****** 目 次 ****** 共 通 教 育 科 目 初 年 次 教 育 科 目 教 養 ゼミ 1 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 日 本 語 表 現 2 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 情 報 リテラシー 3 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 英

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1 SYLLABUS 2016 人 間 文 化 学 部 メディア 映 像 学 科

2 ****** 目 次 ****** 共 通 教 育 科 目 初 年 次 教 育 科 目 教 養 ゼミ 1 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 日 本 語 表 現 2 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 情 報 リテラシー 3 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 英 語 5 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 初 修 外 国 語 37 共 通 教 育 科 目 共 通 基 礎 科 目 留 学 生 用 日 本 語 59 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 A 群 65 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 B 群 79 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 C 群 89 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 D 群 101 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 E 群 106 共 通 教 育 科 目 教 養 教 育 科 目 F 群 136 共 通 教 育 科 目 キャリア 教 育 科 目 143 専 門 教 育 科 目 150 資 格 関 係 科 目 199

3 初 年 次 教 育 科 目 授 業 科 目 教 養 ゼミ( 教 養 講 座 を 含 む) 英 文 名 Introductory seminar for freshman 担 当 教 員 渡 辺 浩 司 他 対 象 学 生 1HM(H21~) 本 授 業 では 担 当 教 員 の 指 導 の 下 で 下 記 の 授 業 内 容 に 基 づいて 調 査 活 動 報 告 書 作 成 デ ィスカッション 等 を 行 い これらの 活 動 を 通 して 将 来 の 夢 や 目 標 を 実 現 するために 本 学 科 で 何 をどのように 学 ぶのかを 明 確 にする 全 体 講 演 会 では 各 系 に 関 連 する 分 野 の 最 近 の 動 向 について 各 系 の 教 員 が 講 演 を 行 う 大 学 での 自 己 の 学 習 目 標 と 学 科 カリキュラムの 具 体 的 な 関 係 が 説 明 できるようになる メディアや 映 像 情 報 に 関 する 職 業 と 学 科 の 教 育 目 標 の 関 係 が 説 明 できるようになる 無 し 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する ( 一 部 は 各 回 の 学 習 内 容 で 指 示 ) イントロダクション ( 学 科 全 教 員 による 少 人 数 クラス 編 成 ) 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 学 科 カリキュラム 施 設 設 備 の 概 要 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 興 味 分 野 の 発 見 自 己 分 析 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 関 連 科 目 の 調 査 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 興 味 分 野 と 関 連 科 目 のまとめ 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する グループディスカッション 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 興 味 分 野 と 職 業 の 調 査 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 業 務 企 業 の 調 査 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 興 味 分 野 と 関 連 科 目 の 再 考 察 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する グループディスカッション 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 全 体 講 演 会 (デザイン 系 ) 講 演 テーマについて 簡 単 に 調 べる 全 体 講 演 会 ( 社 会 系 ) 講 演 テーマについて 簡 単 に 調 べる 全 体 講 演 会 ( 情 報 系 ) 講 演 テーマについて 簡 単 に 調 べる 全 体 講 演 会 (コミュニケーション 系 ) 講 演 テーマについて 簡 単 に 調 べる 第 16 回 まとめ 各 クラスの 担 任 から 個 別 に 指 示 する 後 期 ( 第 16 回 から30 回 )の 内 容 については 別 途 指 示 する 注 :これらに 加 えて 年 5 回 ( 予 定 )の 教 養 講 座 を ゼミでの 活 動 状 況 全 体 講 演 会 の 報 告 書 および 教 養 講 座 のレポートで 評 価 する 1

