Ikelifadadany sy i befadadany カワセミとおじいさん JICA 草の根技術協力事業 自然環境保全に関わる環境教育実践プログラム研修 成果品制作 :PBZT
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- えいしろう のあき
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1 Ikelifadadany sy i befadadany カワセミとおじいさん JICA 草の根技術協力事業 自然環境保全に関わる環境教育実践プログラム研修 成果品制作 :PBZT
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3 マダガスカル語 1 Indray andro dia nisy olona iray i Befadadany somary efa lehibe ihany izy, mpiompy trondro izy ary tena mahavatra mikarakara ireo trondro sy ireo zanatrondro ao anatin ny dobony ireo izy 日本語 1 あるところに ベファダダニというおじいさんがいました 池で小さな魚を大きな魚に育て生活していました
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5 マダガスカル語 2 Isan andro anefa dia misy vorona vintsy kely iray I Kelifadadany io tonga mihaza sy misambotra trondro ao amin ny dobon I Befadadany Isakynynoanaizydiatonga misakafo ao. 日本語 2 その池には毎日 ケリファダダニという小さなカワセミがやってきました ケリファダダニはおなかがすくと必ずここへやってきてこの池の魚を取って食べてしまうのでした
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7 マダガスカル語 3 Isaky ny mihazakazaka handroaka an I Kelifadadany anefa I Befadadany dia poa tahak izay dia efa lasa manidina izy; nefarehefalasaindrayi Befadadany dia iny fa miverina indray I Kelifadadany Befadadany: tena fetsy be mihitsy ity vorona kely ity fa tsy maintsy hitadiavako hevitra fa lanynytrondroko 日本語 3 ケリファダダニが魚をとって食べているとおじいさんは怒って走って行くのですが飛んで逃げられてしまいます この小鳥はなんてずるがしこいんだ! なんとかしないとこの池の魚が全部食べられてしまうぞ
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9 マダガスカル語 4 Nahita hevitra ihany anefa I Befadadany nony farany Befadadany: andeha ho asiko épouvantail na sary olona eto amin izay iny tsy ho sahy maketo intsony Dia nalainy ilay épouvantail na sary olona dia natsatony teo amoron-dobo, nataony manao akanjo mavomavo dia nataony mitovy aminy 日本語 4 とうとうおじいさんはいい考えが思い浮かびました ここにわしそっくりのかかしを置けばもうあいつがココに来ることはないだろう そういうとおじいさんはかかしを持ってきて池の脇に固定し 黄色い服を着せ 自分そっくりに変装させました
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11 マダガスカル語 5 Tery ambony hazo alavitra sisa no nijanona I Kelifadadany nandinika Kelifadadany: tena miandry ahy etsy amoron-dobo i baina zany a, tena tsy hanatokatona eny mihitsy aloha izaho. 日本語 5 ケリファダダニは遠くの木の上でこちらを見ています 池の脇からずっと見ているけれど おじいさんがずっと見張っているぞ まずは近寄らずに観察するとしよう
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13 マダガスカル語 6 Afaka telo andro taty aoriana Kelifadadany: tena noana be za zany nefa toa tsy mety mihetsika sady tsy mety miala teo mihitsy ity baina ity. Aloe hoe anatonana dia jerena izay ataony eo. 日本語 6 三日がすぎました あぁお腹がすいた! あのおじさんは全然動かずずっとあそこにいるしな もう少し近寄って様子を見てみるか
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15 マダガスカル語 7 Mbola tsy nihetsika sady tsy nandroaka ihany anefa ilay sary olona ka afaka ny tahotr I Kelifadadany ka vao maika izy lasa naka trondro tao anaty rano satria tena efa noana be. Ary rehefa voky izy dia mbola sahiny ihany koa no miakatra eo ambonin ny sorok ilay sary olona sady mihirahira izy. Kelifadadany: tena sary olona fotsiny itony, tena sary olona fotsiny itony. 日本語 7 かかしがおじいさんの服を着ているだけで ぜんぜん動かないのを確かめたケリファダダニは すごくお腹が減っていたのでさっさと魚を捕って行きました お腹がいっぱいになったケリファダダニはかかしの上に乗って歌いだしました 人の形に似ているだけだ 人の形に似ているだけだ
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17 マダガスカル語 8 Tena kivy sy ketraka i Befadadany nony nahita fa mbola maka trondro ihany ilay vorona, nitady hevitra indray izy. Befadadany: tena andeha hiaafina ao ambadik ity épouvantail sary olona ity izaho fa tsy maintsy azoko iny. 日本語 8 おじいさんは また魚を捕られてしまいすごく悔しがりました そしてまた別のことをひらめきました ようし こんどはかかしのふりをして待っていよう 今度こそ捕まえてやる!
