Education for All by 2015: will we make it? EFA global monitoring report, 2008; summary; 2008
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- すずり うづき
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1 EFA Global Monitoring Report Education for All
2 UNESCO Publishing
3 2 200 EFA EFA The EFA Global Monitoring Report Team Director Nicholas Burnett Nicole Bella, Aaron Benavot, Mariela Buonomo, Fadila Caillaud, Vittoria Cavicchioni, Alison Clayson, Catherine Ginisty, Cynthia Guttman, Anna Haas, Keith Hinchliffe, Anaïs Loizillon, Patrick Montjourides, Claudine Mukizwa, Delphine Nsengimana, Ulrika Peppler Barry, Paula Razquin, Isabelle Reullon, Yusuf Sayed, Suhad Varin. For more information about the Report, please contact: The Director EFA Global Monitoring Report Team c/o UNESCO 7, place de Fontenoy, Paris 07 SP, France Tel.: Fax: Previous EFA Global Monitoring Reports Strong foundations Early childhood care and education Literacy for life Education for All The quality imperative 2003/4. Gender and Education for All The leap to equality Education for All Is the world on track? Published in 2007 by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7, Place de Fontenoy, Paris 07 SP, France Graphic design by Sylvaine Baeyens Layout: Sylvaine Baeyens Maps: Hélène Borel Printed by UNESCO UNESCO 2007 Printed in Paris ED-2007/WS/55
4 EFA HIV/AIDS 7, EFA
5 ,700 6,00 36% 22% EFA EFA EFA
6 ,400 7, , EFA ,00
7 GNP EFA GNP GNP EFA 110 EFA EFA
8 NGO EFA EFA EFA
9 200 EFA EFA 6 EFA EFA HIV/AIDS 600 HIV/AIDS ,500 HIV/AIDS GDP , EFA OECD ODA ODA ODA
10 G ODA ECCE Giacomo Pirozzi/PANOS
11 EFA HIV/AIDS 6 EFA EFA 5 XINHUA-CHINE NOUVELLE/GAMMA
12 EFA ECCE 1 ECCE ECCE , , EFA 2007 Strong Foundations early childhood care and education ECCE ECCE 3 ECCE ECCE ECCE ECCE , ,
13 ECCE ECCE , , ,00 2, ,
14 Giacomo Pirozzi/PANOS
15 14 概 要 EFA グローバルモニタリングレポート EFA 就学者増加という世界的な傾向が生じつつある そ の傾向の大半は 人口の多い一部の国の動向によって 左右されている インド ナイジェリアそしてパキス タンだけで世界中で学校に行っていない子どもの 27 を抱えている 100 万人以上の学校へ行っていない子ど もたちを抱える他の 7 カ国 ブルキナファソ コートジ ボワール エチオピア ケニア マリ ニジェール ベトナム を含めると その割合は 40 にも達する 脆弱国家とされる 35 カ国は 2005 年に世界中の学校へ 行っていない子どもたちの 37 を抱えている これら すべての子どもたちに小学校の教室を確保することは 非常に難しいであろう 地図 2.1 学校へ行っていない子どもたちの数の著しい減少 約 7,200 万人の小学校就学年齢に達している子どもた ちは 2005 年の時点で 小学校にも中学校にも通ってい ない この数字は 1999 年には 9,600 万人だったことを 考えれば 著しい減少といえる この低下は南 西ア ジア 3,100 万人から 1,700 万人 とサハラ以南アフリカ 4,200 万人から 3,300 万人 で見られる それにもかか わらず これら 2 地域において すべての学校へ行って いない子どもたちは それぞれ 24 と 45 となってい る この減少は特に 2002 年以降急速化している 1999 年と 2002 年の間の 520 万人に比べ 1920 万人となって いる 人口増加に直面している状況において この明 るい傾向は小学校へのアクセスと参加が世界的に増加 しつつあることを意味している 就学者増加と いう世界的な 傾向が生じつ つある その 傾向の大半は 人口の多い一 部の国の動向 次第である 2 00 学校へ行っていない子どもたちの 16 はいったん学 校に入っても 公的な卒業年齢に達する前に退学して しまう状況にある さらに 32 の子どもたちは 結果 地図 2.1 純就学率 2005 年 と関連して学校へ行っていない子どもたちの挑戦 Sweden Norway Russian Federation Finland Denmark Estonia Netherlands Latvia United Kingdom Lithuania Ireland Poland Belarus Belgium Ukraine Kazakhstan Luxembourg 9 France 12 Mongolia Switzerland Armenia Georgia Andorra Kyrgyzstan Italy 21 Azerbaijan Turkey Portugal Tajikistan Greece Malta Cyprus Spain Iran, Tunisia Lebanon Pakistan Palestinian A. T. Iraq Isl. Rep. Morocco Nepal Israel Kuwait Jordan Algeria India Egypt U. A. Saudi Mauritania Mali Emirates Arabia Myanmar Niger Oman Senegal Eritrea Chad Qatar Cape Verde Bangladesh Yemen Bahrain Thailand Gambia Nigeria Djibouti Cambodia Guinea Suriname Maldives Burkina Faso Sri Lanka Ethiopia Iceland United States Mexico Belize Guatemala Honduras El Salvador Nicaragua Panama Venezuela Colombia Ecuador 小学校純就学率 70 以下 Brazil Peru Bolivia 70 から79 Chile データなし 学校に行っていない子ども 100,000人から499,999人 500,000人から999,999人 100万人から490万人 500万人以上 Kenya Rwanda Burundi Seychelles U. R. Tanzania Congo Zimbabwe Philippines Marshall Is Brunei Daruss. Malaysia Indonesia Timor-Leste Zambia Vanuatu Madagascar Mauritius South Africa Uruguay Argentina Bermuda Bahamas Turks/Caicos Is Dominican Rep. Br. Virgin Is Anguilla Cuba St Kitts/Nevis Montserrat Dominica Jamaica Saint Lucia Aruba Barbados St Vincent/Grenad. Grenada Trinidad/Tobago Australia Mozambique Swaziland Botswana Lesotho New Zealand Cayman Is 出典 EFA グローバルモニタリングレポート 第 2 章を参照 として就学年齢を過ぎてから入学している 全体的に 貧しい家庭の出身だったり 地方に住んでいたり ま たはその子の母親が学校に通った経験がなかったりす る場合 学校に行かなくなる可能性が高い 女子の場 合は学校に行かなくなる可能性がより高くなる 学校 へ行かない子どもに占める女子の比率は 1999 年から 2005 年の間に 59 から 57 へと若干減少した 女子 はこの数字で見た場合 南 西アジア 66 やアラ ブ諸国 60 では最も不利な条件に置かれている 最後に 障がいがあることが 学校へ行けないことと 強く結びついていることを述べる 7 つの途上国におけ る平均値では ケーススタディーにより 障がいがあ る子どもは 障がいのない子どもに比べると 小学校 に通う確率は半分になることが示されている 小学校から次の段階へ 留年率が高いところでは 退学率も高い サハラ以 南アフリカでは 留年率が最も高く 平均 15 これ に南 西アジアとラテンアメリカ カリブ海地域が続 いている それぞれ 5 ほとんどの地域では 留年 率は第 1 学年で最も高い数値を示しており 例 ネパー ル 37 ラオス 34 ブルンジ コモロ 赤道ギニア ガボンでは 30 以上 ブラジル 27 グアテマラ 24 それは特に最貧国 地域で明らかで 子どもたちが ECCE プログラムにほとんど参加する機会がなく 準備 なくして学校に入っていることが原因の一つになって いる それにもかかわらず 1999 年と 2005 年の間に 3 分の 2 の国々では両年のデータから留年率が低下してい る 自動進級を採用する国 例 エチオピア があれ ば その一方で新カリキュラムの導入により留年率を 低下させている国もある 例 モザンビーク Macao (China) Viet Nam Solomon Is Malawi Namibia Lao PDR Paraguay 0 から9 90 以上 Côte d Ivoire Ghana Togo Benin Equat. Guinea S. Tome/Principe Japan Rep. of Korea 1. TFYR Macedonia 2. Albania 3. Montenegro 4. Serbia 5. Bosnia/Herzeg. 