教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 教育の明星 ともに育む明星学苑 9 ICT MGS クラス / 本科クラス 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴進路状況私たちが明星の進路支援
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- ひでたつ はかまや
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1 [ 入学広報室 ] TEL : ( 直通 ) FAX : ( 直通 ) pass@pr.meisei.ac.jp GUIDE BOOK 2017 学校法人明星学苑 明星幼稚園明星小学校明星中学校 高等学校明星大学 ACCESS JR JR JR JR15 JR
2 教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 教育の明星 ともに育む明星学苑 9 ICT MGS クラス / 本科クラス 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴進路状況私たちが明星の進路支援をリードします! 卒業生からのメッセージ SCHOOL LIFE 21 在校生からのメッセージ 教育目標 自律心を持った自立した人の育成 和の精神を礎にした 指導者が誠の心をもって生徒 学生の自然の心を誠の心に育て上げる 教育 人格接触 の教育 手塩にかける 教育を実践しています 校訓 健康 真面目 努力 教育方針 1. 人格接触による手塩にかける教育 指導者が生徒と心を触れ合わせ 心 を育て上げる 世話を焼きすぎることな く あくまでも生徒の自主性を大切に 見守り 考えて行動させる そんな教 育を この言葉で表現しています 2. 凝念を通じて心の力を鍛える教育 凝念とは心の働きを一点に集めること 姿勢を正して腰掛け 両手は下腹部に 合わせて目をつむり 臍下丹田 ( せいか たんでん ) に力を入れます 精神統一の 効果があり 当面する物事に集中する 習慣がつきます 学苑では 時間と時 間の区切りや行事のはじまり 終わりな どに 必ずこの 凝念 を行っています じっせんきゅうこう 3. 実践躬行の体験教育 単なる頭の教育では 本当の知識は身 につきません 実際に現場で体験する ことで 心が何かを感じ取り 人として の糧となっていく そういった考え方の もと 社会に通用する 判断力と実行 力に優れた人の育成を目指しています
3 教育の明星 もちろんのこと 文化や習慣の違いに対する理解も必要です まず積極的に異文化に触れる ことで 自信を身につける 明星中学校 高等学校ではそんな機会を数多く用意しています 徹底的に英語を使う4日間で コミュニケーション能力を磨く English Camp クラスメイトと一 緒に 初 めての海 外 体 験 海外研修 中学2年で ネイティブの先生と一緒に4 中学3年の研修はカナダ へ 高校2年の修 日間の合宿を行います 生活をともにする 学旅行は シンガポール アメリカなど海外 中での日常会話 英語劇の準備と発表 英 の行き先が選べます 観光だけでなく 現 語で日記を書くなど 英語のコミュニケー 地の大学生との英語による交流 現地家庭 ション力を徹底的に磨く合宿です の訪問など 体験が盛りだくさんのプログ ラムです 来年度より セブ島語学研修 に変更予定 オーストラリア カナダへの 留学 充実の 留学 システム ASIJ The American School in Japan や YMS 横田ミドルスクール との交流 交流 2週間程度 ホームステイをしながら海外 調布市にあるASIJなど 近隣のアメリカン で 英 語 の 授 業 を 受 け 現 地 の 人 々 と パ ー スクールの生徒との交流会を行っています ティーやアクティビティーで楽しく交流し 互いの学校を訪問し 一緒にスポーツをし ます 美しい自然や目新しい風物に触れな たり ランチを食べたりと 英語で楽しい がら 生きた英語が体験できます 時間を過ごします 留 学 プログラム 一 覧 留学期間や渡航先を 目的やスキルに合わせて選択することができます 2015年度は3ヵ月間のターム留学 に 8名の生徒が挑戦しました 今後は カナダの大学へ優先的に進学できる制度を設け 国際化に向けた取り組みをさらに強化していく予定です 種類 ターム留学 渡航先 研修先 国 オーストラリア 地域 ヴィクトリア州 ジーロングの私立高校 国 カナダ 都市 バーノン 国 カナダ 地域 ブリティッシュコロンビア州 都市 バーノン 国 フィリピン 地域 セブ州 都市 セブ市 国 オーストラリア 地域 ニューサウスウェールズ州 都市 シドニー 国 アメリカ 地域 バージニア州 期間 Geelong Lutheran College, またはGeelong Baptist College予定 都市 ジーロング 地域 ブリティッシュコロンビア州 短期留学 グローバル社会で生きぬく力を身につける 国際教育 01 グローバル化する社会で生きぬくためには 語学をはじめとするコミュニケーション能力は 都市 フレデリックスバーグ 滞在形式 1月中旬 3月下旬 1月上旬 3月中旬 バーノン学区にある4つの公立高校のうちいずれか1校 ホームステイ 1名1家族 ホームステイ 前後最大5 ヵ月まで延長可能 