名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 31 号 修 第 32 号 修 第 33 号 修 第 34 号 修 第 35 号 修 第 36 号 修 第 37 号 修 第 38 号 修 第 39 号 修 第 40 号 修 第

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 1 号 修 第 2 号 修 第 3 号 修 第 4 号 修 第 5 号 修 第 6 号 修 第 7 号 修 第 8 号 修 第 9 号 修 第 10 号 修 第 11 号 修 第 12 号 修 第 13 号 修 第 14 号 修 第 15 号 修 第 16 号 修 第 17 号 修 第 18 号 修 第 19 号 修 第 20 号 修 第 21 号 修 第 22 号 修 第 23 号 修 第 24 号 修 第 25 号 修 第 26 号 修 第 27 号 修 第 28 号 修 第 29 号 修 第 30 号 12 年 9 月 14 日 李 政 祐 教 育 韓 国 語 話 者 の における 外 来 語 の 表 記 の 習 得 伊 藤 春 子 教 育 日 系 ブラジル 人 児 童 へのバイリンガル 教 育 に 向 けて 教 室 内 における 外 国 人 日 本 人 児 童 への 教 師 の 言 語 使 用 伊 與 田 充 順 virtual reality 試 論 現 実 世 界 のvirtual 性 奥 泉 洋 子 教 育 敬 語 接 頭 辞 お/ご に 関 する 一 考 察 鹿 島 美 由 紀 国 際 関 係 自 治 体 外 交 岐 阜 県 と 米 国 州 の 関 係 からの 一 考 察 呉 佳 貞 教 育 受 身 表 現 に 関 する 日 中 対 照 杉 浦 千 早 高 橋 将 宏 教 育 教 育 高 校 教 科 書 Ⅰ に 関 する 一 考 察 リーダビリティ 題 材 分 析 生 徒 の 興 味 を 中 心 に の 家 庭 内 呼 称 に 関 する 一 考 察 の 同 システムとの 比 較 を 通 して 武 井 由 紀 教 育 日 仏 テンス アスペクトの 対 照 研 究 堀 部 純 子 国 際 関 係 日 米 安 全 保 障 条 約 と 国 連 強 化 条 項 山 口 貴 正 教 育 コンピューター 利 用 の 教 育 における 能 力 の 開 発 山 下 達 人 テレビの 近 未 来 李 敏 華 教 育 テンスとアスペクトに 関 する 日 中 対 照 佐 久 間 さゆり 教 育 って の 使 われ 方 とその 意 味 の 考 察 冨 田 絵 里 国 際 文 化 紋 章 図 形 におけるdextreの 優 位 性 聖 書 におけるのdroiteとの 関 連 について 中 島 由 美 恵 国 際 文 化 紅 高 梁 芙 蓉 鎮 における 擬 声 語 擬 態 語 ハッサン カーメル アーメド 伊 藤 忠 広 教 育 発 想 と 表 現 日 ア 両 言 語 の 社 会 文 化 言 語 学 的 対 照 研 究 国 際 文 化 岡 崎 敏 国 際 文 化 音 楽 と 言 語 現 代 フランスにおける 食 品 産 業 の 地 域 的 展 開 ブルターニュ 地 方 を 中 心 にして 高 梨 育 子 教 育 の カ と 中 国 語 の 吗 の 比 較 対 照 竹 中 めぐみ 教 育 前 提 との 関 係 について 中 野 誠 司 国 際 関 係 台 湾 関 係 法 と21 世 紀 の 中 台 関 係 林 里 香 教 育 複 合 名 詞 における 外 来 語 の 形 態 と 機 能 についての 一 考 察 細 川 大 郎 オープン スカイの 到 来 に 備 えた21 世 紀 の 航 空 産 業 業 界 村 上 和 香 子 国 際 文 化 外 国 人 の 聴 解 行 動 道 路 地 図 を 用 いたタスクを 中 心 に 山 田 麻 紀 子 国 際 文 化 許 地 山 の 宗 教 観 綴 網 勞 蛛 を 手 がかりとして 横 前 貴 信 国 際 関 係 EU 統 合 の 深 化 とフランス フラン 圏 の 変 容 吉 川 順 子 教 育 の 可 能 の 意 味 を 含 む 自 動 詞 の 研 究 中 国 語 との 比 較 対 照 において 渡 辺 幹 也 国 際 文 化 西 洋 における 死 の 変 遷 高 橋 智 M&Aの 概 念 と 実 態 研 究 1

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 31 号 修 第 32 号 修 第 33 号 修 第 34 号 修 第 35 号 修 第 36 号 修 第 37 号 修 第 38 号 修 第 39 号 修 第 40 号 修 第 41 号 修 第 42 号 修 第 43 号 修 第 44 号 修 第 45 号 修 第 46 号 修 第 47 号 修 第 48 号 修 第 49 号 修 第 50 号 修 第 51 号 修 第 52 号 修 第 53 号 修 第 54 号 修 第 55 号 修 第 56 号 修 第 57 号 修 第 58 号 修 第 59 号 修 第 60 号 中 根 麻 衣 12 年 9 月 14 日 福 崎 照 芳 森 山 健 太 郎 カンナホ ーン スンタラーラック 許 懐 文 教 育 教 育 オーストラリア 人 学 習 者 の 外 来 語 習 得 - 表 記 と 発 音 について- オノマトペの 音 韻 形 態 とその 特 徴 - 長 音 促 音 撥 音 /ri/を 中 心 に- 宮 本 正 美 教 育 聴 覚 印 象 形 成 に 関 与 するポーズの 実 相 教 育 ボーダーレス 化 時 代 に 求 められる 教 育 のあり 方 - 小 学 校 への 教 育 導 入 にむけての 考 察 - 安 藤 ゆきえ 消 費 者 行 動 と 顧 客 リレーションシップ イン イン メイ 教 育 テンスとアスペクトに 関 する 日 緬 対 照 研 究 伊 藤 一 心 教 育 教 育 におけるメディア 利 用 の 現 状 と 将 来 石 本 靖 智 国 際 文 化 各 種 辞 書 におけるカナディアニズムについて ウ ン ティー ト アン トゥー 教 育 ベトナム 語 漢 字 音 の 対 照 研 究 教 育 教 育 動 詞 ミル と ミル に 相 当 するタイ 語 動 詞 duu mɔɔŋ cɔɔŋ の 対 照 分 析 小 説 資 料 とアンケート 調 査 を 通 して 台 湾 の 言 語 生 活 に 入 ってきた 高 齢 者 世 代 と 若 者 世 代 の 発 音 の 差 異 を 