6. Croatia 7. Slovenia. Hungary 9. Austria 10. Czech Rep. 11. Slovakia 12. Rep. Moldova 13. Romania 14. Bulgaria グローバルモニタリングレポート Fiji Samoa Tonga この地図に表示 記載される国境線および国名は UNESCO による公式な承認 を得たものではない 国連地図に基づいている 小学校修了前に退学する子どもたちの存在が懸念材 料となっている 2004 年に入手できたデータがある約 半数の国々では 第 1 学年に入った子どもたちのうち 最終学年にまで達したのは 7 以下であり これがい わゆる残存率といわれる尺度である 南 西アジアで は最終学年までの平均残存率は 79 に落ち込み この 割合が一番低いのは 複数の国々で最終学年に達する 子どもたちの数が半数以下の サハラ以南アフリカ 63 である 反対に良い数値のほうを見ると 平均 値はアラブ諸国が 94 中央アジアが 97 中 東ヨ ーロッパと北アメリカ 西ヨーロッパでは 9 以上で ある 初等教育の最終学年に達する子どもの割合は 1999 年 から 2004 年の間に データ面ではほとんどの国々で改 善している いくつかの国では 就学者数は増加した が 第 5 学年に達する子どもの数は落ちており これは 子どもたちを初等教育のサイクルに留めながらも 教 育のアクセスを拡大することの困難さを意味している ブルネイ ブルンジ グレナダ ネパール ニジェー ル パキスタン セネガルでは 20 以上の格差があり 最終学年に達するすべての子どもが修了するというわ けでないのである 2 00 概 要 中等教育とそれ以後 中等教育を見据えることは EFA の進捗をモニタリ ングするために重要なことである 初等教育を修了す る生徒が増加するにつれて 中等教育の需要が増えて いる 多くの政府が 初等および前期中等教育を義務 教育へと拡大させることを重要な政策目標としている 世界の 4 カ国中 3 カ国で 前期中等教育相当水準を義務 教育としている ジェンダー格差解消の目標は 小 中学校における男女格差解消を保証することをも各国 に要求している 2005 年に 世界中で約 5 億 1,200 万人の生徒が中学校に 入学しており これは 1999 年以降 7,300 万人 17 の 増加となっている この成長はサハラ以南アフリカ 55 南 西アジアとアラブ諸国 それぞれ 25 そして東アジア 21 における増加が後押ししている 世界的な中等教育への就学率は 1990 年代初頭以降 著しく増加した 平均的な中等教育の粗就学率は 1991 年の 年の 年の 66 へと推移し ている ラテンアメリカ 東アジアや太平洋諸国の 3 分 の 2 またはそれ以上の中学校就学年齢の生徒が学校に通 っている それより低い平均値は サハラ以南アフリ カ 25 南 西アジア 53 とアラブ諸国 66 である 北アメリカと西ヨーロッパの多くの国々では ほぼ中等教育の普及を達成しており また比較的高い 中等教育の純就学率が中 東ヨーロッパと中央アジア で見られる 高等教育もさらにジェンダー平等目標の構成要素とし て そして教員や行政官の重要な供給源として EFA 目標 に関連している 2005 年に 世界中で約 1 億 3,00 万人 が高等教育に就学しており これは 1999 年に比べ 4,500 万人増である 新たな高等教育機関の大多数は 途上国 において設置されている 例 ブラジル 中国 インド ナイジェリア しかし この水準にアクセスできるの は 就学対象年齢集団のほんの一握りの人々に限定され ている 世界の高等教育の粗就学率は 2005 年で 24 で あり その参加には地域によってかなりばらつきがある サハラ以南アフリカの 5 や南 西アジアの 11 から北 アメリカと西ヨーロッパの 70 まで幅広い ゴール 3 青年と成人の学習のニーズに応える 適切な学習や生活技能のプログラムを提供する平等な機 会を通じて すべての青年と成人の学習のニーズに応え ることを保証する 各国政府は青年と成人の学習のニーズに応えるため 主にフォーマルの中等 高等教育の拡大を進めてきた しかし 人々はさまざまな技術 技能をインフォーマ ルな手段やノンフォーマルの場を通じても習得する これらの学習活動は 公正さの観点から考えると 注 目するに値する なぜなら これらは恵まれない青 年 成人に届くものであり 子どもたちが学校へ行っ 初等教育の最 終学年に達す る子どもの割 合は 1999 年 から 2004 年 の間に デー タ面ではほと んどの国々で 改善している 15
16 14 概 要 EFA グローバルモニタリングレポート EFA 就学者増加という世界的な傾向が生じつつある そ の傾向の大半は 人口の多い一部の国の動向によって 左右されている インド ナイジェリアそしてパキス タンだけで世界中で学校に行っていない子どもの 27 を抱えている 100 万人以上の学校へ行っていない子ど もたちを抱える他の 7 カ国 ブルキナファソ コートジ ボワール エチオピア ケニア マリ ニジェール ベトナム を含めると その割合は 40 にも達する 脆弱国家とされる 35 カ国は 2005 年に世界中の学校へ 行っていない子どもたちの 37 を抱えている これら すべての子どもたちに小学校の教室を確保することは 非常に難しいであろう 地図 2.1 学校へ行っていない子どもたちの数の著しい減少 約 7,200 万人の小学校就学年齢に達している子どもた ちは 2005 年の時点で 小学校にも中学校にも通ってい ない この数字は 1999 年には 9,600 万人だったことを 考えれば 著しい減少といえる この低下は南 西ア ジア 3,100 万人から 1,700 万人 とサハラ以南アフリカ 4,200 万人から 3,300 万人 で見られる それにもかか わらず これら 2 地域において すべての学校へ行って いない子どもたちは それぞれ 24 と 45 となってい る この減少は特に 2002 年以降急速化している 1999 年と 2002 年の間の 520 万人に比べ 1920 万人となって いる 人口増加に直面している状況において この明 るい傾向は小学校へのアクセスと参加が世界的に増加 しつつあることを意味している 就学者増加と いう世界的な 傾向が生じつ つある その 傾向の大半は 人口の多い一 部の国の動向 次第である 2 00 学校へ行っていない子どもたちの 16 はいったん学 校に入っても 公的な卒業年齢に達する前に退学して しまう状況にある さらに 32 の子どもたちは 結果 地図 2.1 純就学率 2005 年 と関連して学校へ行っていない子どもたちの挑戦 Sweden Norway Russian Federation Finland Denmark Estonia Netherlands Latvia United Kingdom Lithuania Ireland Poland Belarus Belgium Ukraine Kazakhstan Luxembourg 9 France 12 Mongolia Switzerland Armenia Georgia Andorra Kyrgyzstan Italy 21 Azerbaijan Turkey Portugal Tajikistan Greece Malta Cyprus Spain Iran, Tunisia Lebanon Pakistan Palestinian A. T. Iraq Isl. Rep. Morocco Nepal Israel Kuwait Jordan Algeria India Egypt U. A. Saudi Mauritania Mali Emirates Arabia Myanmar Niger Oman Senegal Eritrea Chad Qatar Cape Verde Bangladesh Yemen Bahrain Thailand Gambia Nigeria Djibouti Cambodia Guinea Suriname Maldives Burkina Faso Sri Lanka Ethiopia Iceland United States Mexico Belize Guatemala Honduras El Salvador Nicaragua Panama Venezuela Colombia Ecuador 小学校純就学率 70 以下 Brazil Peru Bolivia 70 から79 Chile データなし 学校に行っていない子ども 100,000人から499,999人 500,000人から999,999人 100万人から490万人 500万人以上 Kenya Rwanda Burundi Seychelles U. R. Tanzania Congo Zimbabwe Philippines Marshall Is Brunei Daruss. Malaysia Indonesia Timor-Leste Zambia Vanuatu Madagascar Mauritius South Africa Uruguay Argentina Bermuda Bahamas Turks/Caicos Is Dominican Rep. Br. Virgin Is Anguilla Cuba St Kitts/Nevis Montserrat Dominica Jamaica Saint Lucia Aruba Barbados St Vincent/Grenad. Grenada Trinidad/Tobago Australia Mozambique Swaziland Botswana Lesotho New Zealand Cayman Is 出典 EFA グローバルモニタリングレポート 第 2 章を参照 として就学年齢を過ぎてから入学している 全体的に 貧しい家庭の出身だったり 地方に住んでいたり ま たはその子の母親が学校に通った経験がなかったりす る場合 学校に行かなくなる可能性が高い 女子の場 合は学校に行かなくなる可能性がより高くなる 学校 へ行かない子どもに占める女子の比率は 1999 年から 2005 年の間に 59 から 57 へと若干減少した 女子 はこの数字で見た場合 南 西アジア 66 やアラ ブ諸国 60 では最も不利な条件に置かれている 最後に 障がいがあることが 学校へ行けないことと 強く結びついていることを述べる 7 つの途上国におけ る平均値では ケーススタディーにより 障がいがあ る子どもは 障がいのない子どもに比べると 小学校 に通う確率は半分になることが示されている 小学校から次の段階へ 留年率が高いところでは 退学率も高い サハラ以 南アフリカでは 留年率が最も高く 平均 15 これ に南 西アジアとラテンアメリカ カリブ海地域が続 いている それぞれ 5 ほとんどの地域では 留年 率は第 1 学年で最も高い数値を示しており 例 ネパー ル 37 ラオス 34 ブルンジ コモロ 赤道ギニア ガボンでは 30 以上 ブラジル 27 グアテマラ 24 それは特に最貧国 地域で明らかで 子どもたちが ECCE プログラムにほとんど参加する機会がなく 準備 なくして学校に入っていることが原因の一つになって いる それにもかかわらず 1999 年と 2005 年の間に 3 分の 2 の国々では両年のデータから留年率が低下してい る 自動進級を採用する国 例 エチオピア があれ ば その一方で新カリキュラムの導入により留年率を 低下させている国もある 例 モザンビーク Macao (China) Viet Nam Solomon Is Malawi Namibia Lao PDR Paraguay 0 から9 90 以上 Côte d Ivoire Ghana Togo Benin Equat. Guinea S. Tome/Principe Japan Rep. of Korea 1. TFYR Macedonia 2. Albania 3. Montenegro 4. Serbia 5. Bosnia/Herzeg. 6. Croatia 7. Slovenia. Hungary 9. Austria 10. Czech Rep. 11. Slovakia 12. Rep. Moldova 13. Romania 14. Bulgaria グローバルモニタリングレポート Fiji Samoa Tonga この地図に表示 記載される国境線および国名は UNESCO による公式な承認 を得たものではない 国連地図に基づいている 小学校修了前に退学する子どもたちの存在が懸念材 料となっている 2004 年に入手できたデータがある約 半数の国々では 第 1 学年に入った子どもたちのうち 最終学年にまで達したのは 7 以下であり これがい わゆる残存率といわれる尺度である 南 西アジアで は最終学年までの平均残存率は 79 に落ち込み この 割合が一番低いのは 複数の国々で最終学年に達する 子どもたちの数が半数以下の サハラ以南アフリカ 63 である 反対に良い数値のほうを見ると 平均 値はアラブ諸国が 94 中央アジアが 97 中 東ヨ ーロッパと北アメリカ 西ヨーロッパでは 9 以上で ある 初等教育の最終学年に達する子どもの割合は 1999 年 から 2004 年の間に データ面ではほとんどの国々で改 善している いくつかの国では 就学者数は増加した が 第 5 学年に達する子どもの数は落ちており これは 子どもたちを初等教育のサイクルに留めながらも 教 育のアクセスを拡大することの困難さを意味している ブルネイ ブルンジ グレナダ ネパール ニジェー ル パキスタン セネガルでは 20 以上の格差があり 最終学年に達するすべての子どもが修了するというわ けでないのである 2 00 概 要 中等教育とそれ以後 中等教育を見据えることは EFA の進捗をモニタリ ングするために重要なことである 初等教育を修了す る生徒が増加するにつれて 中等教育の需要が増えて いる 多くの政府が 初等および前期中等教育を義務 