目 次 第 1 章 序 論 1 第 2 章 方 法 手 続 き 4 1. 調 査 質 問 紙 2. 調 査 対 象 と 調 査 実 施 3. 仮 説 4. 分 析 方 法 第 3 章 結 果 7 1. 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 3. 仮 説

Transcription

1 2013 年 度 関 西 福 祉 科 学 大 学 大 学 院 社 会 福 祉 学 研 究 科 臨 床 福 祉 学 専 攻 修 士 論 文 題 目 大 学 生 における 学 習 方 略 使 用 と 達 成 動 機 自 己 効 力 感 の 関 係 指 導 教 員 ( 鎌 田 次 郎 ) 社 会 福 祉 学 研 究 科 臨 床 福 祉 学 専 攻 学 生 番 号 氏 名 水 本 尚 吾

2 目 次 第 1 章 序 論 1 第 2 章 方 法 手 続 き 4 1. 調 査 質 問 紙 2. 調 査 対 象 と 調 査 実 施 3. 仮 説 4. 分 析 方 法 第 3 章 結 果 7 1. 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 3. 仮 説 をもとにしたモデル 図 の 検 討 4. 自 己 効 力 感 高 群 低 群 での t 検 定 第 4 章 考 察 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 3. 仮 説 をもとにしたモデル 図 の 検 討 4. 自 己 効 力 感 高 群 低 群 での t 検 定 第 5 章 総 合 考 察 14 参 考 文 献

3 大 学 生 の 学 習 に お け る 学 習 方 略 使 用 と 達 成 動 機 自 己 効 力 感 の 関 係 第 1 章 序 論 日 本 では 1980 年 代 か ら 自 己 教 育 力 が 推 奨 さ れ 自 ら 学 び 自 ら 考 え る 力 が 重 視 さ れ て い る ( 伊 藤 神 藤, 2003) こ の こ と は 他 律 的 な 学 習 態 度 で な く 自 律 的 な 学 習 態 度 が 重 要 視 さ れ て い る こ と の 表 れ と 考 え る こ と が で き る こ れ は こ れ ま で 批 判 さ れ て き た 知 識 詰 め 込 み 教 育 へ の 回 帰 で は な く 生 き る 力 の 育 成 の 一 環 と し て 基 盤 と な る 学 力 の 形 成 を 重 視 す る も の と 言 え る 生 き る 力 と は 1996 年 の 中 央 教 育 審 議 会 答 申 において 基 礎 基 本 を 確 実 に 身 に つ け い か に 社 会 が 変 化 し よ う と 自 ら 学 び 自 ら 考 え 主 体 的 に 判 断 し 行 動 し よ り よ く 問 題 を 解 決 す る 資 質 や 能 力 自 ら を 律 し つ つ 他 人 と と も に 協 調 し 他 人 を 思 い や る 心 や 感 動 す る 心 な ど の 豊 か な 人 間 性 た く ま し く 生 き る た め の 健 康 や 体 力 な どの 力 と し て 変 化 の 激 し い 現 代 社 会 を 担 う 子 ど も た ち が 獲 得 す べ き 能 力 と し て 提 唱 さ れ た も の で あ る ( 中 央 教 育 審 議 会, 1996) 自 律 的 学 習 態 度 を 強 調 す る 趨 勢 は 初 等 中 等 教 育 に 限 ら な い 近 年 大 学 の 進 学 率 上 昇 や 年 功 序 列 や 終 身 雇 用 の 崩 壊 に 伴 う 雇 用 形 態 の 変 化 な ど 社 会 状 況 は 大 き く 変 化 し て い る こ の よ う な 状 況 に お い て 提 唱 さ れ て い る 社 会 人 基 礎 力 や 学 士 力 は 他 律 的 で な く 自 律 的 な 学 習 態 度 を 重 視 し て い る ( 松 下, 2010) そ の た め 大 学 生 の 自 律 的 な 学 習 態 度 の 形 成 は 大 学 教 育 に お い て 最 も 重 要 な 課 題 の 一 つ で あ る と 考 え ら れ る ( 畑 野, 2010) 生 き る 力 を 育 む 上 で 重 要 で あ る と 考 え ら れ る の が 自 己 指 導 能 力 で あ る 自 己 指 導 力 と は い わ ゆ る 自 ら 学 ぶ 力 で あ る 学 力 形 成 に お い て も こ の 力 の 育 成 は 重 要 で あ る と 思 わ れ る そ こ で 近 年 自 ら 学 ぶ 力 を 理 論 的 に 説 明 す る も の と し て 自 己 調 整 学 習 (self-regulated learning; 以 下 SRL)が 注 目 さ れ て い る Zimmerman(1986)に よ る と 自 己 調 整 と は 学 習 者 が メ タ 認 知 動 機 づ け 行 動 に お い て 自 分 自 身 の 学 習 過 程 に 能 動 的 に 関 与 し て い く こ と と 定 義 づ け ら れ て い る つ ま り 自 己 調 整 学 習 と は 自 ら の 状 態 を 能 動 的 に モ ニ タ リ ン グ し コ ン ト ロ ー ル し て よ り 効 果 的 に 学 習 す る こ と で あ る と 考 え る こ と が で き る つ ま り 自 己 調 整 学 習 が で き る 者 は 知 識 ス キ ル を 身 に つ け る 際 に 他 人 に 頼 る こ と な く 自 分 で 目 標 を 立 て そ れ に 到 達 す る 学 習 行 動 を 計 画 し 自 分 自 身 を モ ニ タ リ ン グしながら 行 動 をコントロールすることが で き る と 考 え ら れ る Zimmerman(1986)によると 自 律 的 に 学 習 に 取 り 組 む 過 程 を 計 画 遂 行 意 思 に よ る 制 御 自 己 省 察 と い う 3 つ の 段 階 で 記 述 さ れ る (Figuer1) 計 画 の 段 階 は 自 ら 目 標 を 設 定 し そ の 目 標 を 達 成 す る た め に 学 習 方 法 や 学 習 方 略 を 計 画 す る 段 階 で あ る 目 標 を 定 め 計 画 を 立 案 す る 際 に 自 己 効 力 感 や 目 標 志 向 性 学 習 内 容 に 対 す る 興 味 な ど の 要 因 が 影 響 す る と さ れ て い る 遂 行 意 思 に よ る 制 御 の 段 階 で は 選 択 さ れ た 学 習 方 法 学 習 方 略 が 実 行 さ れ る 学 習 目 標 に 関 係 の あ る 内 容 を 焦 点 化 し た り 学 習 方 略 が う ま く 実 行 さ れ て い る か を モ ニ タ ー し た り す る 自 己 省 察 の 段 階 で は 目 標 達 成 の 自 己 評 価 が 行 わ れ 成 功 や 失 敗 の 原 因 帰 属 が な さ れ 満 足 感 や 不 満 感 と い っ た 自 己 反 応 が 生 じ る と さ れ て い る SRL のモデルを 1

4 学 習 の 行 動 制 御 過 程 の モ デ ル だ と す る と こ の モ デ ル を 維 持 さ せ る 動 機 づ け の 過 程 が 重 要 に な る と 考 え ら れ る 動 機 づ け に 関 連 す る 概 念 と し て Figuer1 のモデ ル に 組 み 込 ま れ て い る の が 自 己 効 力 感 と 興 味 で あ る こ れ ら は 具 体 的 な 学 習 行 動 す な わ ち 学 習 方 略 の プ ラ ン ニ ン グ に 関 与 し て い る と さ れ て い る こ れら を 動 機 づ け の 理 論 の 観 点 か ら 考 え る と 期 待 価 値 理 論 の 枠 組 み に 当 て は め る こ とができる Bandura(1977)の 理 論 を 背 景 に 持 つ 自 己 効 力 感 は 期 待 価 値 説 の 期 待 に 興 味 は 自 己 に と っ て の 対 象 の 価 値 と し て 期 待 - 価 値 説 の 価 値 に 相 当 す る と 考 えられる 遂 行 意 志 に よ る 制 御 注 意 の 焦 点 化 自 己 教 示 モニタリング 計 画 目 標 設 定 方 略 の プ ラ ン ニ ン グ 自 己 効 力 感 目 標 の 志 向 性 興 味 自 己 省 察 自 己 評 価 原 因 帰 属 自 己 反 応 適 合 性 Figuer1 自 己 調 整 学 習 の 3 つ の 段 階 に よ る 自 己 成 就 サ イ ク ル (Zimmerman, 1998 より 作 成 ) 他 方 で 学 習 方 略 の 選 択 に 関 し て 自 己 効 力 感 ( 期 待 )と 興 味 ( 価 値 )だ け で 十 分 な 説 明 が さ れ て い る と 言 え る だ ろ う か Zimmerman(1998)で は 自 己 省 察 の 段 階 に お い て 生 じ る 満 足 感 や 不 満 感 な ど の 自 己 反 応 は 次 の 段 階 に 反 映 さ れ 目 標 や 学 習 方 略 の 修 正 や 新 た な 目 標 設 定 が 行 わ れ る こ と に よ っ て SRL の モ デ ル に お い て 循 環 的 な サ イ ク ル が 生 じ る と さ れ て い る つ ま り 目 標 達 成 が 十 分 で な い と 自 己 評 価 さ れ る と 目 標 の 再 設 定 や 目 標 を 達 成 す る た め の 学 習 方 略 を 再 検 討 す る な ど し て 次 の 学 習 行 動 が 生 じ る と い う 説 明 で あ る こ の 説 明 は 学 習 者 の 自 己 効 力 感 興 味 が 保 た れ て い る よ う な 適 応 的 な 循 環 が 生 じ る 場 合 に は 有 効 で あ る と 考 え ら れ る し か し 定 期 試 験 や 入 学 試 験 な ど で 学 習 者 の 自 己 効 力 感 興 味 に 関 係 な く 良 い 得 点 を 取 ら な け れ ば い け な い 状 況 を 想 定 す る と 日 頃 か ら 不 得 意 な 科 目 で は 学 習 者 の 自 己 効 力 感 が 低 く 対 象 に 対 す る 興 味 も 低 い と い う 場 面 も 考 え ら れ る こ の よ う な 場 面 で も 学 習 者 は 何 ら か の 学 習 方 略 を 選 択 し て 学 習 を 行 わ な け れ ば な ら な い こ の よ う な 場 面 で 学 習 者 が 適 切 な 学 習 方 略 を 選 択 で き な か っ た と す れ ば 結 果 的 に 努 力 し た に も 関 わ ら ず 良 い 得 点 が 取 れ ず 循 環 は 絶 た れ 自 己 効 力 感 は さ ら に 低 減 し て し ま う こ と も 考 え ら れ る こ の よ う な 場 面 2

