INHALT アルファベット 3 発音 4 あいさつ 7 Lektion 1 動詞の現在人称変化 8 1 動詞の現在人称変化 2 語順 ( 定形第 2 位 ) 3 疑問文の作り方 Lektion 2 不規則変化動詞 16 1 不規則な人称変化をする動詞 2 動詞の名詞化 3 否定疑問文の用法 4 否

Similar documents
00_ qx412

.X.c.F.[.l...P.i07...jpdf

Grammatik 4 人称代名詞 前置詞 1 人称代名詞の 3 格と 4 格 2 格はほとんど用いないので省略 第 1 課で人称代名詞の 1 格 (ich や er など ) を学んだが 3 格と 4 格は次のようになる ich mir mich du dir dich Ihnen er ihm

Microsoft Word - ドイツ語1A(文法) 小テストまとめ.docx

Microsoft Word - g04.doc

Lektion 9 neunte Lektion neun 現在完了形 51 1 現在完了形 現在完了形は haben または sein の現在人称変化形と本動詞の過去分詞とを組み合わせてつ くる 英語と違う点は, 完了の助動詞として haben 以外に sein をとる動詞があることと, 過 去分

独ベーシックL02.indd

SS_毎日いろいろ独文法00前付.indd

4 Teil 1 Seiko hat eine Frage. 5 (Seiko) Du Oliver, ich habe eine Frage. (Oliver) Ja? Ist hier in der Nähe eine Post? Ja, die Post ist gleich um die E

08-25_...j.y.....h.C.c_..

ブック 1.indb

独検対応 クラウン ドイツ語単語 1600 CD付き

2) 定冠詞と不定冠詞定冠詞は英語の the にあたり 特定のもの や 既に知っているもの を示し 一方不定冠詞は英語の a/an にあたり はじめて見たり 聞いたりする未知のもの を示します 不定冠詞は単数形にのみ使われます 次の文を見てください Das ist ein Computer. Der

埼玉工業大学人間社会学部ドイツの言語と文化 ( 担当 : 長谷川晴生 ) 第 12 回 (2018 年 7 月 3 日 4 限 ) 配付資料 2 ドイツの言語と文化第 12 回言語パート ( 補足 ) 配付資料言語パートの練習問題の解答 第 2 回 (4 月 17 日 ) 練習問題 1 省略 練習問

ブック 1.indb

Microsoft Word スマホ対応版DGSG教員用マニュアル最新版.docx

Microsoft Word - g02.doc

強語尾を表にすると以下のようになります 男性女性中性複数 1 格 -er -e -es -e 2 格 -en -er -en -er 3 格 -em -er -em -en 4 格 -en -e -es -e 形容詞の語尾変化についてはこのように考えてください 強語尾がどこかに示されていれば 形容詞

ドイツ03_5課.indd

ドイツ語01_前付.indd

はじめに Dialog CD Übung macht den Meister meistern Frau Yoshie Yamaguchi

Microsoft Word - v05.doc

6 形容詞 38 Ich höre gern An der schönen blauen Donau. 私は 美しく青きドナウ を聞くのが好きです 1 形容詞には ₃ つの用法がある 1 述語として Sie ist schön. 彼女は美しい 2 副詞として ほとんどの形容詞はそのまま副詞としても使

A 1 A 2 B 1 B 2 C 1 C 2 A 1 1

Microsoft Word - g10.doc

Lektion 8 話法の助動詞Modalverb、未来形Futur

ドイツ語ネクストステージ3.indd

Microsoft Word - v03.doc

Inhalt もくじ ドイツ語で話してみよう ここからスタート! ドイツ語でメールを書いてみよう! 59 付録ステップアップのために

Microsoft Word - g07.doc

<3035EA8E93A18CF695E32E696E6464>

Themen Grammatik Seite 0 Guten Tag! Ich heiße Lukas, und wie heißt du? sein nicht 12 2 Ich suche ein T-Shirt. haben kein ja, nein, doch 20 3

Wortstellungsfehler japanischer Deutschlerner.PDF

Microsoft Word - g12.doc

ssシュリット_01_2C.indd

Lektion 3 意気投合したユカと Lukas はお互いのことをもっと知ろうとしています Lukas: Yuka, was machst du gern? Was ist dein Hobby? Ich reise gern und lese viel. Lukas: Was liest du

