教科名実用ロシア語文法 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 アニケーエフ セルゲイ 時間数 期間前期 15 週 4 時間 60 時間 教科書など 補助教材 参考書など М.П. Аксенова «Русский язык по-новому» ロシア語の新しい習い方

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1 目次 ロシア地域学科 2 年 前 後期実用ロシア語文法 ( アニケーエフ セルゲイ ) P2 実用ロシア語会話 ( イリイナ タチアナ ) P3 実用ロシア語演習 ( 鳥飼やよい ) P4 ロシア語講読 ( イリイン ロマン ) P6 通訳論 ( イリイン セルゲイ ) P7 英語 ( パドスーシヌィ ワレリー ) P8 ロシア民族学 ( グラチェンコフ アンドレイ ) P9 ロシア史 ( グラチェンコフ アンドレイ ) P11 ロシア文学史 ( アニケーエフ セルゲイ ) P13 ロシア文化史 ( デルカーチ フョードル ) P14 外国語としてのロシア語 ( アニケーエフ セルゲイ ) P16 1

2 教科名実用ロシア語文法 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 アニケーエフ セルゲイ 時間数 期間前期 15 週 4 時間 60 時間 教科書など 補助教材 参考書など М.П. Аксенова «Русский язык по-новому» ロシア語の新しい習い方第 1 部 ( ズラトウスト社 ) プリント類 ( 随時 ) 後期 19 週 4 時間 76 時間総 136 時間 学習到達目標 : 1 学年時に覚えた文法項目を生かしながら新しい項目を習って ロシア語の読み書き 会話力 理解力を高めロシア語の学習を続ける 学習上の留意点 : 学習者は文法がロシア語言語体系の大事な構成部分であることを理解した上それは音声 語彙 形態論 措辞論への入り口であることを把握せねばならぬ 文法の知識はロシア語文章を読むことと繋がり文章の内容を日本語に訳す練習にもなる 評価方法 : 試験 小テストの結果と出席率 授業中態度 提出物などすべての項目を評価に含んだ総合評価形式とする 前期 授業内容 回内容 1~6 8 課所有代名詞と指示代名詞の対格 時刻の表現 1 千までの数詞 人称代名詞の与格形 7~15 9 課数量の表現 名詞 形容詞 所有代名詞の生格形 関係代名詞 16~24 10 課代名詞 свой の用法 直接話法 Потому что 構文 25~30 11 課合成未来 所有表現 直接目的語 否定代名詞 条件法 後期 回内容 1~12 13~18 19~24 12 課運動の動詞 ходить-ездить 造格 動詞の体 13 課運動の動詞の完了 不完了体 無人称文 不一致定語 14 課不定人称文 理由を説く構文 願望 希望の бы の用法 25~38 15 課目的地 情報源 出発点の表現 仮定法の時制 体 2

3 教科名実用ロシア語会話 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 イリイナ タチアナ 時間数 期間教科書など補助教材 参考書など学習到達目標 : 学習上の留意点 : 前期 15 週 4 時間 60 時間後期 19 週 4 時間 76 時間総 136 時間ロシア語の新しい習い方第 1 部プリント類 ビデオ 教科書内容に添った語彙習得により テキストを理解できるようにする また テキストの内容に添った質問に答えることや会話を覚えることにより自己ロシア語会話力をつける 担当教師の質問に答え また自らもロシア語でテキストを作成することができる 1. 会話には集中して臨むこと 2. 新しい語彙 文法を使いつつ 質問事項には自分の意見を盛り込んで答えること 評価方法 : 試験 小テストの結果と出席率 授業態度 提出物等すべての項目を評価に含んだ総合評価形 式とする 授業項目 前期 回 内 容 1~9 第 8 課テキスト 彼らの生活について一言 クセニヤと彼女の友達 テキストに関する会話を設ける 第 9 課 テキスト 偉大なる海 聖なるバイカル湖 賢いオオム 10~19 新アルバートV ふとん娘 会話 第 10 課 テキスト 兄弟の涙 アルバート通り 20~30 新アルバート大通り プシキン 指小形 会話 後期内容 1~19 20~38 第 11 課テキスト インタビューを受けるスポーツマンの妻 りんごの実がならない木 うそは続かない 第 12 課テキスト カフェで 私の一週間 三人の教え子 北ロシア地方 造格 会話 3