教育へと拡大させることを重要な政策目標としている 世界の 4 カ国中 3 カ国で 前期中等教育相当水準を義務 教育としている ジェンダー格差解消の目標は 小 中学校における男女格差解消を保証することをも各国 に要求している 2005 年に 世界中で約 5 億 1,200 万人の生徒が中学校に 入学しており これは 1999 年以降 7,300 万人 17 の 増加となっている この成長はサハラ以南アフリカ 55 南 西アジアとアラブ諸国 それぞれ 25 そして東アジア 21 における増加が後押ししている 世界的な中等教育への就学率は 1990 年代初頭以降 著しく増加した 平均的な中等教育の粗就学率は 1991 年の 年の 年の 66 へと推移し ている ラテンアメリカ 東アジアや太平洋諸国の 3 分 の 2 またはそれ以上の中学校就学年齢の生徒が学校に通 っている それより低い平均値は サハラ以南アフリ カ 25 南 西アジア 53 とアラブ諸国 66 である 北アメリカと西ヨーロッパの多くの国々では ほぼ中等教育の普及を達成しており また比較的高い 中等教育の純就学率が中 東ヨーロッパと中央アジア で見られる 高等教育もさらにジェンダー平等目標の構成要素とし て そして教員や行政官の重要な供給源として EFA 目標 に関連している 2005 年に 世界中で約 1 億 3,00 万人 が高等教育に就学しており これは 1999 年に比べ 4,500 万人増である 新たな高等教育機関の大多数は 途上国 において設置されている 例 ブラジル 中国 インド ナイジェリア しかし この水準にアクセスできるの は 就学対象年齢集団のほんの一握りの人々に限定され ている 世界の高等教育の粗就学率は 2005 年で 24 で あり その参加には地域によってかなりばらつきがある サハラ以南アフリカの 5 や南 西アジアの 11 から北 アメリカと西ヨーロッパの 70 まで幅広い ゴール 3 青年と成人の学習のニーズに応える 適切な学習や生活技能のプログラムを提供する平等な機 会を通じて すべての青年と成人の学習のニーズに応え ることを保証する 各国政府は青年と成人の学習のニーズに応えるため 主にフォーマルの中等 高等教育の拡大を進めてきた しかし 人々はさまざまな技術 技能をインフォーマ ルな手段やノンフォーマルの場を通じても習得する これらの学習活動は 公正さの観点から考えると 注 目するに値する なぜなら これらは恵まれない青 年 成人に届くものであり 子どもたちが学校へ行っ 初等教育の最 終学年に達す る子どもの割 合は 1999 年 から 2004 年 の間に デー タ面ではほと んどの国々で 改善している 15
17 16 概 要 EFA グローバルモニタリングレポート ていなかったり 基礎的な能力を習得することなく学 校を中退するというケースが多々あるからである ノ ンフォーマル教育プログラムはとても多様で 複数の 関係省庁や政府以外の組織機関によって管轄されるこ とが多い 多くの国々では NGO によって運営されて いる小規模の取り組みによってプログラムが提供され ている このようななか ノンフォーマル教育におけ る需要と供給の関係のモニタリングを改善することが 国家レベルで早急に必要となってきている さまざま なタイプの学習活動が公教育システムの外で実施され ている一方 どの程度まで供給が需要を満たしている かについては あまり知られていない 200 年のグローバルモニタリングレポートは 30 カ 国のノンフォーマル教育の取り組みから知見を得てい る 世帯調査のデータによると 世界で最も貧しい 国々の多くの青年や成人のための学習の主な手段は ノンフォーマル教育であることが示されている 世帯調査のデ ータによると 大規模な識字プログラムは しばしば 健康や市民 権などの ライフスキルや 所得向上や農業経営など 世界で最も貧 生計の要素を含むものであり 特にアフガニスタン しい国々の多 エチオピア ネパール セネガルなどの貧しい国々で は広く普及している これらの国では 人々は海外か くの若者や成 らの多額の援助によって恩恵を受けている 初等中等 人のための学 教育と等価となる イクイバレンシー プログラムや 習の主な手段 セカンドチャンス サービス は しばしば識字プロ は ノンフォ グラムに結び付いており 青年への学習機会を提供す る一般的な手段となっている 例 ブラジル カンボ ーマル教育で ジア エジプト インド インドネシア メキシコ あることが示 フィリピン タイ ベトナム 中国 ガーナ 南アフ されている リカやベトナムなどを含む他の国家プログラムでは インフォーマルな経済活動のなかで役立つ技能の向上 に焦点を当てている また ブラジル ブルキナファ ソ 中国 エチオピア インド ネパール フィリピ ン タイでは 農村開発に注目したプログラムが農業 省と共同で運営されている ノンフォーマル教育プログラムは しばしばコミュ ニティ開発と関連を持っている アジアの多くの国々 では コミュニティ学習センター 例えば タイには,000 以上のコミュニティ学習センターが存在する が 幅広い範囲の体系的な学習活動を提供している 学習 活動は現場のニーズをくみ取って決められ 識字 成 人向け教育や技能訓練などを含んでいる ゴール 4 識字能力と識字のための環境 必 要不可欠ではあるが いまだ達成は困難 2015 年までに 特に女性の成人識字率を 50 向上す る そして すべての成人への基礎教育および生涯教育 への平等な機会を提供する 識字は基本的人権である それは単に EFA 達成のた めだけではなく より広い観点から見れば 貧困削減 や社会参画を進めるための基盤でもある しかし 世 2 00 界中の約 7 億 7,400 万人の成人が いまだに最低限の識 字能力を欠いており その 64 が女性であることがわ かっている さらにこの数字は 間接的な調査である 人口調査や世帯調査から導きだされるもので 実際 最近のケニアでの調査で見られるように Box 2.1 直 接的なテストから出された結果からは さらに大きな 課題が残されていることが示唆されている Box 2.1 ケニアの国家成人識字調査 ケニアでは 2006 年 15,000 世帯を対象とし 直 接的なテスト形式を用いた全国レベルの成人識字能力 調査が実施された この調査によると 成人識字率は 62 で 2000 年に実施された複数指標クラスター調 査 MICS の 74 という識字率 自己評価による識 字能力 を大幅に下回る結果となった 識字能力およ び基礎的計算能力は地域 年齢 修了した教育レベル により大きなばらつきがあり 特に 第 4 学年と第 5 学年の間に識字 計算能力のレベルにおける大きな分 かれ目があることが示されている 第 4 学年以下の就 学歴しかない者は識字率が 20 以下であるのに対し 第 5 学年以上の就学歴を有する者の識字率は 65 以 上となっている 調査の回答者の多くが 識字教室に 通っていないか もしくは 学習センターへの距離や 教師不足が原因で中退したと述べている この種の直 接的な識字調査によって 識字に関するデータの質の 改善や 現在の識字プログラムの評価および適切な識 字政策の策定に必要な正確な情報を さらに提供する ことが可能となる EFA 地図 2.2 成人識字率と成人非識字者数 年 Portugal Italy 2 Kazakhstan Mongolia Armenia Azerbaijan Kyrgyzstan Tajikistan Turkmenistan Greece Turkey Syrian China Cyprus Afghanistan A. R. Iran, Palestinian A. T. Morocco Iraq Isl. Rep. Nepal Libyan Jordan Kuwait Algeria A. J. Pakistan India Mexico Lao PDR Egypt Cuba Saudi Oman Arabia Mauritania Dominican Rep. Macao (China) U. A. Jamaica Myanmar Mali Emirates Senegal Guatemala Chad Thailand Qatar Cape Verde Niger Honduras Aruba Bangladesh Yemen Philippines Neth. Antilles Bahrain El Salvador Burkina Faso Viet Nam Cambodia Sudan Trinidad/Tobago Nicaragua Venezuela Brunei Nigeria Costa Rica Suriname Guinea Maldives Ethiopia Daruss. C. A. R. Sri Lanka Panama Sierra Leone Uganda Cameroon Malaysia Kenya Colombia Liberia Singapore Gabon Rwanda Côte d Ivoire Ecuador D. R. Burundi Ghana Congo Seychelles Congo Indonesia U. R. Tanzania Togo Malawi Benin Mozambique Peru Equat. Guinea Brazil Angola Zambia S. Tome/Principe Madagascar Bolivia Namibia Zimbabwe Mauritius Paraguay Malta Tunisia Chile South Africa Uruguay Argentina 1. TFYR Macedonia 2. Albania 3. Montenegro 4. Serbia 5. Bosnia/Herzegovina 6. Croatia 7. Slovenia. Hungary 9. Austria 10. Czech Rep. 11. Slovakia 12. Rep. Moldova 13. Romania 14. Bulgaria Papua N. Guinea Vanuatu Swaziland Botswana Lesotho 成人非識字者数 世界全体 成人識字率 1 を下回る 全世界の 4 分の 3 以上の非識字者は わずか 15 カ国に 集中している そのうち カ国 バングラデシュ ブラ ジル 中国 エジプト インド インドネシア ナイジ ェリア パキスタン は E9 世界で特に人口の多い 9 カ国 の国々である これらの国々では 人口増加が続 いていることにより 結果的に非識字者の絶対数が増加 しているが 例 バングラデシュ エチオピア モロッ コなど 15 カ国のほとんどの国では 195 年から 1994 年以来 成人識字率の改善が見られる 南 西アジアと サハラ以南アフリカのいくつかの国々では 引き続き成 人識字率が 50 以下に留まっている 地図 2.2 Russian Federation Estonia Latvia Lithuania Belarus Ukraine 年から 1994 年の間と 1995 年から 2004 年の間と では 世界の成人識字率は 76 から 2 に上昇してい る この上昇は 特に途上国の上昇によるところが大 きい 6 から 77 アラブ諸国や 南 西アジアの 国々が最も持続的な進歩を遂げており それぞれ 12 を上回る改善が見られる しかし 成人の非識字者数 は 前述の国々とサハラ以南アフリカの国々で 系統 だっては減少していない その理由の一つとして 高 い人口増加率が依然として続いていることが挙げられ る 成人識字率は南 西アジア サハラ以南のアフリ カ地域の国々 それぞれ 59 とアラブ諸国とカリブ 海地域 それぞれ約 71 で世界平均を下回る結果と なっている 概 要 2 00 グローバルモニタリングレポート 10 以上 40 を下回る Samoa Tonga 以上 データなし この地図に示されている国境や名前 使われている称号はユネスコの正式な承 認を示すものではない 国連地図に基づく 出展 EFA グローバルモニタリングレポート 第 2 章を参照 中国における成人非識字者数は急激に減少している 9,00 万人もの非識字者が急減し それは途上国全体の 成人識字率の向上の大部分を占める形となっている 中国のこの実績は 初等教育就学 修了者数の継続的 な増加 また 対象者を限定した識字プログラムの提 供および識字のための環境の構築によるものである 識字のための環境とは 公的 私的な場で見られるも ので 代表的なものとしては印刷物 新聞 書籍 ポ スター 放送メディア 情報通信技術 ICT などを 含んだ 識字能力の習得を促進し その能力を使う機 会を提供するような環境を指す 青年の識字率 歳の識字率 は 若い世代の 公教育へのアクセスと参加の改善を反映し すべての 地域 特にアラブ諸国 東アジアで なおも急速に向 上している ほとんどすべての地域で 識字率の向上 は非識字者の減少と同時に実現している サハラ以南 アフリカでは青年識字率が 9 増加しているにもかかわ らず いまだ続く人口増加率の高さや修了率の低さか ら 500 万人の青年非識字者の増加が見られる 識字と平等 世界的に見ると 男性識字者 100 人に対して 女性識 字者は 9 人である 195 年から 1994 年の間の識字状況 の改善にもかかわらず 南 西アジア 男性識字者 100 人に対し女性識字者は 67 人 アラブ諸国 100 対 74 サハラ以南アフリカ 100 対 76 に示されるように ジ ェンダー格差がいまだに見られる 全体としては 非識字率は最貧国でもっとも高い そして その関係は国家レベルだけでなく 家庭レベ ルまで下りても同様の傾向がある さらに一般的に述 べるなら さまざまな社会 文化 政治的理由 すな 非識字率は最 貧国でもっと も高い そし て その関係 は国家レベル だけでなく 家庭レベルま で下りても同 様の傾向があ る 17