中 心 に 河 本 貴 之 経 済 政 策 とその 意 義 についての 一 考 察 佐 藤 千 代 教 育 聴 解 を 中 心 とした 技 術 研 修 生 の 指 導 の 効 果 シ ャスティン カイチャン リュー 教 育 ノ の 多 義 性 について スヒ ン セーンルアン 教 育 ~ていく/~てくる と pai/maa に 関 する 日 タイ 対 照 研 究 鈴 木 太 一 国 際 文 化 日 中 歴 史 認 識 とイメージの 格 差 孫 玉 紅 中 国 の 企 業 会 計 制 度 に 関 する 研 究 高 木 祐 三 銀 行 業 界 の 税 効 果 会 計 に 関 する 一 考 察 千 旭 姫 教 育 韓 日 両 言 語 の 母 語 話 者 の 接 頭 語 お/ご に 対 する 意 識 の 実 態 アンケート 調 査 を 中 心 に 辻 本 淳 也 国 際 関 係 青 年 期 における 異 文 化 対 面 坪 井 宏 平 濱 畑 靜 香 国 際 関 係 教 育 スロヴァキアにおける 暴 力 に 反 対 する 公 衆 の 形 成 チェコスロヴァキア 連 邦 解 体 の 前 提 として 談 話 にみられる 女 性 的 文 末 形 式 の 一 考 察 テレビトーク 番 組 を 調 査 資 料 として 森 口 英 則 教 育 現 代 日 本 社 会 における 借 用 語 という 概 念 発 想 についての 試 案 後 藤 忠 司 教 育 現 在 完 了 に 関 する 一 考 察 花 井 善 朗 教 育 の 副 詞 とモダリティ やはり と さすが を 中 心 に 大 野 かおり 国 際 文 化 ハムレット と 忠 臣 蔵 に 関 する 一 考 察 Revengeの 問 題 を 中 心 として 佐 久 間 永 子 教 育 の 終 助 詞 ね よ よね と 中 国 語 の 文 末 の 語 気 助 詞 啊 吧 呢 的 の 対 照 研 究 津 田 和 美 国 際 文 化 A Study of the Great Irish Famine of the 1840s-An analysis of the facts and influences- 洪 延 周 教 育 韓 国 人 学 習 者 の 促 音 習 得 に 関 する 実 態 調 査 聞 き 取 り 調 査 を 中 心 に 牧 野 由 美 教 育 母 語 話 者 の 会 話 スタイル ターン テーキングの 観 点 から 2

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 61 号 修 第 62 号 修 第 63 号 修 第 64 号 修 第 65 号 修 第 66 号 修 第 67 号 修 第 68 号 修 第 69 号 修 第 70 号 修 第 71 号 修 第 72 号 修 第 73 号 修 第 74 号 修 第 75 号 修 第 76 号 修 第 77 号 修 第 78 号 修 第 79 号 修 第 80 号 修 第 81 号 修 第 82 号 修 第 83 号 修 第 84 号 修 第 85 号 修 第 86 号 修 第 87 号 修 第 88 号 修 第 89 号 修 第 90 号 14 年 9 月 15 日 田 靡 綾 子 教 育 定 住 ベトナム 人 の 言 語 使 用 状 況 に 関 する 考 察 コードスイッチング 及 びコードミキシングの 視 点 から 鈴 木 美 紀 教 育 メタファーによる 認 知 表 現 の 日 中 比 較 上 とその 関 連 表 現 を 中 心 に 伊 東 克 洋 教 育 における 授 受 動 詞 の 研 究 中 濱 美 鈴 教 育 学 習 者 の 第 二 言 語 不 安 中 国 人 留 学 生 の 場 合 松 岡 由 佳 教 育 ブラジル 人 児 童 に 対 する 教 科 学 習 支 援 に 関 する 考 察 算 数 文 章 題 解 決 過 程 からの 分 析 浅 井 恭 子 マーケティング 情 報 と 新 製 品 開 発 王 倩 教 育 中 国 の 大 学 における 日 本 文 化 教 育 の 一 考 察 異 文 化 理 解 の 視 点 から 大 久 保 芙 美 子 デリバティブとヘッジ 会 計 に 関 する 研 究 中 井 かおり 教 育 話 し 言 葉 における 接 頭 辞 お の 使 用 について 母 語 話 者 と 非 母 語 話 者 の 比 較 から 檜 山 千 秋 教 育 述 語 に 於 ける 時 間 性 の 本 質 日 中 の 比 較 対 照 宮 嶋 隆 行 国 際 文 化 台 湾 人 の 視 点 から 見 た 大 東 亜 戦 争 小 川 由 規 衣 日 本 の 産 業 政 策 とその 変 遷 過 程 吉 金 秀 基 教 育 モウとマダに 関 する 一 考 察 伍 翔 中 国 日 本 の 税 関 と 保 税 制 度 の 現 状 菊 地 晃 国 際 文 化 日 彙 の 比 較 社 会 文 化 の 特 徴 の 一 考 察 北 島 まゆみ 教 育 逆 接 を 表 す 接 続 が けれども のに の 研 究 鈴 木 千 章 国 際 文 化 封 神 演 義 と 古 代 祭 祀 戸 坂 弥 寿 美 教 育 感 謝 謝 罪 場 面 における 丁 寧 さ について 母 語 話 者 を 中 心 に 藤 嶋 紗 織 国 際 文 化 説 話 から 平 話 小 説 へ 五 代 史 平 話 と 三 国 志 平 話 を 中 心 として 市 原 加 奈 子 国 際 文 化 大 澤 慎 太 郎 第 三 の 道 とフランスの 対 応 Sur la prononciation des voyelles nasales en francais chez les apprenants japonais 奥 田 真 弓 教 育 と 中 国 語 の 談 話 構 造 に 関 する 一 考 察 小 原 亜 紀 子 教 育 ベトナム 人 学 習 者 を 対 象 とした 文 末 イントネーションの 知 覚 と 産 出 について 簡 蓉 環 境 問 題 のグローバル 化 とグリーン マーケティング 金 一 日 系 企 業 の 中 国 進 出 の 現 状 と 課 題 公 立 小 学 校 教 育 の 取 り 組 みとその 教 育 的 効 果 後 藤 千 鶴 教 育 3つの 研 究 開 発 校 の 比 較 を 通 して 佐 々 木 英 雄 サスティナブル ツーリズムによる 国 際 観 光 マーケティング オーストラリア 東 部 を 事 例 として 朱 育 槿 教 育 受 身 表 現 の 日 中 対 照 研 究 鄭 然 吉 教 育 韓 国 の 高 校 生 のための 連 想 法 によるひらがな 指 導 とその 効 果 の 測 定 塚 田 紗 緒 教 育 日 本 人 の 話 し 方 が 学 習 者 に 与 える 影 響 について 英 単 語 使 用 を 中 心 として 3

