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1 フェンシング競技の普及における課題 フェンシング専門部山形県立山形東高等学校齋野正能

2 1 1 はじめに 2008 年の北京オリンピックの男子個人フルーレにおいて 太田雄貴選手が銀メダルを獲得し フェンシング界悲願のメダル獲得に沸いた 2012 年のロンドンオリンピックでは 男子フルーレ団体において 日本代表は中国 ドイツを破り決勝進出を果たした 決勝ではイタリアに惜しくも敗れたが 銀メダル獲得という快挙を成し遂げた この時期 フェンシング競技はテレビや新聞等で大きく取り上げられ メディア等への露出が増えることとなった 東京オリンピック誘致の際にも太田雄貴選手らの活動が報じられ 多くの人々にフェンシングを知ってもらうきっかけとなった 2016 年のリオデジャネイロオリンピックでは団体での出場を果たせず 個人ではエペで見延和靖選手が6 位入賞したもののメダルなしという結果に終わった 北京オリンピック直後には全国的に部員数が一時的に増えた感があったが その後の競技人口増加は感じられない状況である 近年の県内高校での部員表 1 山形県高体連フェンシング部員数数の推移を表 1で見ると H25 H26 H27 H28 H29 微増減はあるものの部員数地区男女男女男女男女男女はほぼ横ばい傾向にあると いえる 村山地区 山形県のフェンシング競 技実績を見ると 本年度の置賜地区国民体育大会において 成 年女子サーブルで準優勝 合計成年女子フルーレと成年男 子エペで8 位入賞を果たし 成年の活躍に大いに盛り上がった 成年のこのような活躍は高校生にとって大きな励みとなり フェンシングの生涯スポーツとしての魅力にもつながるもので 高校卒業後も競技を継続できる環境を整えることの重要性を感じる このようなことから本研究では 県内高等学校フェンシング部員にアンケートを実施し 平成 24 年度に行ったアンケートと同項目の調査を比較検討することによって 競技の普及について調査 分析することとした また 山形県での競技普及を進めるための課題を フェンシング部員によるワークショップを通して考察することとした 2 研究の方法 (1) 調査方法アンケート ( 記入式 生徒用質問用紙 ) 山形のフェンシング普及についてのワークショップ (2) 調査対象県内高等学校フェンシング部員 33 名 (3) 調査期間平成 29 年 12 月 (4) 調査内容生徒用質問用紙 1 中学校時代の部活動 2フェンシングを知ったきっかけ 3フェンシング部に入部した理由 4 高校卒業後に競技を続けるか 5 続けるとしたらどの種目を続けるか 6フェンシングが広く普及しない理由 7フェンシングを広めるための手立て ( 自由記述 )

3 3 結果と考察 2 (1) アンケート結果の分析および考察 1 中学校時代の部活動 下の表 2に 中学校時代に所属していた部活動を示した 県内の中学校の部活動にはフェンシング部がな いので 中学校時代に所属していた部活動は多岐にわたっている 個人競技の部活動に所属していた生徒 が多いのではないかという予想をしていたが 特に大きな偏りがあるわけではなく 球技を中心とするチ ーム 団体競技に所属していた生徒も意外に多かった なお その他にフェンシング所属とあるのは スポーツ少年団等に所属していた生徒である 表 2 中学校時代に所属していた部活動 卓球 5(15.2%) 野球 2( 6.1%) その他 ソフトテニス 5(15.2%) バレーボール 2( 6.1%) フェンシング サッカー 3( 9.1%) 陸上 2( 6.1%) スキー バスケットボール 3( 9.1%) 水泳 2( 6.1%) ソフトボール 剣道 3( 9.1%) テニス 2( 6.1%) なぎなた 2 フェンシングを知ったきっかけ 4 その他 3.2% 9.7% 3 家族 知り合いを通じて 16.1% 19.4% 今回 2 テレビ 新聞等の五輪報道 29.0% 45.2% H24 1 高校の部活動紹介で 32.3% 51.6% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 質問 2は フェンシングを知ったきっかけを調査した 平成 24 年度の調査では北京オリンピックとロンドンオリンピックの影響が大きく テレビや新聞等の報道で知った生徒が多かったのに対して 現高校生は 2016 年のリオデジャネイロオリンピックの直後であるにもかかわらず テレビや新聞等の報道で知ったという生徒は少なかった やはりリオでは団体出場していないことや個人でもメダルの獲得がなかったことで あまり注目されなかったということだろう 一方で 高校の部活動紹介で知ったという生徒が半数を超えており 入学以前からの認知度は低い状況にあったが 入学後の上級生の部活動を目の当たりにして興味を抱いた生徒が多かったといえる その他として注目したいのは 山形ドリームキッズの活動や山形市のスポーツクラブ アプルス の活動を通して知ったという生徒が 少数ではあるが出てきており 地域の社会スポーツクラブ 生涯スポーツクラブ等の貢献がうかがえる

