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平成 25 年度教育課程普通科 教科科目 標準単位数 1 年 平成 25 年入学生 2 年 3 年 文系生物理系創造文化系 文系生物理系創造文化系 平成 24 年入学生 平成 23 年入学生 1 年 2 年 3 年 1 年 2 年 3 年 国語 国語表現 Ⅰ 2 E 2 E 2 E 2 E 2 国語

第 7 条学生納付金の分納又は延納を希望する場合は 所定の様式により 分納申請書又は延納願を 保証人連署のうえ 次の各号に定める期限までに提出しなければならない 一分納申請書当該年度の前年度の 月 日二延納願一括納付又は第 回分当該年度の前年度の 月 日第 回分当該年度の9 月 0 日 ( 学生納付

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調査結果からみえてきたこと 大学教育改革の渦中にあった 8 年間の学生の意識や学びの変化をまとめると 以下 3 点です (1) アクティブ ラーニング形式の授業が増え 自己主張できる学生が増加 大学の授業で際立って増加しているのが アクティブ ラーニングの機会です 特にこの 4 年間で ディスカッシ

2013 年度 統合実習 [ 表紙 2] 提出記録用紙 5 実習計画表 6 問題リスト 7 看護過程展開用紙 8 ( アセスメント用紙 1) 9 ( アセスメント用紙 2) 学生証番号 : KF 学生氏名 : 実習期間 : 月 日 ~ 月 日 実習施設名 : 担当教員名 : 指導者名 : 看護学科


イ ン チ ー ザ ヴ ィ チ ェ ン ツ ァ ヴ ィ ッ ロ ル バ ( ト レ ビ ゾ 近 郊 ) ヴ ィ ン チ ヴ ェ ル バ ニ ア ヴ ェ ロ ー ナ エ リ チ ェ カ タ ー ニ ャ ( 3 月 ~ 1 0 月 ) ( 1 1 月 ~ 2 月 ) 5 0 ユ ー ロ 以 上 介 護

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目次 1 留学先及び実習期間 留学先概要 留学目的 留学内容 留学のスケジュール 留学の詳細 当初目的 目標への達成度 反省 課題...9 謝辞...9 2

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

の と す る (1) 防 犯 カ メ ラ を 購 入 し 設 置 ( 新 設 又 は 増 設 に 限 る ) す る こ と (2) 設 置 す る 防 犯 カ メ ラ は 新 設 又 は 既 設 の 録 画 機 と 接 続 す る こ と た だ し 録 画 機 能 付 防 犯 カ メ ラ は

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7分科第 7 分科会 学生間 協同的学習を促す授業方法 報告者西薗貞子 大阪医科大学看護学部講師 山田和人 同志社大学 PBL 推進支援センター長文学部教授 古庄高 神戸女学院大学文学部教授 コーディネーター 西村美紀 大谷大学短期大学部講師 学生 学力 下や高等教育全入時代 到来 主体的学び を授

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172 笹島 茂 7. 調査結果 2月13日 水 マーカソン教授 秘書のルンドレン氏と今回の訪問 の日程と内容について話し合う 大学の教育内容につ いておおまかな説明があり 学生の授業の様子や実習 の様子を見学できることになった 1 大学カリキュラムの概要と留学や国際交流関係の 説明 ビデオ収録済み 2 ベルグデール教授からITを利用した医学セミナー EDIT コンピュータを使ったPBL の概要説明 EDIT PBL EDIT 3 心臓科見学 ビデオ収録済み 実習中の学生にインタビュー ビデオ収録済み 4 交 換 留 学 生 と し て 埼 玉 医 科 大 学 を 訪 れ た 学 生 ガブリエルと会食しながら スウェーデンの医療 活動情報を収集 2月14日 木 5 EDIT コンピュータを使ったPBL の授業 ロイ PBL PBL の授業 ロイ ンデール先生担当 を参観する ビデオ収録済み ふだんはもちろん母語のスウェーデン語で行って いるが ときに英語でも行うそうである 6 整形外科を見学 ウオールストローム教授から概要の説明 ビデオ 収録済み マルチ教育 Multifunctional Education 医学生 看護学生 作業療法士 理学療法士などがともに 学ぶ演習 の説明 学生の実習の様子とインタビュー ビデオ収録済み 7 パーソン氏からEDITの概要の説明 ビデオ収録済み EDIT EDITの概要の説明 ビデオ収録済み 8 図書館を見学 学生がPBLの下調べを熱心に行っていた ビデオ 収録済み 9 マーカソン教授らと会食 リンショーピン大学の教育について話を聞く 説明するベルグデール教授 EDIT の様子 1 松本助教授と心臓科のフラー先生 EDIT の様子 2

