(Microsoft Word -

２－４）「出典表示」のルール

( 平成 ) 年度版 剽窃 ( ひょうせつ ) の防止と資料の利用についての手引き 高知大学人文学部社会経済学科教務委員会 ( 編 ) この手引きは 国際社会コミュニケーション学科教務委員会が 2010 年度に発行した手引きをもとに作られています はじめに : この手引きの目的と内容 この 剽窃 ( ひょうせつ ) の防止と資料の利用についての手引き ( 以下 手引き と省略 ) は これから 学生の皆さんが

<4D F736F F D20948E8E6D8A7788CA985F95B6838A837C A936F985E82C98DDB82B582C482CC97AF88D38E968D E63594C5816A2E646F637

博士学位論文リポジトリ登録に際しての留意事項 I. はじめに平成 25 年 4 月 1 日付け学位規則の一部改正により 博士学位論文のインターネット上での公表が義務化されました 学位を授与された方 ( 以下 学位授与者 とする ) は 原則として学位授与後一年以内に博士学位論文の全文をインターネットの利用により公表しなければなりませんが 知的財産権 ( 著作権や特許権等 ) の権利処理等 やむを得ない事由がある場合は

課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください

課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る

□

2018 年 3 月 22 日 関西学院大学社会学部 社会学部スタイルガイド このガイドは 社会学部に卒業論文 定期リポート 平常リポートを提出する際の必要最小限の原則を履修者の皆さんに示すことを目的としています 社会学部開講科目を履修するすべての学生を対象としています 他学部生も社会学部開講科目履修にあたっては このガイドに従って下さい 卒業論文ならびに社会学部開講科目の定期リポート 平常リポートは

第 2 問 A 問題のねらいインターネット上の利用者の評価情報やイラストを参考に場面にふさわしい店を推測させることを通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉えたり, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 友人, 家族, 学校生活などの身の回りの事柄に関して平易な英語で書かれ

筆記 [ リーディング ] 問題のねらい, 及び小問等 第 1 問 A 問題のねらい簡単な語句や単純な文で書かれている遊園地の混雑予想に関するウェブサイトから混雑予想等の情報を探し読みさせることを通じて, 必要な情報を読み取る力を問う 問 1 1 問 2 2 日常生活に関連した身近な掲示, カタログ, パンフレットなどから, 自分が必要とする情報を読み取ることができる 日常生活に関連した身近な掲示,

第 2 問 A インターネット上に掲載された料理レシピやその写真から料理の特徴の読み取りや推測を通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉える力や, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 イラストを参考にしながら, ネット上のレシピを読んで, その料理がどのような場合に向いて

英語 ( 筆記 [ リーディング ]), 及び等 第 1 問 A 簡単な語句や単純な文で書かれている交換留学生のお別れ会に関する伝言メモの情報の探し読みを通じて, 必要な情報を読み取る力を問う 問 1 1 コミュニケーション英語 Ⅰ 概要や要点をとらえたりする また, 聞き手に伝わるように問 2 2 音読する 英語の特徴やきまりに関する ( 句読法, 日常生活に関連した身近な掲示, カタログ, パンフレットなどから,

6回目

ir05b.web 情報検索課題提出項目の確認 1. 検索課題の設定 2.Googleによる日本語キーワード検索 3. Google 以外の日本語キーワード検索 4. 英語検索エンジンによるキーワード検索 5. Web 情報検索のまとめ 6. 情報収集結果のまとめかた : サイトの信頼度 重点項目 (Web 情報検索のねらい ) 1 目的 目標の設定 4,5,6,7(kw11,12,13 ) 2 蓋然的信頼性

神戸芸術工科大学紀要『芸術工学』原稿作成の手引き

神戸芸術工科大学紀要 芸術工学 原稿作成の手引き 2018 年 4 月 1 日改正 1. 作成上の一般的注意 i. 原稿の作成は 規定のテンプレートを使用するか フォーマットの指示通りに行なうこと フォントの種類 サイズ 字間 行間 行数等については Word のテンプレートの設定を変更せずに作成すること InDesign 等を使用する際は サンプルを参考にすること ii. 使用言語 日本語 又は英語

- 2 -

- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - ( ) - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - What is your hobby? - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27

第 Ⅱ 部工学専攻履修要項 Ⅱ 1 履修要項 1) 大学院概要 課程本大学院は下記の 6 コースを設置しています コース名 分野名 宇宙 環境 機械工学電気電子工学電子物質科学化学バイオ工学 知能 材料光電 精密情報エレクトロニクスエネルギー 電子制御電子物理デバイス材料エネルギー化学環境応用化学バ

第 Ⅱ 部工学専攻履修要項 Ⅱ 1 履修要項 1) 大学院概要 課程本大学院は下記の 6 コースを設置しています コース名 分野名 宇宙 環境 機械工学電気電子工学電子物質科学化学バイオ工学 知能 材料光電 精密情報エレクトロニクスエネルギー 電子制御電子物理デバイス材料エネルギー化学環境応用化学バイオ応用工学 数理システム工学 事業開発マネジメント 45 2) 履修基準および履修上の注意 修士課程修了の要件修士課程を修了するには

Microsoft Word - ホームページ　研究所奨学論文・作品応募要項（H30）

平成 30 年 6 月 1 日 平成 30 年度 拓殖大学研究所奨学論文 作品 募集要領 ページ 1. フローチャート p.1 2. 書き方説明会 p.2 3. テーマ p.2 4. 資格及び書式 p.3 5. 応募方法 p.4 6. 応募期限 p.7 7. 賞品 ( 図書カード ) p.7 8. 送信先 & 問合せ先 p.7 9. 送信前の確認事項 p.8 10. 剽窃 盗用防止ガイドライン p.9

筑波大学情報学群情報メディア創成学類 コンピュータリテラシ実習第 4 週情報倫理 藤澤誠 1. 今週の作業 参考文献の書き方 INFOSS 情報倫理 出席チェック 課題 2. 参照文献の書き方レポートや卒業論文を作成する際, 参照した資料を明記する必要がある. これは, 作成した資料の信頼性, 自分

コンピュータリテラシ実習第 4 週情報倫理 藤澤誠 1. 今週の作業 参考文献の書き方 INFOSS 情報倫理 出席チェック 課題 2. 参照文献の書き方レポートや卒業論文を作成する際, 参照した資料を明記する必要がある. これは, 作成した資料の信頼性, 自分の他人の成果の分離を明確にするためである. 以下では, 図書,Web サイトの情報を参照文献とした例を SIST02[1] に従って示す.