4 共 通 基 礎 科 目 ( 日 本 語 表 現 ) 授 業 科 目 日 本 語 表 現 法 1 英 文 名 Japanese Expression 1 担 当 教 員 谷 川 充 美 対 象 学 生 1HM これからの 学 修 に 必 要 となる 言 語 運 用 能 力 の 基 礎 を 固 め これを 向 上 させることを 目 指 す 前 半 では 日 本 語 の 総 合 的 能 力 ( 敬 語 文 法 語 彙 言 葉 の 意 味 表 記 漢 字 の6 領 域 )の 基 礎 を 固 めるために 日 本 語 検 定 に 重 点 的 に 取 り 組 む 後 半 では 日 本 語 の 円 滑 な 表 現 能 力 を 身 につけるために 様 々な 表 現 活 動 ( 文 章 要 約 意 見 文 通 信 文 敬 語 の 場 面 コミュニケ ーションなど)のレッスンを 行 なう 提 出 物 への 意 欲 的 な 取 り 組 み(70%) 出 席 状 況 および 授 業 態 度 (30%)を 評 価 する これに 日 本 語 検 定 の 成 績 結 果 を 加 味 する 日 本 語 の 総 合 的 な 能 力 をそなえるための 日 本 語 検 定 講 座 日 本 語 検 定 委 員 会 オン デマンド 大 学 生 のための 論 理 的 に 書 き プレゼンする 技 術 菊 田 千 春 北 林 利 治 東 洋 経 済 新 報 社 ページの 文 章 術 わかりやすい 文 章 の 書 き 方 のすべてがここに 酒 井 聡 樹 共 立 出 版 日 本 語 表 現 の 基 礎 力 を 身 につける 2 日 本 語 の 総 合 的 な 能 力 の 基 礎 固 めのために 日 本 語 検 定 3 級 取 得 を 目 指 す 3 様 々な 表 現 活 動 において 適 切 な 文 章 表 現 をすることができる 特 になし 各 自 で 日 本 語 検 定 に 向 けての 準 備 (テキストおよび 授 業 の 予 習 復 習 )をしておくこと また 授 業 外 においても 日 本 語 力 を 高 める 機 会 をつくる( 新 聞 書 籍 等 の 購 読 インターネットの 活 用 )ように 心 がけること 自 分 の 日 本 語 力 を 知 る 授 業 ガイダンス 日 本 語 検 定 自 己 診 断 テスト 日 本 語 検 定 に 向 けて1 エッセイを 書 く(1): 正 しい 表 記 を 身 につける 自 己 診 断 テストの 結 果 を 踏 まえ 自 分 の 苦 手 分 野 を 把 握 する テキストを 用 いて 次 回 の 予 習 ( 語 彙 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて2 エッセイを 書 く(1): 語 彙 力 の 把 握 と 向 上 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 言 葉 の 意 味 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて3 エッセイを 書 く(2): 言 葉 の 関 係 と 意 味 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 文 法 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて4 事 実 文 を 書 く(1): 文 の 組 み 立 て 5W1H テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 文 法 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて5 事 実 文 を 書 く(2): 文 のねじれと 言 葉 の 形 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 敬 語 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて6 手 紙 文 を 書 く(1): 敬 語 の 基 本 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 敬 語 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて7 手 紙 文 を 書 く(2): 敬 語 の 正 しい 使 い 方 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 次 回 の 予 習 ( 総 合 問 題 )をしておく 日 本 語 検 定 に 向 けて8 資 料 を 分 析 する: 文 章 の 論 構 造 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく わかることを 整 理 する1 説 明 文 を 書 く: 図 表 の 理 解 と 解 釈 テキストを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく わかることを 整 理 する2 要 約 文 を 書 く: 要 点 の 把 握 と 整 理 ワークシートを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく 論 理 的 な 文 章 を 書 く1 意 見 文 を 書 く(1): 意 見 文 の 基 本 ワークシートを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく 論 理 的 な 文 章 を 書 く2 意 見 文 を 書 く(2): 論 理 的 な 構 成 と 説 明 ワークシートを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく 論 理 的 な 文 章 を 書 く3 意 見 文 を 書 く(3): 文 章 の 推 敲 と 改 訂 ワークシートを 用 いて 前 回 の 復 習 をしておく 総 まとめ 文 章 で 表 現 する 力 を 確 かめる テキスト ワークシートを 用 いて これまでの 復 習 をしておく 2