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19 マダガスカル語 9 Tonga foana anefa i Kelifadadany maka trondro ohatran ny fanaony isan andro. 日本語 9 ケリファダダニは 以前のとおりお腹がすくとこの池に魚を捕りにくるようになっていました
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21 マダガスカル語 10 Rehefa voky izy dia mitsambikina foana eo ambonin ny sorok ilay épouvantail sary olona sady mihirahira ilay hira fanaony Kelifadadany: tena sary olona fotsiny itony, tena sary olona fotsiny itony. 日本語 10 お腹がいっぱいになると ちょんちょんとかかしの上に飛び乗って歌いだします 人の形に似ているだけだ 人の形に似ているだけだ
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23 マダガスカル語 11 Nihetsika tampoka anefa ilay épouvantail sady noraisi-potsiny teo am-pelatanany i Kelifadadany Befadadany: tena olona tena olona ity fa tsy misy sary olona izany eo e Tena tsy afaka nitsoaka intsony i Kelifadadany. 日本語 11 すると突然 ガサガサっとケリファダダニが乗っていたかかしが動き出しました ほんもの ほんもの 私はかかしじゃない! ケリファダダニは驚いて 飛び立つこともできませんでした
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25 マダガスカル語 12 Nony avy teo dia nifona i Kelifadadany sady niaiky ny fahadisoany. Kelifadadany: tena mifona izaho fa tena diso e, tena tokony mangataka izaho fa tsy mangalatra, avelao izaho hande fa tsy hamerina intsony. Befadadany: mamela anao izaho fa aza mamerina intsony a. Dia omeko trondro ihany koa ianao dia samy miompy isika dia amin izay ihany koa ianao miasa e. 日本語 12 それからケリファダダニは おじいさんにあやまりました ほんとにごめんなさい 私が悪かったです 盗むのではなく お願いをするべきでした もう二度としませんから今回は見逃してください おじいさんは言いました 二度としないなら 今回だけは逃がしてやろう 一緒に魚を育てるならば 魚をすこし分けてあげよう
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27 マダガスカル語 13 Taty aoriana dia samy mahavatra mijerijery ny trondrony avy izy roa lahy, dia samy faly ery. Kelifadadany: tena misaotra anao izaho ry Befadadany fa tena mahafinaritra mihitsy ilay miompy. Tena misaotra e! Befadadany: tsy misy fisaorana leitsy e fa jereo ange fa tena misy lehibe mihitsy izany trondrontsika izany e. Ha ha ha 日本語 13 こうして二人で協力して魚を見張りました おじさん ありがとう 魚を育てるってすごく楽しいですね おじいさんは言いました ほらみて そこ! 私たちが育てた魚が大きくなっているぞ! ははははっ おしまい
Imanakasina イマナカシナ JICA 草の根技術協力事業 自然環境保全に関わる環境教育実践プログラム研修 成果品制作 :PBZT and ONE マダガスカル語 1 Ity tantara ity dia tantara avy tany Madagasikara. Tantaran ilay zanakan-hazo atao hoe MAINTSO KELY: Ho hita ato
m C C C 2 3 C 6-2-
20 4 1 1 1 17 2 59 2 1 2 3 2 1 25 201 25 338 2 53 3 52 4 5 5 6 7-1- 8 3 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 1 1 1 1 1 000 750 3 8m 8 1 4 120 C C 5 20 100 C 2 3 C 6-2- 7 42 1 4 68 7 2 1 2m 2 3 4 5 6 0.6 1 5 7 4 1 1 1 S
ê ê ê 2007 ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê b b b b b b b b b b b ê ê ê b b b b ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê b
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100 26331 26331 7,082ha(6.9% 9,027ha(8.8) 903ha(0.9%) 1,2292.5% 5,45711.2% 2,916(6.0%) 80,622ha79.0 4,507ha4.4% 18,277(37.4) 2949 (42.9% ( ) !! 1008940 (03)3581-4111 http://www.mof.go.jp/ 0608579
