2 6 1 4 月度スパイラル学習 1 次の ( ) に入る最も適当な語を, あとからそれぞれ 1 つずつ選び, 記号で答えなさい 繊 This is my pencil. This pen is ( ), too. 70% ア I イ my ウ me エ mine 羨 We often talk with Mike. So we know him well and he knows ( ) well. 59% ア we イ our ウ us エ ours 腺 Are you ( ) your father now? 83% ア help イ helped ウ helping エ helps 舛 ( ) run in the room. I m sorry. 83% ア Be イ Don t ウ No エ Not 船 ( ) is my bag? It s on the bed. 82% ア What イ Whose ウ When エ Where 2 次の ( ) 内の語をそれぞれ文中での適する形 (1 語 ) に直しなさい 繊 I have six ( class ) on Mondays. 73% 羨 Alex is my friend. I like ( he ) very much. 63% 腺 Mami and I are sisters. ( We ) mother is a teacher. 54% 舛 I go to school by bike and my sister ( walk ) to school. 62% 船 Mary ( use ) this bag yesterday. 60%
3 3 次の ( ) 内の語をそれぞれ文中での適する形 (1 語 ) に直しなさい ただし, 直す必要がない場合 はそのまま書きなさい 繊 I have five ( box ) in my room. 73% 羨 She can ( swim ) very well. 79% 腺 I m ( make ) a cake. 55% 舛 He ( study ) English yesterday. 57% 4 次の文を 内の指示にしたがって書きかえるとき,( ) に入る最も適当な語をそれぞれ1 語ずつ答えなさい 繊 I cooked sukiyaki last Sunday. 否定文に 71% I ( ) ( ) sukiyaki last Sunday. 羨 They lived in America ten years ago. 疑問文に 72% ( ) they ( ) in America ten years ago? 腺 Haruka cleans her room in the morning. 疑問文に 58% ( ) Haruka ( ) her room in the morning? 舛 Her birthday is January 10. 下線部が答えの中心となる疑問文に 57% ( ) ( ) her birthday? 船 That s my mother s book. 下線部が答えの中心となる疑問文に 54% ( ) ( ) is that? 薦 We go home before dinner. ~ しましょう という意味の文に 79% ( ) ( ) home before dinner. 詮 This is my bag. ほぼ同じ内容を表す文に 72% This ( ) is ( ).
4 5 次の文を 内の指示にしたがって書きかえるとき,( ) に入る最も適当な語をそれぞれ 1 語ずつ答えなさい 繊 My mother swims well. ~ できます という意味の文に 80% My mother ( ) ( ) well. 羨 My sister cooks lunch. ~ しているところです という意味の文に 77% My sister ( ) ( ) lunch. 腺 My brother speaks English. 否定文に 62% My brother ( ) ( ) English. 舛 Those boys enjoyed soccer yesterday. 疑問文に 68% ( ) those boys ( ) soccer yesterday? 船 I want two notebooks. 下線部をたずねる文に 71% ( ) ( ) notebooks ( ) you want? 6 次の文を 内の指示にしたがって書きかえるとき,( ) に入る最も適当な語をそれぞれ1 語ずつ答えなさい 繊 He watched TV last night. 否定文に 56% He ( ) ( ) watch TV last night. 羨 We are high school students. 否定文に 66% ( ) ( ) high school students. 腺 Ms. Okumura visited Kamakura last week. 疑問文に 65% ( ) Ms. Okumura ( ) Kamakura last week?
5 7 次の日本文に合う英文になるように ( ) 内の語句を並べかえ, その順序を記号で答えなさい た だし, 文頭にくる語も最初の文字は小文字にしてあります 繊きょうは何曜日ですか 74% ( ア day イ it ウ what エ is ) today? 羨あの古いドアを開けてはいけません 56% ( ア that イ open ウ door エ don t オ old ). 腺真紀は CD を聞いているところではありません 59% Maki ( ア to イ not ウ CD エ listening オ a カ is ). 8 次の各問いに答えなさい 繊次の日本文に合う英文になるように ( ) 内の語句を並べかえ, その順序を記号で答えなさい 1 何時ですか 90% ( ア time イ it ウ what エ is )? 2 この本はとてもおもしろいです 61% ( ア book イ interesting ウ is エ this オ very ). 羨次の日本文を, あとの ( ) に適当な語を 1 語ずつ補う形で英語に直しなさい 1 わたしは昨夜, テレビを見ませんでした 57% I ( )( ) TV ( )( ). 2 彼らは夕食後に音楽を聞きます 50% ( ) ( ) to ( ) ( ) ( ).
