Similar documents
第 2 回 台 東 区 子 ども 歴 史 文 化 検 定

0605調査用紙(公民)

表1

積 極 的 な 児 童 の 発 想 や 活 動 を 引 き 出 していきたい 共 通 事 項 の 視 点 自 分 の 感 覚 や 活 動 を 通 し て 形 や 色 組 合 せ な ど の 感 じ を と ら え る こ と 形 や 色 などの 感 じを 基 に 自 分 のイメージをもつこと 4 テ

Taro-学校だより学力調査号.jtd

学校安全の推進に関する計画の取組事例

新 行 財 政 改 革 推 進 大 綱 実 施 計 画 個 票 取 組 施 策 国 や 研 究 機 関 への 派 遣 研 修 による 資 質 向 上 の 推 進 鳥 インフルエンザ 等 新 たな 感 染 症 等 に 対 する 検 査 技 術 の 習 得 など 職 員 の 専 門

<8E7395F182DE82B382DE82E D332D312E696E6464>

一般資料選定基準

道 内 シ ル バ ー 人 材 セ ン タ ー の 現 状 に つ い て は 契 約 金 額 に お い て は 請 負 契 約 で は 減 少 し た も の の シ ル バ ー 派 遣 事 業 の 大 幅 な 伸 び に よ り 5 年 ぶ り に 前 年 実 績 を 上 回 っ た が 会

子どもの貧困対策プロジェクト報告資料

第1回

・モニター広告運営事業仕様書

. ~+I

Microsoft Word - .\..&.....doc

J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に よ っ て 定 め ら れ て い る が 定 款 の 第 6 条 の 規 定 に よ り 定 款 に 記 載 さ れ な い 必 要 事 項

1 フ ラ ッ シ ュ カ ー ド ( サ ン プ ル ) の ス ラ イ ド を パ ワ ー ポ イ ン ト で 作 っ て み ま し ょ う 以 下 の ス ラ イ ド ( 2 枚 目 ~ 4 枚 目 を 作 り ま す あ ら か じ め 作 業 用 の フ ァ イ ル を デ ス ク ト

jouhoukyouikubukai

2. 英 語 教 育 の 必 要 2.1 企 業 における 英 語 力 の 必 要 66

<90C28E5293AF918B89EF30382E30372E696E6464>

イ ン チ ー ザ ヴ ィ チ ェ ン ツ ァ ヴ ィ ッ ロ ル バ ( ト レ ビ ゾ 近 郊 ) ヴ ィ ン チ ヴ ェ ル バ ニ ア ヴ ェ ロ ー ナ エ リ チ ェ カ タ ー ニ ャ ( 3 月 ~ 1 0 月 ) ( 1 1 月 ~ 2 月 ) 5 0 ユ ー ロ 以 上 介 護


東京都立産業技術高等専門学校

Jour. JSIDRE Jan. 1970

3, 年 間 学 習 内 容 (ど の よ うな こ と を 学 ぶ ので し ょ う ) 月 単 元 名 主 な 学 習 内 容 ど の よ う な 力 を 身 に つ け る の か 4 Hello, English! あ い さ つ 英 語 の 指 示 身 の ま わ り の 英 語 ア ル


インターネット取引に関する調査結果(平成13年3月末)について


ロ ペ ミ ッ ク 小 児 用 % C ゲ シ ン L 錠 5 0 m g G ソ レ ル モ ン S R カ プ セ ル m g N1

宅 都 市 として 狛 江 が 発 展 してきた 過 程 を 視 野 に 入 れた 歴 史 变 述 を 目 指 します さら に 政 治 史 行 政 史 からの 視 点 だけではなく 地 域 における 生 活 史 社 会 史 的 な 視 点 や 地 域 の 人 々の 営 みと 自 然 環 境 災 害


