M E I S T E R L E T S C O U R S E 01

Size: px
Start display at page:

Download "M E I S T E R L E T S C O U R S E 01"

Transcription

1 MEISTER L E T S COURSE

2 M E I S T E R L E T S C O U R S E 01

3 02

4 03

5 petite kaaya 04

6 プロの手仕事に学ぶ 受 託 研 究 制 作 プ ロ ジェクト 京都や滋賀など地元の企業などと提携 素材をいかしたオリジナル商品の開発やものづくりプロジェクトを企画しています Design Ar t Accessory naeclose naeclose ネ イクロ ー ズ 京都にあるアクセサリーと雑貨のお店 naeclose とコラボ レーション さまざまなアドバイスを受けながら 素材を 活かしたデザインなど実践的なアクセサリーづくりを学びます 05 ネイクローズ 西 紗苗先生

7 CARAVAN か ば ん 工 房 キャラ バ ン かばん工房キャラバンは 滋賀県にあるセミオーダーのバッグ 専門店 生地の選び方や素材の組み合わせ方などを学びながら か ばん工房キャラバン 加藤 厚士先生 職人ならではの技や手仕事の楽しさを体感します Handmade Custom Order CARAVAN マイスターレッツ(ハンドメイド)コースでは 企業とのコラボ企画や受託研究制作なども盛んに行われています こうしたプロの現場を体感しながら 実践的な製作環境でものづくりを体験できることは 作家になるにせよ企業に 就職するにせよ いずれの場合でも卒業後に大きく活きてきます また こうした企業に就職するケースや制作物 がきっかけでスカウトされることもあるなど 学生と企業 社会が出会うきっかけにもなっているのです 06

8 07

9 08

10 Bag Craft バッグクラフト 革素材から帆布まで さまざまなバッグ製作の 基本的なスキルを身につけます 企業とのコラボや受託研究制作など プロの技術者や 企業の現場での実践的な授業も盛んで クラフトマンになるためのすぐれた環境があります 手 仕 事 の 技を 磨く 素材ごとの良さを引き出す トータルなものづくり技術を学べます 実家は鹿児島の鹿屋市 桜島から南に伸びる大隈半島にあり 九州の端っこから日本の真ん中の京都にやってきたという感じ 学生Life です 休みの日は本を読んだり編み物したり どちらかというと インドア派で ひとりで過ごすのが好きなタイプです あとは写真部の部長でもあったので 天気のいい日はカメラ を持って出かけたりもします 京都は実家にくらべたらもちろん 都会なんだけど 東京とか大阪とかと違って 地方と似たゆるい 時間が流れている街なので そういう点では一人暮らしでも 安心でしたよ 中野 めぐみさん 鹿児島 市立鹿屋女子高校出身 マイスターレッツ ハンドメイド コース 2年生 09

11 Silver Accessory Zakka シル バ ーアクセサリー 雑貨 京芸デでは 表現基礎やデザイン画といった基礎技術から 京都の地元企業や地場産業とのコラボを通じて 作品制作までのトータルな技術を2年間で修得 和雑貨や和小物の制作に欠かせないスキルを修得 アクセサリーデザイナーや制作者 果てはオリジナルブランド 古くから残る京都の伝統産業の新しい可能性を探っていき やショップ運営に携わることをめざします 新しい伝統の担い手を育成します 趣味は編み物 課題制作も そうですけど こうやって 自分に向き合ってる時間が けっこう好きです いろいろ 頭の整理にもなりますね 棚にはさりげなく置いてある 工具の数々がズラリ並ぶ バッグもセーターも自作の ものばかり 作り始めると 買おうという気にはならない 女の子の部屋らしからぬ 佇まいですけど 私にとっては 大好きなアイテムです かな ちなみに革素材もまる めて部屋に置いてあります 10

12 STEP-1 STEP-2 11

13 STEP-3 STEP-4 12

14 13

15 14

16

P072-076.indd

P072-076.indd 3 STEP0 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 072 3STEP4 STEP3 STEP2 STEP1 STEP0 073 3 STEP0 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 074 3STEP4 STEP3 STEP2 STEP1 STEP0 075 3 STEP0 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 076 3STEP4 STEP3 STEP2 STEP1

More information

1

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 6 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 5 4 STEP 02 STEP 01 STEP 03 STEP 04 1F 1F 2F 2F 2F 1F 1 2 3 4 5 http://smarthouse-center.org/sdk/ http://smarthouse-center.org/inquiries/ http://sh-center.org/

More information

STEP1 STEP3 STEP2 STEP4 STEP6 STEP5 STEP7 10,000,000 2,060 38 0 0 0 1978 4 1 2015 9 30 15,000,000 2,060 38 0 0 0 197941 2016930 10,000,000 2,060 38 0 0 0 197941 2016930 3 000 000 0 0 0 600 15

More information

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e 1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1

More information

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx 医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け

More information

社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています

社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています 社会福祉学部 心 理 臨 床コース 心 理 子ども学コース 広く深く 心理と福祉から ひとのこころ を追究する 講義による理論学習と 演習 実習による体験学習を組み合わせ 心理学の知識や技術を学び 複雑で奥深い人の こころ について科学的に理解します 本学の第1種指定大学院でも教鞭を執る 現場経験豊富な教員たちの指導によって 高度な知識と実践的なスキルを身につけ 専門領域はもちろんのこと 学んだことを活かしあらゆる業界での就職が可能です