5 共 通 基 礎 科 目 ( 情 報 リテラシー) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 基 礎 情 報 処 理 Ⅰ Basic Information ProcessingⅠ 筒 本 和 広 2 1HM(~H27) 本 授 業 は,コンピュータを 実 際 に 取 扱 いながら,コンピュータの 基 本 操 作 を 修 得 することを 目 的 としている 授 業 は, 講 義 と 演 習 を 平 行 して 進 める 演 習 では,ワープロ, 画 像 編 集 ソフト, インターネットなどを 利 用 して,コンピュータの 基 本 操 作 を 学 習 する 授 業 は, 独 自 開 発 の WWW を 利 用 した 教 育 支 援 教 材 システムを 用 いて 進 める コンピュータの 基 本 操 作, 文 書 作 成 能 力,インターネット 利 用 能 力 など 基 本 的 なコンピュー タ リテラシ 能 力 を 身 に 付 ける 特 になし 次 回 の 講 義 内 容 にあわせて,テキストの 該 当 部 分 に 目 を 通 し 疑 問 点 について 整 理 しておくこ と コンピュータ リテラシとは コンピュータ リテラシについて 学 習 内 容 を 復 習 する Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 歴 史 とキーボード 操 作 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 概 要 を 確 認 し キーボード 操 作 を 練 習 する コンピュータの 基 本 操 作 と 練 習 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 基 本 操 作 を 確 認 する コンピュータの 内 部 世 界 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 内 部 世 界 について 調 べ その 仕 組 みを 確 認 する インターネットの 世 界 と 文 字 入 力 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する インターネットの 世 界 について 確 認 し 文 字 の 入 力 方 法 を 練 習 する ファイルの 保 存 と 課 題 の 印 刷 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する ファイルの 保 存 と 印 刷 方 法 を 確 認 する 課 題 演 習 1( 自 己 紹 介 文 の 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 課 題 1( 自 己 紹 介 文 の 作 成 )を 作 成 する 文 字 入 力 (2)( 特 殊 文 字,ワードアート) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 特 殊 文 字 やワードアートの 作 成 方 法 を 確 認 する 文 書 編 集 (コピーと 移 動,センタリング) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 文 書 の 編 集 (コピーと 移 動,センタリング) 方 法 を 確 認 する 文 書 編 集 ( 文 字 サイズと 文 字 飾 り, 罫 線 を 引 く) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 文 書 の 編 集 ( 文 字 サイズと 文 字 飾 り, 罫 線 を 引 く) 方 法 を 確 認 する 課 題 演 習 2( 時 間 割 表 の 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 課 題 2( 時 間 割 表 の 作 成 )を 作 成 する イラストや 画 像 の 挿 入 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する イラストや 画 像 の 挿 入 方 法 を 確 認 する デジタル 画 像 の 撮 影 と 加 工 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 内 部 世 界 について 調 べ その 仕 組 みを 確 認 する 罫 線 表 の 作 成, 改 行 幅 の 変 更 と 段 組 編 集 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する デジタル 画 像 の 撮 影 と 加 工 方 法 を 確 認 する 総 合 課 題 の 作 成 (ポスターの 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 総 合 課 題 (ポスターの 作 成 )を 作 成 する コンピュータの 操 作 能 力 と 提 出 する 課 題, 定 期 試 験 により 総 合 的 に 評 価 する なお, 受 講 態 度, 出 席 状 況 も 考 慮 する 情 報 リテラシー 富 士 通 エフ オー エム 株 式 会 社 FOM 出 版

