福岡大学人文論叢47-1

Similar documents
防災ハザードマップ


Bernardo P. ASTIGUETA, S. J. Bernardo P. ASTIGUETA, S. J. B. q

"05/05/15“ƒ"P01-16

エジプト、アブ・シール南丘陵頂部・石造建造物のロータス柱の建造方法


橡goizi



☆西文和訳 TRADUCCIO/N 6

Cristián es bueno. La mala eres tú. // ( ) bueno malo (3) No puedo vivir sin él. // puedo < poder vivir yo tú (mí, ti) (4) Yo y el pueblo pueblo (4) u

ser-estar // 2003/04/05 // H

ï ñ ö ò ô ó õ ú ù n n ú ù ö ò ô ñ ó õ ï

カウンターパートの要請内容 品質管理活動の教育普及 情報提供 各企業を対象にレクチャーを行う 定期的に企業訪問し企業教育に協力する


Erythroxylon coca UNODC UNODC UNODC El Tiempo, 21 de junio de 2008 Vol.25 No.2 29

スペイン川上先生0319

スペイン語01.xls

外国(がいこく)につながる子(こ)ども達(たち)のための

LECCIÓN 1

.w..01 (1-14)

wp002

Oficina Nacional de Estadísticas1999, %


テーマ選びポルトガル語版_ver03

‚æ27›ñ06-…|…X…^†[

ペイン語ガイドブック

じ こ かつどう 1 自己 しょうかい紹介 Actividades 1 Presentarse をする なんい (1) は何と言いますか Cómo se dice en 1,2,3 y 6? どういたしまして どういたしまして 6 5 はじめまして たなか田中です ど -

「定年留学」してみませんか?



Ricardo Lagos Concertación de Partidos por la Democracia Michelle Bachelet PS RN Sebastián Piñera % %

p1_5.pmd

320_…X…e†Q“õ‹øfiÁ’F

…_…C…L…fi…J…o†[fiü“ePDF/−mflF™ƒ

WINS クラブ ニュース

テーマ選びポルトガル語版_ver01

122 丸山眞男文庫所蔵未発表資料.indd

Microsoft Word - スペイン語


01.pdf

せつめいpdf_L7

H01.04.ai

Dicen: El sábado comimos almuerzo en un restaurante. Deben decir: El sábado almorzamos en un restaurante. 私たちは土曜日にレストランで食事をします Dar / Regalar 与える / プレゼ

Microsoft Word - hikaku.doc

Microsoft Word - laLiga.docx

2012_1015(1702)base.indd

90 90 GDP 4.0% %

Taro11-OA0000_ jtd

Ensemble en français

公開講座 ( スペイン語 ) 初級 Ⅰ.2019 年度開講クラスと担当講師について 開講時期 講座名 ( クラス ) 定員 担当講師 前期 初級 25 名 宮下和大 ( ミヤシタカヅヒロ ) ( 神田外語大学スペイン語講師 ) ( 注意 ) 各クラス申込者が4 名以下の場合は閉講とさせていただきます

別添 1 グアナファト支部第 13 回例会発表資料 2018 年 4 月 5 日 セミナープログラム 1. 日時 :2018 年 5 月 9 日 ( 水 )9:00~12:15( 受付開始 8:30) 2. 場所 :Parque Guanajuato Bicentenario, Silao, Gua

ボリビアのどの地域ですか Primero en, una ciudad minera, luego en La Paz, la capital. 始めは という鉱山の町に その後首都ラパスです Cómo le gustó vivir en Bolivia? No ha sido algo duro

Microsoft Word - mirai-kakomirai.doc


独立記念日には家の前に旗を立てなければいけない El niño tiene una herida en la frente porque se cayó en el colegio 子供は額に怪我をしていますなぜなら学校でこけたのです v El cura La cura (sacerdote/ 神父

Microsoft Word - s03中場牧子.doc


Bien, gracias. Respuesta amable a la pregunta cómo estás? 元気です Cómo te llamas? お名前はなんですか? Para preguntar el nombre de la persona Me llamo. Para decir

■前置詞

LOKSAK, Inc. aloksak OPSAK SPLASHSAK LOKSAK, Inc. LOKSAK, Inc. LOKSAK aloksak LOKSAK, Inc. aloksak LOKSAK LOKSAK aloksak OPSAK LOKSAK

chapter5



日本語教育紀要10/10論文02 研究ノート

120815_01C

46 & 2010: Ibid Augusto Boal: (Teatro del oprimido) Public 2017:

P08・01/柴田 〃 加藤 柴田 平島

WINET情報NO.4

教育研究活動報告書(Juan Romero Díaz)

untitled


1494 Cipango (Cathay ) Reconquista 203


Microsoft Word - 第108回関西スペイン語教授法ワークショップ.docx

š ( š ) (6) 11,310, (3) 34,146, (2) 3,284, (1) 1,583, (1) 6,924, (1) 1,549, (3) 15,2

Transcription:

