2013年度社会調査演習報告書表紙・奥付

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2 まえがき名取旅おこし講の取り組みと名取市の復興地域活性 ( 社会調査報告書第 6 号 ) まえがき内田龍史尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科では名取市の協力のもと毎年本学の所在地である名取市住民の方々を対象とした地域調査を実施してきた本年度の社会調査演習では昨年度から継続する 2 つの課題に取り組んだ一つは名取旅おこし講の取り組みである名取旅おこし講は明治大学商学部木村乃特任准教授と社会調査演習代表教員である内田が立ち上げた団体でありその企画運営を明治大学尚絅学院大学のそれぞれの授業の受講生が担っている木村准教授の造語である旅おこしとは当地の地域文化の魅力を発掘発信することにより当地への旅を促すことによって集客を果たし他地域と当地住民との交流機会を増幅するとともにこれら活動をもって当地における経済活動を活性化するまちおこしのことであるここで当地とは名取閖上のことであり昨年度に引き続き名取市役所名取市商工会閖上さいかい市場仮設住宅をはじめとする方々の協力を得て名取閖上をフィールドとする旅おこしのためのアクションリサーチを実施した第二に 2011 年度から継続して実施している名取市住民に対する質問紙調査である被災から 2 年半以上を経過した後の名取市の人口集住地域住民の震災に対する意識や生活の状況あるいは名取市の地域活性に向けた手がかりはどのようなものか 2011 年度 2012 年度に実施した調査の調査票をもとに質問項目を再検討し調査票の製本袋詰めポスティング入力分析ならびに報告書の執筆を行ったなおこれら 2 つの課題に対し学生たちは 4 つのグループにわかれグループごとに役割分担したうえで取り組んだ目標に向かいグループ内のみならずグループを超えて互いに情報交換しながら作業を進めていくことができたこうしたチームワークも社会調査の醍醐味であるここで各調査にご協力いただいた方々に御礼を申し上げたい昨年と同様となるが名取旅おこし講では明治大学の学生と共同して名取閖上地区の旅おこしに取り組むことで学生たちはかけがえのない貴重な経験を積むことができたきっかけを与えてくださった明治大学木村乃准教授学生の皆さん明治大学との縁を取り持っていただき各イベントにもご協力いただいた名取市職員の方々名取市商工会閖上さいかい市場愛島東部仮設住宅の方々モデルツアーの実施に際しては地元事業者の方々そして数多くの名取市閖上地区に関係する方々にご協力いただいたこれら多数の方々に深く感謝申し上げるそして今後ともよろしくお願いいたします名取市住民意識調査においては今年度も多くの名取市地域住民の方々にご協力をいただいた特にこれまでも設定してきた自由記述欄 ( 第 2 部第 8 章参照 ) に見られる尚絅学院大学生に対する期待叱咤激励は学生にとって地域社会とのつながりを見つめ直す貴重な機会になったと確信しているご協力ありがとうございました最後に名取市では東日本大震災において甚大な被害を受けた 952 名の方が亡くなられいまだ行方不明の方も 40 名おられる (2014 年 2 月 10 日現在 ) 亡くなられた方々のご冥福をお祈りし被災された方々にお見舞い申し上げるとともに本報告書が復興と地域活性のための一助となれば幸いである 2014 年 3 月 i

3 名取旅おこし講の取り組みと名取市の復興地域活性担当一覧代表教員内田龍史 ( 尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科講師 ) 教員杉座秀親 ( 尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科教授 ) 林雄亮 ( 尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科講師 ) 受講生班番号学籍番号名前菅原貴洋渡邊謙太鈴木悠貴弘大友明日佳宍戸こう子阿部雄大吉田百花石田篤鈴木信之太田雅人阿部一真大友国渡平塚勇人鹿島翔太加藤るい子樋口敦中塩洋平佐藤裕姫吉田雪花川原綾香佐藤友寛渡邉康平 ii

4 まえがき目次まえがき... i 目次... iii 第 1 部名取旅おこし講の取り組み... 1 はじめに名取旅おこし講とは? 名取旅おこし講とは? 名取旅おこし講のこれまで年度の名取旅おこし講の取り組み今年度の動き第 1 部の構成... 3 第 1 章名取閖上フィールドワーク名取閖上フィールドワークの概要フィールドワーク内容名取閖上フィールドワークコースマップ... 7 第 2 章愛島東部夏祭り... 9 はじめに事前準備合宿夏祭り当日第 3 章旅おこし道場旅おこし道場とは旅おこし道場壱故郷への愛と誇りで地域を元気に!! 旅おこし道場弐旅づくりがもたらす地域活性化の可能性第 4 章旅おこし各種イベント閖上さいかい市場での取り組み神田縁起市 Y フェスタ追浜尚志祭明大祭参加第 5 章新閖上風土記はじめに新閖上風土記 iii