PowerPoint プレゼンテーション


は じ め に Ⅰ 研 究 の 共 有 化 活 性 化 1 ワ ー ク シ ョ ッ プ 型 研 修 の 具 体 的 事 例 1 K J 法 2 2 た す き が け K J 法 4 3 次 時 の 指 導 案 作 成 ワ ー ク シ ョ ッ プ 6 4 単 元 計 画 作 成 ワ ー ク シ ョ

みどりと 環 境 誯 よ り 経 過 説 明 公 園 管 理 の 現 状 と し て 市 内 に は 約 150 か 所 の 公 園 が あ り 緊 急 性 等 に 応 じ て 優 先 順 位 を つ け て 整 備 し て い る が 日 常 の 管 理 は 行 政 だ け で は 困 難 現 在

島 根 大 学 法 文 学 部 Ⅰ 法 文 学 部 の 教 育 目 的 と 特 徴 法 文 学 部 は, 尐 子 高 齢 化 過 疎 化 が 深 刻 な 問 題 と な る 一 方, 豊 か な 自 然 や 文 化 を 有 し て い る 山 陰 地 域 唯 一 の 人 文 科 学 社 会 科 学

登 場 物 集 夜 日 早 パ パ 帰 一 関 ヒロシ ヒロシ 妻 息 子 や 花 火 楽 元 昔 花 火 げ 夏 休 ば 計 画 表 夏 休 アキラ PTA 婦 域 働 体 メンバ 第 1 話 リダ 一 関 ヒロシ 苦 労 3 域 環 境 変 化 5 第 2 話 6 域 働 8 第 3 話 秋 9

Microsoft Word - 現況_教育_61_06_神戸大学_人間発達環境学研究科

1 消 防 団 につて (1) 消 防 団 に 対 す 認 知 平 成 15 年 5 月 平 成 24 年 8 月 知 って 86.3% 91.1% ( 増 ) 知 13.7% 8.9% ( 減 ) 知 って 知 ( 該 当 者 数 ) 今 回 調 査 ( 1,864 人 ) 平

ゆめ基金.indd

未 来 へ3 基 目 標 ほっひ 息 やぎ 総 合 振 興 計 画 基 標 み ん 手 よ ち づ みん 支 え や 福 祉 ち 観 光 機 軸 交 流 産 業 創 出 ち リード び 育 ち 1 心 行 き 交 う 総 合 振 興 計 画


(Microsoft Word - \211\357\213c\230^)

<4D F736F F D CBB8BB55F8CA48B865F33335F30315F90AD8DF48CA48B8691E58A E58A775F90AD8DF48CA48B8689C82E646F63>



(Microsoft Word - \203A \225\345\217W\227v\227\314 .doc)

貝殻集め.indd

0807.indd

untitled

17

資料提供招請(登録版)

< F2D8E518D6C B83678C8B89CA >

8 南 大 分 小 9 城 南 小 10 荏 隈 小 11 豊 府 小 12 八 幡 小 13 神 崎 小 14 滝 尾 小 15 下 郡 小 16 森 岡 小 9 月 7 日 ( 水 ) 8:30 ~ 12:00 10 月 1 日 ( 土 ) 8:45 ~ 14:30 10 月 22 日 ( 土

Microsoft PowerPoint - 経営事項審査.ppt

›ïŁñ.qxd

資 料 町 内 アンケート 調 査 結 果 概 要 1. 調 査 方 法 調 査 対 象 者 : 町 内 に 居 住 する 15 歳 以 上 の 男 女 抽 出 方 法 : 無 作 為 に 抽 出 配 布 回 収 方 法 : 郵 送 配 布 郵 送 回 収 実 施 期 間 : 平 成 2

Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 doc

日本 不 動産 学 会 誌/第5巻 第1号 大 都 市圏 に お け る住 宅 ス ト ッ ク形 成 に 関す るSD モ デ ル に よ る戦 後 日本 の 住宅 政 策 の 分析(II) 図-1住 宅 ス トッ ク形 成 モ デ ル の基 本 的 枠 組 み 51

b1_2004_05

平成13年度 光市文化センター事業計画 (案)