4 3 フェンシング部に入部した理由 3 5 その他 12.1% 19.4% 4 入学前から決めていた 15.2% 12.9% 3 今までとは違った競技をしたかった 29.0% 36.4% 今回 H24 2 部の雰囲気が良かった 12.1% 12.9% 1 おもしろそう かっこいい 24.2% 25.8% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 質問 3は フェンシングの普及を図るうえで競技人口の拡大が重要であると考え 高校生がどのような理由でフェンシングを始めたかを調査したものである 結果を見ると 平成 24 年度の調査と同様な傾向が見られ 入部した理由はきれいに散らばった分布となった 特に現高校生で多かったのは 違った競技をしたかった おもしろそう かっこいい という回答だった これは県内の高校生とってフェンシングは中学校の部活動にはない新鮮な競技であり 高校で同じスタートラインから競技を始められることに魅力を感じている生徒が多いことを示すものだと考えられる ここで注目したいのは 入学前から決めていた の割合がやや増加傾向にあることである オリンピックでの日本チームの活躍やスポーツ少年団 山形ドリームキッズ等の活動がフェンシング競技の認知度を徐々に高めているものと考えられる 4 高校卒業後に競技を続けるか 4 まだ決めていない 45.2% 69.7% 3 続けない又は違う競技をしたい 9.1% 22.6% 今回 2 趣味程度に続ける 9.1% 12.9% H24 1 大学で本格的に続ける 12.1% 19.4% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0%

5 5 続けるとしたらどの種目を続けるか 4 4 わからない 0.0% 21.9% 3 サーブル 2 エペ 18.8% 16.1% 25.0% 19.4% 今回 H24 1 フルーレ 34.4% 64.5% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 質問 4と質問 5は 生涯スポーツを意識した質問である 質問 4では 競技としてか趣味程度かは別として続けることを明言したのは2 割程度だったのに対して およそ7 割の生徒がフェンシングを続けるかまだ決めていないという結果だった 平成 24 年度の調査でも決めていない生徒が多かったが 今回はさらに大きく上回り 7 割もの生徒が決めていないという結果であった アンケートは12 月に実施したもので 対象となったのは1 2 年生であったため 競技を始めて半年から1 年半程度ということもあり 高校卒業後も競技を続けるかどうかはわからないという生徒が多いのは当然の結果といえる 3 年生になって 高校卒業後の進路が見えてくる時期にアンケートを実施すればまた違った結果になることが予想される 質問 5では 仮に競技を続けるとしたらどの種目を続けるか または生涯スポーツとしてどの種目を続けたいかを調査した こちらの結果は平成 24 年度の結果と明らかに異なる傾向が現れている 平成 24 年度では 日頃メインで練習しているフルーレを続けると答えた生徒が過半数を占める結果であった これに対して 今回の調査では フルーレが大きく減少し エペとサーブルの割合が増えている この背景には 全国高校選抜大会において 平成 28 年度からエペとサーブルの団体種目が採用されたことが大きく影響していると考えられる 高体連主催の全国大会では 平成 27 年度まではエペとサーブルはインターハイの個人対抗戦のみであったため フルーレに比べると出場できる選手の人数が極端に少なかった そのことが高校生の大部分がフルーレに重点をおいて活動することにつながっている 全国選抜大会にエペとサーブルの団体戦が採用されたことにより 全国大会に出場できる機会が増えた そのためエペやサーブルを中心に活動を続ける選手が増えたことによって それぞれの種目の魅力に気づいたり 深く追究する姿勢が生まれたりした結果 高校卒業後もエペやサーブルを続けたいと考えている生徒が増えたためだと考えられる

6 6 フェンシングが広く普及しない理由 5 7 危険と思われる 2.8% 8 機械 審判器が必要 2.8% その他 5.6% 1 用具がスポーツ店に売っていない 25.0% 6 見た目恰好 5.6% 5 必要な用具が多い 8.3% 4 競技をできる場所がない 11.1% 3 ルールが難しい 15.3% 2 用具が高額 23.6% 質問 6は フェンシングが広く普及しない理由を質問した ( 複数回答可 2つまで選択 ) 用具が通常のスポーツ店に売っていない 用具が高額 の回答が多かった 競技をできる場所がない という声も多く 用具と場所に問題があると感じている高校生が多いことがわかる 場所に関して フェンシングは体育館や小競技場や武道館等のスペースがあれば可能であり 施設そのものはどの市町村や各学校にもあるもので十分である しかし フェンシングでは場所のほかに審判器やリール等のフェンシング競技に特化した器材がないと競技をすることができない その意味で 場所と同時に用具というハード面がそろっている環境が整えられていないということが大きな課題となっている また 個人のユニフォームを含めた装備に関わる用具に関して 用具がスポーツ店に売っていない 用具が高額 必要な用具が多い というのが大きな課題として多くの生徒が感じている 通常のスポーツ店で見て触ったりすることができれば 興味を持つ人や自分もやってみたいという人が増えるだろうが フェンシング用具は特殊であり 一般的なスポーツ店で扱っていないのは普及の大きな妨げになっているだろう 現状として用具を日本のメーカーでは作っていない そのため用具の購入は 海外のメーカーから輸入している東京や京都にある代理店を通して購入するか インターネット等を活用して直接海外から取り寄せるかしかない 剣 ( ブレード ) は練習や試合で使用すればいずれ折れてしまう消耗品で 年間に何本もの剣を必要とする 剣やケーブル グローブ等の消耗品だけでも近くで購入できる状況にあってほしいというのは 当然の願いである

