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Microsoft Word - 123 26 第2章 単位と卒業要件 docx

個別登録 1. アクセス方法 採点登録マニュアル (Universal Passport) アドレス枠に と入力します 2. ログイン User I: 職員番号 PassWord: 統一アカ

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関西学院大学

別冊2017

Microsoft Word (下線あり)新旧対象(大学評価基準)(31年度実施分)

TSRマネジメントレポート2014表紙

自己点検・評価表


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Microsoft Word - 小佐ふるさとづくり計画_koba.doc

広報誌[なか]VOL.158

15.06月号.indd

広報誌なか 新春号Vol.160


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14.08月号.indd

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エンジョイライフ179号.indd

表紙1−4/木下 中村

就職委員会 1 新年度ガイダンスなどで履修指導を行ったが 職業と人生 Ⅲ( 履修者 710 名 履修率 74.8%) 職業と人生 Ⅳ(630 名 67.2%) と昨年度より履修率が 6.5% 低下した 出席率が低いので 3 年生全員に就職ガイダンスの告知ハガキを送付したが 参加者を増やすことは出来な

選択評価事項C 水準判定のガイドライン(案)

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平成 31 年度前期共通教育の履修申請について 1. 履修申請期間 履修申請 (1 回目 ) 平成 31 年 3 月 13 日 ( 水 )9:00~ 平成 31 年 3 月 15 日 ( 金 )16:00 抽選結果発表 平成 31 年 4 月 5 日 ( 金 )8:30 履修登録システム (Digi

Microsoft Word - 平成27年度 自己評価委員会報告書

注 : 平成 年度募集研究種目 国際的に評価の高い研究の推進 研究費の規模 / 研究の発展 H には 新たに基盤研究 (B) 若手研究 (A) の 種目に基金化を導入 若手研究 9 歳以下 ~ 年 (A) 500~,000 万円 (B) ~500 万円 研究活動スタート支援 年以内年間 50 万円以

住環境テ サ イン学科 建築環境工学住居 建築デザイン 准教授または講師教授または准教授 住環境設備 住環境工学 環境工学演習 環境計画演習ほか住居計画 住環境デザイン概論 設計演習ほか 博士 ( または Ph.D) の学位を有する方 もしくは取得を目指して研究を進めている方 博士 ( または Ph

地方創生応援税制 ( 企業版ふるさと納税 ) の運用改善 ( 別紙 1) 平成 31 年度税制改正 企業版ふるさと納税の一層の活用促進を図るため 企業や地方公共団体からの意見等を踏まえ 徹底した運用改善を実施する 地方創生関係交付金と併用する地方公共団体へのインセンティブ付与 地方創生関係交付金の対

活動状況調査

2017 年 6 月 16 日 ( 金 ) プレ & インターンシップ 夏期インターンシップの活用とその後の採用スケジュールなどについて説明します 3 年生だけでなく インターンや就職活動に興味のある 1,2 年生も参加してください 2017 年 6 月 22 日 ( 木 ) 外国人留学生の活動対策

ITスキル標準に準拠した      大学カリキュラムの改善

高等教育段階における負担軽減方策に関する検討体制 < 検討内容 > 新しい経済政策パッケージ ( 平成 29 年 12 月 8 日閣議決定 ) に基づき 高等教育における授業料減免及び給付型奨学金の拡充を具体化し円滑かつ確実に実施するため 閣議決定で具体的に定まっていない以下の詳細事項について専門的

平成28年度教育 進路懇談会のご案内 ならびに成績一覧表のご送付について 第20号館 保護者の皆様におかれましては ますますご清栄のこととお慶び申し上げます さて 平成 28 年度春学期が終了いたしましたので 学業成績一覧表を別紙のとおりお届けいたします あわせて 教育 進路懇談会 のご案内を送付い

大学通信Vol.55_cs5.indd

1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

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大学と学生第549号広島大学におけるアクセシビリティ支援と人材育成プログラム_広島大学(岡田 菜穂子)-JASSO

事務連絡 平成 26 年 4 月 23 日 各実施機関実施責任者殿 各実施機関事務連絡担当者殿 文部科学省科学技術 学術政策局 人材政策課 科学技術人材育成費補助金により雇用する研究者等に係る人件費の取扱いについて 旧科学技術振興調整費 ( 以下 旧調整費 という ) の課題を実施する研究者等の人件

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l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

2.授業科目の概要

公式WEBサイト_取得できる免許・資格(H27入学生~)Ver_02

OTEMON GAKUIN

Microsoft Word - 文書 1


長期履修制度とは当研究科の全専攻 全課程に適用する制度です 通常 標準の修業年限内に行うべき授業履修や研究を 指導教員とともに事前に計画を立てたうえで 標準の修業年限を超えて一定の期間にわたり長期的に教育課程を履修することが認められる制度です 長期履修は最大で標準修了年限の2 倍の期間まで認められ