Microsoft Word - v06.doc

アプライゼ別冊.indd

ドイツ語_ _前付_三ママ.indd

Microsoft Word - v04.doc

Viel Spaß beim Deutschlernen! 2015

untitled

Zion An den Wassern zu Babel saßen wir und weinten, wenn wir an Zion gedachten. 136

ディック『暗闇のスキャナー』

ベーシッククラウン独和 和独辞典 引き方ワーク 1 見出し語を探そう p.2 2 発音 アクセントを調べよう p.3 3 名詞の性と数を調べよう p.4 4 動詞の活用を調べよう p.5 5 多義語を深く知ろう p.7 6 成句を調べよう p.8 7 和独辞典を活用しよう p.8 ベーシッククラウン

(Staatswissenschaft) (Staatslehre) (6) 19 Staatsrecht (7) (8) (9) 19 (Handbuch der allgemeinen Staatenkunde, Winter


ガーニッシュ Menü Gedeck Hauptgericht メニューカバーメインコース Essen wir in der Mensa Mittag! カフェテリア 我々昼食に食べます! Ich glaube 私は思います Alex: Schwierig! Ich glaube, ich nehm

Microsoft Word - g06.doc

Microsoft Word - v08.doc

seit inem Monat bin ich in Deutschland. あります私は今ドイツに 1 ヶ月滞在しています bis Bis 10 Uhr bleibe ich zu Haus. まで私は 10 時まで家にいます bis morgen! Bis bald! 明日お会いしましょう!

逆 _Y02村田

橡発音.PDF

Microsoft Word - v02.doc

03 spring 2010 Apr. Jun. 72 any=ars novayamaguchi C O N T E N T S meet the artist meet the artist 2010 YCAM #5 faifaiy?? Collection

2 Brüder Grimm Grimm Kinder- und Hausmärchen [1, 2] Jacob 1785 Wilhelm 1786 Deutschland Hanau 1791 Steinau 1798 Kassel Phillipp Wilhelm Grimm Steinau

UBUNG-B.DOC

Title ヘーゲル 論理学 ( 第一版 第二版 ) における元初 (Anfang) の問題 Author(s) 鼓, 澄治 Citation 哲学論叢 (1985), 12: Issue Date URL

道徳の批判とは何か? ニーチェ 道徳の系譜 第一論文における道徳の記述と批判の関係性に関する考察 谷山弘太 序 1 GM Vr 6, KSA5 S KSA: Nietzsche Friedrich: Sämtliche Werke, Kritische Studienausgabe, H



1 Individuum Geschlecht 2 1 Begrebet Angest Kierkegarrd, Sören, Der Begriff Angst, übersetzt, mit Einleitung und Kommentar herausgegeben von Hans Roch

ドイツ語読み方-05.indd

橡

第1課 発音


Lektion 6 前置詞 (die Präposition –en)

UBUNG-A.DOC

.....^4-03.R...G

_™J„û-3“Z

2 確認 3: 分離動詞 確認 [ stehen 立つ ] 分離動詞 : auf stehen 起きる => Ich stehe um 8 Uhr auf. 私は 8 時に (um 8 Uhr) 起きる ( 分離 :2 末 ( ワク構造 )) 非分離動詞 : verstehen 理解する => Ic

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

Gefän l! ni~ Krankenhau~.

GRAEWE

Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm

Rangänderung bei Teilhypotheken Wird die Forderung geteilt, so ist zur Änderung des Rangverhältnisses der Teilhypotheken untereinander die Zustimmung

1. どうか Das muss man wissen! 1. はい 同意 賛同の言葉から始めるのはいいことですね はい ja 2. 快く はい とばかり受けるわけにはいきませんよね いいえ ときっぱり断りましょう いいえ nein 3. はい と いいえ を覚えたら今度はお願い事をするためにこう言い

Œ{Ł¶ðB (’Ó)‡Ù

Microsoft Word - g11.doc

Was bedeutet Tandem?