5 を 想 定 した 上 で 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)は 自 己 効 力 感 と 興 味 とは 別 に 勉 強 し な け れ ば い け な い 理 由 ( 動 機 づ け )を SRL の モ デ ル に お け る 循 環 的 な サイク ル の 外 に 置 く こ と に よ っ て 学 習 行 動 の 生 起 を よ り よ く 説 明 で き る と し た 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)は 自 己 反 応 が 次 の 計 画 段 階 に 反 映 さ れ る と い う 考 え 方 の 背 後 に は 価 値 の あ る こ と を 成 し 遂 げ る こ と に 動 機 づ け ら れ て い る と す る 達 成 動 機 の 概 念 が 暗 黙 裏 に 想 定 さ れ て い る も の と 考 え 学 習 の 動 機 づ け の 過 程 に よって SRL の モ デ ル は 学 習 者 の 実 際 に 即 し た も の と な る だ ろ う と し た 達 成 動 機 を 理 論 に 組 み 込 ん で い る 期 待 - 価 値 説 に Atkinson(1957)の 提 唱 した 達 成 動 機 づ け 理 論 が あ る Atkinson(1957)で は 行 動 の 生 起 は 達 成 動 機 と 期 待 と 価 値 という 3 つ の 要 素 に よ っ て 説 明 さ れ る こ れ ら 3 つ の 要 素 と 学 習 方 略 の プ ラ ン ニ ン グ の 関 係 を 調 べ る こ と に よ っ て 学 習 者 の 学 習 行 動 を 実 際 に 即 し て 説 明 で き ると 考 えられる そこで 本 研 究 では 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)に 習 って 達 成 動 機 と 自 己 効 力 感 ( 期 待 )の 2 つ に 焦 点 を 当 て そ れ ら と 学 習 方 略 使 用 と の 関 係 を 調 べ る こ と と す る 自 己 効 力 感 と 学 習 方 略 の 使 用 と の 間 に は 密 接 な 関 係 が あ る こ と は こ れ ま で に 報 告 さ れ て い る Pintrich & DeGroot(1990)は 自 己 効 力 感 が 自 己 調 整 学 習 方 略 の 使 用 と 高 い 相 関 を 示 し 自 己 調 整 学 習 方 略 の 使 用 が 学 業 成 績 と 密 接 に 結 び つ い て いることを 示 している また 森 (2004)では 自 己 効 力 感 が 中 学 時 期 から 現 在 の 英 語 学 習 方 略 の 促 進 に 重 要 な 役 割 を 果 た す こ と を 明 ら か に し た 伊 藤 神 藤 (2003)では 自 己 効 力 感 が 高 いほど 認 知 的 側 面 の 自 己 調 整 学 習 方 略 内 発 的 調 整 方 略 を よ く 用 い 外 発 的 調 整 方 略 を 用 い て い な か っ た こ と が 示 さ れ て い る こ れ ら の 研 究 で 明 ら か に さ れ た よ う に 自 己 効 力 感 は 学 習 方 略 の 選 択 遂 行 に 重 要 な 役 割 を 果 た し て い る と 考 え ら れ る そ れ で は 達 成 動 機 と 学 習 方 略 の 使 用 の 間 に は ど の よ う な 関 係 が あ る の だ ろ う か 佐 藤 新 井 (1998)では 認 知 的 方 略 を 多 く 使 用 する 者 は 課 題 の 達 成 を 目 標 と す る と 同 時 に 他 者 か ら の 評 価 も 意 識 し な が ら 学 習 し 課 題 が 失 敗 し た と し て も 方 略 が そ の 原 因 で あ る と は 考 え な い 傾 向 が あ る こ と を 明 ら か に し た ま た 藤 澤 (2002)は い わ ゆ る ゆ と り 教 育 に よ っ て ご ま か し 勉 強 の 蔓 延 を 指 摘 し て い る ご ま か し 勉 強 の 特 徴 と し て は 学 習 範 囲 の 限 定 代 用 主 義 機 械 的 暗 記 志 向 ( 暗 記 主 義 ) 単 純 反 復 志 向 ( 物 量 主 義 ) 過 程 の 軽 視 化 ( 結 果 主 義 )の 5 つ が 挙 げ ら れ る 藤 澤 (2002)は こうしたごまかし 勉 強 のような 学 習 方 略 を 使 用 する 学 習 者 の 特 徴 と し て 他 律 的 な 学 習 を 行 っ て い る こ と を 挙 げ て い る つ ま り こ の よ う な 学 習 方 略 を 用 い る 学 習 者 は 内 容 関 与 的 動 機 で は な く 結 果 に 対 す る 親 や 教 師 か ら の 賞 罰 の よ う な 他 律 的 動 機 づ け を 持 っ て い る と し て い る こ れ ら の 研 究 は 達 成 動 機 が 学 習 方 略 の 使 用 に 親 密 に 関 わ っ て い る こ と を 示 し て い る 次 に 達 成 動 機 自 己 効 力 感 学 習 方 略 使 用 と の 関 係 を 調 べ た 研 究 に 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)が あ る 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)は 達 成 動 機 と 自 己 効 力 感 を 測 定 し そ れ ら の 高 低 の 組 み 合 わ せ で 学 習 者 を 4 つ の 群 に 区 別 し て そ れ ぞ れ の 学 習 方 略 の 使 用 を 比 較 し た 調 査 の 結 果 (1) 自 己 実 現 的 達 成 動 機 の 高 い 学 習 者 は 低 い 学 習 者 よ り も 抽 象 的 学 習 方 略 ( 例 : 授 業 中 先 生 の 話 を よ く 聞 く ) 基 礎 的 学 習 方 略 ( 例 : 覚 え た い 内 容 に 線 を 引 く ) 自 己 調 整 的 学 習 方 略 ( 例 : 自 分 で 自 分 の 成 果 を ほ め る )を 使 用 す る こ と (2) 競 争 的 達 成 動 機 の 高 低 だ け で は 学 習 方 3