More information

京まち工房50_9.indd

京まち工房50_9.indd 1 no.50 2 ニュースレター 京まち工房 第50号 2010年3月 編集 発行 財 京都市景観 まちづくりセンター 3 京都 ボストン姉妹都市提携 50 周年記念 京都造形芸術大学 マサチューセッツ工科大学共同ワークショップ テーマ1 京都中心市街地における袋路再生プロジェクト テーマ2 ボストン サウスエンド地区における19世紀のタウンハウスと京都に おける町家の比較研究 毎年 祇園祭の時期にマサチューセッツ工科大学と

More information

Water Sunshine

Water Sunshine 全国英語教育学会 2016 年 8 月 20 日 ( 土 ) 第 42 回埼玉大会 獨協大学 中高生の英語学習に関する実態調査 2014 学習実態と学習への意識の関係性などを探る 工藤洋路 ( 玉川大学 ) 大規模調査 調査の背景 2008 年 中学校英語に関する基本調査 ( 教員調査 ) 2009 年 中学校英語に関する基本調査 ( 生徒調査 ) ヒアリング調査 2013 年 中高生に対する聞き取り調査

More information

Sotheavy コンポンチャム 州 出 身 医 療 系 NGO 勤 務 趣 味 : 読 書 音 楽 TV 鑑 賞 インターネット Tevuth プノンペン 出 身 ホテルマネージャー 趣 味 :ダンス 飲 酒 Sokkea カンダール 州 出 身 外 資 系 ホテル 勤 務 趣 味 :テニス 音

Sotheavy コンポンチャム 州 出 身 医 療 系 NGO 勤 務 趣 味 : 読 書 音 楽 TV 鑑 賞 インターネット Tevuth プノンペン 出 身 ホテルマネージャー 趣 味 :ダンス 飲 酒 Sokkea カンダール 州 出 身 外 資 系 ホテル 勤 務 趣 味 :テニス 音 PHNOM PENH STYLE 05 LIFE Sotheavy コンポンチャム 州 出 身 医 療 系 NGO 勤 務 趣 味 : 読 書 音 楽 TV 鑑 賞 インターネット Tevuth プノンペン 出 身 ホテルマネージャー 趣 味 :ダンス 飲 酒 Sokkea カンダール 州 出 身 外 資 系 ホテル 勤 務 趣 味 :テニス 音 楽 鑑 賞 インターネット 37 暮 らし sy Naナジ

More information

20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0

20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0 2002 年 1 月 20 50 661 目 次 1-13-1 20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0 100.0%) 合 計 125 180

More information

F77_web.indd

F77_web.indd ISSN 0919-7265 77 2008年 1月発行 no. 特集 撮影を通じた 出会い 世界の高校生の撮影交流プログラム Focus on Japan 2007 の 9 日間 Miyagi 過去 10 回にわたって実施してきた 高校 生のフォトメッセージコンテスト を 2006 年 度に終了し その総決算として 2007 年 8 月に 写真撮影を通じて世界の高校生の 交流を図ることをめざした記念事業

More information

LISA LARSON

LISA LARSON リサ ラーソン リサ ラーソン夫妻 ( 旦那様は画家グンナル ラーソン氏です ) 温かい創作の中に愛情いっぱいの幸せな日常を感じる 庭の片隅に建つリサさんのアトリエ スウェーデンの陶芸作家リサ ラーソン 1931 年スウェーデン ヘルルンダ生まれの陶芸家 大学卒業後 Stig Lindberg( スティグ リンドベリ ) からスカウトを受け 当時スウェーデン最大の陶芸製作会社であった Gustavsberg(

More information

shintan NEWS 42号

shintan NEWS 42号 信陽祭 Laugh! Laugh!! Laugh!!! たくさんの笑顔に たくさんのありがとう 第 23 回 10 月 23 日 土 24 日 佐久大学との共催で大学祭が開催されました 今年も模 擬店やステージ発表 ゼミやサークルでの展示など 盛りだくさんでした 大学祭を通じて地域の皆さんやたくさんの方々と 大学祭実行委員長 SHINYO FESTIVAL 清水 夢歩 経営情報学科2年 触れ合うことができました

More information

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4 平成 29 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査です 平成 27 年度からは 調査対象を小学校 4 年生以上の児童生徒に広げ 毎年実施することにより 児童生徒一人一人の学習内容の定着状況や学力の伸びの様子が把握できるものとなっています このような 一人一人の学力の伸び に注目した調査は 全国でも初めての取組となります

More information

1 0 2 4 6 8 1 2 特色ある取組 ケーススタディ ケースとは実際の会社などで起きた経営活動の出来事を物語的に記述したもので 特定の登場人物の立場 になって様々な判断をするよう記述されています 商業高校では新聞記事や経済雑誌などをケースとして活 用しています ビジネスの現場において どの商品が売れるのか どこで売るのが効果的か などチームで話し合いな がら決断していく場面があります 商業を学ぶ生徒は

More information

POLYTECHNIC COLLEGE KOCHI GUIDE BOOK 2017 1 2 3 Production Technology Department C H L L E N G E 1 2 3 Electronic Information Technology Department C H L L E N G E CHECK 施設紹介 実家が遠くても安心 学年や学科を超えて交流できる

More information

~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~

~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~ コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.