<4D F736F F D20312D32914F8AFA CEA B389F A935F814189F0939A97E1816A2E646F6378>

移動動詞における 動作性 と 移動性 beginnen との共起性を手掛かりにして 栗山郁雄 1. 序論 1.1. 問題提起ドイツ語には, 方向規定 ( たとえば方向を表わす前置詞 ) を伴い, その前置詞句で表わされる着点への 位置変化 が中心的に表現されている用法 (1b) と, 方向規定 を伴

Microsoft Word - g08.doc

untitled

Microsoft Word - NEU Grammatikerklaerungen Deutsch lernen mit System

Einblicke 第 2 版シケプリ 2 7. Bleibst du noch lange hier? ---Nein, ich gehe jetzt. 8. Hat Peter viel Geld? ---Ja, er ist sehr reich. 9. Was seid ihr von Be

指導案


大阪大学高等教育研究 2(2013),11 18 原著 岩居弘樹 Practice and Research on German Voice Training with a Speech Recognition Application Hiroki IWAI In this paper, I rep

の手紙をありがとうあなたのこと大丈夫彼らの青柳恵美あなた Tskao Homma virlen Dank für Ihr Schreiben vom の手紙をありがとう Sehr geehrter Herr Schröder, ( Sehr

はじめに 本書はドイツ語を初めて学ぶ人のための文法読本です 本書の特徴は 問いかける表現を通してドイツ語の基本を学習するようにした点 またアルファベットから接続法までドイツ語の基礎を この一冊で一応すべて学ぶことができる点です 今回 内容と基本的な用語を時代に合わせて選別しなおしました かつ練習主体

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

@081937ヨコ/木畑和子 211号

「物・事」を主語とする再帰表現についての意味論的一考察

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

requienmnote.PDF



063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

untitled

Transcription:

はじめに 本書はドイツ語をはじめて学ぶ人を対象としたドイツ語教材です 効果的に確実に, そして楽しみながらドイツ語が身につくようにさまざまな工夫をこらしました 1わかりやすい文法説明文法は,1 年間でドイツ語を学ぶことを前提として基本的な事項にしぼってあります 学生のみなさんがこの本だけで予習 復習ができるよう丁寧でわかりやすい文法説明を心がけました 学習しやすいよう視覚的にも工夫が凝らしてあります 2 豊富な練習問題学習した文法知識を定着させるためには, 少しでも多くの練習問題をこなすことが必要です 練習問題はできるかぎり多くし, 口頭練習としても使えるものも数多く用意しました 口頭で会話練習をする場合は先生と学生, あるいは学生同士でペア練習を行えるようになっています 3 生きたドイツ語表現 語彙生きたドイツ語が身につくよう, できるだけ自然な表現を心がけました 語彙はドイツ語圏での日常生活で実際に使える単語や熟語を中心に選んであります またイラストを用いて, それぞれの場面をイメージしやすくし, 臨場感を出しました 4 聴解力アップ日本人が一般的に苦手だとされている聴解力を鍛えるために, 各課の最後に聴き取り練習を設けてあります もちろん CD はネイティブスピーカーによる吹き込みです シャドーイング練習も取り入れ, 耳と口 からのドイツ語習得を目指します 5 課別単語集辞書引きに追われて新しい外国語を学ぶ意欲を失わないよう,Dialog や Lesetext と練習問題の新出単語は各課の終わりに Wortliste( 課別単語集 ) としてまとめました 自分の気持ちや言いたいことをドイツ語で表現できたときの喜びはひとしおです その喜びを一人でも多くの学生のみなさんに味わってほしいと願っています 2009 年の刊行以来, お使いいただいた先生方からたくさんのご意見 ご要望をいただきました 今回, そのご意見 ご要望を参考にして, より学びやすい教科書をめざし, 改訂を行いました 改訂に際しましては, より効率的に文法を学べるよう, 文法の学習順序を変更し, 新たに受動態を学習項目に加えました また, 練習問題および Dialog の見直しを図り, 質的に充実させました 生まれ変わった インパクト で, より楽しくより効率的にドイツ語を学んでいただけることを願っています Vorwort Das vorliegende Lehrwerk richtet sich hauptsächlich an Lernende, die zum ersten Mal mit der deutschen Sprache konfrontiert sind. Die Grammatikprogression dieses Buchs beschränkt sich auf die Basisgrammatik des Deutschen. Um die Festigung der jeweils eingeführten grammatischen Strukturen und des Wortschatzes zu gewährleisten, haben wir bewusst eine Vielzahl grammatischer Übungen in das Buch aufgenommen. Viele dieser Übungen können auch mündlich in Partnerarbeit durchgeführt werden. Für die Dialoge und Horübungen wurden Sprechsituationen des täglichen Lebens gewählt, um eine möglichst große Authentizität des sprachlichen Materials zu ermöglichen. Wir hoffen ein Lehrwerk geschaffen zu haben, das den Studenten Freude am Unterricht und am Gebrauch der deutschen Sprache bereitet. eins < 1