平成30年度シラバス作成要領

平成 30 年度 < シラバス作成要領 > 学修 教育開発センター 教育支援センター 狭山学務部 中央教育審議会 学士課程教育の構築に向けて (2008) の用語解説において シラバスは以下のように定義されています 各授業科目の詳細な授業計画 一般に 大学の授業名 担当教員名 講義目的 各回の授業内容 成績評価方法 基準 準備学習等についての具体的な指示 教科書 参考文献 履修条件等が記されており

レポート・論文の書き方 Part2

研究調査法 03 夏 8-1-1 レポート 論文の書き方 Part2 論文 レポートとは A あるテーマについての疑問を解決するために 調査研究をした結果を 論理的 客観的に伝える文章 B オリジナリティーのあるもの ( 新しい視点 発見 解釈 ) C 感情ではなく理性に訴えるもの 論文 レポートを書くルール ( 形式 ) とは独創性があり 客観的 論理的 かつ明確に分かりやすく伝達するためのルール

PowerPoint プレゼンテーション

レポートの基礎 ~ 引用 参考文献 文献の探し方 ~ 1 なぜ引用するのか? レポート : あるテーマ ある問いに対する自分の考えを いろいろな資料を使って論理的に書いていくもの 私はこう思う! だけではダメ 私たちはあくまで学生 この先生もこう言っている と引用してその分野の専門家を味方につける 説得力 が必要! 2 1 直接引用する 引用の方法 ルール 本や論文に載っている言葉を一字一句そのまま抜き出して使う

Microsoft Word - 123　26　第2章　単位と卒業要件 docx

第 2 章単位と卒業要件 1. 単位の計算方法 授業科目には単位数が定められています 単位とは学修に要する時間を表す基準で 1 単位は 履修登録を行い 大学における 15 時間の講義に加えて 30 時間の予習 復習からなる自己学習が伴った 45 時間の学習を行った上で さらに当該授業科目の行うべき授 業回数の 70% 以上出席し 試験その他の方法により成績評価が合格と判定されることで得られるものです

第10章「論文を書こう」　-　情報通 －徳島大学生のための情報探索ガイドブック－

10.3 引用文献 参考文献の書き方 引用と著作権 他人の書いた論文などを引用する場合には その人の著作権を侵害しないように注意する必要があります 皆さんは意識することが少ないかもしれませんが 全ての文章は著作権で保護されています ( 文章だけでなく音楽 絵画 プログラムなどにも著作権はあります ) 論文だけでなく新聞記事やインターネットの Web ページなどにも著作権はあります そして 著作権を侵すことは違法行為にあたります

Microsoft PowerPoint - 第３章手続き編(2013年3月15日更新2) .pptx

1 こんにちは 日本福祉大学社会福祉実習教育研究センター実習教育講師の中上です この実習オリエンテーションでは 次年度に相談援助実習を予定している皆さんが 実習前年度でもある今年度に取り組むべきことの概要を案内します 相談援助実習に関する学習の流れを理解することで 皆さんがこれから 2 年間 どのように学習を進めていけばいいか イメージをしてください そのほか 演習 実習科目の学習内容 課題の取り組み

日本大学 文理学部

日本大学文理学部シラバス入稿システムマニュアル ( 教員用 ) 目次 1. シラバスログイン方法について 2. シラバス入力項目について 講義内容の編集画面が表示されます 講義内容の初期値データについては以下のとおりです 科目名 教員名が同一科目 昨年度のデータがセットされています 新規開講科目 新規教員 科目情報以外は空の状態でセットされています 1 授業のテーマ ( 必須 ) 2 授業のねらい

平成２３年度全国学力・学習状況調査問題を活用した結果の分析　　　資料

平成 23 年度全国学力 学習状況調査問題を活用した結果の分析 1 調査結果の概要 (1) 全体的な傾向 伊達市教育委員会 市内の小 中学校においては 全体として以下のような特徴がみられた 平成 23 年度全国学力 学習状況調査問題を活用した北海道における学力等調査は 札 幌市を除く178 市町村 及び特別支援学校小学部 特別支援学校中学部 中等教育学校 が実施をした 実施した学校数と児童生徒数については

II. 執筆要項 1. 原稿の種類 1) 投稿原稿は 総説 原著 研究報告 実践報告 その他 に分類する 2) 原稿の種類は 以下の内容から 著者が投稿時に指定する ただし 編集委員会の判定結果により他の原稿種類へ変更を求めることがある 総説 : 国際看護および国際保健における特定分野 特定地域に関

日本国際看護学会誌 投稿規定 I. 投稿規定 1. 日本国際看護学会誌 Journal of Japanese Society for International Nursing は 国際看護および国際保健領域の研究論文 調査研究報告 活動報告等を掲載する 2. 本学会誌は会員間の研究成果の発表の場であると共に 国際看護および国際保健に係る研究 活動の発展に資することを目的として 毎年 3 月下旬に出版される

【第一稿】論文執筆のためのワード活用術 (1).docx.docx

ワード活用マニュアル レポート 論文の作成に欠かせない Word の使い方を勉強しましょう ワードはみんなの味方です 使いこなせればレポート 論文の強い味方になってくれます 就職してからも必要とされるスキルなのでこの機会に基本的なところをおさえちゃいましょう 各セクションの最後に練習問題があるので HP に添付されているワークシート (http://www.tufs.ac.jp/common/library/lc/word_work.docx)

< F2D838F815B834E B B>

ワークシート ディベートは こうていがわひていがわ肯定側と否定側に分かれて行う 討論ゲーム です ディベートの様子をビデオで見てみましょう ディベートをすると 筋道を立てて考えることわかりやすく話すこと相手の話をしっかり聴くことよくメモを取ることなどの練習ができます ディベートの討論するテーマを 論題といいます -- これから, みなさんといっしょに ディベート学習 を通して 筋道立てて考える力 (

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいかに上手に賢く使っていくか, そのための判断力や心構えを身に付ける 情報社会の特性の一側面である影の部分を理解

2

Kyushu University Learning English for Academic Purposes 2 Kyushu University Learning English for Academic Purposes 3 1 2 Reading Writing Listening Speaking 4 Kyushu University Learning English for Academic

<4D F736F F D E7793B188C D915F88E48FE38BB E646F63>

基にして小 三原市立久井中学校第 2 学年国語科学習指導案単元名 : いろいろな説明を書き分けよう書き分けよう 食の世界遺産食の世界遺産 小泉武夫 指導者 : 三原市立久井中学校井上靖子 1 日時 : 平成 2 6 年 1 2 月 16 日 ( 火 ) 第 2 校時 9:4 5~1 0:3 5 2 場所 : 2 年 A 組教室 3 学年 学級 : 第 2 学年 A 組 ( 男子 1 3 名女子 1

4. 1 (1) (2) (3) 2 A (musts) ( ) 3. 1 King Crimson 1969 King Crimson Yes Genesis 2

レジュメの書き方 報告の仕方 川口和仁 平成 24 年 6 月 10 日 1 文献のまとめ方 図 1: 毎回パワポも飽きるそうで 学生がレジュメを作成する場合 指定されたテキスト類の内容についてまとめ その内容を口頭で発表する場合が多いでしょう そこでまず 学術文献の読み進 め方から説明します 1. 最初はざっと目を通し 意味の解らない記号や専門用語などをメモに書き出 していきます 2. 解らない記号