6 9 次の 2 通の手紙を読んで, あとの問いに答えなさい Dear Mika, March 2, 2012 1 Hello. My name is Lucy Brown. I am twelve years old and a *middle school student in San Francisco, America. I play tennis. My favorite *subjects are math and Japanese. I live with my father, mother, brother and a dog. My father and mother are high school teachers. He teaches English and 2 she teaches math. My brother s name is Jack. He is sixteen years old and a high school student. He plays baseball very well. We all love dogs. Do you have a dog? Our dog s name is Snow. She is a big dog with long *white hair. I am *looking forward to my *stay with you for two weeks. どうぞよろしくおねがいします Yours, るーしー 5 10 March 10, 2012 Dear Lucy, Thank you for your *letter. You write Japanese well. I am thirteen years old and a junior high school student in Tokyo, Japan. I play soccer. Many girls in my school love soccer now. My favorite subjects are English and Japanese. I don t like math very much. My father is a junior high school teacher. He teaches math. My mother teaches English to *children at home. My sister s name is Hikari. She is ten years old. We love dogs, too. Our dog s name is Love. He is a small dog with long *black hair. Let s walk with Love in the morning. こちらこそどうぞよろしくお願いします 3 Yours, Mika 15 20 25 ( 注 ) middle school ミドルスクール 日本の中学校にあたる学校 subject 教科 white 白い look forward to を楽しみに待つ stay 滞在 letter 手紙 children child 子ども の複数形 black 黒い
7 繊下線部 1 を, 数字の意味を明らかにして日本語に直しなさい 85% 羨下線部 2 はだれのことですか 次から 1 つ選び, 記号で答えなさい 80% ア Lucy イ Lucy s mother ウ Mika エ Mika s mother 腺 3 に入る最も適当な文を次から 1 つ選び, 記号で答えなさい 49% ア And yes, we love her. ウ But no, we don t love her. イ And yes, we have one. エ But no, we don t have any. 舛本文の内容に合うように, 次の ( ) に入る最も適当な語 ( 句 ) をあとからそれぞれ 1 つずつ選び, 記号で答えなさい 54% Lucy and her family have a ( 漢 ) dog. The dog s name is ( 澗 ). Its hair is ( 潅 ). ア big イ black ウ Jack エ Love オ small カ Snow キ long and black ク long and white ケ short and black コ short and white 船本文の内容に合うように次の表を完成するとき,( ) に入る最も適当なものをあとからそれぞ れ 1 つずつ選び, 記号で答えなさい 名前年齢するスポーツ好きな教科 Lucy ( 漢 ) 歳 90% ( 澗 ) 89% ( 潅 ) 86% Mika ( 環 ) 歳 87% ( 甘 ) 89% ( 監 ) 90% ア 10 イ 12 ウ 13 エ 16 オ野球カサッカーキバスケットボールクテニス ケ数学と英語コ数学と日本語サ数学と理科シ英語と日本語 薦本文の内容に合っているものを次から 1 つ選び, 記号で答えなさい 56% アルーシー (Lucy) のお父さんと美香 (Mika) のお父さんは高校で数学を教えています イルーシーのお母さんと美香のお母さんは学校で英語を教えています ウルーシーにはお兄さんが 1 人, 美香にはお姉さんが 1 人います エルーシーは日本に来て, 美香のところに 2 週間, 滞在する予定です 詮美香は手紙の中でルーシーを誘っています いつ 何 をしようと誘っていますか 次の ( ) に入る日本語を 10 字以内で答えなさい 53% ( ) をしよう
