2020 年東京オリンピックパラリンピック競技大会における大学連携 2015 年度活動実施報告書大学名東海学園大学番号 1 活動名 [ 講義 ] 専門科目体育史におけるオリンピック関連授業活動概要専門科目体育史の一部においてオリンピックの歴史的変遷やオリンピックに関連する内容を

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れんかふしはら
5 years ago
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1 1 [ 講義 ] 専門科目体育史におけるオリンピック関連授業専門科目体育史の一部においてオリンピックの歴史的変遷やオリンピックに関連する内容を取り上げ講義を行った今年度オリンピックに関連して取り上げた内容は古代オリンピック競技会近代オリンピックの創始嘉納治五郎とオリンピックオリンピック教育である講義内容は計 4 時間となった春学期 15 回分 (90 分 /1 コマ ) のうち 4 回実施 1 回目 : 古代ギリシャのスポーツ ( オリンピア競技祭四大競技祭について ) 2 回目 : 近代オリンピックの誕生 ( クーベルタンの思想オリンピックの目的オリンピックムーブメントについて ) 3 回目 : 嘉納治五郎と学校体育 ( 嘉納治五郎とオリンピックムーブメントについて ) 4 回目 : 体育スポーツの教育的価値 ( オリンピック教育の歴史オリンピックスポーツの教育的価値について ) 2 [ 演習 + イベント ] 2020 年東京オリンピックパラリンピックに向けて食のおもてなしを考えよう活動期間 : 2015 年度春学期 ( うち 4 コマ ) 参加者数 : 202 人 2020 年東京オリンピックパラリンピック競技大会の開催にあたっては世界各国から日本に人々が集まることが予想されるしたがって世界各国の食文化について調査し諸外国の方々に対して食の観点からおもてなしを考えることは大変意義深い本事業では本学学生 1,2 年生 ( 学生数合計 270 名 ) のゼミ活動の一環として世界各国の食文化について調べ学習を行いその成果をポスターにまとめたまた名古屋地区にある世界各国の料理店の紹介リーフレットおよび日本食料理店を紹介するレストランマップを作成しそれらをオープンキャンパス (2015 年 7 月 19 日 2015 年 8 月 23 日 : 来場者 547 名 ) と大学祭 (2015 年 10 月 11 日 : 来場者 147 名 ) において掲示した本事業を通し本学学生が広い視野で食文化を考える機会になるとともに一般の方にも世界各国の食文化について周知することができたと考えられる活動期間 : 2015 年 4 月 2015 年 7 月参加者数 : 694

2 3 [ 展示会 ] オリンピック関連ポスター展および書籍展 (1 回目 ) 2015 年度に開催された 1 回目のオープンキャンパスにおいてオリンピックを分かりやすく説明するためのポスターを作成し展示したまたこれに連動してオリンピック関連書籍および書籍の展示を行った三好キャンパス Open Campus 2015 年 7 月 19 日 ( 日 ) < 内容 : ポスター及び書籍展示 > ポスター :1 本学におけるオリンピック関連講義の紹介 2 古代オリンピック 3 近代オリンピックの創始者ピエールドクーベルタン 4 近代オリンピック 5 東京オリンヒック 6 オリンピック教育 7 本学のオリンピアン教員 [ 林享 ] 年東京オリンヒック公式ポスターの展示 (3 枚 ) 書籍上記ポスターの内容に合わせたオリンピック関連書籍を展示した活動期間 : 2015 年 7 月 19 日参加者数 : 200 人 2015 年度に開催されたオープンキャンパスにてオリンピックをテーマにオムニバス形式での講義を行った. 講義は 3 名の教員で担当し異なる 3 つ立場からの講義を 1 人 15 分程度で行った三好キャンパス Open Campus 2015 年 7 月 19 日 ( 土 ) 45 分間 (1 人 15 分 ) 4 [ オープンキャンパス ] オリンピックに関する講義 (1) 全体の講演時間 :45 分発表 1: 木村華織オリンピックは誰が何のためにはじめたの? 発表 2: 林享オリンピック選手になるために発表 3: 井澤悠樹オリンピックがもたらすインパクト活動期間 : 2015 年 7 月 19 日参加者数 : 20 人