INHALT アルファベット 3 発音 4 あいさつ 7 Lektion 1 動詞の現在人称変化 8 1 動詞の現在人称変化 2 語順 ( 定形第 2 位 ) 3 疑問文の作り方 Lektion 2 不規則変化動詞 16 1 不規則な人称変化をする動詞 2 動詞の名詞化 3 否定疑問文の用法 4 否定詞 nicht の位置 (1) Lektion 3 名詞, 冠詞 26 1 名詞の性 2 格変化 3 否定冠詞 4 所有冠詞 5 名詞の複数形 Lektion 4 人称代名詞, 指示代名詞 34 1 定冠詞類の格変化 2 人称代名詞 3 指示代名詞 Lektion 5 分離動詞 非分離動詞, 命令形 42 1 分離動詞 非分離動詞 2 否定詞 nicht の位置 (2): 分離動詞の場合 3 命令形 Lektion 6 話法の助動詞 50 1 話法の助動詞 2 否定詞 nicht の位置 (3): 話法の助動詞の場合 3 冠詞, 人称代名詞の 3 格 4 事物が主語 (1 格 ) で人間が 3 格になる動詞 5 冠詞の 2 格 Lektion 7 前置詞 58 1 前置詞の格支配 Lektion 8 再帰動詞,zu 不定詞 70 1 再帰代名詞 2 再帰動詞 3 zu 不定詞 Lektion 9 現在完了形 78 1 動詞の 3 基本形 2 過去を表わす表現 3 現在完了形 4 sein と haben の過去形 5 否定詞 nicht の位置 (4): 現在完了形の場合 Lektion 10 過去形, 受動態 86 1 過去形 2 受動態 Lektion 11 接続詞 94 1 並列接続詞 2 従属接続詞 3 接続詞的副詞 Lektion 12 形容詞 106 1 比較表現 2 付加語的用法 数詞 111 文法補足 117 文法変化表 120 不規則動詞の変化表 122 2 > zwei

Lektion 4 人称代名詞, 指示代名詞 1 定冠詞類の格変化 dieserwelcher der den das die die Ball Buch Tasche dieser diesen dieses diese diese welcher welchen welches welche welche Schuhe 2 人称代名詞 ersiees ich du er sie es wir ihr sie Sie mich dich ihn sie es uns euch sie Sie Wo wohnt Hans? ハンスはどこに住んでいますか? Er wohnt in München. 彼はミュンヘンに住んでいます Kennst du Hans? 君はハンスを知っていますか? Ja, ich kenne ihn. はい, 私は彼を知っています Wo ist der Kugelschreiber? ボールペンはどこですか? Er ist hier. それはここにあります Wie findest du den Kugelschreiber? そのボールペンをどう思いますか? Ich finde ihn gut. 私はそれをいいと思います 34 > vierunddreißig