1 4 月度スパイラル学習 1 繊エ羨ウ腺ウ舛イ船エ 文法 - 人称代名詞 現在進行形 命令文 疑問詞 繊 これはわたしのえんぴつです このペンもわたしのものです *mine は わたしのもの とい う意味で, my+ 名詞 の働きをします この mine は my pen を表しています 羨 わたしたちはよくマイクと話します だから, わたしたちは彼をよく知っているし, 彼はわたした ちをよく知っています *us わたしたちを [ に ] 腺 あなたは今, あなたのお父さんを手伝っているところですか * Are[Is / Am]+ 主語 + 動詞の ~ing 形? は現在進行形の疑問文で, ( 主語 ) は ~ しているところですか という意味を表します 舛 部屋の中で走ってはいけません ごめんなさい *Don t ~. ~ してはいけません 船 わたしのかばんはどこにありますか ベッドの上にあります *where どこ ( に [ で / へ ]) 2 繊 classes 羨 him 腺 Our 舛 walks 船 used 文法 - 名詞 代名詞 一般動詞 (3 単現 ) 一般動詞の過去形 現在進行形 繊前に six 6 つの があるので, 複数形の classes にします 羨一般動詞 like の目的語となっているので, 彼を という意味を表す目的格の him にします 腺直後に名詞 mother があるので, わたしたちの という意味を表す所有格の our にします 舛文の前半より現在の文と考え, 主語 my sister が 3 人称単数なので,walks にします 船 yesterday きのう があるので過去の文と考え, 過去形の used にします 3 繊 boxes 羨 swim 腺 making 舛 studied 文法 - 人称代名詞 名詞の複数形 can 現在進行形 一般動詞の過去形 繊直前に five 5 つの があるので, 複数形の boxes にします 羨直前に can があるので, 原形の swim のままにします ここを押さえよう! can+ 動詞の原形 ~ できる 腺 I m(=i am) があるので, 現在進行形の文 主語 +am[is / are]+ 動詞の ~ing 形. になるように making にします ここを押さえよう! 現在進行形 am[is / are]+ 動詞の ~ing 形 ~ している ( ところだ ) 舛 yesterday 昨日 があるので過去の文と考え, 過去形の studied にします 4 繊 didn t cook 羨 Did live 腺 Does clean 舛 When is 船 Whose book 薦 Let s go 詮 bag mine 文法 - 一般動詞の否定文と疑問文 疑問詞 Let s ~. 所有代名詞 繊動詞 cooked は一般動詞の過去形なので, 否定文は 主語 +didn t[did not]+ 動詞の原形 ~. で表 します 羨動詞 lived は一般動詞の過去形なので, 疑問文は Did+ 主語 + 動詞の原形 ~? で表します - 1 -
腺主語が3 人称単数の一般動詞の現在の疑問文は Does+ 主語 + 動詞の原形 ~? で表します 舛 いつ は when で表します うしろには Yes No で答える疑問文の語順を続けます 船 あれはわたしの母の本です という文を, 持ち主をたずねる文に書きかえます 持ち主をたずねる 文は Whose+ 名詞 で始めます うしろには Yes No で答える疑問文の語順を続けます 薦 ~ しましょう は Let s+ 動詞の原形 ~. で表します 詮 これはわたしのかばんです という文を, このかばんはわたしのものです で表します this には This is. の形で これは です という意味を表す代名詞の働きと, 名詞の前で この という意味を表す形容詞の働きがあります 所有代名詞 mine わたしのもの は my+ 名詞 の働きをします 5 繊 can swim 羨 is cooking 腺 doesn t speak 舛 Did enjoy 船 How many do 文法 -can 現在進行形 一般動詞の否定文と疑問文 How many? 繊 ~ できます は can+ 動詞の原形 で表します 羨 ~ しているところです は is[am / are]+ 動詞の ~ing 形 で表します cook(s) の ~ing 形は cooking です 腺動詞 speaks は一般動詞の 3 単現の形なので, 否定文は 主語 +doesn t[does not]+ 動詞の原形 ~. で表します 舛動詞 enjoyed は一般動詞の過去形なので, 疑問文は Did+ 主語 + 動詞の原形 ~? で表します 船 わたしは 2 冊のノートがほしいです という文を, 数をたずねる文に書きかえます 数をたずねる 文は How many+ 名詞の複数形 で始めます 一般動詞 want があるので,do you want を続け ます 6 繊 did not 羨 We aren t We re not も可腺 Did visit 文法 - 一般動詞の否定文と疑問文 be 動詞の否定文 代名詞と形容詞 疑問詞 繊動詞 watched は一般動詞の過去形なので, 否定文は 主語 +did not+ 動詞の原形 ~. で表します 羨 are を用いた文の否定文は,are のうしろに not を置きます ここでは ( 形を用いて we aren t または we re not とします ) の数に合わせて短縮 腺動詞 visited は一般動詞の過去形なので, 疑問文は Did+ 主語 + 動詞の原形 ~? で表します 7 繊ウアエイ羨エイアオウ腺カイエアオウ 英作文 繊 きょうは何曜日ですか は What day is it today? で表します 羨 ~ してはいけません は Don t+ 動詞の原形 ~., あの古いドア は that old door で表しま す 腺 ~ しているところではありません は 主語 +is[am / are] not+ 動詞の ~ing 形., を聞く は listen to で表します - 2 -