4 教科名ロシア語演習 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 鳥飼やよい 時間数 期間 教科書など 補助教材 参考書など 前期 15 週 2 時間 30 時間後期 19 週 2 時間 38 時間総 68 時間 配布資料 ロシア旅行者ハンドブック カセット教材 ( 日本放送出版協会 ) ロシア ソ連映画 «Баллада о солдате» ( 誓いの休暇 1959 年ソ連 ) «Возвращение» ( 父 帰る 2003 年ロシア ) «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» ( 運命の皮肉 1975 年ソ連 ) 学習到達目標 : 旅行者用の会話表現とロシア ソ連映画の様々なロシア語を聴く 聴き取り能力を高めると同時に その言語が依って立つ文化的背景と日常的なロシア語の表現を学び ロシア語の運用能力を高めることを最大の目標とする 学習上の留意点 : 宿題は必ず提出すること 課題のあるなしにかかわらず配付された教材は日常から繰り返し聴くこと また日常生活においてはロシア語の音に注意を向けて聞く態度を持つこと 評価方法 : 試験 出席率 宿題等の提出物の総合評価とする 授業項目 前期回 内 容 1 イントロダクション 2 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 挨拶 感謝 3 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 基本表現 よく使う表現 4 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : よく通じない時 5 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 丁寧な表現 6 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 訪問 7 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 関税 8 映画 «Баллада о солдате» 旅行者会話 : 方向を尋ねる 9 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : 予約をする レストランで 10 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : ホテルで 11 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : 観光 12 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : 娯楽 13 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : 飛行機に乗る 14 映画 «Возвращение» 旅行者会話 : 列車または長距離バスに乗る 15 前期試験 4

5 後期 内 容 16 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 市バスに乗る 17 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 船に乗る 18 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 地下鉄 タクシーに乗る 19 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : ドライブをする 20 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 自転車を借りる 21 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 買い物 22 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 洗濯 23 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 写真を撮る 24 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 電話をかける 25 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 電報を打つ 郵便局で 26 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 銀行で 27 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 美術館で 28 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 図書館で 29 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 理髪店で 美容院で 30 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 医院で 31 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 歯科医院で 32 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 修理 33 映画 «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» 旅行者会話 : 天候と温度 数 34 後期試験 5

6 教科名ロシア語講読 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 イリイン ロマン 時間数 期間 前期 15 週 2 時間 30 時間 後期 19 週 2 時間 38 時間 総 68 時間 教科書など S コーネワ 実用ロシア語講読書 補助教材 参考書など 学習到達目標 : 前学年の ロシア語講読 に引き続き教科書を用いてまとまったテキストを正確に読解し て 語彙の増強とともにコミュニケーション能力育成の観点から内容に関する質疑応答が でき ロシア語力を向上させることを目指す 学習上の留意点 :1. テキストの読解を意識して授業を進める 2. 新しい語彙 文法を使いつつ 質問事項には自分の意見を盛り込んで答えること 3. テキストの予習が大前提である 評価方法 : 試験 テストの結果と出席率 授業態度 提出物等すべての項目を評価に含んだ総合評価形式とする 授業項目 前期回 内 容 1~2 第 1 課 ハゲコウが考えるのは何? 3~4 第 2 課 私が正月を迎えた時の出来事 5~6 第 3 課 一番好きな祝日 7 テスト 1 8~9 第 4 課 オペラのソリスト 10~11 12~14 第 5 課 オジギソウ 第 6 課 誠実な心 15 まとめ 期末試験への準備 後期内容 1~2 3~5 6~8 第 7 課 大気中の出来事 第 8 課 縁起のいいガチョウ 第 9 課 ディームカからのことづけ 9 テスト 1 10~12 13~14 15~16 17~18 第 10 課 ひげを生やした孫 第 11 課 パイロットの息子 第 12 課 一番幸せな日 第 13 課 新入居者 19 まとめ 学年末試験への準備 6