18 16 概 要 EFA グローバルモニタリングレポート ていなかったり 基礎的な能力を習得することなく学 校を中退するというケースが多々あるからである ノ ンフォーマル教育プログラムはとても多様で 複数の 関係省庁や政府以外の組織機関によって管轄されるこ とが多い 多くの国々では NGO によって運営されて いる小規模の取り組みによってプログラムが提供され ている このようななか ノンフォーマル教育におけ る需要と供給の関係のモニタリングを改善することが 国家レベルで早急に必要となってきている さまざま なタイプの学習活動が公教育システムの外で実施され ている一方 どの程度まで供給が需要を満たしている かについては あまり知られていない 200 年のグローバルモニタリングレポートは 30 カ 国のノンフォーマル教育の取り組みから知見を得てい る 世帯調査のデータによると 世界で最も貧しい 国々の多くの青年や成人のための学習の主な手段は ノンフォーマル教育であることが示されている 世帯調査のデ ータによると 大規模な識字プログラムは しばしば 健康や市民 権などの ライフスキルや 所得向上や農業経営など 世界で最も貧 生計の要素を含むものであり 特にアフガニスタン しい国々の多 エチオピア ネパール セネガルなどの貧しい国々で は広く普及している これらの国では 人々は海外か くの若者や成 らの多額の援助によって恩恵を受けている 初等中等 人のための学 教育と等価となる イクイバレンシー プログラムや 習の主な手段 セカンドチャンス サービス は しばしば識字プロ は ノンフォ グラムに結び付いており 青年への学習機会を提供す る一般的な手段となっている 例 ブラジル カンボ ーマル教育で ジア エジプト インド インドネシア メキシコ あることが示 フィリピン タイ ベトナム 中国 ガーナ 南アフ されている リカやベトナムなどを含む他の国家プログラムでは インフォーマルな経済活動のなかで役立つ技能の向上 に焦点を当てている また ブラジル ブルキナファ ソ 中国 エチオピア インド ネパール フィリピ ン タイでは 農村開発に注目したプログラムが農業 省と共同で運営されている ノンフォーマル教育プログラムは しばしばコミュ ニティ開発と関連を持っている アジアの多くの国々 では コミュニティ学習センター 例えば タイには,000 以上のコミュニティ学習センターが存在する が 幅広い範囲の体系的な学習活動を提供している 学習 活動は現場のニーズをくみ取って決められ 識字 成 人向け教育や技能訓練などを含んでいる ゴール 4 識字能力と識字のための環境 必 要不可欠ではあるが いまだ達成は困難 2015 年までに 特に女性の成人識字率を 50 向上す る そして すべての成人への基礎教育および生涯教育 への平等な機会を提供する 識字は基本的人権である それは単に EFA 達成のた めだけではなく より広い観点から見れば 貧困削減 や社会参画を進めるための基盤でもある しかし 世 2 00 界中の約 7 億 7,400 万人の成人が いまだに最低限の識 字能力を欠いており その 64 が女性であることがわ かっている さらにこの数字は 間接的な調査である 人口調査や世帯調査から導きだされるもので 実際 最近のケニアでの調査で見られるように Box 2.1 直 接的なテストから出された結果からは さらに大きな 課題が残されていることが示唆されている Box 2.1 ケニアの国家成人識字調査 ケニアでは 2006 年 15,000 世帯を対象とし 直 接的なテスト形式を用いた全国レベルの成人識字能力 調査が実施された この調査によると 成人識字率は 62 で 2000 年に実施された複数指標クラスター調 査 MICS の 74 という識字率 自己評価による識 字能力 を大幅に下回る結果となった 識字能力およ び基礎的計算能力は地域 年齢 修了した教育レベル により大きなばらつきがあり 特に 第 4 学年と第 5 学年の間に識字 計算能力のレベルにおける大きな分 かれ目があることが示されている 第 4 学年以下の就 学歴しかない者は識字率が 20 以下であるのに対し 第 5 学年以上の就学歴を有する者の識字率は 65 以 上となっている 調査の回答者の多くが 識字教室に 通っていないか もしくは 学習センターへの距離や 教師不足が原因で中退したと述べている この種の直 接的な識字調査によって 識字に関するデータの質の 改善や 現在の識字プログラムの評価および適切な識 字政策の策定に必要な正確な情報を さらに提供する ことが可能となる EFA 地図 2.2 成人識字率と成人非識字者数 年 Portugal Italy 2 Kazakhstan Mongolia Armenia Azerbaijan Kyrgyzstan Tajikistan Turkmenistan Greece Turkey Syrian China Cyprus Afghanistan A. R. Iran, Palestinian A. T. Morocco Iraq Isl. Rep. Nepal Libyan Jordan Kuwait Algeria A. J. Pakistan India Mexico Lao PDR Egypt Cuba Saudi Oman Arabia Mauritania Dominican Rep. Macao (China) U. A. Jamaica Myanmar Mali Emirates Senegal Guatemala Chad Thailand Qatar Cape Verde Niger Honduras Aruba Bangladesh Yemen Philippines Neth. Antilles Bahrain El Salvador Burkina Faso Viet Nam Cambodia Sudan Trinidad/Tobago Nicaragua Venezuela Brunei Nigeria Costa Rica Suriname Guinea Maldives Ethiopia Daruss. C. A. R. Sri Lanka Panama Sierra Leone Uganda Cameroon Malaysia Kenya Colombia Liberia Singapore Gabon Rwanda Côte d Ivoire Ecuador D. R. Burundi Ghana Congo Seychelles Congo Indonesia U. R. Tanzania Togo Malawi Benin Mozambique Peru Equat. Guinea Brazil Angola Zambia S. Tome/Principe Madagascar Bolivia Namibia Zimbabwe Mauritius Paraguay Malta Tunisia Chile South Africa Uruguay Argentina 1. TFYR Macedonia 2. Albania 3. Montenegro 4. Serbia 5. Bosnia/Herzegovina 6. Croatia 7. Slovenia. Hungary 9. Austria 10. Czech Rep. 11. Slovakia 12. Rep. Moldova 13. Romania 14. Bulgaria Papua N. Guinea Vanuatu Swaziland Botswana Lesotho 成人非識字者数 世界全体 成人識字率 1 を下回る 全世界の 4 分の 3 以上の非識字者は わずか 15 カ国に 集中している そのうち カ国 バングラデシュ ブラ ジル 中国 エジプト インド インドネシア ナイジ ェリア パキスタン は E9 世界で特に人口の多い 9 カ国 の国々である これらの国々では 人口増加が続 いていることにより 結果的に非識字者の絶対数が増加 しているが 例 バングラデシュ エチオピア モロッ コなど 15 カ国のほとんどの国では 195 年から 1994 年以来 成人識字率の改善が見られる 南 西アジアと サハラ以南アフリカのいくつかの国々では 引き続き成 人識字率が 50 以下に留まっている 地図 2.2 Russian Federation Estonia Latvia Lithuania Belarus Ukraine 年から 1994 年の間と 1995 年から 2004 年の間と では 世界の成人識字率は 76 から 2 に上昇してい る この上昇は 特に途上国の上昇によるところが大 きい 6 から 77 アラブ諸国や 南 西アジアの 国々が最も持続的な進歩を遂げており それぞれ 12 を上回る改善が見られる しかし 成人の非識字者数 は 前述の国々とサハラ以南アフリカの国々で 系統 だっては減少していない その理由の一つとして 高 い人口増加率が依然として続いていることが挙げられ る 成人識字率は南 西アジア サハラ以南のアフリ カ地域の国々 それぞれ 59 とアラブ諸国とカリブ 海地域 それぞれ約 71 で世界平均を下回る結果と なっている 概 要 2 00 グローバルモニタリングレポート 10 以上 40 を下回る Samoa Tonga 以上 データなし この地図に示されている国境や名前 使われている称号はユネスコの正式な承 認を示すものではない 国連地図に基づく 出展 EFA グローバルモニタリングレポート 第 2 章を参照 中国における成人非識字者数は急激に減少している 9,00 万人もの非識字者が急減し それは途上国全体の 成人識字率の向上の大部分を占める形となっている 中国のこの実績は 初等教育就学 修了者数の継続的 な増加 また 対象者を限定した識字プログラムの提 供および識字のための環境の構築によるものである 識字のための環境とは 公的 私的な場で見られるも ので 代表的なものとしては印刷物 新聞 書籍 ポ スター 放送メディア 情報通信技術 ICT などを 含んだ 識字能力の習得を促進し その能力を使う機 会を提供するような環境を指す 青年の識字率 歳の識字率 は 若い世代の 公教育へのアクセスと参加の改善を反映し すべての 地域 特にアラブ諸国 東アジアで なおも急速に向 上している ほとんどすべての地域で 識字率の向上 は非識字者の減少と同時に実現している サハラ以南 アフリカでは青年識字率が 9 増加しているにもかかわ らず いまだ続く人口増加率の高さや修了率の低さか ら 500 万人の青年非識字者の増加が見られる 識字と平等 世界的に見ると 男性識字者 100 人に対して 女性識 字者は 9 人である 195 年から 1994 年の間の識字状況 の改善にもかかわらず 南 西アジア 男性識字者 100 人に対し女性識字者は 67 人 アラブ諸国 100 対 74 サハラ以南アフリカ 100 対 76 に示されるように ジ ェンダー格差がいまだに見られる 全体としては 非識字率は最貧国でもっとも高い そして その関係は国家レベルだけでなく 家庭レベ ルまで下りても同様の傾向がある さらに一般的に述 べるなら さまざまな社会 文化 政治的理由 すな 非識字率は最 貧国でもっと も高い そし て その関係 は国家レベル だけでなく 家庭レベルま で下りても同 様の傾向があ る 17
19 1 200 PISA OECD PIRLS Programme for International Student Assessment 3 Progress in International Reading Literacy Study. 2004/ , SACMEQ , Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality.
