ロシア語科目次ロシア地域学科 1 年前後期実用ロシア語会話 ( イリイナタチアナ ) P1 実用ロシア語文法 ( デルカーチフョードル ) P2-3 ロシア語演習 ( イリイナタチアナ ) 英語 ( 鳥飼やよい ) P4 P5 ロシア民族学 ( グラチェンコフ ) P6-7 ロシア文

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ふさこやなぎしま
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1 ロシア語科目次ロシア地域学科 1 年前後期実用ロシア語会話 ( イリイナタチアナ ) P1 実用ロシア語文法 ( デルカーチフョードル ) P2-3 ロシア語演習 ( イリイナタチアナ ) 英語 ( 鳥飼やよい ) P4 P5 ロシア民族学 ( グラチェンコフ ) P6-7 ロシア文化史 ( デルカーチフョードル ) P8-9 日ロ関係史 ( 倉田有佳 ) P10-11 体育 ( 横井明 ) P12 ロシア地理 ( グラチェンコフアンドレイ ) ロシア語コンピュータ環境入門 ( デルカーチフョードル ) 法学入門 ( 荒木千恵 ) 貿易実務 ( 高月晋 ) P13 P14 P15 P16 後期ロシア語講読 ( 鳥飼やよい ) P17 0

2 教科名ロシア語会話 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員イリイナタチアナ時間数期間教科書など補助教材参考書など学習到達目標 : 16 週 2 時間 32 時間後期 20 週 2 時間 40 時間総 72 時間 F. デルカーチ今日から話せる読める書けるロシア語 (2015 年 ) ビデオ教材プリント類 ( 随時 ) 教科書の内容に添ったテープの聞き取りにより授業を進めるロシア語の音に体全体で慣れ理論的にも理解できる事を目標とする学習上の留意点 : 演習には集中して臨むこと新しい語彙文法は確実に覚えてから演習に入ること評価方法 : 試験小テストの結果と出席率授業態度提出物等すべての項目を評価に含んだ総合評価形式とする回内容 1~4 第 1 課 ~ 第 12 課 5~16 ビデオ教材 :Моя новая игрушка/мир цветов/мой завтрак/знакомство/мой день рождения ほか後期回内容 1~20 ビデオ教材 1

3 教科名実用ロシア語文法 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員デルカーチフョードル時間数期間 16 週 8 時間 128 時間後期 20 週 8 時間 160 時間総 288 時間教科書など F デルカーチ一歩いっぽ文法ゆっくり学ぶロシア語 (2012 年 ) 補助教材参考書など学習到達目標 : 必要に応じて資料を配布初級文法の規則とロシア語のパターンを習得し語彙を増やしロシア語学習の基礎を作る学習上の留意点 : キリル文字の読み書きを早い時期に完全に習得する基礎の習得のために復習をする補助教材を用い文法強化を図る一般的な文法の概念と露語特有の文法用語を学ぶ露和和露辞書を利用する評価方法 : テストと期末試験の他に提出課題の結果から判定する回内容 1 ガイダンス 2~12 13~24 25~38 39~42 43~60 61~80 81~90 90~ ~128 ロシア語文字の読み方日本語とロシア語の発音の違いと共通点ロシア語アルファベットを思える品詞の区分と疑問詞活動体と非活動体文法的な性別これははいいいえ男性名詞女性名詞中性名詞とないとではない私あなたこんにちは彼らとともこれはとあれはかとあるいはこれは何ですか? とこちらは誰ですか? 職業を言うこれは A であれは B です母音の変化複数形を作る氏名のつくり文字の合わせ方民族と国籍を言う複数形の例外まとめテスト単語の仕組み語根接頭辞接尾辞語尾形容詞の仕組みテキストの露訳和訳人称代名詞ロシア語でこそあ所有代名詞自己紹介どうぞありがとうどういたしましてだってだものと同じくのように格変化とその役割人称代名詞の格変化の作り方と使い方まとめテスト前置格場所を言う位置を表す動詞名詞形容詞の前置格 ( 単数形複数形 ) 文書を読んで分析する名詞の変化法まとめテスト動詞動詞の不定形と過去形最も利用される動詞を覚える動詞に目的語を付けてみる動詞の変化法動詞の現在形子音転換欲しいとしたい二重動詞文型命令形まとめテスト予備まとめテスト 2