1名1家族 バーノン学区にある4つの公立高校のうちいずれか1校 8月中旬 8月下旬 ホームステイ 1名1家族 フィリピン政府公認の語学学校 14日間コース QQEnglish QQEnglishシーフロント校 20日間コース シーフロント校ドミトリー 8月 ELS Universal English College 16日間 8月 ELS Language Centers,Fredericksburg校 15日間 ホームステイ 原則2名1家族 ホームステイ 原則2名1家族 ターム留学 約 3ヶ月の学期留学 オーストラリア カナダ 詳細は 別冊パンフレット Guide to Studying Abroad をご覧ください オーストラリアに ターム留学 message 現地 の生徒と一緒 の 授業 で 最初 は先生 が 言っていることも 自分 から積 極 的 に 理解できませんでしたが やがて友達もできて 英語 にも慣れ コミュニ ケ ーションを とれるようになりました て楽しくなってきました 自分 から行動しないと何もできない環 境 なので 帰国してからも 積極的 に人とコミュニケーション できるようになったと思います 人前 で英語 をしゃべるのも 恥ずかしくなくなりました 3 GUIDE BOOK
4 教育の明星 頭で考えるより まず使ってみる 英語の 多読多聴 02 絵 本から徐々に ステップアップ 多読 Oxford Reading Tree ORT を 使い 英語の本を読む時間を設けて アメリカの児 童 書 教 材出版社が 発行するデジタル 教 材 B o o k FLI X Tr u e FLI X を日本で初めて導入 電子ブック の 導入 BookFLIX TrueFLIX は アニメーションやドキュメンタリー映像と電子 ブックで英語を学ぶデジタル教材です ナレーション機能 単語の意味を表示 する機能 絵本の作者について知ることができるコーナーなど 生徒の興味を います 易しい絵本から 徐々に単 広げる便利な機能がついています インターネットのある環境ならどこでも聴 語数の多い本へと移行していきます けるので 家庭でも多読多聴の学習が可能です 楽しみながら年間100万語以上の英 単語に触れることができ 長文読解 B o o kf L I X 力もアップします 多聴 全 米の小学 校低学年から中学年で教 科教材として使用されています アニ カテゴリーを学べるマルチメディアコンテ ンツ 音声つきの電子ブックと その内 同じテ ーマ 容を英 語で を扱ったノン 紹 介 す るド 1人1台のCDプレーヤーを使い 音 フィクション キュ メン タ の書籍がペ リー 映 像 が アになってい ペ アに なっ ます ています グに大きな効果があります Scholastic Inc イギリスのOXFORD UNIVERSITY PRESS社による本のシリーズ 現地の小学校で 国語 の教科書としても採用されているものです 13段階のレベルに分けられており ごく易しいものからだんだん とステップアップしていけるようになっています よく使われる 表現が繰り返し登場するので たくさん読むうちに自然と英語表 現が身につきます OXFORD UNIVERSITY PRESS 5 中1 中2 人 中3 高1 高2 高 準1級 1 2級 1 準2級 級 3 の 小学生 が 読むものなの で 目と 耳 の 両方 から生きた 英語 に 触 れ ることが できます 耳 で 聴くもの は スピ ードが ゆっくりのもの か ら速 いものまで 自分 のレベル に 合 わ せ て 選 べます 今年 からタ ブレット端末も導入 され た の で 通学時間 や 家 でも読 め て 時間 が 有効 に 使えるようになりました Scholastic Inc 洋書の貸出数 2015年度英検資格取得人数 O xf or d Rea d in g Tr e e とは R.I.C 自然 エコシステム 人体や宇宙など15 メーションによる物語と その物語と リスニング力や集中力のトレーニン 目と耳 から生きた 英 語を たくさん吸収 できる 楽しい時間 です 多読多聴 の 本 は 英語 が 母国語 T r u e F L I X 英 語のシャワーで 耳に覚えさせる 声を聴きながら英文を理解します message 5 5 冊 200, , , 年度 164, 年度 179, 年度 GUIDE BOOK
5 教育の明星理科教育の充実 生きた科学 で身の回りの科学を理解する03 理科は 他の学習にも重要な論理的思考力を育てる科目です 身近なふしぎから理科への興味を引き出すために 本校では実験や観察に重点を置いた理科教育を実践しています 人と意見を交わすコミュニケーション力や 実験結果の分析力も重視した教育です 5 つの実験室をフル活用 各大学との連携 100 回を超える実験 観察を行う充実した環境 体験することを重視し 5 つある実験室をフル に活用して 高校 1 年までの 4 年間で 100 回以 上の実験 観察を行っています 最先端の研究者に接し さらなる興味を引き出す 高校では 明星大学をはじめとした大学との連携による理科教育を行っています 大学の研究室を訪問したり 最新の設備を利用した実験に参加するなどの機会で 理系科目への興味がより具体的に広がります 理科教育 3つのステージ 1 わくわく理科実験希望者を対象とした 授業とはことなるアプローチ 月に 1 回 土曜日などに実施 身近な物を使って実験を行い どうしてそうなるかの原理につ いても解説します 実験結果は それぞれが工夫してレポートに まとめます 理科の楽しさ 奥深 さを体験できるさまざまなテー マが用意されています >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 3 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 星空観察会 流星群が接近する機会などに 小 中 高の合同で 星空観察会 を行っています 会場の明星大学青梅校は 安全な環境で 星空もよく見える絶好の観察スポットです このほか 皆既月食や中秋の名月観測会なども実施しています message たくさんの実験で理科がわかりやすく 楽しくなりました 7 GUIDE BOOK