6 略 の 使 用 に つ い て の 説 明 が 困 難 で あ る こ と (3) 自 己 効 力 感 の 高 い 学 習 者 は 低 い 学 習 者 よ り も 抽 象 的 学 習 方 略 基 礎 的 学 習 方 略 自 己 調 整 的 学 習 方 略 を 使 用 す る の に 対 し 自 己 効 力 感 が 低 い 学 習 者 は 不 適 応 的 学 習 方 略 ( 例 : 一 夜 漬 け )を 使 用 す ることが 示 した 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)で 示 されたように 達 成 動 機 自 己 効 力 感 学 習 方 略 使 用 と の 関 係 を 調 べ る 研 究 は 個 々 の 学 習 者 の 適 性 に 応 じ た 学 習 指 導 を 行 っ て い く 上 で 有 用 な 研 究 で あ る と 考 え ら れ る そ こ で 本 研 究 で は 自 己 効 力 感 と 達 成 動 機 を 測 定 し そ れ ら が 学 習 方 略 の 使 用 に ど の よ う に 関 わ っ て い る か を 調 査 検 討 することを 目 的 と す る 具 体 的 に は 学 習 方 略 の 使 用 に 自 己 効 力 感 と 達 成 動 機 が 密 接 に 関 わ っ て い る と 仮 定 し そ れ ら の 相 互 関 係 の モ デ ル 図 を 仮 説 と し て 作 成 し そ の モ デ ル 図 を 検 討 す る こ と を 目 的 とする また 山 田 堀 國 田 中 条 (2009)の 先 行 研 究 により 自 己 効 力 感 の 高 低 が 達 成 動 機 と 学 習 方 略 の 使 用 に 影 響 し て い る と 考 え ら れ る た め そ れ ら の 関 係 を 明 らかにする 本 研 究 で 用 いる 自 己 効 力 感 の 尺 度 は 森 (2004)で 翻 訳 して 用 いられている Pintrich&De Groot(1990)の 自 己 効 力 感 尺 度 の 9 項 目 を 用 い た こ の 尺 度 は 教 科 学 習 に お け る 自 己 効 力 感 を 測 定 す る も の で あ り 本 研 究 の 目 的 に 即 し た 尺 度 だ と 考 え ら れ る ま た 達 成 動 機 の 尺 度 と し て 速 水 伊 藤 吉 崎 (1989) の 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 用 い た 達 成 目 標 傾 向 尺 度 は 下 位 尺 度 に 学 習 目 標 傾 向 と 2 つの 遂 行 目 標 傾 向 があり Dweck(1986)が 動 機 づけに 影 響 を 与 え る 達 成 目 標 と し て 学 習 目 標 と 遂 行 目 標 を 仮 定 し て い る こ と か ら 達 成 動 機 と し て 本 研 究 に 即 し た 尺 度 だ と 考 え ら れ る 下 位 尺 度 と し て 学 習 目 標 傾 向 目 標 達 成 傾 向 α 目 標 達 成 傾 向 β の 3 つ の 下 位 尺 度 か ら 構 成 さ れ て い る 次 に 学 習 方 略 の 使 用 に 関 しての 尺 度 としては 佐 藤 新 井 (1998)の 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 を 用 い た 下 位 尺 度 と し て 柔 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 認 知 的 方 略 の 5 つ の 下 位 尺 度 か ら 構 成 さ れ て お り 学 習 者 の 学 習 方 略 の 使 用 を 調 査 す る 上 で 有 用 な 尺 度 で あ る と 考 え ら れ る な お 本 研 究 の 研 究 内 容 及 び 方 法 は 関 西 福 祉 科 学 大 学 倫 理 委 員 会 の 承 認 を 得 て い る 第 2 章 方 法 手 続 き 1. 調 査 質 問 紙 調 査 質 問 紙 ( 付 表 ) に は 自 己 効 力 感 の 尺 度 と し て 森 (2004) が 翻 訳 し た Pintrich&De Groot(1990)の 自 己 効 力 感 尺 度 の 9 項 目 を 用 い た こ の 尺 度 は 教 科 学 習 に お け る 自 己 効 力 感 を 測 定 す る も の で あ り 本 研 究 の 目 的 に 合 っ た 尺 度 だ と 考 えられる 達 成 動 機 の 尺 度 として 速 水 伊 藤 吉 崎 (1989)の 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 用 い た な お 達 成 目 標 傾 向 尺 度 は 本 来 中 高 生 向 け で あ る た め 調 査 実 施 に 際 し て 一 部 を 本 研 究 の 調 査 対 象 者 で あ る 大 学 生 に 適 し た 表 現 に 改 編 し て 用 い た 目 標 達 成 傾 向 尺 度 は 問 題 を 解 く こ と が お も し ろ い か ら な ど 9 項 目 か ら 構 成 さ れ る 学 習 目 標 傾 向 両 親 や 先 生 に ほ め ら れ た い か ら な ど 7 項 目 か ら な る 目 標 達 成 傾 向 α テ ス ト で よ い 点 を と り た い か ら な ど 4 項 目 か ら な る 目 標 達 成 傾 向 β の 3 つ の 下 位 尺 度 か ら 構 成 さ れ て い る 学 習 方 略 の 使 用 に 関 し て の 4

7 尺 度 として 佐 藤 新 井 (1998)の 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 を 用 いた 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 は 勉 強 し て い る と き 自 分 の わ か ら な い と こ ろ は ど こ か を 見 つ け よ う と す る など 8 項 目 か ら な る 柔 軟 的 方 略 勉 強 す る と き は さ い し ょ に 計 画 を 立 て て か ら は じ め る な ど 6 項 目 か ら な る プ ラ ン ニ ン グ 方 略 勉 強 で 大 切 な と こ ろ は く り 返 し 書 い た り し て お ぼ え る な ど 6 項 目 か ら な る 作 業 方 略 勉 強 す る と き は 最 後 に 友 達 と 答 え 合 わ せ を す る よ う に す る な ど 4 項 目 か ら な る 友 人 リ ソ ー ス 方 略 勉 強 す る と き は 内 容 を 自 分 の 知 っ て い る 言 葉 で 理 解 す る よ う に す る など 7 項 目 か ら な る 認 知 的 方 略 の 5 つ の 下 位 尺 度 か ら 構 成 さ れ て い る 2. 調 査 対 象 と 調 査 実 施 本 調 査 は 2013 年 8 月 15 日 から 2013 年 10 月 8 日 の 期 間 に 大 阪 府 下 の 私 立 K 大 学 と 大 阪 府 下 の 国 立 O 大 学 で 実 施 し た (Table1) 有 効 回 答 は 男 性 91 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.19) 女 性 97 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.13) の 合 計 188 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.16)で あ っ た ま た 有 効 回 答 率 は 85.7%であった 私 立 K 大 学 で の 有 効 回 答 は 男 性 29 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.43) 女 性 50 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.38)の 合 計 79 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.39)で あ っ た ま た 有 効 回 答 率 は 86.8% で あ っ た 国 立 O 大 学 で の 有 効 回 答 は 男 性 62 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 1.05) 女 性 47 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 0.77)の 合 計 109 名 ( 平 均 年 齢 歳 標 準 偏 差 0.95) で あ っ た ま た 有 効 回 答 率 は 84.5%であった 本 調 査 は 無 記 名 回 答 方 式 で 行 わ れ 原 則 と し て 集 団 実 施 さ れ 調 査 質 問 紙 は 即 時 回 収 さ れ た Table1 各 大 学 の 基 礎 デ ー タ 私 立 K 大 学 国 立 O 大 学 合 計 N 平 均 年 齢 SD N 平 均 年 齢 SD N 平 均 年 齢 SD 男 子 女 子 合 計 仮 説 学 習 方 略 の 使 用 と 自 己 効 力 感 達 成 動 機 の 相 互 関 係 の モ デ ル 図 を 作 成 す る に 当 たり 達 成 目 標 傾 向 尺 度 に お け る 学 習 目 標 傾 向 は 質 問 項 目 の 性 質 上 勉 強 自 体 が 楽 しいと い う 動 機 が 大 き い と 考 え 自 己 効 力 感 と 相 互 関 係 を 持 つ の で は な い か と 仮 定 し た ま た 学 習 目 標 傾 向 は そ う し た 動 機 か ら 多 様 な 学 習 方 略 の 使 用 に 影 響 を 与 え る の で は な い か と い う こ と を 仮 定 し た 達 成 目 標 傾 向 尺 度 に お け る 成 績 目 標 傾 向 α 成 績 目 標 傾 向 β に 関 し て は 質 問 項 目 の 性 質 上 他 者 の 評 価 や 学 習 面 で の 成 績 を 意 識 す る も の で あ り 学 習 方 略 に お い て は 友 人 を 介 し た 学 習 や 作 業 量 を 意 識 し た 学 習 方 略 に な る の で は な い か と 仮 定 し た 仮 説 と し て の モ デル 図 は Figuer2 に 示 した 5

8 達 成 動 機 学 習 方 略 柔 軟 的 方 略 学 習 目 標 傾 向 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 自 己 効 力 感 成 績 目 標 傾 向 α 作 業 方 略 成 績 目 標 傾 向 β 友 人 リ ソ ー ス 方 略 Figuer2 モ デ ル 図 の 仮 説 認 知 的 方 略 本 研 究 に お け る 仮 説 (Figuer2)は 先 行 研 究 を 参 考 に し 自 己 効 力 感 が 高 け れ ば 達 成 動 機 を 測 定 す る 達 成 目 標 傾 向 の 下 位 尺 度 の う ち 学 習 目 標 傾 向 が 高 く 学 習 方 略 の 使 用 を 測 定 す る 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 下 位 尺 度 の う ち 柔 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 認 知 的 方 略 の 5 つ の 学 習 方 略 を 多 様 に 学 習 方 略 と し て 使 用 す る 傾 向 を 仮 定 し た 達 成 目 標 傾 向 尺 度 は 下 位 尺 度 で あ る 目 標 達 成 傾 向 α 目 標 達 成 傾 向 β の 2 つ の 遂 行 目 標 は い ず れ も 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 を 学 習 方 略 と し て 用 い る の で は な い か と 仮 定 し た 4. 分 析 方 法 1. 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 と 相 関 本 研 究 で は ま ず 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 一 部 を 本 研 究 の 調 査 対 象 者 で あ る 大 学 生 に 適 し た 表 現 に 改 編 し て 用 い た め 項 目 間 で 因 子 分 析 を 行 う こ と と す る ま た 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の そ れ ぞ れ の 関 係 を 分 析 す る た め 項 目 間 で 相 関 分 析 を 行 っ た ま た 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 得 点 の そ れ ぞ れ の 関 係 性 を 分 析 す る た め 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つ の 下 位 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 得 点 間 で 相 関 分 析 を 行 う 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 私 立 K 大 学 は 入 学 試 験 に お い て 公 募 推 薦 で の 入 学 が 多 く 見 ら れ 他 方 で 国 立 O 大 学 で は 入 学 試 験 に お い て セ ン タ ー 試 験 一 般 試 験 を 経 て 入 学 す る 入 試 形 態 を 採 っ て い る こ と か ら 学 生 間 で 学 習 方 略 に 差 異 が 考 え ら れ る 本 研 究 で は 合 格 者 の 特 徴 を 考 え 大 阪 府 下 の 私 立 K 大 学 と 同 じ く 大 阪 府 下 の 国 立 O 大 学 で 調 査 を 行 っ た 本 研 究 に 際 し て 大 阪 府 下 の 私 立 K 大 学 と 同 じ く 大 阪 府 下 の 国 立 O 大 学 に お け る 基 礎 統 計 量 を 示 す こ と と し た 6

