Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea 講 師 : 田 辺 博 史 学 習 のポイント グレートバリアリーフの 特 徴 get a chanceに 見 られる 音 のつながり 形 容 詞 の 比 較 級



Similar documents

-2-


国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

sein_sandwich2_FM_bounus_NYUKO.indd


C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

S1Šû‘KŒâ‚è

178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi

Answers Practice 08 JFD1

open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me

<4D F736F F F696E74202D CEA8D758DC E396BC8E8C F92758E8C81458C E8C81458F9593AE8E8C>

Lesson 1 The Spirit of the Forest Lesson 1 The Spirit of the Forest 講 師 : 田 辺 博 史 学 習 のポイント 日 本 だけに 生 息 する 貴 重 種 ヤマネ 子 音 [i]と[i:]の 発 音 It is believed

GOT7 EYES ON YOU ミニアルバム 1. ノハナマン What? I think it s stuck ノマンイッスミョンデェヌンゴヤ Yeah モドゥンゴルジュゴシポソ Yo baby ノワオディトゥンジカゴシポ everywhere ナンニガウォナンダミョンジュゴシポ anythin

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G

NO

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd


Lesson 1 My Friend in Hawaii Lesson 1 My Friend in Hawaii 講 師 : 田 辺 博 史 学 習 のポイント ハワイの 友 達 子 音 [f]と[v]の 発 音 動 詞 の 目 的 語 に 来 る 動 名 詞 (like doing) 今 回 の

What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii


きずなプロジェクト-表紙.indd

教育実践上の諸問題


-2-

西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号

untitled

untitled

\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS

鹿大広報149号

untitled

H24_後期表紙(AB共通)

David A Thayne Presents. Bonus Edition OK! tossa_h_ol.indd 1 12/12/07 21:09

< D8291BA2E706466>

高等学校 英語科


P

内容見本_2012_1.indd

3

NextWebBtoB_BtoC _suwa.pdf

第17回勉強会「英語の教え方教室」報告

PowerPoint プレゼンテーション

第16回ニュージェネレーション_cs4.indd


CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa November No.745 Higashikawa 215 November 2

P

キャリアワークショップ教師用


Lesson 1 Crossing Language Barriers Lesson 1 Crossing Language Barriers 講師 : 塩沢泰子 学習のポイント いっこく堂さんが人形を使う理由は? frankly, fluently の発音 What is special abou


Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me


Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa March No.749 2

桜島23.qx

untitled

nishi1502_01_24.ai

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5

3re-0010_an

There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

Public relations brochure of Higashikawa April No.750 CONTENTS

¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡

untitled

日本語教育紀要 7/pdf用 表紙

ート名Book 月(3 学期制)月(ペ2 学ー期単元と目標制)く0 0 時数パパジ元ート文法事項 表現 聞く話す読書む 言語の使用場面 学習指導要領の例示との対応単 Unit ブラジルから来たサッカーコーチ Daily Scene 3 グリーティングカード Unit 8 イギリスの本

05[ ]櫻井・小川(責)岩.indd

28NC_guidance.pdf


in

STEP 02 Memo: Momijigari and New Year s in Japan About Momijigari in Japan About New Year s in Japan Others Questions to your Pen Pal STEP 03 Final: W

elemmay09.pub

untitled

動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math

AERA_English_CP_Sample_org.pdf

学校選択問題 埼玉県公立高校入試学校選択問題平成 29 年度 : 大問 4 次の英文を読んで あなたの考えを 条件 に従って 40 語以上 50 語程度の英語で書きなさい Some people say that students in Japan should study abroad when

先端社会研究所紀要 第11号☆/3.李

20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol

1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2


アンケート2

untitled

2

Lesson 1 Streetcars in My City Lesson 1 Streetcars in My City 講師 : 浅見道明 学習のポイント 広島の路面電車の中にはどことどこを結ぶものがあるか street と子音が 3 つ続く場合 be from~ 今回の学習内容 ティーチング

Microsoft Word - Beginner Lesson50.docx

CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen


<4D F736F F D208BB38DDE5F F4390B394C52E646F6378>

L3 Japanese (90570) 2008


in

2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)

Motivation and Purpose There is no definition about whether seatbelt anchorage should be fixed or not. We tested the same test conditions except for t