Microsoft PowerPoint - 資料2-SIST概要 (Web掲載用).ppt

資料 3 科学技術情報流通技術基準 (SIST) について 平成 21 年度第 1 回 J-STAGE セミナー 2009 年 8 月 6 日 科学技術振興機構研究基盤情報部 目 次 1.SISTの概要 1.1 SISTとは? 1.2 SISTの構成 1.3 SISTの対象 1.4 SISTの活用 ( 利用者別 ) 1.5 SISTの活用 ( 状況別 ) 1.6 SISTの普及 1.7 大学教育とSIST

毎日の勉学に励んでください カリキュラムの特徴 私たちの情報工学科の英語名は Department of Computer Science and Systems Engineering です この英語名からわかるように 私たちの情報工学科では コンピュータ自体だけを学ぶのでは なく コンピュータを核にした情報システムについても学びます したがって コンピュータのハー ドウエアとソフトウェアに関する理論と技術の他に

( 電子データ送付先 ) 日本国際看護学会雑誌編集委員会宛 アドレス : なお 投稿に関する問い合わせは にて受け付ける II. 執筆要項 1. 原稿の種類 1) 投稿原稿は 総説 原著 研究報告 実践報告 その他 に分類する 2) 原稿の

日本国際看護学会誌 投稿規定 I. 投稿規定 1. 日本国際看護学会誌 Journal of Japanese Society for International Nursing は 国際看護および国際保健領域の研究論文 調査研究報告 活動報告等を掲載する 2. 本学会誌は会員間の研究成果の発表の場であると共に 国際看護および国際保健に係る研究 活動の発展に資することを目的として 毎年 3 月下旬に出版される

プレゼンテーションとは プレゼンテーションの構成

プレゼンテーションとは 4 2 5 3 5 2 6 2 7 3 8 2 8 3 9 4 9 5 0 6 0 7 8 4 2 2 3 プレゼンテーションの構成 4 2 5 2 7 2 9 3 2 2 22 3 23 4 24 5 25 6 25 7 27 8 28 9 28 4 30 2 3 3 32 4 34 5 34 6 35 5 36 2 37 3 38 4 40 5 4 6 4 6 42 プレゼンテーションの実施

『証券経済学会年報』執筆要領《研究論文用》

証券経済学会年報 執筆要項 研究論文 研究ノート用 1. タイトル : 著者名 所属および論文タイトルは日本文と英文の両方を記す 2. 長さ : 投稿論文一編の長さは 200 字詰原稿用紙に換算して 研究論文の場合は 100 枚 研究ノートの場合は 60 枚を目安とする ただし 年報に掲載される場合 年報全体のページ数に制限があるため 編集上の都合で 編集委員会 から圧縮を求められることがある また

(Microsoft Word \214\264\215e\201{\216\221\227\277.doc)

[ 教材研究 ] Documents management and article making by RefWorks 藤原彩香 Sayaka Fujihara 久留米大学大学院心理学研究科 Graduate School of Psychology,Kurume University. 12. はじめに わたしたちは 卒業論文や修士論文作成時に多くの論文を読み それらを参考にしたり 引用したりする

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍

パワーポイントの品質と生産性を向上させるデザイン・テンプレート

著作権法改正が AI 開発に与える 衝撃 2019.3.06 STORIA 法律事務所弁護士柿沼太一 自己紹介 2000 年 4 月に弁護士登録 2015 年 3 月に神戸三宮に STORIA 法律事務所設立 AI IT 知的財産 ベンチャーを主として取り扱う 2016 年 10 月からAIに関して積極的な情報発信を始め 現在自動車系 医療系 工場系 WEB 系など多様なAI 企業からの相談 顧問契約を締結

Microsoft PowerPoint - 情報倫理_ITC2017.pptx

大学生活と情報倫理ネットワーク社会との付き合い方 慶應義塾 ITC ( 出典 :2017 年度商学部導入教育情報リテラシー資料より抜粋 ) 情報倫理 著作権の遵守 インターネット利用時の注意 セキュリティの対策 正しい知識 ルールとマナーが重要 2 著作権とは 著作物を創作した人 ( 著作者 ) に発生する権利 著作者がその著作物の扱い方を決めることが可能 著作者に無断での複製 貸与 公衆送信などは法律によって禁止されている

Microsoft Word _1_テーマ研究・学位論文審査概要.docx

専門職学位論文履修者各位 テーマ研究 Ⅲ 履修者各位 2018 年 12 月 3 日 大学院会計研究科 2018 年度専門職学位論文 テーマ研究論文の審査概要について 1. 日程等 日程場所 時間内容備考 1 月 8 日 ( 火 )~11 日 ( 金 ) 会計研究科事務所 9:00~17:00 審査用論文の提出 2 月 4 日 ( 月 ) または 2 月 5 日 ( 火 ) 指定された 審査日時 教室

経営学リテラシー 共通シラバス (2018 年度 ) 授業の目的経営学部では 大学生活のみならず卒業後のキャリアにおいて必要とされる能力の育成を目指しています 本科目では 経営に関連する最近のトピックやゲストスピーカーによる講演を題材に そうした能力の礎となるスキルや知識の修得を目指すとともに ビジ

Press Release 平成 31 年 1 月 23 日 240-8501 横浜市保土ケ谷区常盤台 79-1 キリンビバレッジ ご協力の下 横浜国立大学経営学部 1 年生全員が新商品開発にチャレンジ! 横浜国立大学経営学部では 初年次教育の一環として キリンビバレッジ株式会社のご協力により 横浜 湘南発の清涼飲料新商品の開発 プロジェクトを展開しています このプロジェクトは 2017 年 4 月の学部改組において導入された

参考例

明治大学大学院情報コミュニケーション研究科修士学位取得のためのガイドライン 本研究科で授与する学位 情報コミュニケーション学専攻修士 ( 情報コミュニケーション学 ) 修士学位請求の要件 在学期間 Master of Information and Communication 本研究科博士前期課程に 2 年次以上在学し, 所定の研究指導を受けていること 単位要件 (1) 本研究科の博士前期課程においては,32

スライド 1

大学生活と情報倫理 慶應義塾 Information Technology Center (ITC) ( 出典 :2012 年度商学部新入生ガイダンス資料より抜粋 全学部向けに一部修正 ) 目次 アカウントの管理 3 著作権遵守 5 不正利用 / コピー 音楽 動画のダウンロード / アップロード ファイル共有ソフトウェアとは 他人が作成した情報のコピー インターネット利用時の注意 10 コミュニケーションサービスと個人情報の管理

<4D F736F F F696E74202D2094AD96BE82CC8EE682E888B582A28B7982D192988DEC8CA082C982C282A282C D32>

発明の取り扱いについて著作権について 産学 地域連携推進機構知的財産 ABS 対応部門 03-5463-4037 chizaijm@m.kaiyodai.ac.jp 2019 年 6 月 4 日更新 知的財産権とは 実用新案権 ( 実用新案法 ) 考案 ( 物品の形状, 構造等 ) / 出願から 10 年 意匠権 ( 意匠法 ) 物品のデザイン / 登録から 20 年 特許権 ( 特許法 ) 発明