9 3. 仮 説 をもとにしたモデル 図 の 検 討 仮 説 (Figuer2)を も と に 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 に お け る モ デ ル 図 を 検 討 す る た め 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つ の 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 子 し て 再 検 討 し た 下 位 尺 度 の 得 点 間 で 重 回 帰 分 析 を 行 い 自 己 効 力 感 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 子 し て 再 検 討 し た 下 位 尺 度 に お い て は 相 関 を も と に モ デ ル の 検 討 を 行 う こ と と し た 4. 自 己 効 力 感 高 群 低 群 での t 検 定 自 己 効 力 感 尺 度 の 得 点 の 高 低 が ど の よ う に 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つの 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 3 つ の 下 位 尺 度 の 得 点 が 関 係 し て い る か を 分 析 す る た め 自 己 効 力 感 尺 度 の 中 央 値 で 高 群 低 群 に 分 け 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つ の 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 間 の そ れ ぞ れ の 下 位 尺 度 の 得 点 の 自 己 効 力 感 尺 度 の 高 群 低 群 に つ い て の t 検 定 を 行 う こ と と し た 第 3 章 結 果 1. 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 本 研 究 で は ま ず 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 一 部 を 本 研 究 の 調 査 対 象 者 で あ る 大 学 生 に 適 し た 表 現 に 改 編 し て 用 い た め 項 目 間 で 因 子 分 析 を 行 っ た (Table2) Table2 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 結 果 F1 F2 F3 共 通 性 6 わかることが 楽 しいから 難 しい 問 題 が 解 けると 感 動 するから 問 題 を 解 くことがおもしろいから できるようになることが おもしろいから むずかしいことに 挑 戦 することが 楽 しいから 新 しい 解 き 方 や やり 方 を 見 つけることがおもしろいから あたまを 使 うことが 好 きだから 新 しいことを 知 ることができるから つまづきや 失 敗 を 乗 り 越 えることが 楽 しいから 友 だちに 注 目 されたいから 親 や 先 生 にほめられたいから 親 や 先 生 に 認 められたいから 良 い 成 績 をとると 自 慢 できるから 友 だちにバカにされたくないから ライバルに 勝 ったとき 気 持 ちがいいから 親 や 先 生 にしかられたくないから よい 進 路 就 職 先 にいきたいから 資 格 試 験 就 職 試 験 に 失 敗 したくないから 成 績 表 をよくしたいから テストでよい 点 がとりたいから 因 子 抽 出 法 : 主 成 分 分 析 ハ リマックス 法 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 一 部 を 改 編 し た 20 項 目 に 対 し て 主 因 子 法 に よ る 因 子 分 析 を 行 っ た 結 果 3 因 子 構 造 が 妥 当 で あ る と 考 え ら れ た 再 度 3 因 子 構 造 を 仮 定 し 主 因 子 法 バ リ マ ッ ク ス 回 転 に よ る 因 子 分 析 を 行 っ た 最 終 的 な バ リ マ ッ ク 7

10 ス 回 転 後 の 因 子 パ タ ン を Table2 に 示 した 第 一 因 子 は 問 題 を 解 く こ と が お も し ろ い か ら な ど 9 項 目 か ら 構 成 さ れ て お り 目 標 達 成 傾 向 尺 度 に お け る 学 習 目 標 傾 向 の 9 項 目 と 合 致 し た 本 研 究 に お い て は 項 目 の 性 質 を 考 慮 し た う え で 学 習 の 喜 び と 命 名 し た 第 二 因 子 は 両 親 や 先 生 に ほ め ら れ た い か ら な ど 7 項 目 か ら 構 成 さ れ て お り 目 標 達 成 傾 向 尺 度 に お け る 目 標 達 成 傾 向 α の 7 項 目 と 合 致 し た 本 研 究 に お い て は 項 目 の 性 質 を 考 慮 し た う え で 他 者 評 価 と 命 名 し た 第 三 因 子 は テ ス ト で よ い 点 を と り た い か ら な ど 4 項 目 か ら 構 成 さ れ 目 標 達 成 傾 向 尺 度 に お け る 目 標 達 成 傾 向 β の 4 項 目 と 合 致 し た 本 研 究 に お い て は 項 目 の 性 質 を 考 慮 し た う え で 向 上 心 と 命 名 し た 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 本 研 究 に 際 し て 大 阪 府 下 の 私 立 K 大 学 と 大 阪 府 下 の 国 立 O 大 学 の そ れ ぞ れ に お け る 基 礎 統 計 量 を 示 し た (Table3) 私 立 K 大 学 は 入 学 試 験 に お い て 公 募 推 薦 で の 入 学 が 多 く 見 ら れ 国 立 O 大 学 では セン タ ー 試 験 一 般 試 験 を 経 て 入 学 す る 入 試 形 態 が 多 い こ と か ら 学 生 間 で 学 習 方 略 に 差 異 が 考 え ら れ る こ と か ら 本 研 究 で は 合 格 者 の 特 徴 を 考 え 大 阪 府 下 の 私 立 K 大 学 と 同 じ く 大 阪 府 下 の 国 立 O 大 学 で 調 査 を 行 っ た Table3 各 大 学 に お け る 基 礎 統 計 量 私 立 K 大 学 国 立 O 大 学 平 均 最 大 値 最 小 値 平 均 最 大 値 最 小 値 自 己 効 力 感 学 習 の 喜 び 他 者 評 価 向 上 心 柔 軟 的 方 略 プランニング 方 略 作 業 方 略 友 人 リソース 方 略 認 知 的 方 略 仮 説 をもとにしたモデル 図 の 検 討 ま ず 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の そ れ ぞ れ の 関 係 を 分 析 す る た め 項 目 間 で 相 関 分 析 を 行 っ た (Table4) 相 関 分 析 の 結 果 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 項 目 間 に お い て 学 習 の 喜 び と 他 者 評 価 に お い て 有 意 に 正 の 相 関 (r=.51,p <.01) 学 習 の 喜 び と 向 上 心 に お い て 有 意 に 弱 い 正 の 相 関 (r=.20,p <.01) 他 者 評 価 と 向 上 心 に お い て 有 意 に 正 の 相 関 (r=.52,p <.01)が 見 られた 8

11 Table4 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 相 関 分 析 結 果 他 者 評 価 向 上 心 学 習 の 喜 び r.507 **.203 ** 他 者 評 価 r.517 ** N=188 * p<.05 ** p<.01 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の そ れ ぞ れ の 関 係 性 を 分 析 す る た め 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つの 下 位 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 得 点 の 間 で 相 関 分 析 を 行 っ た (Table)5 Table5 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 の 相 関 分 析 結 果 プランニン 友 人 リソー 学 習 の 喜 び 他 者 評 価 向 上 心 柔 軟 的 方 略 グ 方 略 作 業 方 略 ス 方 略 認 知 的 方 略 自 己 効 力 感 r.421 **.312 **.200 **.223 **.263 **.191 ** ** 学 習 の 喜 び r.507 **.203 **.290 **.311 **.280 ** ** 他 者 評 価 r.517 **.226 **.201 ** **.252 ** 向 上 心 r.354 **.312 **.273 **.266 **.246 ** 柔 軟 的 方 略 r.766 **.600 **.311 **.618 ** プランニング 方 略 r.624 **.266 **.685 ** 作 業 方 略 r.281 **.679 ** 友 人 リソース 方 略 r N=188 * p<.05 ** p< ** Table5 の 通 り 自 己 効 力 感 得 点 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 で あ る 学 習 の 喜 び 得 点 に お い て 有 意 に 正 の 相 関 (r=.421,p <.01)が 見 ら れ 他 者 評 価 に お い て 有 意 に 弱 い 正 の 相 関 (r=.312, p <.01)が 見 ら れ た 向 上 心 に お い て は 有 意 に 非 常 に 弱 い 正 の 相 関 が 見 ら れ た (r=.200,p <.01) こ の 結 果 を も と に 自 己 効 力 感 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 因 子 分 子 し て 再 検 討 し た 下 位 尺 度 の 関 係 は 相 関 を も と に モ デ ル 図 の 検 証 を 行 っ た (Figuer3) 学 習 の 喜 び r=.421** 自 己 効 力 感 r=.312** 他 者 評 価 向 上 心 *p.05 **.001 Figuer3 自 己 効 力 感 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 相 関 図 9

12 ま た 自 己 効 力 感 得 点 と は 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 で あ る 柔 軟 的 方 略 得 点 (r=.22, p <.01) プ ラ ン ニ ン グ 方 略 得 点 (r=.26, p <.01) 認 知 的 方 略 (r=.29, p <.01) に お い て 有 意 に 弱 い 正 の 相 関 が 見 ら れ た そ の 結 果 か ら 達 成 目 標 傾 向 尺 度 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 に お け る モ デ ル を 検 討 す る た め 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つの 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 子 し て 再 検 討 し た 下 位 尺 度 の 得 点 間 で 重 回 帰 分 析 を 行 っ た 重 回 帰 分 析 の 結 果 学 習 の 喜 びか ら 柔 軟 的 方 略 (R²=.166, β =.264,p<.01) プ ラ ン ニ ン グ 方 略 (R²=.155, β=.305, p<.001) 作 業 方 略 (R² =.130,β=.307, p<.001) 認 知 的 方 略 (R²=.244, β=.468, p<.001)のそれぞれ に 対 し て 影 響 を 与 え て い る と い う 結 果 を 得 た (Figuer4) 柔 軟 的 方 略 学 習 の 喜 び β=.264** β=.305*** β=.307*** β=.468*** R²=.166 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 R²=.155 R²=.130 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 R²=.090 認 知 的 方 略 *p.05 **p.01 ***p.001 R²=.244 Figuer4 学 習 の 喜 び と 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と の 重 回 帰 分 析 ま た 他 者 評 価 か ら 友 人 リ ソ ー ス 方 略 (R²=.090, β=.237, p<.05)に 対 して 影 響 を 与 え て い る と い う 結 果 を 得 た (Figuer5) 柔 軟 的 方 略 R²=.166 他 者 評 価 *p.05 **p.01 ***p.001 β=.237* プ ラ ン ニ ン グ 方 略 R²=.155 R²=.130 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 R²=.090 認 知 的 方 略 R²=.244 Figuer5 他 者 評 価 と 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と の 重 回 帰 分 析 10