7 教科名通訳論 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 イリイン セルゲイ 時間数 期間 前期 15 週 4 時間 60 時間後期 19 週 4 時間 76 時間 総 136 時間 教科書など В. Незамутдинов 著 通訳論 ロシア極東国立総合大学 1998 年 補助教材 担当者作成の配布資料 参考書など 学習到達目標 : ロシア語のみならずロシア文化 ロシア史, ロシア政治体制なども理解できるようになる 学習上の留意点 : 授業は教科書に沿って進めるので教科書をかならずもってくること 授業で積極的な態度を表わすこと 習ったことを自宅で少しでも復習すること 評価方法 : 評価は 2 回の試験の成績の平均とする 各期の合格点は 60 点以上である 各期の評価は小テスト 20% と試験 80% の割合とする 授業項目 前期 回内容 1~8 9~11 12~19 20~29 第 1 課三頭の熊第 3 課狐と鶴 第 2 課日本における女性 第 4 課ロシアにおける教育制度第 14 課極東大学 第 5 課ロシアノ作家第 13 課プーシキン博物館 30 前期試験 後期 回内容 1~7 8~24 25~29 30~34 第 6 課オリンピック大会 第 7 課ロシアの白樺第 8 課ロシアの人形第 9 課ロシアの美術館 第 11 課ロシアのお土産第 12 課ロシアのお盆 第 15 課極東の町 35~37 第 16 課日本経済 38 後期試験 7

8 教科名英語 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 パドスーシヌイ ワレリー 時間数 期間 前期 15 週 4 時間 60 時間 後期 19 週 4 時間 76 時間総 136 時間 教科書など interactions2 Listening/speaking Judith Tanka/Lida R.Baker Mcgraw-Hill,New York,2002 補助教材参考書など Interactions2 Listening/speaking Listening Tape 学習到達目標 : 大学生にとって身近な様々な社会問題を取り扱ったレクチャーを聞く 大意の掴み方 細部の聞き取り ノートティキングの技術 パブリックスピーチの方法 パブリックスピーチの組み立て等を学び 各課の終わりには実際のテーマについての口頭発表を行う 学習上の留意点 : 評価方法 :5(90~100%) 4(80~90) 3(70~80) 不合格 (~69%) 各課ごとに単語テスト 内容把握の筆記試験 口頭発表の試験を行う 宿題 10%, 出席 10%, 各課のテスト ( 筆記と口頭 )50%, 最終テスト 30% 前期 授業項目 回内容 Lesson1 1~9 Education and student Life 10~18 19~27 28~30 Lesson2 City Life Lesson3 Business and Money Lesson41~3 Jobs and professions1~3 後期内容 Lesson44~10 1~7 Jobs and professions4~10 8~17 18~27 28~37 Lesson5 Lifestyle Around the World Lesson6 Global connection Lesson7 Language and communication 38 テスト 8

