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1 2. 数学マップ 50

2 3. 統計マップ 膨大な量のデータが溢れている現代において 統計の知識は文理系問わず 必要なものとなっています ノウハウだけではない統計の考え方をしっかり学び 実際に自らの膨大な量のデータが溢れている現代において 統計の知識は文理系問わず 必要なものとなっています ノウハウだけではない統計の考え方をしっかり学び 実際に自らの手で統計解析手法を使えるようになることを的とし 基礎から応用まで通り学べるよう提供しています GEC 設置の統計は 大きく 2 つのカテゴリーに分類され さらに各カテゴリーにおいて 難易度 グループによって 以下の表のとおり分類されます Step Math and Stat Center (MSC) における対面指導について 統計学に関連した疑問や分からない点がある場合 早稲田キャンパス 3 号館 2 階にある Math and Stat Center (MSC) にてティーチングアシスタントによる指導を受けることが可能です 積極的に活用してください 52

3 4. 情報マップ 情報は大きく 3 つのカテゴリに分類されます さらに各カテゴリにおいて 難易度 グループによって 以下の表のとおり分類されます GEC 情報系の履修モデル 各履修モデルは 参考として提示しているものであり 該当する職業や 履修モデルに相当する資格等の取得を保証するものではありません いずれの履修モデルも 情報学の基礎 の履修を推奨しますが 前提知識があれば履修しなくても構いません 前提知識がある人は 必ずしも入門 初級 準中級 中級の順に履修する必要はありません 各履修モデルでは すべてのを履修することが望ましいですが 任意で履修しても良いは破線の矢印で示します 履修マップには 情報がすべて網羅されてはいません 名称については 次ページ以降の 4. 情報 で確認してください 履修モデル例履修マップ 大学生として身に着けるべき情報処理 表現力 ソフトウェア開発 Web 制作 (Web ページの設計及び制作 ) Web 制作 ( データベース 処理系の設計及び実装 ) ネットワーク サーバ管理 マルチメディア ( グラフィック ) マルチメディア ( サウンド ) 54

4 PC ネットワークを知る 難易度 / グループ OS サーバ ネットワーク セキュリティ 中級 準中級 サーバマネジメント α サーバマネジメント β ネットワーク技術準中級 情報セキュリティ技術 初級 UNIX 入門 ネットワーク技術初級 情報ネットワークセキュリティ 入門 情報学の基礎 PC ネットワークを使う 難易度 / グループ IT を利用した情報表現 ソフトウェア開発 Web 制作 マルチメディア 中級 プレゼンテーションスキル実践 ソフトウェア開発技術 α ソフトウェア開発技術 β 準中級 アルゴリズムとデータ構造 α アルゴリズムとデータ構造 β プログラミング中級 (C/C++) プログラミング中級 (Java) プログラミング中級 (Visual Basic) 実践アプリ開発入門 (Android) クライアントサイド データベース Webプログラミング中級 ( 管理と運用 ) サーバサイド Webプログラミング中級 サウンド ミュージック プログラミング グラフィック マルチメディア中級 ( 画像処理とアニメーション )α マルチメディア中級 ( 画像処理とアニメーション )β 初級入門 情報表現の実践 ソーシャルコミュニテラシーの基礎と実践 プログラミング初級 (C/C++) プログラミング初級 (Java) プログラミング初級 (Ruby) プログラミング初級 (Visual Basic) 情報学の基礎 プログラミング入門 データベース (SQL 入門 ) クライアントサイド Web プログラミング初級 サーバサイド Web プログラミング初級 Web デザイン実践 サウンド マルチメディア入門 ( デジタルサウンド ) グラフィック CG エンジニア入門 マルチメディア初級 ( 画像処理とアニメーション )α マルチメディア初級 ( 画像処理とアニメーション )β 情報学の基礎 社会と情報 難易度 / グループ 初級 情報化社会 シンガポールの ITとイノベーション シンガポールの ITと未来構想 アジアのITと経済発展 アジアのITと社会革新 キャリアと情報 ( 情報マネジメントの実際 ) オープン ソース ソフトウェア概論 ソフトウェアと法務 人工知能 人工知能入門 探索による人工知能 数理学 囲碁で学ぶ数理学入門 コントラクトブリッジで学ぶ数理学入門 55