3 指示代名詞 指示代名詞は①直前の名詞を指したり ②同一語の反復を避けるために用いられます ポイント1 人称代名詞よりも強く 人物 事物を指し示す ポイント2 口語では人称代名詞よりも指示代名詞が使われる ポイント3 指示代名詞は文頭に置かれることが多い 1格 Wo ist der Kugelschreiber? Der ist hier. ボールペンはどこですか 4格 Wie findest du den Kugelschreiber? Den finde ich gut. そのボールペンをどう思いますか それはここにあります 私はそれをいいと思います 男性 中性 女性 複数 1格 der das die die 4格 den das die die e Schweinshaxe 骨付き豚のすね肉の s Schnitzel カツレツ ロースト ドイツ南部の名物です s Frühstück 朝食 おいしいパ ン s Brot と ハ ム r Schinken を楽しめます e Weißwurst 白ソーセージ 皮をむい てブレーツェル(e Brezel)と一緒に食べま す e Currywurst カレーソーセー ジ ケ チ ャ ッ プ と カ レ ー 粉 の ソースがかかっています kaltes Essen ドイ ツの夕食は冷たい火 を通さない料理が一 般的 e Bratwurst 焼きソーセージ fünfunddreißig 35 4

Übungen track 28 Entschuldigung, haben Sie Rucksäcke? Natürlich. Wie finden Sie diesen Rucksack hier? Welchen? Den für 84,90 Euro. Der ist schön, aber auch ziemlich teuer. Er ist aber auch sehr groß. Ja, das stimmt. Gut, ich nehme ihn. Tragen Sie die Personalpronomen ein. Ist das eine Kamera? Ja, aber funktioniert nicht. Wo ist der Kugelschreiber? Hier ist doch. Schau mal, das Etui hier. ist schön. Das sind Papiertaschentücher. sind sehr weich. Die Tasche dort ist doch schön. Und ist nicht so teuer. Ist das ein Radio? Ja, aber ist kaputt. Schau mal, der Fernseher. ist sehr teuer. Wo sind die Pflaster? sind da drüben. Schreiben Sie Sätze. Das ist ein Buch. Das Buch ist nicht so teuer. Es kost nur 14,80 Euro. e CD (19,50Euro) pl. Schuhe (89 Euro) s Portemonnaie (68,90 Euro) pl. Farbstifte (3,75 Euro) r Schirm (25,70 Euro) e Uhr (79 Euro) r Rucksack (32,99 Euro) s Taschentuch (5,40 Euro) Schreiben Sie Dialoge. Benutzen Sie die Nomen aus Übung 2. Kaufst du das Buch? Ja, das nehme ich. Ich finde interant. gut billig schön interessant praktisch 36 > sechsunddreißig

dieser welcher Tragen Sie dieser und welcher in der richtigen Form ein. Schau mal, der Schirm ist doch schön. Schau mal, die Tasche ist doch schön.?? hier. hier. Schau mal, das Portemonnaie ist doch schön. Schau mal, die Schuhe sind doch schön.?? hier. hier. Schirm kaufst du? Tasche kaufen Sie? hier. Den finde ich gut. hier. Die finde ich gut. Portemonnaie kaufst du? Schuhe kaufen Sie? hier. Das finde ich gut. hier. Die finde ich gut. 4 Schreiben Sie Dialoge wie in Übung 4. nicht, ein, kein Tragen Sie nicht, ein oder kein in der richtigen Form ein. Ich habe Uhr. Sie ist neu. Siehst du das Auto? Nein, das sehe ich. Das sind Erik hat Farbstifte. Das sind Kugelschreiber. Auto. Er fährt immer Fahrrad. Ist das Computer? Doch, das ist Computer. Gibt es hier Telefon? Nein, leider. Ist das deine Kamera? Nein, das ist meine Kamera. Brauchen wir Fernseher? Nein, wir brauchen Fernseher. siebenunddreißig < 37

Übungen track 29 Was hast du denn da? Ein Familienfoto. Schau mal, das ist meine Schwester Eva. Sie ist noch Schülerin. Und wer ist der Mann daneben? Das ist mein Bruder Felix. Er arbeitet schon. Er ist Lehrer. Ach ja, ich kenne ihn. Er ist sehr sympathisch. Ergänzen Sie. r Vater e Schwester e Großmutter (Oma) r Bruder pl. Großeltern e Tante e Mutter r Cousin pl. Geschwister e Cousine r Onkel r Großvater (Opa) pl. Eltern ich Wie heißt das Gegenteil? fleißig streng dumm unsympathisch unsportlich unfreundlich ernst langweilig nett - interessant - freundlich - faul - lustig - intelligent - sportlich - sympathisch - 38 > achtunddreißig