9 教科名ロシア民族学 ( 前 後期 ) 学年 学科名 2 年ロシア地域学科 担当教員 グラチェンコフ アンドレイ 時間数 期間教科書など補助教材 参考書など学習到達目標 : 前期 15 週 2 時間 30 時間後期 19 週 2 時間 38 時間総 68 時間使用しない 適当な参考書を授業に合わせて説明する その授業の目的は ロシアの民族文化に焦点をあてその文化の独特とヨーロッパ共通性を分析するとともに風土 生活 生産様式 言語 風俗習慣といったものを知ることを通して ロシアの文化の基層的な類似性と独自性を明らかにすることを目的とする 学習上の留意点 : 教科書を使用しないので授業に出席するよう努めてほしいと思う 授業を受けるだけでなく 参考書などを利用してさらに自ら研究することが望ましい 教科書を使用しないので できるだけ板書して説明する 授業の進行に合わせて参考書を読んでおくと理解しやすいであろう 評価方法 : 期末に行う筆記試験の成績に出席を加味します 筆記試験は 自筆ノート 配布プリントの持込可 授業項目 前期回 内 容 1 イントロダション 民俗学 民族学とは何か 2 民族服装 1 衣服の起原 繊維の材料 機織のタイプ 織物の種類 3 民族服装 2 衣服の種類内衣 外衣ルバハ スカト ズボン 4 民族服装 3 被り物 : 帽子と髪の毛 5 民族服装 4 履物 : 編んだ靴と革靴 6 民族服装 5 甲冑 鎖タビラとヘルメット 7 民家 1 文化 宗教 風土と民家の関係 8 民家 2 民家のタイプ : 屋根型 材料種 9 民家 3 母屋と納屋 蔵 牛小屋 10 民家 4 暖炉制度と燃料 灯りと蝋燭 灯油と灯油ランプ 11 民家 5 風呂の特色 水と井戸 12 食文化 1 食習慣 : 文化 宗教 風土と断食の関係 13 食文化 2 肉食と魚食 穀物種とパン焼 14 食文化 3 料理法と食料品保存 15 食文化 4 飲料 : ミルクとお茶 クワス ビールと蜂蜜酒 ウオトカとワイン 9

10 授業項目 後期回 内 容 1 伝統的生産 1 肥料を施し畑を耕す 種蒔と穀物種収穫を刈る 脱穀 穀物保存 2 伝統的生産 2 鍛冶屋と農業道具 3 伝統的生産 3 家畜を飼う蜜蜂を飼う 4 伝統的生産 4 漁業と狩猟 5 運搬具 1 馬車 馬橇 荷車 6 運搬具 2 筏 舟 帆船 7 商い 1 朝市と定期市場 8 商い 2 店 売店 荒物屋と屑屋 9 商い 3 貨幣と数量単位 銅銭 銀銭 金銭 10 人生儀礼 1 出産と子供保育 11 人生儀礼 2 死と葬式と墓 12 人生儀礼 3 結婚の形態結婚と宗教 13 人生儀礼 4 結婚年齢と結婚式 14 農村社会と家族 1 大家族 ; 家族関係と相続方式 15 農村社会と家族 2 年齢集団と若者組 16 年中行事 1 時間と暦 17 年中行事 2 お正月 18 年中行事 3 キリスマス祭 火祭りと復活祭 19 年中行事 4 多産と豊穣の祭 10

