体験教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 体験教育の明星 9 ともに育む明星学苑 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴個に応じた補習制度進路データ卒業生からのメッセージ SCHOOL LIFE
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- へいぞう わしあし
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1 GUIDE BOOK 2016 ACCESS JR JR JR JR15 JR
2 体験教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 体験教育の明星 9 ともに育む明星学苑 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴個に応じた補習制度進路データ卒業生からのメッセージ SCHOOL LIFE
3 01 国グローバル社会で生きぬく力を身につけ際教育る体験教育の明星 グローバル化する社会で生き抜くためには 語学をはじめとするコミュニケーション能力はもちろんのこと 文化や習慣の違いに対する理解も必要です まず積極的に異文化に触れることで 自信を身につける 明星中学高等学校ではそんな機会を数多く用意しています English Camp 交流 充実の留学システム 徹底的に英語を使う 4 日間でコミュニケーション能力を磨く 中学 2 年で ネイティブの先生と一緒に 4 日間の合宿を行います 生活をともにする中での日常会話 英語劇の準備と発表 英語で日記を書くなど 英語のコミュニケーション力を徹底的に磨く合宿です ASIJ(The American School in Japan) や YMS( 横田ミドルスクール ) との交流 調布市にあるASIJなど 近隣のアメリカンスクールの生徒との交流会を行っています 互いの学校を訪問し 一緒にスポーツをしたり ランチを食べたりと 英語で楽しい時間を過ごします オーストラリア カナダへの留学 2 週間程度 ホームステイをしながら海外で英語の授業を受け 現地の人々とパーティーやアクティビティーで楽しく交流します 美しい自然や目新しい風物に触れながら 生きた英語が体験できます 海外研修 クラスメイトと一緒に初めての海外体験 M EISEI A ction 中学 3 年の研修はカナダへ 高校 2 年の修学旅行は シンガポール アメリカなど海外の行き先が選べます 観光だけでなく 現地の大学生との英語による交流 現地家庭の訪問など 体験が盛りだくさんのプログラムです 1 Guide to Studying Abroad message スケールの大きなカナダは毎日が驚きでいっぱい! ターム留学 約 3 ヶ月の学期留学 ( オーストラリア カナダ ) 3 GUIDE BOOK
4 体験教育の明星 02 英語の 多読多聴 message 頭で考えるより まず使ってみる好きな英語がもっと楽しめるようになりました 多読 絵本から徐々にステップアップ Oxford Reading Tree(ORT) を使い 英語の本を読む時間を設けています 易しい絵本から 徐々に単語数の多い本へと移行していきます 楽しみながら年間 100 万語以上の英単語に触れることがで 電子ブックの導入 アメリカの児童書 教材出版社が発行するデジタル教材 BookFLIX TrueFLIX を日本で初めて導入 BookFLIX TrueFLIX は アニメーションやドキュメンタリー映像と電子ブックで英語を学ぶデジタル教材です ナレーション機能 単語の意味を表示する機能 絵本の作者について知ることができるコーナーなど 生徒の興味を広げる便利な機能がついています インターネットのある環境ならどこでも聴けるので 家庭でも多読多聴の学習が可能です message 多読多聴が自信につながって英検準 1 級に合格しました き 長文読解力もアップします BookFLIX TrueFLIX 全米の小学校低学年から中学年で教 自然 エコシステム 人体や宇宙など 15 多聴 英語のシャワーで耳に覚えさせる 科教材として使用されています アニメーションによる物語と その物語と同じテーマ カテゴリーを学べるマルチメディアコンテンツ 音声つきの電子ブックと その内容を英語で 1 人 1 台のCDプレーヤーを使い 音声を聴きながら英文を理解しま を扱ったノンフィクションの書籍がペ 紹介するドキュメンタリー映像が す リスニング力や集中力のトレー アになってい ペアになっ ニングに大きな効果があります ます Scholastic Inc ています Scholastic Inc Oxford Reading Tree とは 多読語数と英検合格実績相関表 (2014 年度中学 1 2 年 / 上位 37 名 ) ( 冊 ) 洋書の貸出数 イギリスの OXFORD UNIVERSITY PRESS 社による本のシリーズ 2 級準 2 級 3 級 4 級 5 級 200,000 R.I.C 現地の小学校で 国語 の教科書としても採用されているものです 13 段階のレベルに分けられており ごく易しいものからだんだんとステップアップしていけるようになっています よく使われる表現が繰り返し登場するので たくさん読むうちに自然と英語表現が身につきます OXFORD UNIVERSITY PRESS 1,000,000 語以上 ,000 語 ,000 語 ,000 語 ,000 語 , , , , 年度 2013 年度 2014 年度 5 GUIDE BOOK
5 03 理科教育の充実 生きた科学 で身の回りの科学を理解する体験教育の明星 理科は 他の学習にも重要な論理的思考力を育てる科目です 身近なふしぎから理科への興味を引き出すために 本校では実験や観察に重点をおいた理科教育を実践しています 人と意見を交わすコミュニケーション力や 実験結果の分析力も重視した教育です 5 つの実験室をフル活用 各大学との連携 100 回を超える実験 観察を行う充実した環境 体験することを重視し 5つある実験室をフルに活用して 高校 1 年までの4 年間で 100 回以上の実験 観察を行っています 最先端の研究者に接し さらなる興味を引き出す 高校では 明星大学をはじめとした大学との連携による理科教育を行っています 大学の研究室を訪問したり 最新の設備を利用した実験に参加するなどの機会で 理系科目への興味がより具体的に広がります 理科教育 3つのステージ わくわく理科実験希望者を対象とした 授業とはことなるアプローチ 月に1 回 土曜日などに実施 身近な物を使って実験を行い どうしてそうなるかの原理についても解説します 実験結果はそれぞれが工夫してレポートにまとめます 理科の楽しさ 奥深さを体験できるさまざまなテーマが用意されています 星空観察会 流星群が接近する機会などに 小 中 高の合同で 星空観察会 を行っています 会場の明星大学青梅校は 安全な環境で 星空もよく見える絶好の観察スポットです このほか 皆既月食や中秋の名月観測会なども実施しています 7 GUIDE BOOK
6 ともに育む明星学苑 ともに育む明星学苑 学苑創立者 児玉九十先生の唱えた 建学の精神 は 今なお本校の教育に脈々と受け継がれています そこに表現されているのは 現代社会の若者にこそ 本当に求められる力なのです 建学の精神 和の精神のもと 世界に貢献する人を育成する 1923 明星実務学校創立 1927 明星中学校に改組 1948 明星高等学校開校 1949 明星幼稚園開園 1950 明星小学校開校 関東大震災 ラジオ放送開始 第二次世界大戦終結日本国憲法公布 NHK テレビ放送開始 学苑のあゆみそして未来へ 日本初の高速道路 名神高速道路開業 1964 明星大学開学 1964 東京オリンピック開催 1973 明星学苑創立 50 周年記念式典挙行 1976 明星大学付属幼稚園開園 アポロ 11 号月面着陸に成功 沖縄本土復帰 日中平和友好条約締結 1986 男女雇用機会均等法施行 本校の建学の精神の根本となるのは 相手の気持ちをくみ取る思いやりです グローバル化とは単に言葉が通じることではなく 相手の文化や歴史に関する理解があった上で 心を通じ合わせること 中学校での海外研修や 多読多聴など数々の体験教育も そういった精神のもとで自然に視野を広げることが狙いといえます また 本校では生徒の自主性を重んじ 学校行事の企画運営はすべて生徒の手に委ねています 違う意見をもつ者同士が一緒に物事に取り組むなかで 和の精神 は自然に培われていくと考えています 建学の精神のもと 社会に出たときに困らないだけの自主性や積極性 考えて行動できる力 考動力 を身につけられるような教育に 本学は取り組んでいます 1987 いわき明星大学開学 明星大学通信制大学院教育学専攻開設 明星中学校共学開始 2006 明星高等学校共学開始 ユーロ導入 裁判員制度開始 2013 明星学苑創立 90 周年記念式典挙行 9 GUIDE BOOK
7 を深め 自分を知って将来の方向性を考えはじめる時期でもありますともに育む明星学苑 6 年間の中学校ステップ中 基礎教育と情操教育を重視した週 6 日制 6 1 習熟度別授業 3 基礎学力の定着 学習における質の深化 希望進路実現 エクストラスタディ ( 中 3 希望者 ) 補習 夏期講習会 おける質の深化 高2 ~としています 第1 ~学 高校の6 年間を3 ステージに分け 学習面では 中1 ~1ステージで基礎学力の定着 中3~高1の第2ステージでは学第第2 ス高3 のテージにあたる中学は 人とのつな第3 ステージでは希望進路実現を年間スケジュール ( 年度 ) 4April 5May 6June が目 始業式 体育祭 エゴグラム研修 期末考査 始業式 習 り標学力推移調査 家庭学習強化週間に夏休み作品展 ( 中 創立記念日 (20 1 高 1) ( ペルセウス座流星群観察会 ) 入学式日 ) 自転車安全講習会 夏休み宿題テスト 新入生 バス乗車講習会 (1 年 ) 遠足 移動教室 (1 年 ) 明星祭 数学検定 中2のオリエンテーション 振り返りテスト English Camp(2 年 ) 英語検定 新入生歓迎会 防犯講習 ( 中秋の名月観測会 ) 中間考査 終業式 中間考査 保健デー 小論文指導 (3 年 ) 英語検定 夏期講習会 ( 希望者 ) 授業参観 パソコン検定 数学検定 中学 高校共通 中学のみ 7July 8August 9September October November December January February March レシテーションコンテスト 小論文指導 (3 年 ) 貧血検査 (2 年 ) 学力推移調査 三者面談 授業参観 パソコン検定 振り返りテスト 期末考査 始業式 終業式 スキー学校 ( 希望者 ) マラソン大会 英語検定 ( 全生徒 ) ( ふたご座流星群観察会 ) 合唱コンクール 芸術鑑賞教室 生徒会立会演説 選挙 パソコン検定 書写検定 入学試験 漢字検定 学力推移調査 (1 2 年 ) カナダ研修 (3 年 ) 振り返りテスト (1 2 年 ) 学年末考査 修了式 卒業証書授与式 新高 1クラス分けテスト (3 年 ) 11 GUIDE BOOK