20 EFA , Giacomo Pirozzi/PANOS HIV/AIDS 3 1 HIV HIV/AIDS
21 EFA GPI
22 GPI
23 HIV/AIDS OECD 2003 EFA EDIEFA 4 UPE Box EDI EDI EDI EFA 12 EDI 2 NER EDI EDI 5 5 UPE 15 EFA 5 EDI EFA
24 EFA CSO 1999 Global Campaign for Education Partnership for Educational Revitalization PREAL 2000
25 Dermot Tatlow/PANOS
26 ECCE NGO adopt
27 Gratuidad Box 3.1 Bolsa Familia 4,600 1,600 Bolsa Escola 2005 Progresa-Opotunidades ,00
28 faire-faire 500 Box
29 2 200 gender-based abuse 00 EFA Box
30 ICT 1999 HIV/AIDS 1 HIV/AIDS HIV/AIDS HIV 3 ICT 10 ICT EDUSAT
31 ICT ICT 20 New Partnership for Africa s Development ,000 ICT ICT ICT 25 Box NGO
32 FA EFA EFA GNP GNP GNP GNP GNP GNP
33
34 ODA ODA ODA IDA
35 , , ZUMA PRESS/MAXPPP
36 HIPC 30 GDP
37 EFA EFA
38 Abbie Trayler-Smith/PANOS 2015 EFA
39 3 200 EFA UPE GNP GNP , EFA EFA EFA EFA FTI EFA EFA EFA
40 EFA 10
41 EFA Global Monitoring Report Team UNESCO 2007 JICA JHP JICA NGO JICA ACCU NGO JNNE NGO EFA 200
42
Jp_080_113_09
0 50 100 150 1991 200 2001 100 100 100 0 50 100 150 200 1991 2001 182 100 93 0 50 100 150 200 1991 2001 100 142 0 50 100 150 1991 200 2001 100 0 50 100 150 1991 200 2001 114 100 0 50 100 150 1991 200 2001
資料7（予測結果の評価方法）
予測結果の評価方法 資料 -7 予測結果の表現方法は 水ストレス 穀物ストレス及び貧困人口等を用いて表現する また 世界地図を用いて分かりやすく表現する 貧困人口については 下記に示す方法により算出するものとする 1. 貧困人口の計算方法 1.1 現状の貧困人口からの貧困層 非貧困層摂取カロリーの算出 FAO 統計によると 世界の貧困人口 (200-2006) は約 8.2 億人となっている (p3
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42 2016 Ⅰ. 概況編 2016 11 INSTITUTE FOR INTERNATIONAL TRADE AND INVESTMENT 目 次 本統計集の掲載内容について... ⅰ 概況編 国際機関の直接投資統計 1. IMF( 直接投資 ) 世界各国の対内直接投資 ( 国別 国際収支 ( 第 6 版 ) 年別 BOPより作成 )... 1-1 世界各国の対内直接投資 ( 国別 国際収支 (
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untitled
TURKMENISTAN AFGHANISTAN PAKISTAN KAZAKHSTAN UZBEKISTAN KYRGYZSTAN TAJIKISTAN NEPAL BHUTAN INDIA LAOS BANGLADESH THAILAND MONGOLIA CAMBODIA MALAYSIA NORTH KOREA SOUTH KOREA TAIWAN PHILIPPINES AUSTRALIA
（0222修正）1025_international_students_degrees-data_2018.xlsx
留学生の学位取得状況 ( 研究科別 ) Number of International Students of Degree Recipients by Graduate School ( 各年度の学位授与者数 (Degree Recipients by year)) 平成 28 年度 人文学研究科 Graduate School of Humanities 文化構造専攻 Department of
HR-DS2
HR-DS2 LPT0786-001A 2 3 20 67 44 89 46 112 53 115 CD CD-R/RW DVD-VIDEO CD-ROM 4 VIDEO-CD AC200V 5 6 7 8 9 120 138139 138139 10 Digital Direct Progressive D I G I T A L D I R E C T P R O G R E S S I V E
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国際航空貨物運送に関する条約 1929 ワルソー条約 1955 ヘーグ議定書 ( 改正ワルソー条約 ) 1961 グアダラハラ条約 - 契約運送人の定義 1975 モントリオール第四議定書 (MP-4) 1998 モントリオール第四議定書発効 - 現在 57 ヵ国締結 1999 モントリオール条約
貨物保険セミナー 条約 事業法 約款 保険 国際航空貨物運送に関する条約 1929 ワルソー条約 1955 ヘーグ議定書 ( 改正ワルソー条約 ) 1961 グアダラハラ条約 - 契約運送人の定義 1975 モントリオール第四議定書 (MP-4) 1998 モントリオール第四議定書発効 - 現在 57 ヵ国締結 1999 モントリオール条約 2000 日本 MP-4 モントリオール条約同時に批准 2003
78 資料編 Data Chapter 年の日本の貿易 Japan s Trade in 2016 資料編 Data Chapter 年の日本の貿易 Japan s Trade in Indexes of Trade on a yen
1 2016 Japans Trade in 2016 1 and by Month Year & Month 資料編 Data Chapter 1.2016 年の日本の貿易 Japan s Trade in 2016 77 100 million Balance 2015 1 61,409 ( 16.9 ) 73,014 ( 9.3 ) 11,605 ( 58.5 ) 2 59,407 ( 2.4
本日の議題 1.JICA と人身取引対策 2. 人身取引とは 3. タイの人身取引の現状 4.JICA の タイ国人身取引被害者保護 自立支援促進プロジェクト 紹介 5. プロジェクト実施において直面した課題及び対応策 2011 年 11 月 24 日 ジェンダー平等 貧困削減推進室古川緑 1
本日の議題 1.JICA と人身取引対策 2. 人身取引とは 3. タイの人身取引の現状 4.JICA の タイ国人身取引被害者保護 自立支援促進プロジェクト 紹介 5. プロジェクト実施において直面した課題及び対応策 2011 年 11 月 24 日 ジェンダー平等 貧困削減推進室古川緑 1 1.JICA と人身取引対策 米国の法律に基づき 2001 年から米国国務省が毎年 Trafficking
XV-Q10-S/B/N
4 3 XV-Q-S/B/N 8 3 TV 8 TV TV4 4 TV TV TV TV5 5 TV8 8 TV 0 TV3 3 TV6 6 TV9 9 TV + 0 4 40 STANDBY/ON 3 8 RM-SXV08D REMOTE CONTROL XV-Q 46 55 3 5 LET00-003C 4 This unit is designed for use only in Japan
Dynamics-NAV
Microsoft Dynamics NAV 世界 60,000 社に支持される理由 株式会社パシフィックビジネスコンサルティングビジネスソリューション事業部山中美由紀 全世界 60,000 社に支持される理由 Afghanistan Denmark Italy Namibia Serbia Egypt Japan Netherlands Singapore Algeria Angola 60,000
XV-PZ55
3 XV-PZ55 8 14 19 27 33 40 ALL 2 1 2 1 3 2 4 LET0234-003C 3 6 6 7 7 7 8 8 9 10 10 11 11 12 12 13 14 14 15 15 16 16 16 17 17 18 19 19 19 20 20 20 21 21 22 23 23 25 26 26 27 27 27 27 28 28 29 30 30 31 31
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DISC TITLE CHAP EACH RESUME THEATER XV-MK550 XV-MK550 DOLBY D I G I T A L 69 XV-MK550 PLAYER 000 VICTOR COMPANY OF JAPAN, LIMITED 000UBNJEM LVT05-00A 9 0 0 6 6 6 9 9 9 0 0 5 5 6 6 6 9 0 0 5 5 6 6 5 5 5
II a. 1 2 3 3 4 4 5 5 6 b. 6 7 7 8 8 9 10 11 9 10 11 1 2 b. 2 3 6 7 c. 4 8 5 6 9 7 8 10 9 10 11 1112 12 13 13 14 d. 14 15 15 16 423m 16 17 17 1 a. 2 1
II a b v w x y q c r u t s j k l m n h i g d e f o 1. 2. 3,776m 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. p 1. 5 2. 16 3. 6 4. 18 5. 20 6. 21 7. 22 8. 24 9. 25 10. 15 11. 19 12.