3 5 [ 展示会 ] オリンピック関連ポスター展および書籍展 (2 回目 ) 2015 年度に開催された 2 回目のオープンキャンパスにおいてオリンピックを分かりやすく説明するためのポスターを作成し展示したまたこれに連動してオリンピック関連書籍および書籍の展示を行った三好キャンパス Open Campus 2015 年 8 月 22 日 ( 土 ) < 内容 : ポスター及び書籍展示 > ポスター :1 本学におけるオリンピック関連講義の紹介 2 古代オリンピック 3 近代オリンピックの創始者ピエールドクーベルタン 4 近代オリンピック 5 東京オリンヒック 6 オリンピック教育 7 本学のオリンピアン教員 [ 林享 ] 年東京オリンヒック公式ポスターの展示 (3 枚 ) 書籍上記ポスターの内容に合わせたオリンピック関連書籍を展示した活動期間 : 2015 年 8 月 22 日 ( 土 ) 参加者数 : 200 人 2015 年度に開催されたオープンキャンパスにてオリンピックをテーマにオムニバス形式での講義を行った. 講義は 3 名の教員で担当し異なる 3 つ立場からの講義を 1 人 1 5 分程度で行った三好キャンパス Open Campus 2015 年 8 月 21 日 ( 土 ) 45 分間 (1 人 15 分 ) 6 [ オープンキャンパス ] オリンピックに関する講義 (2) 全体の講演時間 :45 分発表 1: 木村華織オリンピックは誰が何のためにはじめたの? 発表 2: 林享オリンピック選手になるために発表 3: 井澤悠樹オリンピックがもたらすインパクト活動期間 : 2015 年 8 月 21 日参加者数 : 40 人

4 昨年度本学の学部行事として実施したイベント型オリンピック教育とうがく競技祭 2014 に関する研究発表を行った発表は 2 題に分けて行い一題は企画運営者を対象とした発表もう一題は参加者を対象とした研究発表であった本発表は前者にあたる日本スポーツ教育学会第 35 回記念国際大会 2015 年 9 月 19 日 20 日於 : 日本体育大学世田谷キャンパス 7 [ 研究成果発表 ] イベント型オリンピック教育に関する研究成果の報告 (1) 演題 1: 大学生を対象にしたイベント型オリンピック教育の展開 (1) 実行委員学生を対象とした教育実践事例木村華織田中望黒須雅弘出口順子 ( ) 活動期間 : 2015 年 9 月日参加者数 : 100 名昨年度本学の学部行事として実施したイベント型オリンピック教育とうがく競技祭 2014 に関する研究発表を行った発表は 2 題に分けて行い一題は企画運営者を対象とした発表もう一題は参加者を対象とした研究発表であった本発表は後者にあたる 8 [ 研究成果発表 ] イベント型オリンピック教育に関する研究成果の報告 (2) 日本スポーツ教育学会第 35 回記念国際大会 2015 年 9 月 19 日 20 日於 : 日本体育大学世田谷キャンパス演題 2: 大学生を対象にしたイベント型オリンピック教育の展開 (2) 競技祭参加者を対象とした教育実践事例黒須雅弘出口順子木村華織田中望 ( ) 活動期間 : 2015 年 9 月日参加者数 : 100 名

5 9 [ 講義 ] 専門科目スポーツ栄養学におけるトップアスリートを対象とした栄養サポートに関する教育本講義はスポーツ選手の競技力向上を目的とした食事栄養摂取方法を栄養学運動生理学等の観点から理解し適切な栄養サポートを行なうための基礎知識を得ることを目的として行った授業では各テーマにおいて具体的な例をあげて解説を行いオリンピックなどの国際大会出場レベルのトップアスリートの例もあげた 14 回目の試合前後の食事方法ついてでは地区大会などの国内大会だけでなくオリンピックなど国際大会出場のための海外遠征時の食事計画についても例をあげて解説した 13 回目のサプリメントとエルゴジェニックエイドではサプリメント摂取とドーピング違反の関連についても解説をした活動期間 : 2015 年秋学期 (15 回 ) 参加者数 : 45 名スポーツ選手の栄養管理や栄養教育などのスポーツ栄養サポートについて実践的な知識スキルを習得することを目的として実習を行った授業では競技種目と選手を仮定し栄養サポートの計画をたてアセスメント食事計画 ( 献立作成と調理実習を含む ) 栄養教育の実習を行った対象とする選手は性別年代別競技レベルなどさまざまな条件としたがトップアスリート ( オリンピック等国際大会出場レベル ) を仮定しての栄養サポート実習も行った 10 [ 演習 ] 専門科目スポーツ栄養学実習におけるトップアスリートを対象とした栄養サポートに関する実践教育活動期間 : 2015 年秋学期 (15 回 ) 参加者数 : 10 名