More information

G-9 H-10 I-11 J-12 K F E D C-4 C B

G-9 H-10 I-11 J-12 K F E D C-4 C B cocokura marche Zakka & Antique & Food & Architect ecoevent 2014. 11. 9. sun 10:00-16:00 49 52 51 50 48 47 46 G-9 H-10 I-11 J-12 K-13 21 20 26 27 25 19 F-8 45 40 44 43 39 42 E-7 38 37 41 18 D-6 36 34 24

More information

講義録 銀行業界の現状と課題 北越銀行を取り巻く経営環境や業務と今後の展開 桜 井 英 紀 長陵社 桂 信太郎 長岡大学助教授 本稿は 去る20 0 6年1 2月1 9日に 長岡大学にご出講いただいた桜井英紀先生 前北越銀行市場営業部外為センター 長 現長陵社 の講義を採録したものである 長岡大学は 平成18年度の文部科学省 現代 GP における実践的 総合キャリア教育の推進に採択され 能力開発と専門学習の双方に対して

More information

2015_63_30_0116_W_sample

2015_63_30_0116_W_sample Course of Design, Department of Arts School of Humanities and Culture Course of Design, Department of Arts School of Humanities and Culture 2015 4 259-1292 4-1-1 Tel:0463-58-6422 Fax:0463-50-2186 2014

More information

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0 3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業

More information

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し

More information

ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す

ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す 平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名ライフプランニング学科ライフデザインコースミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 理想の暮らしを実現するために 自ら人生をデザインできる能力を身につけて卒業できることを約束します の専門家として もしくは食の専門家として自身の暮らしはもとより

More information

Microsoft Word - 20150310北九州市報告書(確定版)

Microsoft Word - 20150310北九州市報告書(確定版) 2)-3 やりたい 仕 事 学 生 がやりたい 仕 事 は Web 系 SI 系 とも 情 報 システム 設 計 開 発 職 が 最 も 多 かった 図 表 4-11 やりたい 仕 事 ( 複 数 回 答 ) 111 2)-4 やりたい職種 2)-4 やりたい職種としては Web 系 SI 系とも システムエンジニア SE とシステム開発技術者が大半 を占めている やりたい職種 やりたい職種としては

More information

Distance会社紹介資料.key

Distance会社紹介資料.key 会社概要 - 案件比率 国別クライアント比率 日本企業 日系企業(ベトナム) ベトナム企業 業務内容比率 Webアプリケーション スマートフォンアプリケーション 業務システム コンサルティング その他 Distance実績 Dreams様 アメリカで開発されたMagentoという システムを利用し ECサイトを構築 ポイントシステム 会員種別 先行販 売等のカスタマイズを行っています Distance実績

More information

運営と経営Vol15.indd

運営と経営Vol15.indd お金をかけない職員募集 ~ 情報発信が魅力を生む ~ 職員採用に時間もお金もかけられない小規模デイでは 力のある職員のスムーズな採用が急務だ しかし 少人数でサービス提供にあたる現場では 1 人に課せられる業務範囲が広く 知識 スキルともに要求レベルが高い なかなか理想の職員が採用できない現状をいかに打破するか デイサービス民家いろは デイサービス民家あすなろ の手法を公開する 株式会社いきいき介護デイサービス民家いろはデイサービス民家あすなろ

More information

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 文責 : 加藤

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 文責 : 加藤 組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 1.727 文責 : 加藤有貴 < サンプル特性 > Q1 性別 ( 人 %) 男性 851 49.3% 女性 876 50.7%

More information

Gifu University Faculty of Engineering

Gifu University Faculty of Engineering Gifu University Faculty of Engineering Gifu University Faculty of Engineering the structure of the faculty of engineering DATA Gifu University Faculty of Engineering the aim of the university education

More information

2012 Year in Review_JP

2012 Year in Review_JP 2012 7 9,300 3 2 10 780 2012 2012 2012 1,913 15,082 2012 93 1,627 167 874. 1,079,980 8,611,035 17,750 20,378 1,896 1,896 1,144,544 7,800,024 vz World Change Starts with Educated Children. 1 7,100 2 10

More information

いかに活かすか再チャレンジ!‐社会人大学院生に求められるもの‐

いかに活かすか再チャレンジ!‐社会人大学院生に求められるもの‐ Nara Women's University Digital I Title Author(s) Citation いかに 活 かすか 再 チャレンジ! 社 会 人 大 学 院 生 に 求 められるもの 室 谷, 雅 美 ; 柳 井, 妙 子 大 学 院 生 の 自 主 企 画 による 研 究 セミナー : 奈 良 女 子 大 学 大 学 院 人 間 文 化 研 究 科 魅 力 ある 大 学 院

More information

平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 到達目標に対応する授業科目 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 総合的英語実践 年次から 2 年次春にかけて養っ

平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 到達目標に対応する授業科目 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 総合的英語実践 年次から 2 年次春にかけて養っ 平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 ヨーロッパ言語共通参照枠 (ommon European Framework of Reference for Languages) の中の 自立した言語使用者 (Independent

More information

1 YUHO HIGH SCHOOL

1 YUHO HIGH SCHOOL 1 YUHO HIGH SCHOOL 2 SCHOOL GUIDANCE 定 時 制 ~ 自 分 を 生 かす( 単 位 制 で)~ 定 時 制 とは ク ラ ス 入 学 した 年 度 のクラスに 所 属 しますが 単 位 履 修 数 修 得 数 は 個 人 で 異 なります 3 部 制 昼 間 単 位 制 Ⅰ 部 昼 間 単 位 制 Ⅱ 部 夜 間 単 位 制 の3つがあります 二 学 期 制 前