Stellen Sie Ihre Familienmitglieder vor. Das ist mein Vater. Er ist Angestellter. Er ist streng. Angestellter Angestellte Arzt Ärztin Bankangestellter Bankangestellte Beamter Beamtin Hausmann Hausfrau Ingenieur -in Krankenpfleger -in / Krankenschwester Lehrer -in Rechtsanwalt Rechtsanwältin Rentner -in Schüler -in Student -in Teilzeitarbeiter -in Verkäufer -in berufstätig sein 4 Antworten Sie mit Nein. Kennen Sie meinen Vater? Kennst du meine Eltern? Kennt ihr meine Schwester? Kennt er deinen Bruder? Kennen Sie seine Mutter? Kennst du ihre Kinder? Kennen sie deine Geschwister? Kennen sie euren Opa? Kennt sie unsere Oma? Nein, ich kenne Ihren Vater nicht. wer was Ergänzen Sie wer oder was. ist das? Meine Mutter. ist das? Ein Kugelschreiber. kommt aus Österreich? Frau Steiner. brauchen Sie? Papiertaschentücher. macht Frau Schneider? Sie ist Angestellte. ist Student? Thomas. neununddreißig < 39

Hörübungen track 30 Wo liegt der Akzent? Hören und markieren Sie. Tennis Internet Joghurt Foto Basketball Handy surfen rosa Disco E-Mail track 31 / Wie schreibt man die Sätze richtig? waskostetdasportemonnaie12090eurodasistaberteuerunddieseshierdaskostetnur5480eurogutd asnehmeich. Was track 32 e Welche Sätze hören Sie? Ich habe einen Rucksack. Ich brauche einen Rucksack. Der ist schön. Der ist sehr praktisch. Den finde ich schön. Den finde ich nicht schön. Der kostet nur 28,50 Euro. Der kostet nur 82,50 Euro. track 33 Laura Verbinden Sie. Vater sportlich Mutter faul Schwester nett Bruder streng 40 > vierzig

Wortliste r Arzt 医師 ( 男性 ) r Ingenieur エンジニア ( 男性 ) sehr とても e Ärztin 医師 ( 女性 ) e Ingenieurin エンジニア ( 女性 ) sportlich スポーティーな r Bankangestellter 銀行員 ( 男性 ) intelligent 頭のいい / 聡明な streng 厳しい e Bankangestellte 銀行員 ( 女性 ) interessant 興味深い surfen サーフィンする billig 安い s Internet インターネット sympathisch 感じがいい r Bruder 兄 / 弟 r Joghurt ヨーグルト e Tante おば r Cousin 従兄 / 従弟 kennen 知っている s Taschentuch ハンカチ e Cousine 従姉 / 従妹 daneben Das stimmt. その隣に そのとおり r Krankenpfleger 看護師 ( 男性 ) e Krankenpflegerin 看護師 ( 女性 ) r Teilzeitarbeiter e Teilzeitarbeiterin パートタイマー ( 男性 ) 4 dieser この e Krankenschwester パートタイマー ( 女性 ) e Disco ディスコ 看護師 ( 女性 ) teuer ( 値段が ) 高い doch ( 確認 驚き 非難 反論など langweilig 退屈な stimmt stimmen の気持ちを込めて )~ だよ leider 残念ながら 事実に合う,( 計算などが ) 合う drüben 向こう側に lustig 楽しい unfreundlich 不親切な / 無愛想な dumm まぬけな / ばかな r Mann 男 / 夫 unsportlich スポーティでない pl. Eltern 両親 e Mutter 母親 unsympathisch 好感の持てない e E-Mail E メール nehmen 取る / 買う r Vater 父 ernst まじめな nett 親切な r Verkäufer 店員 ( 男性 ) es gibt+4 格 ~ がある neu 新しい e Verkäuferin 店員 ( 女性 ) s Familienfoto 家族写真 e Oma おばあちゃん weich 柔らかい faul ふまじめな / 怠惰な r Onkel おじ welcher どの fleißig まじめな / 勤勉な r Opa おじいちゃん ziemlich かなり s Foto 写真 pl. Pflaster s Pflaster freundlich 親切な / 友好的な ばんそうこう funktionieren 機能する praktisch 実用的な für Euro ~ ユーロの s Radio ラジオ pl. Geschwister きょうだい r Rechtsanwalt 弁護士 ( 男性 ) groß 大きい / 背が高い e Rechtsanwältin 弁護士 ( 女性 ) pl. Großeltern 祖父母 r Rentner 年金生活者 ( 男性 ) e Großmutter 祖母 e Rentnerin 年金生活者 ( 女性 ) r Großvater 祖父 rosa ピンクの r Hausmann 主夫 schau mal ねえ, 見て! e Hausfrau 主婦 schön 美しい / すばらしい / すてき ihn 彼を な immer いつも e Schwester 姉 / 妹 einundvierzig < 41