6 共 通 基 礎 科 目 ( 情 報 リテラシー) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 情 報 処 理 基 礎 Basic Information Processing 筒 本 和 広 2 1HM(H28~) 本 授 業 は,コンピュータを 実 際 に 取 扱 いながら,コンピュータの 基 本 操 作 を 修 得 することを 目 的 としている 授 業 は, 講 義 と 演 習 を 平 行 して 進 める 演 習 では,ワープロ, 画 像 編 集 ソフト, インターネットなどを 利 用 して,コンピュータの 基 本 操 作 を 学 習 する 授 業 は, 独 自 開 発 の WWW を 利 用 した 教 育 支 援 教 材 システムを 用 いて 進 める コンピュータの 基 本 操 作, 文 書 作 成 能 力,インターネット 利 用 能 力 など 基 本 的 なコンピュー タ リテラシ 能 力 を 身 に 付 ける 特 になし 次 回 の 講 義 内 容 にあわせて,テキストの 該 当 部 分 に 目 を 通 し 疑 問 点 について 整 理 しておくこ と コンピュータ リテラシとは コンピュータ リテラシについて 学 習 内 容 を 復 習 する Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 歴 史 とキーボード 操 作 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 概 要 を 確 認 し キーボード 操 作 を 練 習 する コンピュータの 基 本 操 作 と 練 習 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 基 本 操 作 を 確 認 する コンピュータの 内 部 世 界 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 内 部 世 界 について 調 べ その 仕 組 みを 確 認 する インターネットの 世 界 と 文 字 入 力 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する インターネットの 世 界 について 確 認 し 文 字 の 入 力 方 法 を 練 習 する ファイルの 保 存 と 課 題 の 印 刷 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する ファイルの 保 存 と 印 刷 方 法 を 確 認 する 課 題 演 習 1( 自 己 紹 介 文 の 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 課 題 1( 自 己 紹 介 文 の 作 成 )を 作 成 する 文 字 入 力 (2)( 特 殊 文 字,ワードアート) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 特 殊 文 字 やワードアートの 作 成 方 法 を 確 認 する 文 書 編 集 (コピーと 移 動,センタリング) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 文 書 の 編 集 (コピーと 移 動,センタリング) 方 法 を 確 認 する 文 書 編 集 ( 文 字 サイズと 文 字 飾 り, 罫 線 を 引 く) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する 文 書 の 編 集 ( 文 字 サイズと 文 字 飾 り, 罫 線 を 引 く) 方 法 を 確 認 する 課 題 演 習 2( 時 間 割 表 の 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 課 題 2( 時 間 割 表 の 作 成 )を 作 成 する イラストや 画 像 の 挿 入 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する イラストや 画 像 の 挿 入 方 法 を 確 認 する デジタル 画 像 の 撮 影 と 加 工 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する コンピュータの 内 部 世 界 について 調 べ その 仕 組 みを 確 認 する 罫 線 表 の 作 成, 改 行 幅 の 変 更 と 段 組 編 集 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する デジタル 画 像 の 撮 影 と 加 工 方 法 を 確 認 する 総 合 課 題 の 作 成 (ポスターの 作 成 ) 前 回 の 学 習 内 容 を 復 習 するとともに Web 上 に 公 開 した 講 義 内 容 を 見 て 予 習 する これまでの 学 習 内 容 を 応 用 して 総 合 課 題 (ポスターの 作 成 )を 作 成 する コンピュータの 操 作 能 力 と 提 出 する 課 題, 定 期 試 験 により 総 合 的 に 評 価 する なお, 受 講 態 度, 出 席 状 況 も 考 慮 する 情 報 リテラシー 富 士 通 エフ オー エム 株 式 会 社 FOM 出 版

7 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 TOEIC(Ⅰ) 英 文 名 Toeic(Ⅰ) 担 当 教 員 中 尾 佳 行 対 象 学 生 1 全 (~H27) The Ultimate Approach for the TOEIC Test Emiko Matsumoto, et al Seibido 本 講 義 では TOEICテストのスコアアップを 目 的 に TOEICテストで 求 められる 英 語 力 を 養 うと ともに TOEICの 攻 略 法 を 学 ぶ また TOEICテストに 対 応 できるリスニング 力 を 涵 養 すること を 目 的 とし リスニングの 基 礎 的 訓 練 を 行 う TOEICのリーディングパートに 対 応 できる 語 彙 力 文 法 力 を 身 につける また リスニングパー トに 対 応 できるよう 平 易 な 会 話 や 比 較 的 短 い 連 続 した 英 語 を 聞 き 取 るリスニング 力 を 身 に つける 英 語 I 英 語 II TOEIC のスコアアップを 目 指 す 講 義 のため 基 礎 的 な 文 法 事 項 をある 程 度 理 解 していること を 求 める 毎 回 指 示 する 箇 所 に 目 を 通 し 単 語 の 意 味 を 確 認 しておくこと 予 習 復 習 は 必 ず 行 うこと また 講 義 には 辞 書 ( 電 子 辞 書 可 )を 持 参 すること Introduction Unit 1: Entertainment の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 2: Transportation/Airport の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 3: Technologyの 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 4: Housing/Building/Constructionの 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 5: Sightseeing/Guided Tour の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 6: Eating out/restraurant の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 7: Hospital/Health の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 8: Finance/Budget/Salaryの 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 9: Hobby/Sports/Art の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 10: Education/Schoolsの 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 11: Hotel/Service の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 12: Shopping/Purchases の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage Unit 13: Personnel/Training の 問 題 練 習 と 解 説 Part 1: Photographs,Part 2:Question-Response, Part 3: Short Conversation, Part 4: Short Talk, Part 5: Incomplete Sentences, Part 6: Text Completion, Part 7: Single Passage まとめ: 問 題 のパタンを 掴 むことの 重 要 性 講 義 への 積 極 的 参 加 を 重 視 するので 興 味 関 心 をもって 毎 回 の 講 義 に 出 席 すること 講 義 への 参 加 度 および 目 標 到 達 度 確 認 等 を 勘 案 し 総 合 的 に 評 価 する 5