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション PORTFOLIO 総合学園ヒューマンアカデミー横浜校 企画 シナリオ専攻一年安西ほのみ profile 安西ほのみ 生年月日 / 平成 3 年 4 月 11 日メール /gmkrg7102a@gmail.com ~ 学歴 ~ 多摩美術大学造形表現学部デザイン学科卒業総合学園ヒューマンアカデミー横浜校企画 シナリオ専攻在籍中 ~ 使用できるツール ~ MicrosoftPowerPoint Excel

More information

BOLJ/ガイドツアー

BOLJ/ガイドツアー ワ ー ク ス ペ ー ス と は? ワークスペースとは ブリタニカ オンライン ジャパンの 記 事 やマルチ メディアへのリンクを 保 存 しておくことができるパーソナルスペースです ワークスペースは ユーザーごとに 作 成 することができ ユーザーが 付 けたユーザー 名 とパスワードで 管 理 され 検 索 や 閲 覧 を 通 して 収 集 した 記 事 やマルチメディアをワークスペース に

More information

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す 平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,

More information

untitled

untitled CONTENTS P.3 P.5 P.7 P.13 P.21 P.31 P.33 P.3 P.3 P.3 1 2 3 4 4 1 5 6 2 7 8 2 2 9 10 2 2 1000 800 600 400 200 0 3 4 5 11 12 13 14 15 16 17 18 25 1 8 15 22 29 1 18 25 1 6 17 6 8 11 12 3 13 14 15 16 3 311

More information

2 5,96 23 2 8,3 6,998 6 42 2 5 65 3 3 3 59 4.% 8.% % 8.%.%.%.6%.5% 2.9%.%.9% 6.3% 6.3%.% 88.%.% 9.6% 9.8% 9.8% A B C D E B/A C/B E/B

2 5,96 23 2 8,3 6,998 6 42 2 5 65 3 3 3 59 4.% 8.% % 8.%.%.%.6%.5% 2.9%.%.9% 6.3% 6.3%.% 88.%.% 9.6% 9.8% 9.8% A B C D E B/A C/B E/B 83 846 88 2 5 3 4 8 8 28 5 9 88 Topics 9 2 5,96 23 2 8,3 6,998 6 42 2 5 65 3 3 3 59 4.% 8.% % 8.%.%.%.6%.5% 2.9%.%.9% 6.3% 6.3%.% 88.%.% 9.6% 9.8% 9.8% A B C D E B/A C/B E/B 2 3 4 5 6 333. 3,63 3,862 45.

More information

2 コース詳細及びレッスン料金について プレコースフラワーデザインに触れたことのない方の為に 基本的なワイヤリング テーピング リボンワーク 吸水フォームのセットの仕方や 道具類の取扱い説明の為のプレコースです 本格的なレッスンに入るのに心配な方にご用意した 特別なワンデーレッスンです ( 希望者の

2 コース詳細及びレッスン料金について プレコースフラワーデザインに触れたことのない方の為に 基本的なワイヤリング テーピング リボンワーク 吸水フォームのセットの仕方や 道具類の取扱い説明の為のプレコースです 本格的なレッスンに入るのに心配な方にご用意した 特別なワンデーレッスンです ( 希望者の Ⅱ. 北欧インテリア & アクセサリーフラワー 2. 北欧インテリア & アクセサリーフラワー : ディプロマ取得通常コース プリザーブドフラワー アーティフィシャルフラワー ドライフラワー等 それぞれの素材の良さを理解し融合させるノルディックフュージョンスタイル そのスタイルを使ってアレンジメト インテリアブーケ フラワーアクセサリーなどを制作します 北欧デザインのナチュラルモダン & スタイリッシュモダンなデザインの概念や理論を理解し

More information

nlsympo150128_dist.key

nlsympo150128_dist.key 教育の質向上に関するキーワードはいろいろ アクティブラーニング 授業デザイン シラバスの明確化 授業カタログではない 授業の中身が見えるシラバス 成績評価 教育 学習支援環境としての大学図書館 教育 学習支援環境としての大学図書館 国内外の事例から 国内外の事例から ルーブリックなど 授業外学習の実質化 九州大学 基幹教育院 山田政寛 やまだ まさのり 今日のテーマは2つ 昨今の 教育の質向上 キーワード

More information

untitled

untitled 100 n=98 n=122 n=98 n=98 n=98 n=122 n=121 n=119 n=98 n=122 n=103 n=75 n=89 n=62 n=87 n=62 の ス ー パ ー イ ン の パ ー ト の の コ ン ビ ニ エ ン ス ス ト ア ネ ッ ト ア ン シ ョ ッ プ イ ベ ン ト そ の の の の る シ ョ ッ プ コ ン ビ ニ

More information

H27講座パンフ_表1表4

H27講座パンフ_表1表4 きになるが ここにある 表紙に隠れている キャラクターを探してみよう 答えは 最後 のページ 平成27年度講座一覧 9 4 0-0 0 6 2 新 潟県長岡市大手通 2-6 フェニックス大手イースト4F T E L.0 25 8-3 9-3 3 0 0 FA X.0 25 8-3 9-3 3 01 E- mail.machicam@city.nagaoka.lg.jp http://www.machicam.jp