11 教科名ロシア史 ( 前 後期 ) 学年 学科名 2 年ロシア地域学科 担当教員 グラチェンコフ アンドレイ 時間数 期間 前期 15 週 2 時間 30 時間後期 19 週 2 時間 38 時間 総 68 時間 教科書など 使用する 補助教材 参考書など 適当な参考書を授業に合わせて説明する 学習到達目標 : ロシアの 18 世紀から 20 世紀末にわたる政治 経済の歴史を通覧し, ロシアという国への 理解を深め, あわせて, ロシア歴史的発展の独特の理解への道を探ることを目的とする 学習上の留意点 : 教科書を使用し 時々 プリントを配布する またビデオ等の視聴覚教材は利用しないので板書で説明する 授業の進行に合わせて参考書を読んでおくと理解しやすい 質問は授業中 授業後に受ける 出席は毎回とる 評価方法 : 筆記試験は 自筆ノート 配布プリントの持込可 ただし試験問題を解くためには 日頃 講義 を真面目に受けている必要があります 真面目に授業を受けていれば 試験での不合格を心配することはな いでしょう 授業項目 前期 回 内 容 1 ロシア絶対主義形成 Ⅰピョートル 1 世北方戦争とヨーロッパへの窓 2 ロシア絶対主義形成 2ピョートル 1 世の大改革とその評価 3 ロシア絶対主義形成 3 女帝政治宮殿クーデターと親衛隊の役割 4 ロシア絶対主義最盛 Ⅰエリザベータ 1 世重商主義政策と経済発展 5 ロシア絶対主義最盛 2エカテリーナ 2 世領土拡大 : 露土戦争とポーランド分割 6 ロシア絶対主義最盛 3 農奴制強化と大貴族特権の拡大 7 ロシア絶対主義最盛 4アレクサンドル 1 世絶対制改革の試みと失敗 8 ロシア絶対主義危機 Ⅰロシアのナポレオン遠征とウィーン体制 9 ロシア絶対主義危機 2デカブリストの乱と官僚政治強化 10 ロシア絶対主義危機 3 経済不況と農奴制危機 11 ロシア絶対主義危機 4アレクサンドル 2 世大改革とその意義 12 ロシア絶対主義危機 5 個人テロ問題と 国民へ 運動 13 ロシア絶対主義危機 6 アナーキズムと社会主義運動 バルカン問題 14 ロシア絶対主義最期 1 ロシアにおける資本発展と諸問題 日露戦争 15 ロシア絶対主義最期 2 露仏英軍事同盟 第一次世界戦争の勃発 11

12 後期回 内 容 1 第一次世界大戦 1 2 第一次世界大戦 2 3 革命から内戦へ 4 内戦からネップへ 5 ネップからスターリン体制の成立へ 6 大粛清時代 7 ソ連の経済 社会発展の特徴 1 8 ソ連の経済 社会発展の特徴 2 9 大戦争への準備段階 10 第二次世界大戦 1 11 第二次世界大戦 2 12 米ソによる世界の分割 13 スターリン体制の変化から崩壊へ 14 ブレジネフ時代 1 15 ブレジネフ時代 2 16 経済危機とアフガン戦争 17 ペレストロイカの開始 18 ソ連の崩壊 19 ロシア構造改革の評価 12

13 教科名ロシア文学史 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 アニケーエフ セルゲイ 時間数 期間前期 15 週 2 時間 30 時間後期 19 週 2 時間 38 時間総 68 時間 教科書など 新版 ロシア文学案内 藤沼貴 / 小野理子 / 安岡治子. 岩波書店.2000 年 補助教材 参考書など 各著者の原作からの抜粋 ( 随時プリント類 ) 学習到達目標 : 世界文学概観 と ロシア文学 歴史的な背景にロシア文学の成り立ち その特徴や特殊性を把握する 文芸的な学習だけでなく 授業中ロシア文学の背景知識と呼ばれるロシア人の生活全般 食べ物から礼儀 習慣 言葉から物の見方 考え方 価値観などをビデオを通じて いささかなりとも紹介するつもりである 学習上の留意点 : ロシア文学の社会諸問題への関心 国民性 知識人の使命 作家の受難 ロシア人の文学への信頼などに注意の重点を置く 評価方法 : 試験 小テストの結果と出席率 授業中の態度 提出物などの項目を評価に含んだ総合評価形式とする 前期回 1~3 4~6 7~9 10~11 12~13 14~15 後期回 1~2 3~4 5~6 7~8 授業内容授業内容ロシア文学のはじまり : ロシア文学の風土 : 文字文学以前 ロシアの自然 歴史 宗教 ロシア文学の特徴 : 社会的問題への関心 ロシアの国民性 知識人の課題 求道者的主人公 文学の思想性 現実批判と理想の明示ロシア文学の特徴 : 文体の抑制 検閲の影響 文学への国民の信頼 文学者の使命感と受難 ソビエト時代の文学の紹介 ロシアの神話古代文学 : キエフ ロシアの時代 キエフ国家の成立 キリスト教の導入と文化の発展 教会スラブ語と翻訳文学口伝年代記 イーゴリ軍紀 キエフ ロシアの物語 モンゴルのくびき キエフ ロシア崩壊 クリコヴォの勝利 南スラブ民族との交流授業内容新しいロシアの形成と文学封建的分立と北東ロシア統合時代 モスクワ ロシアの時代 モスクワの興隆と大三ローマの理念教会内異端の発生と教会内部の対立 教会文学 様々な物語 16 世紀の文学 17 世紀の文学 ピョートル1 世の改革 文学面での組み替え 9 ロシア詩法の確立 : カンテミール トレジアコフスキー ロモノーソフ 10~11 12~14 18 世紀の文学 エカテリーナ女帝のロシア社会 一つの文学の体系の形成 個人の確立 15 この時期の文学的様式 16~17 18~19 古典主義の衰退と 2 人の文学者 ラジシエフ カラムジーン 文語の改革 写実主義の確立 典型的な形象 自由思想の弾圧 13