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 91 号 修 第 92 号 修 第 93 号 修 第 94 号 修 第 95 号 修 第 96 号 修 第 97 号 修 第 98 号 修 第 99 号 修 第 100 号 修 第 101 号 修 第 102 号 修 第 103 号 修 第 104 号 修 第 105 号 修 第 106 号 修 第 107 号 修 第 108 号 修 第 109 号 修 第 110 号 修 第 111 号 修 第 112 号 修 第 113 号 修 第 114 号 修 第 116 号 修 第 115 号 修 第 117 号 修 第 118 号 修 第 119 号 修 第 120 号 17 年 9 月 15 日 津 守 愛 教 育 に 関 するビリーフとその 形 成 要 因 に 関 する 一 研 究 中 国 在 住 中 国 人 教 師 と 日 本 人 教 師 の 比 較 を 通 して 野 田 真 裕 子 有 価 証 券 の 時 価 評 価 に 関 する 研 究 鈴 木 亜 季 教 育 の 助 詞 に 関 する 一 考 察 とか を 中 心 に 顧 文 宇 連 結 財 務 諸 表 に 関 する 研 究 連 結 貸 借 対 照 表 の 国 際 比 較 を 中 心 に 伊 藤 慎 教 育 二 重 目 的 語 構 文 における 格 付 与 構 造 と 線 形 語 順 鈴 木 宏 美 教 育 外 国 語 教 育 におけるテンス アスペクトの 問 題 と の 場 合 王 輝 中 国 自 動 車 産 業 における 政 策 主 導 の 産 業 育 成 政 策 加 藤 大 貴 黄 伯 尭 文 化 形 成 因 としての 自 然 と 人 間 との 関 係 日 中 テンスとアスペクトの 比 較 分 析 カナダの 場 合 古 賀 宗 久 国 際 関 係 朝 鮮 半 島 における 多 国 間 協 調 アメリカ 一 極 主 義 外 交 の 再 検 討 小 島 裕 治 佐 藤 さゆり 清 水 磨 美 田 中 健 小 学 校 と 中 学 校 の 外 国 語 教 育 のカリキュラムの 連 携 小 学 校 の 教 育 を 経 験 した 生 徒 の 追 跡 調 査 動 画 の 相 互 利 用 が 可 能 な の 有 効 性 を 学 習 する 日 本 の 児 童 を 事 例 として 意 味 分 析 に 関 する 一 考 察 なるほど と 道 理 で を 中 心 に 自 宅 通 学 を 可 能 にするソフトウェア 構 想 中 川 雅 嗣 国 際 関 係 アメリカ 先 住 民 の 文 化 抵 抗 中 山 一 洋 対 面 授 業 におけるeラーニングの 活 用 濱 口 徹 国 際 関 係 Paradox of American Foreign Policy 平 出 彰 外 来 語 表 記 のゆれについて 胡 桃 澤 慎 哉 国 際 文 化 梁 山 泊 と 祝 英 台 の 物 語 の 発 展 と 変 容 朴 蓮 淑 鈴 木 崇 夫 田 邉 一 貴 野 呂 沙 世 子 李 京 姫 五 十 嵐 恵 美 伊 藤 奈 津 美 林 賢 善 教 育 日 韓 指 示 詞 コソア と 이그저I/keu/jeo の 比 較 対 照 の 個 別 性 に 焦 点 を 当 てて カナダの 継 承 語 教 育 学 習 言 語 としての 継 承 語 運 用 力 獲 得 をめざして 多 義 語 overの 意 味 構 造 英 和 辞 書 の 比 較 から 接 触 場 面 における 学 習 者 の 聞 き 返 し と 母 語 話 者 の 言 い 換 え に 関 する 一 考 察 の 仮 名 のハングル 表 記 に 関 する 一 考 察 集 住 地 域 における 外 国 人 児 童 の 初 期 受 け 入 れに 関 する 一 考 察 愛 知 県 豊 田 市 立 公 立 小 学 校 の 事 例 を 通 して 逆 接 の 接 続 表 現 の 意 味 分 析 のに けれども にもかかわらず が について 情 報 要 求 場 面 における 韓 国 人 学 習 者 のあいづち 使 用 の 分 析 あいづちの 頻 度 形 式 タイミング 機 能 を 中 心 に 片 山 博 仁 外 食 産 業 と 飲 食 店 についての 考 察 マーケティングを 中 心 として 勝 田 久 乃 曾 程 日 本 自 動 車 産 業 と 展 開 過 程 母 語 話 者 の 音 声 面 における 習 得 課 程 問 題 点 の 分 析 を 通 して 4

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 121 号 修 第 122 号 修 第 123 号 修 第 124 号 修 第 125 号 修 第 126 号 修 第 127 号 修 第 128 号 修 第 129 号 修 第 130 号 修 第 131 号 修 第 132 号 修 第 133 号 修 第 134 号 修 第 135 号 修 第 136 号 修 第 137 号 修 第 138 号 修 第 139 号 修 第 140 号 修 第 141 号 修 第 142 号 修 第 143 号 修 第 144 号 修 第 145 号 修 第 146 号 修 第 147 号 修 第 148 号 修 第 149 号 修 第 150 号 18 年 9 月 15 日 18 年 9 月 15 日 19 年 9 月 15 日 ナタホ ン チァイワニッホ ン 国 際 関 係 Japan Thailand Economic Partnership 張 春 英 減 損 会 計 に 関 する 研 究 企 業 が 保 有 している 不 動 産 の 減 損 を 中 心 にして 長 尾 明 子 日 本 人 学 生 の 異 文 化 行 動 とステレオタイプの 関 連 性 松 尾 優 に 及 ぼした の 影 響 ノルマンコンクエストを 中 心 に モハンマト ハサン 梁 光 郁 横 井 久 美 子 韓 暁 水 谷 友 羽 子 嶋 口 里 佳 とインドネシア 語 の 受 動 表 現 の 解 釈 分 析 について 翻 訳 に 現 れた di- と ter- 文 型 を 中 心 に の する と 韓 国 語 の 하다 の 対 照 研 究 する 動 詞 の 多 義 性 を 中 心 に 外 国 人 学 校 と 公 立 小 学 校 との 補 完 的 