6 11 [ イベント ] 2020 年東京オリンピックパラリンピックに向けた諸外国の伝統料理コンテスト 2020 年東京オリンピックパラリンピック競技大会の開催にあたっては世界各国から日本に人々が集まることが予想される本事業では学内および学外の一般の方に対し諸外国の方々に対する食のおもてなしを考える機会を提供することを目的とした諸外国の伝統料理 ( 日本風のアレンジを加えた ) コンテストを開催した 2015 年 6 月 ~9 月までおやつ部門と料理部門の 2 部門に分けて作品を募集した書類選考の後選考通過者は大学祭 (2015 年 10 月 11 日 : 来場者 147 名 ) に実物を持参し来場者の投票により最終選考を行った応募総数 99 件 ( 高校生 49 件大学生 46 件一般 4 件 ) の中からおやつ部門 3 作品料理部門 9 作品が受賞した本事業を通し一般の方々本学学生高校生等が諸外国の伝統料理について考える機会となった活動期間 : 2015 年 10 月 11 日参加者数 : 147 名学園祭においてオリンピックをテーマにゼミナール内で作成したポスター及び世界のスポーツイベント ( デフリンピックユースオリンピックゲイゲームズ ) に関するポスター展示を行った三好キャンパス Open Campus 2015 年 10 月 24 日 ( 土 ) 12 [ 演習 + イベント ] オリンピック関連ポスター及び世界のスポーツイベント展 < 内容 : ポスター及び書籍展示 > オリンピック関連ポスター : 1 本学におけるオリンピック関連講義の紹介 2 古代オリンピック 3 近代オリンピックの創始者ピエールドクーベルタン 4 近代オリンピック 5 東京オリンピック 6 オリンピック教育世界のスポーツイベントポスター : 1 デフリンピック 2W 杯 3 ゲイゲームス 4 ワールドベースボールクラシック 5 コモンウェルズゲームス 6 ユースオリンピック 7 バレーボールの世界大会 8 スペシャルオリンピックス活動期間 : 2015 年 10 月 24 日 ( 土 ) 参加者数 : 50 名

7 本学の学部行事日において 1 年生 280 名を対象としたイベント型オリンピック教育とうがく競技祭 2015 を開催した三好キャンパスグランド 2015 年 11 月 12 日 ( 木 ) 9:00 15:00 13 [ イベント ] イベント型オリンピック教育とうがく競技祭年生が実行委員としてイベントの企画運営を行い 1 年生が選手として参加する 2 年生は体育史を受講したのちに実行委員として関わり 1 年生は 90 分の知識学習 ( 講義 ) を経てからイベントに参加するプロセスを経る実施種目は 1 古代スタディオン走 2 綱引き 3 ダンス 4 障がい者スポーツの体験 ( 車いすブラインド走シッティングバレー体験 ) 5 リレーである活動期間 : 2015 年 11 月 12 日 ( 木 ) 参加者数 : 350 名本校主催で開催している高校生を対象としたとうがくスポーツキャンプにて実技研修終了後参加高校生に対するオリンピック関連講義を実施した講義はオムニバス形式で行われ 3 名の教員が歴史選手マネジメントの立場からオリンピックについて講義を行った三好キャンパス 2015 年 11 月 22 日 ( 土 ) 14 [ イベント ] とうがくスポーツキャンプでのオリンピック関連講義の実施全体の講演時間 :45 分発表 1: 木村華織オリンピックは誰が何のためにはじめたの? 発表 2: 林享オリンピック選手になるために発表 3: 井澤悠樹オリンピックがもたらすインパクト活動期間 : 2015 年 11 月 22 日参加者数 : 60 名