More information

untitled

untitled 03 04 05 06 07 08 1 2 3 4 1 2 3 4 09 10 5 6 7 8 9 11 12 1 1 2 2 14 13 SPORTS FACILITIES COOPERATION SPORTS 15 16 17 18 INFORMATION INFORMATION 052-838-2017 20 TEL FAX E-mail 19 EVENT GUIDE EVENT GUIDE

More information

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出 平成 25 26 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出したままで終わったり感想を順に述べるに留まったりする状況でした そこで 今回 授業研究会を実施するに当たり

More information

10 11 12 13 14 15 更新スケジュール 特集ラインナップ 2014 年 1 0 1 1 1 2 月 関東ブロック 東京 神奈川 千葉 埼玉 埼玉北 商品の詳細 料金などについてはメディアガイド本編をご覧ください その他ご不明な点に関しては営業担当までお問い合わせください 関西ブロック 大阪 京都 滋賀 奈良 兵庫 和歌山 毎週月 木曜日更新 特集の表示期間は掲載開始から 1 週間となります

More information

9-10

9-10 池田 聖太 カメノ碑 複雑な街道や坂道をもつ亀山宿 あるいは亀の甲羅 こうした亀山にまつわるいくつかの即物的なイメー ジと 歴史ある空間とが重なることで 少しいびつな時間の交わりが生まれる場となったのではないか オシミ タダシ 孔雀 加藤家の あの限られた空間にだけ展示する意味がある作品を そんな想いで制作 展示した作品です 二度と再現される事が無い空間 八日間 良い経験になりました ろぐいん FOOLISH

More information

未来2017.indd

未来2017.indd Sapporo Odori High School 2 2017 Guidebook 3 Sapporo Odori High School 4 2017 Guidebook 5 6 Sapporo Odori High School 例③ 企画立案から運営 実施 まちづくりの活動に高校生も参画 さっぽろの各所で 大人によって企画運営されるまちづくりの活動があります ここに参画して 当日の運営ボランティアから

More information

道 内 シ ル バ ー 人 材 セ ン タ ー の 現 状 に つ い て は 契 約 金 額 に お い て は 請 負 契 約 で は 減 少 し た も の の シ ル バ ー 派 遣 事 業 の 大 幅 な 伸 び に よ り 5 年 ぶ り に 前 年 実 績 を 上 回 っ た が 会

道 内 シ ル バ ー 人 材 セ ン タ ー の 現 状 に つ い て は 契 約 金 額 に お い て は 請 負 契 約 で は 減 少 し た も の の シ ル バ ー 派 遣 事 業 の 大 幅 な 伸 び に よ り 5 年 ぶ り に 前 年 実 績 を 上 回 っ た が 会 平 成 28 年 度 事 業 計 画 我 が 国 においては 少 子 高 齢 化 が 進 展 し 65 歳 以 上 の 高 齢 者 化 率 は 2 0 6 0 年 に は 4 0 % 近 い 水 準 と な る 事 が 推 計 さ れ て おります 本 道 に お い て も 6 5 歳 以 上 の 高 齢 者 人 口 は 2 7 年 1 月 1 日 現 在 で は 1 5 1 万 人 を 超 え

More information

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分 資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査

More information

平成 28 年 4 月 1 日 大阪情報専門学校 学科 専攻の概要 1. 教育計画 学期 ( 二期制 ) 登校日数 長期休み 登校日数 :215 日 前期 : 4 月 1 日 ~ 9 月 31 日 後期 :10 月 1 日 ~ 3 月 31 日 成績評価の基準 夏期 :8 月 1 日 ~8 月 31

平成 28 年 4 月 1 日 大阪情報専門学校 学科 専攻の概要 1. 教育計画 学期 ( 二期制 ) 登校日数 長期休み 登校日数 :215 日 前期 : 4 月 1 日 ~ 9 月 31 日 後期 :10 月 1 日 ~ 3 月 31 日 成績評価の基準 夏期 :8 月 1 日 ~8 月 31 平成 28 年 4 月 1 日 大阪情報専門学校 学科 専攻の概要 1. 教育計画 学期 ( 二期制 ) 登校日数 長期休み 登校日数 :215 日 前期 : 4 月 1 日 ~ 9 月 31 日 後期 :10 月 1 日 ~ 3 月 31 日 成績評価の基準 夏期 :8 月 1 日 ~8 月 31 日冬期 :12 月 20 日 ~1 月 6 日学期末 :2 月 28 日 ~3 月 15 日進級 卒業要件

More information

Title 高 齢 在 日 外 国 人 保 護 世 帯 の 形 成 母 体 : 生 活 保 護 受 給 直 前 の 社 会 階 層 的 分 布 を 通 して Author(s) 中 山, 徹 Editor(s) Citation 社 會 問 題 研 究. 1994, 43(2), p.257-280 Issue Date 1994-03-31 URL http://hdl.handle.net/10466/6687

More information

電脳援助12.pages

電脳援助12.pages windows 1+2+3+4=101+3+5+6-4+3=10 4 5+3+2+7=9 8 10 よし 壁紙を変えてみましょうか 今回は入れたばっかりのWindows10 です まずは壁紙にする画像探しですね ここは無難に風景の写真だな ギラギラしたものよりは 森で 日 差しがあって 静かな雰囲気かな 壁紙 森 静か で検索します 今回は画像で検索ですね いっぱいあって迷いますねー このちょっと寂しい感じも好きだなあ