5 5. 英語マップ 58

6 6. 言語マップ 読解法 ( テキストの読解力をスキルアップする ) 2018 年度ドイツ語全学オープンマップ 授業内容 読解 文化地誌 ( ドイツ語圏の社会 文化 自然などの特性を知る ) 文学 思想 歴史 ( 文学書や思想書や歴史書をじっくり読む ) 時事ドイツ語 ( ドイツ語圏の人々が日々の出来事をどのように考えているかを知る ) 文章表現 ( 初級独作文からドイツ語でのレポートの書き方までを習得する ) 口頭表現 ( 口頭コミュニケーションの能力を向上させる ) プレゼンテーションとディスカッション ドイツ語コミュニケーション ( 少人数グループでの授業 ) 学期 総合文法 到達標 ( 共通レベル ) ドイツ語総合基礎 A1-1 春クォーター : ドイツ語文法 ( 入門 ) 夏クォーター : ドイツ語文法 ( 初級 ) A1 German Ⅰ ドイツ語総合基礎 A2-1 A2-1 German Ⅲ German Ⅲ German Ⅳ A2-2 ドイツ語総合基礎 A2-2 ドイツ語コミュニケーション Ⅰ 人 ドイツ語で表現する 3( 初歩の作文 ) ドイツ語圏の社会と言語 Ⅰ 人 ドイツ語で表現する 1( 初歩の会話 ) ドイツ語を読む 8( 大学院受験のためのドイツ語 ) A1-1 ドイツ語総合基礎 A1-2 A1-2 A1 A2 ドイツ語コミュニケーション Ⅱ 人 ドイツ語圏の社会と言語 Ⅱ 人 ドイツ語を読む 7( 大学院受験のためのドイツ語 ) ドイツ語総合基礎 A1-1 独語初級 α( 入門 ) 政経 ドイツ語総合基礎 A1-2 ドイツ語で表現する 4( 初歩の作文 ) ドイツ語圏文化を知る 6( 芸術 ) ドイツ語圏文化を知る 8( 芸術 ) ドイツ語圏文化を知る 10( 現代文明 ) ドイツ語で表現する 8( 中級の会話 作文 ) ドイツ語で表現する 10( 中級の会話 作文 ) ドイツ語を読む 5( ナチ = ドイツと言語 ) ドイツ語を読む 1( 文学 ) ツールとしてのドイツ語 V 教 独語上級 ( 総合 )1 法 ドイツ語コミュニケーション ( 応用 ) ドイツ語を読む 3( 思想 ) B1 B2 ドイツ語を読む 2( 文学 ) ドイツ語を読む 6( 童話 ) 独語上級 ( 総合 )1 法 ドイツ語を読む 4( 思想 ) ドイツ語読解法 B 商 ドイツ語で表現する 7( 中級の会話 作文 ) ドイツ語圏文化を知る 5( 芸術 ) ドイツ語圏文化を知る 7( 芸術 ) ドイツ語圏文化を知る 9( 現代文明 ) ドイツ語で表現する 9( 中級の会話 作文 ) ドイツ語圏文化を知る 2( 都市を巡る ) 時事ドイツ語 B 商 ドイツ語で表現する 6( 中級の会話 作文 ) ドイツ語圏文化を知る 4( 芸術 ) ドイツ語圏社会文化論 B 人 ドイツ語コミュニケーション ( 基礎 ) ドイツ語読解法 A 商 German Ⅱ ドイツ語で表現する 2( 初歩の会話 ) ドイツ語圏文化を知る 1( 都市を巡る ) ドイツ語で表現する 5( 中級の会話 作文 ) 時事ドイツ語 A 商 ドイツ語圏文化を知る 3( 芸術 ) ドイツ語圏社会文化論 A 人 ドイツ語コミュニケーション ( 基礎 ) A2 B1 独語上級 ( 総合 )2 法 ドイツ語で表現する 11( 上級の会話 作文 ) B2 独語上級 ( 総合 )2 法 ドイツ語で表現する 12( 上級の会話 作文 ) ドイツ語コミュニケーション ( 上級 ) ドイツ語テレビ会議 ( 言語 文化 ) 独語上級 α 政経 独語上級 ( 留学準備 ) 法 B2 C1 ドイツ語テレビ会議 ( 生活 社会 ) 独語上級 ( 留学準備 ) 法 C1 独語上級 β 政経 ドイツ語到達標の見方ドイツ語を学習するにあたって 学生が明確な標を設定し 自分の能力をその都度位置づけることができるようにするため 到達標は欧州評議会制定の共通参照レベルに準拠しています 以下おおむねの安を記します A1 : 年次および年次 ;A1 レベルに到達した場合 Bonn 大学の TSA コースを受けることができる A2 : 二年次および二年次 B1 : 三年次以上 ;B1 のレベルに到達し ドイツ語基礎統試験 (Zertifikat Deutsch, ZD) に相当する実力を得た者は 提携校への交換留学が可能になる 62