14 教科名ロシア文化史 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年前期ロシア地域学科 担当教員 デルカーチ フョードル 時間数 期間 前期 15 週 2 時間 30 時間後期 19 週 2 時間 38 時間 総 68 時間 教科書など 随時配分プリント 補助教材参考書など 随時配分プリント スライドショー ビデオ教材教科書 :F デルカーチ 中世ロシア文化史 函館 2009 学習到達目標 : ロシア文化 ( 特にロシアの伝統 宗教 思想と芸術 ) に関する総合理解をも学生に与える他 文化学の基本思想および用語の知識を与える 現代ロシアの国民性 言語 経済状況などの文化的な背景を理解できる 学習上の留意点 : 1. ロシア文化の主要な特徴 その発展の時代区分 ロシア文化史における主要出来事と人物を覚える 2. ロシア芸術の代表作 その内容と創造背景の知識を持つ 3. 文化 と 文明 の違い 文化形態 文化の機能 文化の主体と客体 文化発生 文化的言語 民族文化と国民文化の違い 東洋文化と西洋文化の違い 文化進展の原理などを理解できる 評価方法 : 中間テスト 期末試験 学年末試験 前期 授業項目 回内容 1 2 3~4 5 6 入門 東洋の 文化 と西洋の Cultus 文化の定義とその主要タイプ 集団労働と文化発生 文化の機能と形態 主体と客体 文化と文明の定義 時間と空間における文化 文化的言語の主要単位である 記号体系 記号の定義と記号体系の主要類 ( 自然記号 コンベンショナル記号 口頭記号 文字記号 ) 文化の発生と進展原理 文化進展の不規則性 原始文化の部族分離と古代 中世文化の社会内分離 農民文化 文化と信仰 ( 宗教 ) 都市化と中世の終わり 近代における文化の分離 文化発展の転換期 文化普及の原理 芸術 芸術の定義と分類 芸術発生の四論 ( 生物論 ゲーム論 信仰論 労働論 ) 芸術進展の総合傾向 文化史の科目 民族文化の進歩要因 地理的決定論 の欠点 各時代における人間と環境の関係 各時代における文化進展傾向 ( 発生 学習 保守 革新 ) 文化の後継と転換期 7 ロシア文化史の概要 ロシア文化の 6 時代 世界におけるロシア文化の位置づけ 8~ ~13 14~15 スラブ文化 スラブ文化の起源 スラブに関する最小情報源 インド ヨーロッパ語族におけるスラブの位置づけ ロシア文化発生に関する論議 ( ノルマン論 スラブ論 南北論 ) スラブ民族の現代区分 東スラブの部族 ロシア文化の二首都 ( キエフとノヴゴロド ) 古代スラブの芸術 スラブの隣民族 スラブとロシアの神話 多文化から生まれたスラブ神話 神話の進化 スラブ神話に関する古代ロシアとヨーロッパの記録 二重信仰 ロシア民話やおとぎ話に見られる神話の痕跡 スラブと霊界 神話の主要類( 宇宙発生 宇宙構造 英雄 ) スラブによる 心 魂 の考え方 鳥と関連する伝統と迷信 宇宙観と生死観 死と社会 葬儀と供養 祖先崇拝 霊界との関わり 世界大樹 の神話 ロシア民族衣装と民家に見られる宇宙のシンボリズム キリスト教 古代 新興宗教 の発生( 仏教 キリスト教 イスラム教の登場 ) その共通点と違い キリスト教の内容 土着信仰の世界観と宗教 宗教の老化 文化と宗教 バイブル界 と ヴェーダ界 ロシアへのキリスト教伝来とその歴史的な意義 キリスト教伝来とロシア社会 14