国内外医学教育実状調査ミッション報告書 173 リンショーピン大学調査まとめ リンショーピン大学では 特に英語関係の書籍等は 入手しなかった しかし 英語に関しては 第2言語 と位置づけれられているので 医療の現場では当然重 要な言語であることがよくわかった 英語教育につい ては 大学入学前に基本的なコミュニケーション能力 を育成しているので 医学部に入学した時点で英語は すでに必要不可欠な言語となっているわけである ス ウェーデン語は英語と言語的に近いという理由もあ り リンショーピンの町中でもほとんどの人が英語を 話すことができる 整形外科のスタッフと マーカソン教授らと会食 リンショーピンの教会 2月15日 金 2月18日 月 10 精神科の講義を聴講 ビデオ収録済み リバプール大学血液科のコーリー教授を訪ねる 特別に英語で講義をするということであったが 12 血液科を訪問 見学 ビデオ収録済み ごく自然な講義だった コーリー教授とマートルー先生らが出迎え 簡単 11 交換留学生と面談 ビデオ収録済み なあいさつと打ち合わせの後 診療の様子を見学 13 臨床技術実習授業見学 ビデオ収録済み 交換留学生として埼玉医科大学に来たことのある 秘書のルンドレン氏及び留学生と リバプール大学にて

174 笹島 茂 18 PBLのクラス ダイバー先生 参観 ビデオ収録 済み 5年生のイクバルの案内でPBLのクラスを見学 なかなか活発だった 19 デインジャー教授の案内で解剖センター (Human Anatomy Research Centre を 見 学 ビ デ オ 収 録 済み セキュリティーシステムが整っており たいへ んすばらしい施設だった 学生が自学自習でき るシステムになっている PBLなどの準備やそ こで疑問に感じた点をさらに深められるように マニュアルと教材が整っている また 疑問点は チューターなどに常時相談できるシステムになっ ている 数人の学生にインタビューした 20 イングランドの医学の歴史の授業参観 ビデオ収 録済み 21 5年生の学生3人にインタビュー ビデオ収録済み 22 コーリー教授宅訪問 ビデオ収録済み マートルー先生やこれまでに交換留学に参加した 学生が招かれていた 聞けば このように埼玉医 科大学に短期留学した学生が一同に会することは いままでなかったそうで 日本でのことや現在の 学習内容や仕事のことが話題になった PBL 授業の様子 PBL 授業資料 イクバルと 5 年生の学生 医学の歴史の授業の様子 ジョージの案内で臨床技術教材センター Clinical Skills Resource Centre へ行き 診療などの実習 の様子を見せてもらう 14 コ ー リ ー 教 授 の 部 屋 で 卒 後 ミ ー テ ィ ン グ Postgraduate Meeting に参加 ビデオ収録済み 15 PBLクラス クリスマス先生担当 を参観 ビデ オ収録済み 16 エイジャー先生の講義参観 ビデオ収録済み 17 コーリー教授と血液科のスタッフと会食 リバプール大学の医学教育について話を聞く 2月19日 火

2 20 23 10 referral PBL 25 2003 The Medical Society of Saitama Medical School