8 意欲 を刺激する学習プログラムが用意されていますともに育む明星学苑 3 年間の高等学校ステップ高 自分で考え表現できる人へ 補習 ( 指名制 ) 入試対策講座 ( 高 2 高 3 希望者 ) 長い目で進路選択を考える 自由選択授業 ( 高 3 希望者 ) >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 習熟度別授業 選抜クラスで一人ひとりに適した学びを 文系 理系の進路別クラスで密度の濃い授業を実施 大学入試をターゲットに進路に応じた授業を選択 探求 高2 ~もいえます 習熟度別授業 自由選択授業なかって力を注ぐ時期 第2ステージにあたる高1は自校の3 年間は将来の進路を明確にし その実現高3 の第3ステージは自己実現の時期と 遠足 (1 2 年 ) ( 年間スケジュール 年度 ) 始業式 体育祭 エゴグラム研修 ( 中 1 高 1) 入学式 進路説明会 創立記念日 (20 日 ) 生徒会立会演説 選挙 新入生 中間考査 オリエンテーション合宿 小論文指導 (1 年 ) 分野別説明会 (2 年 ) 保健デー 防犯講習 生徒総会 英語検定 授業参観 パソコン検定 マーク模試 (3 年 ) ど 学ぶに向己 April May June July August September October November December January February March 漢字検定 中学 高校共通 高校のみ 期末考査 進路情報交換会 (3 年 ) 大学紹介 (1 年 ) 自転車安全講習会 進研模試 終業式 夏期講習会 マーク模試 (3 年 ) 短期留学 ( ペルセウス座流星群観察会 ) 夏期講習会 (2 3 年希望者 ) 始業式 夏休み宿題テスト 夏休み作品展 数学検定 英語検定 文理選択説明会 (1 年 ) 進研模試 (1 2 年 ) アカデミック講演会 期末考査 救命講習 小論文指導 (1 年 ) 始業式 特別授業 (3 年 ) センターリハーサル ( 中秋の名月観測会 ) 中間考査 三者面談 修学旅行 (2 年 ) (3 年 ) 明星祭センター自己採点 小論文指導 (1 年 ) 授業参観 進路講演会 (2 年 ) (3 年 ) マーク模試 (3 年 ) レシテーション パソコン検定 大学見学会 (1 年 ) 推薦入学試験 スタディーサポートコンテスト 冬期講習会 (1 2 年 ) マラソン大会 進研模試 センタープレテスト R-CAP (1 年 ) 英語検定 科目選択説明会 (2 年 ) (2 3 年 ) ( ふたご座流星群観察会 ) ターム留学 芸術鑑賞教室 ターム留学 終業式 スキー学校 ( 希望者 ) R-CAP RECRUIT Career Assessment Program( リクルート キャリアアセスメント プログラム ) の略で 職業 学問分野適性審査 のこと 漢字検定 数学検定 一般入学試験 卒業講話 (3 年 ) 卒業式 学年末考査 卒業生合格講話 (1 2 年 ) スタディーサポート (1 2 年 ) 修了式 合宿勉強会 (1 2 年希望者 ) 13 GUIDE BOOK
9 ともに育む明星学苑 教えて! 人気の授業 分かる できる から 勉強が楽しくなる 情熱にあふれた個性豊かな先生方が学習への興味と 学ぶ意欲を引き出します 多彩な授業の一部をご紹介しましょう 中学 3 年 英会話 Gerry 先生 ゲーム感覚を取り入れた英会話 独自のプリント 絵や写真 DVD などを用いて 勉強とゲーム形式をミックスした 楽しい英会話の授業です ネイティブである先生自身の経験から 英語圏文化の紹介をするなど 生徒が英語の面白さを感じて興味を高める工夫もされています 授業での会話練習を通して 英語を話すこと 聞くことに対して自信を持てるようにすることが目的です 言語ツールに磨きをかけ 国際人としての基礎をつくります 英語佐滝先生 国語 柏木先生 中学 2 年 楽しいこぼれ話もたくさん 高校 1 年 授業の合言葉は ひ ろ む 反復練習や音読はもちろん 外国の伝統や文化などの背景 単語の語源やそのエピソードなどの説明も取り入れた 生徒が興味をもてる授業 英語をコミュニケーションツールとして使いこなせるよう 話す 書く 読む 聞くの 4 つをバランスよく身につけさせることが目標です 佐滝先生の授業はとにかく分かりやすく 文法も丁寧に教えてくださいます たとえば一つの単語に関する豆知識など 教科書にないお話も聞けるので 集中してノートをとるようになり 授業にのぞむ姿勢も変わりました 英検準 2 級に合格できたのも 授業で確実に英語力が身についてきたからだと思います student s voice 柏木宏 ( ひろむ ) 先生の授業の合言葉は 名前にかけて ひ ろ む です ひ ろい知識と ろ んり的思考力を身につけることで む ずかしい問題でも解けるようになる ということだそうです 現代文 古文 漢文 小論文という科目にとらわれず自由に行き来し 国語 の学習として 生徒の知的好奇心をかき立てるような授業を行っています 大学入試だけでなく その後に論文を読んだりレポートを書いたりする時に 国語の力は欠かせないものです 高校 2 年 数学佐藤先生 きちんと全員参加できる授業 M EISEI A ction 中学 2 年 集中力が身につく書写の学習 教科書の手本や黒板に書かれた説明を元に それぞれ考えながら書きます 提出された作品は朱筆で直して返します 直されていくうちにバランスがよくなり 上達へとつながります 中学 2 年では毛筆だけでなくペン字も取り入れています なお書写の目的は 文字の上達だけではなく 心を穏やかにして書くことによって 集中力を高めることにつながり 落ち着いて物事に取り組む姿勢が身につき 他の教科の学習にも役立ちます 書写 宮下先生 物理 高校 2 年 原先生 イメージで理解する物理 物理はイメージが重要なので 電子黒板で映像を見せたり 実験を行ったりしています 問題演習の際に 映像や実験をイメージさせると すんなりと理解できるものです また 板書の内容は授業の終わりまで消さず 最後に重要なポイントを確認できるようにしています 物事にはさまざまな見方があり 物理の問題もさまざまな考え方で解くことができますが それら別解も紹介し 偏った考えを防ぐようにします 説明を聞く 書く 問題を解く 時間を分けて メリハリのある授業展開をしています また 正答確認の際に手を挙げる など 反応を求めることで生徒が全力で授業に参加できる環境を作ります 数学の得意なクラスは 基礎を徹底習得した上で自分で考えた解法で 早く正確に解ける こと 苦手なクラスは 解ける喜びを経験する ことを 目標としています 数学を通して学ばせたいのは 問題を発見し 解決する力です 15 GUIDE BOOK
10 新たな一歩を踏み出すためのサポート 進路支援一人ひとりの実力や個性に応じた進路へ 充実した指導で導きます 進路指導の特徴 進路データ 進路状況 ( 校種別 ) 全国的にも知られた進路指導の タブレット端末 (ipad) で毎日の 英語は受験にとって特に重要な科目です 本校では プロがデータを駆使して 今 そして今からどう頑張れば志望校に 学習習慣や授業の理解度をチェック 模試の成績などのデータを反映し 学年に関係なく自分の実力に合わせて英語を学習できる エクストラカリキュラム を用意 英語が得意な生徒は 2014 年度 2013 年度 入れるか 早い段階から的確にアドバイスします 生徒一人ひとりの生活や成績を見直し改善していきます 高校卒業までにTOEIC 550 点を目指し 苦手な生徒は中学卒業で英検 3 級 大学受験までに準 2 級を目指します 進路状況 ( 大学別 ) 国公立大学 早慶上理 個に応じた補習制度 セルフスタディ中学校 1 年生の自習できる時間が 大学進学の際の実力と直結しています そこでこの時期には適切な教材で自分で考えることを主眼に置き 考える力 と 自習できる環境 で学びをサポートします M EISEI A ction エクストラスタディこの時期に苦手科目の克服と得意科目を作ることはとても大切 ノートとテキストを使わないICT の授業や海外の先生との英会話など興味を引く講座が充実しています 本学は 平成 28 年度より グローバルサイエンスクラス [MGS:Meisei Global Science] を設置します このクラスは 難関国公立 ( 東大 京大 東工大 一橋大 ) や難関私立大学 ( 早慶上理 ) への進学を目指す生徒を対象としたクラスです 中 GMARCH ( 学習院大 明治大 青山学院大 立教大 中央大 法政大 ) 首都圏理系 5 大学 ( 工学院大 芝工大 東京電機大 東京都市大 東京農大 ) 多彩な入試対策講座年間 5000 時間にも及ぶ講座が用意されています センター試験対策の講座から苦手克服の講座まで開講 夏期講習や冬期講習 勉強合宿にも数多くの生徒が参加しています 高一貫生 高入生それぞれに導入し グローバル社会の次世代リーダーとして 国際社会で活躍できる人材を育成します 卒業生からのメッセージ 周囲の支えがあったからこそ合格できました 生活習慣の改善から取り組んだ受験勉強 受験は自分自身と向き合うよい機会です 先生とのよき出会いで数学に目覚めました 私の場合は 復習中心という自分の学習ス どうせならレベルの高い目標を決めて勉強しよ 中学も高校もずっと体操中心の生活でした 志望動機は 明星で理科大出身の数学の タイルを早めに見つけ ペースを保って勉強 うと思い 早稲田を志望しました 高 3 の春 が 自分の可能性を広げるために大学では 先生に出会ったことでした 先生は公式一つ できたのが結果につながったと思います 試 に本格的に受験勉強を始め 生活習慣を 新しい分野に挑戦しようと決めました AO でも 暗記で片付けずに どうしてそうなるかを 験本番は万全の体調とはいえず 緊張もし 朝型に変えたのが自分に合っていたようです 入試の志望理由書作成には 国語表現の ちゃんと説明してくださるので 数学がとても好 ましたが それでも合格できたのは 明星の 先生にはあまり相談しないほうでしたが 先 授業で学んだ文章力が役立ちました 面接 きになったんです 受験勉強では予備校など 先生の 自分を信じてわが道を進みなさい と 生方はあれこれ言わずに励まして見守ってくだ は厳しいもので なんとかクリアして合格した にはほとんど行かず 休み時間になるとたいて いう言葉が大きな励みになっていたからです さるので 間違っていないんだという自信にな 時には担任の先生と一緒に泣いてしまいまし い先生方のところへ行って 分からないところ MY A 今の私があるのは 学校や家族という いろいろな環境に支えられてきたおかげです MT りました 本番の試験は先生にいい報告をしようという気持ちで 頑張りました NA た 受験は 将来何をしたいのかをちゃんと見つめ 自分自身と向き合うよい機会だった HK 東京理科大学理学部 を徹底的に教わっていました 明星は 気さくで面白い先生が本当に多いですよ と思います 17 GUIDE BOOK