○小林会長:只今会長に仰せ遣いました小林と申します。よろしくお願いいたします。委員の皆様方の御意見を尊重しながら,柏市民の健康増進に努めていきたいと思います。

の と す る (1) 防 犯 カ メ ラ を 購 入 し 設 置 ( 新 設 又 は 増 設 に 限 る ) す る こ と (2) 設 置 す る 防 犯 カ メ ラ は 新 設 又 は 既 設 の 録 画 機 と 接 続 す る こ と た だ し 録 画 機 能 付 防 犯 カ メ ラ は

区 広 報 づ 平 月 号 区 面 積 有 林,9ha 民 有 林 2ha 計,7ha 9 月 号.indd 27//9 :26:9

4 松 山 市 暴 力 団 排 除 条 の 一 部 風 俗 営 業 等 の 規 制 及 び 業 務 の 適 正 化 等 に 関 する 法 律 等 の 改 正 に 伴 い, 公 共 工 事 から 排 除 する 対 象 者 の 拡 大 等 を 図 るものです 第 30 号 H H28.1

ス ト の 結 果 で は, 本 県 は, 体 力 運 動 能 力 テ ス ト に お い て 得 点 合 計, 種 目 別 で も 小 学 校 5 年 生 男 子 の ソ フ ト ボ ー ル 投 げ を 除 く, す べ て の 種 目 に お い て 1 0 位 以 内 に 位 置 し て お

せ ず 素 稿 以 外 訓 み を す べ て カ ラ 見 出 シ と し た 一 二 頚 印 を 必 ず 連 用 す る 場 合 不 期 身 後 京 山 蔵 よ う に し て 掲 出 し 三 思 山 蔵 を も 別 に 立 て カ ラ 見 出 シ と し た 一 所 蔵 者 名 は 通 称 雅

Taro-補助資料1.jtd



Taro-別紙1 パブコメ質問意見とその回答


100201_個人ALL.pdf

<4D F736F F D E968BC695F18D908F918F4390B32E646F63>

<4D F736F F D A815B B A B835794D48D E82E646F63>

ら 情 報 せ 先 先 ホムペジ

nittaidai30_ indd








ATOK Syncの設定方法と使い方(Mac用)


typeB.pdf

No.28

ポ ッ プ ス ア レ ン ジ ようこそ! 国 立 音 楽 大 学 夏 期 音 楽 講 習 会 2010へ ポップスアレンジ 講 座 1 Summer Seminar 2010


( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能

平成24年度市政懇談会 質問および回答の概要

                         庁議案件No

保 険. 甚 害 準 意 義 次 福 祉 士 従 喫 緊 意 義 認 優 先 急 性 期 経 験 豊 富 ベ 沿 岸 確 幅 広 躍 レ 量 住 民 啓 発 I T 母 葵 木 村 幸 博 代 外 来 特 フ 常 勤 非 常 勤 勢 車 片 道 圏 暮 ぼ 生 働 東 起 全 国 園 ~ 聞 東 レ

                                   

円 定 期 の 優 遇 金 利 期 間 中 に 中 途 解 約 す る と 優 遇 金 利 は 適 用 さ れ ず お 預 け 入 れ 日 か ら 解 約 日 ま で の 所 定 の 期 限 前 解 約 利 率 が 適 用 さ れ ま す 投 資 信 託 ( 金 融 商 品 仲 介 で 取 り 扱

< F2D A C5817A C495B6817A>

平 成 25 年 度 修 士 論 文 ICT を 活 用 したプレゼンテーションによる 英 語 教 育 ~ 協 同 学 習 を 活 かした 授 業 づくり 三 重 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 教 育 科 学 専 攻 学 校 教 育 領 域 212M004 坂 倉 好 子 2014 年