大阪医科大学看護研究雑誌投稿規定 (2016 年 4 月 1 日から施行 ) 1. 雑誌について大阪医科大学看護学部における教員等の教育 研究成果を広く, 看護界に発信し, 看護学の向上と発展に寄与することを目的とする 1) 名称を 大阪医科大学看護研究雑誌 (Osaka Medical Colle

大阪医科大学看護研究雑誌投稿規定 (2016 年 4 月 1 日から施行 ) 1. 雑誌について大阪医科大学看護学部における教員等の教育 研究成果を広く, 看護界に発信し, 看護学の向上と発展に寄与することを目的とする 1) 名称を 大阪医科大学看護研究雑誌 (Osaka Medical College Journal of Nursing Research) とする 2) 年 1 回 3 月発行とする

調査委員会 報告

調査委員会報告 1 論文 1: Obokata et al., Nature 505:641 647(2014) (1 1) 1) Figure 1f の画像の不自然さ (1 2) Figure 1iの画像切り貼りの疑い (1 3) Methods の記載の一部の盗用の疑い (1 4) Methods の記載の一部の間違い (1 5) Figure 2d, 2eの画像の取り違えと 学位論文画像との酷似

306

名古屋高等教育研究 第 16 号 2016 主体的な学びを促すアカデミック ライティング の段階的指導法の開発 中 津 要 東 田 雅 純 樹* 子** 旨 初年次教育でのライティング指導が 高年次におけるゼミ論文や卒 業論文作成に役立っていないという問題意識から 学生がアカデミッ ク ライティングを通じて主体的な学びができるようになるための方 策として 筆者らは 2 種類の内容で構成される 主体的な学びを促す

<4D F736F F F696E74202D20838C837C815B836782CC8F9182AB95FB2E B8CDD8AB B83685D>

授業モデル 2 レポートの書き方 こんぴらちゃんとくうかいくん 教養ゼミナールハンドブック ナビゲーター 0. はじめに 文章の作成はどんな場面で必要になるか? 大学生活で レポート メール 卒業論文 ( ゼミ論文 ) 就職活動で エントリーシート 履歴書 企業へのお礼 職場で 報告書 企画書企画書 業務日誌 メール 手紙 1 0. はじめに 0. はじめに 1. レポートと感想文との違い 2. レポートの作成の手順

(4) 自己評価書及び提出された根拠資料 データは 原則として公開します 公表された著作物等を根拠資料とするときには著作権に配慮してください 公表にふさわしくないものには その旨を記載してください (5) 上記 (1) から (4) に関する具体的な資料 データの示し方等については 当該年度の自己評

大学機関別認証評価自己評価実施要項 ( 平成 31 年度実施分 ) 等修正箇所等一覧 2 項 修正前 修正後 該当ページ 番 自己評価実施要項 1 2 自己評価書の様式 (1) 自己評価書の様式は 機構のウェブサイト (http://www.niad.ac.jp) に MS-Word 版で用意してあります ダウンロードして使用してください (2) 自己評価書の様式ファイルは 書式が設定してありますので

超域研究グループワーク資料 月 4 日のグループワーク 各グループに分かれて, 以下のことをしてもらいます 1. 役割を決める ( 進行係 記録係 発表係 ) 2. グループワークのテーマを決める ( 参考 : 超域研究テーマ一覧 ) 3. 宿題, 課題 1(10/18 までに, グルー

超域研究グループワーク資料 -1 超域研究 ~Problem-based Learning による総合科学 ~ グループワーク資料 超域研究では, グループワークを通して, 現代社会の抱える諸問題の多様性 多面性 複合性 について実感してもらい, それに対して自分がどのようにアプローチしていくことができるかを 考えてもらいます グループワークは,Problem-based Learning (PBL)

( 選定提案 ) は 利用者に貸与しようと福祉用具の種目の候補が決まった後で 具体的な提案品目 ( 商品名 ) を検討する際に用いる つまり ( 選定提案 ) に記載されるのは 候補となる福祉用具を利用者に対して提案 説明を行う内容である 平成 30 年度の制度改正では 提案する種目 ( 付属品含む

第 5 章 様式の確定とガイドラインの作成 1. ふくせん福祉用具サービス計画書( 選定提案 ) の様式の確定第 2 章 ふくせん福祉用具サービス計画書 ( 選定提案 ) の様式の検討 第 3 章 ふくせん福祉用具サービス計画書 ( 選定提案 ) の検証 第 4 章 ふくせん福祉用具サービス計画書 ( 選定提案 ) の普及啓発を踏まえて ( 選定提案 ) の様式を確定した ふくせん福祉用具サービス計画書(

スライド 1

実践科学技術英語 オリエンテーションを開催します 4 月 5 日 ( 火 )17:00~ B- 32 講義室 2016 年度春学期は下記のクラスが開講予定です受講者募集講座 1 実践科学技術英語 ( 集中講義 ) 工学院共通科目 (2 単位 ) 春夏学期 * 大学院生のみ履修 聴講可能集中講義講師山崎敦子 ( 芝浦工業大学教授 ) 4/23( 土 ) 5/21 ( 土 ) プレゼン演習講師 Stephen

（2006/4/15）

(2018/10/30) 卒業論文作成 提出についての諸注意 英文学科 1. 原則 2. 準備する卒論作成ハンドブック 3. 書式 4. 引証 の仕方と 引証文献 表 5. 文献の探し方 6. 卒業論文題目届 の提出 7. 製本 8. 提出部数 2 部 9. 提出期限の厳守付録 : 卒業論文表紙 / タイトル ページの例 ( 英文 ) 卒業論文表紙 / タイトル ページの例 ( 邦文 ) この 諸注意

修士論文および卒業論文の手引き

修士論文および卒業論文の手引き 神戸大学大学院システム情報学研究科 神戸大学工学部情報知能工学科 平成 27 年 1 月 使用言語用紙と形式論文の構成提出要領修士論文アブストラクト公聴会 ( 発表会 ) の日時修士論文製本版の提出について修士論文電子版の提出について論文表紙 中表紙作成見本 使用言語 工学部情報知能工学科の卒業論文, システム情報学研究科各専攻の修士論文においては, その本文を 日本語

ユーザーズマニュアル 神戸親和女子大学情報処理教育センター 年 4 月版

ユーザーズマニュアル 神戸親和女子大学情報処理教育センター 1 2017 年 4 月版 Ⅰ. システムへのサインインとサインアウト コンピュータを使用するにあたり これから私がコンピュータを利用します ということをコンピュータに伝え 正当な利用者が利用しているかどうかをチェックさせる ( 認証という ) 作業をサインイン ( ログオン ) といいます 通常は 利用開始時にユーザー ID( ユーザー名