13 ま た 向 上 心 か ら 柔 軟 的 方 略 (R²=.166, β=.345, p<.01) プ ラ ン ニ ン グ 方 略 (R²=.155, β=.309, p<.001) 作 業 方 略 (R²=.130, β=.299, p<.001) 認 知 的 方 略 (R²=.244, β=.197, p<.01)のそれぞれに 影 響 を 与 え て い る と い う 結 果 を 得 た(Figuer6) 柔 軟 的 方 略 向 上 心 β=.345** β=.309*** β=.299*** β=.197** R²=.166 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 R²=.155 R²=.130 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 R²=.090 認 知 的 方 略 *p.05 **p.01 ***p.001 R²=.244 Figuer6 向 上 心 と 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 と の 重 回 帰 分 析 4. 自 己 効 力 感 高 群 低 群 での 学 習 方 略 の 使 用 と 達 成 目 標 傾 向 の 差 自 己 効 力 感 尺 度 の 得 点 の 高 低 が ど の よ う に 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つの 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 3 つ の 下 位 因 子 の 得 点 に 関 係 し て い る か を 分 析 す る た め 中 央 値 で 自 己 効 力 感 尺 度 を 高 群 低 群 に 分 け 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つ の 下 位 尺 度 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 3 つの 下 位 尺 度 の そ れ ぞ れ の 得 点 を 自 己 効 力 感 尺 度 得 点 の 高 群 低 群 の 間 で t 検 定 を 行 っ た 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 下 位 因 子 で あ る 柔 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 友 人 リ ソ ー ス 方 略 認 知 的 方 略 の そ れ ぞ れ の 得 点 に つ い て 自 己 効 力 感 得 点 の 高 群 低 群 間 の 差 異 を 調 べ た 結 果 を Table6 に 示 す 柔 軟 的 方 略 得 点 ( t=2.894, p<.01) プ ラ ン ニ ン グ 方 略 得 点 ( t=3.800, p<.01) 作 業 方 略 得 点 ( t=2.473, p<.01) 認 知 的 方 略 得 点 ( t=4.636, p<.01) の そ れ ぞ れ の 得 点 で 自 己 効 力 感 得 の 高 群 が 有 意 に 高 か っ た また 友 人 リ ソ ー ス 方 略 得 点 に ついては 有 意 な 差 が 見 ら れ な か っ た 11

14 Table6 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 に お け る 自 己 効 力 感 得 点 高 群 低 群 の t 検 定 結 果 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 自 己 効 力 感 高 群 (N=121) 自 己 効 力 感 低 群 (N=67) 平 均 値 SD 平 均 値 SD df t F 柔 軟 的 方 略 ** プランニング 方 略 **.079 作 業 方 略 **.625 友 人 リソース 方 略 認 知 的 方 略 **.681 N=188 * p<.05 ** p<.01 また 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 3 つ の 下 位 因 子 で あ る 学 習 の 喜 び 他 者 評 価 向 上 心 の そ れ ぞ れ の 得 点 に つ い て 自 己 効 力 感 得 点 の 高 群 低 群 間 の 差 異 を 調 べ た 結 果 を Table7 に 示 す 学 習 の 喜 び 得 点 ( t=5.606, p<.01) 他 者 評 価 得 点 ( t=3.359, p<.01) に お い て 自 己 効 力 感 得 点 の 高 群 が 有 意 に 高 く 向 上 心 得 点 ( t=2.054, p<.05) で も 自 己 効 力 感 得 点 高 群 の ほ う が 有 意 に 高 か っ た Table7 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 下 位 因 子 に お け る 自 己 効 力 感 得 点 高 群 低 群 の t 検 定 結 果 目 標 達 成 傾 向 尺 度 自 己 効 力 感 高 群 (N=121) 自 己 効 力 感 低 群 (N=67) 平 均 値 SD 平 均 値 SD df t F 学 習 の 喜 び ** 他 者 評 価 **.019 向 上 心 *.347 N=188 * p<.05 ** p<.01 第 4 章 考 察 1. 改 編 した 尺 度 の 因 子 分 析 と 相 関 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 一 部 を 改 編 した 20 項 目 を 因 子 分 析 した 結 果 (Table2)の 3 因 子 が 既 存 の 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 3 因 子 と 合 致 し た 本 研 究 で は モ デ ル を よ り わ か り や す く す る た め 学 習 目 標 傾 向 を 学 習 の 喜 び 成 績 目 標 傾 向 α を 他 者 評 価 成 績 目 標 傾 向 β を 向 上 心 と 改 め た が 本 来 中 高 生 向 け で あ っ た 達 成 目 標 傾 向 尺 度 が 大 学 生 に お い て も 応 用 で き る こ と が 示 唆 さ れ た と 考 えられる ま た 相 関 分 析 に お い て も 抽 出 さ れ た 3 因 子 に 相 関 が 見 ら れ 尺 度 内 の 関 連 性 も 確 認 で き た も の と 考 え る 2. 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 入 試 形 態 を 考 慮 し て 各 大 学 の 基 礎 統 計 量 (Table3)を 示 し た 自 己 効 力 感 や 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 下 位 因 子 で あ る 学 習 の 喜 び で は 平 均 点 に 多 少 の 差 が 見 ら れたが 入 試 形 態 に よ っ て 学 習 方 略 の 使 用 に は 大 き な 影 響 が な い と い う こ と が 示 唆 さ れ た 12

15 3. 仮 説 をもとにしたモデル 図 の 検 討 仮 説 (Figuer2)を 仮 定 し 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 と 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 析 し た 3 因 子 に お け る モ デ ル 図 の 検 討 を 行 っ た ま ず 自 己 効 力 感 と 達 成 目 標 傾 向 尺 度 と の 間 で 相 関 分 析 を 用 い て 検 討 を 行 っ た 結 果 自 己 効 力 感 と 学 習 の 喜 び に 正 の 相 関 が 見 ら れ た ま た 自 己 効 力 感 と 他 者 評 価 の 間 に も 弱 い 正 の 相 関 が 見 ら れ た ( Figuer3) 仮 説 で は 自 己 効 力 感 尺 度 で は 学 習 の 喜 び だ け が 自 己 効 力 感 と 相 関 関 係 を 示 す と 仮 定 し た が こ の 結 果 か ら 自 己 効 力 感 と 学 習 の 喜 び に 関 す る 仮 説 は 証 明 さ れ た と 言 え る や は り 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 づけか ら 勉 強 に 取 り 組 む 者 は 勉 強 取 り 組 む こ と に 積 極 的 に な り そ れ が 学 力 の 向 上 に も つ な が り 学 力 の 向 上 は 自 己 効 力 感 を 高 め る 要 因 と な っ て い る こ と が 考 え ら れ る 他 方 で 仮 説 (Figuer2)で は 仮 定 し な か っ た が 自 己 効 力 感 と 他 者 評 価 が 弱 い な が ら 相 関 関 係 を 示 す 結 果 と な っ た 近 年 教 育 分 野 に お い て も 褒 め る こ と 奨 励 さ れ る よ う に な っ て き た 社 会 に お い て 本 研 究 の 結 果 か ら も 勉 強 が 楽 し い と い う 要 因 だ け で な く 他 者 の 評 価 ( 本 研 究 で は 主 に 親 先 生 友 だ ち )は 勉 強 面 に お い て も 自 己 効 力 感 を 高 め る 一 因 に な っ て い る こ と が 読 み 取 れ る 自 己 効 力 感 尺 度 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 析 した 3 因 子 の 関 係 性 に お い て は 相 関 分 析 を 用 い て い る こ と か ら こ れ ら の 関 係 は 相 互 関 係 で あ る こ と が 仮 定 さ れ る が 勉 強 が 楽 し い と い う こ と と 他 者 か ら の 評 価 が 勉 強 面 に お い て 自 己 効 力 感 を 高 め る 要 因 と な っ て い る こ と が 考 え ら れ る こ れ ら の こ と か ら 勉 強 面 に お け る 自 己 効 力 感 は 学 習 自 体 が 楽 し い と い う 勉 強 に 関 す る 直 接 的 な 動 機 づけと 勉 強 す る こ と で 他 者 か ら 評 価 さ れ た い と い う 間 接 的 な 動 機 づけに よ っ て 高 め ら れ て い く と 考 え ら れ る 自 己 効 力 感 と 向 上 心 に も 非 常 に 弱 い 相 関 が 見 ら れ た が そ の 相 関 が 非 常 に 弱 い こ と か ら Figuer3 には 関 係 性 を 示 さ な か っ た こ れ は こ こ で 仮 定 す る 向 上 心 が よ い 成 績 を 取 り たいという 動 機 づけか ら く る も の を 想 定 し て い る こ と か ら 予 備 校 が 乱 立 し よ い 成 績 を 取 り よ い 大 学 に 入 る こ と や よ い 就 職 先 を 探 す た め に 年 々 就 職 活 動 が 激 化 し て い る 現 代 社 会 の 情 勢 を 鑑 み る と そ れ ら の 動 機 と 自 己 効 力 感 と の 関 係 性 を 安 易 に 切 り 離 す こ と は 難 し い と も 考 え ら れ る が 少 な く と も 本 研 究 に お い て は 向 上 心 よ り も 学 習 の 喜 び や 他 者 評 価 の ほ う が 勉 強 面 に お け る 自 己 効 力 感 に 影 響 を 与 え る も の と 考 え ら れ る また 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 析 した 3 因 子 が 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 に ど の よ う に 影 響 し て い る か を 分 析 す る た め に 重 回 帰 分 析 を 行 っ た 結 果 学 習 の 喜 び が 柔 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ング 方 略 作 業 方 略 認 知 的 方 略 の そ れ ぞ れ に 対 し て 影 響 を 与 え て い る と い う 結 果 を 得 た ( Figuer4) 仮 説 で は 学 習 の 喜 び が 多 様 な 学 習 方 略 の 使 用 に 影 響 を 与 え る と 仮 定 し た が 学 習 の 喜 び は 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に は 影 響 を 与 え て い な か っ た こ れ は 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 か ら 勉 強 に 取 り 組 む 者 に と っ て 勉 強 と は あ く ま で 個 人 で 行 う も の で あ っ て 使 用 す る 学 習 方 略 に お い て も 友 人 を 介 し た 学 習 方 略 は そ れ ほ ど 大 き な 影 響 力 を 持 た な い 可 能 性 が 考 えられる ま た 他 者 評 価 と 向 上 心 が 作 業 方 略 と 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に 影 響 を 与 え る と 仮 定 し た が 他 者 評 価 は 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に の み 影 響 を 与 え( Figuer5) 向 上 心 は 学 習 の 喜 び と 同 様 に 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 認 知 的 方 略 の そ れ ぞ れ に 対 し て 影 響 を 与 え て い る 13