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D I G I T A L TITLE CHAP. RESUME THEATER EACH XV-5 XV-5 DOLBY D I G I T A L 6 POWER XV-5 PLAYER STANDBY OPEN/CLOSE 0 PLAY # STOP PAUSE SHUTTLE D PHONIC DOLBY SKIP / VDEO CD / CD 000 VICTOR COMPANY OF JAPAN,
JA (115) 国別の支払方法 この資料は ロータリアンが海外に支払いを行うための情報 また ロータリーが各国への支払いを行う際に必要な情報を挙げたものです 必要な情報は 国によって異なります 必要な銀行コードがわからない場合は 最寄りの銀行にお問い合わせください 本資料について または支払いに必
JA (115) 国別の支払方法 この資料は ロータリアンが海外に支払いを行うための情報 また ロータリーが各国への支払いを行う際に必要な情報を挙げたものです 必要な情報は 国によって異なります 必要な銀行コードがわからない場合は 最寄りの銀行にお問い合わせください 本資料について または支払いに必要な情報についてご質問がありましたら 日本事務局経理室 ( ファックス :03-5439-0405)
原産国効果
原産国効果の世代間の違いから 考える企業のマーケティング戦略 ~ 海外進出への道しるべの創造 ~ 愛知大学土屋ゼミ チーム内田 原産国 TALY 日本 中国 効果 原産国効果の定義 原産国効果とは 製品の原産国に対する一般的イメージが消費者の製品評価時に与える影響 影響 =プラスの影響 orマイナスの影響 ( 参考文献 ) W.J.Keegan Grobal Marketing Management
EPSON Safety Instructions Manual
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 < EUROPE, MIDDLE EAST & AFRICA > ALBANIA : ITD Sh.p.k. http://www.itd-al.com AUSTRIA : Epson Deutschland GmbH http://www.epson.at BELGIUM : Epson Europe B.V. Branch
The Water Gap - State of Water report1
The Water Gap The State of the World s Water 2018 The Water Gap The State of the World s Water 2018 Appendix Global access to an at least basic water supply, WHO/Unicef Joint Monitoring Programme Country
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 令和元年 9 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード (IS
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 令和元年 9 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード (ISO) 1 Afghanistan アフガニスタン AF Asia 地域 2 Albania アルバニア
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 令和元年 7 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード (IS
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 令和元年 7 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード (ISO) 1 Afghanistan アフガニスタン AF Asia 地域 2 Albania アルバニア
国際地点番号
国 際 地 点 番 号 表 について 気 象 庁 国 際 地 点 番 号 表 は 気 象 官 署 及 び 関 係 機 関 で 使 用 する 目 的 で 世 界 気 象 機 関 (WMO) 出 版 物 No.9 Volume A (http://www.wmo.int/pages/prog/www/ois/volume-a/vola-home.htm) を 基 に 作 成 したもので 第 Ⅰ 地 区
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 平成 30 年 12 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード
ワシントン条約締約国及び同条約締約国ではない国又は地域であって同条約に係る管理当局に準ずる当局を持つ国又は地域一覧 ( 平成 30 年 12 月時点 ) 1. ワシントン条約締約国 (183 か国 ) 英語名 ( 表記は CITES 事務局 HP より ) 国名 ( 表記は輸入公表より ) 国コード (ISO) 1 Afghanistan アフガニスタン AF Asia 地域 2 Albania アルバニア
Microsoft PowerPoint - SeminarNaft-I-Re.IntISMS&Standards-V
1 71 71 71 7 1 71 7 1 71 7 1 71 7 1 7 1 7 ISO/IEC 27001:2005 2005 1 71 71 71 7 1 71 71 71 7 1 71 7 1 71 71 71 7 1 7 1 7 : 1 1 71 7 1 71 7 1 7 1 71 7 1 71 7 1 71 71 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 71 7 1 7 1 7 1 71
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FORMATH Vol. 8 (2009): 63 91 63 FAO, The Reporting Status of FAO Statistics on the Forest Resources and Forest Products Oka, Hiroyasu : : Abstract:,,, FAO (2005 ) (2006 ). FRA2005 7, 9. 99%,, FAO. 3/4,.,
国の名称一覧表 英語の国の名称は 英語名称 または 2 文字コード のいずれかで記載可能です ( 特許協力条約に基づく実施細則第 115 号 ) 日本語名称 1 英語名称 2 文字コード アイスランド共和国 Iceland IS アイルランド Ireland IE アゼルバイジャン共和国 Azerb
英語の国の名称は または のいずれかで記載可能です ( 特許協力条約に基づく実施細則第 115 号 ) 1 アイスランド共和国 Iceland IS アイルランド Ireland IE アゼルバイジャン共和国 Azerbaijan AZ アフガニスタン Afghanistan AF アメリカ合衆国 United States of America US アラブ首長国連邦 United Arab Emirates
カーボヴェルデ共和国 Cabo Verde CV ガイアナ共和国 Guyana GY カザフスタン共和国 Kazakhstan KZ カタール国 Qatar QA カナダ Canada CA ガボン共和国 Gabon GA カメルーン共和国 Cameroon CM ガンビア共和国 Gambia GM
英語の国の名称は または のいずれかで記載可能です ( 特許協力条約に基づく実施細則第 115 号 ) アイスランド共和国 Iceland IS アイルランド Ireland IE アゼルバイジャン共和国 Azerbaijan AZ アフガニスタン Afghanistan AF アメリカ合衆国 United States of America US アラブ首長国連邦 United Arab Emirates
XV-A550
XV-A XV-A AUDIO/VIDEO PLAYER AUDIO PROGRESSIVE LET-B This set is designed for use only in Japan and can not be used in any other country. ACV ALL AUDIO PROGRESSIVE XV-A AUDIO/VIDEO PLAYER IIIII «
2 Newly- traded products, Trade Structure, and Central European Countries 1. はじめに EU Baldone, Sdogati & Tajoli EU EU Baldon
2 Newly- traded products, Trade Structure, and Central European Countries 1. はじめに 4 1990 2004 EU Baldone, Sdogati & Tajoli 2001 1988 1996 EU EU Baldone, Sdogati & Tajoli 2007 EU EU EU Fukasaku, Bo & Yamano,2011;
DR-MH55
STANDBY/ON RAM/RW DR-MH 7 8 9 0 0/ HDD DVD PULL-OPEN REMOTE CONTROL DOLBY D I G I T A L LPT000-00B GHI 7 8 9 TUV 0 0/,8 8 98 70 8,0 ABC DEF JKL MNO PQRS WXYZ REMOTE CONTROL 78 DOLBY D I G I T A L DVD-RAM
Microsoft Word - AY2017F MFR Application Guideline J
2017 年度秋セメスター 大学院修士課程フィールド リサーチ / 学会発表補助制度募集要項 立命館アジア太平洋研究センターにおいては 大学院修士課程学生の研究活動支援の一環として フィールド リサーチを積極的に行うための費用補助を目的として 大学院修士課程学生に対するフィールド リサーチ及び学会発表補助制度 を下記の通り設立しました 学生諸君におかれては 本制度を十分に活用し 修士学位の取得及び博士課程への進学を目的として
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参考資料 参考資料 1 : 現地調査日程及び参加者 現地調査日程 Date Group 1 Ms. Ikegami, Mr. Oshima, Dr. Matsuyama Group 2 Dr. Uehara, Ms. Sakota, Mr. Matsuda, Mr. Ishizato 19-Sep Sun. Arrival at Manila (18:30 CX903, 21:40 JAL 745)
DR-MH50
STANDBY/ON RAM/RW DR-MH0 7 8 9 0 0/ HDD DVD PULL-OPEN REMOTE CONTROL DOLBY D I G I T A L LPT097-00B GHI 7 8 9 TUV 0 0/ 9 8,8 ABC DEF JKL MNO PQRS WXYZ REMOTE CONTROL 7 DOLBY D I G I T A L DVD-RAM SVCD
スライド 1
共に学ぶ 地震 震災に係る情報技術地震現象論地震環境論地震災害論構造物概論構造応答論耐震構造各論耐震基準診断補強論津波特論ハザード評価損失リスク評価津波ハザード評価津波対策防災 復興政策災害リスクマネージメント防災 復興と開発援助 For 国際地震工学研修 IISEE World IISEE 50 年を越える研修 :1,700 人を越える研修生 国立研究開発法人建築研究所国際地震工学センター ( 茨城県つくば市
中東 地域 正式国名 ( 和 ) 正式国名 ( 英 ) 記載例 ( 略称 ) 中東 アフガニスタン イスラム共和国 Islamic Republic of Afghanistan Afghanistan アラブ首長国連邦 United Arab Emirates United Arab Emirat
アジア (*) 大韓民国については 2. Consignee 欄及び 5. Transport Details 欄の国名表記については "Korea" の記載でも可 アジア インド India India インドネシア共和国 Republic of Indonesia Indonesia カンボジア王国 Kingdom of Cambodia Cambodia シンガポール共和国 Republic
XV-P300
D I G I T A L XV-P DOLBY D I G I T A L TV TV TV TV TV TV TV TV6 6 TV TV TV TV TV TV + XV-P PLAYER DOLBY / VIDEO CD / CD LET-C 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 66 6 6 6 TV TV 6 + This set is designed
工業意匠の国際登録制度：ハーグ条約
工業意匠の国際登録制度 : ハーグ条約平成 28 年度 知的財産権制度説明会 ( 実務者向け ) 世界知的所有権機関 (WIPO) ハーグ制度の基本的な機能と利点 パリルート vs. ハーグルート パリルート Industrial designs Industrial design applications National/Regional IP Office(s) Registrations ハーグ制度
untitled
2 1-1 - 2 1 5 2 1 ( http://www.human-waseda.jp/campus/namiki.pdf - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - () - 8 - - 9 - - 10 - P9 10 2300 2330 K http://e-shiharai.net/ 2-11 - P14 TOEFL/TOEIC TOEFL/TOEIC -
Microsoft PowerPoint - DynamicsNAV_業務に合わせたシステムの構築 ppt