( 注 )1 ラスパイレス 指 数 とは 全 地 方 公 共 団 体 の 一 般 行 政 職 の 給 料 月 額 を 一 の 基 準 で 比 較 するため の 職 員 数 ( 構 成 )を 用 いて 学 歴 や 経 験 年 数 の 差 による 影 響 を 補 正 し の 行 政 職 俸 給 表 (

Transcription:

(様 式 協働 パイ ロ ッ ト事業 2) (H25)企 画提案書 団体名 :し ぞ か防災か るた委 員会 1.事 業 の名 称 防災学習 観光 ツールの新定番!! い ざに備 えて 楽 しく学ぶ しぞ か防災かるた で防災学習出前授業 と しぞ か防災かるた競技会 in静 岡市 の開催 2.事 業方針 (市 民や協働で取 り組む意義 を踏まえてくだ さい) 東 日本 大震 災は多 くの尊 い 教 訓 を残 して くれ ま した それ を忘れ ない ためには 故郷静岡 の地質や 自 然 歴 史 を知 った上 で必要 な防災知識 を多 くの人 が学び続 け る こ とが大切 で あ る と考 えた有志が し ぞ か 防災 か るた委員会 を立 ち上 げま した そ こで仲 間 と共 に考案 したのが 分 か りやす く楽 しく学 べ る防災学習 ツール しぞ か 防災 か るた です 小学生 か ら 80代 まで の 多様 な市民 を ワー ク シ ョッ プ な どに巻 き込ん で静 岡市 バ ー ジ ョン しぞ か防災か るた 44首 は昨年度 手作 りで完成 しま した しか し 作 つただ けでは活動 に賛 同 じ句 を作成 して くれた 300人 近 い 市民 の 思 い へ お応 えす るこ とに はな りませ ん 防災教育 に活 かせ て こそ 意味 があ ります そ こで 今年度 の しぞ か 防災 か るた委員会 の活動 は 完成 した しぞ ん か 防災 か るた を活用 普 及す るこ とを活動 の主 眼 に置 いています か るたは 家康 が 駿府 見守 り 400年 ぐらつ と来 た ら あお いの法則 といつた 静岡 の名 所 と 防災 心 得 が入 つた句 と共 に か わ いいイ ラス トと分か りやす い解説付 きで構成 され てい ます この特 徴 を生 か し 子 どもた ちへ の普及 を取 り組 んで い きた い と思 い ます 静 岡市内小 学校 で しぞ か防災か るた を使 つ た防災学習授 業 を市 内 2校 のモデル 校 で 実施 し そ の成果 を市 内小学校 中学校 高等学 校 大学 で紹介 して 学校 での防災教育 の ツール として活用す る基盤 を作 るこ と 子 どもたちへ の普及 と同時 に で きれ ば 自主防災 町内 の防 災訓練 な どに も活用 して も らえるよ うに広 報 に力 を入れて い き た い と考 えて い ます そ のためには教 育委員会や市危機 管理部局 の 事業や活動 と協働 して実施 できれ ば よ り効果的 で ある と考 えま した 最後 に 小 学校 にお けるか るた活用 に よる防災学 習 の成果 を 郷 土か るたで名 高 い 上毛か るたを参考 に競技方法 も考案 してお り 競技大会 の 開催 とい う形 で 実施 したい と考 えて い ます 3.協 働 にあたつて提案団体が果たす役割及び行政に望む こと <し ぞ か防災か るた委員会 > (市 の役割 ) しぞ か 防災 か るた を使 つた ワー クシ ョップ授業 の企 画 実施 しぞ か 防災 か るた 競技会 の 開催 <行 政 に望む こと> 関連部局 :教 育委員会 学校教育課 危機 管理部 局 消防 市民 生活 観 光 モ デル校選 定な ど 学校 と連携す るため の協力 か るたに よるモ デ ル授 業 につ い て市 内 (学 校や町内会 な どへ )広 報 市政 出前講座 の活用 (防 災 か るた活 用講座 の組み込み ) 観 光案 内所 な どで の展示