NETWORK 2008 7 No.624
や っ た ね! 虫 歯 ゼ ロ 歯 を 守 る は 歯 み が き が 一 番 虫 歯 ゼロ 年 長 さん 集 ま! ぼくたち わたしたち 虫 歯 なかったよ! 歳 児 歳 児 歳 児
ファイル 根 を 通 だ歩くだけでなく 街道や地 域史精通した方々先達を 十三日睦合 綱取 二十四日 町内ルートとしは 二 そ文化が深く根付ま た歴史を持ち 生活中も 仰宿場や参拝口とし栄え 西川町は出羽三山山岳信 り 九月二十二日 二十八日 修復研究センターが主催とな 東北芸術工科大学文化財保存 街道 を現代蘇らせ 自然 高橋勝氏 清野幸夫氏 加藤 氏 長登紀元氏 伊藤孝氏 ランティアガイド 古澤準一 りを再発見するとう構想で 調査とし 六十里越街道ボ 生活 信仰地域間つなが 高芳氏 や佐藤利雄氏 布施範 こうした動きなか 事前 田麦俣とう行程です ひっそりとたたずむ石碑 何気な風景 あちこちあ る建造物 堂塔や社殿等 な ど ふだん目しる多く もが 六十里越街道歴 史 町歴史 文化と関わり あっること驚き そ 奥深さを感じることができま した こような地域根ざした 学習や活動を通じ 一緒 語り合える仲間を見つけみ 教育文化課生涯学習係 ませんか ❽ 2008-07 ƝƉŽǁ お願しながら 歴史文化を 学び 地域人々と交流も 交流を生んだ道とし 今 行う予定です もそ面影を残します す つまり出羽三山つ 行氏等ご協力もと 各地 岩根沢 志津 二十五日志津 学ぶことは 西川町歴史や 日程で 山形から鶴岡まで 区歴史的ポイントやルート こうし栄えた 六十里越 文化を理解し ここで暮らす 全行程をたどる 六十里越 芸工大学生等を中心た を実際歩確認しました 街道を行く とう事業が開 つながります また 出羽三山は 世界遺 産登録運動候補 最上川 文化的景観 重要な構成資 産でもあることから 体系的 かつ深く学習しきます 出羽三山歴史 文化精通 した方々講師をお願し 講義ほか 一泊研修や現地 学習も取り入計八回開催 します なお 当会運営は 山形 県生涯学習センター 山形 学 地域連携講座助成を受 け行っます 六十里越街道を行く 電話 七四㿌三一三一まで ぎょうつできるパンやさん きたと思ます ながら息子たちと触合っ こからも 絵本を読み す 子どもを見楽しんでま 見えるんだなあ と 私も るで そんなふう 自分なり感想を言っく ん急でるねえ などと ん笑っるねえ 鳥さ たち様子を見 牛さ 最近 啓佑は絵本動物 す 荒木 優子 さん 吉川 作 絵 ふくざわ ゆみこ た気分なっるようで 動物たちと一緒行っ くらおじさんパン屋さん たどりながら 啓佑もふっ 指で絵本書ある道を 絵本を読んであげると たちが訪る話です 店 次々とかわ動物 屋ふっくらおじさんお 森奥ある優しパン す け お気入り一冊で くた本で 啓佑 けす こ本は パパが選んで 5月9日 熊野 綱取 催さます こと自信と誇りを持つこと 山信仰 です 学習会テーマは 出羽三 信仰道 多く歴史と文化 学 習 今年度で十九回目を迎える 歴史文化学習会 ざ し た 性格 おっとり マイペース 趣味 おしもを食べること 理想男性 思やりがあり 共成長し ける人 NETWORK 2008-07 ƝƉŽǁ NETWORK ❾ じ 親子編 5月31日 水沢 本道寺 地 域 ４月から役場職員とし採用さ 町民税 務課勤務します 主県単独医療給付 事業 乳幼児医療 母子家庭等医療など を 担当します 知識も経験もまだまだ私 とっは 毎日が勉強日々です 町民 皆さんご迷惑をおかけすることなよう 知識を身つけ 早く一人前なるよう がんばっきたと思ます 第1回学習会より 第1回学習会より 第1回学習会より 荒 木 り 子さん 六十里越街道は 出羽三山 さそり座生ま 26歳 沼山 ひろば こ き あら 生涯学習 No.138 青 6月21日 22日 岩根沢 志津 大岫峠 田麦俣 芸工大生たちも参加しました
情 報 共 有 をめざし! vol.32
Hello! scene.25 One of my fondest memories of Japan was taking a bus tour to Ibaraki-ken with a group of my friends. Honestly, the bus ride took a very long time: a trip to our destination and a return trip back to Yamagata took a total of about 14 hours. So, why do I find this trip to be one of my fondest memories in Japan? It s all thanks to my friends who made the trip enjoyable. Our group on the bus tour consisted of only four people: one Japanese, one Korean, one Chinese, and one American (myself). We were a group of four people with four different nationalities on a Japanese bus tour. So, how do four people of different nationalities and origins communicate? The answer is simple. We should speak the same language of course. And the common language that we all happened to speak was Japanese. To be honest, I was actually thankful for having such a long bus ride. We were able to have interesting duscussions about each other s cultures. We were enjoying ourselves so much that I believe we may have caused the other passengers on the bus to become irritated due to our loud discussions and laughter. Upon coming to Japan, I never imagined that I d be having discussions about the different cultures with people of different nationalities. And above all, having those discussions in Japanese and not English. At the time, we were all residents of Yamagata. This tells me that the opportunity is there for everyone to learn information and meet people of different countries and backgrounds. It is my wish that all of you will have a memorable experience similar to the one I had. Charleson Del Rosario a Common Language TOPICS
51 そ ぞ そ ぞ 道 輝 道 輝 そ ぞ 道 輝 そ ぞ 道 輝 平 成 20 年 度 明 るやまがた 夏 安 全 県 民 運 動
地 域 と ボ ラ ン テ ィ ア 力 で 右 見 左 見! 長 沼 公 園 をもみじ 森 三 十 五 回 目 釣 り 大 会 今 年 初 め 水 感 触 町 花 菊 を み ん な で 育 よ う よ よ 月 山 登 山 シ ー ズ ン イ ン 今 シ ー ズ ン 安 全 を 願 っ 出 産 向 け 知 っおきたこと