More information

まぜると世界が変わる 障害者の芸術活動支援モデル事業@宮城 2015-2016 chapter 02 はい こちら SOU P 相談室 相談支援研究会報告 相談支援事例紹介 SOUPが設置した相談窓口は 2015年度に相談支援研究会を3回行いました ここでは その内容をご紹介するとともに SOUPに対して実際に寄せられた相談の内容と それらにどのように応えたのかをまとめました 28 NAKASHIMA

More information

授業概要と課題 第 1 回 オリエンテェーション 授業内容の説明と予定 指定された幼児さんびか 聖書絵本について事後学習する 第 2 回 宗教教育について 宗教と教育の関係を考える 次回の授業内容を事前学習し 聖書劇で扱う絵本を選択する 第 3 回 キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的

授業概要と課題 第 1 回 オリエンテェーション 授業内容の説明と予定 指定された幼児さんびか 聖書絵本について事後学習する 第 2 回 宗教教育について 宗教と教育の関係を考える 次回の授業内容を事前学習し 聖書劇で扱う絵本を選択する 第 3 回 キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的 2018 年度和泉短期大学シラバス 授業科目名学年授業形態必修 選択テーマ キリスト教保育 教員氏名 片山知子 1 年 開講学期 後期 講義 単位数 2 単位 卒業必修 キリスト教保育における人間理解およびその保育実践を学ぶ 1. 保育 福祉に関する基礎的な学修を通して 幅広い教養を身に付け 多様な人々を支える社会の理念 仕組みについての原理を理解している ディプロマポリシー 2. 保育 福祉の専門的な知識

More information

01-02_入稿_0415

01-02_入稿_0415 2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に

More information

Ⅱ 印刷物はどのように作られるか Ⅱ 編で学ぶこと Ⅰ 印刷産業のアウトライン では 複製技術である印刷が いかに社会で役立ってきたか また 今後どのように社会に貢献できるのかを学びました Ⅱ 印刷物はどのように作られるか では印刷物が作られる過程について学んでいきましょう 印刷技術にも長年にわたっ

Ⅱ 印刷物はどのように作られるか Ⅱ 編で学ぶこと Ⅰ 印刷産業のアウトライン では 複製技術である印刷が いかに社会で役立ってきたか また 今後どのように社会に貢献できるのかを学びました Ⅱ 印刷物はどのように作られるか では印刷物が作られる過程について学んでいきましょう 印刷技術にも長年にわたっ Ⅱ 印刷物はどのように作られるか Ⅱ 編で学ぶこと Ⅰ 印刷産業のアウトライン では 複製技術である印刷が いかに社会で役立ってきたか また 今後どのように社会に貢献できるのかを学びました Ⅱ 印刷物はどのように作られるか では印刷物が作られる過程について学んでいきましょう 印刷技術にも長年にわたって培われてきたノウハウがあり 簡単に習得することはできません ここでは 皆さんがこれから実務をより早く習得する上で参考となる作業の流れやいくつかの基本的な用語を説明します

More information

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 061001C スペイン語基礎コース 山本昭代プリエトベロニカ Prieto, Verónica 火曜日 金曜日 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう スペイン語圏地域の日常生活 で非常によく使われる表現を理解し 使えるようになることを目指します 各課は表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室で のコミュニケーション等の基本的表現から始まり

More information

Microsoft Word - Udemyで講座配信_最終版.docx

Microsoft Word - Udemyで講座配信_最終版.docx 報道関係各位 2018 年 5 月 24 日 株式会社アイデミー AI プログラミング学習 Aidemy オンライン学習プラットフォーム Udemy で動画教材配信 - ディープラーニングの基礎を動画で学び 10 秒で即実践できる複合教材へ - AI プログラミング学習サービス Aidemy を提供する株式会社アイデミー ( 本社 : 東京都渋谷区 代表取締役 CEO 石川聡彦 ) は 世界最大級のオンライン学習プラットフォーム

More information

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象 : 平成 31 年度全学科入学者 272 名回収率 : 99.6 % ( 回収数 271 名 / 在籍者数 272 名 ) 分析方法 : 回収した回答のうち 信頼性のない回答に関しては分析対象から外したため

More information

untitled

untitled 行政評価委員のひとこと 第一歩からの学び代表行政評価委員冨田 教育界を 4 年前に退き 昨年 10 月より 行政評価の仕事をさせていただいております この間 幾つかの事案について検討を重ねてきましたが 問題は多岐にわたり複雑に入り組んでいます 教師を 37 年間務め そこで得た経験知では対処できず 戸惑うばかりです 困りました ここは 謙虚に第一歩から学ぶ以外 道はありません 幸いなことに 周りには

More information

表紙サンプル

表紙サンプル MIEKITA Town Flash Gold Silver Bronze 農家便り MIE KITA 毎日を快適に! 元気に! 健康アドバイス NEWS NEWS 読者の集いとみえきた生活情報 広場 頑張る若者紹介!! ひろみ 仕事について 商業高校を卒業して 今年度から福祉施設の事務職に就きました 1年目という こともあり 事務だけでなく 利用者の方の受付 物品の手配 管理など様々な仕

More information

京都市立看護短期大学の四年制化に関する考え方 21 3

京都市立看護短期大学の四年制化に関する考え方 21 3 京都市立看護短期大学の四年制化に関する考え方 21 3 25 4 29 4 31 3 40 12 51 2 52 53 4 53 54 4 54 5 4 1 50 150 12 3 17 17 281,002 72,433 208,569 90,575 190,427 18 290,254 69,336 220,918 89,322 200,932 19 290,652 71,396 219,256