8 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 TOEIC(Ⅱ) 英 文 名 Toeic(Ⅱ) 担 当 教 員 中 尾 佳 行 対 象 学 生 1 全 (~H27) 前 期 に 続 き 本 講 義 では TOEICテストのスコアアップを 目 的 に TOEIC テストで 出 題 される 様 々なトピックを 扱 う 前 期 で 学 んだ TOEIC 形 式 の 問 題 に 慣 れ TOEIC の 攻 略 法 を 理 解 する ことで 英 語 での 情 報 処 理 能 力 を 高 めるとともに 英 語 のリーディングおよびリスニング 能 力 の 向 上 を 目 指 す TOEIC のリーディングパートに 対 応 できる 基 礎 的 な 語 彙 力 文 法 力 を 身 につける また リス ニングパートに 対 応 できるよう 平 易 な 会 話 や 比 較 的 短 い 連 続 した 英 語 を 聞 き 取 るリスニン グ 力 を 身 につける 英 語 I 英 語 II TOEIC I TOEIC のスコアアップを 目 指 す 講 義 のため 基 礎 的 な 文 法 事 項 をある 程 度 理 解 していること を 求 める 毎 回 指 示 する 箇 所 に 目 を 通 し 単 語 の 意 味 を 確 認 しておくこと 予 習 復 習 は 必 ず 行 うこと また 講 義 には 辞 書 ( 電 子 辞 書 可 )を 持 参 すること Introduction Unit 1 Fashion and Shopping--Part 5: 現 在 時 制 Part 6: 最 新 デザインのアナ ウンス Part 7: クーポン Unit 2 Eating and Restaurants--Part 5: 過 去 時 制 Part 6: ポイントで 得 るギフ ト Part 7: ホテルのビュフェ Unit 3 Entertainment and the Movies--Part 5: 未 来 時 制 Part 6: 映 画 予 告 編 Part 7: ブロードウェイデビュー Unit 4 Housing and Family Life--Part 5: 進 行 形 Part 6: 家 で 食 事 Part 7: 家 の 清 掃 広 告 Unit 5 The Media and the Internet--Part 5: 完 了 時 制 Part 6: メールで 連 絡 Part 7: 募 集 のアナウンス Unit 7 Travel and Airportsr--Part 5: 受 動 態 Part 6: ビデオゲーム Part 7: 空 港 のラウンジ Unit 8 Hotels and Leisure--Part 5: 使 役 動 詞 Part 6: ホテル 施 設 の 問 題 点 Part 7: 旅 行 パッケージ Unit 9 The Weather--Part 5: to 不 定 詞 Part 6: 暖 かい 服 で Part 7: 休 暇 中 の 収 集 日 Unit 10 The Environment and Recyling--Part 5: 動 名 詞 Part 6: アースディは 自 転 車 で Part 7: リサイクル 品 の 収 集 日 Unit 11 Fitness and Health--Part 5: 助 動 詞 Part 6: 柔 道 教 室 に 遅 刻 しない Part 7: 水 泳 教 室 の 入 会 広 告 Unit 13 Business Trips and Commuting--Part 5: 名 詞 ど 動 名 詞 Part 6: ニュー ヨークの 地 下 鉄 Part 7: スマホでアプリをダウンロード Unit 14 Advertising and Sales--Part 5: 冠 詞 Part 6: 電 話 販 売 人 の 求 人 Part 7: バスの 車 体 広 告 Unit 15 Getting a Job and Promotions--Part 5: 形 容 詞 Part 6: チームプレー のできる 人 Part 7: 教 授 に 昇 格 まとめ: 問 題 のパタンを 掴 むことの 重 要 性 講 義 への 積 極 的 参 加 を 重 視 するので 興 味 関 心 をもって 毎 回 の 講 義 に 出 席 すること 講 義 への 参 加 度 および 目 標 到 達 度 確 認 等 を 勘 案 し 総 合 的 に 評 価 する Reading Breakthrough for the TOEIC Test Josua Cohen, et al Nan'un-do