7 2018 年度フランス語全学オープンマップ 授業内容 学期 レベル 総合 ( 資格試験対策を含む ) 口頭表現 作文文章読解文化 社会 歴史 文学 French Ⅰ 02( 週 4 回 ) フランス語総合基礎 A1-1 01(A1 前半 ) A-1 ( 初級 : おおむね 1 年次に該当 ) フランス語コミュニケーション Ⅰ 01/02 人 フランス語総合基礎 A2-1 (A2 前半 ) フランス語コミュニケーション Ⅱ 01/02 人 フランス語総合基礎 A2-2 (A2 後半 ) A-2 ( 準中級 : おおむね 1 年次から 2 年次に該当 ) フランス文化を知る 5[ ] 10 [ ]( 歴史 社会 ) フランス人講師 [ 注 2] フランス文化を知る 2[ ] 7[ ]( 旅行 パリと地方 ) フランス人講師 [ 注 2] フランス語圏社会文化論 A01 人 フランス人講師 フランス語で表現する 4( 作文中級 ) フランス語で表現する 2( 会話中級 )A B フランス語の資格をめざす 2 ( 中級 )A フランス語圏社会文化論 B01 人 フランス人講師 French Ⅲ51 フランス語で表現する 9( 作文中級 ) フランス語で表現する 7( 会話中級 )A B フランス語の資格をめざす 4 ( 中級 )A 仏語 ( 準上級 )β 01 組 政 B-1 ( 中級 : おおむね 2 年次から 3 年次に該当 ) French Plus Ⅳ (DELF B2) 51 (B1-B2) APM- Advanced course in French Studies (B)(in French) APM- Populism in France and Japan (in French) 01 フランス語圏の文学 教 [ 注 1] 仏語 ( 初級 )α 入門 政 French Ⅰ 51/52( 週 4 回 ) フランス語総合基礎 A フランス語総合基礎 A1-2 (A1 後半 ) フランス語圏の社会と言語 Ⅰ 01/02 人 フランス語で表現する 1( 会話初級 )A C フランス語圏の社会と文化 教 [ 注 1] フランス語圏の社会と言語 Ⅱ 01/02 人 フランス語研究 教 [ 注 1] フランス語で表現する 6( 会話初級 )A C フランスの新聞で読む EU の現在 1 2 仏語上級 1/2 法 フランス語を読む 5( 大学院受験のための仏語 ) フランス語で表現する 5 ( 会話 作文総合 ) ツールとしてのフランス語 V 教 仏語 ( 上級 )α 01 組 政 フランス語総合上級 B-2 ( 上級 ) APM- Populism in France and Japan (in French) 51 複合文化学特論 19 教 仏語上級 1/2 法 フランス語を読む 10 ( 大学院受験のための仏語 ) フランス語で表現する 10( 会話 作文総合 ) 仏語 ( 上級 )β 01 組 政 * 左枠内の A-1 A-2 B-1 B-2 は欧州連合による共通参照枠レベル A- 基礎段階の言語使用者 B- 自立した言語使用者 C- 熟達した言語使用者のレベル C は フランス語による専門の講義レベル * 以下は 各レベルについての 主に会話能力を中心にした説明 書く能力 読む能力については会話能力の説明に準じる 詳しくは ネットなどで欧州連合の言語共通参照枠を参照のこと A-1: 日常の具体的な必要性を満足させるための基本的な表現を理解し 用いることができる A-2: ごく基本的な個人や家族の話題 あるいは買い物 仕事など直接自分に関わりのあることを話題にした文や表現を理解し 用いることができる B-1: 仕事 学校 娯楽に関して取り上げられる身近な話題について 標準的な話し方であれば概ね理解し 用いることができる B-2: 自分の専門分野の議論も含めて 抽象的かつ具体的な話題が理解できる 緊張しないで母語話者とやり取りができるくらい流暢かつ自然に話せる ** 開設 総合 では 読む 聞く 話す 書く 能力を総合的に学習 日本人講師とフランス人講師が組んで 文法や表現を読むためだけではなく 話す 書くためのスキルとして教える [ 注 1] この講義は範疇が異なるが 紙幅の都合上 ここに置かれている [ 注 2] レベルが A-2 と B-1 にまたがるので 上記のように表示されている 63