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1 2 3 2 ha ha ha 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5 5 ( ) ( ) 3 ( ) ( ),,, 5 6 7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 36.3% ( ) 8 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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300 10 16 1695 4 2 44 7 3 1 2 2 1869 11 192210 506.75ha 3 (1594) (1596) 16 17 7 1630 2 14 1637 16 17 4 1664 5 6 1678 6 1678 6 3 8 16954 8 (1758) 7 (1770) 17 2 (1745) 2 (1765) 4 11 11 10 12 1 12 12 12 2
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1,985ha 41.5 2,799ha 58.5 4,784ha 100.0 3 14,210 0 0.0 27 57,590 37,140 64.5 3 1,800 930 51.7 6 1,150 1,150 31.0 39 77,310 39,220 50.7 34 8-3 34 8-4 52 1-6 52 2-3 53 1-6 56 1-2 56 1 18 12 17 30 50
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14 12 ( 17 4 2 ) 2004
14 12 ( 17 4 2 ) 2004 1 4,700 1980 1,757 1,150 25,000ha 6,000ha 10 10 10 2 1981 56 90 4,700 1980 1,757 1,150 2003 187,614 96,940 51.7 17 102,128 54.7 2004 545 76 14 2004 4 13 49.1 1981 84,638 38,272 17,570
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - ) () ( 0
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０．表紙
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34 29 5 29 6 29 7 30 28 26 1 1-71 - , - 72 - 27 3 1, - 73 - 5811 5821 5822 5831 58 2 5841 5851 5861 5862 5863 5864 5892 5896 5897 5898 5891 5895 7711 622 6311 6312 6314 6324 6032 6033 7611 7621 7623 7624
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総務委員会会議録
29 28 29 29 () 121 1 111 11928 3 () () () () 11928 3 1,320 32,7897,000 () 1 23725,000 9 1,320 313 2,7897,000 2 2 2 5.5 16 15200 31 29 2931 3110 21 21 5 6 8,2195,000 2134,1097,000 1,320 32,7897,000 31 ()
無印良品のスキンケア
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102
5 102 5 103 q w 104 e r t y 5 u 105 q w e r t y u i 106 o!0 io!1 io q w e r t y 5 u 107 i o 108 q w e q w e r 5 109 q w 110 e r t 5 y 111 q w e r t y u 112 i q w e r 5 113 q w e 114 r t 5 115 q w e 116
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q w e 567 1 2 3 2 4 8 9 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : q w e y t u i o!0 q w e y r t u i o!0!2!1 q w e r t y u i o!0!1!2 q e t y
住まい・まちづくり活動事例集
3 H15 1982 1988 5 H16.31 1 1 1 246 26 3 2003 11 21,417/ 65 17.91% 16.62%1.29 246 2 1 12 1246 5008026 30080 3 200803 120060 2 20013 1 1 21 11 19821988 199112003 13 1988 1 1991 28 3 1991 1993 1992 1 1995
分科会（OHP_プログラム.PDF
2B-11p 2B-12p 2B-13p 2B-14p 2B-15p 2C-3p 2C-4p 2C-5p 2C-6p 2C-7p 2D-8a 2D-9a 2D-10a 2D-11a 2D-12a 2D-13a 2E-1a 2E-2a 2E-3a 2E-4a 2E-5a 2E-6a 2F-3p 2F-4p 2F-5p 2F-6p 2F-7p 2F-8p 2F-9p 2F-10p 2F-11p 2F-12p