5 名取旅おこし講の取り組みと名取市の復興地域活性 3. インタビューデータ第 6 章モデルツアーに向けて第一回寄合第二回寄合第三回寄合第四回寄合第五回寄合第 7 章今年度のまとめ実施したこと成果課題第 2 部名取市住民意識調査はじめに名取市の状況と住民意識調査の概要調査目的住民意識調査の概要第 1 章基本属性性別年齢階層学歴仕事世帯小括第 2 章居住地区とその評価居住地区居住形態出生地居住開始時期加入団体生活環境評価コミュニティ意識小括第 3 章名取市とその評価はじめに名取市の顔 iv

6 まえがき 2. 名取市の評価愛着度小括第 4 章防災はじめに防災訓練への参加避難場所の認知備蓄状況考察第 5 章震災の影響はじめに原発事故ボランティア活動震災後の人と人とのつながり小括第 6 章復興はじめに復興計画災害につよいまちづくり名取市の復興復興のあり方復興の実感復興への関心復興活動への評価考察第 7 章ゆりあげ港朝市閖上さいかい市場はじめに閖上港朝市閖上さいかい市場考察第 8 章名取市尚絅学院大学への要望はじめに名取市への要望尚絅学院大学生への要望第 9 章考察と提言名取市とその評価 v

7 名取旅おこし講の取り組みと名取市の復興地域活性 2. 防災震災の影響復興ゆりあげ港朝市閖上さいかい市場名取市への要望尚絅学院大学生への要望おわりに第 3 部 1 年間を振り返って班班班班資料 : 名取市住民意識調査調査票 vi

8 はじめに名取旅おこし講とは? 第 1 部名取旅おこし講の取り組みはじめに名取旅おこし講とは? 内田龍史 1. 名取旅おこし講とは? 名取旅おこし講は名取閖上の地域活性を目的とした団体である明治大学の木村乃准教授の造語である旅おこしとは当地の地域文化の魅力を発掘発信することにより当地への旅を促すことによって集客を果たし他地域と当地住民との交流機会を増幅するとともにこれら活動をもって当地における経済活動を活性化するまちおこしのことであるここで当地とは名取閖上のことを指す東日本大震災で甚大な被害を受けた名取閖上を舞台にした新しいタイプの旅を作り復興に向けた取り組みを応援することを目指している 2013 年度の社会調査演習では昨年度に引き続き名取旅おこし講の取り組みをアクションリサーチ実習と位置づけ実施した 2. 名取旅おこし講のこれまで名取旅おこし講の取り組みは 2011 年末に名取市役所を通じ木村准教授から明治大学の教員学生と名取市内の尚絅学院大学の教員学生が共同で名取市閖上地域の共同体再生地域資源再発見事業を行っていかないかという要請を受けたことをきっかけとしてはじまった取り組みである昨年度の取り組みは報告書 ( 尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科,2013) に詳細にまとめられているがここで簡単に振り返っておくまず 2012 年 5 月 18 日に社会調査演習授業内で木村准教授より旅おこし講の概要について解説を受けた翌日 2012 年 5 月 19 日には教室にて明治大学と尚絅学院大学の学生が顔合わせし佐々木一十郞名取市長より閖上地区の解説と旅おこし講への期待が述べられたまた名取閖上地域の現状を知るためにフィールドワークも実施した 2012 年 8 月 26 日には閖上さいかい市場のイベントとしてさいかい市場さ行ぐすぺ! 閖上のたこ焼きこせでみねすか? を実施した名取閖上のことを調べる中で閖上地域で親しまれてきたたこ焼きは串刺しでソースをどぶ漬けにしたものであることを突き止めたたこ焼きを作っていたおばあちゃんは震災で亡くなられていたためその懐かしい味を再現するために名取旅おこし講のキックオフイベントとして閖上たこ焼きの再現を行ったのであるこのイベントを通じて旅おこし講に協力いただける方を募り 2012 年 11 月 11 日にはザ寄合名取閖上さ遊びさ来ねすか? 計画第 1 弾として名取市文化会館小ホールにて旅おこしの趣旨に賛同していただいた名取閖上地区に詳しい方々を招きワークショップを実施し閖上の文化を収集することに務めた 2013 年 2 月 3 日にはザ寄合名取閖上さ遊びさ来ねすか? 計画第 2 弾と題するワークショップをイオンモール名取エアリ内のイオンホールで開催し収集した閖上文化をもとに地元の方々とともに旅の企画を練り上げたそして 2013 年 3 月 24 日に旅おこしモデルツアーとしてふるさとに出会う旅ユリアゲなとりっぷを実施した当日は閖上地域の概説のあと閖上地域のゴミ拾い ( ごみしょい ) を行った 1