15 後期 回内容 ロシアキリスト教の歴史 西欧と東方キリスト教の違い モンゴル襲来以前の教会 モンゴル支配 1~3 と教会 ニコン総主教による改革と教会分離 ロシアの聖人たち ピョートル大帝時代の教会 19 世紀の教会 ソ連時代の教会対策とソ連崩壊後の宗教状況 ~ キエフ ロシアの建築 ビザンツ文化の影響 過ぎし歳月の物語 キリスト教聖堂の構造とシンボリズム デジャチンナヤ教会 と聖ソフィア大聖堂 ノヴゴロドとプスコフ建築の特徴 ウラジミル時代の建築 建築様式と建築材の変化 二重信仰とゴシック様式の影響 ウスペンスキー大聖堂 ディミトリー大聖堂 金門 ボコリューボヴォ町 ポクロフ教会など ウラジミル文化の結末 モスクワの建築 新首都モスクワの再建設 クレムリン教会群とその創造者 17 世紀モスクワの新建築様式 天幕形教会 新エルサレム コロメンスコエ村 聖ワシリー大聖堂 ロシアのイコン絵画 イコンの起源 ロシアにおけるイコン崇拝の意義と特徴 イコンのシンボリズム ウラジミル聖母 のイコン テオファネスとアンドレイ ルブリョーフ 後期中世時代のロシア美術 ディオニシウスの創作活動 16~17 世紀イコン絵画の変化 騒ぐ壁画 シモン ウシャコフの絵画論と創作活動 パルスーナ の登場 17 世紀の応用芸術 当時のロシア美術が直面した問題 古代ロシア文化の結末 ピョートル 1 世とロシア文化 ピョートルの即位と改革 民間学校 科学アカデミーの創立 宗教改革と総主教の解任 民間文字 の登場 科学研究と社会思想の発展 ロシア帝国の都市建築 18 世紀前半の建築計画 ペテルブルグの創始 ペトロパウロ洋裁 クンストカメラ資料館 バロック様式の登場 ラストレッリ ピョートル宮殿 エカテリーナ宮殿 冬宮 スモリニー修道院 モスクワの建築派 新古典様式 18 世紀ロシア社会の美観変更 古代ギリシャ ローマ文化への関心 地方文化中心となった貴族屋敷 モスクワとペテルブルグの新建築 V バジェノフ M カザコフ J クワレンギ C キャメロン 19 世紀初期のロシア建築 宮殿から公舎へ 中央取引所と海軍省 A ボロニヒンによるカザンスキー大聖堂 鉱山大学 K ロッシとによる新建築観 ロシアの 帝国様式 O モンフェラン 大様式 の最後の作品であるイサク大聖堂 19 世紀のモスクワ ナポレオン戦争後のモスクワ再建設 赤の広場の新風景 劇場広場 屋敷建築 D ジラルディーによるモスクワ大学新館 新古典様式と彫刻 ファルコネ マルトス シュービン 非宗教絵画の始まり ロシア絵画における肖像画の中心的な役割 I ニキチン 奴隷画家たち 1760 年代に栄える絵画 三人大家 : ローコトフ レビツキー ボロヴィコフスキー キプレンスキーとトロピニン ナポレオンからの勝利と芸術の栄え 便額と絵画の相互影響 K ブリュロフによる ポンペイの最後の日 A ベネチアノフ I アイワゾフスキー 写実主義の始まり イワノフとフェドトフ 絵画の アカデミー派 スラブ主義思想と西洋主義思想の影響 A イワノフの創作活動 民衆の前に現れるイエス と新たな宗教観 P フェドトフの生涯 芸術への道 絵画による社会批判とヒューマニズム宣伝 フェドトフ派 の発生 19 世紀後期の文化 1861 年農奴隷解放とその結果 インテリゲンチアとプロレタリア フェドトフ派と批判的写実主義の復活 V ペロフによる絵画遺産 赤の広場の完成 偽ロシア様式 伝統文化の復活とロシア音楽界 1860 年代の絵画 イワン クラムスコイと 14 人の反乱 移動展協会の創立 イワノフ派 を受け継いだ N ゲー V ベレシャギンによる戦闘画 V ポレノフの風景画 19 世紀終期の絵画 ロシア大画家 I レーピンと V セローフ 歴史派の発展 :V スリコフと V ヴァスネツォフ レビタンの風景画 新芸術の使者ミハイル ヴルーベリ 15