6 ともに育 む 明 星 学 苑 クラス編成 学苑創立者 児玉九十先生の唱えた 建学の精神 は 今なお本校の教育に脈々と受け継がれています そこに表現されているのは 現代社会の若者にこそ 本当に求められる力なのです 平成28年度入学生より難関国公立 私立大学への進学を目指す生徒を対象としたMGS Meisei Global Science クラスを中学に1クラス 高校に2クラス設置しました 中学 高校の6年間を3つのステージに分け 各ステージに進む段階で 本科クラスとMGS クラスの入れ替えを行います 中高一貫教育でじっくりと力を育みたい生徒も 高校から難 関国公立大学合格を目指す生徒も 幅広く受け入れることが可能なクラス編成です First Stage 第1ステージ 中学1年 中学2年 Second Stage 第2ステージ 中学3年 MGSクラス 高校1年 MGSクラス 高入生 本科クラス 本科クラス 高入生 中3 第2ステージ で本 科クラスとの入れ替え 教科により習熟度別授業 特待生 奨学金 制度の実施 建学の精神 和の精神のもと 世界に貢献する人を育成する M E I S E I A c t i on ICT 教育を 導入 2015年度の中3 高1から段階的にタブレット端末 ipad 9 高校2年 MGSクラス 文系 本科クラス 理系 本科クラス 文系 高2 第3ステージ より MGSクラス 高入生と混合 文理選択 MGSクラス グローバル化する社会の次世代リーダーとして 国際社会で活躍できる人材を育成します 本科クラス 生徒一人ひとりの進路実現をバックアップし 21世紀を支える有用な人材を育成します 詳しくは 情報伝達ツールとして 学習支援ツールとして 高校3年 MGSクラス 理系 MGSクラス 本科クラス Third Stage 第3ステージ p アクティブ ラーニング型授業ツールとして 各教科の特性に合わせて タブレット端末を活用する 学習記録機能を利用 ことで 先 生と 生 徒 ま し 生 徒 は 日 々 の 学 先生がそれぞれ指導を工 た生徒同士でどこでもタイ 習の時間や内容を記 夫 し 授 業 導 入 展 開 ムリーにコミュニケーショ 録します それに対し まとめの各所で電子黒板 ンがとれるようになりまし てクラス担任が中心 やタブレット端末を使い た 授 業 のほか 文化 祭 となってコメントを ICTを活用した授業を行っ ています を利用した授業を開始しました 学習課題への興味関心を や行事に関する発信 ホー 生徒へフィードバッ ム ル ームや部活動での利 ク し ま す 記 録 す る 生徒が目的意識を持って調 高めると同時に 自己管理ツールとしても活用しています 用も盛んです 情報収集や ことで自己管理能力 べ 自分の言葉でまとめた また生徒の端末管理をするMDMと呼ばれるソフトや 有害 情 報発信など 現代 社 会 が 身 に つ き 先 生 か ものを他の生徒と共 有 す なサイトへのアクセスを制限するフィルタリング機能によ で求められるスキルの育成 らのコメントは学習 るなど 楽しみながら学ぶ り 安心安全な環境で利用できるようになっています にも役立っています の励みになります ことができます GUIDE BOOK
7 を深め 自分を知って将来の方向性を考えはじめる時期でもありますともに育む明星学苑 6 年間の中学校ステップ中 基礎教育と情操教育を重視した週 6 日制 習熟度別授業 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 基礎学力の定着 エクストラスタディ >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 3 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 学習における質の深化 補習 希望進路実現 夏期講習会 おける質の深化 高2 ~としています 第1 ~学 高校の6 年間を3 ステージに分け 学習面では 中1 ~1ステージで基礎学力の定着 中3~高1の第2ステージでは学第第2 ス高3 のテージにあたる中学は 人とのつな第3 ステージでは希望進路実現を年間スケジュール ( 年度 ) 4April 5May 6June 中学 高校共通 中学のみ 7July が目 始業式 体育祭 エゴグラム研修 期末考査 始業式 習 り標学力推移調査 数学検定 貧血検査に(2 年 ) わくわく理科実験 ( 中 創立記念日 (20 1 高 1) ( ペルセウス座流星群観察会 ) 入学式日 ) 自転車安全講習会 夏休み宿題テスト 数学検定 新入生 バス乗車講習会 (1 年 ) 遠足 移動教室 (1 年 ) 明星祭 英語検定 中2のオリエンテーション 防犯講習 English Camp(2 年 ) 中間考査 新入生歓迎会 英語検定 ( 中秋の名月観測会 ) 中間考査 終業式 レシテーション 保健デー パソコン検定コンテスト 小論文指導 (3 年 ) 夏期講習会 ( 希望者 ) 授業参観 家庭学習強化週間 8August 9September October November December January February March 小論文指導 (3 年 ) 学力推移調査 三者面談 授業参観 パソコン検定 期末考査 始業式 終業式 スキー学校 ( 希望者 ) マラソン大会 英語検定 ( 全生徒 ) ( ふたご座流星群観察会 ) 合唱コンクール 芸術鑑賞教室 生徒会立会演説 選挙 パソコン検定 書写検定 入学試験 漢字検定 学力推移調査 (1 2 年 ) カナダ研修 (3 年 ) 学年末考査 修了式 卒業証書授与式 新高 1クラス分けテスト (3 年 ) 11 GUIDE BOOK
8 意欲 を刺激する学習プログラムが用意されていますともに育む明星学苑 3 年間の高等学校ステップ高 自分で考え表現できる人へ 補習 ( 指名制 ) 入試対策講座 ( 高 2 高 3 希望者 ) 長い目で進路選択を考える 自由選択授業 ( 高 3 希望者 ) 1 習熟度別授業 MGS クラスで一人ひとりに適した学びを MGS 2 1 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 3 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 文系 理系の進路別クラスで密度の濃い授業を実施 3 大学入試をターゲットに進路に応じた授業を選択 探求 高2 ~もいえます 習熟度別授業 自由選択授業なかって力を注ぐ時期 第2 ステージにあたる高1 は校の3 年間は将来の進路を明確にし その実現高3 の第3ステージは自己実現の時期と( 年間スケジュール 年度 ) 始業式 体育祭 エゴグラム研修 ( 中 1 高 1) 入学式 進路説明会 創立記念日 (20 日 ) 生徒会立会演説 選挙 新入生 中間考査 オリエンテーション合宿 小論文指導 (1 年 ) 分野別説明会 (2 年 ) 保健デー 防犯講習 生徒総会 英語検定 授業参観 パソコン検定 マーク模試 (3 年 ) 学年デー (1 2 年 ) 数学検定 ど 学ぶに向自己 April May June July August September October November December January February March 書写検定 常識力検定 漢字検定 中学 高校共通 高校のみ 期末考査 進路情報交換会 (3 年 ) 大学紹介 (1 年 ) 自転車安全講習会 進研模試 終業式 夏期講習会 マーク模試 (3 年 ) 短期留学 ( ペルセウス座流星群観察会 ) 夏期講習会 (2 3 年希望者 ) 始業式 夏休み宿題テスト (1 2 年 ) ( 中秋の名月観測会 ) 明星祭 マーク模試 (3 年 ) スタディーサポート (1 2 年 ) R-CAP (1 年 ) ターム留学 英語検定 中間考査 小論文指導 (1 年 ) レシテーションコンテスト 進研模試 (3 年 ) 科目選択説明会 (2 年 ) 文理選択説明会 (1 年 ) 進研模試 (1 2 年 ) アカデミック講演会 三者面談 授業参観 パソコン検定 センタープレテスト (2 3 年 ) 期末考査 始業式 救命講習 特別授業 (3 年 ) 小論文指導 (1 年 ) センターリハーサル 修学旅行 (2 (3 年 ) 年 ) センター自己採点 進路講演会 (2 年 ) (3 年 ) 大学見学会 (1 年 ) 推薦入学試験 冬期講習会 マラソン大会 英語検定 ( ふたご座流星群観察会 ) 芸術鑑賞教室ターム留学 終業式 スキー学校 ( 希望者 ) 漢字検定 数学検定 一般入学試験 卒業講話 (3 年 ) 卒業式 学年末考査 卒業生合格講話 (1 2 年 ) スタディーサポート (1 2 年 ) 修了式 勉強合宿 (1 2 年希望者 ) R-CAP RECRUIT Career Assessment Program( リクルート キャリアアセスメント プログラム ) の略で 職業 学問分野適性審査 のこと 13 GUIDE BOOK
9 授業特色グランドデザイともに育む明星学苑 ラス数学ク紹介M G S クラス 国公立大学 超難関私立大学を目指すクラスで 中学校に 1 クラス 高 校に 2 クラス設置されます 中高一貫生は中学課程で高校教科 70 時間分 の先取り授業を実施 高 1 では英語と数学 高 2 高 3 では 文系は英語 と国語 理系は英語と数学など 受験の主要科目を強化し 志望校合格 に向けたハイレベルな学習を行います 高い志と高い学力を身につけ グロー バル化時代に活躍するリーダー的人財を育成することを目標としています 目指せる進学先 難関国公立大学 東京大学 京都大学 東京工業大学 一橋大学など難関私立大学 早稲田大学 慶應義塾大学 上智大学 東京理科大学など医系大学 R S システム ( 習熟度別 ) 授業 基礎からの積み重ねが欠かせない 英語 数 学 の2 教科については 中 3から高 3まで [R Sシステム ( 習熟度別 ) 授業 ] を行っています 生徒一人ひとりの 理解度に応じてクラスを細分化 基礎重視の生徒 中 1 中 2 中 3 高 1 高 2 高 