1 2 3 4 5 6 7 1 2 ベルリン Berlin にある帝国国会議事堂 Reichstag の屋上ドーム 3 議場がのぞける構造になっています 国 会 議 事 堂 の 外 観 碑 文 に は ド イ ツ の 人 々 の た め に Dem Deutschen Volke とあります 1989 年にベルリンの壁 Berliner Mauer が崩れたことにより 翌年 東西ドイツが統一しました 写真はベルリン ポツダム広場 Potsdamer Platz にある壁の跡 5 環境にやさしい自転車タクシー Velotaxi 6 世界最大の書籍見本市フランクフルト ブックフェア Frankfurter Buchmesse 7 フランクフルトのサッカースタジアム Stadion 8 9 野菜 Gemüse や果物 Obst は量り売りが主流です 10 ミュンヘン München の新市庁舎 仕掛け時計 Glockenspiel が人々 4 8 を楽しませます 9 102 hundertzwei 11 新市庁舎の地下 Keller はラーツケラー Ratskeller と呼ばれるレ ストランになっています

10 11 13 15 14 16 12 12 グリムのメルヘン Märchen で有名なブレーメン Bremen の音楽隊 の像 市庁舎 Rathaus の脇にあります 13 ライン川 Rhein クルーズはドイツ観光の目玉のひとつ 河岸に広がる 17 ワイン畑や古城の数々を見渡すことができます 14 ライン川の中州にあるプファルツ城 Burg Pfalzgrafenstein 1326 年 にライン川の通行税を取り立てる税関所として建てられました 15 ロマンチック街道 Romantische Straße の終着地にあるノイシュ ヴァ ンシュタイン城 Schloss Neuschwanstein 16 小学校 Grundschule への入学祝いはお菓子や文房具が入ったシュール テューテ Schultüte 17 レストラン Restaurant を案内する標識 18 11 月 下 旬 か ら 街 の 広 場 Markt で は ク リ ス マ ス マ ー ケ ッ ト Weihnachtsmarkt が開かれます おいしいお菓子 Süßigkeiten も 18 魅力です hundertdrei 103

Adjektive breit - schmal lang - kurz hart - weich heiß - kalt groß - klein dick - dünn teuer - billig dunkel - hell neu - alt weit - eng schnell - langsam hoch - niedrig die Muster die Farben kariert gepunktet gestreift gemustert geblümt s Schwarz / schwarz 黒 / 黒い s Braun / braun s Blau / blau s Rot / rot s Grün / grün s Gelb / gelb s Orange / orange 茶色 / 茶色の青 / 青い赤 / 赤い緑 / 緑の黄色 / 黄色のオレンジ / オレンジ色の s Pink / pink s Rosa / rosa s Lila / lila s Beige / beige s Weiß / weiß s Grau / grau ピンク / ピンクのライトピンク / ライトピンクの薄紫 / 薄紫のベージュ / ベージュの白 / 白いグレー / グレーの 104 > hundertvier

die Kleidung e Kappe r Pullover e Krawatte r Hut e Kette pl. Ohrringe e Bluse s Hemd r Shorts s Kostüm e Jeans r Blazer r Rock r Anzug pl. Schuhe pl. Stiefel pl. Turnschuhe e Jacke (pl. Sneakers) e Hose t elegan schick トな エレガン modisch moder n 流行の 現代的 な 流行 の シックな ch is altmod unmodern ch sportli れの 流行遅 流行遅れの ティな スポー hundertfünf 105