8 2018 年度中国語全学オープンマップ レベル 中国語圏の社会と言語 I 人 ChineseⅢ 授業内容 総合的 学期 リーディング ライティング 翻訳 ChineseⅠ 中国語による講義 海外研修 PC 使用による自学 リスニング スピーキング プレゼンテーション プレゼン テーションヒアリングスタンダード 短期集中 インテンシブ チュートリアル会議会話 ChineseⅠ 中国語会話を学ぶ基礎編 ( グ ) 中国語会話を学ぶ入門編 ( グ ) 速習中国語 1 初級 1 ( 中国語を初めて学 中国語初級 α( 入門 ) 政 チュートリアル中国語初中級 ぶ人 ) 通初級 2 年 ( 週 2 コマ半年程度学んだ人 ) ChineseⅡ 速習中国語 2 初級 中国の社会 * 講義 中国語コミュニケーション Ⅰ 人 チュートリアル中国語初中級 チュートリアル中国語準中級 準中級 1 ( 週 2 コマ 1 年程度学んだ人 ) 通年 準中級 チュートリアル中国語準上級 チュートリアル中国語中上級 中上級 2 ( 週 2 コマ 3 年半程度学んだ人 ) 中国語 ( 上級 )α 政 チュートリアル中国語準上級 チュートリアル中国語上級 中国の文化 * 講義 オンデマンド中国語 ( 上級 )1 中国語字幕翻訳 1 中国語翻訳 1 オンデマンド中国語 ( 中上級 ) A B チュートリアル中国語中級 中級 2 ( 週 2 コマ 2 年半程度学んだ人 ) 中国語ヒアリング ( 上級 )1 中国語プレゼンテーション ( 中級 ) 中国語実践会話 ( 中国を知る ) ツールとしての中国語 Ⅴ 教 チュートリアル中国語中上級 中上級 1 ( 週 2 コマ 3 年程度学んだ人 ) 通年 中上級 映画で学ぶ中国語 ( 中上級 )A B 中国現代文学に親しむ ( 中上級 ) 中国語作文 ( 上級 )2 中国語ヒアリング ( 上級 )2 中国語プレゼンテーション ( 中上級 ) オンデマンド中国語 ( 中級 )A B 中国語ヒアリング ( 中級 ) 中国語会話 A C ( 中級 ) チュートリアル中国語中級 中級 1 ( 週 2 コマ 2 年程度学んだ人 ) 通年 中級 時事中国語 B 商 中国語圏社会文化論 B 人 時事中国語 ( 中上級 ) A B 中国語作文 ( 中上級 ) A B 総合中国語 B 商 ChineseⅢ 中国語ヒアリング ( 中上級 ) 中国語会話 A C ( 中上級 ) 映画で学ぶ中国語 ( 中級 ) A B 中国現代文学に親しむ ( 中級 ) 中国語作文 ( 上級 )1 オンデマンド中国語 ( 上級 )2 検定試験対策 準中級 2 ( 週 2 コマ 1 年半程度学んだ人 ) 中国語検定をめざす ( 中級 ) A B HSK をめざす ( 中級 ) A B 中国語圏の社会と言語 II 人 ChineseⅢ ChineseⅡ 中国語コミュニケーション Ⅱ 人 チュートリアル中国語準中級 時事中国語 A 商 中国語圏社会文化論 A 人 時事中国語 ( 中級 ) A B 総合中国語 A 商 ChineseⅢ 中国語検定をめざす ( 中上級 ) A B 上級 1 ( 中国語で自己表現できる人 ) 通年 上級 HSK をめざす ( 中上級 ) A B 中国語字幕翻訳 2 中国語翻訳 2 中国語 ( 上級 )β 政 中国語ビジネス会話 ( 上級 ) ビジネス中国語 1 商 チュートリアル中国語上級 上級 2 ( 中国語で自己表現できる人 ) 注記 : 通年 は 1 年間の は は / はとにそれぞれ同内容のが開講されることを示す チュートリアル中国語はクォーター 64