3理解度の高い生徒 R1 クラス Rapid S1 クラス Steady 英語 S2 クラス Steady S3 クラス Steady 通常の学級人数よりも少人数できめ細かい指導教科書と併せてオリジナルの教材を使用し 基礎から応用まで網羅しているので それぞれの習熟度に応じた効果的な学習ができます 本科クラス のGMARCHあるいはそれ以上の4 年制大学を目指すクラスです 進路選びは 自分の興味や適性を見極め 将来自分がどうなりたいかの目標を設定することから始まります どのような進路を選んでも必要となる基礎学力づくりをしっかりと行うだけでなく さまざまな分野に対する興味や自律心を育て 自己実現のできる第一志望大学への現役合格を目指します 広い分野で 21 世紀を支える有用な人材を育成することを目標としています 目指せる進学先難関私立大学 GMARCH 以上の4 年制大学 最先端科学講義や実験を導入充実の理数教育 理科教育 DNA 数学教育 受験英語と実社会で使える英語を修得ハイレベルな英語教育 質の高い授業 NEW TREASURE 世界で活躍するための多彩なプログラム 多読多聴 夢や目標をかなえるための 知識 と 体験 との出会いによる大学入試改革に対応ン基礎学力養成 クリティカルシンキング アクティブラーニング 数学 体系数学 ( 教材 ) First Stage 1 Second Stage 2 Third Stage 3 中 1 中 2 中 3 高 1 高 2 高 3 セルフスタディ ( 自学支援 ) R Sシステム (2クラス3 分割の習熟度別 ) 授業 [ p16] 学習システム エクストラスタディ ( 学力アップ講座 )[ p12] 入試対策講座 夏期講習 冬期講習 勉強合宿 [ p13] 学習内容 理科生きた科学 ( わくわく理科実験 観察 )/ 星空観察会 [ p7] 最先端研究者交流 理論 実験重視の理科選択授業 [ p7] 英語多読多聴 [ p5] / NEW TREASURE Communicative English ( 教材 ) 大学別対策テキスト 英検 3 級 ~ 準 2 級合格を目指します準 2 級 ~ 準 1 級を目指します 国際教育プログラム ICT 教育 ASIJ(The American School in Japan) や YMS( 横田ミドルスクール ) との交流 [ p4] English Camp ( 合宿 )[ p4, 27] 海外語学研修 [ p4,28] ターム留学 海外研修 [ p4] タブレット端末による ICT 教育 ( 情報伝達 学習支援 自己管理 進路学習 )[ p9] 15 GUIDE BOOK
10 ともに育む明星学苑 数学斉藤先生 考える 時間のある授業 英語寺田先生 勉強は 身につける もの 高校 1 年 高校 2 年 教えて! 人気の授業 国語飯島先生 タブレット端末で能動的学習 わかる できる から 勉強が楽しくなる 情熱にあふれた個性豊かな先生方が学習への興味と 学ぶ意欲を引き出します 多彩な授業の一部をご紹介しましょう 授業中 ノートを取るのに一生懸命になってしまうと 自分で考えることがおろそかになりがちです 考えながら授業を聞いてもらいたいので オリジナルのプリントを作って配布しています 生徒は安心して 聞く 考える 覚えることに集中できます 数学という教科を通して 批判精神や ものごとを論理的に組み立てる力を身につけてほしいと考えています その結果として数学を好きになってくれれば これ以上の喜びはありません 例文や辞書はもちろん 動画や地図など ほとんどの教材をタブレット端末に入れて スクリーンに映しながら授業をします 板書やプリント配布の時間が短縮できるので その分中味の濃い スピードの速い授業ができ 生徒はそれについていくため自然と集中力が増すことになります 基本的なことは何度も繰り返すことで身につけさせるのがモットー 勉強に対する意識を 理解する から 身につける マスターする に変えていきましょう 高校 1 年 授業ではタブレット端末を有効に使い ウェブで調べものをする 調べたことを皆で共有するなど より能動的な学習ができるよう努めています 教わるだけの授業より 主体性を持って取り組んでくれるようです また発言しやすいバーチャルな場があることで 現実の授業でも積極的な質問が増えたと感じます 読みの力 背景の知識 語彙力をバランス良く身につけ 現代文を通じて世の中のことに興味を持ってくれることを目標にしています 理科本田先生世界史八幡先生 点を学んで線にする 中学 3 年 映画や地図で世界を体感 高校 2 年 student s voice 調べたことをクラスの仲間で共有 課題もタブレット端末で送ります 一方通行の授業でなく 生徒が能動的に活動する場面を増やす工夫をしています たとえば実験の際は 事前に 不親切 電子黒板やタブレット端末を利用し 歴史的な出来事を扱った映画の予告編を見せたり グーグルアースで遺跡や都市を 授業中には 辞書やウェブで語句を調べたりするのにタブレット端末を使っています ク な実験手引書を配り 空欄を自分で考えて埋めるようにする 訪れるなど 生徒が世界や歴史に興味を持てるように工夫して ラスやグループの人が見られる掲示板のようなアプリで 調べた情報を共有します そこ あるいはタブレット端末を使って自分の考えを報告するなどで います また 毎回の授業で地図を描かせることで世界地理 に書くと自分の頭にも定着しやすいですね 長期休暇の時の課題もタブレット端末で送っ す 目指しているのは探究心を持てる授業 1 つ 1 つの点を結 の感覚を養っています 画像を書き込んだオリジナルのノート ています 飯島先生は 型 にあてはめて文章を読むことを教えてくださるので とて びつけて線を引くように 学んだ知識を軸にして そこから広 を作る生徒も増えたようです 世界史の授業を通して 国際人 も理解しやすく 現代文に対する苦手意識がなくなりました がっていく事柄を自分から追究していけるようになればすばらし の感覚を身につけて 日本を客観的に見る視点を持ってもらい いですね たいと思います 17 GUIDE BOOK