修士論文および卒業論文の手引き

修士論文および卒業論文の手引き 神戸大学大学院システム情報学研究科神戸大学工学部情報知能工学科平成 30 年 12 月 使用言語 用紙と形式 論文の構成 提出要領 修士論文アブストラクト 公聴会 ( 発表会 ) の日時 卒業論文 修士論文の最終提出について 論文表紙 中表紙作成見本 使用言語 工学部情報知能工学科の卒業論文, システム情報学研究科各専攻 工学研究科情報知能学専攻 ( 過年 度生 )

PowerPoint Presentation

査読の観点と 査読コメント対応のノウハウ 2015 年 9 月 1 日 岡山大学笠井俊信 ( 学会誌編集委員会幹事 ) 1 概要 査読の目的査読の過程査読の観点査読コメント対応のノウハウ査読者の方へ 全国大会, 研究会の活用 2 査読の目的 論文を落とすことではない 論文を改善すること 教育システム情報学分野において, 学会の目指すレベルの論文であることの認定 そのようなレベルに到達するために, 学会として著者と協調し,

Microsoft Word - entry_submit_cf.docx

第 21 回全国中学高校 Web コンテストサイトプロフィール記入シート記入例 作品提出に関する JAPAIS と参加校との合意 作品の提出にあたっては 作品提出に関する JAPAIS と参加校との合意書 を承諾する必要があります 下記の合意書 (PDF) をお読みいただき 承諾 ( に変更 ) 下さい 承諾されない場合 提出作品を受け付けできませんのでご注意下さい http://webcon.japias.jp/assets/pdf/tqj_schoolagreement_v1.1.pdf

成績評価を「学習のための評価」に

成績評価を 学習のための評価 に 群馬県立高崎高等学校 SSHの評価に関する情報交換会 2017 年 1 月 10 日 ( 火 )13:10~15:30 田中正弘 ( 筑波大学 ) 成績評価を 学習のための評価 に Page 2 学習のための評価 学習のための評価 とは, 評価に関する情報を, 生徒の学習成果を高める目的に用いることである 学習のための評価は, 形成的評価と呼ばれる 総括的評価は,

外国語論文の探し方 ( 図書館情報学 ) 今回の講習会で取り上げるデータベースの概要 LISA(Library and Information Science Abstracts) は図書館学および情報学関係の抄録データベースです 1969 年以降の 68 ヵ国以上 20 以上の言語の 440 点を

外国語論文の探し方 ( 図書館情報学 ) 今回の講習会で取り上げるデータベースの概要 LISA(Library and Information Science Abstracts) は図書館学および情報学関係の抄録データベースです 1969 年以降の 68 ヵ国以上 20 以上の言語の 440 点を超える雑誌を収録しています LISTA(Library, Information Science &

KULASIS(京都大学共通教育教務情報システム）

1 この資料は国際高等教育院の Web サイトにも掲載します 全学共通科目の履修 KULASIS の利用について (2018 年 4 月 ) 国際高等教育院吉﨑武尚 このガイダンスで参照する資料 KULASIS ハンドブック ( 小冊子 ) 全学共通科目履修の手引き 簡易版 学部ごとの卒業要件などは Web 版を閲覧してください 2 2 このガイダンスの概要 京都大学での学部教育の科目構成 単位制度について

UTC 倫理規定では 競合他社に関する情報の収集および使用は容認された日常的な業務慣行であるとしています しかし規定では その情報の受領および使用が合法であるという合理的な確信があるときのみ情報を入手することを条件としています 競合他社の情報を不適切に受領した場合 契約関係 商業賄賂 または企業秘密

競合情報の収集 UTC 倫理規定では 競合他社に関する情報の収集および使用は容認された日常的な業務慣行であるとしています しかし規定では その情報の受領および使用が合法であるという合理的な確信があるときのみ情報を入手することを条件としています 競合他社の情報を不適切に受領した場合 契約関係 商業賄賂 または企業秘密の横領として 訴訟の対象になる場合があります また 競合他社との一定の情報共有は反トラスト法の違反行為となる場合があります

対象学年教科 科目名担当者名 2 学年松本直稔国語 国語総合 ( 普通科 ) 陶山千穂 高石美穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書出版社 : 大修館書店教科書名 : 新編国語総合 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理

1 学年 国語 国語総合 石井麻衣 陶山千穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書 出版社 : 大修館書店 教科書名 : 新編国語総合改訂版 単位数 3 単位 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの 分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理 論理などを深く考えるきっかけとなる ようにする 36 時間 39 時間 30 時間 教科書 ノート プリント等を使用した講義等単元名

スライド 1

manaba folio の利用について manaba folio とは? 教員免許の取得を目指す学生は 学習履歴を蓄積して自己の学びをふりかえり 教師になるための力がついているかを確認していく必要があります 琉球大学では 授業リフレクションシートや自己成長評価シートなどの 教職履修カルテ の提出 回収を行うシステムとして manaba folio を導入します manaba folio 利用のイメージ

shippitsuyoko_

日本語 / 日本語教育研究 執筆要項 1. 書式 原稿の本文は日本語とする 原稿は横書きとする 原稿は A4 用紙に 35 字 30 行の書式で執筆する 原稿のポイントは 10.5 ポイントとする 投稿論文は A 論文と B 論文の二種類とする 両者は分量が異なるだけで内容に区別はない 原稿の分量は 次のとおり 投稿時の分量超過は認めない A 論文 16 ページ以内 ( 投稿時 タイトルページ1ページと本文

( その 1) 履歴書 記入例 履歴書 記入例 (No. 1) フリガナ 英字氏名 氏名 生年月日 ( 年齢 ) 昭和 年 月 日 ( 満 才 ) ( - ) 性別 男 女 現住所 県 市 区 - - 本籍地又は国籍 都道府県名 ( 外国籍の方は国名 ) を記入 T E L - - ( 携帯電話 -

( その 1) 履歴書 記入例 (No. 1) フリガナ 英字氏名 氏名 生年月日 ( 年齢 ) 昭和 年 月 日 ( 満 才 ) ( - ) 性別 男 女 現住所 県 市 区 - - 本籍地又は国籍 都道府県名 ( 外国籍の方は国名 ) を記入 T E L - - ( 携帯電話 - - ) 注 1) 英字氏名 の欄は, 外国人である場合のみ記入してください 2) 生年月日 ( 年齢 ) の欄の年齢は,

高経大生ポータルサイトの使い方

高経大生ポータルサイトの使い方 高経大生ポータルサイトは 皆さんの日々の学生生活や学習を支援する仕組みを提供する " 入り口 " です この章では ポータルサイトにログインすることで利用できるスケジュール管理 授業等の連絡 教務システム等のサービスの利用の仕方について紹介します 1.1 ポータルサイトの利用 1.1.1 高経大生ポータルサイトの起動とログイン 1 パソコンで Web ブラウザを起動し