4 後期回内容 1~6 の復習テスト 7~20 数と計算個数年数番号など 1 から 1000 まで数える月と日付 21~36 37~50 生格所有形と関連付けから数量と生格時間を言うのために否定生格文書会話テスト未来形と比較級していくするようになるするつもりより高いより強い 51~75 対格男性と中性の対格形対格とよく利用される動詞曜日期間時点と予定時間を言うテキスト会話まとめテスト 76~90 時代を言う年に 4 桁の数字を変化させる生年月日を言う変化の困難な数字文書作文 91~120 動詞の接頭辞接頭辞の例前置詞と接頭辞の関係接頭辞と方向不完了体と完了体文書 121~130 役立つ色々文書教える習う学ぶ手が届く手に入れる複文の結び方作文テスト 131~140 与格与格の応用 ( 向き相対 ) 文書テスト 141~150 造格造格の応用 ( 道具方法相対的な位置 ) 文書テスト 151~160 あれこれ非典型的な語尾系とその変化法時間に関する表現形動詞従属複文ロシアの諺最終テスト 3

5 教科名実用ロシア語演習 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員イリイナタチアナ時間数期間教科書など補助教材参考書など学習到達目標 : 16 週 8 時間 128 時間後期 20 週 4 時間 80 時間総 208 時間ロシア語の新しい習い方第 1 部 ( ズラトウスト ) 書き方練習帳実用ロシア語発音教本ビデオ教材文字を覚えるテキストの内容を理解できるこれについて話ができる学習上の留意点 : 授業は全てロシア語で行うが最初は英単語に似たなじみのある語彙を多用して授業を進めるのでロシア語で授業を行うことに関して心配はない評価方法 : テキストの暗記とテスト試験小テストの結果と出席率授業態度提出物等すべての項目を評価に含んだ総合評価形式とする回内容 1 ガイダンス 2~11 文字実用ロシア語発音教本書き方練習帳文字をおぼえる発音の練習 12~14 第 1 課テキスト家にテキストの内容理解し会話を設ける 15~18 19~26 29~ 第 2 課テキストまもなく夕食です夕食について語るテキストに関する会話を設ける疑問文第 3 課テキスト教室教室について語る否定文第 4 課テキスト新聞と雑誌私の家族テキストについて語る形容詞と名詞の複数形の練習第 5 課テキスト授業中町の広場家族の写真テキストに関する会話を設ける動詞の過去形まとめテスト後期内容 1~21 22~57 58~80 第 6 課テキストアントノフ家についてアンドレイと彼の家族自分の家族について話す非定形第 7 課テキスト私と私の家族偉大なる海聖なるバイカル湖テキストに関する会話を設ける第 8 課テキスト私の同僚が本を集めた方法彼らの生活についてもう少しクセニヤさんと彼女の友達テキストに関する会話を設ける会話電話での話し方本屋でキオスクで 4

6 教科名英語 ( 前後期 ) 時間数期間教科書など補助教材参考書など学習到達目標 : 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員鳥飼やよい 16 週 4 時間 64 時間後期 20 週 4 時間 80 時間総 144 時間 MISSING PERSON A RADIO PLAY LONGMAN INTERMEDIATE LISTENING SERIES BOOK 1 KAREN HUNTER ANDERSON MISSING PERSON 付属 CD 外国語学習において Input 無しに Output はないつまり聞けない人は話せない読まない人は書けないということであるまた学習のある段階においてはコントロールされたテキストの反復学習が好ましいこれらの前提を踏まえ英語のドラマを精聴し日常的に話される自然な英語を聞き取りその書き取りを行うことで学生は自然な英語の発音抑揚を習得すると同時に基礎的な文法や構文や口語表現を理解し学ぶ学習上の留意点 : 授業は必ず課題のリスニングを行ったうえで参加すること評価方法 : 宿題 10% 出席 10% 各レッスン終了後のテスト 80% 5(90-100%) 4(80-90%) 3(70-80%) 不合格 (-69%) 回内容 1 ガイダンス 2~6 レッスン 1 «AT THE AIRPORT» 7 レッスン 1 テスト 8~12 レッスン 2 «THE OREGON HOTEL» 13 レッスン 2 テスト 14~18 レッスン 3 «DINNER TIME» 19 レッスン 3 テスト 20~24 レッスン 4 «AN INTRUDER» 25 レッスン 4 テスト 26~30 レッスン 5 «THE PLANS» 31 レッスン 5 テスト 32 全課オーラルテスト後期回内容 1~5 レッスン 6 «ACME» 6 レッスン 6 テスト 7~11 レッスン 7 «THE PICKUP» 12 レッスン 7 テスト 13~17 レッスン 8 «A WILD CHASE2 18 レッスン 8 テスト 19~23 レッスン 9 «BACK AT THE HOTEL» 24 レッスン 9 テスト 25~29 レッスン 10 «THE GANG» 30 レッスン 10 テスト 31~34 レッスン 11 «INSIDE THE HOUSE» 35 レッスン 11 テスト 36~39 レッスン 12 «CLOSING THE CASE» 40 後期テスト 5