9 2018 年度スペイン語全学オープンマップ 授業内容 レベル 文章読解 名 学期 学部 導入基礎力養成文章表現口頭表現ヒアリング 中級 初級 文化地誌読解法 時事文学 芸術 歴史 上級 2 上級 1 西語 ( 準上級 )α01 組 春 政治経済学部 西語 ( 準上級 )β01 組 秋 スペイン語上級 ( 応用実践 )1 スペイン語上級 ( 読む )1 春 スペイン語上級 ( 話す 書く )1 文学部 スペイン語上級 ( 応用実践 )2 スペイン語上級 ( 読む )2 秋 スペイン語上級 ( 話す 書く )2 ツールとしてのスペイン語 Ⅴ 春 教育学部 時事スペイン語 1 春 商学部 総合スペイン語 1 秋 スペイン語コミュニケーション Ⅰ スペイン語圏の社会と言語 Ⅰ 春 スペイン語圏社会文化論 A 人間学部 スペイン語コミュニケーション Ⅱ スペイン語圏の社会と言語 Ⅱ 秋 スペイン語圏社会文化論 B SpanishⅠ Ⅱ 春 SpanishⅢ 国際教養学部 SpanishⅠ Ⅱ 秋 レベル 初級 :1 年生相当中級 :2 年次以上相当上級 1:2 年次以上相当上級 2:3 年次以上相当 65

10 留学 / 大学院進学準備 2018 年度ロシア語全学オープンマップ 授業内容学期文字 発音文法作文会話時事講読文学 文化 講読視聴覚 入門ロシア語 1 露語 ( 初級 )α 入門 政経 ロシア語を読む 1 レベル ツールとしてのロシア語 Ⅰ 教 ロシア語で表現する 2 ロシア語で表現する 1 ロシア語を読む 2 ツールとしてのロシア語 Ⅱ 教 ロシア語で表現する 5 ロシア語で表現する 4 初級 : ( おおむね 1 年生に該当 ) 練習問題でマスターするロシア語 2 ツールとしてのロシア語 Ⅴ 教 通年 中 上級 : ( おおむね 3 年生に該当 ) 通年 ロシア語を読む 3 ロシア語力を磨く 6 ロシア語力を磨く 1 露語 ( 準上級 ) α 政経 ロシア語演習 Ⅲ 教 ロシア語を読む 3 ツールとしてのロシア語 Ⅲ 教 ロシア語力を磨く 2 ロシア語を読む 4 露語 ( 準上級 ) β 政経 ロシア語力を磨く 5 ロシア語演習 Ⅳ 教 ツールとしてのロシア語 Ⅳ 教 ロシア語力を磨く 4( 文 ) ロシア語力を磨く 3 練習問題でマスターするロシア語 1 ロシア語で表現する 7 ロシア語で鑑賞する 1 中級 : ( おおむね 2 年生に該当 ) 入門ロシア語 2 ロシア語のコミュニケーションの基礎 A B 教 ロシア語力を磨く 1 ロシア語の基礎 A B 教 ロシア語力を磨く 3 通年 66

11 67 イタリア語 ( 初級 ) 表現 秋 イタリア文化を知る 1( 美術 ) 授業内容 ヨーロッパ言語共通参照枠レベル :A1 A2 - 基礎段階の言語使用者 ;B1 B2 - 自立した言語使用者 ;C1 - 熟達した言語使用者 で個々に設置されている 表現 と 理解 のは履修者のニーズに合わせて, 自由に組み合わせることができるが, 同じレベルで 表現 1 つ, 理解 1 つのを同学期に履修することが必須である 2018 年度イタリア語全学オープンマップ学部 イタリア語 ( 準上級 ) 理解 表現 イタリア語を読む 4( 歴史 思想 ) 文化社会学期名ヨーロッパ言語共通参照枠レベル イタリア語 ( 準中級 ) 理解 イタリア語を読む 2( 社会 ) 聴解作文会話文法読解聴解作文討論 A1 A2 B1 B2 C1 基礎力育成 イタリア語 ( 準中級 ) 表現 資格を指すイタリア語 1 文法読解 イタリア語 ( 初級 ) 理解 表現 イタリア語中上級 イタリア文化を知る 6( 都市を巡る ) 春イタリア語 ( 入門 ) 表現 イタリア語 ( 入門 )< 英語で学ぶイタリア語 > イタリア語中級 2( 会話 ) イタリア文化を知る 4( 映画 ) イタリア語中級 1 春文学学術院 ( 文化構想学部 文学部 ) イタリア語 ( 入門 )< アクティブ ラーニングで学ぶイタリア語 > イタリア文化を知る 2( 美術 ) イタリア語 ( 上級 ) 理解 表現 イタリア語を読む 3( 文学 ) イタリア語 ( 入門 ) 理解 イタリア語 ( 中級 ) 理解 イタリア語を読む 1( 文学 社会 ) イタリア語 ( 中級 ) 表現 資格を指すイタリア語 2 イタリア語 ( 入門 ) 理解 表現 イタリア語上級 イタリア語 ( 初級 )< 英語で学ぶイタリア語 > イタリア語中級 4( 会話 ) イタリア語中級 3 秋 イタリア語 ( 初級 )< アクティブ ラーニングで学ぶイタリア語 > イタリア文化を知る 5( 都市を巡る ) イタリア語 ( 初級 ) 理解 イタリア文化を知る 3( 映画 )