4. 聴き取り調査の基礎技能聴き取り調査では面接の基礎技能である かかわり技能 と 傾聴技能 を主に用いることになります かかわり技能は 面接者が協力者との信頼関係を構築するために 観察を基礎とする身体的 心理的に関わる方法のこと 例えば 面接者が視線をあわせる行為 面接者が興味をもって聴いているこ

2.1 働く人への聴き取り調査 ( インタビュー ) 皆さんの周りで仕事をしている人や仕事をしていた人に聴き取り調査をして 働くことの意味を考えてみましょう 身近で仕事をしている人や仕事をしていた人と言えば ご両親や同胞といった家族や親類があげられるでしょう また将来に就きたい仕事が絞り込まれている人で その分野の先輩の協力が得られるならばインタビューをお願いしてみるのも良いでしょう 1. 聴き取り調査

きる ) (4) 論文と研究ノートには 要約 ( 和文および英文の双方もしくはいずれか一方のみを著者の必要に応じて ) を添付する ただし 研究ノートの要約の添付については筆者の任意とし 添付する場合には和文要約のみとする 和文要約は 500 字以内のものを本文前に添付する 英文要約は 300 語以

九州情報大学研究論集執筆 投稿要領 ( 趣旨 ) 1. 九州情報大学研究論集編集 発行基準 ( 以下 編集 発行基準という ) に基づき 九州情報大学研究論集 ( 以下 研究論集という ) に掲載する原稿の執筆 投稿等必要な事項に関しては この要領の定めるところによる ( 原稿の種別と分量 ) 2. 編集 発行基準第 6 条に基づき 研究論集に掲載する原稿の種別および分量は原則と して下記の通りとする

1 BCM BCM BCM BCM BCM BCMS

1 BCM BCM BCM BCM BCM BCMS わが国では BCP と BCM BCM と BCMS を混同している人を多く 見受けます 専門家のなかにもそうした傾向があるので BCMS を正 しく理解するためにも 用語の理解はきちんとしておきましょう 1-1 用語を組織内で明確にしておかないと BCMS や BCM を組織内に普及啓発していく際に齟齬をきたすことがあります そこで 2012

運用マニュアル

一般社団法人日本形成外科学会 論文投稿 査読システム 操作マニュアル ~ 投稿者編 ~ 第.0.0 版 07 年 8 月 8 日 目次. 投稿を始める前に... 3. ログイン... 4 3. メニュー画面... 5 4. 登録情報変更画面... 6 5. 新規投稿画面... 7 5. 新規投稿画面 - 論文情報の登録... 8 5. 3 新規投稿画面 - 論文情報の登録... 9 5. 4 新規投稿画面

兵庫大学経済情報学部履修規程改正案

兵庫大学現代ビジネス学部履修規程 平成 28 年 8 月 10 日大学運営会議決定 兵大程第 2 40 号 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 兵庫大学学則 ( 以下 学則 という ) に基づき 兵庫大学現代ビジネス学部 ( 以下 本学部 という ) の授業科目 履修方法 試験 成績評価 卒業の資格等について必要な事項を定めることを目的とする ( 授業科目 ) 第 2 条学則第 19 条別表第 1

1. はじめに このマニュアルは 日本歯科衛生学会が提供する オンラインでの論文を投稿するためのシステム ( 論文投稿システム ) について書かれています 日本歯科衛生学会の会員は いつでもこの論文投稿システムを利用し 学会雑誌に掲載するための論文をオンライン上で投稿することができます 論文投稿シス

日本歯科衛生学会論文投稿システム オンライン投稿マニュアル 2018 年 1 月 18 日 ver 1.7 1. はじめに このマニュアルは 日本歯科衛生学会が提供する オンラインでの論文を投稿するためのシステム ( 論文投稿システム ) について書かれています 日本歯科衛生学会の会員は いつでもこの論文投稿システムを利用し 学会雑誌に掲載するための論文をオンライン上で投稿することができます 論文投稿システムを利用出来るのは

「実践報告」論文の書き方

実践報告 論文の書き方 一般社団法人日本 LD 学会編集委員会 ( 第 21 回大会 : 編集委員会企画研修より ) 実践報告 論文投稿のお願い 投稿論文の種類 実践報告 とは 投稿論文について 報告者の倫理 文章を書くということ わかりやすい文章を書くために 論文の書き方 ( 構成 ) タイトルについて 1. 問題と目的 2. 方法 3. 結果 4. 考察 先行研究の結果と比較 まとめ ( 今後の課題

教職研究科紀要_第9号_06実践報告_田中先生ほか04.indd

9 2017 3 89 実践報告 小学校国語科学習における物語創作の授業開発 単元 とべないほたる第 13 巻を創ろう! の 型を用いる指導技術の分析 田中博之 蛯谷みさ 1. 問題意識 PISA 2006 p10 OECD PISA 1 2005 20 8 2011 p. 20 20 2006 p. 20 2013 p. 33 2011 20132010 2012 90 9 2007 2008 5

1. 概要 1.1 Moodle の概要 Moodle とは? インターネット上で教育 学習活動を行うために必要な機能を提供し 教員と学生間はもちろん 学生同士の双方向のコミュニケーションを通じて 学生が主体的に学習することを支援するためのeラーニングシステムです Moodle を使った

OBIRIN e-learning(moodle) ユーザ利用ガイド ( 学生用 ) この利用ガイドでは 本学の Moodle( ムードル ) を使った授業を受ける学生の皆さん向けに Moodle の概要や主 な機能の操作手順などについて説明をしています 本ガイドを利用して あなたも Moodle をはじめてみましょう! 1. 概要 1.1 Moodle の概要 p2 1.2 本学での利用について

一般社団法人日本 LD 学会投稿規程 施行 :2009 年 4 月 1 日 改定 :2019 年 2 月 3 日 1. 論文の投稿本誌に載せる論文は 会員の投稿による論文 ( 以下 投稿論文 ) と編集委員会からの依頼によって寄稿された論文 ( 以下 依頼論文 ) からなります 2. 投稿論文の種別

一般社団法人日本 LD 学会投稿規程 施行 :2009 年 4 月 1 日 改定 :2019 年 2 月 3 日 1. 論文の投稿本誌に載せる論文は 会員の投稿による論文 ( 以下 投稿論文 ) と編集委員会からの依頼によって寄稿された論文 ( 以下 依頼論文 ) からなります 2. 投稿論文の種別投稿論文の種別は 原著 実践研究 総説 資料 短報です 3. 投稿条件投稿論文の筆頭著者は本学会の会員に限ります

第213回幹事会資料5別添2-3

資料 5- 別添 2-3 提案 7 関係 第 212 回幹事会 ( 平成 27 年 4 月 22 日 ) での指摘事項に対する回答提言 未来を見すえた高校公民科倫理教育の創生 考える 倫理 の実現に向けて ( 案 ) 哲学委員会哲学 倫理 宗教教育分科会 頁等前回幹事会指摘事項回答 1 全体 全体的に倫理や哲学分野がもっと重視されるべきとの視点で書かれており 分野の自己主張と受け取られる恐れがある