9 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 (Ⅰ) English(Ⅰ) 若 松 正 晃 2 1 全 (~H27) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:これまでの 授 業 のまとめ 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 授 業 参 加 度 (20%) 課 題 (30%) 目 標 到 達 度 確 認 (50%) World English 1 Martin Milner Cengage Learning 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1-C,D,E 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2-A,B " 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Unit3-A,B ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit4-A,B ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit4-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit5-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit5-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと 7

10 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 (Ⅱ) English(Ⅱ) 若 松 正 晃 2 1 全 (~H27) 前 期 の 授 業 に 引 き 続 き 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 え るために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 う ことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になり ます 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど 1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する た 内 容 をまとめる テキスト:Unit12-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit12-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:これまでの 授 業 のまとめ 後 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% World English 1 Martin Milner Cengage Learning 英 語 I 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トなどを 説 明 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit7-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit7-C,D,E 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit8-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまとめて 書 けるようにする テキスト:Unit8-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit9-A,B ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit9-C,D,E ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit10-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit10-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit11-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit11-C,D,E 自 然 な 口 調 で 話 されている 英 語 を 聞 き 取 り その 内 容 をまとめる グループ 内 で 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあることを 発 表 し かつ 発 表 され 8

11 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ Lowes Jason 1 1H 1T 1L(A) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Smart Choice 1 Ken Wilson Oxford University Press 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する 中 間 テスト ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 9

12 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ Tang Warren 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Smart Choice 1 Ken Wilson Oxford University Press 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する 中 間 テスト ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 10

13 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 中 尾 佳 行 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する テキスト:Unit6-A まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-B,C まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:これまでの 授 業 のまとめ 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Pathways Foundation: Reading, Writing and Critical Thinking Blass, Vargo and Folse Heinle & Heinle 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト(PATHWAYS FOUNDATIONS, Cengage):Unit1-A 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1-B,C 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2-A 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2-B,C ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Unit3-A ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit3-B,C ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit4-A ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit4-B,C まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit5-A まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit5-B,C まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する 11

14 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 周 躍 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する テキスト:Unit 5. Everyday activities: Grammar & writing まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit 6. Past tense: Vocabulary & speaking まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit 6. Past tense: Grammar & writing 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Smart Choice 1 (2nd Edition) Ken Wilson Oxford University Press 2011/1/ 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 テキスト:Unit 0 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit 1. Introductions: Vocabulary & speaking 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit 1. Introductions: Grammar & writing 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit 2. Jobs: Vocabulary & speaking 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit 2. Jobs: Grammar & writing ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Unit 3. Likes & Dislikes: Vocabulary & speaking ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit 3. Likes & Dislikes: Grammar & writing ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する から 学 習 した 内 容 を 復 習 する ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit 4. Sports & Exercise: Vocabulary & speaking まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit 4. Sports & Exercise: Grammar & writing まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit 5. Everyday activities: Vocabulary & speaking まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する 12

15 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ Lafleur Louis 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト: Unit 8 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト: Unit 9 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う Presentation Project #3 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Impact Issues 1 Richard R. Day Pearsons Longman 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 使 い 方 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit 1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit 2 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit 3 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Presentation Project #1 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Presentation Project #1 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit 4 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit 5 ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit 6 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Presentation Project #2 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Presentation Project #2 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト: Unit 7 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと 13