副学長 教学担当 中村 久美 新しい大学づくりに向けた教育の展開 巻頭言 2012年6月に文部科学省が公表した 大学改革実行プラン は 激動の社会における大学機能の再構築を掲げています 教学に関し ては ①学生の主体的な学びの創出や学修時間の拡大化をはじめと する大学教育の質的転換 ②グローバル化に

履修できる授業科目は 原則として全授業科目としますが 実験 実習 外書講読 演習等は 履修できないことがあります 履修科目詳細は学務課にお問い合わせください なお 許可を受けて追加することができます ( 科目等履修生履修科目追加願 ( 別記様式第 4 号 ) 使用 ) 合格通知を受けた者は 4 月入

第1表 概算要求額総表

首都大学東京

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(4) 自己評価書及び提出された根拠資料 データは 原則として公開します 公表された著作物等を根拠資料とするときには著作権に配慮してください 公表にふさわしくないものには その旨を記載してください (5) 上記 (1) から (4) に関する具体的な資料 データの示し方等については 当該年度の自己評

区分学部研究生特定事項の研究について 指導教員の下で研究を行います 制度の概要 授業を受けて単位を得ることはできません 次のいずれか1つに該当する女子とします 1. 学校教育法第 83 条に規定する大学を卒業した者出願資格 2. 大学を卒業したと同等以上の学力があると本学の認めた者 大学院博士前期課

(3) その他 全日制高校進学率の向上を図るため 更に公私で全体として進学率が向上するよう工夫する そのための基本的な考え方として 定員協議における公私の役割 を次のとおり確認する 公立 の役割: 生徒一人ひとりの希望と適性に応じて 多様な選択ができるよう 幅広い進路先としての役割を担い 県民ニーズ

(2)APM への 3 回生編入学 転入学への志願にあたって APM への 3 回生編入学 転入学を志願するにあたって 各志願者が前籍機関において学んだ内容がどの程度 APM のとして認定される見込みがあるかを踏まえた上で志願を行うことが極めて重要です 単位認定は志願者ごとの前籍機関における学修内容

1. 制度趣旨関連 問 1 なぜ 制度の見直しが必要なのですか? 国保制度は 年齢構成が高く医療費水準が高い 所得水準が低く保険料負担が重い 小規模な運営主体 ( 市町村 ) が多く財政が不安定になりやすい などといった構造的な課題を抱えています また 市町村ごとに運営されているため 被保険者の医療

参考資料1_学術研究関連データ集

1. 学校関係者の実施について平成 26 年度学校関係者は 文部科学省が策定した 専修学校における学校ガイドライン に沿って実施した 学校自己点検報告書 ( 平成 25 年度 ) について 当校に関係の深い 3 名の委員 ( 委員名簿記載 ) にしていただいた 委員には 学校運営状況をまとめた資料を

表 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4, / 152 3,051 / 4, / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以

認定科目表に掲げる授業科目を履修したものとみなす際の手続き及び方法について

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Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

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【大同】「ご家族登録制度」を創設します!~大同生命「ベストシニアサービス」~

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2018 年度 教員免許状及び各種資格について

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事業報告書

東北公益文科大学 第 2 期吉村プラン 平成 29 年度 ~ 平成 31 年度 ~ 庄内から日本の教育を変える大学づくり ~ 2017 年 4 月 1 日

< 理工学研究科 > 博士課程前期課程 : 以下の (1)~(3) の条件を満たす者 (1) 外国籍を有し 貴大学で学士の学位と同等以上の学位を取得した者 および入学までにその学位を取得する見込みの者 (2) 日本語での授業を受けるに足る高い日本語能力を有している者 (3) 出願までに 本学の希望指

京産大2016ガイド_H1-H4_1


目 次 1 実施方針策定の趣旨 P. 1 2 振興計画に基づく取組みと求められる対応 P. 1 (1)Ⅰ 期期間中の取組み (2) 新制度のもと求められる対応 3 当面の実施方針 P. 2 (1) 基本となる考え方 (2) 当面の実施方針 4 新制度のもとでの市立幼稚園 P. 3 (1) 市立幼稚園

大学教育の充実に向けた今後の取組 の方向性を示す 2 つの中教審答申 我が国の高等教育の将来像 ( 平成 17 年 1 月 28 日 ) 新時代の大学院教育 - 国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて - ( 平成 17 年 9 月 5 日 )

履修管理

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1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践

学生の中途退学や休学等の状況について

2010 年 7 月 30 日国立大学法人群馬大学 若手先端科学研究者の研究環境改革 プログラム 先端科学研究指導者育成ユニット テニュア トラック教員の募集要項国立大学法人群馬大学 群馬大学では 文部科学省の科学技術振興調整費 若手研究者の自立的研究環境整備促進事業 (2010 年度から 2014

Microsoft PowerPoint - 11.J ★DB入力マニュアル_日1610


【資料2】社会教育主事講習の見直しについて【派遣社会教育主事制度とその現状】

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事例紹介「学習成果測定に係る取組~IRコンソーシアム加盟校の現状と課題~」 鹿児島大学における取組 神戸大学 評価・IRシンポジウム「学習成果を把握するための評価・IR活動」   

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Ryukoku University Alumni News No.