WASEDA RILAS JOURNAL 1Q84 book1 book One Piece

Cain & Abel

Transcription:

学 習 メモ コミュニケーション 英 語 Ⅱ Lesson 7 全 6 回 #43 #48 A Microcosm in the Sea 海 の 中 の 小 宇 宙 講 師 : 田 辺 博 史 マイクは 出 身 国 オーストラリアにある 世 界 遺 産 グレートバリアリーフが 直 面 する 問 題 についてプレゼンテーションをし 自 らの 思 いを 訴 えます Hello, everyone! Today, I d like to talk about one of the World Heritage Sites in Australia. This is the Great Barrier Reef. It s the world s largest reef system and consists of over 2,900 individual reefs. It s longer than Honshu Island. Colorful coral in the sea is very beautiful. If you get a chance to see it, you ll be fascinated by it. Do you know what coral is? It looks like a plant, but it s actually a hard shell formed by animals. The animals are called coral polyps. They lay eggs after the full moon in spring. The Great Barrier Reef is now facing a crisis. More and more coral is turning white. In fact, it s dying because of global warming, water pollution, erosion, and so on. This phenomenon is called coral bleaching. Some scientists say that 80 percent of the Great Barrier Reef will be lost by 2050 if this environmental situation continues. I wonder if our children will be able to see these beautiful reefs decades from now. We have to save this precious World Heritage Site and other coral reefs. We should save energy and reduce the amount of carbon dioxide in the atmosphere. What we can do may be just small things, but I believe that our small actions will make a big difference in the end. Thank you for listening. 101 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea 講 師 : 田 辺 博 史 学 習 のポイント グレートバリアリーフの 特 徴 get a chanceに 見 られる 音 のつながり 形 容 詞 の 比 較 級 最 上 級 今 回 の 学 習 内 容 ティーチング アシスタント ジュリエット Hello, everyone! Today, I d like to talk about one of the World Heritage Sites in Australia. This is the Great Barrier Reef. It s the world s largest reef system and consists of over 2,900 individual reefs. It s longer than Honshu Island. Colorful coral in the sea is very beautiful. If you get a chance to see it, you ll be fascinated by it. Words and Phrases 新 しい 語 句 と 意 味 microcosm the Great Barrier Reef consist of individual coral fascinate be fascinated by 102 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea Sounds 声 に 出 してみよう get a chance check it out Today's Focus 今 日 の 重 要 表 現 形 容 詞 の 比 較 級 It s longer than Honshu Island. -er more more -er -er more 形 容 詞 の 最 上 級 It s the world s largest reef system. -est most the -est most Practice 練 習 に 挑 戦 1. Tokyo Sky Tree is. 2. Ken is in his team. 103 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 1 A Microcosm in the Sea Confirmation 確 認 しておこう If you get a chance to see it, you ll be fascinated by it. 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 104 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 2 A Microcosm in the Sea Lesson 7 2 A Microcosm in the Sea 学 習 のポイント サンゴとはどのようなものか オー と 長 くのばすように 発 音 する 音 more and more を 含 んだ 表 現 今 回 の 学 習 内 容 Do you know what coral is? It looks like a plant, but it s actually a hard shell formed by animals. The animals are called coral polyps. They lay eggs after the full moon in spring. The Great Barrier Reef is now facing a crisis. More and more coral is turning white. Words and Phrases 新 しい 語 句 と 意 味 shell form polyp lay eggs the full moon turn white Sounds 声 に 出 してみよう オー とのばすように 発 音 する 音 call coral form 105 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 2 A Microcosm in the Sea Today's Focus 今 日 の 重 要 表 現 more and more を 含 んだ 表 現 More and more coral is turning white. More and more more more and more 1. More and more people go to university. 2. I see more and more tourists in this city. 3. He is getting more and more interested in Korean culture. Practice 練 習 に 挑 戦 more and more 1. Students study abroad.. 2. I feel power.. Confirmation 確 認 しておこう It s actually a hard shell formed by animals. 