中学英語練習問題 教科書マスターニューホライズン中学 2 年生 安村知倫 金沢市八日市 著作物により複写 複製 再販を禁ずる

Similar documents
英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s

英語の女神 No.9 過去進行形の疑問文 学習 POINT 1 You were studying English. ( あなたは英語を勉強していました ) は 過去進行形の文です 過去進行形の文には 必ず be 動詞の過去形 was または were が使われているので 疑問文は今までと同じように

3re-0161_pf


3re-0010_an

ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

【Z会】英語-be動詞の過去形の学習

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

英語たしかめシート 1-2 解答 be 動詞 あんどうくみ (1) 私は安藤久美です 私 の意味の I は, いつも大文字で書くよ I am Ando Kumi. (2) あなたはアメリカ出身ですか Are you from America? 文は大文字で始めるよ (3) これは私の本ではありません


Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

am/is を was に are を were にすると 過 去 の 意 味 になります 例 )He is a teacher. 彼 は 先 生 です He was a teacher. 彼 は 先 生 でした 例 )They are in the kitchen. 彼 らは 台 所 にいます T

PowerPoint プレゼンテーション

3re-0161_pf-an

[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I

動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math

Microsoft Word - ㇵㅳㅊㅫ㕕201, æŁŽç§‚æł¸ã…žã‡¹ã‡¿ã…¼ã••ã…łã…©ã‡¤ã‡ºã…³ "年㕕囓å“−

英語の神様 No.3 受動態 3 学習 POINT 1 能動態と受動態 ( 日本語 ) 英語の神様 No.1 で 能動態 と 受動態 について学習したのを覚えていますか 1 スミス先生はこのコンピュータを使いました ( 能動態 ) 2 このコンピュータはスミス先生によって使われました ( 受動態 )

(3) 他の語句を持つので 長い 場合は 分詞を名詞の後ろに付ける 分詞以外に 修飾語や目的語などの他の語句があって 長い 場合は be 動詞は使わず に 現在分詞や過去分詞そして他の語句も そのまま名詞の後ろに付ける 設例 2 be 動詞を使わないことが 分詞の形容詞的用法の目印だ 進行の動作を形

Mr. Ishidaの楽しい ( つもりの ) 英語学習プリント 内容読解の確認( 書かなくてもよい ) (1) 咲は何に驚いたのか? (2) Deepa の学校にはどんな楽しい行事があるか? (3) Judy がメッセージを書いたときには光太は起きていたか それとも眠っていたか? (

Columbus_Writing

<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63>

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd

Short Cut 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う

untitled

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

Columbus_Writing

FO07_13EN_Œâ‚è_‘o

平成 30 年度基礎学力検査 前期選抜 連携型中高一貫教育に係る選抜 総合問題 総合問題 (9 時 30 分 ~10 時 15 分,45 分間 ) 注 意 1. 開始 の合図があるまで開いてはいけません 2. 答えはすべて解答用紙に書きなさい 3. 問題は 3 問で 5 ページです 4. 開始の合図


イングリッシュ

Part 4 形容詞節

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

平成19年度 調査問題  .PDF

S1Šû‘KŒâ‚è

PowerPoint プレゼンテーション

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

Microsoft Word - 13-品詞(be動詞)edited( 桐生了承).doc

2 次の英文を 内の指示に従って書き換えなさい (1) My father has already come home. 否定文に (2) You have studied English since last year. 下線部を尋ねる疑問文に (3) Tom has been to Okinaw

We Love L.A.! 15 Guessing the Scene! Watching Time A / B C Speaking Time Key Sentence A B Step : Repeating Key Sentence Key Sentence Step : Speaking S

Unit 8-1 目標関係代名詞 ( 主格 ) を理解する! date 月日 基本文 1 私はアメリカに住んでいるおじがいます I have a uncle who(that) lives in America. 2 私は日本製の車を持ってます I have a car which(that) wa

Columbus_Writing

Grammar for Writing Unit 2 At School Part 1-A 学習日 / / 相手の名前や状態を言う : あなたは~です HOP 1 主語 動詞 を何度も言いましょう 2 誰/ 何 を何度も言いましょう (1) あなたは です You are (1) クリスティーナ C

新中 2( 現中 1) 英語問題 1 次の日本語は英単語に, 英単語は日本語に直しなさい (1) 台所 (2) 花 (3) 働く (4) 学校 (5) 幸せな (6) season (7) rich (8) busy (9) hospital (10) study 2 CとDの関係がAとBの関係にな

5 Tennis is all over the world. These rooms used every day. Tofu in America. My house last year. Those cars in our country. These pictures were Yuki.