16 と い う 結 果 を 得 た ( Figuer6) 他 者 評 価 は 友 人 リ ソ ー ス 方 略 し か 影 響 を 与 え て い な か っ た と い う 結 果 は 友 人 リ ソ ー ス 方 略 の 質 問 項 目 の 性 質 上 友 人 と 共 に 勉 強 を 行 う と い う よ り は ど ち ら か と い う と わ か ら な い と こ ろ を 教 え て も ら う よ う な ニ ュ ア ン ス が 見 ら れ る た め 勉 強 に 関 し て あ ま り に も 他 者 の 評 価 を 気 に し て し ま う と 他 者 (こ こ で は 友 人 )に 頼 り き り に な っ て し ま い 多 様 な 学 習 方 略 を 使 用 す る 学 習 習 慣 が 身 に 付 き に く い 可 能 性 を 示 唆 し て い る と 言 え る ま た 向 上 心 は 学 習 の 喜 び と 同 様 に 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 認 知 的 方 略 の そ れ ぞ れ に 対 し て 影 響 を 与 え て い る と い う 結 果 を 得 た こ の 結 果 は 本 研 究 に お い て は よ い 成 績 を 取 り た い と 思 う 者 が 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 か ら 勉 強 に 取 り 組 む 者 と 同 じ よ う な 学 習 方 略 の 使 用 の 構 造 を 持 っ て い る と い う こ と を 示 唆 し て い る 本 研 究 で は 向 上 心 が よ い 成 績 を 取 り た い よ い 就 職 先 進 路 に 行 き た い な ど の 動 機 が 想 定 さ れ た こ と か ら 多 様 な 学 習 方 略 を 使 用 せ ず 作 業 方 略 と 友 人 リ ソ ー ス 方 略 つ ま り 実 際 に 作 業 的 な 学 習 方 略 と 友 人 を 介 し た 学 習 方 略 を 用 い る こ と を 仮 定 し て い た が 実 際 に は よ い 成 績 を 取 る こ と や よ い 就 職 先 進 路 を 目 指 す 者 は 多 様 な 学 習 方 略 を 用 い て い る こ と が 示 唆 さ れ た ま た 向 上 心 が 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に 影 響 を 与 え な か っ た 結 果 は よ い 成 績 を 取 る こ と や よ い 就 職 先 進 路 を 目 指 す た め に は 友 人 も ま た 競 争 す べ き 相 手 で あ る と い う こ と を 示 唆 し て い る と 考 え ら れ る か も し れ な い 4. 自 己 効 力 感 高 群 低 群 間 の 学 習 方 略 の 使 用 と 達 成 目 標 傾 向 の 差 自 己 効 力 感 尺 度 の 得 点 の 高 低 が ど の よ う に 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つの 下 位 尺 度 と 中 央 値 で 自 己 効 力 感 尺 度 を 高 群 低 群 に 分 け 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 つ の 下 位 尺 度 の そ れ ぞ れ の 得 点 を 自 己 効 力 感 尺 度 得 点 の 高 群 低 群 の 間 で t 検 定 を 行 っ た 結 果 (Table6) 1% 水 準 で 柔 軟 的 方 略 プ ラ ン ニ ン グ 方 略 作 業 方 略 得 点 の そ れ ぞ れ の 得 点 で 自 己 効 力 感 得 の 高 群 が 有 意 に 高 く 認 知 的 方 略 が 自 己 効 力 感 得 点 低 群 の ほ う が 有 意 に 高 い と い う 結 果 を 得 た こ の 結 果 か ら 自 己 効 力 感 の 高 群 は 低 群 と 比 較 し て 柔 軟 的 方 略 や プ ラ ン ニ ン グ 方 略 と い う メ タ 認 知 的 な 学 習 方 略 を 使 用 す る こ と が 示 唆 さ れ た こ れ は 自 己 効 力 感 の 高 い 者 は 自 己 効 力 感 が 低 い 者 と 比 較 し て 計 画 的 に 勉 強 に 取 り 組 む 姿 勢 を 持 ち な が ら も 自 分 の 状 態 に 合 わ せ て 柔 軟 に 学 習 の 進 め 方 を 変 更 で き る こ と が 示 唆 さ れ た と 言 え る ま た 認 知 的 方 略 が 自 己 効 力 感 得 点 高 群 の ほ う が 有 意 に 高 い と い う 結 果 は 自 己 効 力 感 の 高 い 者 は 自 己 効 力 感 が 低 い 者 と 比 較 し て 理 解 す る こ と や 集 中 力 な ど の 学 習 課 題 に 取 り 組 む 上 で 個 人 の 認 知 的 な 働 き を 重 視 し て 学 習 し て い る と 考 えられる ま た 自 己 効 力 感 尺 度 の 得 点 の 高 低 が ど の よ う に 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 因 子 分 析 し た 3 つ の 下 位 因 子 の 得 点 に 関 係 し て い る か を 分 析 す る た め 中 央 値 で 自 己 効 力 感 尺 度 を 高 群 低 群 に 分 け 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 3 つ の 下 位 尺 度 の そ れ ぞ れ の 得 点 を 自 己 効 力 感 尺 度 得 点 の 高 群 低 群 の 間 で t 検 定 を 行 っ た 結 果 (Table7) 1% 水 準 で 学 習 の 喜 び 得 点 他 者 評 価 得 点 に お い て 自 己 効 力 感 得 点 の 高 群 が 有 意 に 高 く 5% 水 準 で 向 上 心 得 点 で も 自 己 効 力 感 得 点 高 群 の ほ う が 有 意 に 高 か っ た 森 (2004)が 翻 訳 した Pintrich&De Groot(1990)の 自 己 効 力 感 尺 度 は い わ ば 学 習 場 面 に お け る 自 己 評 価 で あ る こ と か ら 自 己 効 力 感 の 高 い 者 は 自 己 の 能 力 や 努 力 に 対 し て 高 い 効 力 感 を 持 っ て い る こ と が 考 え ら れ 14