関 係 愛 知 県 小 牧 市 を 中 心 に 郁 達 夫 と 日 本 の 作 家 たち 郁 達 夫 の 小 説 と 日 本 の 現 代 小 説 の 関 連 について La communication interculturelle dans les méthodes FLE, dans le contexte de la mondialisation -comparaison entre les méthodes conçues en France et celles conçues au Japon- フィンランドにおける 早 期 教 育 の 現 状 と 課 題 教 師 はどのように 考 え 実 際 にどう 教 えているか 稲 葉 紀 子 国 際 文 化 ロマンス 語 の 音 声 的 特 徴 を 中 心 に 安 田 篤 史 を 高 める 学 習 方 略 の 研 究 ディクテーションを 中 心 として 吉 井 基 勝 国 際 関 係 東 アジア 経 済 統 合 に 関 する 一 考 察 王 晨 笛 岡 潤 美 日 本 人 中 国 語 学 習 者 における 了 の 習 得 に 関 する 一 考 察 イブ クラインのトロソジー 青 金 ピンクについて 小 椋 純 子 国 際 関 係 RATIONAL CHOICE,WAR,AND CHANGE IN WORLD POLITICS 新 實 力 也 山 田 佳 野 を 拡 大 するeラーニングの 研 究 公 立 小 学 校 における 外 国 人 児 童 の2 言 語 能 力 と 対 人 関 係 構 築 の 関 わり 取 り 出 し 授 業 を 受 けているブラジル 人 児 童 を 対 象 に 山 本 仁 美 国 際 関 係 国 際 的 文 化 課 題 としての 動 物 福 祉 ヒトとペット 動 物 の 新 しい 関 係 に 向 けて 安 藤 博 文 上 村 由 佳 王 芳 斉 藤 淳 志 澤 井 朋 子 国 際 関 係 日 本 人 学 習 者 における 母 音 の 知 覚 と 産 出 調 音 的 音 響 的 観 点 からの 考 察 La Gouvernance des Entreprises,de la th orie litt raire aux cas concrets de ENRON, de WorldCom et de Vivendi Universal 現 代 日 中 法 律 用 語 における 同 一 語 の 考 察 ネパールのダリット 研 究 サプタリ 郡 における 村 落 開 発 委 員 会 の 調 査 データに 基 づく 分 析 話 しことばにおける 無 助 詞 場 面 構 成 要 因 からの 一 考 察 朱 晨 峰 企 業 結 合 会 計 に 関 する 研 究 日 中 両 国 の 会 計 処 理 の 比 較 を 中 心 に 須 賀 琢 也 永 井 あゆ 矢 部 純 子 李 思 思 相 武 佑 布 子 フランス 国 家 統 合 によるブルターニュの 消 失 とブルトン 語 の 衰 退 1700 年 代 後 半 を 中 心 に 韓 国 人 学 習 者 の 弁 明 助 言 場 面 における んです の 運 用 についての 一 考 察 ブラジル 人 の 子 どもの 教 育 環 境 愛 知 県 I 市 の 公 立 小 中 学 校 およびブラジル 人 学 校 の 調 査 から 中 国 系 継 承 児 における 日 中 二 言 語 の 関 係 と 家 庭 学 校 要 因 愛 知 県 名 古 屋 同 源 中 文 学 校 の 小 中 学 生 8 名 の 事 例 を 通 して 日 本 人 学 習 者 における の 音 声 習 得 と 学 習 ストラテジー 5

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 151 号 修 第 152 号 修 第 153 号 修 第 154 号 修 第 155 号 修 第 156 号 修 第 157 号 修 第 158 号 修 第 159 号 修 第 160 号 修 第 161 号 修 第 162 号 修 第 163 号 修 第 164 号 修 第 165 号 修 第 166 号 修 第 167 号 修 第 168 号 修 第 169 号 修 第 170 号 修 第 171 号 修 第 172 号 修 第 173 号 修 第 174 号 修 第 175 号 修 第 176 号 修 第 177 号 修 第 178 号 修 第 179 号 修 第 180 号 19 年 9 月 15 日 19 年 9 月 15 日 20 年 9 月 15 日 21 年 9 月 15 日 21 年 9 月 15 日 黄 小 明 馬 林 菁 方 潔 川 井 裕 子 企 業 結 合 会 計 基 準 に 関 する 研 究 国 際 会 計 基 準 アメリカ 基 準 日 本 基 準 及 び 中 国 基 準 の 比 較 を 中 心 に 中 上 級 中 国 人 学 習 者 の 自 他 動 詞 の 習 得 に 関 する 一 考 察 横 断 的 調 査 から 日 本 陶 磁 器 産 業 におけるグローバル マーケティング 日 本 陶 磁 器 の 中 国 市 場 への 進 出 を 例 として ベトナム 人 学 習 者 の 音 韻 習 得 と 発 音 についての 学 習 ビリーフに 関 する 一 考 察 ラ 行 子 音 の 縦 断 的 研 究 から 田 城 かおり 国 際 関 係 マーケティングにおける 色 の 重 要 性 飯 田 昌 直 窪 田 まり 子 廣 瀬 美 穂 荒 木 田 京 美 安 藤 由 希 子 語 彙 指 導 における 語 彙 頻 度 分 析 を 行 う 有 効 性 have の 語 義 頻 度 分 析 を 通 して フランス 人 学 習 者 の に 対 する 意 識 の 曖 昧 な 表 現 に 焦 点 を 当 てて 韓 国 人 学 習 者 の 発 音 に 対 する 母 語 話 者 の 評 価 についての 一 考 察 発 話 意 図 による 韻 律 的 特 徴 の 違 いの 聞 き 分 けに 関 する 一 考 察 文 頭 イントネーションに 着 目 して 外 国 人 観 光 客 誘 致 における 観 光 案 内 所 の 意 義 日 仏 比 較 の 観 点 から 李 光 姫 韓 国 会 計 基 準 に 関 する 研 究 国 際 会 計 基 準 の 影 響 を 中 心 に 恒 川 寿 子 のれん 会 計 をめぐる 基 礎 的 研 究 席 峻 峰 リレーションシップ マーケティングの 進 展 顧 客 を 中 心 とした 視 点 から 劉 碩 林 艶 傅 然 江 崎 彩 子 岡 野 