11 新たな一歩を踏み出すためのサポート 進路支援 一人ひとりの実力や個性に応じた進路へ 充実した指導で導きます 進路指導の特徴 全国的にも知られた進路指導のプロがデータを駆使して 今 そして今からどう頑張れば志望校に入れるか 早い段階から的確にアドバイスします タブレット端末 (ipad) で毎日の学習習慣や授業の理解度をチェック 模試の成績などのデータを反映し 生徒一人ひとりの生活や成績を見直し改善していきます 英語は受験にとって特に重要な科目です 本校では 学年に関係なく自分の実力に合わせて英語を学習できる エクストラカリキュラム を用意 英語が得意な生徒は 高校卒業までにTOEIC 550 点を目指し 苦手な生徒は中学卒業で英検 3 級 大学受験までに準 2 級を目指します 進路状況 私たちが明星の進路支援をリードします! 校種別 専門学校 3% 短期大学 1% 明星大学 14% 未定その他 14% 2015 年度 国公立大学 2% 私立大学 66% 大学別 140 人 120 人 100 人 80 人 60 人 40 人 20 人 0 人 HOP 年 STEP 年 JUMP 年 年 国公立大学 早慶上理早稲田大学 慶應義塾大学上智大学 東京理科大学 GMARCH 学習院大学 明治大学青山学院大学 立教大学中央大学 法政大学 首都圏文系 5 大学成城大学 成蹊大学 武蔵大学國學院大学 明治学院大学 首都圏理系 5 大学工学院大学 芝浦工業大学東京電機大学 東京都市大学東京農業大学 Senior Advisor 熊本高校進路部長として公立トップ校を作り上 げたあと ベネッセに転職 進研ゼミ高校講 座統括として進研ゼミ改革を成功に導き 執行 役員 教育事業本部長として活躍後 教育コン サルタント代表 2016 年 1 月明星中学校 高等 学校の副校長に就任 進路指導シニアアドバ イザーとして明星の一人ひとりを大切にする人間 教育 進路支援の陣頭指揮を執る進路指導の スペシャリスト 2015 年 4 月より現職 進路指導の充実に向け て日々奮闘 今年の素晴らしい進路実績に貢 献した 進路支援だけでなく国語の教員として 生徒からの信頼も厚く 進路相談室には常に生 徒が訪ねてくる 生徒一人ひとりのデータを詳 細に分析して生徒の可能性を最大限に広げる進 路指導をするだけでなく 人間力を育むことを 目指した真の進路指導に日々まい進する 情熱 溢れる進路指導主任 合格力 = 学力 人間力 さらに 副主任 3 人 進路スタッフ 16 人の強力布陣で生徒一人ひとりをサポートします 卒業生からのメッセージ 期待されていると感じるとやる気が出るタイプです 小論文などの推薦入試対策と一般入試対策の両立でした 明星の 凝念 で心を静めて試験本番に臨みました たくさんの実験をするうちに化学が好きになりました 比較的苦手な英語は 毎日長文問題を解くことで徐々にレベルアップしていきました 1 小学校の教員を目指して受験 推薦入試だけでなく一般受験の勉強もしていたので 早くから教員を目指していたので 受験に迷いはありませんでした 一番苦労したのはモ 明星では理科の実験が多いためか 科目の中では化学が好きになり 化学系の研究 つの難問にこだらわず 見切り発車でどんど 両立は大変でした 小論文対策は推薦入 チベーションを保つこと 気分が落ち込んだ ができる学科へ進みました 実験の方法が ん先に進みなさい という先生の言葉が 受 試の 1 ヵ月前から 別の学年の国語の先生 時は一度きっぱり勉強をやめ 時間を決め 試験に出ることも多いので 実践しているの 験勉強の指針になりました 先生方が期待 に 朝や放課後に指導をお願いしました て好きなことをしていました 試験前 緊張し は強みです 苦手な英語は とにかく長文 KY してくださっていると感じたのも やる気につながったと思います NS A 早く進路の決まった友達に協力してもらい ディスカッションの練習もしました KM ていた時は 明星独自の慣習 凝念 で心を落ち着けていました AM を毎日読むことでカバーしました 放課後や夏の講習は非常に役に立ちました 毎日の放課後講習のおかげで塾に通わずに合格できました 英語は声に出して読むことで内容の理解も深まります テレビ番組を作ってみたい! そんな夢へ一歩踏み出します 多読多聴の習慣が英語学習に役立ちました 世界史を学ぶうち言語に興味を持ち 語学 得意を伸ばせる私立文系に絞ったので 英 中学 1 年の時にクラスでテレビ番組を制作し 国立大学受験は 5 教科 7 科目なので 時間 に強い上智を志望 先生方は 相談には 語と日本史を重点的に勉強しました 英語 たのが面白くて そんな仕事がしたいと思っ の使い方には苦労しましたが 3 年生では自 必ず答えてくださり 二次試験の面接練習 の先生が 英語は音読が大事 とおっしゃっ て志望学科を決めました 受験直前の 1 月 分の受験に必要な科目を勉強できる時間割 も全力で助けてくださいました また毎日の放 たように 英文を声に出して読むようにすると は特編授業でほぼ毎日登校していました になるため 授業の中で力をつけることがで 課後講習のおかげで 塾に通わずに受験を 理解もより深まると実感 一人で勉強すること 授業の合間にも丁寧に質問に答え 励まして きました 多読多聴の習慣は 教科書を読 YK 終えることができました 今後は 世界に通用する語学力を身につけたいです MO に行き詰まったら 友人たちとの会話でストレスを発散させました MK くださった先生方のおかげで 最後まで頑張ることができました HE むだけではない英語学習の方法を知ったという点で とても役に立ちました 19 GUIDE BOOK