16 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 高 垣 裕 子 1 1H 1T 1L(P) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります Text: Unit 7 現 在 進 行 形 過 去 進 行 形 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% On Your Way! 異 文 化 体 験 で 学 ぶ 大 学 英 語 の 基 礎 Robert Hickling 磯 達 夫 金 星 堂 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 Text: Unit 1 be 動 詞 の 現 在 形 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 1 be 動 詞 の 現 在 形 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 2 一 般 動 詞 の 現 在 形 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 2 一 般 動 詞 の 現 在 形 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 3 数 えられる 名 詞 と 数 えられない 名 詞 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 3 数 えられる 名 詞 と 数 えられない 名 詞 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 4 代 名 詞 / 不 定 詞 動 名 詞 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 4 代 名 詞 / 不 定 詞 動 名 詞 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 5 形 容 詞 副 詞 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 5 形 容 詞 副 詞 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 6 命 令 文 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する Text: Unit 6 命 令 文 (2)テキスト 問 題 文 法 事 項 の 理 解 の 確 認 準 備 学 習 : 文 法 事 項 の 復 習 とテキストの 予 習 Text: Unit 7 現 在 進 行 形 過 去 進 行 形 (1) 会 話 文 のリスニング 焦 点 となる 文 法 事 項 表 現 を 学 習 準 備 学 習 :テキストの 基 本 文 法 を 予 習 する 14

17 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 若 松 正 晃 1 1H 1T 1L(P) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:これまでの 授 業 のまとめ 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% World English 1 Martin Milner Cengage Learning 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1-C,D,E 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Unit3-A,B ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit3-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit4-A,B ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit4-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit5-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit5-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-A,B 15

18 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 池 田 幸 恵 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 7: How Romantic! Romantic! 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Hello New York! 映 像 で 学 ぶはじめてのNYホームステイ 土 屋 武 久 本 多 吉 彦 Braven Smillie 金 星 堂 特 になし 毎 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 SCENE 1: It's Nice to Meet You! 挨 拶 をする/be 動 詞 と 一 般 動 詞 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 1: It's Nice to Meet You! 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 2: Is He a Popular Professor? Professor? 自 己 紹 介 をする/ 疑 問 文 と 否 定 文 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 2: Is He a Popular Professor? Professor? 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 3: He Showed Me "a" Way Way 感 想 を 言 う/ 現 在 形 と 過 去 形 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 3: He Showed Me "a" Way Way 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 4: For Here or To Go Go 注 文 をする/ 可 算 名 詞 と 不 可 算 名 詞 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 4: For Here or To Go Go 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 5: She Is So Beautiful Beautiful お 願 いをする/ 代 名 詞 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 5: She Is So Beautiful Beautiful 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 6: Catching a Cab Cab 場 所 を 説 明 する/ 形 容 詞 と 副 詞 準 備 学 習 : 単 語 の 意 味 調 べ 該 当 箇 所 の 課 題 ワークシート SCENE 6: Catching a Cab Cab 前 回 の 復 習 クイズ/ロールプレイ 練 習 /スキットを 再 現 / 内 容 を 英 文 で 簡 潔 に 要 約 準 備 学 習 : 前 時 の 文 法 項 目 復 習 音 読 練 習 SCENE 7: How Romantic! Romantic! 人 を 描 写 する/ 形 容 詞 と 副 詞 詞 16

19 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ 森 岡 悦 子 1 1H 1T 1L(I) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:これまでの 授 業 のまとめ 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% World English 1 Martin Milner, Cengage Learning 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1-C,D,E 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2-A,B 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト:Unit3-A,B ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit3-C,D,E ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト:Unit4-A,B ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト:Unit4-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト:Unit5-A,B まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit5-C,D,E まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト:Unit6-A,B 17

20 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅰ EnglishⅠ Lowes Jason 1 1H 1T 1L(P) 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 えるために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 うことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になります 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit6 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Smart Choice Starter Ken Wilson Oxford University Press 特 になし 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テス トの 説 明 辞 書 の 使 い 方 また 辞 書 の 有 効 な 活 用 方 法 発 音 記 号 学 習 に 有 効 な 音 読 方 法 について 学 ぶ テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit1 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit2 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 短 文 レベルの 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまと めて 書 けるようにする テキスト:Unit2 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて 英 語 で 述 べられるようにする テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト Unit3 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する 中 間 テスト ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト Unit4 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit5 18