9 第 1 部名取旅おこし講の取り組み後閖上さいかい市場でユリアゲ特製弁当を作成し参加者の方々に味わっていただいた午後には愛島東部仮設住宅のみなさま方の協力をえて仮設住宅集会所で凧づくりキャンドルづくり閖上の方々に親しまれてきたどんどん焼きを食べながらの交流を実施した年度の名取旅おこし講の取り組み以下では昨年度の報告書 ( 平間,2013) と木村准教授による 2014 年度の名取旅おこし講の活動計画 ( 案 ) ( 木村,2013) をもとに今年度の名取旅おこし講の取り組みについて紹介する 3-1 目的木村 (2013) によれば旅おこしの目的は東日本大震災によりコミュニティが寸断された名取市閖上地区においてコミュニティのつながりを維持発展させるために不可欠な地域文化の消滅を食い止め次代に継承するとともにその魅力をもって交流人口を増やし共同体の再生と持続力のあるまちづくりに貢献することであるそのためには閖上の人びと自身が自らの共同体の魅力を再認識再発見し閖上を維持したいという気持ちを高めることが必要となるありのままの閖上の魅力が他地域の人びとを惹きつけ旅をおこすことがその大きなきっかけになるだからこそ旅おこしに取り組むのである 3-2 目標 2012 年度の旅おこしの目標は以下の 4 つであった ( 平間,2013) (1) 離散した元閖上地区共同体の維持 ( 共同体としての意識と行動の維持 ) (2) 閖上の共同体を再生したいという気持ちを高揚させる地域文化の可視化と再生 (3) 閖上の共同体によるまちづくりに対する全市民の関心喚起 ( 震災の共有閖上への支援機運の醸成 ) (4) 閖上地区への集客交流機会増 ( 仕事づくり活気づくり ) 2013 年度は上述した目的を達成するために以下の 3 つを目標として設定した ( 木村,2013) 目標 (1) 閖上のありのままの魅力を蓄積したデータベースを充実化する目標 (2) 東京圏や仙台圏の生活者に名取閖上を認知していただけるようなPRイベントを実施する目標 (3) 旅おこし事業の地元の担い手を見つけ出し一緒に学ぶ以下それぞれを具体的に示す目標 (1) は地元の方々から直接情報を引き出すあるいはすでに収集した情報を検証充実させるために住民インタビューを実施することを目指した本年度は実際にさまざまなかたちでインタビューを実施しその結果は主に第 1 部第 5 章で紹介されている目標 (2) は東京では明治大学が主力となって神田縁起市明大祭その他のイベントで閖上たこ焼き等を PR すること仙台圏については尚志祭やその他仙台周辺でのイベントに出店することを目指したこちらも実際に様々なイベントを実施参加することで PR を行うことができた本報告書では主に第 1 部第 4 章で紹介されている目標 (3) は旅おこし事業の意義事業としてこれを継続させていくために必要な知識や体制などを住民の皆さんにも理解していただくために講演会と道場 ( ワークショップ ) を開催することを目指したこちらも実施することができ本報告書では主に第 1 部第 3 章で紹介されているこれらを実施する中で当初は必須としていなかったが本年度もモデルツアーを実施する気運が 2