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 106 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 3 A Microcosm in the Sea Lesson 7 3 A Microcosm in the Sea 学 習 のポイント グレートバリアリーフの 危 機 [f]と 発 音 されるつづり ph 動 詞 の 目 的 語 になるif 節 今 回 の 学 習 内 容 In fact, it s dying because of global warming, water pollution, erosion, and so on. This phenomenon is called coral bleaching. Some scientists say that 80 percent of the Great Barrier Reef will be lost by 2050 if this environmental situation continues. I wonder if our children will be able to see these beautiful reefs decades from now. Words and Phrases 新 しい 語 句 と 意 味 water pollution erosion, and so on phenomenon bleach wonder decade Sounds 声 に 出 してみよう [f] と 発 音 されるつづり ph phenomenon photograph phrase 107 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 3 A Microcosm in the Sea Today's Focus 今 日 の 重 要 表 現 動 詞 の 目 的 語 になる if 節 I wonder if our children will be able to see these beautiful reefs decades from now. wonder if If if if wonder ask, know 1. My mother asked me if I could help her. 2. Do you know if he will come back before dinner? Practice 練 習 に 挑 戦 1. I wonder. 2. My boyfriend asked me. Confirmation 確 認 しておこう In fact, it s dying because of global warming, water pollution, erosion, and so on. 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 108 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 4 A Microcosm in the Sea Lesson 7 4 A Microcosm in the Sea 学 習 のポイント グレートバリアリーフを 救 うために 私 たちにできること [w]の 発 音 関 係 代 名 詞 what 今 回 の 学 習 内 容 We have to save this precious World Heritage Site and other coral reefs. We should save energy and reduce the amount of carbon dioxide in the atmosphere. What we can do may be just small things, but I believe that our small actions will make a big difference in the end. Thank you for listening. Words and Phrases 新 しい 語 句 と 意 味 amount carbon dioxide carbon dioxide atmosphere make a difference Sounds 声 に 出 してみよう 子 音 [w] の 発 音 world what we 109 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 4 A Microcosm in the Sea Today's Focus 今 日 の 重 要 表 現 関 係 代 名 詞 what What we can do may be just small things. What The thing(s) which what the thing(s) which The things which we can do may be just small things. 1. What you must do now is to study hard. 2. This is what he made in his childhood. Practice 練 習 に 挑 戦 1. Did you understand. 2. Music is most in my life. 3. is to try your best. Confirmation 確 認 しておこう Our small actions will make a difference. 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 110 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 5 A Microcosm in the Sea Lesson 7 5 A Microcosm in the Sea まとめ 学 習 のポイント グレートバリアリーフの 危 機 とそれについて 私 たちができること つながって 聞 こえる 音 の 復 習 関 係 代 名 詞 what Review Sound If you get a chance to see it, you ll be fascinated by it. What a pity! Key Sentences 1. What we can do may be just small things. 2. I wonder if our children will be able to see these beautiful reefs decades from now. Further Study 111 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 5 A Microcosm in the Sea This place is one of the national parks in Australia. It is located almost in the center of the continent. There are pictures in a cave that were drawn by local people long time ago. It is a holy place for them. It is a big red rock. place? What is this 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 112 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 6 Let's Try! Lesson 7 6 Let's Try! 主 張 するときの 表 現 学 習 のポイント 主 張 するときの 表 現 むだづかいと 思 うこと そしてその 理 由 と 解 決 法 について 述 べる 練 習 さらに 違 う 表 現 を 使 って 自 分 の 意 見 を 主 張 する 練 習 覚 えよう: 主 張 する Dialog A: What will you do with that plastic bag, Mike? B: Oh, I ll just throw it away. A: Don t do that! It s a waste of plastic. B: You re right. I should reuse it. Thank you, Linda. Let's try! I think it s a waste of natural resources to keep the water running while you brush your teeth. You should turn off the water when you are not using it. 113 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 6 Let's Try! Your Turn! Let s try! Tool Box I think it s a waste of to. You should. Tool Box natural resources energy food time money keep the water running while you brush your teeth leave the light on when you are not in the room leave your meal half-eaten and throw the rest away kill time playing video games on Sundays buy clothes more than necessary turn off the water when you are not using it turn off the light when you go out eat it all now or save the rest for later plan the day and use your time carefully think twice before buying them 単 語 をチェック Today's Key Word ( ) 114 高 校 講 座 学 習 メモ

Lesson 7 A Microcosm in the Sea Lesson 7 本 文 訳 海 の 中 の 小 宇 宙 115 高 校 講 座 学 習 メモ