久 留 美 岩 井 玲 子 ケビン ブレイ 新 谷 誠 司 辻 浩 美 中 島 浩 之 袴 田 亜 紀 福 井 翔 大 蒔 田 雅 子 道 脇 絵 里 香 森 藤 拓 張 曇 曇 楊 東 維 青 年 期 に 来 日 した 中 国 人 生 徒 の 人 的 ネットワークについて 定 時 制 高 校 に 通 う 三 人 の 場 合 中 国 で 学 ぶ 学 習 者 の 学 習 ストラテジー 中 国 自 動 車 産 業 の 部 品 サプライヤー システム 民 族 系 メーカー2 社 と 日 系 メーカー2 社 の 比 較 分 析 韓 国 人 学 習 者 のカタカナ 語 習 得 に 関 する 一 考 察 聞 き 取 りと 発 音 の 横 断 的 調 査 から 日 本 人 女 性 の 美 しさのモデル メディアの 影 響 による 白 人 女 性 への 傾 斜 Developing Lesson Plans through a Three-Year Action Research Project : From Integrating Language Skills to Focus-on-From Instruction Going Beyond: Surpassing MEXTS Goals Gestures Usede to Foster Language Learning Using Shorter More Frequent Classes Developing Students Communicative Abilities through Three-Year Integrated Writing Classes Integrating Language Skills to Develop Learners Communicative Competence 科 授 業 における 協 同 学 習 の 難 点 教 師 を 対 象 に Changing Classroom Interactions through Communicative Activities The Beatlesの 歌 詞 と 思 想 性 に 関 する 考 察 ラブソングを 中 心 に 講 義 理 解 のための 推 測 予 測 のストラテジーに 関 する 考 察 手 ががりと 再 生 文 を 用 いて 非 漢 字 圏 にルーツを 持 つ 児 童 生 徒 の 漢 字 力 についての 一 考 察 漢 字 認 識 という 観 点 から 学 級 担 任 と 地 域 ボランティアによる 活 動 の 成 果 と 課 題 -ある 小 学 校 におけるケース スタディから 見 えてくるものー 古 今 和 歌 集 に 現 れた 自 然 観 中 国 における 和 歌 研 究 史 を 踏 まえて 中 国 語 における からの 借 用 語 に 関 する 考 察 改 革 開 放 以 降 の 新 聞 からの 借 用 語 を 中 心 に 6

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 181 号 修 第 182 号 修 第 183 号 修 第 184 号 修 第 185 号 修 第 186 号 修 第 187 号 修 第 188 号 修 第 189 号 修 第 190 号 修 第 191 号 修 第 192 号 修 第 193 号 修 第 194 号 修 第 195 号 修 第 196 号 修 第 197 号 修 第 198 号 修 第 199 号 修 第 200 号 修 第 201 号 修 第 202 号 修 第 203 号 修 第 204 号 修 第 205 号 修 第 206 号 修 第 207 号 修 第 208 号 修 第 209 号 修 第 210 号 21 年 9 月 15 日 21 年 9 月 15 日 23 年 3 月 23 日 23 年 3 月 24 日 梁 傑 森 村 グループ 経 営 史 における7つの 転 換 点 とその 意 思 決 定 分 析 林 玲 森 夏 樹 河 野 美 穂 佐 藤 葉 月 王 楠 季 珂 南 大 須 賀 博 美 川 路 晴 美 許 珂 綸 久 代 美 和 子 ラジオ 放 送 における 出 現 語 彙 の 通 時 的 変 化 インタビュー 番 組 を 素 材 として ピア レスポンスが 推 敲 作 文 におよぼす 効 果 ベトナム 人 学 習 者 の 場 合 撥 音 が 後 続 する 母 音 の 発 音 習 得 に 関 する 一 考 察 北 方 方 言 を 母 語 とする 中 国 人 学 習 者 の 場 合 中 国 人 学 習 者 の 産 出 する 文 章 における 文 体 的 適 切 性 について 人 名 に 用 いられた 漢 字 の 情 緒 的 意 味 の 日 中 比 較 日 中 接 触 場 面 の 雑 談 会 話 における マイナス 評 価 の 言 語 行 動 及 びそれへの 対 応 Effect of Task-based Instruction on JHS Students アメリカのエッセイライティングの 現 地 調 査 から 日 本 の 作 文 教 育 をみる 型 論 述 性 一 貫 教 育 の 観 点 から 現 在 の 台 湾 における 日 常 生 活 に 用 いられる 日 系 借 用 語 について Curriculim Development through Task- Based Language Teaching(TBLT) and Its Effect on Student Learning:From Skills Integration to Focus-on-Form Instruction 胡 蔚 WTO 加 盟 後 の 中 国 小 売 企 業 の 発 展 外 資 系 小 売 業 との 競 争 を 中 心 に 後 藤 美 穂 子 張 琛 辻 良 丸 複 合 動 詞 の 学 習 教 材 開 発 のための 基 礎 研 究 方 向 性 を 含 む 複 合 動 詞 を 中 心 に 日 本 における 小 さな 世 界 企 業 の 成 長 と 現 代 中 国 の 中 小 企 業 課 題 旭 サナックの 事 例 研 究 を 中 心 として 小 学 校 への 教 育 導 入 を 巡 る 論 争 ~ 反 対 論 の 実 態 と 分 析 ~ 藤 原 暁 小 売 業 態 の 変 化 に 関 する 一 考 察 小 売 の 輪 仮 説 に 対 する 検 討 から 村 上 哲 也 村 松 喜 久 子 ジョセフ ウッド 坂 井 優 香 石 飛 典 子 苅 谷 太 佳 子 高 野 聡 史 張 雯 旭 李 承 師 Une réflexion