21 共 通 基 礎 科 目 ( 英 語 ) 授 業 科 目 英 文 名 担 当 教 員 単 位 数 対 象 学 生 英 語 Ⅱ EnglishⅡ Lowes Jason 1 1H 1T 1L(A) 前 期 の 授 業 に 引 き 続 き 高 等 学 校 における 英 語 学 習 と 大 学 における 英 語 学 習 への 円 滑 な 接 続 を 目 的 とします 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 学 習 内 容 を 繰 り 返 しつつ 英 語 総 合 能 力 の 定 着 を 図 ります 授 業 では 高 等 学 校 における 基 礎 的 な 知 識 をさらに 発 展 させ 実 際 に 使 え るために 多 種 多 様 な 言 語 活 動 を 取 り 入 れながら 的 確 に 理 解 し 適 切 に 伝 える 能 力 を 養 う ことを 目 標 とします 学 生 が 能 動 的 に 参 加 するアクティブラーニング 型 の 授 業 が 中 心 になり ます 語 彙 JACET 単 語 レベルLevel3 程 度 音 読 文 字 や 符 号 を 認 識 し 語 と 語 の 区 切 りなどに 注 意 し 英 語 らしい 発 音 やイントネーショ ンで 正 しく 音 読 できる リスニング 自 然 な 口 調 で 話 されたり 読 まれたりする 英 語 を 聞 いて 情 報 を 聞 き 取 ることが できる リーディング まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 ることができる ま た 教 科 書 の 文 章 を1 分 間 に100 語 以 上 のスピードで 読 むことができる ライティング 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 利 用 して パラグラフのある 英 文 で 正 確 に 書 くことがで きる スピーキング 身 近 なことについて 簡 単 なやり 取 りができ 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあ ることなど1 分 程 度 述 べることができる 自 律 学 習 英 語 学 習 に 当 たり 辞 書 を 活 用 することができる 自 分 の 学 習 方 法 を 確 立 する た 内 容 をまとめる テキスト Unit11 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit12 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 本 文 の 内 容 に 関 して 自 分 の 意 見 を 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit12 前 期 の 授 業 内 容 の 目 標 到 達 度 確 認 を 行 う きまつてすと(スピーキング) 統 一 テスト 40% 授 業 目 標 到 達 度 確 認 60% Smart Choice 1 Ken Wilson Oxford University Press 英 語 I 毎 回 授 業 の 予 習 復 習 を 行 う 確 認 テストや 小 テストがある 場 合 は テスト 勉 強 をし 授 業 に 臨 むこと オリエンテーション: 授 業 の 進 め 方 評 価 の 仕 方 予 習 復 習 の 仕 方 統 一 テ ストなどを 説 明 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit7 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 読 み その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit7 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめる テキスト:Unit8 英 文 のまとまりごとに 区 切 りながら 内 容 をとらえていく 練 習 を 行 う 比 較 的 平 易 な 英 語 を 聞 き その 内 容 を 口 頭 でまとめ さらに 英 文 でまとめて 書 けるようにする テキスト:Unit8 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめる 与 えられたトピックについて ペア もしくはグループに 英 語 で 発 表 する テキスト Unit9 ある 程 度 のまとまりのある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う 与 えれたトピックについて ペア もしくはグループで 英 語 で 発 表 する テキスト Unit9 ある 程 度 のまとめ 理 のある 英 語 を 読 み その 内 容 をまとめ さらに 英 語 で 口 頭 再 生 を 行 う クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについて 簡 単 な 自 分 のコメントを 書 く 中 間 テスト まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る クラスメートが 発 表 したスピーチの 内 容 を 聞 き 取 り それについてグループ 内 (もしくはペア)で 簡 単 なやり 取 りを 英 語 で 行 う テキスト Unit10 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 る 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit10 まとまりのある 英 文 や 学 習 した 英 文 の 概 要 や 要 点 を 読 み 取 り かつ 英 語 でまと める 学 習 した 語 彙 や 表 現 を 活 用 して 簡 単 な 文 章 で 再 生 する テキスト Unit11 自 然 な 口 調 で 話 されている 英 語 を 聞 き 取 り その 内 容 をまとめる グループ 内 で 自 分 のことや 個 人 的 に 関 心 のあることを 発 表 し かつ 発 表 され 19