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 07060121 07060121 07060121 07060121 KA12345 200,000 1301 0089-339 1 07060121 KA12345 200,000 1 1301 0089-339 07060121 07060121 A 100,000 07060121 07060121 07060121 07060121 07060121
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タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く
7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer
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1 2 3 4 5 (1834) 1834 200 6 7 8 9 10 11 (1791) (17511764) (1824) 1843 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 (1791) (1791) (17511764) (17511764) (1824)1843
š ( ) 27,315,969 () 12,730,389 j 990,990 j 13,721,379 () 54,000,000 j 6,336,275 j 5,000,000 j 10,181,806 j 9,679,530 30,000,000 j 3,091,200 j 10,000,0
š ( ) œ 3,796,206,527 9,479,829,721 8,349,567,362 5,988,144,548 96,044,592 549,455,601 1,715,922,621 9,086,209,371 1,981,199,867 928,853,525 5,808,149,465 1,054,132,789 4,752,717,669 1,299,007 368,003,049
…_…C…L…fi…J…o†[fiü“ePDF/−mflF™ƒ
80 80 80 3 3 5 8 10 12 14 14 17 22 24 27 33 35 35 37 38 41 43 46 47 50 50 52 54 56 56 59 62 65 67 71 74 74 76 80 83 83 84 87 91 91 92 95 96 98 98 101 104 107 107 109 110 111 111 113 115
1 3 3 5 6 9 10 12 13 14 15 17 18 18 19 20 22 24 25 28 28 29 30 31 31 32 32 33 33 2 34 35 35 36 36 36 39 40 41 41 42 43 43 44 44 45 48 50 50 51 51 51 52 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 3 82 84 86
みやまあかねとなかまたち.indd
自然の中で生きていくって たいへんなこと 食べられちゃうこともあるんだね ミヤマアカネリサーチプロジェクト 3 小学校の校区地図 なんだかむずかしそうだね 勉強みたいになってきたよ むずかしそうに言ってるだけだよ やってみれば楽しいよ 博物館にじゃんじゃんしつもんしちゃおう! 1 2 3 ミヤマアカネがみんなを見守ってるんだね 4 1 2 3 休み時間に観察できるなんて いいね 川から池まで いろんな環境があるんだね
š ( š ) ,400, , ,893, ,743, ,893, ,893, ,658,475 35,884,803 2,167,037 7,189,060 55,417,575 81,08
Ÿ š ( š ) 1,970,400 5,000,000 12. 3.26 180,553,493 9. 9.29 41,772,995 10. 9.28 50,075,163 13. 2. 2 1,000,000 10.12.27 j 19,373,160 13. 4. 1 j 1,200,000 38. 3.19 j 1,100,000 6. 9.22 14. 1. 8 0 0 14. 3.13
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1907(40) 100 100 21 1 1 21 21 21 21 21 1891(M24) 1920(T9)1 2 1932(S7) 1947(S22) 1968(S43)12 2001(H13) 1955(S30) 1 24 9 7 22 43 13 2 100 6 200300t 1896M29 3876 1536 1 15 1907(M7) 11 6 1898(M31) 5 6 2 1912(M45)
( š ) œ 525, , , , ,000 85, , ,810 70,294 4,542,050 18,804,052 () 178,710 1,385, , ,792 72,547 80,366
( š ) 557,319,095 2,606,960 31,296,746,858 7,615,089,278 2,093,641,212 6,544,698,759 936,080 3,164,967,811 20. 3.28 178,639,037 48,288,439 170,045,571 123,059,601 46,985,970 55,580,709 56,883,178 19. 4.20
š ( š ) 2,973,655 3,774,545 4,719,254 1,594,319 3,011,432 1,517,982 1,493, ,503 2,591, , , , , ,000 f21 500,000 24
š ( š ) 812,488 8,633,171 390,374,410 324,279,452 9,953,269 17,329,976 2,944,796 2,944,796 6,866,917 341,279,452 12,000,000 12,000,000 2,000,000 2,000,000 1,000,000 1,000,000 500,000 600,000 I 1,000,000