11 SCHOOL LIFE 受 験 を 考 えてい る み なさん へ 明 星 の 先 輩 たち は ど ん な 学 校 生 活 を 送 ってい る の か な こ の 学 校 在 校 生 から のメッセ ージ と 友 達 の こ と い ろ い ろ な ホ ン ネ と 後 輩 た ち へ の アド バ イス に 入って み て ど ん な こ と を 感 じ て い る 勉 強 の こ と 部 活 の こ を 聞 いてみ よう は 体育祭 て団結 し 指 優勝目 明星祭は楽しいよ 宇宙の美しさを身近に感じよう 明 星 祭 で はクラスで お 笑 い の 劇 をしまし た もともと明るいクラスですが 劇を 通 じてみんなの意 外な面も見 えて ますます 月 に1回 の わ く わ く 理 科 実 験 で は 日 常 きず なが強まったみたいです 新しい友 達 の 中 に あ る ふ し ぎ が 実 験 で 体 験 で き ま す もたくさんできました 月 食 や 流 星 群 の 観 察 は 感 動 の 連 続 美 し い 月 や 星 を 眺 め て い る と 大 宇 宙 も 身 近 に 思えてきます よ 部活も勉強も マイペース 吹奏楽部と勉強が両立できるか キリヌキ 心 配 で し た が 部 活 の 時 間 に 思 い き り 練 習 す る と 気 持 ち が 切 り 替 え ら れ て 家 で は 勉 強 に 打 ち 込 め る ん で す 何 か 夢 中 れる 誰とで くな も仲良 に な れ る こ と が あ る と 学 校 生活が充実しますよ 19 GUIDE BOOK
12 SCHOOL LIFE 部活紹介 運動部 [ 中学校 / 高等学校 ] 明星では運動部 文化部 同好会と たくさんのクラブが活動しています 幅広い分野から 打ち込んでみたいことがきっと見つかるはず 趣味を通じてつながった仲間とは かけがえのない思い出がつくれることでしょう 合宿は年 2 回群馬と新潟へ 文化部 [ 中学校 / 高等学校 ] 回転 大回転競技で 関東大会へ出場 写真部 週に数回 不定期で活動しています 自分が興味があるものを思う存分撮ってみませんか ふだん行かない場所へ行って撮影するれば新しい発見があるかも 先輩と後輩の壁もなく とても仲がいいんです 鉄道研究部 毎学期に 1 ~ 2 回 関東近辺に旅をしています 旅の計画は自分たちで全部決めるので それも楽しいんです 文化祭では鉄道模型の展示もします 鉄道好きだけでなく 旅好きの人も歓迎! サッカー部 スキー部 全国レベルのチームやアメリカンスクールのチームなど いろいろなチームと対戦して 自分の力を試せるのが本校サッカー部の大きな魅力 たくさんのことが学べて いい経験になります! 目標は関東大会 全国大会への出場 インターハイや国体に 10 0 人もの先輩が出場している 伝統ある部活 雪上以外での日頃のトレーニングも大切にしています スキーのいちばんの魅力は 日常生活では味わえないスピード感です! 野球部 学内にスタードームがあるから宇宙が身近に感じられますよ! 理科部 3つのチームに分かれて活動しています 天体を観測するチームの活動拠点は 星の自動追尾システム 天体撮影など ハイレベルな観測機能を備えた本格的なスタードーム ( 天体観測ドーム ) 星空がぐっと身近になり 宇宙への興味がかきたてられます バスケットボール部 硬式テニス部 地道な練習を続けると つらい が 楽しい に変わる瞬間があります 試合でチームプレーがうまくいったときや 観客が盛り上がるようなプレーができたときは とてもやりがいを感じます! 2014 年度全日本高等学校ハンドボール選手権大会都予選優勝東京都代表として出場 同好会 [ 中学校 / 高等学校 ] 華道同好会 ジュニアオーケストラ 女子ハンドボール部 厳しい練習のときも お互い励まし合って インターハイ出場を目標にがんばっています ふだん練習してきたプレーが成功して シュートが決まったときは最高です! 未経験の人も大歓迎! 男子ハンドボール部 何度もインターハイに出場 私学大会などでも優勝しているチーム 大きな大会や接戦の試合を協力して乗り越えたときは 練習の厳しさも忘れます 一緒にがんばって晴れの舞台に立ってみませんか? 毎週 季節の花を使った生け花をしています プリザーブドフラワーを使ったアレンジメントを作ることも 和やかな雰囲気で 先生方も優しく教えてくださるので 初心者でも安心して生け花が学べます! そのほかの文化部 [ 中学校 / 高等学校 ] 英語部 演劇部 家庭科部 ガーデニング部 合唱部 将棋部 書道部 吹奏楽部 地理歴史部 他校にはあまりない部活なので 音楽好きならぜひ参加してみて 初めての楽器でも必ず弾けるようになります 最高の仲間たちと 大好きな音楽を一緒につくり上げる喜びを分かち合いましょう! 釣り研究部 美術部 文芸部 模型部 [ 高等学校 ] イラストレーション部 軽音楽部 新聞部 そのほかの運動部 [ 中学校 / 高等学校 ] 剣道部 柔道部 水泳部 卓球部 ダンス部 バドミントン部 バレーボール部 陸上部 [ 高等学校 ] 体操部 そのほかの同好会 [ 中学校 / 高等学校 ] インターアクトクラブ 茶道同好会 21 GUIDE BOOK
13 SCHOOL LIFE 1 豊 かな自 然 充 実した 環 境 学 習 意 欲 に 応 える 最 新 設 備 を 導 入した 明 るく快 適 な キ ャン パ ス が 年 間 の 学 生 生 活 を 充 実した も の にしてくれ ま す 明星幼稚園 明星小学校 明星中学高等学校 校舎 総合体育館 第2体育館 部室棟 至誠館 武道館 グラウンド テニスコート 中央広場 校舎 グラウンド 学校園 学苑施設 園舎 園庭 プール リープひろば TOKYO 児玉九十記念講堂 購買部 1F いこいの広場 記念館 守衛所 案内板 明星府中校 キャンパス 14 安 全 面 にも 十 分 配 慮 され 安 心 して 勉 強 や 部 活 動 に 打 ち 込 めま す 北門 授業や休み時間など学校生活の多くを過ごす校舎は6階建て 大きな窓からさんさんと光が差し込む 開放感あふれる構造です 11 4階には図書館 最上階にはスタードーム 天体観測ドーム があります 正門 2 FUCHU 南門 19 エコロジー 安全対策 キャンパス内には警備員が24時間常駐し 校内を巡回します また 随所にAED 自動体外式除細動器 が設置され その使い方を含め た救急講習を全職員が行っています 災害に備え 生徒全員が3日 間暮らせる食糧と防寒用具も備蓄しています 図書館天井部のソーラーシステムで 図書館の一部電力をまかなってい ます 機器は外から観察することができ エコロジー教育に役立っています 総合体育館 児玉九十記念講堂 府中キャンパスの総合体育施設 3 階のメインアリーナ 1階のサブアリー ナは球技のできる天井の高さ 地下 図書館 1階には深さが変えられる屋内温水 蔵 書 は 和 書 約10万冊 洋 書 約3万冊 木 の ぬくもりを 生 かした 落 ち 着 いて 読 書 や 学 習 ので きる空 間 です ノートP C 無 線 L A N による 検 索 システムなど 最 新 の 設 備も 完 備 地 震 で も 本 が 落 ちてこない 特 別 な 耐 震 構 造です プールを備えています 部活動の拠 点となる部室も隣設されています 明星学苑創立85周年 児玉九十先生生誕120周年を記念して建てられま 一般教室 タッ チパ ネ ル か ら ラ イ ブ ラリ や 職 員 室 に あ る DV Dなどが すぐ再生で きるハイテクな 教 室 MML 英 語 のリス ニ ン グ を はじ め 多 様 な 目 的 に 活 用 で きる最 新 デジタル 設 備 が 整っています 23 エントランスホール 視 聴 覚 ホール 正 面 玄 関を入ると 中庭 のシンボルツリーが 見 え る開 放 的 な 空 間 が 広 がります 320人収 容 の 多目 的ホールで イベントや 集 会な ど さまざ まに活 用されています コンピュータ教 室 カフェテリア 8 4台 以 上 のコンピュー タを 設 置 放 課 後 は 生 徒 が 自 由に利 用することが で きます 南 側 の1階 に あり 明 るく開 放 的 な 食 事 談 話 ス ペース 約3 0 0 名が 同 時に利 用で きます した 学校行事やコンサートなどが開催される約1200名収容の講堂に 学 苑の歩みが分かる児玉九十記念史料コーナーを併設しています 児 玉 九十 記 念 史料コーナー 講 堂ホール 内 地下1階 屋 内プール 1階 サブ アリーナ 2 階トレーニングル ーム 3 階メインアリーナ GUIDE BOOK
14 SCHOOL LIFE 一日の流れ ふだんの生活のリズムは とても大切 このほか補習や自主学習など 時間を有意義に使いましょう 制服紹介 動きやすく気候に合わせやすい 機能的な制服 伝統ある学苑にふさわしい 上品なデザインです 8:30 13:15 17:30 ベスト セーター 校章 リボン中学はエンジと紺 高校は紺とグレーのストライプです 12:35 17:30 8:45 スカート女子のスカートは紺 グレーチェックに加え 赤紺チェック ( 中学 ) 白紺チェック ( 高校 ) の 4 種類 季節や気分に合わせて 自由なコーディネートが可能です エンブレム 8:30 8:45 9:45 10:45 11:45 12:35 13:15 14:15 日課表 8:25 下校時間 8:40 9:35 10:35 11:35 12:35 13:15 14:05 15:05 月 金曜日昼休み 5 校時 6 校時 17:30 予鈴朝礼 1 校時 2 校時 3 校時 4 校時土曜日 16:30 特別居残 18:30 夏服冬服 高 1 選抜クラスは週 1 回 7 校時があります 行事紹介 4 月入学式中高 今年で創立 92 年を迎える明星中学高等学校の生徒の一員となる記念すべき日 新しい生活のスタートです 4 月オリエンテーション合宿高 1 仲間たちと力を合わせて取り組む数々の行事が 学苑生活の思い出を多彩なものにします 5 月体育祭 中高 生徒会が中心となって企画運営し 生徒主体で取り組む青春の 1 ページ 中学高校の全校生徒が学年の枠を超えて一致団結し 熱く燃えます 7 月 English Camp 中 2 学苑を出発するバスにネイティブの先生方が乗り込み 3 泊 4 日の オール English 生活がはじまります 最終日にはグループごとに英語劇を発表できるまでに英語のコミュニケーション能力 表現力もアップします 12 月修学旅行高 2 アメリカ シンガポール 沖縄へ ダミー <アメリカコース > スペースシャトル Endeavour 号 の見学 L.A. 警察 自動車メーカー MAZDA 訪問など もりだくさんの 7 日間 ディズニーランドやハリウッドも満喫しました ホストファミリーと過ごす休日 <シンガポールコース > 多民族文化に触れる 寺院めぐり など 生徒たちが考えたテーマに添って 現地の大学生に英語で町を案内してもらいました 1 月マラソン大会中高 立川にある 国営昭和記念公園 の みんなの原っぱ がスタート地点 体力 気力を充実させて 長距離を走ります 1 月合唱コンクール中 クラスの仲間と心をひとつにして歌いあげた時の感動は一生の思い出になります 1 泊 2 日の合宿 友達づくり 仲間づくりのためのいろいろなアクティビティーを通して 新しい友達が増えます 7 月移動教室中 1 3 泊 4 日の民泊 ( 水上高原 ) は 都会では味わえない貴重な体験です 9 月明星祭 中高 せっさたくま今年のスローガンは 切磋琢磨 生徒が主体となり 主に文化系の部活動の展示発表やステージ発表 学年やクラスごとの展示発表 屋台村 演芸大会など 数々のイベントが催され 毎年大盛況です ダミー マレーシアの民家にホームビジット 民族衣装に着替えて記念撮影 < 沖縄コース > 太平洋戦争跡を訪れ 平和を持続していくことの大切さを学習 首里城やマングローブの見学 サンゴの苗づけ体験など 沖縄の豊かな自然と文化に触れる 5 日間でした 南国特有の豊かな色彩 友達と過ごした時間は一生の思い出 2 月自然の中でホームステイカナダ研修中 3 平日は現地校へ赴き 学校生活を体験 積極的に英語を使って現地の人々と交流する 外国の文化に触れる 日本の素晴らしい点を伝える ことがこの研修の大きな目的のひとつ 中学校生活の集大成となる 8 日間 すべてが かけがえのない貴重な体験です 25 GUIDE BOOK