7 教科名ロシア民族学 ( 前後期 ) 時間数期間教科書など補助教材参考書など学習到達目標 : 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員グラチェンコフアンドレイ 16 週 2 時間 32 時間後期 20 週 2 時間 40 時間総 72 時間使用しない適当な参考書を授業に合わせて説明するその授業の目的はロシアの民族文化に焦点をあてその文化の独特とヨーロッパ共通性を分析するとともに風土生活生産様式言語風俗習慣といったものを知ることを通してロシアの文化の基層的な類似性と独自性を明らかにすることを目的とする学習上の留意点 : 教科書を使用しないので授業に出席するよう努めてほしいと思う授業を受けるだけでなく参考書などを利用してさらに自ら研究することが望ましい教科書を使用しないのでできるだけ板書して説明する授業の進行に合わせて参考書を読んでおくと理解しやすいであろう評価方法 : 期末に行う筆記試験の成績に出席を加味します筆記試験は自筆ノート配布プリントの持込可回内容 1 ガイダンス民俗学民族学とは何か 2~6 7~11 12~15 民族服装 1 民族服装 2 民族服装 3 民族服装 4 民族服装 5 民家 1 民家 2 民家 3 民家 4 民家 5 食文化 1 食文化 2 食文化 3 食文化 4 衣服の起原繊維の材料機織のタイプ織物の種類衣服の種類内衣外衣ルバハスカトズボン被り物 : 帽子と髪の毛履物 : 編んだ靴と革靴甲冑鎖タビラとヘルメット文化宗教風土と民家の関係民家のタイプ : 屋根型材料種母屋と納屋蔵牛小屋暖炉制度と燃料灯りと蝋燭灯油と灯油ランプ風呂の特色水と井戸食習慣 : 文化宗教風土と断食の関係肉食と魚食穀物種とパン焼料理法と食料品保存飲料 : ミルクとお茶クワスビールと蜂蜜酒ウオトカとワイン 16 まとめ 6

8 後期回内容伝統的生産 1 肥料を施し畑を耕す種蒔と穀物種収穫を刈る脱穀穀物保存 1~4 伝統的生産 2 鍛冶屋と農業道具伝統的生産 3 家畜を飼う蜜蜂を飼う伝統的生産 4 漁業と狩猟 5~6 7~9 10~13 運搬具 1 運搬具 2 商い 1 商い 2 商い 3 人生儀礼 1 人生儀礼 2 人生儀礼 3 人生儀礼 4 馬車馬橇荷車筏舟帆船朝市と定期市場店売店荒物屋と屑屋貨幣と数量単位銅銭銀銭金銭出産と子供保育死と葬式と墓結婚の形態結婚と宗教結婚年齢と結婚式 14~15 農村社会と家族 1 大家族 ; 家族関係と相続方式農村社会と家族 2 年齢集団と若者組 16~20 年中行事 1 年中行事 2 年中行事 3 年中行事 4 時間と暦お正月キリスマス祭火祭りと復活祭多産と豊穣の祭 7