28NC_guidance.pdf

春休み新中 2 英語 Master 1

埼玉県学力・学習状況調査(小学校)

難易度 / イチから ( 初級 ) 不定詞その 1 練習問題 (1) 1 次の英文を和訳しなさい (1) I go to school to study. ( 私は勉強するために学校へ行く ) (2) We went to the pool to swim. pool = プール ( 私たちは泳ぐた

英語の天使 No.46 主語が 3 人称 単数の文 1 学習 POINT 1 主語について 主語 とは 文の中の ~ が ~ は に当たる語のことです 英語では I( 私は ) you( あなたは ) he( 彼は ) she( 彼女は ) My mother( 私の母は ) Bob( ボブは )

Short Cut 不規則変化の過去形 (1) 不規則変化過去形も否定文や疑問文では did を使って 動詞は原形にする 一般動詞の語尾に ed をつけるのではなく 形を変えて過去形にする語を 不規則変化形の動詞という 不規則変化過去形を使っている文を否定文 疑問文に転換するのにも

中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり


PowerPoint プレゼンテーション

Unknown

日本語 月 9 日 ( 木 ) ふくしゅう Thanking someone for the favor s/he gave you: ~てくれてありがとう Expressing sense of relief: ~てよかった

Unit 5-1 目標助動詞 (must) を理解する! date 月日 Point! 基本文 ( 肯定文 ) あなたはここでは英語を話さなければなりません You must speak English here. ( 疑問文 ) 私はここで英語を話さなければなりませんか Must I speak

open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me

<4D F736F F F696E74202D CEA8D758DC E396BC8E8C F92758E8C81458C E8C81458F9593AE8E8C>

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

英語トライシート 解答 be 動詞の過去形 疑問文 否定文 こうていぶん 肯定文 You were busy last Sunday. ( あなたは先週の日曜日, 忙しかったです ) 疑問文 be 動詞を主語の前に出します 文の終わりに? をつけます Were you busy last

ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5

A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit

3-0103_con-verbs

【 】年【 】組【 】番 氏名【            】

ステップ 5 プレ1 2 3 英語発音日本語 write ライト ~ を書く take テイク ~ を ( 手に ) 取る, ~ に乗る 5 ー 4 ー KW 英 語 発音 日 本 語 picture ピクチャ 絵, 写真 sleep スリープ ねむすいみん眠る, 睡眠 Unit5 Part 4 J

Columbus_Writing

2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)

English Basics abcen.jp 年間につき40レッスン レッスン時間45分間 定員6人 月額レッスン料金 6000 ABC Englishをしました ジョリーフォニックスをしました 年齢は5 7

Columbus_Writing

【中学中間・期末過去問:SunShine1年2学期期末】


revision-3re-0151_rp

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

3re-0121_infinitive-gerund

学校選択問題 埼玉県公立高校入試学校選択問題平成 29 年度 : 大問 4 次の英文を読んで あなたの考えを 条件 に従って 40 語以上 50 語程度の英語で書きなさい Some people say that students in Japan should study abroad when

【 】年【 】組【 】番 氏名【            】

20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol

Unknown

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa May No.751 2

おとなの入門英語

There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like

巻末資料 Unit Part have to finish my homework today. 次の英文を見て ( ) に入れるのに最も適切なものを,,, の中から一つ選びなさい ⑴ Mike had to ( ) home and study hard. do stay make finish

WORD MANAGER DIALOG AT WORK GRAMMAR WIZARD GRAMMAR WORKOUT LISTENING TUNE UP READ ALL ABOUT IT WRITE NOW!

untitled

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa September No.755 2

Program6 1 3 Do you know the boys playing baseball in the park? Who is that woman singing a song? The boy washing the car is my brother. 解法のポイント 2つの文を