sur la traductologie d Antoine Berman Autour du problème de la déformation et de la traduction de la «lettre» エラー 減 少 を 目 的 とする 短 時 間 学 習 活 動 Teachability of Communication Strategies (CSs): The effect of explicit CS instruction on student learning 名 古 屋 における 外 国 人 観 光 客 の 言 語 障 壁 に 対 する 方 策 Integrating Language Skills to Develop Students' Communicative Ability 地 域 教 室 の 関 係 づくり に 関 する 考 察 おしゃべり でどのように 関 係 がつくられているか の 一 事 例 母 語 話 者 と 母 語 話 者 による 作 文 の 比 較 対 照 研 究 日 系 外 食 企 業 の 中 国 進 出 と 現 地 適 応 吉 野 家 を 事 例 にしたビジネスモデルの 中 日 比 較 中 国 人 学 習 者 による 意 見 文 の 構 成 内 容 の 分 析 朝 日 新 聞 の 声 欄 との 対 照 を 例 として 劉 柳 EVA の 実 効 性 についての 研 究 高 橋 恵 子 猪 子 みゆき 佐 野 友 里 恵 戸 塚 貴 子 Building an Extensive Reading Community and Its Effects on Students Reading Skills Teaching English through the Integration of Language Skills and Its Effect on Learners English Competence 地 域 教 室 におけるタスク 中 心 の 教 室 活 動 について タスクのタイプと 言 葉 のやりとり Better Learner Outcomes through Integrated Skills and Improved Assessment 7

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 211 号 修 第 212 号 修 第 213 号 修 第 214 号 修 第 215 号 修 第 216 号 修 第 217 号 修 第 218 号 修 第 219 号 修 第 220 号 修 第 221 号 修 第 222 号 修 第 223 号 修 第 224 号 修 第 225 号 修 第 226 号 修 第 227 号 修 第 228 号 修 第 229 号 修 第 230 号 修 第 231 号 修 第 232 号 修 第 233 号 修 第 234 号 修 第 235 号 修 第 236 号 修 第 237 号 修 第 238 号 修 第 239 号 修 第 240 号 修 第 241 号 23 年 9 月 15 日 23 年 9 月 15 日 23 年 9 月 15 日 23 年 9 月 15 日 平 野 充 朴 美 香 前 川 佐 和 山 下 珠 枝 黄 玉 嬌 Integrating Language Skills and Its Effect on Students Learning 類 義 関 係 にある 陳 述 副 詞 の 意 味 分 析 きっと/ 必 ず と 中 国 語 一 定 との 対 照 を 例 として 指 導 が 必 要 なブラジル 人 児 童 2 名 の 接 続 詞 の 習 得 過 程 教 科 支 援 ( 国 語 科 )における 接 続 詞 指 導 を 通 して 学 習 者 によるディクテーションの 経 時 的 変 化 の 検 討 教 材 の 提 案 を 目 的 として の 会 話 に 用 いられる 非 言 語 的 なあいづち 商 暁 琪 中 国 における 日 系 企 業 の 人 的 資 源 管 理 企 業 内 の 人 材 確 保 と 現 地 化 経 営 馬 嘉 繁 中 国 遼 寧 省 における 国 有 銀 行 の 内 部 労 働 市 場 に 関 する 研 究 - 中 日 米 比 較 - 孟 繁 鋭 胡 崎 雅 博 幡 手 泰 顕 浦 野 萌 小 林 安 那 李 易 宣 太 田 洵 登 加 藤 聖 也 木 下 翔 ケビン オットソン 崔 丹 周 聞 高 橋 紗 貴 子 張 維 君 富 田 玲 華 王 朝 仮 名 文 学 に 現 れた 桃 中 国 唐 詩 との 比 較 を 中 心 として 韓 国 の 教 育 韓 国 社 会 が 与 える 動 機 づけを 通 して 考 える Passivization( 受 動 化 )についての 研 究 Quirkにもとづく 受 動 化 の 可 不 可 の 考 察 中 国 人 学 習 者 との 接 触 場 面 における 母 語 話 者 の 役 割 韓 国 人 学 習 者 の 漢 字 学 習 に 関 する 一 考 察 未 習 漢 字 の 意 味 を 推 測 するストラテジーの 観 点 から 雲 南 省 の 高 等 教 育 機 関 における 非 専 攻 教 育 を 受 ける 学 習 者 の 学 習 ニーズ 分 析 大 理 学 院 の 実 態 調 査 を 例 として 意 味 特 性 利 用 による 文 脈 理 解 ~ 自 然 言 語 処 理 における 文 章 の 意 味 解 析 ~ ベルギーの 言 語 問 題 に 関 する 一 考 察 言 語 対 立 と 政 治 空 白 との 関 連 性 日 本 人 学 習 者 の 肯 否 疑 問 発 話 におけるイントネーション 研 究 産 出 と 知 覚 の 観 点 から Developing and Assessing Intercultural Communicative Competence in a Classroom of Diverse Learners 意 見 文 の 文 章 構 成 を 中 心 とする 分 析 中 国 人 学 習 者 と 母 語 話 者 の 比 較 中 上 級 中 国 人 学 習 者 における 日 中 同 形 異 義 語 の 習 得 について 意 味 のずれに 起 因 する 習 得 の 問 題 点 を 中 心 に の 指 示 形 容 詞 ce とその 訳 の 研 究 日 本 企 業 の 中 国 現 地 化 における 人 的 資 源 管 理 の 研 究 日 系 企 業 中 国 企 業 の 制 度 比 較 を 中 心 として 小 