More information

0308 成果発表会用資料(リチャージ)

0308 成果発表会用資料(リチャージ) 0 大学の無い地域における工業高校生メンターの育成を通じた持続可能なプログラミング教育のエコシステムづくり 株式会社リチャージ NTT ラーニングシステムズ株式会社ライフイズテック株式会社 1. 実証モデルの概要 実証モデルのねらいと設計の背景 目的 プログラミング教育を通じて 離島でのメンター育成を継続的にできる仕組みの構築 サテライトオフィス企業職員の活用方法や ICT 利活用による離島 へき地教育の格差解消

More information

PDF用ハーブ講座パンフ表紙2015秋s

PDF用ハーブ講座パンフ表紙2015秋s ハーブのある暮らし 始めてみませんか メディカルハーブ入門コース メディカルハーブ 美容や健康に役立つハーブ をご家庭で活用したり 友人と手軽に楽しむための知識を楽しく学ぶコースです 講座では ハー ブの効用をオイルに浸出させる 浸出油 や ハーブのゴマージュ など 手作りの実習 計 6 回 を交え ハーブティー を楽しみながら 楽しく学べます メディカルハーブ検定 3 月 にも対応しています 検定対応ハーブセット付き

More information

< B689BB81458C7C8F70816A2E786C73>

< B689BB81458C7C8F70816A2E786C73> 4 文化芸術 生涯学習について (1)1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 映画 漫画 アニメ が 5 割 問 27 あなたが この 1 年くらいの間に直接鑑賞したり 体験した文化芸術の分野は何ですか 体験の場所は区内に限定せずお答えください ( はいくつでも ) 図 4-1-1 1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 (=980) 映画 漫画 アニメ 音楽等のコンサート 美術 ( 絵画

More information

それぞれのとやま色 先輩たちの就職はどうだった? 若者の正規雇用率 15 34歳 は 全国1位 新規大卒者等の 就職率は98.8 非正規雇用者が 拡大する中 富山は 若者の正規雇用率が 高くなっています 産業が集積している 富山では 企業は 新卒採用に意欲的に 取り組んでいます 77.8% 富山 1

それぞれのとやま色 先輩たちの就職はどうだった? 若者の正規雇用率 15 34歳 は 全国1位 新規大卒者等の 就職率は98.8 非正規雇用者が 拡大する中 富山は 若者の正規雇用率が 高くなっています 産業が集積している 富山では 企業は 新卒採用に意欲的に 取り組んでいます 77.8% 富山 1 U 自分だけの 人生を描く それぞれのとやま色 先輩たちの就職はどうだった? 若者の正規雇用率 15 34歳 は 全国1位 新規大卒者等の 就職率は98.8 非正規雇用者が 拡大する中 富山は 若者の正規雇用率が 高くなっています 産業が集積している 富山では 企業は 新卒採用に意欲的に 取り組んでいます 77.8% 富山 1位 総務省 平成 29年就業構造基本調査 全国 平均 一人ひとりが思う 富山の魅力

More information

Feature 平 成 25 年 度 事 業 報 告 並 びに 一 般 会 計 特 別 会 計 収 支 決 算 報 告 特 集 平 成 25 年 度 事 業 報 告 の 概 要 1. 地 域 特 性 を 活 かした 産 業 活 性 化 の 推 進 2.ビジネス 機 会 の 創 出 と 次 世 代 人

Feature 平 成 25 年 度 事 業 報 告 並 びに 一 般 会 計 特 別 会 計 収 支 決 算 報 告 特 集 平 成 25 年 度 事 業 報 告 の 概 要 1. 地 域 特 性 を 活 かした 産 業 活 性 化 の 推 進 2.ビジネス 機 会 の 創 出 と 次 世 代 人 Feature 平 成 25 年 度 事 業 報 告 並 びに 一 般 会 計 特 別 会 計 収 支 決 算 報 告 特 集 平 成 25 年 度 事 業 報 告 の 概 要 1. 地 域 特 性 を 活 かした 産 業 活 性 化 の 推 進 2.ビジネス 機 会 の 創 出 と 次 世 代 人 材 や 起 業 家 の 育 成 3. 地 域 特 性 とコミュニティ 機 能 を 付 加 した 商

More information

目次 ウェブ メディア科のトリセツとは? 前期卒業制作のトリセツウェブ科のマスコットキャラ コンテンツ内容 サイトマップワイヤーフレーム動画 取り組もうと思ったきかっけ 4 サイトデザイン 17 成長するウェブ科 5 最終目標 18 校内展示会 6 スケジュール

目次 ウェブ メディア科のトリセツとは? 前期卒業制作のトリセツウェブ科のマスコットキャラ コンテンツ内容 サイトマップワイヤーフレーム動画 取り組もうと思ったきかっけ 4 サイトデザイン 17 成長するウェブ科 5 最終目標 18 校内展示会 6 スケジュール 2017.11.30 後期卒業制作 トリセツ リニューアル サイト制作 GROWTH いしかわさきえ H203 石川咲恵 いわもとりょう H206 岩元遼 おう きんげん H208 王金源 さかいゆうすけ H213 坂井祐介 目次 ウェブ メディア科のトリセツとは? 前期卒業制作のトリセツウェブ科のマスコットキャラ 1 2 3 コンテンツ内容 サイトマップワイヤーフレーム動画 13 14 15 16