10 はじめに名取旅おこし講とは? 高まり 3 月にモデルツアーを実施する運びとなった 4. 今年度の動き最後に今年度の主な動きを紹介する 2013 年 5 月 11 日には社会調査演習授業内で木村准教授より名取旅おこし講の解説を受け明治大学生尚絅学院大学生との顔合わせ交流の後閖上地区へのフィールドワークを実施した 8 月 14 日には昨年度のモデルツアーにご協力いただいた愛島東部仮設住宅で行われた東部団地仮設住宅自治会主催の夏祭りに参加したさまざまな企画を持ち込むことで夏祭りを盛り上げると同時に住民の方々との交流を深めること住民の方々から閖上の文化を聞き取ること名取旅おこし講の取り組みを知ってもらうことなどをその目的としたまた前日 8 月 13 日には尚絅学院大学内で明治大学生とともに準備のための合宿を行った 8 月 19 日 9 月 29 日には旅おこしのための講演会旅おこし道場をそれぞれ実施した関東方面では明治大学の学生を中心に 8 月 31 日には東京都千代田区の神田縁起市で 10 月 19 日には神奈川県横須賀市追浜町での Y フェスタ追浜で閖上たこ焼きや閖上の名産品を販売するなど名取閖上の知名度をあげるためにイベントに参加した 10 月日の尚絅学院大学尚志祭や 11 月 1 3 日にかけての明治大学明大祭にも参加し名取旅おこし講の取り組みを幅広く知ってもらう機会とした 11 月からはモデルツアーを実施するための寄合を複数回にわたって実施し 2014 年 3 月日に今年度の旅おこしモデルツアーきずなとりっぷ 2014 を実施することとなったそのほか閖上さいかい市場のイベントには継続的にボランティアとして参加し交流を深めることができたなおこれらの活動を行うにあたってアドバイザーの協力をえたアドバイザーとは昨年度の社会調査演習を受講したメンバーで今年度も継続的に関わりたいとする者たちであるアドバイザーは可能な範囲で今年度の取り組みへのアドバイスを行いイベントなどにも参加協力した 5. 第 1 部の構成本報告書第 1 部では今年度の名取旅おこし講が実施してきた取り組みについて紹介している構成は第 1 章名取閖上フィールドワーク第 2 章愛島東部夏祭り第 3 章旅おこし道場第 4 章旅おこし各種イベント第 5 章新閖上風土記第 6 章モデルツアーに向けて第 7 章今年度のまとめとなっている文献木村乃,2013 平成 25 年度の名取旅おこし講の活動計画 ( 案 ) ( 授業資料 ). 平間康太郎,2013 はじめに名取旅おこし講とは尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 1-2. 尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科,2013 社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 :1-2. 3

11 第１部名取旅おこし講の取り組み第１章名取閖上フィールドワーク加藤るい子本章では 2013 年５月 11 日土に実施された名取閖上フィールドワークについて取り上げる名取旅おこし講の活動を行っていくあたり実際に現地に赴き現状を知らなければいけいということから実施された１名取閖上フィールドワークの概要 2013 年５月 11 日土明治大学尚絅学院大学の交流をし名取閖上でのフィールドワークを実施した目的は ①明治大学の学生と尚絅学院大学の学生との交流をもつこと ②閖上で旅おこしをするにあたっては現地のことを知らなければならないそのために現地に赴き現状を知り私たち学生にできることを考えることであった午前中は尚絅学院大学で先輩方から昨年度の名取旅おこし講の活動についての説明の後明治大学生と尚絅学院大学生との交流を行った午後からはスクールバスで名取閖上へとフィールドワークに向かった２フィールドワーク内容 2-1 視察ルートルートとしては以下の番号順で現地調査へと向かった ①交流会 ②那智神社 ③日和山 ④佐々直工場 ⑤ゆりあげ港朝市 ⑥貞山運河 ⑦湊神社 ⑧閖上中学校 ⑨閖上の記憶 ⑩閖上さいかい市場 2-2 視察結果 ①尚絅学院大学での交流明治大学の木村乃特任准教授から旅おこし講についての説明また昨年度名取旅おこし講で活動した先輩方から昨年の活動内容について説明していただいたその後の交流会では３グループにわかれてアイスブレイキングを行った 4