学 校 外 国 語 活 動 における 学 級 担 任 の 役 割 について 冨 安 南 企 業 の 社 会 的 責 任 に 関 する 一 考 察 障 害 者 雇 用 の 観 点 から 鍋 田 良 介 吉 筋 琢 磨 ウェストビィ 三 奈 鈴 木 照 田 中 裕 二 マイケル レクター 松 本 彩 姜 文 婷 認 知 言 語 学 を 用 いた 前 置 詞 学 習 の 考 察 大 学 学 習 者 の 日 での 換 言 能 力 と 語 彙 サイズ 及 び 力 との 関 連 性 Improving L2 Communicative skills through Communicative Language Teaching: Skills integration and interaction 上 級 学 習 者 における 対 話 の 聞 き 取 り 上 の 問 題 点 The effect of TBLT on JHS students' communication abilities Developing Communicative Competence through Focus-on-Form in a Japanese junior high school インドにおける 教 育 の 社 会 的 意 義 竹 取 物 語 と 斑 竹 姑 娘 の 比 較 から 得 る 中 日 文 化 の 相 違 点 8

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 242 号 修 第 243 号 修 第 244 号 修 第 245 号 修 第 246 号 修 第 247 号 修 第 248 号 修 第 249 号 修 第 250 号 修 第 251 号 修 第 252 号 修 第 253 号 修 第 254 号 修 第 255 号 修 第 256 号 修 第 257 号 修 第 258 号 修 第 259 号 修 第 260 号 修 第 261 号 修 第 262 号 修 第 263 号 修 第 264 号 修 第 265 号 修 第 266 号 修 第 267 号 修 第 268 号 修 第 269 号 修 第 270 号 修 第 271 号 修 第 272 号 宋 文 涓 中 村 直 子 伊 藤 舞 知 子 黒 田 あかり 月 見 紗 枝 子 呉 涯 舟 賈 磊 柏 木 章 嘉 魏 逸 磊 許 方 圓 グンティキムトア 黄 晨 蕾 張 玉 婕 丁 倩 雯 野 口 逸 美 マシューシェイファー 25 年 9 月 14 日 25 年 9 月 14 日 康 瑩 瑩 25 年 9 月 14 日 井 上 富 子 北 川 大 貴 森 岡 健 美 栗 田 葵 蒋 媛 丹 山 美 香 董 紅 梅 坂 東 理 沙 彭 蘞 淇 日 本 中 小 企 業 の 経 営 戦 略 分 析 及 び 中 国 中 小 企 業 との 比 較 四 社 の 事 例 分 析 を 中 心 に 自 己 評 価 活 動 を 取 り 入 れた 発 音 指 導 の 試 み 発 音 の 自 律 学 習 促 進 を 目 指 して 意 味 構 造 の 音 声 への 現 われの 実 態 あいまい 文 の 理 解 生 成 調 査 使 用 者 における 言 語 規 範 意 識 の 実 態 Focus on form instruction in a Japanese high school: Its effect on learners perception and English ability 中 国 人 学 習 者 による 基 本 動 詞 の 多 義 的 別 義 の 習 得 買 う 売 る 降 る 曇 る 歩 く を 取 り 上 げて 尹 磬 林 キャッシュ フロー 情 報 の 有 用 性 中 国 市 場 におけるブランディングの 現 状 と 一 考 察 ソーシャル メディアの 活 用 を 中 心 として 賀 毅 超 中 国 市 場 における 納 豆 のマーケティング 戦 略 チャネル 戦 略 を 中 心 に 中 国 語 食 文 化 教 育 に 関 する 日 仏 比 較 研 究 食 生 活 調 査 の 結 果 分 析 を 中 心 に オンラインテストによる 誤 用 傾 向 分 析 その 可 能 性 と 有 効 性 オンライン 教 育 の 手 段 を 取 り 入 れた 授 業 構 成 の 変 容 について 在 ベトナム 日 系 企 業 内 で 用 いられる の 語 彙 と 状 況 日 系 企 業 で 働 くベトナム 人 向 け 教 材 開 発 のために 关 于 在 华 日 企 劳 动 争 议 的 研 究 中 国 人 学 習 者 における 同 音 異 義 語 を 含 む 談 話 の 聞 き 取 りに 関 する 一 考 察 事 前 の 単 語 提 示 群 背 景 知 識 提 示 群 ストラテジーリスト 提 示 群 事 前 活 動 なし 群 を 比 較 して Pride and Prejudiceの 訳 中 国 語 訳 に 関 する 一 考 察 追 加 されるものと 削 除 されるものを 中 心 に 談 話 の 基 本 構 造 について 依 頼 談 話 の 構 造 をめぐって Communication Strategies and Peer Conversations: Improving Learners' Oral Communicative Competence 劉 暢 国 際 関 係 愛 知 県 へのインバウンド 増 加 策 の 可 能 性 中 国 における 修 学 旅 行 の 開 発 を 祁 穎 金 融 商 品 会 計 に 関 する 基 礎 的 研 究 中 国 人 上 級 学 習 者 における 終 助 詞 ね と よ のイントネーションの 習 得 中 国 在 住 の 学 習 者 と 日 本 在 住 の 学 習 者 を 比 較 して 宋 美 城 企 業 の 資 本 構 成 と 企 業 価 値 について 国 際 関 係 中 国 語 国 語 科 取 り 出 し 授 業 における フィードバック という 教 師 ストラテジー ナチス ドイツ 占 領 下 のフランスの 対 独 協 力 に 関 する 一 考 察 Improving students communicative competence by integrating focus-on-form instruction and information-exchange tasks ラップ ミュージックに 見 るアフリカ 系 アメリカ 人 の 語 り 桂 林 地 方 の 中 国 人 学 習 者 におけるナ 行 子 音 とラ 行 子 音 の 混 同 について 知 覚 と 産 出 の 両 面 から 育 児 期 航 空 機 客 室 乗 務 員 の 就 労 継 続 意 識 を 規 定 する 要 因 ワーク ファミリー コンフリクト 尺 度 とインタビューを 通 しての 考 察 关 于 在 华 日 企 人 才 本 地 化 问 题 的 研 究 恋 愛 と 結 婚 における 女 性 の 自 立 と 依 存 ~Jane Austenに 描 かれる 女 性 ~ 中 国 語 におけるキャラ 語 尾 の 一 考 察 連 想 させる 発 話 キャラクタのイメージ 像 から 9

