu
イージーランゲージ リヨンでフランス語留学 - Lyon Bleu プログラム概要 年齢制限 18歳以上 料理コースや文化コースも有り ホームステイまたは学生レジデンス 留学期間 1週間から36週間 熱意ある講師陣 学校 リヨン フランス第二の都市 リヨンは多くの文化遺産を有し 美食とワインで有名です また非常に立 フランスグルメの名所 リヨンはあなたを有名な料理の世界へ誘います ロゼット ジェジュ
成を各自で進め それらを共有する形をとった サウジアラビア人の学生は授業に遅れてくることが多かったため 先生の説明やグループでの話し合いの決定事項を LINE などで説明する必要があった それぞれの調べたことや作業量を共有するためにもできるだけ前もって取り組んでほしい旨を伝えたが マイペースな人柄で
語学研修終了報告書 報告年月日 2018 年 9 月日 留学プログラム名 所属学院等 ( 学院 / 類 / 学部 / 研究科 ) 所属系 コース等 ( 系 コース / 学科 / 専攻 ) 留学時の学年 TASTE 海外語学短期研修 (Academic Skills STEP) 生命理工学院生命理工学系学士 2 年 留学先国アメリカ合衆国 留学先大学 プログラム期間 ワシントン大学 2018 年 8
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 代表取締役 : 小林仁 ) が展開する小中高生向け通信講座
ケンブリッジ国際児童英検 (YLE テスト ) 学校 スクール関係者の方へ ~ 早期英語学習で子どもたちの将来にとって有利なスタートを ~
ケンブリッジ国際児童英検 (YLE テスト ) 学校 スクール関係者の方へ ~ 早期英語学習で子どもたちの将来にとって有利なスタートを ~ Cambridge English: ヤングラーナーズ Cambridge English: ヤングラーナーズ テスト ( ケンブリッジ国際児童英検 : 以下 YLE テスト ) は 子どもたちのやる気を育てる楽しい英語テストで 3 つのレベルが設定されています
言語は人とコミュニケーションを取るためにあるものだが 実際に使うために学んでいるのではなく受験で格差をつけるために日本人は英語を学習している 日本人で英語を話せる人がより増えるようにするためには 実際に使える英語 を学び 英語を学ぶ目的を明確にさせれば良い 3 方法 日本 韓国 中国 ( 都市部 )
日本人の英語力は アジアの中でどれくらいか? 研究者池口美緒笹川真那杉本彩華永井雪乃長渕真央 指導者コピトスキー先生島崎先生 1 研究の動機 ( 背景 ) 現在 世界共通語として英語の役割はますます拡大し 英語を母国語としない者同士のコミュニケーションツールとして英語を使用する人々がアジアでも増え アジアの中でも英語は重要な国際言語となっている しかし他国に比べ日本に英語を話すことができる人は多くはいないと感じる
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医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン
131001C ベトナム語 基礎コース グエン Nguyễn ミン Minh トゥアン Tuấn 月曜日 最初に 文字 記号と発音の関係を理解し 6 つの声調 母音 子音などを正しく発音できる ように練習します それらを身につけた上で 挨拶や自己紹介 どこそこに何々がある 何時何分に何々する 等々の簡単な日常会話を身につけます 講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目 初回から 4 回までは
Wednesday 4 27/9 Thursday 5 28/9 6 Friday 29/9 Note: Please bring along student card to get ticket discount! 9:00: Gather at hotel lobby 9:15: Leave D
2017 年度経営学部主催英語討論 ( ベトナム ) 派遣レポート 2017/9/24( 日 )~10/1( 日 ) 第一回目となる 2017 年度経営学部主催英語討論 ( ベトナム ) 派遣を実施しました 国大から 9 名の学部生が参加し グループワーク 企業見学等を通じベトナム国家大学ハノイ校経済経営大学 (University of Economics and Business Vietnam
医学英語入門 責任者 コーディネーター 共通教育センター外国語学科英語分野ジェイムズホッブス准教授 担当講座 学科 ( 分野 ) 共通教育センター外国語学科英語分野 担当教員ジェイムズホッブス准教授 工藤裕子講師 対象学年 2 期間通期 区分 時間数 講義 39.0 時間 学習方針 ( 講義概要等
医学英語入門 責任者 コーディネーター 共通教育センター 担当講座 学科 ( 分野 ) 共通教育センター 担当教員 対象学年 2 期間通期 区分 時間数 講義 39.0 時間 学習方針 ( 講義概要等 ) 英語は世界共通語としての役割を果たし 種々の国際大会における講演 研究発表 質疑応答等は英語で行われることが多い 外国語としての英語の学習は 英語圏の人々の文化やものの考え方を学ぶことにとどまらず
生に 分析系 合成系 生物系の研究室を案内してもらいましたが それぞれの研究室の実験機器がとても充実しており さらに 出した論文の数も豊富でした 夕方には 学部生 3 人と学生交流をしました 彼らは 小学 1 年生のころから英語を勉強しており 特にスピーキングを重視した教育を受けており 英語でのコミ
平成 26 年度中国姉妹大学研修報告書 薬学科 4 回生入野俊治 1. 研修記録および感想 3 日目に中国薬科大学 5 日目に浙江大学を訪問しました 中国薬科大学では 午前中 同行した先生方 ( 宇野先生 井上先生 松永先生 ) が学術講演を行いました 先生方の発表が中国人学生の心を惹き付けているのを見て とても刺激を受けました また 流暢な英語で質問する中国人学生の姿も刺激になりました 午後はドクターコースの学
1 つなぎ言葉の使い方を理解している 2 パラグラフの構成を理解している 3 文章の要点をつかむことが出来る (4) 言語や文化についての知識 理解 1 いろんなトピックについて 内容を理解することが出来る 2 それぞれのページで学んだ文法や表現を理解し 知識として定着させている ( 定期考査等を用
1 この科目の構成について 教科外国語科目英語表現 Ⅱ 単位 4 単位 対象コース美術コース対象クラス 3 年 8 組 ~9 組 使用教科書 Vision Quest English ExpressionⅠ Vision Quest English ExpressionⅡ 使用副教材 Vision Quest ビジョン クエスト総合英語 Vision Quest English ExpressionⅠ
調査結果概要 留学概要について 留学の種類 私費留学 が 4 割でもっとも高い 大学経由の留学 ( 交換留学 認定留学 派遣留学 の合計 ) も同様に 4 割を占める 留学先 アメリカ がもっとも高い 留学先の 4 位までが英語圏で 6 割以上を占める 留学した学年 大学 2 年 大学 3 年 がそ
NEWS RELEASE 2011 年 11 月 16 日株式会社クオリティ オブ ライフ 大学生の留学と就活に関するアンケート調査 留学のほうがグローバル企業への志望度高 就活が不安で留学から留学に変更も 留学中にもっとも使った SNS は Facebook 株式会社クオリティ オブ ライフ ( 東京都千代田区代表取締役原正紀 ) は 留学経験のある大学生向けに 留学と就活に関するアンケート調査を実施いたしました
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2019 年度夏期集中 留学対策英語講座 説明会 中央大学国際センター 1. なぜ留学? 留学に行きたい理由は何ですか? 多様な価値観に触れ 視野を広げたいから 国際感覚を身につけ将来グローバルな舞台で活躍したい 英語力をもっと磨き 強みとして活かしたい 海外への憧れもあり ともかく留学してみたい とりあえず海外に行けと親に言われた ともかく日本を脱出したい きっかけは何でも OK! でも もう少し深堀りしてみよう!