More information

.N...[..7...doc

.N...[..7...doc 1 2 3 STEP1 4 STEP2 STEP3 5 6 7 8 9 1 Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution of Solution

More information

タフ・医療の保険 医療補償特約付健康総合保険

タフ・医療の保険 医療補償特約付健康総合保険 STEP 7 30702036GA3D00030-336 020-00 3 2 STEP STEP 2 STEP 3 P3 STEP 4 STEP 5 STEP 6 P5 P7 P9 P2 P3 STEP 7 2 STEP 3 P7 STEP P5 STEP 2 STEP 4 P9 STEP 5 P2 STEP 6 P3 2 3 4 STEP 7 3 4 3 4 STEP P3 STEP 2 STEP

More information

カメラでパシャリ remy の夏 HOT # コーヒー # ブラック #Sign gotandar # 朝カフェ # サンダル # クリアベルト #ORiental TRaffic # 夏コーデ # 夏のお出かけ # 無印良品 # インデックス # カーディガン # カンカン帽 # バッグ # 旅行

カメラでパシャリ remy の夏 HOT # コーヒー # ブラック #Sign gotandar # 朝カフェ # サンダル # クリアベルト #ORiental TRaffic # 夏コーデ # 夏のお出かけ # 無印良品 # インデックス # カーディガン # カンカン帽 # バッグ # 旅行 カメラでパシャリ remy の夏 HOT # コーヒー # ブラック #Sign gotandar # 朝カフェ # サンダル # クリアベルト #ORiental TRaffic # 夏コーデ # 夏のお出かけ # 無印良品 # インデックス # カーディガン # カンカン帽 # バッグ # 旅行 # キャミート # おにゅー # カクテル # 女子ごはん会 # やさい家めい # お野菜もりもり

More information

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句 埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか

More information

小学生の英語学習に関する調査

小学生の英語学習に関する調査 2015 年 11 月 5 日 株式会社ベネッセホールディングス 代表取締役会長兼社長原田泳幸 小学生の英語学習に関する調査小 5 6 生の 6 割が 教室の外で英語を使ってみたい と回答 しかし 保護者の約 6 割は 外国語活動 に 満足していない 株式会社ベネッセホールディングス ( 本社 : 岡山市 以下ベネッセ ) の社内シンクタンク ベネッセ教育総合研究所 では 2015 年 3 月に 全国の小学

More information

00PNF_05.indd

00PNF_05.indd Athlete Generalist Business Person Engineer Creator Stylist Care Worker Nursery Teacher Well-being Global-leader Patissier Licensed Cook KIRYU DAIICHI HIGH SCHOOL 2016 KIRYU DAIICHI HIGH SCHOOL Pick UP

More information

Microsoft Word - ③原稿(半田).doc

Microsoft Word - ③原稿(半田).doc 氏名 半田育未 入会年度 平成 29 年度 出身大学& 学部 & 学科 宇都宮大学農学部生物資源科学科 所属部署 経営指導部 大学では農学を専攻していたこともあり 農業の大変さや面白さを学ぶうちに農業に携わりたいと思うようになりました 農業が盛んな栃木で 人々の暮らしに欠かせない 食 を支える農業と その農業を通して栃木の振興に貢献できる中央会に魅力を感じ志望しました 2. 担当している仕事 私が所属している経営指導部では

More information

ホームページ・ビルダー16

ホームページ・ビルダー16 標準時間 90 分 Part 3 白紙からページを作る () Part 3- トップページを作ろう ( ここで学ぶこと ) ホームページの入り口 トップページ を自由に作ってみましょう トップページは 自分のホームページのテー マや内容が明解かつ個性的に伝わるように工夫しましょう ページタイトル設定 背景 / 文字色設定をする 文字入力 文字サイズ / 書式変更をする メイン画像を挿入する メニューボタンを作成する

More information

プロジェクトの概要 目的 : 愛媛県松山市で行われる まちおこしの一大イベント 全国ご当地こなもんサミット への運営参加を通じて まちおこしについて学びます 松山市では 古くから本州との結節点として栄えた 三津浜地区 を活性化するために 三津浜地区ブランド化プロジェクトを進行させています 中でも名物

プロジェクトの概要 目的 : 愛媛県松山市で行われる まちおこしの一大イベント 全国ご当地こなもんサミット への運営参加を通じて まちおこしについて学びます 松山市では 古くから本州との結節点として栄えた 三津浜地区 を活性化するために 三津浜地区ブランド化プロジェクトを進行させています 中でも名物 平成 28 年産業研究所 愛媛県松山市まちづくりプロジェクト参加学生 報告書 関西学院大学産業研究所 1 プロジェクトの概要 目的 : 愛媛県松山市で行われる まちおこしの一大イベント 全国ご当地こなもんサミット への運営参加を通じて まちおこしについて学びます 松山市では 古くから本州との結節点として栄えた 三津浜地区 を活性化するために 三津浜地区ブランド化プロジェクトを進行させています 中でも名物である

More information

山口県医師会報 平成 24 年 9 月 第 1825 号 フレッシュマンコーナー 研修医になって 山口大学医学部附属病院 研修医 西村 達朗 山口大学医学部附属病院で研修させていただい ん コメディカルの方々 そして何より患者さん ております研修医 1 年目の西村達朗と申します の温かい気持ちがあってこそだと感謝していま 国試に合格してまだ 5 か月程しか経っておらず す 無我夢中で日々の業務に没頭し

More information