7 (2) フェンシングの普及における課題と解決策についての考察 6 質問 6の結果からフェンシングの普及を妨げている要因がいくつか見えてきた これを受けて 山形でのフェンシングの普及のためには 具体的にどのような手立てを講じることができるかについて 山形東高校のフェンシング部員 1 2 年生 16 名によるワークショップを行った 下図はワークショップの成果物の一部を示したものであり 表 3は 山形でのフェンシングの普及における課題と解決策について ワークショップおよびアンケートの自由記述欄の意見をまとめたものである 表 3 山形でのフェンシングの普及における課題と解決の手立て 課題 解決の手立て 認知度が低い 知られていない テレビ番組の企画でフェンシングを取り上げる マンガやゲームを作り広める パンフレットを作る YouTube に載せる 体育の授業に取り入れる ゆるキャラをつくり人気をとる 各地でフェンシング体験会を開く 道具が高価である 日本のメーカーを作る 日本に工場を建てる 用具の購入が不自由 山形や仙台に専門店を作る フェンシング協会で貸し出す 折れない剣を発明する 学校の生徒会予算( 部費 ) を増やす ルールがわかりにくい 用語がわかりにくい YouTube で説明する ルールブックを作る 用語を統一する 審判器 AIを開発し 審判員の負担をなくす クラブが少ない 小中学生のチームが少ない 体験会を開く 指導者を誘致する 指導者不足

8 7 フェンシングを知ってもらうための手立てとして多くの生徒が挙げていたのは テレビ番組や新聞等のメディアに取りあげてもらうことであった やはり オリンピックで活躍した選手をゲストに招いた番組や芸能人に競技を体験してもらう企画等をメディアで取り上げる機会が増えれば 一般の人の目に触れることにもなり 興味を持ってもらうことができよう また メディアツールの一つとして近年急速に拡大している YouTube に動画を載せるという意見も多かった テレビ等のメディアは番組制作者が取り上げてくれなければ視聴者の目に届かないのに対して YouTube ではネットを介して自分から発信することができる点において フェンシング普及の手立てとして今後ますます注目されるものと考えられる どの高校の生徒からも出されていたのが 体育の授業に取り入れる という意見であった 具体的に武道の選択種目として柔道 剣道 フェンシングから選択して授業できないかという内容であった 実施できるのはフェンシング部のある高校に限られる話でもあり 現実的には困難であろうが 高校時代に部活動でなくとも体育で体験したことのある人が増えれば徐々にでも認知度の上昇にはつながるであろう 次に 用具の入手や価格 費用の問題である フェンシング用具は基本的に日本のメーカーがなく 海外からの輸入に頼っているため 価格も割高になってしまう傾向がある 日本のメーカーを作ることや代理店を近くに置くことは現実的には困難である 最も実現の可能性があることとして期待できるのは フェンシング協会等で用具を貸し出すことであろう 各地域のスポーツクラブ等を会場として フェンシング協会が協力し 子供向けの体験教室を定期的に開いたり 各市町村のスポーツレクリエーションや体育イベントの一環として 体験コーナーを設けたりすることができるだろう これまでは村山地区にはスポーツ少年団がなかったが 数年前から山形市のスポーツクラブ アプルス でフェンシングができるようになった 所属する小中学生はまだまだ少ないが この子たちが高校でも競技を続けていくようになれば 徐々に子どもたちの参加人数が増えていき 競技の普及が期待できる 4 まとめ今回の調査結果から アンケートを通して見えてきた平成 24 年度との大きな違いは フェンシングを知ったきっかけと 卒業後に続けたい競技種目についてであった 知ったきっかけについては高校の部活動紹介で知った生徒が多いことから 今後も新入生に対してフェンシングの魅力をわかりやすく伝えて 勧誘していくことが重要であると思われる フェンシングを続ける際の種目に関して フルーレだけでなくエペやサーブルを続けたいと考える生徒も増えてきており 高校卒業後もフェンシングを続けられる環境が整っているかどうかが大きな鍵となりそうである ワークショップから見えてきた山形でのフェンシングの普及を握るのは 用具や練習場所の確保にあるようだ 用具の貸し出しや スポーツクラブ等での体験会等を繰り返し実施し フェンシングが身近で手軽にできるものであることアピールしていく必要性があるだろう また フェンシング競技そのものを知ってもらい興味をもってもらうためには やはりオリンピックでの活躍が大きい 2 年後にせまった2020 年の東京オリンピックでのメダル獲得に期待したい 最後に本研究を進めるにあたってアンケート等に協力していただいた県内フェンシング部員の皆様および各高校の顧問の先生方に感謝したい 参考文献 平成 24 年度高体連研究紀要 競技の普及および生涯スポーツとしてのフェンシングを考察する 公益社団法人日本フェンシング協会ホームページ 加盟校一覧 公益財団法人全国高等学校体育連盟フェンシング専門部

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