9 教科名ロシア文化史 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員デルカーチフョードル時間数期間 16 週 2 時間 32 時間後期 20 週 2 時間 40 時間総 72 時間教科書など教科書 :F デルカーチ中世ロシア文化史函館 2009 補助教材参考書など随時配分プリントスライドビデオ教材学習到達目標 : ロシア文化 ( 特にロシアの伝統宗教思想と芸術 ) に関する総合理解をも学生に与える他文化学の基本思想および用語の知識を与える現代ロシアの国民性言語経済状況などの文化的な背景を理解できる学習上の留意点 : ロシア文化の主要な特徴その発展の時代区分ロシア文化史における主要出来事と人物を覚えるロシア芸術の代表作その内容と創造背景の知識を持つ文化と文明の違い文化形態文化の機能文化の主体と客体文化発生文化的言語民族文化と国民文化の違い東洋文化と西洋文化の違い文化進展の原理などを理解できる評価方法 : 中間テスト期末試験学年末試験回内容 1 ガイダンス 2 3 入門東洋の文化と西洋の Cultus 文化の定義とその主要タイプ集団労働と文化発生文化の機能と形態主体と客体文化と文明の定義時間と空間における文化文化的言語の主要単位である記号体系記号の定義と記号体系の主要類 ( 自然記号コンベンショナル記号口頭記号文字記号 ) 4~5 6 7 文化の発生と進展原理文化進展の不規則性原始文化の部族分離と古代中世文化の社会内分離農民文化文化と信仰 ( 宗教 ) 都市化と中世の終わり近代における文化の分離文化発展の転換期文化普及の原理芸術芸術の定義と分類芸術発生の四論( 生物論ゲーム論信仰論労働論 ) 芸術進展の総合傾向文化史の科目民族文化の進歩要因地理的決定論の欠点各時代における人間と環境の関係各時代における文化進展傾向 ( 発生学習保守革新 ) 文化の後継と転換期 8 ロシア文化史の概要ロシア文化の 6 時代世界におけるロシア文化の位置づけ 9~11 12 スラブ文化スラブ文化の起源スラブに関する最小情報源インドヨーロッパ語族におけるスラブの位置づけロシア文化発生に関する論議 ( ノルマン論スラブ論南北論 ) スラブ民族の現代区分東スラブの部族ロシア文化の二首都 ( キエフとノヴゴロド ) 古代スラブの芸術スラブの隣民族スラブとロシアの神話多文化から生まれたスラブ神話神話の進化スラブ神話に関する古代ロシアとヨーロッパの記録二重信仰ロシア民話やおとぎ話に見られる神話の痕跡 13~14 15~16 スラブと霊界神話の主要類 ( 宇宙発生宇宙構造英雄 ) スラブによる心魂の考え方鳥と関連する伝統と迷信宇宙観と生死観死と社会葬儀と供養祖先崇拝霊界との関わり世界大樹の神話ロシア民族衣装と民家に見られる宇宙のシンボリズムキリスト教古代新興宗教の発生 ( 仏教キリスト教イスラム教の登場 ) その共通点と違いキリスト教の内容土着信仰の世界観と宗教宗教の老化文化と宗教バイブル界とヴェーダ界ロシアへのキリスト教伝来とその歴史的な意義キリスト教伝来とロシア社会 8