様式F-19 記入例・作成上の注意

様式 F-19 記入例 科学研究費助成事業 ( 学術研究助成基金助成金 ) 研究成果報告書 機関番号 :12345 研究種目 : 基盤研究 (C) 研究期間 :2012~2014 課題番号 :24000000 研究課題名 ( 和文 ) に関する研究 研究課題名 ( 英文 ) AAAAAAAAAAAA 研究代表者学振太郎 (GAKUSHIN TARO) 大学 大学院理工学研究科 教授研究者番号 :12345678

目次 1. 応募論文のテーマおよび審査基準 テーマ 情報システムに関するあらゆる分野のテーマ 研究活動の研究成果を発展させた論文 審査基準 独創性 / 進取性 適用

論文執筆要領 本手引書は 論文執筆にあたり 注意事項および執筆要領をまとめたものである 2017/06/01 1/10 目次 1. 応募論文のテーマおよび審査基準... 3 1.1. テーマ... 3 1.1.1. 情報システムに関するあらゆる分野のテーマ... 3 1.1.2. 研究活動の研究成果を発展させた論文... 3 1.2. 審査基準... 3 1.2.1. 独創性 / 進取性... 3

たす つまり 序論 = 問い ( レポート全体の見通し ) 本論 = 答えを導く議論 ( 理由 + 客観的根拠 ) 結論 = 答え ( レポート全体のまとめ ) 感想は書かないという形になる c. 脱 ダメレポートのための最低ラインまず初めのポイントはコピペレポートにしないこと レポート課題にたいし

読書レポート - 学生による学生のためのダメレポート脱出法 - 27071048 観光学部観光経営学科二回坂本修一朗 1. 本書の特徴本書は大学の先生が書いたものではなく 学習相談を担当する学生が書いたものであるため学生ならではの視点が多く取り入れられている 主なターゲット層としては レポートに取り組んでみたものの 上手く進まない アルバイトやサークル等で忙しく レポートに十分な時間を取れない 期末試験勉強とレポート作成のバランスがうまく取れない

<4D F736F F F696E74202D F838C837C815B F95B682CC8DEC82E895FB>

レポート 論文とは 図書館活用法レポート 論文の作り方 明治大学経営学部長野史麻 レポート 論文とは 問い と 答え という形式でできている 意見を述べて議論する文章 特に自分の調査, 研究内容を論理的に記述し, 公表し, 他の人の理解を得るもの レポート 論文を書くとは テーマ ( 主題 ) に関連し, 提起された問題の解明に必要と思われる事実とデータ ( 資料 ) を集める 集めた事実, データを分析し,

final_生命科学データ保存GL_ver

東京大学大学院医学系研究科 医学部 生命科学系研究データ保存のガイドライン ( 第 1 版 ) ( 平成 28 年 4 月 1 日 ) 1 要旨 1 電子化された研究資料の保存期間は当該論文等の発表後 10 年間 論文や学位など 研究成果発表のもととなった研究資料は電子化し 当該論文等の発表後教室内 に 10 年間保存する 電子化した研究資料の作成日や分類等の付加情報 ( メタデータ ) や研究試料等の情報は研究資料

Microsoft PowerPoint _レポート・論文の作り方.pptx

レポート 論文とは 図書館活用法レポート 論文の作り方 2014 年 5 月 8 日 ( 木 ) 明治大学経営学部長野史麻 レポート 論文とは 問いと答えという形式でできている 意見を述べて議論する文章 特に自分の調査, 研究内容を論理的に記述し, 公表し, 他の人の理解を得るもの レポート 論文を書くとは テーマ ( 主題 ) に関連し, 提起された問題の解明に必要と思われる事実とデータ ( 資料

2013 3 1 3 1.1................................... 3 1.2................................... 3 1.3............................... 3 2 4 2.1............................. 4 2.2...............................

社会系(地理歴史)カリキュラム デザイン論発表

社会系 ( 地理歴史 ) カリキュラム デザイン論発表 批判的教科書活用論に基づく中学校社会科授業開発 (1): 産業革命と欧米諸国 の場合 発表担当 :5 班 ( ごはんですよ ) 論文の構成 論文の構成 Ⅰ. 問題の所在 : 教養主義の授業づくりでは 国家 社会の形成者は育成 できない 批判的教科書活用論に基づく授業を開発 Ⅱ. 産業革命と欧米諸国 の教授計画書と実験授業の実際 Ⅲ. 産業革命と欧米諸国

<4D F736F F D20838F815B836882C54C494E E DEC90AC283194C529>

目次 第 1 章本書の概要... 1 1-1 本書で行うこと... 1 1-2 必要な知識... 2 1-3 本書の流れ... 3 第 2 章スタンプ作成についての知識... 4 2-1 申請に必要な画像の個数... 4 2-2 スタンプの審査について... 5 2-3 クリエイターズマーケットを開く... 6 2-4 スタンプ作成のルールを確認する... 7 第 3 章スタンプ画像を描く... 11

Microsoft Word - 研究倫理遵守マニュアル配布版FINAL.docx

研究倫理遵守マニュアル 目次 はじめに 1. 研究倫理とは? 2. 研究倫理に反する行為 3. 剽窃 盗用を避けるために (1) なにをすれば剽窃 盗用となるか (2) 剽窃 盗用を避けるには 4. 不正行為に対する大学の対応おわりに参考資料 早稲田大学大学院政治学研究科 早稲田大学大学院公共経営研究科 はじめに 研究倫理を遵守することの重要性は ますます大きくなっています そもそも学術研究活動は

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

国際交流基金日本語国際センター 第 16 回海外日本語教育研究会 Can-do に基づいた授業の組み立て -JF 日本語教育スタンダードを利用して - あなたの授業をあなたの Can-do でー Can-do を利用した学習目標の設定ー 三原龍志国際交流基金日本語国際センター専任講師 本ワークショップの目的 Can-do を使って自分の教育現場にあった学習目標を設定することができる 本ワークショップの流れ

大学院紀要 執筆要領 ( ) 紀要編集委員会執筆要領 1. 執筆者の資格は日本大学大学院総合社会情報研究科に所属する者 ( 修了生 退官者を含む ) とする 2. 1 つの紀要論文の執筆者は複数名でも可とする 但し その場合は筆頭著者 または紀要論文に第一義的に責任を有する立場の執筆者は

大学院紀要 執筆要領 (08.) 紀要編集委員会執筆要領. 執筆者の資格は日本大学大学院総合社会情報研究科に所属する者 ( 修了生 退官者を含む ) とする. つの紀要論文の執筆者は複数名でも可とする 但し その場合は筆頭著者 または紀要論文に第一義的に責任を有する立場の執筆者は の条件を満たすこととする. 名の執筆者が 回に投稿出来る紀要論文は 本のみとする 但し 項で示す筆頭筆者 または第一義的に責任を有する立場の執筆者以外の共著は可とする