Microsoft 業務にあわせたシステムの構築 株式会社パシフィックビジネスコンサルティング戦略事業推進室吉島良平 全世界60,000社に支持される理由 Afghanistan Denmark Egypt Algeria Eire Angola Eritrea Argentina Estonia Australia Ethiopia Finland Austria France Bahrain Gambia
DR-M1
STANDBY/ON RAM/RW DR-M1 1 2 3 10 0/ 11 12 f/i CHANNEL DIGITAL BS/CS LINK REC MODE GRT PULL-OPEN DOLBY D I G I T A L LPT01-001C 2 3 33 2 2 0 102 RM-SDR 1 DVD-RAM VIDEO-CD DVD-R CD DVD-RW MP3 DVD-VIDEO JPEG
在外教育施設専用 料金区分 国 地域 重量 (kg) 韓国台湾 香港マカオ DHL ぺガサス国際宅配便料金表 公益財団法人海外子女教育振興財団扱い / 教材等斡旋専用 有効期間 :2019 年 4 月 1 日 ~ 2020 年 3 月 31 日 インドネシアマレー
料金区分 1 2 5 重量 (kg) 韓国台湾 香港マカオ DHL ぺガサス国際宅配便料金表 公益財団法人海外子女教育振興財団扱い / 教材等斡旋専用 有効期間 :201 年 月 1 日 ~ 2020 年 月 1 日 インドネシアマレーシアフィリピンシンガポールタイベトナム インドオーストラリアカンボジアグアムニュージーランドサイパンその他 アメリカカナダメキシコ EU トルコその他 EU 一部その他
海事条約締約国一覧表 STATUS OF MARITIME CONVENTIONS as of 1 January 2019 本表に掲載されている条約はすべて発効済です X 印は当該国において条約の効力が発生しています The conventions listed below have alread
海事条約締約国一覧表 STATUS OF MARITIME CONVENTIONS as of 1 January 2019 本表に掲載されている条約はすべて発効済です 印は当該国において条約の効力が発生しています The conventions listed below have already entered into force. This chart shows states where the
001
Murmansk Reykjavik ICELAND NORWAY SWEDEN FINLAND St. Petersburg ESTONIA DENMARK LATVIA Moscow UNITED LITHUANIA Kobenhavn Minsk Dublin KINGDOM Berlin NETHERLAND Warszawa BELARUS IRELAND London Samara GERMANY
グローバル教育へ iEARN ＆ JEARN
iearn JEARN JEARN ICT PC PC NPO 1 0 24 International Education And Resource Network http://www.iearn.org/ 0 ICT but Human first, technology second) iearn : Globe Albania/Algeria / Andorra / Argentina
PowerPoint プレゼンテーション
東京外国語大学英語専攻 3 年 飯谷泰樹 CDMとは Clean Development Mechanismの略称排出権取引 共同実施とともに 京都メカニズムの一角をなす CDM とは 先進国が途上国 ( 非附属書 Ⅰ 国 ) において実施された温室効果ガスの排出削減事業から生じた削減分を獲得することを認める制度 総排出枠は増加 先進国は削減分を目標達成に活用でき 途上国は投資と技術移転の機会になるというメリットがある
在外教育施設専用 料金区分 国 地域 重量 (kg) 韓国台湾 香港マカオ DHL ぺガサス国際宅配便料金表 公益財団法人海外子女教育振興財団扱い / 教材等斡旋専用 有効期間 :2018 年 4 月 1 日 ~ 2019 年 3 月 31 日 インドネシアマレー
料金区分 1 2 5 重量 (kg) 韓国台湾 香港マカオ DHL ぺガサス国際宅配便料金表 公益財団法人海外子女教育振興財団扱い / 教材等斡旋専用 有効期間 :201 年 月 1 日 ~ 201 年 月 1 日 インドネシアマレーシアフィリピンシンガポールタイベトナム インドオーストラリアカンボジアグアムニュージーランドサイパンその他 アメリカカナダメキシコ EU トルコその他 EU 一部その他
コード表.xls
付表 (1) 国名符号表 国名符号 アジア州 Asia 100 日本 Japan 103 大韓民国 Republic of Korea 104 北朝鮮 North Korea 105 中華人民共和国 People's Republic of China 106 台湾 Taiwan 107 モンゴル Mongolia 108 香港 Hong Kong 110 ベトナム Viet Nam 111 タイ
ares_018
THE ASSOCIATION FOR REAL ESTATE SECURITIZATION May-June. 2003 1 3 5 11 20 35 37 38 44 58 65 72 80 91 95 104 107 112 2 ARES SPECIAL ARES SYMPOSIUM 2005 November-December. 2005 3 ARES SPECIAL 4 5 November-December.
,,, 7..9.7 7. 7..7.........,,9, 7. 7. 7.9..9 99......9.9...7,,,....7.......7... 7. 9 9..9....7.......9 9....7......7....... 7 99 7.9.9..7. 9.....9.9.... 9 97....7....7.... 7..9. 9 9... 7. 7. 7....... 9..
国際ダイヤル通話料金（KDDI-IP電話（050番号サービス）） | KDDI 国際電話は001
アフガニスタン AFGHANISTAN 93 213-4:30 アラブ首長国連邦 UAE 971 113-5 イエメン YEMEN 967 159-6 イスラエル ISRAEL 972 113-7 イラク IRAQ 964 227-6 イラン IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF 98 227-5:30 インド INDIA 91 105-3:30 インドネシア INDONESIA 62
Dynamics-NAV
Microsoft Dynamics NAV 日本企業の海外展開ソリューション 株式会社パシフィックビジネスコンサルティング ビジネスソリューション事業部 山中美由紀 全世界 60,000 社に支持される理由 Afghanistan Denmark Italy Namibia Serbia Egypt Japan Netherlands Singapore Algeria Angola 60,000
JA
(EMI) (NEC, National Fire ProtectionAssociation in Quincy, Massachusetts)!!!!!!!! 2 I/OI/O I/O I/O I/O (ACDC) IEEE 518-1982The installationof electricalequipmentto miniize electrical noiseinputsto controllersfrom
IP 電話国際料金表アメリカ (America) 1 アメリカ ( 本土 ) U.S.A.(Main land) 8-14~ アラスカ Alaska 8-18~ アルゼンチン Argentina アルバ Aruba アンギラ
IP 電話国際料金表 アジア (Asia) Country Code Rate(\/Min) Time Differences 93 アフガニスタン Afganistan 90-4.5 971 アラブ首長国連邦 United Arab Emirates 90-5 967 イエメン Yemen 90-6 972 イスラエル Israel 90-7 964 イラク Iraq 90-6 98 イラン Iran
<8A438A4F8FEE95F188EA B48FDA8DD794C5816A2E786C7378>
国 地域名 英語表記 電圧 ( ボルト ) テレビ方式 ( アアナログ放送方 ラジオ (AMまたラジオ (FM/ 極リージョンコードリージョンコー ナログ ) 式 (VHF/UHF) はMW/ 中波 ) 短波, 単位 MHz) ( ブルーレイ ) ド (DVD) アイスランド Iceland 220/230 50 C PAL B/G DVB-T 87.5~108 アイルランド Ireland 220/230
インターネットマガジン1994年10月号―INTERNET magazine No.1
INTERNET SPECIAL vol.1 : THE INTERNET WORLD AF : Afghanistan AL : Albania DZ : Algeria AS : American Samoa AD : Andorra AO : Angola AI : Anguilla AQ : Antarctica AG : Antigua and Barbuda AR : Argentina
PDF用.indd
フィンランド Greenland (DNK) スウェーデン Murmansk IICELAND CELAND vik Reykjavik NORWAY NORW O ORWAY Oslo Stockholm フランス CANADA LITHUANIA Kobenhavn Dublin Berlin Moscow Minsk Warszawa BELARUS IRELAND IRELAN AND Calgary
国際ダイヤル通話料金（KDDI-IP電話（050番号サービス）） | KDDI 国際電話は001
アフガニスタン AFGHANISTAN 93 213-4:30 アラブ首長国連邦 UAE 971 113-5 イエメン YEMEN 967 159-6 イスラエル ISRAEL 972 113-7 イラク IRAQ 964 227-6 イラン IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF 98 227-5:30 インド INDIA 91 105-3:30 インドネシア INDONESIA 62
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1 23 17 16 15 10 8 8 8 7 6 27 34% 3,174 15% 8 23 8 16 10 8 17 34 7 6 27 493 1 0 80 4 1 5 0 79 14 13 3 5 606 2 3 51 1 1 3 5 45 66 2 2 8 500 1 1 25 5 1 1 2 19 28 16 3 39 1,012 3 0 22 6 0 3 2 21 38 26 12
2: VPN Australia, Austria, Canada, China, Denmark, Finland, Germany, Hong Kong, India, Indonesia, Italy, Kenya, Korea, Republic of, Malaysia, N
VPN/ hatono@kobe-u.ac.jp 1. VPN(Virtual Private Network), VPN,, 2013 VPN VPN IP VPN 2. VPN VPN 2014 6 9 Table 1 2014 6 F5 FirePass VPN Table 1 VPN Table 2 Table 2 1: VPN 2014 09 11,898 3,958 7,940 2014
<4D F736F F D C837C815B83678E C982C282A282C4816A2E646F63>
World Bank レポートおける温暖化対策に関する各国ランキング 指標について 平成 20 年 10 月 1 日 RITE システム研究グループ 1. はじめに CO2 排出要因分析に関するレポートが 2007 年に World Bank(WB) から出されている [1] そこでは 各国における温暖化対策の実施状況をランキングしている マスコミ 国会などの各方面でこの結果が取り上げられており この
Descartes Systems Group
2018 年 10 月 9 日 Descartes Systems グローバル概要および日本市場におけるコミットメント グローバルロジスティクスソリューションリーダー 18500+ 顧客世界 12+ 年連続の成長 グローバル拠点 ~$ 237m 年間売上高 1260+ ロジスティクスに特化した従業員 ~18% 売上高対研究開発費 株式会社デカルトシステムズグループは上場企業です ナスダック : DSGX
東京 2020 オリンピック パラリンピック競技大会に参加見込みの国 地域 2019/6/4 時点 日本語 英語 /English オリンピック パラリンピック アフリカ州アルジェリア Algeria アンゴラ Angola ベナン Benin ボツワナ Botswana ブルキナファソ Burki
東京 2020 オリンピック パラリンピック競技大会に参加見込みの国 地域 2019/6/4 時点 日本語 英語 /English オリンピック パラリンピック アフリカ州アルジェリア Algeria アンゴラ Angola ベナン Benin ボツワナ Botswana ブルキナファソ Burkina Faso ブルンジ Burundi カメルーン Cameroon カーボべルデ Cape Verde
Admissions Assistance Office: AAO
KYOTO UNIVERSITY ADMISSIONS GUIDE for INTERNATIONAL APPLICANTS 24 2012/2013 Admissions Assistance Office: AAO http://www.kyoto-u.ac.jp/ja/education/international/students1/ku-aao.htm. 01 2012. 07 2012.
