アジェンダ (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向

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1 IPA Forum 2012 専門学校における産学連携実践的 IT 人材育成の取り組みについて 郡山情報ビジネス専門学校教務部産学連携担当紺野美紗 株式会社 NTT 東日本 - 福島オフィスアライアンス担当井澤英則

2 アジェンダ (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向けた IT コンサル活動について ( 参考 )IT スキルを活用した地域ボランティア活動 (4) 今後の展望 1

3 (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向けた IT コンサル活動について ( 参考 )IT スキルを活用した地域ボランティア活動 (4) 今後の展望 2

4 実施背景 概要 名称 : 郡山情報ビジネス専門学校 直近の課題感 専門学校の社会的ポジション UP 専門学生 という一義的な見方のみで 就職が不利となる現状を危惧 専門学生に ビジネス第一線の視野 を獲得させ 専門学校ならではの社会的ポジションUPを狙いたい 名称 : 東日本電信電話株式会社福島支店 直近の課題感 福島 復興 に向けたアクション NTT 東日本の県域支店として 東日本大震災以後の復興に向けたアクションプランを模索 地域貢献 のアクションプランとして 人材育成事業の一端を担いたい 地域貢献型 IT 人材育成プラン 施策イメージ図 プレイヤ 主な活動内容 郡山情報ビジネス専門学校 郡山情報ビジネス専門学校デジタル情報ビジネス科 復興アイディア JO-BI デジタル情報ビジネス科 1 福島復興に向けて 企業と連携 2 ビジネス第一線の視野を獲得 3 市場動向等の分析 施策の現実化に取り組む 企業研究授業 NTT 東日本ー福島オフィスアライアンス担当オフィス営業企画担当 NTT 東日本 NTT 東日本 1 県域支店として地場の若者への貢献活動展開 2 学生の自由な創造性を復興施策に反映 3

5 (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向けた IT コンサル活動について ( 参考 )IT スキルを活用した地域ボランティア活動 (4) 今後の展望 4

6 人材育成カリキュラムについて 企業活動に即した人材育成カリキュラム (H23 年度 ~) 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 オリエン座学 ブラッシュアップ企業活動販売施策立案ディスカッション 経営層プレゼン実施 販売施策実現営業活動の展開 年度成果報告振り返り 次年度に向けた 市場分析自社投入リソースの選定 経営判断 施策実現営業活動の展開 効果測定次年度に向けた修正計画の策定 獲得能力イメージ図 セグメント 能力獲得のためのカリキュラム 企画立案能力 企画立案 企画の考え方 NTT 東日本よりマーケティング座学 施策検討のためのディスカッション 市場に有効打を立案するディスカッション 獲得能力の三本柱 企画実行 営業活動の実施 アポ取り ~ 営業折衝までを 学生が一人称で実施 企画実行能力 組織管理能力 組織管理 適切な人材配置 予算配分の考察 企画実現にあたって リソースを有効に使うための考察 5

7 人材育成カリキュラム詳細 ビジネスの第一線で活躍できる人材 企画立案能力企画実行能力組織管理能力 郡山市内 39 事業所に営業 カリキュラムカリキュラムカリキュラム NTT トップ営業社員講話 市場の捉え方 を学ぶ マーケティングエキスパートによる講義 市場分析の基本 を学ぶ NTT 経営層に対するプレゼン 展開の為の経営判断 を学ぶ 学生一人称の営業活動 実際に施策を 動かす NTT 企画社員講話 自社のリソース を学ぶ 広告戦略エキスパートによる講義 自社リソースを踏まえた 広告戦略 を学ぶ 6

8 (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向けた IT コンサル活動について ( 参考 )IT スキルを活用した地域ボランティア活動 (4) 今後の展望 7

9 郡山駅前コミュニティモデル創造 ( 街コン +Wi-Fi) 施策背景 展開根拠 目的 郡山エリアの通信網整備 背景 東日本大震災の際の通信網麻痺の経験から 通信を固定網からIP 網へと遷移させたい学生の地域貢献への思い TG Wi-Fiメイン利用層である若者への網羅的アプローチが可能な街コンをTG 化 学生の取り組み概要取り組み1: 街コン事務局協賛に向けた折衝取り組み2: 提案書の作成 ( 右イメージ参照 ) 取り組み3: 店舗設備導入に向けた営業活動取り組み4: 街コン専用ポータルの作成取り組み5: 広報用 Facebookページの作成取り組み6: 店舗に対する設置 コンサル活動取り組み7: 福島 TVに対する報道依頼等 施策成果 郡山駅前エリアに 11 箇所のアクセスポイントを設置 通信キャリア初の街コン連携モデルを創造 8

10 特定業種に向けた IT コンサル活動 施策背景 展開根拠 目的 特定業種にフォーカスした戦略の創造 背景 通信の用途は単なるインターネット利用の時代は終了し 今後は各事業所の利用シーンに即した戦略が必要 TG 集客コンテンツが不足し かつ類似業種との競争が熾烈な理容業界をTG 化 学生の取り組み概要取り組み1: 提案書の作成 ( 右イメージ参照 ) 取り組み2: 店舗設備導入に向けた営業活動取り組み3: 母体である理容協会への営業活動取り組み4: 店舗に対する設置 コンサル活動 施策成果 福島県内理容室約 30 店舗に対しコンサルを実施 理容協会 学生 NTT 東日本連携モデルを創造 9

11 (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向けた IT コンサル活動について ( 参考 )IT スキルを活用した地域ボランティア活動 (4) 今後の展望 10

12 今後の展望について 市場分析能力獲得 一人称での施策実行 活動改善策策定 改善策の実現 実行 自身で PDCA を回し施策を一人称で完結 ビジネスの視点を持ち市場へのアプローチを考察出来る人材 PHASE2~3 人材の輩出 PHASE2 PHASE3 PHASE1 ビジネスの経験を積み 各々が問題意識を持ち 適切な解決策を導き出せる人材 地域活性化に関わった経験から 自信を持ち 意欲的に仕事に取り組めると共に 市場への還元が可能な人材 今後の活動計画現在 郡山市に限定しない企業 組織とのアライアンス体制構築中 実践的 IT 人材として 市場への還元に向け取り組みを継続 11

13 ご清聴ありがとうございました 12

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