17 こ れ ら の 結 果 は そ う し た 観 点 か ら 速 水 伊 藤 吉 崎 (1989)の それら( 学 習 す る こ と 自 体 を 目 標 と し て 勉 強 す る と い っ た 目 標 傾 向 他 の 人 に 承 認 さ れ た い た め に 勉 強 す る と い う 目 標 傾 向 よ い 成 績 を と る た め に 勉 強 す る と い う 目 標 傾 向 )は 能 力 絶 対 視 能 力 努 力 相 対 視 努 力 信 仰 と 名 付 け た 能 力 観 努 力 観 に 支 え ら れ て い る と い う 結 果 を 支 持 す る も の で あ り 自 己 効 力 感 が 高 い 者 は 自 己 効 力 感 が 低 い 者 と 比 較 し て 学 習 場 面 に お い て 自 己 を 高 く Dweck(1986)が 動 機 づけ に 影 響 を 与 え る 達 成 目 標 と し た 学 習 目 標 と 遂 行 目 標 の そ れ ぞ れ に 高 い 動 機 づ け を 持 っ て い る と 考 え ら れ る 第 5 章 総 合 考 察 本 研 究 で は 学 習 に お け る 自 己 効 力 感 の 尺 度 と し て 森 (2004)が 翻 訳 した Pintrich & De Groot(1990)の 自 己 効 力 感 尺 度 を 用 い 達 成 動 機 の 尺 度 と し て 速 水 伊 藤 吉 崎 (1989)の 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 一 部 を 本 研 究 の 調 査 対 象 者 である 大 学 生 に 適 し た 表 現 に 改 編 し 再 度 因 子 分 析 し 因 子 名 を わ か り や す く す る た め 学 習 の 喜 び 他 者 評 価 向 上 心 の 3 つ と し た も の を 用 い 学 習 方 略 の 使 用 に 関 し て の 尺 度 と し て 佐 藤 新 井 (1998)の 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 下 位 尺 度 の 5 因 子 を 用 い て そ れ ら の 尺 度 間 の 関 係 性 の モ デ ル 図 を 仮 説 と し て 作 成 し そ の モ デ ル 図 を 検 討 す る こ と を 主 な 目 的 と し た 本 研 究 で は 達 成 目 標 傾 向 尺 度 は 中 高 生 向 け の 質 問 項 目 が 含 ま れ て い る こ と も あ り 大 学 生 の 実 情 に 合 う よ う に 少 し 内 容 を 改 編 し た が 因 子 分 析 の 結 果 の 3 因 子 が 既 存 の 目 標 達 成 傾 向 尺 度 の 3 因 子 と 合 致 し た 本 研 究 で は モ デ ル 図 の 検 討 を よ り わ か り や す く す る た め 学 習 目 標 傾 向 を 学 習 の 喜 び 成 績 目 標 傾 向 α を 他 者 評 価 成 績 目 標 傾 向 β を 向 上 心 と 改 めたが 速 水 伊 藤 吉 崎 (1989)の 達 成 目 標 傾 向 尺 度 は 大 学 生 を 調 査 対 象 と し た 研 究 に お い て も 十 分 に 信 頼 性 妥 当 性 を 持 っ た 尺 度 で あ る こ と が 示 唆 さ れ た モ デ ル 図 の 検 討 に お い て は 4 章 の 考 察 で も 述 べ た よ う に 自 己 効 力 感 と 達 成 動 機 の 間 に は 勉 強 自 体 が 面 白 い と い う 動 機 づけは 本 研 究 に お い て は 自 己 効 力 感 に も っ と も 大 き な 相 互 作 用 を 与 え て い る こ と が 示 唆 さ れ た こ のことは 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 づけか ら 勉 強 に 取 り 組 む 者 は 勉 強 取 り 組 む こ と に 積 極 的 に な り そ れ が 学 力 の 向 上 に も つ な が り 学 力 の 向 上 は 自 己 効 力 感 を 高 め る 要 因 と な っ て い る こ と が 考 え ら れ る ま た 勉 強 自 体 が 面 白 い と い う 動 機 づけと 同 時 に 他 者 ( 本 研 究 で は 主 に 親 先 生 友 だ ち )か ら 評 価 さ れ た い と い う 動 機 づけも 弱 い な が ら 自 己 効 力 感 と の 間 に 相 互 作 用 を 与 え て い る こ と を 示 さ れ た こ の 結 果 か ら は 勉 強 が 楽 し い と い う 要 因 だ け で な く 他 者 の 評 価 ( 本 研 究 で は 主 に 親 先 生 友 だ ち )は 勉 強 面 に お い て も 自 己 効 力 感 を 高 め る 一 因 に な っ て い る こ と が 読 み 取 れ る こ う し た 関 係 は 達 成 目 標 傾 向 尺 度 の 3 つ の 下 位 尺 度 の そ れ ぞ れ の 得 点 を 自 己 効 力 感 尺 度 得 点 の 高 群 低 群 の 間 で t 検 定 を 行 った 結 果 1% 水 準 で 学 習 の 喜 び 得 点 他 者 評 価 得 点 に お い て 自 己 効 力 感 得 点 の 高 群 が 有 意 に 高 か っ た と い う 結 果 か ら も 自 己 効 力 感 が 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 づけや 他 者 か ら 評 価 さ れ た い と い う 動 機 づけが 自 己 効 力 感 と 密 接 に 関 係 し て い る こ と を 示 唆 し て い る と 言 え る 一 方 で 達 成 目 標 傾 向 15

18 尺 度 の 3 つ の 下 位 尺 度 の そ れ ぞ れ の 得 点 を 自 己 効 力 感 尺 度 得 点 の 高 群 低 群 の 間 で t 検 定 を 行 っ た 結 果 5% 水 準 で 向 上 心 得 点 で も 自 己 効 力 感 得 点 高 群 の ほう が 有 意 に 高 か っ た が 自 己 効 力 感 得 点 と 向 上 心 得 点 の 間 に は 非 常 に 弱 い 相 関 関 係 し か 示 さ な か っ た た め モ デ ル 図 に は 相 互 作 用 と し て 記 載 し な か っ た 向 上 心 が よ い 成 績 を 取 り た い と い う 動 機 か ら く る も の で あ る こ と か ら 予 備 校 が 乱 立 し よ い 成 績 を 取 り よ い 大 学 に 入 る こ と や よ い 就 職 先 を 探 す た め に 年 々 就 職 活 動 が 激 化 し て い る 現 代 社 会 の 情 勢 を 鑑 み る と そ れ ら の 動 機 と 自 己 効 力 感 との 関 係 性 を 安 易 に 切 り 離 すことは 難 しいとも 考 えられるが 森 (2004)が 翻 訳 し た Pintrich&De Groot(1990)の 自 己 効 力 感 尺 度 は い わ ば 学 習 場 面 に お け る 自 己 評 価 で あ る と 考 え る と 自 己 効 力 感 が 高 い 者 は 自 己 効 力 感 が 低 い 者 と 比 較 し て よ い 成 績 を と り た い と い う 動 機 づ け を 高 く 持 っ て い る が よ い 成 績 を と り た い と いう 動 機 づけに お け る よ い 成 績 や よ い 進 路 よ い 就 職 先 と い う よ う な よ い ~ の よ い と 部 分 に は 個 人 の 考 え 方 に 応 じ た 個 人 差 が あ り 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 づ け や 勉 強 す る こ と で 他 者 か ら 評 価 さ れ た い と い う 動 機 づ け ほ ど 強 く は 自 己 効 力 感 に 反 映 さ れ な い も の と 考 え ら れ る か も し れ な い 達 成 目 標 傾 向 尺 度 を 因 子 分 析 し た 3 因 子 が 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 に ど の よ う に 影 響 し て い る か を 分 析 す る た め に 重 回 帰 分 析 を 行 っ た 結 果 か ら 学 習 の 喜 び は 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 で 友 人 リ ソ ー ス 方 略 以 外 の 多 様 な 学 習 方 略 を 使 用 す る こ と が 明 ら か に な っ た 学 習 の 喜 び が 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に 影 響 を 与 え て い な い こ と に つ い て は 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 動 機 づ け が 本 来 的 に 他 者 か ら の 評 価 な ど の 他 者 と の 関 係 性 の 上 に 成 り 立 っ て い る 動 機 で な い こ と か ら 勉 強 自 体 が 楽 し い と 感 じ て い る 者 に と っ て 学 習 場 面 に お い て 友 人 と 何 か を 共 有 す る 必 要 が な い こ と を 示 唆 し て い る と 考 え ら れ る そ の 上 で 勉 強 自 体 を 楽 し い と い う 動 機 づ け が あ る た め に 多 様 な 学 習 方 略 の 使 用 に 影 響 を 与 え て い る と 考 え ら れ る こ の こ と は 他 者 評 価 が 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 で 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に し か 影 響 を 与 え て い な い こ と か ら も 示 唆 さ れ て い る と 考 え ら れ る つ ま り 過 剰 に 他 者 の 評 価 を 気 に す る こ と が 学 習 方 略 に 使 用 に 関 し て 極 端 に 他 者 (こ こ で は 友 人 )を 介 し た も の に 偏 っ て し ま う 可 能 性 が 本 研 究 で 示 唆 さ れ た と 言 え る 他 者 か ら 評 価 さ れ た い と い う 動 機 づ け が 自 己 効 力 感 に 相 互 作 用 を 与 え て い る こ と は 本 研 究 で も 明 ら か に な っ た が 他 者 の 評 価 を 意 識 す る こ と が 過 剰 に な っ て し ま う と 学 習 方 略 の 使 用 と い う こ と に 関 し て 言 え ば 学 習 方 略 の 使 用 の 選 択 肢 を 狭 め て し ま う 可 能 性 が 示 唆 さ れ た と 言 え る また 向 上 心 が 学 習 の 喜 び と 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 に 対 し て 同 じ 構 造 で 影 響 を 与 え て い る こ と が 示 唆 さ れ た こ う し た 結 果 は 自 己 効 力 感 と 達 成 動 機 に 関 係 よ り も 予 備 校 が 乱 立 し よ い 成 績 を 取 り よ い 大 学 に 入 る こ と や よ い 就 職 先 を 探 す た め に 年 々 就 職 活 動 が 激 化 し て い る 現 代 社 会 の 情 勢 を 如 実 に 表 し て い る と 言 え る か も し れ な い つ ま り 自 己 効 力 感 と い う 自 己 評 価 と は 別 の 次 元 で 本 研 究 で 研 究 対 象 と し た 大 学 生 に は よ い 進 路 よ い 就 職 先 を 探 す た め に は 多 く の 場 合 当 然 の よ う に 学 力 試 験 が あ り よ い 進 路 よ い 就 職 先 に 進 学 就 職 す る た め に は 多 様 な 学 習 方 略 が 必 要 で あ り よ い 成 績 を 取 り た い と い う 動 機 づ け を 持 つ 者 は 入 学 試 験 や 入 社 試 験 を ク リ ア す る た め の テ ク ニ ッ ク と し て 多 様 な 学 習 方 略 を 使 用 す る こ と を 指 導 さ れ て い る こ と が 考 え ら れ る の で は な 16