12 2018 年度朝鮮語全学オープンマップ その他 総合 ( 発音 文法 表現 読解など ) 会話 海外研修 文学部文化構想学部 文学部文化構想学部 国際教養学部 GEC 文学部文化構想学部 学期 レベル 国際教養学部 GEC #KOREANⅠ 朝鮮語 ( 入門 ) #1 年朝鮮語 (Step 1 2) 週 4 コマ 1 年間で中級前半のレベルまで履修 初級 #KOREANⅡ 朝鮮語 ( 初級 ) 朝鮮語作文中級 # 朝鮮語会話中級 中級後半レベル KOREANⅢ # 朝鮮語中級 中級後半レベル 朝鮮語 ( 準中級 ) 中級 夏季短期語学研修 # 朝鮮語会話中上級 1 中上級レベル KOREANⅣ 朝鮮語 ( 中級 ) 春季短期語学研修 1 年交換留学 ( 半年コースもあり ) * APM- Korean Popular Culture in the Global Age 朝鮮語会話中上級 2 現代韓国を理解する朝鮮語読解 ( 中上級 ) 中上級 * APM- Korean Popular Culture in the Global Age 朝鮮語作文中上級 朝鮮語会話中上級 3 現代韓国を理解する朝鮮語会話 ( 中上級 ) # 朝鮮語中上級 中上級前半レベル 時事朝鮮語 朝鮮語会話上級 1 朝鮮語上級 1 朝鮮語 ( 上級 ) ( 最上級レベル ) 上級 * APM- Advanced course in Korean Studies - Selected Topics 通訳朝鮮語 朝鮮語会話上級 2 朝鮮語上級 2 1.# 印は全学オープンではないため を設置している学部の学生のみ履修可能です ただし 文学部の設置は 1 年朝鮮語 を除き 定員に余裕がある場合に限り他学部生の 3 次登録が可能です 2. 国際教養学部の KOREAN Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ はそれぞれ GEC( ) の 入門 初級 準中級 中級 レベルに相当します なお 国際教養学部は完全学期制であるため / の区別に係わらず毎学期 KOREAN Ⅰ から Ⅳ までの全ての授業が開設されます 3. 印の上級の内 GEC の 朝鮮語 ( 上級 ) は 1 年間の韓国交換留学経験者およびそれに相当するレベルの学生を対象とする最上級です また 文学部 文化構想学部の 朝鮮語上級 1 2 は学内中級 中上級履修済みの者 短期語学研修経験者レベルの学生を対象としています 4.* 印の APM は授業は韓国語で行われますが 資料などでは英語が多く用いられるので留意して下さい 5. 毎年 12 月頃には朝鮮語の講師の方々と協力して シンパラム ( コリア文化祭 ) を開催し その環として 2006 年から 朝鮮語スピーチコンテスト も行っています 大勢の学生の参加を期待しています 68