12 SCHOOL LIFE 受 験 を 考 えてい る み なさん へ 明 星 の 先 輩 たち は ど ん な 学 校 生 活 を 送 ってい る の か な 在 校 生 から のメッセ ージ こ と 友 達 の こ と い ろ い ろ な 本 音 と 後 輩 た ち へ の アド バ イス に 入って み て 今 ど ん な こ と を 感 じ て い る この 学 校 勉 強 の こと 部 活 の を 聞 いてみ よう 誰とでもすぐ 修学旅行で 貴重な体験ができました なかよしに 仲間と頑張って勝つ気分は最高 サ ッ カ ー 部 で は 公 式 戦 や 練 習 試 合 に 向 け 高2の 修 学 旅 行 はアメリカへ 地 元 の高 校 部員全員で頑張っています 仲間と共に勝 生との 交 流 やホームステイなど 日本 では 利した時は とても気分がいいです 部活 で き な い 楽 し い 体 験 ば かりでした 明 星 に 入 る と 友 達 も 増 え み ん な で 楽 し み を は中3で 海 外 研 修 もあるので ホーム ステ 共有するこ と が で き ま す よ イがしてみたい人にはおすすめです 行委員は 明星祭の実 あります やりがいが 初心者で軽音楽部に入部したけ キリヌキ ど 最 近 は 技 術 も 上 達 し て き の講 放課後 座を 学力 活 用し ア ップ て 演奏するのがとても楽し いです 部活は毎日ではない の で 部 活 と 勉 強 の 両 立 も しっかりできて 学校生活 がとても充実しています 21 22
13 SCHOOL LIFE 部活紹介 明 星で は 運 動 部 文 化 部 同 好 会 と たくさん の クラブ が 活 動していま す 幅 広 い 分 野 から 打 ち 込 んでみ た い 文 化 部 中学校 高等学校 こと が きっと 見 つ か る は ず 趣 味 を 通 じ てつ な が った 仲 運 動 部 中学校 高等学校 間 とは か け がえの な い 思 い 出 が つくれ ることでしょう 試合で勝ったときの 喜びはとても 大きいです 団体戦で関東大会へ 出場しました 野 球部 女子硬式テニス部 野球だけでなく学校 生活を含めて常に積極的に行 動し 文 武 両 道 を目指して日々努力しています 年に数回 明星大 学硬式野 球 部との合同練習が あり ハイレベルな野球技術指導を体験できます 世界 一のチームワークを目標に 常に試合 のことを 意 識した練習メニューを行い 技 術向上を目指して 頑 張っています テニスの技 術だけではなく 自分 を大きく成長させることができますよ 軽 音楽部 美術部 部 員 同 士でバンドを組 み 自分たちが やりたい 音 楽 ができるという魅 力が 軽 音 楽 部にはありま す 明 星 祭など校 内で のライブが 年に数 回ある ので たくさんの 観 客 の前 で 日ごろの 練 習の 成 果を発 揮することができますよ デッサン 油 絵 彫刻 陶 芸などいろいろな作品の 制 作 のほか 明 星 祭で の 共 同 制 作 や 体 育 祭 の 入 退 場 門 作りなど 部員みんなで 協力して制 作 することもあります またスケッチ合 宿や 美 術 館 見学も行っています 学内に本格的な スタードームが 宇宙が 理科 部 身近に感じられますよ 3つのチームに分かれて活動しています 天体を観測するチームの 活動拠点は 星の自動追尾システム 天体撮影など ハイレベル な観測機能を備えた本格的なスタードーム 天体観測ドーム 星空 中学生と高校生が 一緒に練習します がぐっと身近になり 宇宙への興味がかきたてられます 水泳部 スキー部 ダンス部 曲 編 集 構 成 衣 装 振り付けなどを自分たちで考 え 新入 生 歓 迎 会 や明 星 祭での 発 表 ダンスコ ンテストに向けて日々練習しています 私たちと一 緒に楽しく踊って最高の舞 台を作りましょう 同 好 会 中学校 高等学校 2015年度東京都高等学校総合体育大会 兼全日本高等学校ハンドボール選手権 都予選 優勝 インターハイに東京都代表として出場 茶 道同好 会 ジュニアオーケストラ け い こ 女子ハンドボール部 男子ハンドボール部 フットワークをはじめとした 基 礎 練 習 試合を意 識した攻 防などを中心に 毎日練習に励んでいま す 年 度は 5 年連 続 10 回目の関 東 大 会出 場 を果 たしました 初 心 者 経 験 者 問わず ハンド ボールに興 味 のある方 私たちと一 緒に頑 張りま せんか 昭 和 23 年に創 部して以 来 全 国 選 抜 大 会 2 2 回 出 場 インターハイ41 回出 場 関 東 大 会 52 回出 場 の実 績を誇る 伝 統のある部 活 