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学校説明会 第1回 2015 年 9 月 27 日 日 第2回 2015 年 10 月 25 日 日 13 00 第3回 2015 年 11 月 23 日 月 祝 第4回 2015 年 12 月 6 日 日 第5回 2016 年 1 月 16 日 土 会場 日本大学豊山中学校 B2F アリーナ 14 00 第 1 回 第 3 回では 体験授業 部活動体験を実施します 第 4 回 第 5 回では 入試問題解法ミニ講座を実施します
KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2
KANAN SHIKEN Junior High School School Guide 2015 www.kananshiken.ed.jp 01 03 05 07 09 11 1 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2 3 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 4 5 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 6 Message
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
2.3.事前に調べておこう
中学 高校入試明光義塾進学相談会主催 : 明光義塾 個別相談ノート 注意事項 できるだけ保護者同伴で参加しましょう 制服 ( もしくはそれに準ずる服装 ) で参加しましょう 面接 と同じです 言葉遣いや態度に注意しましょう 事前に聞きたいことをまとめておきましょう ( 個別相談ノート 内にリストがあります ) 過去の模試や学力テスト 通知表の成績を用意しておきましょう * 原紙を持参する場合は絶対になくさないようにして下さい
ACCESS GUIDE BOOK 2019 Meisei Junior and Senior High School Event Information 4/28 10/6 5/19 11/24 5/26 11/4 7/15 12/1 6/16 12/2 9/ 8 1/6 7/ 1 1/12 10/13 8/19 11/10 7/15 8/19 部活動紹介 40種類のクラブが活動
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平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから
GUIDEBOOK
GUIDEBOOK 2017 01 02 03 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 04 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 05 06 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 07 08 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 09 10 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 11 12
国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている
Ⅲ 質問紙調査の結果と考察 1 児童生徒質問紙調査 (1) 学習に対する関心 意欲 態度 (2) 基本的生活習慣 (3) 自尊意識 規範意識等 (4) 家庭でのコミュニケーション (5) 学習習慣 読書習慣 (1) 学習に対する関心 意欲 態度 国語の勉強が好き 国語の勉強が好き 24.6 35.8 26.0 13.5 22.9 34.7 27.9 14.4 2 35.8 28.3 14.2 19.8
平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下
平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下回るという結果と比較すると 2 教科 4 科目について すべて前年度を上回る結果となった 国語科では
H30全国HP
平成 30 年度 (2018 年度 ) 学力 学習状況調査 市の学力調査の概要 1 調査の目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 2 本市における実施状況について 1 調査期日平成
(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成
年度平成 29 年度平成 28 年度平成 26 年度平成 25 年度 調査実施生徒数 133 130 126 154 134 133 (1) 自分には, よいところがあると思いますか 33.1 49.6 15.8 1.5 0.0 0.0 平成 29 年度 22.3 53.8 21.5 2.3 0.0 0.0 平成 28 年度 30.2 45.2 20.6 4.0 0.0 0.0 20.8 49.4
春期教務だより 特別号
2019 茗渓塾春期講習案内 春期講習期間 3 月 27 日 ~ 4 月 4 日 小学生基礎学力 中学受験 高校受験 大学受験 個別学習ルーム 学年の切り替わり 大切にしたい 学習のチャンス! 春期講習会の意義 将来を考える この時期がチャンスです 学年が切り替わるこの時期は 誰もが新しい学年に期待と不安を持つ時期です 受験生だけでなく どの生徒も自分の将来について考え 何か意欲的に新しいことに取り組もうと考えることがある時期なのです
難関私立大 一般国立大まで対応高 1~ 高 3 高校生進学選抜クラス ( 英 数 国 単科制 全教室 ) ~ 部活や学校行事が忙しくても無理なく学習できる ~ 少人数制集団授業 + 個別演習 十分な演習量を確保! やむを得ず欠席した授業は 映像授業 で補えるハイブリッド型 授業は 少人数制の先生と生
難関私立大 一般国立大まで対応高 1~ 高 3 高校生進学選抜クラス ( 英 数 国 単科制 全教室 ) ~ 部活や学校行事が忙しくても無理なく学習できる ~ 少人数制集団授業 + 個別演習 十分な演習量を確保! やむを得ず欠席した授業は 映像授業 で補えるハイブリッド型 授業は 少人数制の先生と生徒双方向のコミュニケーションによる参 加型授業 さらにレベルに合わせた個別演習を実施することで 単に
表01
平成28年度用 学校案内 岐阜県立飛騨神岡高等学校 詳細はWebサイトをご覧ください 神岡高校 C27341@gifu-net.ed.jp 0578(82)1147 主な行事 白樺祭 文化祭 遠足 生徒会副会長 修学旅行 沖縄 文芸部 バ スケットボール部 原田くん 神岡中 球技大会 春 秋 部活動 硬式野球 女子ソフトテニス 女子ソフトボール バドミントン 登山 バスケットボール 硬式野球部 選手権大会岐阜大会
教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 教育の明星 ともに育む明星学苑 9 ICT MGS クラス / 本科クラス 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴進路状況私たちが明星の進路支援
[ 入学広報室 ] TEL :042-368-5201( 直通 ) FAX :042-368-5872( 直通 ) E-mail:pass@pr.meisei.ac.jp http://www.meisei.ac.jp/hs/ GUIDE BOOK 2017 学校法人明星学苑 明星幼稚園明星小学校明星中学校 高等学校明星大学 ACCESS 183-8531 1-1 JR JR JR 2027 2027
PowerPoint プレゼンテーション
平成 28 29 年度学力向上研究校指定事業の取組について ( 西部地区 ) 鳩山町立鳩山中学校 鳩山中学校の紹介 1 H29 鳩山中学校の生徒数 第 1 学年 96 名 (3 クラス ) 第 2 学年 101 名 (3 クラス ) 第 3 学年 103 名 (3 クラス ) 合計 300 名 鳩山町の小学校 鳩山小学校今宿小学校亀井小学校 鳩山町の中学校 鳩山中学校 1 町 1 校 2 本研究について
untitled
Showa Gakuin Shuei Junior & Senior High School 2016 School Guide message Voice of students 基礎 応用 発 展 の ３ 段 階 で より 高 い 目 標 へ 導 く 秀 英 の ６ 年 間 秀 英 で は 中 高 一 貫 6 年 間 を 基 礎 応 用 発 展 の 3 段 階 で 捉 え て い ま
ききょう通信162号
1 2 4 3 5 11 NOVEMBER 12 DECEMBER 1 JANUARY 1 JANUARY 3 MARCH 4 APRIL Club Activities Report 部活動レポート 洋弓部 団 体 戦で一部 昇 格 を目標に日々練習に取組んでいます 女子団体戦 力を出し切る 長野で夏合宿 全員がいろいろと成長できた 部長 3 年 松井 充実した学生生活を送り 自らが主体的に考え行動するクラブ活動は
[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
![[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子](/thumbs/91/106116268.jpg "[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子")
3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
งานนำเสนอ PowerPoint
まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語