初めてのプログラミング

Excel の使い方 2 ~ 数式の入力 グラフの作成 ~ 0. データ処理とグラフの作成 前回は エクセルを用いた表の作成方法について学びました 今回は エクセルを用いたデータ処理方法と グラフの作成方法について学ぶことにしましょう 1. 数式の入力 1 ここでは x, y の値を入力していきます まず 前回の講義を参考に 自動補間機能を用いて x の値を入力してみましょう 補間方法としては A2,

<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>

人間科学研究科の教学理念 人材育成目的と 3 ポリシー 教学理念 人間科学研究科は 総合的な心理学をもとにして 人間それ自身の研究を拓き 対人援助 人間理解にかかわる関連分野の諸科学や多様に取り組まれている実践を包括する 広い意味での人間科学の創造をめざす 細分化している専門の深まりを 社会のなかの人間科学としての広がりのなかで自らの研究主題を構築しなおす研究力を養い 社会のなかに活きる心理学 人間科学の創造をとおして

目次 まえがき... 1 共同研究グループ名簿 はじめに ガイドラインの目的 ガイドラインの対象 用語の定義 利用上の心得 管理上の注意事項 二次的公開が不適切なデータ

ブログコーパスの研究 目的利用ガイドライン 第 1.0 版 国立情報学研究所企画型共同研究 大規模テキストコーパス整備における個人情報等取り扱いの検討 共同研究グループ 代表者大山敬三国立情報学研究所コンテンツ科学研究系 2010 年 3 月 8 日 目次 まえがき... 1 共同研究グループ名簿... 2 1. はじめに... 3 1.1. ガイドラインの目的... 3 1.2. ガイドラインの対象...

Microsoft Word - 4. 画面説明_ver docx

( 資料 4) お知らせリスト ( 管理者 / 登録コース ) メニュー コースリスト上 : 時間割表下 : 運用中のコース WebClass へのログイン直後に表示されるページです. 左カラムにメニュー, 右カラムにメイン画面が表示されています. メイン画面上部には管理者から全体へのお知らせや各登録科目でのお知らせが表示されています. その下に担当科目 ( 以下コース

Taro-46（昼）卒論執筆H26（新）.

2. 卒業論文執筆要領 卒業論文の作成要領について一般的な原則を述べるが 論文の形式は専攻分野ごとに 用語 文献の引用方式 記号の利用等に差があるので 指導教員の指示に従うこと 1 提出期限 平成 27 年 1 月 30 日 ( 金 )17 時 ( 昼間コース ) 20 時 ( 夜間主コース )( 時間厳守 ) なので十分注意すること (9 月卒業予定者は 平成 26 年 7 月 31 日 ( 木

Microsoft Word - SEIG UNIPA RXæfi“作ㅞㅉㅥ㇢ㅫ㕒å�¦çfl�çfl¨ã•‚.docx

SEIG UNIPA 操作マニュアル 学生用 作成者教務課 作成日 2019 年 3 月 27 日 最終更新日 2019 年 4 月 11 日 1 / 15 目次 SEIG UNIPA 操作マニュアル... 1 目次... 2 ログインとログアウト... 3 ログイン手順... 3 ログアウト手順... 4 個人用メールアドレス登録方法... 5 メールアドレス登録画面への移動... 5 メールアドレス登録手順...

適当な内容については 当該教育関係機関に事前に通知することなく そのホームページを削除できる ( ホームページにおける個人情報の保護 ) 第 7 条ホームページの公開にあたっては 人権を守るとともに 高知県個人情報保護条例 ( 平成 13 年高知県条例第 2 号 ) 等を厳守しなければならない 2

ホームページ公開に関するガイドライン ( 目的 ) 第 1 条管理要綱の第 6 条第 1 項の規定により 教育ネットに接続する教育関係機関のホームページ公開に関して必要な事項を定める ( 各教育関係機関作成ホームページの管理責任 ) 第 2 条各教育関係機関が作成し組織内外に公開するホームページ 掲示板やチャット等 ( 以下 ホームページ という ) について 教育ネットサーバー内のページからリンクされた教育ネット外のサーバー内のページを含み

Microsoft Word - 著作権について doc

著作権について 城西大学水田記念図書館 著作権法とは 文化的な創作物 ( 文芸 学術 美術 音楽などの人間の思想 感情を創作的に表現したもの ) の保護を目的としたものです 出版物の複写は 著作権法の規定により原則として禁止されており 出版物を複写利用する場合は 著作権者の許諾が必要とされています 著作権法とは 著作権者許諾なしに複写できる場合として 個人的にまたは家庭内その他これに準ずる限られた範囲で使用すること

論文投稿前審査 学位論文審査の手順 論文投稿前審査 ( 予備審査 ) 名 学務課医歯学大学院係 学務課医歯学大学院係 論文の教授会 3 での受理可否について 医歯学大学院係から学位申請者へ結果をお知らせしますので 学位論文申請時にメール等の連絡先をお知らせください 医歯学大学院係へメールで送るかファ

研究開始前計画書提出 論文投稿前審査 ( 予備審査 ) 学位論文審査 ( 本審査 ) - 93 - 論文投稿前審査 学位論文審査の手順 論文投稿前審査 ( 予備審査 ) 名 学務課医歯学大学院係 学務課医歯学大学院係 論文の教授会 3 での受理可否について 医歯学大学院係から学位申請者へ結果をお知らせしますので 学位論文申請時にメール等の連絡先をお知らせください 医歯学大学院係へメールで送るかファイルで提出してください

『国際開発研究フォーラム』執筆・投稿・審査規程

国際開発研究フォーラム 執筆 投稿規程 2017 年 07 月 26 日改定 1. はじめに (1) 本誌は, 国際開発, 国際協力の分野における学術的研究に寄与することを目的とし, 掲載の区分は,1) 研究論文,2) 研究ノート,3) 書評,4) 調査 実習報告とする. (2) 本誌に原稿を投稿できる者は, 国際開発研究科の教員 学生, 外国人研究員 国内研究者等の本研究科関係者および, 本誌の編集委員会が投稿を依頼した者とする.

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1

<4D F736F F D20916E89BF91E58A778A7788CA8B4B91A BD90AC E937894C52E915395B62E8DC58F49816A>

創価大学学位規則 ( 趣旨 ) 第 1 条創価大学 ( 以下 本学 という ) が学位を授与するについては 学位規則 ( 昭和 28 年文部省令第 9 号 ) 及び創価大学学則 ( 以下 学則 という ) 創価大学大学院学則( 以下 大学院学則 という ) 創価大学専門職大学院学則 ( 以下 専門職大学院学則 という ) 創価大学教職大学院学則( 以下 教職大学院学則 という ) に定めるもののほか

Exploring the Art of Vocabulary Learning Strategies: A Closer Look at Japanese EFL University Students A Dissertation Submitted t

Exploring the Art of Vocabulary Learning Strategies: A Closer Look at Japanese EFL University Students MIZUMOTO, Atsushi Graduate School of Foreign Language Education and Research, Kansai University, Osaka,