10 後期回内容ロシアキリスト教の歴史西欧と東方キリスト教の違いモンゴル襲来以前の教会モンゴル支 1~3 配と教会ニコン総主教による改革と教会分離ロシアの聖人たちピョートル大帝時代の教会 19 世紀の教会ソ連時代の教会対策とソ連崩壊後の宗教状況 4 キエフロシアの建築ビザンツ文化の影響過ぎし歳月の物語キリスト教聖堂の構造とシンボリズムデジャチンナヤ教会と聖ソフィア大聖堂ノヴゴロドとプスコフ建築の特徴 ~ ~20 ウラジミル時代の建築建築様式と建築材の変化二重信仰とゴシック様式の影響ウスペンスキー大聖堂ディミトリー大聖堂金門ボコリューボヴォ町ポクロフ教会などウラジミル文化の結末モスクワの建築新首都モスクワの再建設クレムリン教会群とその創造者 17 世紀モスクワの新建築様式天幕形教会新エルサレムコロメンスコエ村聖ワシリー大聖堂ロシアのイコン絵画イコンの起源ロシアにおけるイコン崇拝の意義と特徴イコンのシンボリズムウラジミル聖母のイコンテオファネスとアンドレイルブリョーフ後期中世時代のロシア美術ディオニシウスの創作活動 16~17 世紀イコン絵画の変化騒ぐ壁画シモンウシャコフの絵画論と創作活動パルスーナの登場 17 世紀の応用芸術当時のロシア美術が直面した問題古代ロシア文化の結末ピョートル 1 世とロシア文化ピョートルの即位と改革民間学校科学アカデミーの創立宗教改革と総主教の解任民間文字の登場科学研究と社会思想の発展ロシア帝国の都市建築 18 世紀前半の建築計画ペテルブルグの創始ペトロパウロ洋裁クンストカメラ資料館バロック様式の登場ラストレッリピョートル宮殿エカテリーナ宮殿冬宮スモリニー修道院モスクワの建築派新古典様式 18 世紀ロシア社会の美観変更古代ギリシャローマ文化への関心地方文化中心となった貴族屋敷モスクワとペテルブルグの新建築 V バジェノフ M カザコフ J クワレンギ C キャメロン 19 世紀初期のロシア建築宮殿から公舎へ中央取引所と海軍省 A ボロニヒンによるカザンスキー大聖堂鉱山大学 K ロッシによる新建築観ロシアの帝国様式 O モンフェラン大様式の最後の作品であるイサク大聖堂 19 世紀のモスクワナポレオン戦争後のモスクワ再建設赤の広場の新風景劇場広場屋敷建築 D ジラルディーによるモスクワ大学新館新古典様式と彫刻ファルコネマルトスシュービン非宗教絵画の始まりロシア絵画における肖像画の中心的な役割 I ニキチン奴隷画家たち 1760 年代に栄える絵画三人大家 : ローコトフレビツキーボロヴィコフスキーキプレンスキーとトロピニンナポレオンからの勝利と芸術の栄え便額と絵画の相互影響 K ブリュロフによるポンペイの最後の日 A ベネチアノフ I アイワゾフスキー写実主義の始まりイワノフとフェドトフ絵画のアカデミー派スラブ主義思想と西洋主義思想の影響 A イワノフの創作活動民衆の前に現れるイエスと新たな宗教観 P フェドトフの生涯芸術への道絵画による社会批判とヒューマニズム宣伝フェドトフ派の発生 19 世紀後期の文化 1861 年農奴隷解放とその結果インテリゲンチアとプロレタリアフェドトフ派と批判的写実主義の復活 V ペロフによる絵画遺産赤の広場の完成偽ロシア様式伝統文化の復活とロシア音楽界 1860 年代の絵画イワンクラムスコイと 14 人の反乱移動展協会の創立イワノフ派を受け継いだ N ゲー V ベレシャギンによる戦闘画 V ポレノフの風景画 19 世紀終期の絵画ロシア大画家 I レーピンと V セローフ歴史派の発展 :V スリコフと V ヴァスネツォフレビタンの風景画新芸術の使者ミハイルヴルーベリ 9

11 教科名日ロ関係史 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員倉田有佳時間数期間 16 週 2 時間 32 時間後期 20 週 2 時間 40 時間総 72 時間教科書など補助教材参考書など学習到達目標 : 使用しない適当な参考図書や論文を授業に合わせて説明する函館は日本とロシアの交流の発祥の地であり現在もロシアとの交流が活発に行われているため日ロ関係史を学ぶにあたりまずは函館とロシアの交流史を学ぶロシアと日本 ( 北海道 ) の関係さらには日ロ ( 日ソ ) 関係に目を向けることにより過去と現在における人間と地域の諸問題を国際社会の多様な歴史的背景において考察できる能力を身に付けることを目標とする学習上の留意点 : 教室での授業以外にも屋外授業をおこなうほか当時の記録映像等視聴覚教材等を使用するため授業に必ず出席すること評価方法 : 出席 (30%) 授業態度 (20%) 試験 (50%) 回内容 1 ガイダンス 2 函館とロシアの交流 1 交流の黎明期 1( ラクスマンからゴロヴニン ) 3 函館とロシアの交流 2 交流の黎明期 2( プチャーチン ) 4 函館とロシアの交流 3 映画幕末のスパシーボ観賞 5 函館とロシア散策 1 6 函館とロシアの交流 4 実質的な交流の時代 ( 幕末開港期 ) 7 函館とロシア散策 2 8 函館とロシアの交流 5 20 世紀以降 ~ 現代 9 露領 ( 北洋 ) 漁業と函館 10 ロシア極東から北海道に避難亡命したロシア ( ソ連 ) の歴史 11 ソ連時代の函館とソ連市民の船事業 12 ソ連時代の函館とソ連の経済文化交流 13 在函館ロシア領事館の歴史 14 ロシアと日本の自治体間交流 15 新聞記事から読み解く最近のロシア極東との交流 16 まとめ 10