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A15-0900 A15-0915 A15-0930 A15-0945 A15-1000 A15-1015 A15-1030 A15-1045 A15-1100 A15-1115 A15-1130 A15-1145 A15-1345 A15-1400 A15-1415 A15-1430 A15-1445 A15-1500 A15-1515 A15-1530 A15-1545 A15-1600 A15-1615
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21 19 12 16 16 13 107 19 21 108 80ha 40 24 109 13 18 10 20 110 111 16 24 112 113 58 63 11 14 14 16 19 16 17 17 21 21 114 3.1 126 3.1 / 126 / 2.8 / 109 / 40 4445 550 360 305 18 18 19 115 200 45 10 116 117
いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました
失敗しないスマホ選び 購入前のポイント講座 まだスマホをお持ちでない方を対象としています スマホ購入前に知っておきたいことを学びます 簡単な体験もできますよ 失敗しないスマホ選び 購入前のポイント スマホに変えても使いこなせるのかな アイフォンがいいの? アンドロイドがいいの? 種類もいろいろあってどれを選んだらよいのかお悩みの方 購入前にスマホについて勉強しておきましょう - スマホを検討されている方
さくらの個別指導 ( さくら教育研究所 ) A a 1 a 2 a 3 a n {a n } a 1 a n n n 1 n n 0 a n = 1 n 1 n n O n {a n } n a n α {a n } α {a
... A a a a 3 a n {a n } a a n n 3 n n n 0 a n = n n n O 3 4 5 6 n {a n } n a n α {a n } α {a n } α α {a n } a n n a n α a n = α n n 0 n = 0 3 4. ()..0.00 + (0.) n () 0. 0.0 0.00 ( 0.) n 0 0 c c c c c
Ricoh Company, Ltd. 1
24 1 34 4 4/8 4,486 4,66 4,691 +31 +25 +4.6% +4.6% +4.6% 4,394 4,29 4,68-221 -326-7.4% -4.7% -2.1% 8,88 8,95 8,76-189 -12-1.4% -.% +1.2% 3,881 3,868 3,638-229 -242-6.2% 43.7% 43.2% 41.5% 772 78 577-22
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18 12 10 40 H5N1 2005 11 WHO 2005 12 2006 6 (H5N1) 10 25 1,700 ( 1,300 2,500 ) 200 53 64 17 30% 3,785,000 291,200 3 14,100 4 30% 57,600 4,430 3 1,150 320 210 4 2% 0.56% () ) 1 10 2 3A (2B) 3B 4A5A 6A 4B
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2013 お 体を動かす機会が減ると 転倒しやすくなったり 骨折しやすくなります このようなことを防ぐためには元気なうちから体を動かし 予防していくことが大切です いきいきと自分らしい生活を続けるために 介護予防に取り組みませんか? 以前は足が弱っていて いつも足元を見て歩いていましたが 体操のおかげで前を向いて歩けるようになりましたよ 階段も手すりを気にせず上り下りできるようになりました 教室に通うようになって
Microsoft Word - hozon-fujimura-ＨＰ-伊勢工業高校における造船教育の歴史から学ぶ20160713
1233 1 600 300 1578 1636 1800 Google 2 3 1853 1854 2000 1842 1848 300 1800 4 300 800 5 6 7 8 9 10 14 6 2 4 3 1 2 1 13 3 3 3 1 3 3 1 1 1 10 1 14 14 2 23 3 136 1 72 1 6 1 22 2 236 12 236 11 10% 7% 16% 17%
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:010_ :3/24/2005 3:27 PM :05/03/28 14:39
:010_896300101703 :3/24/2005 3:27 PM :05/03/28 14:39 :010_896300101703 :3/24/2005 3:27 PM :05/03/28 14:39 :010_896300101703 :3/24/2005 3:27 PM :05/03/28 14:39 :010_896300101703 :3/24/2005 3:27 PM :05/03/28
100 100 6 1 8 10 18 5 12 9 26 2 9 80 2500 7 1400 1 20 7 5 1 3 16 16 16 16 No No.010101 020301 No.020302 021301 TP+3.00 3.06 TP+3.06 3.14 Ho To Ho 1.35m 3.0m To 5.6s 6.8s Ho 2.49m 3.0m
平成12年度 証券貯蓄に関する全国調査