305 ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Bernardo Villasanz RESUMEN Datos obtenidos de las encuestas realizadas durante el curso académico entre un grupo de estudiantes de la Universidad de Fukuoka. La interpretación de los datos se deja al libre albedrío del lector. POSIBLES TEMAS SUGERENTES PARA CONTRASTAR SEGÚN LAS ENCUESTAS REALIZADAS. Conducta prosocial con respecto a la familia, conocidos y amigos. Conducta prosocial con respecto a desconocidos y extranjeros. Identidad personal, creencias religiosas y actitudes sociales. Actitudes ante el trabajo. Conducta altruista. Aproximación a la opinión de diversos temas amor, divorcio, aborto, pena de muerte.... Profesor. Facultad de Humanidades. Universidad de Fukuoka. 1

306 Agradezco a todas las personas que han participado tanto en la realización de las encuestas como a su cotejo, tabulación y posterior elaboración empresa encargada TAXUS. Fukuoka. PERFIL DE LOS SUJETOS ENCUESTADOS Estudiantes de la Universidad de Fukuoka Japón durante el curso académico. Edadpromediode años. En un grupo de sujetos encuestados : son varones mujeres no contesta 2

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 307 1. Conducta prosocial con respecto a la familia, conocidos y amigos. 3

308 4

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 309 5

310 2. Conducta prosocial con respecto a desconocidos y extranjeros. Número de personas encuestadas das TEMA..CONDUCTA PROSOCIAL CONDUCTA PROSOCIAL 6

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 311 7

312 8

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 313 3. Identidad personal, creencias religiosas y actitudes sociales. TEMA IDENTIDAD PERSONAL S 9

314 10

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 315 11

316 12

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 317 13

318 14

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 319 15

320 16

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 321 17

322 TEMA CREENCIAS RELIGIOSAS 18

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 323 19

324 TEMA DIVERSAS ACTITUDES SOCIALES Y DE LA PERSONALIDAD 20

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 325 21

326 22

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 327 23

328 24

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 329 25

330 4. Actitudes ante el trabajo. MI OPINION Quiero trabajar 26

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 331 27

332 28

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 333 5. Conducta altruista. MODELO PROPUESTO PARA EL TEMA DEL ALTRUISMO. SITUACIÓN Elegir una opción en el supuesto de encontrarse en esta situación. Voy en el coche por la carretera al lado del río con bellos árboles. Miro por la ventanilla del coche y veo un hombre que camina solo mirando el río. De repente, dos jóvenes salen de entre los árboles del bosque y le atacan. Le golpean y le roban todo. El hombre está (queda) en el suelo sin poder moverse y parece casi muerto. Los jóvenes huyen rápidamente entre los árboles del río. Qué hago yo? 1. Me voy rápidamente es peligroso. 2. Llamo por teléfono a la policía y a la ambulancia desde el coche. 3. Paro el coche y llevo el hombre al hospital. Además pago todos los gastos. 29

334 TEMA DEL ALTRUISMO. RESULTADOS Número de personas encuestadas, total : 174 RESULTADOS A LAS DIFERENTES OPCIONES Me voy rápidamente, es peligroso : 23 Llamo por teléfono a la policía y a la ambulancia desde el coche, 141 Paro el coche y llevo al hombre al hospital. Además pago todos los gastos, 2 No contestan, 8. 30

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 335 6. Aproximación a la opinión de diversos temas (amor, divorcio, aborto, pena de muerte...). UNA APROXIMACIÓN A LA OPINIÓN SOBRE DIVERSOS TEMAS (terrorismo, enfermedades, economía, religión, medio ambiente, guerra mundial). (S : 190) 1. Creo que el problema más importante hoy es el terrorismo. 69 2. No creo que el problema más importante hoy sea el terrorismo. 119 31

336 3. Creo que el problema más importante hoy son las nuevas enfermedades (sida, ébola). 119 4. No creo que el problema más importante hoy en el mundo sean las enfermedades. 49 5.Creoqueelproblemamásimportantehoyenelmundoeslaeconomía.91 6. No creo que el problema más importante hoy en el mundo sea la economía. 95 32

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 337 7. Creo que el problema más importante hoy en el mundo es la religión.46 8. No creo que el problema más importante hoy en el mundo sea la religión.140 9. Creo que el problema más importante hoy es el medio ambiente.110 10. No creo que el problema más importante hoy sea el medio ambiente.80 33

338 11. Creo que es posible una tercera guerra mundial. 71 12. No creo que sea posible una tercera guerra mundial.118 34

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 339 UNA APROXIMACIÓN A LA OPINIÓN SOBRE DIVERSOS TEMAS (amor, divorcio, aborto, pena de muerte) (S=190) CREO QUE... 1 1 1 2 1 3 El amor a los padres es más importante que el amor a Dios. El amor a Dios es más importante que el amor a los padres. NolosébiensobreelamoralospadresyaDios. RESULTADOS 1 1 El amor a los padres es más importante que el amor a Dios : 150 1 2 El amor a Dios es más importante que el amor a los padres : 4 1 3 No sé: 35 No contesta : 1 35

340 2 1 Estoy a favor del divorcio. 99 2 2 No estoy a favor del divorcio. Estoy en contra. 57 2 3 No lo sé bien sobre el divorcio. 41 3 1 Estoy a favor del aborto. 50 3 2 3 3 Noestoyafavordelaborto.Estoyencontra.86 Nolosébiensobreelaborto.55 36

ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Villasanz 341 4 1 4 2 4 3 Estoy a favor de la pena de muerte.82 No estoy a favor de la pena de muerte. Estoy en contra.50 No lo sé bien sobre la pena de muerte.36 37