12 後期回内容 1 夏休みの課題プレゼンテーション1 2 夏休みの課題プレゼンテーション2 3 江戸時代ロシアに漂着した日本人 4 遣日使節ラクスマンレザノフの日本来航と日露交渉 5 日本におけるロシア語教育の系譜 6 プチャーチンの来航と日露外交の始まり 7 樺太問題と日露交渉 - 日露雑居地樺太 ~ 樺太千島交換条約締結へ 8 日露戦争前後の流刑地サハリン 9 弘前ロシア人捕虜収容所 10 ウラジオストクの歴史世紀初頭のロシア極東と日本人居留民社会 12 ロシア革命と日本 -シベリア出兵から撤兵まで 13 ロシアから日本へ避難亡命の歴史 14 第二次世界大戦と日ソ関係 - 日ソ中立条約 ~ヤルタ会談 ~ 対日戦争 15 作家画家の目から見たシベリア抑留 16 戦後の日ソ関係 - 樺太からの引揚港となった函館シベリアからの引揚港となった舞鶴 17 露中国境地域の人的経済的交流関係 18 来日ロシア人の文化的社会的軌跡 19 新聞報道から読み解く最近の日ロ関係 20 まとめ 11

13 教科名体育 ( 前後期 ) 第 1 学年ロシア語科 ( 選択科目 ) ロシア地域学科担当教員横井明時間数期間 16 週 2 時間 32 時間後期 20 週 2 時間 40 時間総 72 時間教科書など使用しない補助教材参考書など縄跳び使用各自用意学習到達目標 : 運動の計画的な実践を通して知識を深めるとともに技能を高め運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにし自己の状況に応じての体力の向上を図る能力を育て健康安全を確保して生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続する資質や能力を身に付ける学習上の留意点 : 特になし評価方法 : 出席 (50 %) 授業態度 (40%) 試験 (10%) 回内容回内容 1 オリエンテーション 9 ボール運動 ( バスケットボール型 2) 2 体ほぐしの運動 1 10 ボール運動 ( バスケットボール型 3) 3 体ほぐしの運動 2 11 ボール運動 ( バスケットボール型 4) 4 体ほぐしの運動 3 12 ボール運動 ( バスケットボール型 5) 5 体つくりの運動 1 13 ボール運動 ( バスケットボール型 6) 6 体つくりの運動 2 14 ボール運動 ( バスケットボール型 7) 実技試験 7 体つくりの運動 3 15 予備 8 ボール運動 ( バスケットボール型 1) 16 予備後期回内容回内容 1 体つくりの運動 7 集団ゲーム 11 ボール運動 ( バレーボール型 7) 2 体つくりの運動 8 集団ゲーム 12 ボール運動 ( バレーボール型 8) 3 体つくりの運動 9 持久走 13 バドミントン1 バウンドテニス 4 体つくりの運動 10 持久走 14 バドミントン2 バウンドテニス 5 ボール運動 ( バレーボール型 1) 15 バドミントン3 バウンドテニス 6 ボール運動 ( バレーボール型 2) 16 バドミントン4 バウンドテニス 7 ボール運動 ( バレーボール型 3) 17 アイススケート 8 ボール運動 ( バレーボール型 4) 18 アイススケート 9 ボール運動 ( バレーボール型 5) 19 まとめ実技試験 10 ボール運動 ( バレーボール型 6) 20 予備 12