M28_回答結果集計（生徒質問紙＜グラフ＞）（全国（地域規模別）－生徒（公立））.xlsx
生徒数 1,016,395 243,798 148,222 519,029 96,228 18,755 学校数 9,689 1,757 1,097 4,977 1,573 938 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.8 9.7 4.7 1.9 0.0 0.0 大都市 82.4 10.1 5.2 2.2 0.0 0.0 中核市 83.4 9.7 4.9 2.0 0.0 0.0 その他の市 84.2
(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか
生徒数 学校数 66,077 470 (1) 自分には, よいところがあると思いますか 29.0 43.7 18.8 8.4 0.0 0.1 33.7 45.1 15.2 6.0 0.0 0.0 (2) 先生は, あなたのよいところを認めてくれていると思いますか 28.7 49.3 16.1 5.7 0.0 0.2 32.5 49.7 13.6 4.2 0.0 0.1 (3) 将来の夢や目標を持っていますか
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 代表取締役 : 小林仁 ) が展開する小中高生向け通信講座
学びエイドマスターケーススタディ 2016 年 7 月 5 日 Ver.1.02
学びエイドマスターケーススタディ 2016 年 7 月 5 日 Ver.1.02 内容 変更履歴... 2 高校 1 年生... 3 [1] 東大 京大 一橋大 東工大 医学部... 3 [2] 大阪大 名古屋大 東北大 九州大 北海道大 神戸大... 3 [3] 文系重視 標準... 4 [4] 理系重視 国公立文理共通... 4 [5] 中学レベルが極めて不安 / 学び直しが必要な生徒... 4
160614_nm_junior.indd
CONTENTS 02 Nihon University Mishima Senior & Junior High School 20 03 Mess ag e 04 Nihon University Mishima Senior & Junior High School 20 05 06 07 08 Nihon University Mishima Senior & Junior High School
01 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL 02
01 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL 02 CURRICULUM STUDENT'S MESSAGE CURRICULUM STUDENT'S MESSAGE 03 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA
01
School Guide WE LOVE CHUO 01 School Events ❺ ❹ ❻ ❼ 年間の行事を通して 仲間との大切で深い 絆を育てよう 新しい感動や素晴らしい時間が待っている ４月 入学式 新入生宿泊研修 身体測定 ５月 歓迎遠足 中間考査 ６月 高校総体 期末考査 校内弁論大会 校外ボランティア 第1回オープンスクール ７月 インターンシップ 夏季補習 brand-new school
ホームページ掲載資料 平成 30 年度 全国学力 学習状況調査結果 ( 上尾市立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 上尾市教育委員会
ホームページ掲載資料 平成 30 年度 学力 学習状況調査結果 ( 立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 教育委員会 目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 小学校理科 7 中学校国語 A( 知識 )
文化部 吹奏楽部 合唱部 吹奏楽部は 61 名で仲良く活動しています 後悔しない演奏をして金賞をとることを目 標に 日々練習に励んでいます 合唱部は 毎日放課後練習をしています 歌が大好きな部員たちが 声 という楽器で 一つになれる楽しい部活です 書道部 一筆入魂 校外での展覧会や書道パフォー マンス また県内外のコンクール入賞をめ ざし 和気藹々と活動しています 美術部 英会話 ディベート部 茶道部
2019 年度 講座案内
2019 年度 講座案内 小 3 小 4 講座 小 3の算数はたし算やひき算の筆算を学習します また 日常生活で必要となる時間や時刻や長さについても学習を行っていきます 三角形の性質についても学習します 小 4の算数はわり算の筆算や小数のかけ算やわり算の 計算 を学習します また 図形 では面積や立体図形を学習していきます 読解では 説明文や物語文の読み方から問題の答え方まで 各学年で身につけておきたい内容を丁寧に指導していきます
Microsoft Word - 研究の概要他（西小） 最終
取組以前の課題 3 小学校で手引きを作成していたが, 学習の心構えや学習時間, 自主学習の例など, 内容が盛りだくさんで, かえって分かりにくかった 手引きの内容が3 小学校で異なり, 中学校への接続がスムーズにできていなかった 家庭学習の手引き を参考にしているという児童が全体の51.0% 保護者の中でも 家庭学習の手引き の存在を知らない方がいて, 共通理解が不十分だった 中学校区統一の 家庭学習の手引き
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :245 名 1. 推薦入試 ( 単願 ) Ⅰ. 出願手続 1. 受験区分受験区分は,
01
01 02 POINT 03 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL POINT 1 POINT 2 POINT 3 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL 04 POINT 4 POINT 5 05 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL POINT 6 POINT 7 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL 06 0 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL
2019 年 4 月 日出高等学校は目黒日本大学高等学校へと変わります しかし わたしたちの教育理念は変わりません しなやかな強さとは何でしょうか それは 自分なりの価値観を持っていることであり さらにほかの人の価値観を尊重できるということです つまり 信念 と 思いやり と言えます この 2 つを
第 1 回学校説明会 第 2 回学校説明会 第 3 回学校説明会 2018 年 9 月 1 5 日 ( 土 )1 4:0 0 ~ 1 0 月 2 7 日 ( 土 )1 4:0 0 ~ 1 1 月 1 4 日 ( 水 )1 8:0 0 ~ 第 4 回学校説明会 11 月 25 日 ( 日 )10:00~ 14:00~ 第 5 回学校説明会 12 月 8 日 ( 土 )10:00~ 14:00~ 第 6
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている る やや当る あまり当て ら る計 % 14
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている る 77 27.3 27.3 2やや当る 146 51.8 79.1 3あまり当て 47 16.7 95.8 11 3.9 99.7 ら 1 0.4 100.0 3あまり 当らない 16.7% 0.4% 27.3% 51.8% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 3あまり る 118 41.8 41.8 当てはら
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,
スライド 1
実践科学技術英語 オリエンテーションを開催します 4 月 5 日 ( 火 )17:00~ B- 32 講義室 2016 年度春学期は下記のクラスが開講予定です受講者募集講座 1 実践科学技術英語 ( 集中講義 ) 工学院共通科目 (2 単位 ) 春夏学期 * 大学院生のみ履修 聴講可能集中講義講師山崎敦子 ( 芝浦工業大学教授 ) 4/23( 土 ) 5/21 ( 土 ) プレゼン演習講師 Stephen
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旭川高専に関する調査 ( 在 ) 1 / 6 旭川高専 ( 独立行政法人国立高等専門学校機構旭川工業高等専門学校 ) に関する調査在校生対象 旭川高専の将来構想に係る今後の参考とするため アンケートの記入にご協力をお願いします 問 1 あなたの学年を教えてください ( 該当するものに をつけてください ) 1.2 年生 2.3 年生 3.4 年生 4.5 年生問 2 あなたの性別を教えてください (
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し
Water Sunshine
全国英語教育学会 2016 年 8 月 20 日 ( 土 ) 第 42 回埼玉大会 獨協大学 中高生の英語学習に関する実態調査 2014 学習実態と学習への意識の関係性などを探る 工藤洋路 ( 玉川大学 ) 大規模調査 調査の背景 2008 年 中学校英語に関する基本調査 ( 教員調査 ) 2009 年 中学校英語に関する基本調査 ( 生徒調査 ) ヒアリング調査 2013 年 中高生に対する聞き取り調査
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等によ活動的な授業の方が積極的に参加できてい 1よく当てはま やや当てはま 当て よく当 てはま 5わから % 3 あま
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしてい 1よく当てはま 18 19.4 19.4 2やや当てはま 51 54.8 74.2 当て 17 18.3 92.5 6 6.5 99.0 5わから 1 1.1 100.0 3あま り当て 18.3% 1.1% 19.4% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できように心を整えてい 1よく当てはま 40 43.0 43.0 2やや当てはま 36
3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値