8 パラリンピックについて理論学習と実践学習を通じて理解を深めることを目的に外部講師を招聘して講演会及び実技実習を行った講義と実習をセットで行うことでパラリンピックや障がい者スポーツに関する理解をより促進するとともに多様なスポーツのあり方や新たなスポーツへの価値観を見出してもらうことを狙いとした 15 [ 研修会 ] パラリンピックに関する研修会の実施 ( パラリンピックの基礎的理解理論と実践活動を通して学ぶ ) 三好キャンパス講義室及びアリーナ ( 体育館 ) 2015 年 2 月 4 日 ( 水 )13:00 17:00 < 内容 ( 講義実習 )> 講義 : 立教大学の安藤佳代子先生を招聘し, パラリンピックの基礎的知識学習を行うと共に, 障がい者スポーツ大会やパラリンピックの現状について講義をしていただいた実習 : 講義を踏まえ実習ではパラリンピアン三宅克己氏による実技講習を実施した車椅子バスケ車椅子マラソン用レーサーを使用した実習を行った活動期間 : 2015 年 2 月 4 日参加者数 : 35 名マラソンフェスティバル名古屋愛知 2016 名古屋ウィメンズホィールチェアマラソン 2016 の選手エスコートボランティアとして本学スポーツ健康科学部より 30 名程度の学生が参加した会場 1: 名古屋ドーム ( スタート ) 会場 2: 瑞穂陸上競技場 ( ゴール ) 2016 年 3 月 13 日 ( 日 ) 6:00 15:00 16 [ ボランティア派遣 ] 名古屋ウィメンズホィールチェアマラソンのボランティアスタッフの派遣 < 活動内容 > 1 スタート地点での活動 : 選手がスタートするまでのエスコートが中心になる. 特にスタート地点では, 選手が会場駐車場に到着した後, 会場までのエスコート, レース用車椅子の搬送, 選手の荷物の受け取り, ゴール地点への荷物の輸送準備, 表彰式後のエスコートである. 2 ゴール地点での活動 : ゴールしてから選手をナゴヤドームへ送迎するまでのエスコートが中心となったまた, エスコート以外ではゴールテープ持ちや観客の呼び込みなども行った活動期間 : 2016 年 3 月 13 日参加者数 : 30 名

9 17 [ 演習 ] 演習科目専門基礎演習 Ⅱ におけるオリンピックパラリンピック関連授業の実施 2 年次に開講される演習科目専門基礎演習 Ⅱ においてオリンピックを題材に取り上げた授業が 4 名の教員によって展開された教員ごとにオリンピック教育オリンピックにおける社会的問題オリンピックと芸術障がい者スポーツパラリンピック等をテーマにした授業を行ったこれに加え半期 15 回のうちの 7 8 回を利用してオリンピック教育イベントとうがく競技祭 2015 の企画運営を 4 ゼミナールで行った秋学期 15 回分 (90 分 /1 コマ ) のうち 8 回分は各担当者によるオリパラ関連授業とオリンピック教育イベントの開催準備を行った < イベント準備以外に各担当者が扱った授業内容 > 木村華織 : オリンピズムオリンピック教育オリンピックの教育的価値黒須雅弘 : オリンピックにおける社会的問題スポーツの価値障がい者スポーツ田中望 : オリンピックと芸術競技オリンピック教育ツール出口順子 : 障がい者スポーツパラリンピック 18 [ 学外連携活動 ] JOA ユースセッションへ協力 ( 運営補助及び学生スタッフの派遣 ) 活動期間 : 2015 年度秋学期参加者数 : 70 名 2016 年度 3 月日の 2 泊 3 日高校生を対象とした合宿型オリンピック教育第 3 回 JOA ユースセッションが日本オリンピックアカデミーと中京大学の共催で行われ本学も協力大学として参加した国際的な規模のものとしてピエールドクーベルタンユースフォーラムがあるが国内においては初の試みであった本学からは事前準備当日のスタッフとして 10 名の学生が参画した中京大学 2016 年 3 月 22 日 24 日 2 泊 3 日講義身体活動創作活動という様々な活動を通してオリンピックの価値 ( 卓越友情敬意 ) を学ぶことを目的としている本学学生は身体活動のうち古代スタディオン走の体験パラリンピック競技の体験を担当した活動期間 : 2016 年 3 月 22 日 24 日参加者数 : 50 名

イベント型オリンピック教育とうがく競技祭 2014 期間 ( 日時 ) 2014 年 11 月 20 日 ( 木 ) 9:00 15:00 スポーツ健康科学部 1 年生 280 名,2 年生 70 名, 教職員 50 名計 400 名 1. 概要本イベントでは, 体育スポーツ系専門学部の学生とし

イベント型オリンピック教育とうがく競技祭 2014 期間 ( 日時 ) 2014 年 11 月 20 日 ( 木 ) 9:00 15:00 スポーツ健康科学部 1 年生 280 名,2 年生 70 名, 教職員 50 名計 400 名 1. 概要本イベントでは, 体育スポーツ系専門学部の学生とし期間 ( 日時 ) 体育史 : 専門科目 ( スポーツ健康科学部 2 年生選択科目 ) 2014 年 4 月 7 日 ( 月 ) 7 月 21 日 ( 月 ) 全 15 回のうち 3 回スポーツ健康科学部学生計 300 名 1. 概要体育史では, 現在の体育スポーツが成立するまでの歴史的変遷の全体像について理解し, 体育スポーツが普遍的なものではなく, 時代や社会状況に応じて変化することについて知ることを目的としている.