14 教科名ロシア地理 ( ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員グラチェンコフアンドレイ時間数期間 16 週 2 時間 32 時間総 32 時間教科書など使用しない補助教材参考書など適当な参考書を授業に合わせて説明するこの講義の目標はロシアの地図を素材として地理学的な考え方を学ぶことにありますロシアは北方に位置するユーラアジア大陸国で豊かな資源と激しい自然ロシア人と学習到達目標 : 非常に多い少数民族を含む多民族国家である授業では自然資源民族文化などのさまざまな面を扱いますがロシアの中で気候ゾンや経済地域をみることで新たな発見をしてほしいと思います授業ではロシアを理解するために必要な知識を学ぶことになります学習上の留意点 : 教科書を使用しないので授業に出席するよう努めてほしいと思う授業を受けるだけでなく参考書などを利用してさらに自ら研究することが望ましい教科書を使用しないのでできるだけ板書して説明する授業の進行に合わせて参考書を読んでおくと理解しやすいであろう評価方法 : 期末に行う筆記試験の成績に出席を加味します筆記試験は自筆ノート配布プリントの持込可ただし試験問題を解くためには日頃講義を真面目に受けている必要があります真面目に授業を受けていれば試験での不合格を心配することはないでしょう回内容 1 ガイダンス 2 ロシアの概観ロシア地理的地位国土の面積海岸線 : 主な海と湾 3 ロシア地理的条件 1 地形条件 : 山地と平原 4 ロシア地理的条件 2 主な河川と湖 5 ロシア地理的条件 3 気候条件 : 気温と雨量主な気候ゾン 6 ロシア地理的条件 4 土壌条件 : チェルノジョム地とポドゾル地の分布 7 ロシア天然資源 1 エネルギ - 資源埋蔵量と主な炭田油田ガス田 8 ロシア天然資源 2 鉱物資源埋蔵量と主な鉱床と鉱山 9 ロシア天然資源 3 森林資源針葉森林の分布と伐採量 10 ロシア天然資源 4 海産資源主な漁労地域と魚捕獲量の推移 11 ロシア天然資源 5 水源 : 消費量と河川流量間アンバランス 12 ロシア人口 1 人口の民族構成と宗教構造民族問題と独立運動 13 ロシア人口 2 人口の分布と平均密度人口の社会移動 14 ロシア人口 3 人口の移動自然増加率 : 出生率と死亡率移動 15 ロシア人口 4 人口ピラミッド老齢化少子化問題 16 ロシア人口 5 労働力人口 : 職業人口と失業 13

15 教科名ロシア語コンピュータ環境入門 ( ) 時間数期間教科書など補助教材参考書など第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科 16 週 2 時間 32 時間総 32 時間 office ソフトで作る文書ドリル全 55 題 NOA 出版プリントビデオ等担当教員デルカーチフョードル学習上の留意点 : 下記の点の確認を講義の最初に行う 1 コンピュータ用語を理解すること 2 PC 本体の基本構造を分かること 3 あらゆる記憶装置 ( ディスクメディア ) を利用できること 4 Windows XP の組織 ( ファイルとフォルダパスアクセサリ等 ) を知り使用できること 5 MSWORD を利用し画像表グラフを含むドキュメントを作成できること 6 EXCEL の基本操作をできること評価方法 : テスト =4 時間 / 期末試験学年末試験 =4 時間回内容ロシア語のキーボードレイアウト 1~3 ロシア語の文字で日本語表示をする基準間違いやすい文字キリル文字入力練習聞き取りドリルロシア語の入力ロシア語の文書の複写練習聞き取りドリル 4~12 ロシア語の句読点に入力規則一般的に利用される書体行間余白など日本語とロシア語を共に使うのに必要なコツロシア語でレポートを作成する基準ロシアのインターネットとコンピュータ用語ロシアのインターネットとのコンピュータ用語 13~16 ロシアで最も人気のあるニュース検索情報のサイトソーシャルネットワークロシア語の情報を探す方法まとめ 14