Basic Skills in Reali zing Easy-to-understand English Instruction

3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(英語科)2.学習指導案(1)時制1 過去形

untitled

英語トライシート 1-1 名前 アルファベット 英語で使う文字はアルファベットの 26 文字です v,x など, ローマ字では使わなかった文字も使います (1) ローマ字をなぞって書いてみましょう ( 岡山 =Okayama, 備前 =Bizen) 地名の始まりは 大文字だよ (2) ローマ字をなぞ

-2-

¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡

aeronca_537_color.indd

智学塾 英語基礎 ( 中学編 ) プロトタイプ版 Copyright 2015 智学塾 All Rights Reserved. 1

新中問英1年_発展_本冊p indb

S2Šû‘KŒâ‚è

Transcription:

中学英語練習問題 教科書マスターニューホライズン中学 2 年生 安村知倫 金沢市八日市 1-735-1 076-280-2585 sakurajyuku@lemon.plala.or.jp 著作物により複写 複製 再販を禁ずる

ホライズン 2 年 1-1 ここでは { be ビー動詞 } の形を学びます be 動詞とは am, is, are のことです be 動詞は =( イコール ) の意味の ~ です と存在の意味の いる があります ワズ am is の形が was ワーで are の形が were です ( 例 1) I am a teacher. I was a teacher 私は先生です 私は先生でした ( 例 2) He is in Tokyo. He was in Tokyo. 彼は東京にいます 彼は東京にいました 練習 ( ) の語を加え の文にしなさい またに訳しなさい 1 I am busy.( yesterday ) ラスト 2 She is a teacher.( last year ) last イアー year 去年 3 He is in Canada( last summer ) 4 They are in the park. ( last Sunday )

ホライズン 2 年 1-1 ここでは { be ビー動詞 } の形を学びます be 動詞とは am, is, are のことです be 動詞は =( イコール ) の意味の ~ です と存在の意味の いる があります ワズ am is の形が was ワーで are の形が were です ( 例 1) I am a teacher. I was a teacher 私は先生です 私は先生でした ( 例 2) He is in Tokyo. He was in Tokyo. 彼は東京にいます 彼は東京にいました 練習 ( ) の語を加え の文にしなさい またに訳しなさい 1 I am busy.( yesterday ) I was busy yesterday. 私は昨日忙しかった ラスト 2 She is a teacher.( last year ) last イアー year 去年 She was a teacher last year. 彼女は去年先生でした 3 He is in Canada( last summer ) He was in Canada last summer. 彼は去年の夏カナダにいました 4 They are in the park. ( last Sunday ) They were in the park last Sunday. 彼らはこの前の日曜日に公園にいました

ホライズン 2 年 1-1 be 動詞の疑問文 も練習しましょう ( 例 ) He was in the room. 疑問文 Was he in the room? ワズントゥ Yes, he was. No, he wasn t. was not = wasn t ワーントゥ He wasn t in the room. were not = weren t 練習 例にならって疑問文 を書きなさい 1 Yuki was happy. 疑問 2 I was in the classroom. 疑問 3 Maki and Yuka were in Japan. 疑問

ホライズン 2 年 1-1 be 動詞の疑問文 も練習しましょう ( 例 ) He was in the room. 疑問文 Was he in the room? ワズントゥ Yes, he was. No, he wasn t. wasn t = was not He wasn t in the room. were not = weren t 練習 例にならって疑問文 を書きなさい 1 Yuki was happy. 疑問 Was Yuki happy? Yes, she was. No, she wasn t. Yuki wasn t happy. 2 I was in the classroom. 疑問 Were you in the classroom? Yes, I was. No, I wasn t I wasn t in the classroom. 3 Maki and Yuka were in Japan. 疑問 Were Maki and Yuka in Japan? Yes, they were. No, they weren t. Maki and Yuka weren t in Japan.