F4_LIFULL_A4_16P_pantone2018c
株式会 社 LIFULL 102-0083 東 京 都 千代田区麹町 1-4 - 4 TEL 03-6774 - 1600 代表 FAX 03-6774 - 1737 LIFULL.com 2017.04 LIFE FULL LIFEFULL LIFULL LIFULL LIFEFULL LIFULL L LIFULL 事業方針 人々の暮らしや 人生を満たすサービスをつくり続けること LIFULL
ドメイン名に関する各種統計資料
1 ドメイン名に関する各種統計資料 377 1 ドメイン名関連統計資料 1-1 gtld レジストラ間のマーケットシェア状況 現在のレジストリ レジストラモデルは 1999 年 4 月にICANNが共有レジストリシステム (Shared Registry System: SRS) でのテストベッドレジストラ 5 社を選定したことに始まり その後本格運用に入ったのであるが ICANNが認定するレジストラの数は年々増加しており
Microsoft Word - 10 統計 参考.doc
参考 統計 主要輸入国の 1 日当たりの原油輸入量 原油の世界貿易マトリックス (140 ページ ) の中から輸入額が大きい日本 米国 中国等を選び 1 日あたりの原油輸入量を比較したのが表 - 1 である 貿易統計で使われている原油の数量単位は統一されていない 米国はバレル (Bbl) 日本はキロリットル (KL) の容積表示 EU 諸国やインドのメトリック トン (M. Ton) 中国や韓国のキログラム
国際ダイヤル通話時間（公衆電話） | KDDI 国際電話は001
韓国 KOREA, REPUBLIC OF 82 朝鮮民主主義人民共和国 KOREA, DEMOCRATIC PEOPLE'S REPUBLIC OF 850 東アジア台湾 TAIWAN 886 ( 中国 韓国 台湾 香港など ) 中国 CHINA 86 28 香港 HONG KONG 852 マカオ MACAU 853 アフガニスタン AFGHANISTAN 93 アラブ首長国連邦 UAE 971
New Classic INBOUND Brochure A4-P8
inbound GREENLAND (DENMARK) SVALBARD (NORWAY) ALASKA (USA) ICELAND CANADA SWEDEN FAROE ISLANDS RUSSIA FINLAND NORWAY ESTONIA LATVIA LITHUANIA DENMARK UNITED KINGDOM IRELAND GERMANY BELGIUM BELARUS POLAND
世界の食料生産とバイオマスエネルギー
世界の食料生産 2013 年 version 東京大学大学院農学生命科学研究科 川島博之 単収 (t/ha) 驚異的に伸びた単収フランスの小麦 data: FAO とミッチエル 8 6 4 2 0 1800 1850 1900 1950 2000 主要国の小麦単収先進国で高いが 途上国でも確実に上昇 data: FAO 10.0 8.0 Australia Canada China France 6.0
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page 37 page 4 page 14 page 30 3 4 6 8 11 13 14 17 19 22 26 27 30 33 34 37 38 4 // CT * CT * * * 1 // 5 2 6 // 2 // 7 3.5 3.9 3.9 3.5 4.3 5.0 RP NP 3.5 3.5 3.0 8.5 10 11.5 13 15 18 RP 3.9 4.3 5.0 3.4
国際ダイヤル通話料金（auひかり電話サービス/ホームプラス電話/ケーブルプラス電話/ケーブルプラス光電話/ホーム電話/auまとめライン） | KDDI 国際電話は001
アフガニスタン AFGHANISTAN 93 213 アラブ首長国連邦 UAE 971 113 イエメン YEMEN 967 159 イスラエル ISRAEL 972 113 イラク IRAQ 964 227 イラン IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF 98 227 インド INDIA 91 105 インドネシア INDONESIA 62 45 オマーン OMAN 968 113 カタール
4 beautiful teeth now 5 6 7 8 9 3.5 mm 3.3 mm 10 11.5 13 15 4.1 mm 3.75 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 4 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 5.1 mm 5 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 10 5.5 mm 7mm 4.1 mm 5.1 mm 3.75 mm 4 mm 5 mm
6 Foreign Trade, Balance of Payments and International Cooperation
190 6 2 26 183 10 2 7 12 17 22 23 24 25 26 Country and region 1990 1995 2000 2005 2010 2011 2012 2013 2014 Total 41,457 41,531 51,654 65,657 67,400 65,546 63,748 69,774 73,093 Asia 14,143 18,911 22,319
C79EWMST
SA88-6565-00 IBM Mobile Systems ThinkPad 380Z (2635) Computer Hardware Maintenance Manual September 1998 : 107 1 (1998 9 ) 10L9624 IBM ThinkPad 380Z User's Guide Copyright International Business Machines
国番号 | KDDI 国際電話は001
アフガニスタン AFGHANISTAN 93-4:30 アラブ首長国連邦 UAE 971-5 イエメン YEMEN 967-6 イスラエル ISRAEL 972-7 イラク IRAQ 964-6 イラン IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF 98-5:30 インド INDIA 91-3:30 インドネシア INDONESIA 62 0~-2 オマーン OMAN 968-5 カタール QATAR
Microsoft PowerPoint Y社説明資料_0924.pptx
Challenge トルコ共和国 Yildiz Holding A. Ş. の飲料製造 会社 3 社の株式取得 ( 会社化 ) について 説明会資料 2015 年 9 24 ダイドードリンコ株式会社 ( 東証 1 部 :2590) Challenge 1. トルコ市場について 1 トルコの市場規模 トルコは 中東エリアで最 の市場規模を誇る 欧州 中東 北アフリカ諸国の GDP ( 上位 50 国
1W o r l d T e r a k o y a M o v e m e n t
Terakoya Report 2001 http://www.unesco.or.jp 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1W o r l d T e r a k
グローバル・アピール2017宣言書
GLOBAL APPEAL 2017 ハンセン病に対する スティグマ 社会的烙印 と 差別をなくすために 列国議会同盟による共同宣言 ハ ン セ ン 病 を 考 え る こ と は 人 間 を 考 え る こ と GLOBAL APPEAL 2017 ハンセン病はかつて 身体に変形が生じることにより恐れられていましたが 現代では薬物療法により Leprosy, a disease once feared
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2005 10 13 Dr. RGA 19602000 10 Australian Institute of of Health and and Welfare 2004 ABS Cat. Cat. No. No. 3201.0; AIHW National Population Database 1875 2 211997 8 122164 http://www.wowzone.com/calment.htm
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食品 飲料 製薬 医療用シーリングソリューション Your Partner for Sealing Technology 2 4 6 7 10 20 21 28 www.tss.trelleborg.com/jp 3 4 5 6 7 8 9 10 page 29 11 12 page 28 13 14 page 30 15 16 page 30 page 23 17 18 19 20 21 22 23
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ISO 14001 ISO 13485:2003 0086 Beautiful Teeth Now...4...5...6...7...8...9...9...10...10....11...11...12...13...14...17...18...23...24...29 1...30 2...32 3...33 4...34...35...39 3 beautiful teeth now 2
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スライド 1
ニールセンレポート 2012 年 5 月 全世界で家庭の PC からのアクセスによる 動画消費は オンライン消費者にとってテレビ利用と同等に位置づけられる オンライン消費者の 36% がスマートフォンを所有している これは 2010 年から 15% ポイントの上昇 オンライン及び モバイル動画の消費は安定しており オンライン回答者の 35% が携帯電話で決済をしても良いとしている 成長に向けての準備が整っている
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平成 27 年度 JASTPRO セミナー ~ アフリカでの貿易取引とその電子化の動向 ~ 貿易に関連したアフリカ各国の状況取り纏め Single Window 等の電子化はどこまで進んでいるか 2016 年 2 月 9 日 JASTPRO シニア アドバイザー 渡邊浩吉 出典 :Maps of World 2 アフリカ各国のロケーション SENEGAL KENYA CONGO Rep. 人類のゆりかご
工具カタログ2018 （2019/01 修正版）
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Profile Annual Report 2008
ClassNK ANNUAL REPORT 2008 Profile Annual Report 2008 01 The NK Mission Annual Report 2008 The NK Mission 02 AZUL LEGENDA a 206,331 dwt bulk carrier built by Imabari Shipbuilding Co., Ltd., Saijo Shipyard.
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JUSD 2471b 2 www.pall.com 3 4 www.pall.com 5 6 www.pall.com 7 TM AllegroSystems The Single-Use Solution Visit us on the Web at www.pall.com/japan/biopharm.asp e-mail us at allegro@pall.com 163-1325 651TEL.03(6386)0995
平 成 27 年 7 月 30 日 照 会 先 大 臣 官 房 統 計 情 報 部 人 口 動 態 保 健 社 会 統 計 課 課 長 廣 瀨 滋 樹 課 長 補 佐 武 井 亜 起 夫 ( 内 線 7471) 計 析 第 一 係 ( 内 線 7470) ( 代 表 電 話 ) 03(5253)1111 ( 直 通 電 話 ) 03(3595)2812 (F A X) 03(3595)1670 平
（ＰＤＦ化用①）第3回検討作業班資料（委員要請資料一式）
第 3 回年金積立金の管理運用に係る法人のガバナンスの在り方検討作業班平成 26 年 11 月 14 日 資料 3 委員からお求めのあった事項について 厚生労働省年金局 平成 26 年 11 月 14 日 諸外国の年金制度による運用と給付等の調整の関係について 制度体系 カナダスウェーデン日本 税方式による定額の老齢保障年金 (OA S) が 1 階部分の年金社会保険方式による所得比例のカナダ年金制度
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Park AFM www.parkafm.co.jp Park AFM 02 Park Systems Enabling Nanoscale Advances 04 06 08 10 11 12 14 15 16 18 19 03 Park AFM SmartScan TM 04 Park Systems Enabling Nanoscale Advances 05 Park AFM 06 Park
148 チャド共和国 チャド Republic of Chad Chad 152 チリ共和国 チリ Republic of Chile Chile 156 中華人民共和国 中国 People's Republic of China China 158 タイワン ( 台湾 ) 台湾 Taiwan Ta
004 アフガニスタン イスラム国 アフガニスタン Islamic State of Afghanistan Afghanistan 008 アルバニア共和国 アルバニア Republic of Albania Albania 010 南極 南極 Antarctica Antarctica 012 アルジェリア民主人民共和国 アルジェリア People's Democratic Republic of
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