平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 全国学力 学習状況調査 別府市の結果 別府市教育委員会 1 調査結果公表の目的平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 及び 全国学力 学習状況調査 の調査結果 及び別府市全体の課題と課題解決の方策を公表することにより 別府市児童生徒の学力向上に向けて 学校 家庭 地域がそれぞれの果たすべき役割を認識し 一体となって取組を推進する機運を高めることを目的としています
小学校国語について
小学校 : 教科に関する調査と児童質問紙調査との関係 クロス集計結果 児童質問紙調査を次のように分類し 教科に関する調査との関係について 主なものを示した (1) 教科等や授業に対する意識について (2) 規範意識について (3) 家庭生活について (4) 家庭学習について (5) 自己に対する意識について * 全体の分布からみて正答数の 多い方から 25% の範囲 * 全体の分布からみて正答数の
［2007版］ 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要（01 小・・
平成 23 年度 高知市の小学生 中学生の保護者の皆様へ教科に関する調査結果 小学校の平均率は, 実施した4 調査 ( B 問題と算数 A B 問題 ) とも, 高知県の平均率を上回る結果 (+0.1~+2.3ポイント) でした 中学校においては, 国語 数学とも高知県の平均率に着実に近づく結果 (-1.5~-1.9 ポイント ) となりました 小 中学生ともに, 基礎的 基本的な知識や技能を活用する力に課題があります
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている 1よく当てはまる 当て 当ては まらな 5わから い % 5 6. 自
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている 1よく当てはまる 41 45.1 45.1 38 41.8 86.9 当て 11 12.1 99.0 1 1.1 100.0 5わから 0 0.0 100.0 当てはまらない 12.1% 45.1% 41.8% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 3あま 1よく当てはまる 40 44.0 44.0 り当て 41 45.1
天予備が贈る大学受験生のための学習法 大学受験をめざす皆さんに 天王寺予備校は合格学習法を提案します スタディサプリによる個別学習 自分専用のブース自習席での個別学習 1 対 1 マンツーマン授業による個別学習 学習コーチのサポートによる個別学習 など自分のピッタリの学習法で合格をめざします 浪人生
天予備が贈る大学受験生のための学習法 大学受験をめざす皆さんに 天王寺予備校は合格学習法を提案します スタディサプリによる個別学習 自分専用のブース自習席での個別学習 1 対 1 マンツーマン授業による個別学習 学習コーチのサポートによる個別学習 など自分のピッタリの学習法で合格をめざします 浪人生も現役生も合格をめざして頑張りましょう スタディサプリ中心の個別学習 + 週 1 回の学習コーチ +
(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか
(1) 朝食を毎日食べていますか 84.7 9.5 4.6 1.2 0.0 0.0 88.7 7.4 3.1 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 39.3 20.9 7.0 0.0 0.0 36.4 41.0 18.1 4.6 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない
5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている てはまる らはまら 2やや当てはまる % はまら り当ててはま ら はまらる
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている てはまる 48 52.2 52.2 2やや当てはまる 22 23.9 76.1 19 20.7 96.8 はまら 3 3.3 100.0 ら 0 0.0 100.0 0 0.0 100.0 4 当 てはらまら り 3.3% 当てはまら 20.7% 5 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 34 あま当て てはまる 55
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク ベネッセ教育研究開発センター では
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駒澤 学外国語第 部 ( 英語教育部 ) 各選択クラスのと到達 標について レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰa( 聴解 ) TOEIC 受験対策を 的とした授業でListening Section に必要な英語の聴解 を養います また TOEIC S&W のスピーキングの対策としてスピーキングの練習も います 英語の聴解 を鍛え TOEIC500 点取得を 指します レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰb(
教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )
秋のレビュー説明資料 平成 25 年 11 月 文部科学省 生涯学習政策局情報教育課 教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 ) ( 実証校 )
(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか
生徒数 9,264 学校数 133 (1) 朝食を毎日食べていますか 85.0 10.0 3.7 1.2 0.0 0.0 82.7 10.5 4.9 1.9 0.0 0.0 1. している 2. どちらかといえば, している 3. あまりしていない 4. 全くしていないその他無回答 (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 44.1 19.4 3.7 0.0 0.0 31.1 44.5
市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き
![市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き](/thumbs/88/114708847.jpg "市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き")
市小学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 :3 校 児童数 :14,657 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] H29 市小学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き 数値は 前年度より得点が高いものを示す 90 運動やスポーツをすることが好き 93.9 93.4 93.3 88.0 88.7 87.3
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校 1,048 校 40,277 人 9 校 295 人 中学校 608 校 41,236 人 4 校 252
平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B
平成 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ). 調査の概要 実施日平成 年 4 月 日 ( 火 ) 調査内容 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 ( 年に 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B 問題 : 主として活用に関する問題 学習意欲や学習方法 生活の諸側面等に関する児童生徒質問紙調査 学校質問紙調査 調査に参加した学校数
ウイングネット本科講座高 3 最短時間で最大効果をあげよう! 現代文で失敗した という声をよく聞きます しかし 私立文系志望でも受験勉強で現代文にかけられる時間は1 割程度 ( 英語 : 地歴公民 : 現代文 : 古典 =4:4:1:1) でしょう その少ない時間で失敗しない現代文の実力を付けるには
ウイングネット本科講座高 3 最短時間で最大効果をあげよう! 現代文で失敗した という声をよく聞きます しかし 私立文系志望でも受験勉強で現代文にかけられる時間は1 割程度 ( 英語 : 地歴公民 : 現代文 : 古典 =4:4:1:1) でしょう その少ない時間で失敗しない現代文の実力を付けるにはどうすればいいか 勉強の密度を濃くしていくしかありません 単に問題を解いて答え合わせというような薄い学習をするぐらいなら他の科目をやった方がましです
推薦試験 ( 公募制 ) 募 集 人 員 296 名 出 願 資 格 高等学校若しくは中等教育学校を平成 31 年 3 月に卒業見込みの者で 次の 1~6の条件のいずれかを満たし かつ 学校長の推薦を受けたもの 1 全体の評定平均値が3.3 以上の者 2 皆勤の者 3 課外活動 ( 文化活動 体育活
平成 31 年度金沢工業大学学生募集要項 目的志向型入学 (AO 入学 ) 募 集 人 員 148 名 出 願 資 格 高等学校若しくは中等教育学校を平成 31 年 3 月に卒業見込みの者 選考方法等面談 (30 分 ) 小論文およびエントリーシートの内容に基づき対話します 小論文は面談開始前に 40 分間で 志望学科と自己の目標について 400 字程度でまとめてくだ さい 面談の結果とエントリーシートにより総合的に選考します
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査松戸市の学力状況 小学校 国語 算数 正答数と 4 つの学力の分布 2 1 0~8 問 9~11 問 12~13 問 14~15 問 0~4 問 5~6 問 7 問 8~10 問 松戸市 21.4 % 27.1 % 26.7 % 24.7 % 松戸市 29.2 % 27.1 % 14.7 % 29.1 % 全国 ( 国公私 ) 21.0 % 28.3 % 26.8
指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相
年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍
3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.