8 繊 1 ウアエイ 2 エアウオイ羨 1 I (didn t) (watch) TV (last) (night). last night は yesterday evening も可 2 (They) (listen) to (music) (after) (dinner). 英作文 繊 1 何時ですか は What time is it? で表します 2 この本 は this book, とてもおもしろい は very interesting で表します これらを be 動 詞 is で結びつけます 羨 1 ~ しませんでした は didn t[did not]+ 動詞の原形 ~, 昨夜 は last night または yesterday evening, テレビを見る は watch TV で表します 2 現在の習慣は一般動詞の現在形で表します 現在形には, 原形と同じ形と, 原形に (e)s がついた 形があります ここでは, 主語が 彼ら they と複数なので, 原形と同じ形を使います 夕食後 に は after dinner, 音楽を聞く は listen to music で表します 9 繊 2012 年 3 月 2 日羨イ腺イ舛漢ア澗カ潅ク 船漢イ澗ク潅コ環ウ甘カ監シ薦エ 詮 例 朝の犬のさんぽ 朝 は 午前 ( 中 ) も可 犬 は イヌ [ ラブ ] も可 さんぽ は 散歩 [ 歩き / 歩くこと / ウォーキング ] なども可 手紙文読解 繊手紙が書かれた日付 March は 3 月 という意味です 直後の数字は日にちを表し,(the) second と発音します コンマ (,) のあとの 4 けたの数字は年号を表し,twenty twelve と発音します 羨本文 6 行目の My father and mother の mother を表しています ルーシーが書いた手紙で ( わ たしの ) 母 とは ルーシーのお母さん ということになります 腺どの選択肢にも yes か no があるので, 本文 9 行目の Do you have a dog? に着目し, ルーシーの 手紙の中の あなたは犬を飼っていますか という質問への答えが入ると考えます 空所の前後から 美香は犬を飼っているとわかります 美香の犬は He で表されているので, ア, ウは不正解です 舛できた文は ルーシーと彼女の家族は大きい犬を飼っています その犬の名前はスノーです 漢澗その毛は長くて白い色です という意味です 本文 9~10 行目の Our dog s name is Snow. 潅 She is a big dog with long white hair. の下線部の語を適当な位置にあてはめます 船本文 13,27 行目より,1~13 行目はルーシーが書いた手紙で,14~27 行目は美香が書いた手紙だと わかります * 漢 ~ 潅本文 3~5 行目参照 環 ~ 監本文 17~19 行目参照 薦エ本文 10 行目参照 stay with のところへの滞在,for two weeks 2 週間 詮本文 23~24 行目参照 Let s ~. ~ しましょう,walk with といっしょに歩く,in the morning 朝 [ 午前中 ] に - 3 -
全訳 親愛なる美香へ 1 2012 年 3 月 2 日 こんにちは わたしの名前はルーシー ブラウンです わたしは 12 歳で, アメリカのサンフラン シスコのミドルスクールの生徒です わたしはテニスをします わたしのお気に入りの教科は数学 と日本語です わたしは, わたしの父, 母, 兄, そして犬といっしょに暮らしています わたしの 父と母は高校の教師です 彼 (= わたしの父 ) は英語を教え, 2 彼女 (= わたしの母 ) は数学を教えて います わたしの兄の名前はジャックです 彼 (= わたしの兄 ) は 16 歳で, 高校生です 彼はとても じょうずに野球をします わたしたちはみんな犬が大好きです あなたは犬を飼っていますか わ たしたちの犬の名前はスノーです 彼女は長い白色の毛をした大きい犬です わたしはあなたのと ころに 2 週間滞在することを楽しみにしています どうぞよろしくおねがいします 敬具 るーしー 親愛なるルーシーへ 手紙をありがとう あなたは日本語を書くのがじょうずですね 2012 年 3 月 10 日 わたしは 13 歳で, 日本の東京の中学生です わたしはサッカーをします わたしの学校の女子の 多くは今, サッカーが大好きです わたしのお気に入りの教科は英語と国語です 数学はあまり好 きではありません わたしの父は中学校の教師です 彼 (= わたしの父 ) は数学を教えています わ たしの母は家で子どもたちに英語を教えています わたしの妹の名前はひかりです 彼女 (= わたし の妹 ) は 10 歳です わたしたちも犬が大好きです 3 そして, はい, わたしたちは ( 犬を )1 匹飼って います わたしたちの犬の名前はラブです 彼は長い黒色の毛をした小さい犬です 朝, ラブとい っしょに散歩をしましょう こちらこそどうぞよろしくお願いします 敬具 美香 - 4 -