ホライズン 2 年 1-1 テスト 基本文彼は 3 年前先生でした He was a teacher three years ago. 疑問文彼は 3 年前先生でしたか? Was he a teacher three years ago? はい 先生でした Yes, he was. No, he wasn t. いいえ 先生ではありませんでした 彼は 3 年前先生ではありませんでした He was not a teacher three years ago. 基本文 彼らは昨年よい友達でした They were good friends last year. is, am の形 was are の形 were 仕事 job 案内人 ガイド guide 盲導犬 guide dog 使用者 利用者 user 誇りに感じる proud 今から ~ 前に ago PR 広報活動 を誇りに思う be proud of be は be 動詞 たいへん 非常に a lot

ホライズン 2 年 1-1 テスト 基本文彼は 3 年前先生でした 疑問文彼は 3 年前先生でしたか? はい 先生でした いいえ 先生ではありませんでした 彼は 3 年前先生ではありませんでした 基本文 彼らは昨年よい友達でした is, am の形 are の形 仕事 案内人 ガイド 盲導犬 使用者 利用者 誇りに感じる 今から ~ 前に PR を誇りに思う たいへん 非常に

ホライズン 2 年 1-2 ここでは { 進行形 } を学びます 現在進行形は {am, is, are + 動詞の ing 形 } ~ している ですから この形は {was または were + 動詞 ing 形 } で ~ していた です ( 例 ) 進行形 He was studying English. 彼は英語を勉強していた 疑問文 Was he studying English? was を前に出すだけ Yes, he was. No, he wasn t. He wasn t studying English. 練習次の文を進行形に直して和訳し 疑問文 答え をそれぞれ書きなさい 進行 1 I studied math. 和訳 疑問文 進行 2 Kumi helped her mother. 和訳 疑問文

ホライズン 2 年 1-2 ここでは { 進行形 } を学びます 現在進行形は {am, is, are + 動詞の ing 形 } ~ している ですから この形は {was または were + 動詞 ing 形 } で ~ していた です ( 例 ) 進行形 He was studying English. 彼は英語を勉強していた 疑問文 Was he studying English? was を前に出すだけ Yes, he was. No, he wasn t. He wasn t studying English. 練習次の文を進行形に直して和訳し 疑問文 答え をそれぞれ書きなさい 進行 1 I studied math. I was studying math. 和訳 私は数学を勉強していた 疑問文 Were you studying math? Yes, I was. No, I wasn t. I wasn t studying math. 進行 2 Kumi helped her mother. Kumi was helping her mother. 和訳 クミは彼女の母を手伝っていた 疑問文 Was Kumi helping her mother? Yes, she was. No, she wasn t. Kumi wasn t helping her mother.

ホライズン 2 年 1-2 テスト 進行形の形 ( be 動詞 )+( 動詞の ing 形 ) 基本文今 私は本を読んでいます 英語順 私は読んでいます / 本を / 今 I am reading / a book / now. 基本文そのとき 私は本を読んでいました 英語順 私は読んでいました / 本を / そのとき I was reading / a book / then. 疑問文あなたはそのとき本を読んでいましたか? Were you reading a book then? はい 読んでいました いいえ 読んでいませんでした Yes, I was. No, I was not.( wasn t ) 私はそのとき本を読んでいなかった I wasn t reading a book then. 忘れる forget 図書館 library 会議 ミーティング meeting 次の next ~ 回 time ~ を探す look for ~ ~ を待つ wait for ~ 気をつける be careful ごめん I m sorry.

ホライズン 2 年 1-2 テスト 進行形の形 ( )+( ) 基本文今 私は本を読んでいます 英語順 私は読んでいます / 本を / 今 基本文そのとき 私は本を読んでいました 英語順 私は読んでいました / 本を / そのとき 疑問文あなたはそのとき本を読んでいましたか? はい 読んでいました いいえ 読んでいませんでした 私はそのとき本を読んでいなかった 忘れる 図書館 会議 ミーティング 次の ~ 回 ~ を探す ~ を待つ 気をつける ごめん

サンプルは以上です 印刷して 練習してみてください 英語は言葉なので ある程度覚えてしまう必要があります そのためには 1 声に出して読むこと 2 何度も書いて練習すること 3 繰り返すこと これらを大切にして勉強してください それでは 英語を理解してテストの成績が上がりますように お問い合わせ 金沢市八日市 1-735-1 安村知倫 076-280-2585 販売ページ http://chugaku-eigo.com/newhorizon.html メールで問い合わせ sakurajyuku@lemon.plala.or.jp