TOMIYA CAN-DO LIST ( ) TOMIYA Junior High School 中学校で身につけてほしい4つの力 1 コミュニケーションを図ろうとする力 2 4 技能を身につける力 3 自分から進んで家庭学習を取り組む力 4 高校入試に必要な学力 TOMIYA CA

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1 TOMIYA CAN-DO LIST (07-08) TOMIYA Junior High School 校で身につけてほしい4つの力 コミュニケーションを図ろうとする力 4 技能を身につける力 3 自分から進んで家庭習を取り組む力 4 高校入試に必要な力 TOMIYA CAN-DO LIST の説明 ( 一般向け ) TOMIYA CAN-DO LIST は, 校の英語教育を通して, コミュニケーションを図ることで,4 技能 ( 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くこと ) のそれぞれにおいて, 自分の習状況について振り返ることができるように, 年度までの 習到達目標 ( できること ) を示したものです 英語検定試験の目標値は CAN-DO LIST の上に示しています 参考にしてください 生徒が目標を達成できるようにするため, 研修会を行います TOMIYA CAN-DO LIST の説明 ( 生徒向け ) TOMIYA CAN-DO LIST には, コミュニケーションを図ることを通して, 読むこと, 聞くこと, 話すこと, 書くことの, 各年における習到達目標を載せています 自分の英語習を振り返り, できる ところをチェックしましょう 感想カードには自分が頑張っていることや悩んでいることを書いてください CAN-DO LIST の上に, 英語検定試験の目標値も示しています ぜひチャレンジしてください できるだけ多くに目標が達成できるよう, 研修会を行います TOMIYA CAN-DO LIST の活用方法 TOMIYA CAN-DO LIST を見て, 自分の英語習についてできているところについて振り返ってください で と思うところは色で塗ってください 3 感想カードに自分の英語習について ( 頑張っているところ, 習上の悩みなど ) を書いてください 4 先生からのメッセージを参考に英語習に取り組んでみてください TOMIYA CAN-DO LIST は成績などには関係ありません Class - No Name

2 教科書 NEW HORIZON English Course ( 東京書籍 ) 年教科名授業時数あなたの英語習への気持ちを振り返ってみ第 年英語 4 習動機 7 月 月 3 月習アドバイス 取組を記録し 返り, 改善し 年終了時までに身につけたい力 ( 英語検定では 5 級程度 ) 英語検定は 6 月,0 月, 月です Hi, English! Unit 0 アイコンタクトしなが アルファベットの コマーシャルの内容に Unit はじめまして らあいさつがで 大文字 小文字をす ついて理解することがで Unit 校で お礼を言うことができ べて書くことができ Unit3 わたしの好きなこと Unit4 ホームパーティー 5 文以上の英文で自 ~ しなさい とい 自分以外のものにつ Unit5 校の文化祭 己紹介する文章を書 う指示を聞き取ることが いて紹介する文章を理 Unit6 オーストラリアの兄 くことがで で 解することがで 人名や時刻について質 自分の校につい Unit7 ブラジルから来た 問したり, 答えることが て,3 文以上の英語で サッカーコーチ で 書くことがで Unit8 イギリスの本 場所や, 所有者を質問したり, 答えることがで Unit9チャイナタウンへ行こう Unit0 あこがれのボストン Unit 思い出の 年 月名を全部言うことがで ALTに3 分,5 文 今していることについて表現で できることについて表現で 過去に行ったこと 道案内の内容を理解することがで 手紙の内容を理解することがで 以上の質問に答える について表現で ことがで

3 年第 年 教科名英語 授業時数 4 教科書 NEW HORIZON English Course ( 東京書籍 ) あなたの英語習への気持ちを振り返ってみ 習動機 7 月 月 3 月 習アドバイス 取組を記録し 返り, 改善し 年終了時までに身につけたい力 ( 英語検定では 4 級程度 ) 英語検定は 6 月,0 月, 月です Unit 0 My Spring 未来のことについて表現す 過去の状況をあらわす文章 Vacation ることがで を書くことがで Unit A Friend in a ていねいに許可を求めたり, 日記を書くときの文章構 Sister School 依頼したりすることがで 成を知り,4 文以上の英語で Unit A Trip to theu.k. 日記を書くことがで Unit 3 Career Day 行動の目的などについて表 英語劇を読んで 自分の将来の夢について 3 文 現で 大まかな内容に 以上のスピーチをして,5 分 友達にメールを 4 文以上 ついて理解する ALT と会話を続けることが の英語で書くことがで ことがで で Unit 4Homestay in the 自分の夏休みについて紹 しなければいけないこと 電話での応答について United States 介することがで について表現で 内容を理解することがで 身近な話題について自分の もし ~ なら, ~ する 天気予報を聞いて, 天 意見を述べ, その理由を述べ 時 と条件などについて表 気や気温を聞き取ること ることがで 現することがで がで Unit 5 Universal Design Unit 6 自分の住んでいる町のことについて4 文以上表現することが 何かがあると存在について表現することがで 買い物の場面で使われ る英語の表現を理解する 物語を読んで, 内容について理 Rakugo in English で 何かと比較して表現するこ ことがで 解することがで Unit 7 The Movie とがで Dolphin Tale 自分の好きなことについて 5 文以上のスピーチを発表し,5 分 ALT と会話を続けるこ とがで

4 年第 3 年 教科名英語 授業時数 4 教科書 NEW HORIZON English Course 3( 東京書籍 ) あなたの英語習への気持ちを振り返ってみ 習動機 7 月 月 3 月 習アドバイス 取組を記録し 返り, 改善し 3 年終了時までに身につけたい力 ( 英語検定で 3 級程度 ) 英語検定は 6 月,0 月, 月です Unit 0 Countries around the されていることに 好きな人物への手紙 インタビューを聞いて, World ついて表現することが を 5 文以上の英語で書 その概要 要点を聞き取る Unit Pop Culture で くことがで ことがで Then and Now 以前から継続して Unit From the Other Side of いることについて表現 the Earth することがで Unit 3 Fair Trade Event 英語暗唱 日本の文化について 5 文 友達の英語暗唱を聞いて, 以上のスピーチを発表し, その内容について理解す 5 分 ALT と会話を続け ることがで ることがで Let s Read 人にものをすすめ 修旅行記の原稿を 5 物語を読んで, 内 たり, 応じたりする 文以上の英語で書くこ 容について読み取 ことがで とがで ることがで Unit 4 To Our Future 電話の基本表現を使っ 単語と文章をつなげ 目的地への行き方をたず Generations て会話をすることができ ることがで ねたり応答したりする問 Unit 5 Living with Robots 答を聞き取ることができ For or Against 文章と文章をつなげ 物語を読んで, 校生活について 5 文 て つの文章をつくる 内容について読み Unit 6 以上のスピーチを発表し, ことがで 取ることがで Striving for a Better World 5 分 ALT と会話を続け ることがで

5 感想カード

ート名Book 月(3 学期制)月(ペ2 学ー期単元と目標制)く0 0 時数パパジ元ート文法事項 表現 聞く話す読書む 言語の使用場面 学習指導要領の例示との対応単 Unit ブラジルから来たサッカーコーチ Daily Scene 3 グリーティングカード Unit 8 イギリスの本

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