中学 高校学 高校生のスポーツに関するアンケート このアンケートにおいて スポーツ 運動 とは 競技としての運動のほか 健康づくり のために行う散歩 サイクリングやレクリエーションなど身体を使う運動全般を指します 1 あなた自身についてお聞き聞きします 該当する番号に をご記入下さい ( 回答は各 1 つ ) 問 1: あなたは中学生ですか 高校生ですか 1. 中学生 2. 高校生 問 2: あなたの性別を教えてください
Taro-小学校第５学年国語科「ゆる
第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押
平成２０年度ＡＯ入試基本方針（案）
平成 33(2021) 年度 AO 入試 における変更について 1. 大学入試センター試験 から 大学入学共通テスト への変更 医学部 ( 医学科 保健学科 ) 及び工学部 ( 応用理工系学科 環境社会工学科 ) 平成 33(2021) 年 1 月から大学入学共通テストが実施されることに伴い, 現在大学入試センター試験を利用している医学部 ( 医学科 保健学科 ) 及び工学部 ( 応用理工系学科 環境社会工学科
< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用
2017 年 3 月 28 日学校法人高宮学園代々木ゼミナール - 受験生に関する実態調査 - 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用 受験生の約 6 割が 英語 4 技能 を意識 対策を始めているのは 4 人に 1 人 自身の英語力 7 割以上が 自信がない と回答しながら 6 割が海外志向 ~ 塾 予備校選びで最も参考にするのは
領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分
資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査
(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか
児童数 学校数 72,036 998 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.4 10.4 4.8 1.3 0.0 0.0 87.3 8.2 3.5 0.9 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていないその他無回答 (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 33.8 42.2 19.0 5.0 0.1 0.0 38.2 41.9 16.3 3.5 0.0
1
平成 21 年度全国学力 学習状況調査 児童質問紙調査結果報告 - 40 - 児童質問紙調査結果 1. 朝食を毎日食べていますか 2. 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 1.0 3.8 87.1 8.0 3.9 65.0 19.7 11.4 0.7 3.2 88.5 7.5 3.2 65.6 20.9 1 3. 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 4. 毎日, 同じくらいの時刻に起きていますか
学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい
平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果から ( 平成 30 年 4 月 17 日実施 ) 小諸市教育委員会文部科学省では 次の目的で小学校第 6 学年 中学校第 3 学年 原則として全児童生徒を対象に 全国学力 学習状況調査 を毎年実施しています 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る そのような取組を通じて
05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 期末考査 男 女水泳体育理
05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 4 オリエンテーション 体力づくり 農芸体操男子陸上 バドミントン女子陸上 縄跳び 基礎体力作り陸上競技 (50m 走 ハードル走
<4D F736F F D20979D8E9689EF8DFB8E7194D E93788D828D5A93FC8E8E97768D802E646F63>
2012 年度 入試要項 沖縄カトリックカトリック高等学校 - 0 - 高等学校一般一般推薦入試要項 1. 募集人員 80 名 ( 男女 ) 内部進学者数を含む 2. 試験日 2011 年 11 月 26 日 ( 土 ) 3. 選考方法 次の 3 コースから希望するコースを選択します ( 入学願書に を記してください ) 1 特別選抜コース 難関国立大学 難関私立大学を目指すコース 2 特別進学コース
活動の流れ 1 4 人のグループに分かれ テーマを決める 校内の施設紹介 学校行事 クラブ活動 時間割など 2 各グループで実施計画を立てる 3 動画を撮影する 4 写真を使って動画を作成する 動画の長さは 1 人 2~3 分とし 全員が発表できるように 分担 を決める 5 必要な語いや表現を調べる
学習レベル 1~2 単元案の概要テーマ学校紹介動画を作り 中国語で紹介しよう目標 中国の姉妹校の生徒たちに橋本高校のことを紹介する動画を作成し 中国語で紹介することができ る ( 自分と身近な人びと ) コミュニケーション指標 1-a 名前 ( 姓名 ) や属性 ( 高校生であること 学年 年齢 誕生日など ) を言ったり 尋ねたりできる 1-c 簡単な自己紹介 ( 干支 住んでいる所 好きなこと
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童生徒の学力の確実な定着と向上を図る (2) 実施期日 平成 25 年 10 月 30 日 ( 水 )
別紙様式７
平成 30 年度金沢工業大学学生募集要項 目的志向型入学 (AO 入学 ) 募 集 人 員 148 名 出 願 資 格 高等学校若しくは中等教育学校を平成 30 年 3 月に卒業見込みの者 選考方法等面談 (30 分 ) 小論文およびエントリーシートの内容に基づき対話します 小論文は面談開始前に 40 分間で 志望学科と自己の目標について 400 字程度でまとめてくだ さい 面談の結果とエントリーシートにより総合的に選考します
PowerPoint プレゼンテーション
生徒用 2016 合格体験記入力マニュアル 合格体験記 第 1 版 2/8 作成 目次 (1) 合格体験記とは? 2p (2) 合格体験記登録までの流れ 2p (3) 記入前の注意点 2p (4) メモ帳 Wordへの下書き 3~4p (5) 学力 POSへの入力 4~5p (6) 写真のアップロード 5~6p (7) 最後に 7p 下書き項目シート 1 下書き後チェックシート 1 下書き項目シート
教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に
教科名 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年. 組 学習目標 0 金岡 アップリフト 英語長文読解入試演習 ( 入試標準 ) アップリフト 英語長文読解入試演習 ( 入試難関 ) WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に 近年長文化傾向にある入試英語を突破する力を育成したい
MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES
MEISEI HEROES MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES 04 INDEX 06 28 08 24 26 10 14 16 22 18 20 MEISEI HEROES 05 04 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL GUIDE MEISEI HEROES 1 2 3 4 5 06 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL
ソフィスト学習塾のご案内
教室のご案内 ソフィスト学習塾は 子どもたちに自分で未来を切り拓く力を学習を通して身につけてほしいと考えています 問題の解き方を一つ一つ丁寧に教え込むことでは 未来を切り拓く力は育ちません 社会へ出たとき たくさんの問題に出会います その問題を一つ一つ解説してくれる人はいません 自分で考え 解決することが必要です 日々の学習において 初めて出会った問題 習ったことない問題も まず問題を読む 考えてみる
施策１
リンクE 東京オリンピック パラリンピックを契機としたスポーツの推進施策 1 オリンピック パラリンピックアスリート強化 支援目標 方向性 ( 関連性 ) 千葉県ゆかりの選手を一人でも多く輩出するアジュニア世代選抜選手や障害者スポーツ選手の競技力強化を推進 ( リンク C D) イ障害者競技組織の体制整備と障害者スポーツ選手の掘り起こしを推進 ( リンク B C) 平成 29 年度の主な施策 ( 計画
女子ダンス部 e e 男子ダンス部 b ソフトテニス部 e cccc cccc ec bccc 体育部 bc bccc e cccc cccc バトントワリング部 e 剣道部 bccc 男子硬式テニス部 bcccc b bcccc 女子バスケットボール部 e e cc 男子バドミントン部 bcccc b ６ サッカー部 b cc c の心意気 ソフトボール部 bc c ccc e ccc 女子硬式テニス部
Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若
平成 28 年度授業アンケート結果 ( 春 秋 ) 4 強くそう思う 3 そう思う 2 あまりそう思わない 1 全くそう思わない H29.2.17 Ⅰ 教員の授業に対する学生の評価 春学期 秋学期 1 授業はチャイムが鳴ってから どの位で開始されますか? 4 チャイムどおり 3 15 分前後遅れ 2 30 分前後遅れ 1 それ以上遅れる 3.90 3.90 2 授業が終わるのは 終わりのチャイムの何分位前ですか?