12 第１章名取閖上フィールドワーク ②那智神社熊野那智神社熊野那智神社は宮城県名取市にある神社である名取熊野三社のうち一社である那智神社からは名取市内が一望できる以下熊野那智神社 Wikipedia 神社_ 名取市より引用する鎮座地宮城県名取市高舘吉田字舘山 8 主祭神羽黒飛龍神熊野夫須美神例祭日 4 月 29 日熊野那智神社は創建が 719 年伝説によると養老 4 年 719 閖上浜の漁師が海底から御神体を引き上げたところその光の輝きの止まる所が高舘山であったことからそこに宮社を建て羽黒飛龍神として祀ったという一方閖上の地名の由来として貞観 13 年 871 年に霊験あらたかな十一面観音像が波に揺り上げられているのを漁師が見つけそれが現在高舘山の那智神社に那智観音像として安置されているという話も伝わっている鳥居は存在せず鐘堂が境内にあるなど神仏習合の影響が色濃く残る表参道の石段を登り切った所には神門が存在するが現在は通行不可となっている境内には高さ 32m 幹の周囲 5.2m 樹齢 800 年以上の杉の神木山一が存在するこの巨木は名取市街からも視認できるほどのものであり神社の目印となっている鐘堂付近の階段下には紀州の那智滝を写した那智滝と飛瀧神社不動堂が鎮座している ③日和山閖上の風土をまとめた閖上風土記閖上郷土史研究会岡崎一郎編 1977 によると日和山は大正 9 年在郷軍人分会の発起で当時の村民全体で築いた山である築山落成とともにかつて宮下橋の下にありその後湊神社に移転されてあった富主弁才天が安置された山の上にある神山の碑はもとの日和山山頂にあったものが移転されたものである日和山を越える波が襲ったにもかかわらずその姿を残したので犠牲者を慰霊している復興のシンボルである日和山の東側には日和山公園があり子どもたちが遊び春はお祭りの屋台の出店が立ち並び夏は盆踊りの会場冬はどんと祭りと一年中閖上の人々が集まる場所があった震災後湊神社とここ日和山富主姫神社の神霊が宿るとされる神籬を総代らが設立した日和山の桜の木は震災から１カ月後津波を浴びながらもがれきの中で花をさかせ多くの被災者を励ました ④佐々直工場海岸部から 500 メートル程しか離れていない高さ約２メートルの第１波が沿岸に到着したのちおよそ 25 分後に到達した第 2 波は 6 メートルを超えたであろうと推測されている今回の津波被害によりここのエリアは危険区域のため建物を壊さなければならないのだが佐々直工場の佐々木直哉社長は津波で傷ついた工場を復興のシンボルとしてあえて残している現在の佐々直工場は 2011 年 4 月 28 日から仙台市太白区にある田中バイパス店に併設していた休止中工場を活用している 5

13 第１部名取旅おこし講の取り組み出典尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科 2012 年度社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 2013 年 3 月発行 ⑤ゆりあげ港朝市震災直後はイオンモール名取エアリを借りて朝市を再開していたが再び港で朝市を行いたいということで 2012 年 5 月 14 日にカナダのブラティッシュコロンビア州から 150 万カナダドル約 1 億万円の援助をうけ 2013 年 5 月に会場を再開した魚介類や水産加工品青果など 36 店舗が入居し飲食ができるフードコートやイベントスペースも設けられているゆりあげ港朝市は毎週日曜日と祝日の朝に開催されている出典尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科 2012 年度社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 2013 年 3 月発行 ⑥貞山運河伊達政宗からの命を受けた川村孫兵衛が 1597 年に貞山運河の開削に取り組んだ伊達政宗は 1600 年の関ヶ原の戦い 1603 年仙台城を建てるよりも先に貞山運河を開削をしたこの貞山運河は日本一古い運河である阿武隈川名取川仙台運河石巻運河松島川などにも渡っており約 46.4m と日本一長い運河である出典 2012 年度社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 2013 年 3 月発行 ⑦湊神社鎮座地宮城県名取市高舘吉田字舘山 8 主祭神健御賀豆智命伊波比主命他 2 柱例祭日 10 月 19 日大震災によって右に映っている写真のように建物ひとつない閑散とした土地に変貌してしまった湊神社には武道競技の必勝事業の創始旅行安全の神が祀られていたが他にも雷神刀剣の神弓術の神武神軍神と多くの神が祀られていた震災後は無事に日和山へと分霊され復活し今では閖上市民の心の拠り所となっている出典尚絅学院大学総合人間科学部現代社会学科 2012 年度社会調査報告書第 5 号東日本大震災からの地域社会の復興過程と地域活性 2013 年 3 月発行 ⑧閖上中学校入口正面にある非常階段上の方についている時計は 14 時 46 分で止まっている中学校の中には入ることはできなかったが学校の前に献花代があり机にメッセージが書かれていたのが印象的であった ⑨閖上の記憶閖上の記憶とは地球のステージが 2012 年 4 月 22 日更地になってしまった閖上の真ん中に閖上の記憶というプレハブを設置したそこが復興の中核として機能することを目指している閖上の記憶は人々が集いふれあい失われてしまった自分の故郷をどうやって再建していくのかのイメージを膨らませるための施設でもある 6