16 教科名ゼミナール 外国語としてのロシア語 ( 前 後期 ) 学年 学科名第 2 学年ロシア地域学科 担当教員 アニケーエフ セルゲイ 時間数 期間前期週 2 時間 30 時間後期週 2 時間 38 時間総 68 時間 教科書など 補助教材 参考書など 学習到達目標 使用しない И. М. Пулькина, Е.Б. Захава-Некрасова. Учебник русского языка для студентов-иностранцев. 中澤英彦 はじめてのロシア語 講談社現代新書 1991 年 プリント類 ( 随時 ) 1 年次に覚えた文法を生かしながら新しい文法項目を習って 文法練習問題を基に覚えた文法各項目の知識 を実際的な事柄に当てはめて利用すること 学習上の留意点 : 学習者は文法がロシア語言語体系の大事な構成部分であることを理解する それは音声 語彙 形態論 措辞論への入り口であることを把握しなければならない 文法の知識はロシア語文章を読ん で理解し パターンにならって 自分で気軽に文章を作れる程度文法を使いこなせること 評価方法 : 定期的に行うトレーニングペーパーの結果のほかに出席率の加味 前期 授業項目 回内容 1~7 代名詞 : 指示代名詞 人称代名詞 疑問詞 所有代名詞 格変化数詞 : 基本数詞と順序数詞 集合数詞 格変化動詞のさまざまの形 : 不定形 人称語尾変化 動詞変化型 他動詞 自動詞 8~11 12~15 動詞の体 時制 : 現在 過去 未来形 動詞の命令形 移動の動詞 : 移動の動詞の特殊性 人称語尾変化 使い分け 後期 回内容 1~4 5~7 8~12 13~15 16~19 動詞の体 : 動詞の体の作り方 運動の動詞における体の問題 定動詞 不定動詞 命令形に及ぶ体の影響再帰動詞の特徴 再帰動詞の3つの機能 その格支配 無人称文の構造 : 主語のない文 普遍人称文 接続法 諺 格言 成句 動詞の特殊形 : 形動詞形動詞の派生 形動詞の完了体 不完了体 受動形動詞 能動形動詞 時制の問題 長語尾 短語尾形 その用法条件法 仮定法 条件法の作り方と時制 意思表示の様々 Если と бы の用法接続詞 который とその構文 関係代名詞 関係副詞 кто, что, где, когда 挿入語の様々 婉曲と逃げの話法 副動詞 : 完了体 不完了体の違い 受身の表現の文型 単語の成り立ちと派生 接頭辞 語根 接尾辞 語尾 複数の語根からできる合成語 16

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