中学生 保護者の皆さんへ 東京都立向丘高等学校 学習 行事 部活動 仲間 目標 挑戦 向丘高校で 心からワクワクするもの を見つけましょう そのために必要なことは 主体性 次のお二人の言葉から 主体性 の重要性を感じてください 希望は誰かに与えられたり 決められたりするものではなく 自分の意志です
中学生 保護者の皆さんへ 東京都立向丘高等学校 学習 行事 部活動 仲間 目標 挑戦 向丘高校で 心からワクワクするもの を見つけましょう そのために必要なことは 主体性 次のお二人の言葉から 主体性 の重要性を感じてください 希望は誰かに与えられたり 決められたりするものではなく 自分の意志です 自分で世界を広げようとする意志こそが希望です 小林さやかさんの言葉 ( ビリギャル のモデル ) 熱意と行動力があれば
資料３ 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学１
資料３ 平成年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 平成年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 京都府教育振興プランにおける 目標指標の目標を表示 中学校１年では同じ内容の質問は過去形で表記している 赤文字 平成年度新たに入れた質問
2 経年変化 ( 岡山平均との差の推移 ) (1) 中学校 1 年生で比較 ( 昨年度まで中学校 1 年生のみの実施のため ) 平成 26 年度平成 27 年度平成 28 年度平成 29 年度 国 数 語 学 基 礎 活 用 基 礎
平成 29 年度岡山学力 学習状況調査 はじめに 平成 29 年 7 月 18 日教育委員会学校教育課 の概要について 平成 29 年度岡山学力 学習状況調査の結果が公表されました 本調査の目的は 学力 学習状況の把握と 教育指導の検証 改善サイクルを確立するとともに 小 中学校が連携した授業改善を推進し 本児童生徒の学力向上を図ることです 本調査の内容は 身に付けるべき学力の特定一部分や 学校が行う教育活動の一側面ではありますが
平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会
平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会 平成 27 年度四條畷市全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 調査の概要調査種目の説明小学校は 5 年生中学校は 2 年生全員が対象です 握力 ( Kg) 筋力 上体起こし ( 回数 ) 筋パワー 筋持久力 長座体前屈 ( c m ) 体を曲げたり伸ばしたりする能力 反復横とび ( 点 ) 敏捷性
いろいろな衣装を知ろう
中学校外国語中学校外国語 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 様式 2) 小学校外国語活動の実践事例 6 学 年 将来の夢を紹介しよう 英語ノート 2( 小学校 6 年 ) Lesson 9 関連教材 Hi, friends! 2 Lesson 8 6 年生 指導内容 卒業前に お世話になった英語教育支援員に将来の夢を英語で伝える 使用する言語材料 :I
商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ
商業科目の教科学習について 長野商業高等学校 Ⅰ 普通教科 科目と専門教科 科目本校では 普通科目の学習と商業に関する専門科目の学習がおこなわれます 商業科では 3 年間で 普通科目を 58~61 単位 専門科目を 32~35 単位 合計 93 単位を学習します 会計科では 3 年間で 普通科目を 66~69 単位 専門科目を 24~27 単位 合計 93 単位を学習します 商業科に比べて普通科目の比重がやや高くなっています
福井大学だからこそできる経験がたく さんあります 2 海外留学 組織病理実習 キャンパス風景 課外活動 入学式 語学セ ンター 福井大学のシンボルタワー キャンパスイルミネーション 教育実習 基礎看護学実習 4月 大学祭 文京キャンパス 新入生オリエンテーション 新入生合宿研修 医学部 新入生歓迎コ
UNIVERSITY OF FUKUI 福井大学だからこそできる経験がたく さんあります 2 海外留学 組織病理実習 キャンパス風景 課外活動 入学式 語学セ ンター 福井大学のシンボルタワー キャンパスイルミネーション 教育実習 基礎看護学実習 4月 大学祭 文京キャンパス 新入生オリエンテーション 新入生合宿研修 医学部 新入生歓迎コンサート 定期健康診断 医学部 定期健康診断 御遺骨返還式 医学部
情報 芸術コース 情報コースの説明 情報社会を生きていくために必要な技術や表現方法 考え方について学習するコースです コンピュータに興味を持っている人や コンピュータで表現することに興味を持っている人は選択してください < ディジタルデザイン Ⅰ>(2 年 ) コンピュータを利用して画像や映像を制作
スポーツコース スポーツコースの説明 論理的なスポーツ医療知識を習得します 様々なスポーツを学びます スポーツを通じて人々の健康維持に貢献できる人材を育成します < 専攻スポーツ Ⅰ>(2 年生 ) と < 専攻スポーツ Ⅱ>(3 年生 ) 男女バレー 男女バスケ 野球 サッカーの 6 つのクラブに所属している 2 年生と 3 年生は部活動と連携して自分の得意な専門種目の時間をより多く確保し クラブ活動とは違う視点で授業を受けることができます
平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出
平成 25 26 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出したままで終わったり感想を順に述べるに留まったりする状況でした そこで 今回 授業研究会を実施するに当たり
平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当
平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当学年 2 開講期通年 必修 選択区分選択単位数 2 課題に対する取り組み等を重視します 出席を欠かさないで下さい
小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答
平成 26 年度全国学力 学習状況調査の宇部市の結果について 調査結果の公表について平成 19 年度から実施された全国学力 学習状況調査は 本年で 7 回目 ( 平成 23 年度は震災のため見送り ) を迎えた 本調査の目的は 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立すること 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てること である そのため 宇部市教育委員会では 本調査の目的を踏まえ
SKY TALKvol7_H1
SKY TALK! 2014 Vol.72 JULY INTERNATIONAL EXCHANGE MAGAZINE SKY TALK! 2014 ) 31( 土 ) GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL 2014 ) 48( 火 ) 4 4 13 GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL INTERNATIONAL EXCHANGE
2 調査結果 (1) 教科に関する調査結果 全体の平均正答率では, 小 5, 中 2の全ての教科で 全国的期待値 ( 参考値 ) ( 以下 全国値 という ) との5ポイント以上の有意差は見られなかった 基礎 基本 については,5ポイント以上の有意差は見られなかったものの, 小 5 中 2ともに,
平成 26 年度宮城県学力 学習状況調査結果について ( 速報 ) 宮城県教育委員会 1 実施状況 (1) 調査の目的 1 宮城県の児童生徒の学力や学習状況及び学校の学習に係る取組, 意識等を調査することにより, 児童生徒の一層の学力向上に向け, 学習指導の改善と家庭学習の充実を図るとともに, 今後の教育施策の企画 立案に活用する 2 本調査の結果と全国学力 学習状況調査の結果を関連付けて分析することにより,
進英ゼミナール矢掛教室 H29 授業料 小学生の部 学年 講座名 回数 ( 週 ) 教科 授業料 ( 月額 ) 小 2~ 小 6 小学生英語 週 1 回 英語 3,000 円 小 2 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 3 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 4
小学生の部 学年 講座名 回数 教科 授業料 ( 月額 ) 小 2~ 小 6 小学生英語 週 1 回 英語 3,000 円 小 2 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 3 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 4 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 5 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 6 スタンダード週 2 回国語 算数 8,000
平成２５～２７年度間
平成 29 年度 日田市体力向上アクションプラン 平成 29 年 3 月日田市教育委員会 芯の通った学校組織 推進プラン ( 大分県教育委員会 ) に基づく 平成 29 年度日田市体力向上アクションプラン 日田市教育委員会 日田市教育委員会では 目標達成に向かって組織的に取組む 芯の通った学校組織 推進プラン ( 大分県教育委員会 ) に基づいて 平成 29 年度の体力向上アクションプランを作成しました