16 教科名法学入門 ( ) 第 1 学年ロシア語科 ( 選択科目 ) ロシア地域学科担当教員荒木知恵時間数期間 8 週 2 時間 16 時間総 16 時間教科書などなし補助教材参考書などなし学習到達目標 : 論理的思考が向上し様々な利益の考慮ができるようになる日常的に生じうる法律問題について基礎的知識を身に着ける学習上の留意点 : 常に対立利益の存在に留意する評価方法 : 出席 (50 %) 授業態度 (20 %) 試験 (30 %) 回内容 1 オリエンテーション 2 民事法 3 民事法 4 民事法 5 刑事法 6 模擬裁判 1 7 模擬裁判 2 8 筆記試験ガイダンス法の世界概説 15

17 教科名ゼミナール貿易実務 ( ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員髙月晋時間数期間 16 週 2 時間 32 時間総 32 時間教科書など貿易の英語羽田三郎著森出版 KK 補助教材参考書など特になし学習到達目標 : 貿易立国である日本国の経済原点である貿易を教授者の商社マンとしての経歴を生かして実務を身につけさせたい学習上の留意点 : 評価方法 : 出席 ( 20 %) 授業態度 ( 30 %) 試験 ( 50 %) 回内容 1 ガイダンス 2 取引先の発見 3 取引関係の樹立 4 売買契約の樹立 5 売買契約の履行 6 信用照会と回答 7 取引申し込み 8 取引申し込みの応答 9 引合 Inguiry 10 オファー offer 11 注文 order 12 信用状 Letter of Credit 13 苦情と求償 Claims and solution 14 法的文書 15 予備 16 予備 16

18 教科名ロシア語講読 ( 後期 ) 第 1 学年ロシア地域学科ロシア語科担当教員鳥飼やよい時間数期間後期 20 週 2 時間 40 時間総 40 時間教科書など S コーネワ実用ロシア語講読書補助教材参考書など既習の露文法の基礎に裏付けされた文章読解を行う文の構造を見分け分析的に翻訳学習到達目標 : し読むことから最大限の情報を抽出できるようになる露語独特の句読点に慣れ動詞のアスペクトのニュアンスを学ぶ音読目読のスピードアップも目指す学習上の留意点 : 授業は予習 ( 語彙翻訳 ) を前提として行う予習においては目読に加え音読も必ず行うこと課ごとに語彙表現のテストを行う各課終了後各ストーリーを完全な日本語に翻訳して提出すること 3 課終了ごとに習熟度確認の簡単なテストを行う評価方法 : 期末試験 ( 筆記テスト ) 後期回内容 1~2 第 1 課もうすぐ新学年 3~4 第 2 課ママとサッカー 5~6 第 3 課母テスト 1 7~8 第 4 課催眠術 9~10 第 5 課大切な話 11~12 第 6 課難しい試験テスト 2 13~14 第 7 課保養地 15~17 第 8 課祖母とボーフカ 18~20 第 9 課第 2 の青春 17

ロシア語科目次ロシア地域学科 1 年前後期実用ロシア語会話 ( イリイナタチアナ ) P1 実用ロシア語文法 ( デルカーチフョードル ) P2-3 ロシア語演習 ( イリイナタチアナ ) 英語 ( 鳥飼やよい ) P4 P5 ロシア民族学 ( グラチェンコフアンドレイ ) P6-

ロシア語科目次ロシア地域学科 1 年前後期実用ロシア語会話 ( イリイナタチアナ ) P1 実用ロシア語文法 ( デルカーチフョードル ) P2-3 ロシア語演習 ( イリイナタチアナ ) 英語 ( 鳥飼やよい ) P4 P5 ロシア民族学 ( グラチェンコフアンドレイ ) P6- ロシア語科目次ロシア地域学科 1 年前後期実用ロシア語会話 ( イリイナタチアナ ) P1 実用ロシア語文法 ( デルカーチフョードル ) P2-3 ロシア語演習 ( イリイナタチアナ ) 英語 ( 鳥飼やよい ) P4 P5 ロシア民族学 ( グラチェンコフアンドレイ ) P6-7 ロシア文化史 ( デルカーチフョードル ) P8-9 日ロ関係史 ( 倉田有佳 ) P10-11