24.6 22.9 5.4 59.6 2.1 3.3 2.5 2.0 1.1 91.7 12.2 28.6 58.6 (NA:0.6) 32.9 30.7 12.3 3.3 4.5 49.5 87.6 61.5 5.1 58.7 48.9 10.5 5.9 8.6 14.9 0.8 20.8 8.8 6.8 2.5 2.2 5.5 25.6 10.4 8.9 9.4 9.0 11.8 9.3 8.7
失敗がこわいから ルールに反するから 仕事をしてるから 恥ずかしいから 人脈がないから 女だから で ほんとはどうしたいの?名言集 01.indd p11 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 名言集 01.indd p10 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:
第一幕ほんとの自分をとりもどせ!名言集 01.indd p9 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 失敗がこわいから ルールに反するから 仕事をしてるから 恥ずかしいから 人脈がないから 女だから で ほんとはどうしたいの?名言集 01.indd p11 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 名言集 01.indd p10 修正時間 2016 年 10
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( ) FAS87 FAS FAS87 v = 1 i 1 + i
( ) ( 7 6 ) ( ) 1 6 1 18 FAS87 FAS87 7 1 FAS87 v = 1 i 1 + i 10 14 6 6-1 - 7 73 2 N (m) N L m a N (m) L m a N m a (m) N 73 9 99 18 4-2 - 4 143 2 145 3 37 4 37 4 40 6 40 6 41 10 41 10 13 10 14 4 24 3 145
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P ISTEP C 4 4 5 0 O N TEN TS 4 5 6 7 9 6 4 4 4 7 8 7 8 9 4 5 6 6 7 9 8 7 5 9 40 9 40 STEP STEP STEP 4 STEP STEP STEP 5 95 000 975 950 4 7 76 8 6 9 7 0 4 7 4 7 5 0 6 5 58 0 9 N 6 N 5.9.7 5 4 9. 7 8.9 4
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一般国道 10 号 戸次犬飼拡幅 ŠÊu ÊËu ÎÍÊ Êy y Ê~ Ê~Êu}Ì ÐÑÒdÌÊh ŠÊu ÿj~ Êu ÿj~ Ê ÎzÉÈ ÎÈÉ ÊiÍ Êud~{ÉÆ ÍÂÊ uêiîí ÉuÊ{dÉÆÍ ËÉÇÆÊÇÆ ÇÊÆÉŠÊ xgdésèéæ ÎzÉÉÆÍÂzÎÓÏÓÑ ÎŠÓÏÓÑ ÉÈÂÉÎËuÊ ÉÆÍ v Ê Ó ÐÎÊ~Ê ÊÍÍÇm ÈÇÂÌÉÂ~ÌÊ~ÇÈÍÍÊÊÂ
ロシア語便覧 １
- -È - - -ÚÂÎ Û Ë±ÚÂÎ, ÔËÒ ±ÚÂÎ - apple ÒÂÍappleÂÚ ±apple, Ë ÎËÓÚÂ±Í apple flì ±apple, Ù apple ±Î ÒÚÓ±Î, ÒÚÓÎ ± αÒ, ÎÂ±Ò ; ÎÂÒ ±, ÎÂÒÓ± ÁÛ±, ÁÛ± ; ÁÛ±, ÁÛ Ó± -, -Ë ÒÚÓÎ ±, ÊÛappleÌ ±Î, ÏÛÁ±Ë, ÒÎÓ appleë±
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1 2.2km 2.2km 20 1992 12 2 6400km 30km 20cm 0.5mm 46 38 12 27 28 12 31 23:59 2 2.4 869 50 3.11 9.11 3 NHK 120km km 1000 100 10 4 1981 23 E 1t CO2 ha 400 ha 1991 5 NY 6 2004 20042006 20072011 2008 7 2011
A) B) 24 C) B D) 24 E) F) CHUOKU 3
1 3.5ha 7,548.1 CHUOKU 2 17 11 24 18 10 A) B) 24 C) B D) 24 E) F) CHUOKU 3 23 24 CHUOKU 4 A 1 4-16 4,175.5 2,427.5 A 1,748 500% 80 CHUOKU 5 4-26 3,070.22 500% 80 CHUOKU 6 4-27 2,690 500% 80 18 11 27 4-15
[ 授業実践の詳細 ] 1 時限目 マラウイってどこの国だろう!? 1 担任が夏休みにマラウイという国に行くという話を聞く 2 地図帳を使ってマラウイの位置を確認する 3 マラウイといってもイメージが沸きにくいと思うのでアフリカと聞いてどんなイメージが沸くのか発表をする 4 今自分が思うことのアンケ
![[ 授業実践の詳細 ] 1 時限目 マラウイってどこの国だろう!? 1 担任が夏休みにマラウイという国に行くという話を聞く 2 地図帳を使ってマラウイの位置を確認する 3 マラウイといってもイメージが沸きにくいと思うのでアフリカと聞いてどんなイメージが沸くのか発表をする 4 今自分が思うことのアンケ](/thumbs/92/107857746.jpg "[ 授業実践の詳細 ] 1 時限目 マラウイってどこの国だろう!? 1 担任が夏休みにマラウイという国に行くという話を聞く 2 地図帳を使ってマラウイの位置を確認する 3 マラウイといってもイメージが沸きにくいと思うのでアフリカと聞いてどんなイメージが沸くのか発表をする 4 今自分が思うことのアンケ")
タイトル マラウイと日本どこが同じ? どこが違う? 実践場所茨城県取手市立取手小学校実践者石原繁樹 対象小学 4 年生時間数 8 時間 担当教科全教科実践教科道徳, 学活, 総合 ねらい マラウイの人々の生活や考えから自分たちの生活や考えの共通点や相違点を見つけ, 外国へ の興味 関心を深める 世界で起こっている様々な問題 ( 飢餓や水事情, 就学状況 ) を知り, 自分たちの生活を振り返る 回プログラム備考