14 第１章名取閖上フィールドワーク施設の役割と機能としては ①地元閖上の人の場所閖上に足が向かない地元の人たちもここに集う場所があることでいつか自宅跡地へ戻る一助となることを願っている ②伝える場所津波祈念資料館として資料展示をしており津波に関する写真動画などを視聴していただける ③慰霊碑を守る社務所記帳所閖上中学校遺族会が建立した慰霊碑の清掃お花の整理千羽鶴などの保管などまた参拝してくださった方の記帳所としても活用している震災を風化させないよう全国そして全世界から訪れる方々へ震災の事実や現状を伝え続けている出典閖上の記憶 ⑩閖上さいかい市場閖上さいかい市場とは 2011 年 3 月 11 日の東日本大震災の影響を大きく受けた閖上地区住民の復興の願いが込められた自営業者のための仮設店舗である閖上さいかい市場は 13 店の飲食物販売店と 6 店の物品販売店 9 のサービス業種店舗 2 つの事務所から成り立っている仙台空港アクセス鉄道美田園駅より徒歩 10 分名取 IC から車で 12 分仙台空港 IC から車で 15 分という位置にあり交通の便には良い位置に立地している出典閖上さいかい市場参考文献閖上郷土史研究会岡崎一郎編 1977 閖上風土記ウィキペディア熊野那智神社 Wikipedia 名取市３名取閖上フィールドワークコースマップ ②那智神社 ⑩閖上さいかい市場出典名取市商工会 7 ③日和山 ④佐々直工場 ⑤ゆりあげ港朝市 ⑥貞山運河 ⑦湊神社 ⑧閖上中学校 ⑨閖上の記憶

15 第 1 部名取旅おこし講の取り組み参加者名簿明治大学教員木村乃先生尚絅学院大学教員内田龍史先生尚絅学院大学学生 3 年生平塚勇人, 石田篤, 渡辺謙太 2 年生大友明日佳, 太田雅人, 吉田雪花, 阿部雄大, 菅原貴洋, 中塩洋平, 鈴木信之, 吉田百花, 樋口敦, 鈴木悠貴弘, 鹿島翔太, 佐藤裕姫, 川原綾香, 佐藤友寛, 阿部一真大友国渡, 渡邉康平, 宍戸こう子, 加藤るい子明治大学学生 4 年生藤本壮平, 水谷ななみ, 坪井聡 3 年生木村賢吾, 土橋加奈, 牧田拓也, 升谷友樹, 森脇麻生, 君島功樹, 柳田太志, 山田康平, 上野佑輔 2 年生坂口諒介アドバイザー 4 年生小林里美, 平間康太郎, 五島将哉, 菊池京香 3 年生千葉大樹, 武田麻里子 8

16 第 2 章愛島東部夏祭り第 2 章愛島東部夏祭り渡邊謙太はじめに 2013 年 8 月 14 日 ( 水 ) 私たちは愛島東部仮設住宅で行われた東部団地仮設住宅自治会主催の夏祭りをさらに盛り上げるため企画を持ち込ませていただくという形で活動を行った目的は 1 子どもから大人まで多くの人に楽しんでもらうと同時にわれわれ学生を介することで幅広い年代の交流を促すこと 2 現地の人々との交流を通じて名取旅おこし講について知ってもらうとともに私たちも名取ゆりあげの文化や風習に触れ学ばせてもらうことであった第 2 章では愛島東部夏祭り当日の様子とその前日に行った事前準備合宿の様子を報告する 1. 事前準備合宿鈴木悠貴弘はじめに私たち尚絅学院大生は 2013 年 8 月 13 日に愛島東部お祭りの準備をするため明治大生と一緒に尚絅学院大学で合宿をした 1-1 スケジュール表日間のスケジュール 8 月 13 日 8 月 14 日 10:00~ 学校集合 6:00~ 起床 10:30~ 全体ミーティング 7:00~ 朝食 12:00~ 昼食 8:30~ 学校出発 13:00~ 準備作業 19:00~ 夕食 20:00~ 花火イベント自由時間 23:00~ 就寝 8 月 13 日は集合時刻である 10 時に学校に集まりその後ミーティングと昼食をはさんで午後に作業を始めたその後夕食をとり花火をして就寝した 8 月 14 日は 6 時に起床して朝食をとった後は製作物の点検とトラックへ詰め込み夏祭りの会場へと向かった 1-2 目的目的は夏祭りの縁日や旅おこし講の説明で合宿の使う小道具を作製することである今回のイベントを実施する上で目標のひとつに自分たちで作れるものはできるだけ自作するというスローガンがあったそこでほとんどが正規品ではなく各自自分たちで持ち寄った素材で製作にあたった 9