19 い だ ろ う か 向 上 心 が 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に 影 響 を 与 え て い な い こ と も 現 代 の 大 学 生 の 実 情 を 表 し て い る と 考 え る こ と が で き る か も し れ な い 先 に 述 べ た よ う に 向 上 心 が 学 習 の 喜 び と 学 習 方 略 の 使 用 尺 度 の 5 因 子 に 対 し て 同 じ 構 造 で 影 響 を 与 え て い る こ と が 本 研 究 で は 示 唆 さ れ た し か し 同 じ 構 造 を し て い て も 向 上 心 が 学 習 の 喜 び と 同 様 に 友 人 リ ソ ー ス 方 略 に 影 響 を 与 え て い な い こ と に つ い て は 学 習 の 喜 び が 友 人 リ ソ ー ス 方 略 を 与 え て い な い こ と と は 違 う 解 釈 が で き る か も し れ な い つ ま り 勉 強 自 体 が 楽 し い か ら と い う 動 機 づ け を 持 ち 学 習 場 面 に お い て 友 人 と 何 か を 共 有 す る 必 要 が な い と 考 え ら れ る 者 と は 違 い よ い 成 績 を と り た い と い う 動 機 づ け を 持 つ 者 に と っ て 他 者 (こ こ で は 友 人 )は 入 学 試 験 入 社 試 験 の 競 争 相 手 で あ り そ の 他 者 を 介 し た 学 習 方 略 を 使 用 す る こ と は 友 人 リ ソ ー ス 方 略 は よ い 成 績 を と り た い と い う 動 機 づ け を 持 つ 者 に と っ て は 敬 遠 し が ち な 学 習 方 略 だ と 考 え ら れ る か も し れ な い 本 研 究 で は 大 学 生 の 学 習 に お い て 学 習 方 略 使 用 達 成 動 機 自 己 効 力 感 の 関 係 性 を モ デ ル 図 の 検 討 を い う 方 法 で 探 っ て き た が 自 己 効 力 感 が 高 く 勉 強 自 体 が 楽 し い と い う 強 い 動 機 づ け を 持 ち 多 様 な 学 習 方 略 を 使 用 し な が ら 学 習 に 取 り 組 め る こ と が も っ と も 望 ま し い と い う の が 大 多 数 の 意 見 で あ る と 考 える しかし 本 研 究 を 進 め る 上 で 重 要 な ウ エ イ ト 占 め た SRL のように 自 分 自 身 の 学 習 過 程 に 能 動 的 に 関 与 し 自 ら の 状 態 を 能 動 的 に モ ニ タ リ ン グ し コ ン ト ロ ー ル し て よ り 効 果 的 に 学 習 す る こ と は 成 績 な ど の 学 習 成 果 に 有 効 で は あ る が 畑 野 (2010)が Csikszentmihalyi(1990)の フ ロ ー 理 論 の 例 を 挙 げ て 指 摘 し て い る よ う に SRL の モ デ ル に お い て 循 環 的 な サ イ ク ル も 学 習 に 対 す る す べ て を 説 明 す る も の で は な く 本 研 究 で 行 っ た 大 学 生 の 学 習 に お け る 学 習 方 略 使 用 達 成 動 機 自 己 効 力 感 の 関 係 性 を モ デ ル 図 の 検 討 に お い て も 仮 説 と し て 筆 者 が 想 定 し た モ デ ル 図 に も 多 々 検 討 の 余 地 が あ り ま た モ デ ル 全 体 を 検 証 し て い く こ と が 今 後 の 課 題 で あ る と 考 え る さ ら に 研 究 を 発 展 さ せ て い く こ と が 必 要 で あ る と 考 える ま た 本 研 究 で 作 成 し た モ デ ル 図 に お い て 自 己 効 力 感 と 強 い 相 互 関 係 を 示 さ な か っ た 向 上 心 が 自 己 効 力 感 と 相 互 作 用 を 示 し た 学 習 の 喜 び と 学 習 方 略 の 使 用 に 関 し て 同 じ 構 造 を 示 し た こ と に 関 し て な ぜ そ う い っ た 結 果 に な っ た の か に 関 し て 今 後 さ ら に 研 究 を 発 展 さ せ て い き た い と 考 え る 謝 辞 本 研 究 の 調 査 際 し て 関 西 福 祉 科 学 大 学 社 会 福 祉 学 部 臨 床 心 理 学 科 の 鎌 田 次 郎 教 授 に は 数 々 の ご 指 導 賜 り ま し た ま た 大 阪 大 学 人 間 科 学 研 究 科 赤 井 誠 生 教 授 に は 快 く 調 査 に 協 力 く だ さ っ た 上 数 々 の ご 教 授 い た だ き ま し た ま た デ ー タ 整 理 に 際 し て 関 西 福 祉 科 学 大 大 学 院 2013 年 度 鎌 田 ゼミの 皆 様 にはご 協 力 いた だ き ま し た こ こ に 記 し て 御 礼 申 し 上 げ ま す 17

20 文 献 Atkinson. J. W. (1957) Motivational determinants of risk-taking behavior. Psychological Review, 伊 藤 崇 達 (2004) 動 機 づけの 自 己 調 整 過 程 に 関 する 探 索 的 検 討 短 大 生 を 対 象 とする ESM( 経 験 抽 出 法 )の 適 用. 神 戸 常 盤 大 学 紀 要 第 25 号, 伊 藤 崇 達 神 藤 貴 昭 (2003) 自 己 効 力 感 不 安 自 己 調 整 学 習 方 略 学 習 の 維 持 性 に 関 す る 因 果 モ デ ル の 検 証 認 知 的 側 面 と 動 機 づ け 的 側 面 の 自 己 調 整 学 習 に 着 目 して. 日 本 教 育 工 学 雑 誌 27(4), 伊 藤 崇 達 (1996) 学 業 達 成 場 面 に お け る 自 己 効 力 感 原 因 帰 属 学 習 方 略 の 関 係. 教 育 心 理 学 研 究 44, 佐 藤 純 新 井 邦 次 郎 (1998) 学 習 方 略 の 使 用 と 達 成 目 標 及 び 原 因 帰 属 と の 関 係. 筑 波 大 学 心 理 学 研 究 20, 田 口 久 美 子 (2009) 学 力 問 題 を 考 え る 心 理 学 的 見 地 よ り. 長 崎 外 大 論 叢 13, 79-88, 中 央 教 育 審 議 会 (1996) 21 世 紀 を 展 望 した 我 が 国 の 教 育 の 在 り 方 について( 第 一 答 申 ) 文 部 省 Dweck, C. S. (1986) Motivational processes affectinig learninig.american Psychologist, 41, 畑 野 快 (2010) 自 己 調 整 学 習 の 有 効 性 と 検 討 課 題 及 び 大 学 教 育 への 導 入 につい ての 一 考 察. 京 都 大 学 高 等 教 育 研 究 第 16 号, 速 水 敏 彦 伊 藤 篤 吉 崎 一 人 (1989) 中 学 生 の 目 標 達 成 傾 向. 名 古 屋 大 學 教 育 學 部 紀 要 教 育 学 科 36, Hayamizu,T., Ito, A., & Yoshizaki, K. (1989) Cogitive motivaitional processes mediated by achievement get tendenceies. Japanese Psych ological Reseacrch, 藤 澤 伸 介 (2002) ごまかし 勉 強 ( 上 ) 新 曜 社 Pintrich, P. R., and DeGroot, E. V. (1990) Motivationnal and Self-Regulated Learning Components of Classroom Academic Perfomance. Journal of Education Psychology, 82, 1:

21 松 下 佳 代 (2010) 新 し い 能 力 概 念 と 教 育 - そ の 背 景 と 系 譜 - 松 下 佳 代 ( 編 ) 新 し い 能 力 は 教 育 を 変 え る か? - 学 力 リ テ ラ シ ー コ ン ピ テ ン シ ー ミ ネ ル ヴ ァ 書 房 1-42 最 上 多 美 子 亀 島 信 也 宇 恵 弘 (2008) 大 学 適 応 自 己 効 力 感 学 習 動 機 学 習 方 略 の 関 係. 日 本 教 育 心 理 学 会 総 会 発 表 論 文 集 50, 64. 森 陽 子 (2004) 大 学 生 の 自 己 効 力 感 と 英 語 学 習 法 略 の 関 係. 日 本 教 育 工 学 会 28(Suppl), 森 陽 子 (2003) 自 己 制 御 学 習 に お け る 学 習 方 略 に つ い て. 広 島 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 一 部 52, 山 田 恭 子 國 田 祥 子 中 条 和 光 (2009) 大 学 生 の 学 習 方 略 使 用 と 達 成 動 機 自 己 効 力 感 の 関 係. 広 島 大 学 心 理 学 研 究 9, Zimmerman, B. J(1986) Becoming a regulated learner:which are the key subprocess? Contemporary Educational Psycholigy, 11, Zimmerman, B. J(1989) A social cognitive view of self-regulated academikc learning. Journal of Educational Psycholigy, 81, Zimmerman, B.J(1998) Developing self-fulfilling cycles of academic regulation:an analysis of exemplary instructional models.d.h.schunk,and B.J.Zimmerman(Eds)Self-regulated learning: From teching to self-reflective pactice.new York: Guilford Press 19

22 20