13 8. 自然学系マップ ( ユニバーシティ スタディーズ ) 2018 年度自然学系全学オープンマップ 自然学系は 大きく 7 つの領域に分類されます 各カテゴリーにおいて 入門 初級レベルと中級レベル (*) のみマップに記載しています 物理系化学系生物系地球学系複合系自然地理系医療 健康系 領域 PLN,ENV,HUM GEO MED,CMF,PHA PHY,ASR CHM BIO,MED,ENV,HUM PLN,GEN 分野コード ( 大分類 ) 設置箇所 ディベートで学ぶ現代医療最前線と医療問題 自然学のすすめジオパーク 早稲田キャンパスにおける生物と環境を探る 身近な化学への招待 ( 導入 )α/β 医療ボランティア実習 01,02 海への誘い 生命学概論 01,02 身近な化学への招待 ( 発展 ) α 01,02/β 01,02 * 身体のしくみと身近なクスリ 環境学基礎講座 1/2 脳学入門 宇宙を考える 自然学 社会学を結びつける宇宙への視点 1/2 生命学の最前線 環境問題と持続可能な社会 GEC メンタルヘルスマネジメント概論 再生可能エネルギーを地域から考える グローバルヘルス 地域 環境 エネルギーを考える こころとからだの健康 01,02 資源エネルギーと地球環境問題を考える 1/2 障がいの理解と支援先端ロボティクスと医療 環境イシューを深く読み解く エネルギーと原子力を考える : レジリエンスとサステナビリティ 物理学 Ⅰ 法学 自然地理学 1 自然地理学 2 文学地誌 1 地誌 2 地理学 Ⅲ( 自然環境と風土 ) 自然人類学 ⅠA,ⅠB 地球の起源 [2018 年度休講 ] 動物の機能 Ⅰ( 神経系 循環系 )* 生活の化学 宇宙の物理学 地理学 Ⅳ( 風景の学 ) 自然人類学 ⅡA,ⅡB 英語で学ぶ自然学 地球システムと環境問題 [2018 年度休講 ] 動物の機能 Ⅱ( ホルモンによる調節 )* 化学 Ⅱ 物理学 Ⅰ-1,Ⅰ-2 地球生命史化石の学 環境の生物学 * 細胞機能の生物学 * 教育 宇宙と惑星の起源と地球のテクトニクス 鉱物の世界 地球の贈り物への誘い 数理学概論 * 社学 エントロピー概論 * 脳の人間学 * 学史 学哲学 * 現代の生命学 * バイオエシックス * 人生理学 * 解剖学 * Human Biology* 国際教養 1.* 印はレベル 2( 中級 ) 2. 分野コードは Web シラバスの検索画面で選択できます 3. 領域 分野コードはあくまでも安となります 授業内容の詳細は 必ずシラバスをよく読んで 確認してください 82

14 11. 日本語教育マップ 2018 年度日本語教育マップ 日本語教育 / 学習社会 / 文化 区分 現代の社会や文化の中で日本語教育を考えられるようになる 日本語を教えたり学んだりする際に必要な観点がわかるようになる 日本語のしくみを理解し 客観的に捉えられるようになる 到達標 日本語教育学入門 1 2 日本語教育学の概要を幅広く体系的に学ぶことができますので履修を推奨します 外国語として出会う日本語 α β 日本語の教室と教室活動 1 2 日本語の音声 ( 2) 言語政策と日本語教育 ( 身近な外国人問題を考える ) 日本語学習アドバイジング 1 2 初級の語彙と教育 1 2( 2) コア ( 1) 複言語で育つ子どものことばの学び 1 2 敬語表現論 α β 日本語教育のための認知言語学 1 2 グローバル化社会と日本語教育 ( 2) ことばの学びと学習環境デザイン 1 2 言語データから見えてくる 文法 ( 2) 異文化コミュニケーション論 ( 2) 発音習得と学習 ( 2) 日本語を教える人のための日本語文法 1 2 リテラシーと日本語教育 1 2 遠隔の日本語教育と e ラーニング ( 2) 中級の語彙と教育 1 2 選択 ( 1) 海外の日本語教育を考える 1 2 海外実習 ( 2) 敬語コミュニケーション論 α β 移動する子ども のことばの教育学 1 2 会話分析から考える日本語教育 1 2 1: コア 選択の区分は 副専攻 日本語教育学研究 / マルチリテラシーズ 指定における区分となります 2:2018 年度休講 94

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2019 年度以降については 教育職員免許法 同法施行規則改正のため 教職課程再課程認定申請中 ただし 文部科学省における審査の結果 予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があり ます 教育職員免許状取得に必要な 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション 情報機器の操作 の 4. 教員免許状取得のための履修方法 教育学部内共通 2019 年度以降については 教育職員免許法 同法施行規則改正のため 教職課程再課程認定申請中 ただし 文部科学省における審査の結果 予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があり ます 教育職員免許状取得に必要な 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション 情報機器の操作 の履修について 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション

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