17 第 1 部名取旅おこし講の取り組み 1-3 縁日の出し物準備風景出し物一覧 1 ヨーヨー 2 輪投げ 3 ベイゴマ 4 カキ氷 5 旅おこし講説明会 6 スタンプラリー 7 インタビューその中で事前に準備が必要なヨーヨー掬い輪投げスタンプラリー旅おこし講説明会の準備をしたなので小道具作りはどれも根気のいる作業でお客様に少しでも楽しんでもらうために試行錯誤の連続だった誰もが一生懸命になって時間ぎりぎりになるまで熱中していたまたこのように皆でひとつのことを成す為に学校に泊まり込むということはあまりない経験だったので忙しく大変であると同時に心地よい充実感をもたらした 1-4 夕食準備作業が終わると制作物を片づけてから夕食へと移った夕食は弁当屋から弁当を注文して皆で多目的ホールでとった食事中は和気藹々と和やかな雰囲気で行われたその後は各自食べ終わった人から花火を開始する時間まで自由行動となった 1-5 花火交流会準備が終わった後花火交流会を開いた今日一日の疲れを忘れさせてしまうほど楽しい一時であっという間に時間が過ぎ去って行ったこの交流会を通してより一層親睦を深めたように思う最後にこれからの意気込みと私たちがお手伝いさせて頂いている地域である閖上をもじり皆でゆりあげていこう! と円陣を組んで締めくくり 1 日を 10

18 第 2 章愛島東部夏祭り終えた表 2-2 尚絅学院大学メンバー担当一覧責任者 1ヨーヨー宍戸こう子鹿島翔太佐藤裕姫中塩洋平 2 輪投げ鈴木悠貴弘加藤るい子樋口敦 3ベイゴマ大友明日佳渡邉康平 4カキ氷阿部雄大吉田雪花 5 旅おこし講説明会スタンプラリー渡邊謙太平塚勇人吉田百花 6インタビュー石田篤大友国渡鈴木信之太田雅人阿部一真 7Tシャツ作成吉田百花 8 撮影佐藤友寛 2. 夏祭り当日渡邊謙太 2-1 タイムスケジュール当日の流れは以下の通りである午前 10 時現地集合テント設営縁日準備午後 0 時流しそうめん午後 1 時お祭り開始午後 4 時竹灯篭準備午後 5 時竹灯篭午後 6 時ゆりあげ太鼓午後 6 時半盆火饅頭焼き子ども花火以降様子を見て片付け解散 11

19 第１部名取旅おこし講の取り組み 2-2 当日の内容ここでは私たちが持ち込んだ企画と当日夏祭りで行われた活動を写真を交え紹介していく ①かき氷お祭りに遊びに来た人へかき氷を無料配布した味はイチゴメロンレモンブルーハワイグレープの 5 種を用意した当日は非常に良い天気で気温も高い日だったため多くの人がかき氷を食べに来た中には何度も来る子どももいて無料という事もあったためか大盛況だった私たちの持ち込み企画の中ではダントツの一番人気だった ②ベーゴマ大人から子どもまで楽しめる昔懐かしの遊びとして自由にベーゴマを遊べるスペースを用意したベーゴマの指導はベーゴマに詳しい現地の年配の方々にお願いし名取旅おこしメンバーはそのサポートをした現地の年配の方は子どものころにベーゴマに熱中していた人が多く思い出を語りながら楽しそうにベーゴマを教えていた遊びに来た子どもたちも最初はほとんど回せないのだが教えてもらっているうちに少しずつ上達していき夢中になってベーゴマを楽しんでいたここでは小さい子どもから年配の方まで幅広い年齢層の人たちが一緒になって楽しんでいる姿が見られた ③わなげ輪っかを 3 回投げてもらい得点に応じて景品を与えるというルールで遊べるブースを用意したわなげの土台や輪っかは全て旅おこしメンバーが手作りで用意した景品はお菓子やシール水鉄砲などを用意した参加費が無料のため子どもたちが集まって何回も繰り返し挑戦し楽しんでいる様子が見られた 12

20 第 2 章愛島東部夏祭り 4 ヨーヨー釣り参加費は無料の一般的なヨーヨー釣りを楽しめるブースを用意した子どもたちは夢中になってヨーヨーすくいを楽しんでいてなかなか盛況な様子だったヨーヨーがほとんどの子どもの手元に渡ったころにはおもちゃの金魚を投入しおもちゃの金魚すくいとして再度楽しめるようにした 5 旅おこし講説明コーナー昨年度の旅おこし講参加者を中心にお祭りへ遊びに来た人に向けて旅おこし講について知ってもらうブースを設けた具体的には事前に用意したパンフレットや名刺活動紹介用の模造紙などを活用してブースに来た人に紹介をしたまた今後の活動のために何人かの方にインタビューをしゆりあげの郷土料理や特有の文化名所などを紹介していただいた 6 スタンプラリー私たちが用意した企画をさらに楽しんでもらえるように上記の計 5 箇所にそれぞれスタンプを設 13