名 古 屋 外 国 語 大 学 大 学 院 国 際 研 究 科 修 士 論 文 課 題 研 究 報 告 一 覧 修 第 273 号 修 第 274 号 修 第 275 号 修 第 276 号 修 第 277 号 修 第 278 号 修 第 279 号 修 第 280 号 修 第 281 号 修 第 282 号 修 第 283 号 修 第 284 号 修 第 285 号 修 第 286 号 修 第 287 号 修 第 288 号 修 第 289 号 修 第 290 号 修 第 291 号 修 第 292 号 修 第 293 号 修 第 294 号 修 第 295 号 修 第 296 号 修 第 297 号 修 第 298 号 修 第 299 号 修 第 300 号 修 第 301 号 26 年 9 月 13 日 26 年 9 月 13 日 26 年 9 月 13 日 26 年 9 月 13 日 堀 尊 明 劉 婧 徐 貞 貞 張 秋 京 王 砺 方 正 奥 田 紀 子 ショーン リード ヘイゼリン カセレス 倉 持 りえ 崔 丹 27 年 9 月 15 日 27 年 9 月 15 日 27 年 9 月 15 日 日 本 自 動 車 産 業 における 企 業 間 部 品 取 引 関 係 に 関 する 考 察 内 外 製 における 意 思 決 定 と 価 格 形 成 の 観 点 から 芥 川 龍 之 介 と 中 国 受 容 から 変 容 へ 授 受 表 現 の 伝 達 機 能 テクレル/クダサル を 中 心 に 親 しい 友 人 同 士 の 会 話 に 見 られる 日 中 韓 3 言 語 のあいづちの 対 照 研 究 形 式 機 能 出 現 位 置 を 中 心 に 固 定 資 産 会 計 における 減 価 償 却 処 理 と 減 損 処 理 をめぐる 一 考 察 中 国 人 学 習 者 の 作 文 はどう 評 価 されるか 母 語 話 者 と 中 国 語 母 語 話 者 の 評 価 の 比 較 Teacher beliefs about grammar instruction and their practices The Effects of a Communicative Language Teaching Approach and Communication Strategy Instruction on Beginning Learners of English in the First Grade of a Japanese Elementary School 王 靖 涵 における 通 信 販 売 のビジネスモデルの 比 較 楽 天 アマゾン アリババ を 中 心 に 中 国 語 Implementing Communicative Language Teaching through Integration of Skills and Formative and Summative Assessment 母 語 話 者 の 言 い 間 違 いが 聞 き 取 りに 与 える 影 響 について 母 語 話 者 と 学 習 者 を 比 較 して 中 国 語 複 合 方 向 補 語 の 派 生 義 の 習 得 研 究 日 本 人 中 国 語 学 習 者 を 対 象 とする 徐 瑶 EVAによる 企 業 価 値 評 価 に 関 する 一 考 察 花 王 の 事 例 研 究 新 島 有 佳 方 捷 吉 田 輝 美 倪 婷 珺 呉 佳 琪 秦 裕 緯 神 谷 晃 輔 浅 井 美 穂 王 熙 クララ ヘ ク リン ハム ダニエル ロット 中 島 江 望 丹 羽 勇 斗 前 川 知 美 林 広 元 レモエル マラリ マウリシオ 中 国 語 中 国 語 ケベック 州 モントリオールにおける 移 民 政 策 習 得 と 就 労 をめぐって 中 国 の 大 学 における 会 話 教 育 に 関 する 一 考 察 経 験 豊 富 な 教 師 に 対 するインタビューをもとにして Improving students English communicative competence through skill integration 電 子 メールにおける 日 中 の 催 促 表 現 に 関 する 一 考 察 教 育 実 習 生 の 沈 黙 場 面 における 意 思 決 定 に 関 する 一 考 察 近 代 作 家 と 異 界 小 泉 八 雲 と 夏 目 漱 石 の 場 合 Skills Integration and Its Effect on Students Learning の 談 話 におけるouaisとoui 意 味 と 機 能 の 観 点 から CAFTA 背 景 下 广 西 吸 引 东 盟 FDI 的 现 状 及 课 题 Enhancing Students' Communicative Competence through Communicative Language Teaching (CLT) in a Language School Context How Learner-Centered Teaching Impacts Learners' Beliefs ナルニア 国 年 代 記 における 子 どもの 想 像 力 の 重 要 性 大 人 と 子 どもの 比 較 を 通 して Une recherche sociolinguistique sur les registres de langue chez les étudiants francophones -Analyse d'une enquête- 日 仏 の 食 の 安 全 に 関 する 制 度 と 意 識 調 査 比 較 中 国 語 ピンイン 表 記 が 日 本 人 学 習 者 にもたらす 問 題 Developing Elementary School Students Communicative Competencies Through Cooperative Learning Structures 10