国立大学経営力戦略(本文)

平成22 年 11月 15日

Transcription:

http://www.fpu.ac.jp/index.html TEL.0776-61-6000 FAX.0776-61-6011 No.58 2006 Fukui Prefectural University News 2006 No.58 1

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法人化に関する疑問にお答えします 法人化後は 教育力の向上や学生の皆さんへの支援などに計画的に取り組んでいきます また 法人化によって 学生の皆さんが現在より不利益になったり 不便になったりすることはありません ここでは 法人化に関するさまざまな疑問にお答えします 1 県と大学との関係はどうなるのですか 県は 中期目標を策定して法人の方向性を定め また 一定の 期間ごとに評価を実施するほか 業務運営に必要な資金を 運営 費交付金として交付することになります 一方で その枠組みの中では 大学の裁量で運営できる範囲も 拡大し さまざまなニーズに対して迅速かつ弾力的に対応するこ とが可能になります 大学運営のための財源はどうなるのですか 現在の県立大学は 授業料などの収入に加え 県民の方々から の税金で賄われています 法人化後も 授業料などで不足する分は 県から交付される運 営費交付金 これも財源は税金です で賄われることになりま す なお 法人化後は 経営的な視点も踏まえた大学運営に一層努 めていきます せん 法人化後も 中期計画に基づき 経営的な視点も取り入れ ながらも これまで以上に教育や研究を充実させていきます 6 学部などの組織に変更はありますか 学部や学科などの組織は基本的に変わりません 情報センターについては 図書館を除き学術教養センターと統 合する方向で検討が進められていますが 学生の皆さんへのサー ビスについてはこれまでと変わりありません 2 3 授業料などはどうなりますか 授業料などは あらかじめ県の認可を受けた上限額の範囲内で 法人が決定することになっています 新年度の授業料などについては現在検討を進めているところで すが現在と変わらない見込みです 現在の授業料減免制度はどうなりますか 法人化後も 授業料の減免制度は継続して実施されます また 学生の皆さんにとって 効果的で公平な減免制度のあり方につい て検討を進めていきます 7 学位や資格などに変更はありますか 法人化を契機として 取得する学位が変わることはありません また 教員免許や各種国家試験の受験資格など 取得できる資 格についても変わりありません 8 教員が入れ変わることはないのですか 法律により 現在の教員はそのまま法人に引き継がれることに なっています したがって 法人化により教員が入れ変わることはありません 9 学生にとって何か手続が必要ですか 学生の皆さん自身に行っていただく手続はありません 法人化に当たり 学生証の記載などが変更になることが考えら れますが これらの事務処理は大学でまとめて行います 4 5 大学経営が優先され 教育や研究がおろそかにされる心配は ないですか 大学の本来の役割は教育や研究であることはいうまでもありま 10 法人化することで 学生にとってどんなメリットがありますか 中期計画に基づき 教育の向上や学生の皆さんへの支援などに 計画的に取り組んでいくことができ 学生サービスの向上につな がります また 大学の取組みなどが大学自身の裁量でできるようになる ので 学生の皆さんからのニーズに対しても 迅速かつ弾力的に 対応することが可能になります こんなことを始めています 法人化を先取りし すでにさまざまな分野で大学改革を進めています その取組みの一部を紹介します 教育の分野では 授業方法の改善 公開授業や学生による授業評価など ファカルティ ディベロップメントを本格的に実施 オフィスアワー 研究室を学生に開放する時間 の設定や 相談担当教員の配置など 学生への指導 支援を充実 生物資源学部で国際基準に基づく技術者教育プログラム JABEE の取得に向けた教育プログラムを開始 インターンシップ科目を開講し 単位化 就職ガイダンス 企業面談会 キャリア相談会の開催など 就職支援を強化 研究の分野では 健康長寿研究推進機構を設置し 健康長寿に関する組織的 戦略的な研究を推進 地域貢献に役立つ研究や大学として重点的に推進する分野の研究 健康長寿 東アジアと地域経済 生命 環境 産業 に 研究費を重点的に配分する制度を創設 組織的な取組みにより 科学研究費補助金を前年度比20 増加 地域貢献ほかの分野では 大学院経済 経営学研究科にビジネススクールを開設 公開講座 FPUオープンカレッジ の一層の充実 大学の研究活動の成果を県民にわかりやすく提供する 県立大学県民双書 を発刊 芝生広場の一般開放やホヤホヤ朝市の開催など 大学施設の開放を推進 広報誌 大学案内 ホームページなどを大幅にリニューアル 地域住民と一体となった防犯パトロールの実施 県立大学ビジネススクールの授業 法人化についておわかりにならないことやご意見がありましたら 下記までお気軽にお問合せください 福井県立大学 事務局総務課大学企画推進室 0776-61-6000 内線1035/1036 so-kikaku@fpu.ac.jp Fukui Prefectural University News 2006 No.58 3

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