21 第 1 部名取旅おこし講の取り組み置し全て集めた人には景品を渡すという企画景品はお菓子詰め合わせやスーパーボール花火などを用意した 7 インタビュー活動お祭りの企画とは別に今後の私たちの活動のために仮設住宅の方々に協力していただきインタビュー活動を行った内容は主にゆりあげの郷土料理文化名所有名人などについてインタビューを行ったメンバーそれぞれが非常に有意義なお話を聞くことができ私たちの今後の活動に役立つ貴重な情報を得ることができた 8 流しそうめんお祭り開始直前から夏らしい催し物と言うことで流しそうめんが行われていた使われた竹は神戸市の団体から提供されていたもののようである夏祭りスタッフと来場者が一緒になって流しそうめんを楽しく味わっている様子が見られた 9 竹灯篭少しずつ日が落ちてきた午後 5 時ごろ竹灯篭を開始した竹灯篭は震災の津波でなくなった人の追悼のため行われた竹には津波で無くなった人の名前が書いてあり蝋燭に火をつけ一本一本に灯りをともしていったこちらで使われた竹も流しそうめんと同じく神戸市の団体から提供されたものであった 14

22 第２章愛島東部夏祭り ⑩ゆりあげ太鼓午後６時ごろ閖上太鼓保存会によるゆりあげ名物であるゆりあげ太鼓の演奏が開始された太鼓の演奏は流石の迫力で来場者もその場にいたスタッフもその力強い演奏に魅入っていた ⑪盆日饅頭焼き午後６時半頃ゆりあげ地区において昔からの風習である盆火と盆火饅頭を開始したこの焚き火には先祖や震災犠牲者への供養の意味がこめられている以下の写真は盆火を準備している様子と串刺しにした３個の饅頭を盆火で焼いて食べている来場者たちの様子である 15

23 第 1 部名取旅おこし講の取り組み 12 花火盆火とほぼ同時刻来場した子どもたちに花火を配り始め会場の大人やお祭りスタッフとともに花火を楽しんでもらった子どもたちは嬉しそうに花火を受け取りとても楽しそうにはしゃぎまわっていた配る花火もなくなってきたころ会場も徐々に人が減っていきお祭りも終了の運びとなっていった 2-3 お祭りを終えてお祭り当日は現地の主催者の方々と私たち旅お越し講メンバーの活動だけではなく現地の方によるゆりあげたこ焼きのお店やどんどん焼きのお店兵庫県神戸市からのボランティア学生によるお店などが出店されており仮設住宅の敷地内という規模にもかかわらず長い時間楽しめるような非常に内容の濃いお祭りとなった昼頃になると少しずつお客さんの姿が見え始め会場がにぎわい始めたお客さんは仮設住宅の住民の方々はもちろん名取ゆりあげ地区の方からも足を運んできてくださったようである子ども連れや現地の子どもが多く来ていてたくさんの子どもが一日中元気にはしゃぎまわっている様子を見ることができたまた子どもだけでなく老若男女問わず多くの人の笑顔を見ることができ企画としては大成功と言える結果になったのではないかとも思う活動の中たくさんのゆりあげ住民の方々と交流することができ皆ゆりあげが好きなのだということを再認識する良いきっかけともなった今後も地域との繋がりを大切にしていき活動を続けていきたい 16

24 第 2 章愛島東部夏祭り担当一覧統括 ( スタンプラリー兼任 ) 渡邊謙太平塚勇人升谷友樹かき氷阿部雄太藤本壮平吉田雪花石田葵田嶋秀次ベーゴマ大友明日佳土橋加奈木村賢吾渡邉康平わなげ鈴木悠貴弘森脇麻生吉田百花加藤るい子樋口敦ヨーヨー宍戸こう子佐藤裕姫坂口諒介中塩洋平鹿島翔太旅おこし講説明平間康太郎菊地京香石井智美水谷ななみ坪井聡太田直規ビデオ君島功樹川原綾香カメラ佐藤友寛柳田太志呼び込み & インタビュー石田篤太田雅人阿部一真大友国渡鈴木信之 17

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PowerPoint プレゼンテーション東松島市一心 ICT 地域の絆保存プロジェクト東日本大震災を語り継ぐ事業東日本大震災東松島市被災状況写真集矢本東コミュニティセンター ( 避難所 ) 発行編集宮城県東松島市教育委員会生涯学習課東松島市図書館東松島市内で撮影された写真を中心に収集し以下のようなメタデータを付与しました地区目標物日付テーマごとに整理し 1 冊ずつの電子写真集として公開しています (1) 地区コード