練習が厳しく ても 仲 間とともに乗り越え 試合に勝った時 の 達 成 感はとても大きいですよ そのほか の 運 動 部 23 そのほか の文化 部 高等学校 サッカー部 卓球部 バスケットボール部 バドミントン部 バレーボール部 陸上部 体操部 そのほか の 同 好 会 オーケストラの知 識 がなくても 先 輩たちが 丁 寧 に教えてくれるので 安 心です 演 奏もクラシック だけではなく ディズニーやポップスなど幅 広い ジャンルで 音 楽を楽しめます 私たちと一 緒に青 春の1ページをめくりませんか 中学校 高等学校 英語部 演劇部 家庭科部 中学校 高等学校 剣道部 柔道部 週に1 回 表 千家茶 道 教 授をお 招きし お 稽 古 を行っています 3 年目には表 千家 家元より 入 門 習 事 八 箇 条 6 年 目には 飾 物 五 箇 条 のお 免 状をいただくことができます 明 星 祭 で はお茶 会を開き お 稽 古の成 果を発 表します 高等学校 ガーデニング部 合唱部 将棋部 書道部 吹奏楽部 地理歴史部 釣り研究部 鉄道研究部 文芸部 模型部 写真部 イラストレーション部 放送部 新聞部 中学校 高等学校 インターアクトクラブ 華道同好会 GUIDE BOOK
14 SCHOOL LIFE 明星中学校 高等学校 明星小学校 1 豊 かな自 然 充 実した 環 境 学 習 意 欲 に 応 える 最 新 設 備 を 導 入した 明 るく快 適 な キ ャン パ ス が 年 間 の 学 生 生 活 を 充 実した も の にしてくれ ま す 校舎 総合体育館 第2体育館 部室棟 至誠館 武道館 グラウンド テニスコート 中央広場 校舎 グラウンド 学校園 明星幼稚園 学苑施設 園舎 園庭 プール リープひろば TOKYO 児玉九十記念講堂 購買部 1F いこいの広場 記念館 守衛所 案内板 明星府中校 キャンパス 14 安 全 面 にも 十 分 配 慮 され 安 心 して 勉 強 や 部 活 動 に 打 ち 込 めま す 北門 授業や休み時間など学校生活の多くを過ごす校舎は6階建て 大きな窓からさんさんと光が差し込む 開放感あふれる構造です 11 4階には図書館 最上階にはスタードーム 天体観測ドーム があります 正門 2 FUCHU 南門 19 エコロジー 安全対策 キャンパス内には警備員が24時間常駐し 校内を巡回します また 随所にAED 自動体外式除細動器 が設置され その使い方を含め た救急講習を全職員が行っています 災害に備え 生徒全員が3日 間暮らせる食糧と防寒用具も備蓄しています 図書館天井部のソーラーシステムで 図書館の一部電力をまかなってい ます 機器は外から観察することができ エコロジー教育に役立っています 総合体育館 児玉九十記念講堂 府中キャンパスの総合体育施設 3 階のメインアリーナ 1階のサブアリー ナは球技のできる天井の高さ 地下 図書館 1階には深さが変えられる屋内温水 蔵 書 は 和 書 約10万冊 洋 書 約3万冊 木 の ぬくもりを 生 かした 落 ち 着 いて 読 書 や 学 習 ので きる空 間 です ノートP C 無 線 L A N による 検 索 システムなど 最 新 の 設 備も 完 備 地 震 で も 本 が 落 ちてこない 特 別 な 耐 震 構 造です プールを備えています 部活動の拠 点となる部室も隣設されています 明星学苑創立85周年 児玉九十先生生誕120周年を記念して建てられま 一般教室 タッ チパ ネ ル か ら ラ イ ブ ラリ や 職 員 室 に あ る DV Dなどが すぐ再生で きるハイテクな 教 室 MML 英 語 のリス ニ ン グ を はじ め 多 様 な 目 的 に 活 用 で きる最 新 デジタル 設 備 が 整っています 25 エントランスホール 視 聴 覚 ホール 正 面 玄 関を入ると 中庭 のシンボルツリーが 見 え る開 放 的 な 空 間 が 広 がります 320人収 容 の 多目 的ホールで イベントや 集 会な ど さまざ まに活 用されています コンピュータ教 室 カフェテリア 8 4台 以 上 のコンピュー タを 設 置 放 課 後 は 生 徒 が 自 由に利 用することが で きます 南 側 の1階 に あり 明 るく開 放 的 な 食 事 談 話 ス ペース 約3 0 0 名が 同 時に利 用で きます した 学校行事やコンサートなどが開催される約1200名収容の講堂に 学 苑の歩みが分かる児玉九十記念史料コーナーを併設しています 児 玉 九十 記 念 史料コーナー 講 堂ホール 内 地下1階 屋 内プール 1階 サブ アリーナ 2 階トレーニングル ーム 3 階メインアリーナ GUIDE BOOK
15 SCHOOL LIFE 行事紹介 仲 間 たちと 力 を 合 わ せ て 取 り 組 む 数 々 の 行 事 が 学 苑 生 活 の 思 い 出 を 多 彩 な も の にしま す 入学式 4 月 修学旅行 高2 月 アメリカ シンガポール 沖縄へ 12 中 高 今 年 で 創 立９3年 を 迎 える 明星中学校 高等学校の生 徒の一員となる記念すべき 日 新しい生活のスタート です アメリカコース オリエンテーション合宿 高1 スペースシャトル Endeavour号 の見学 L.A.警 察 自動車メーカー MAZDA 訪問など もりだく さんの7日間 ディズニーランドやハリウッドも満喫し ました 1泊2日の合宿 友達づくり 仲間づくり のためのいろいろなアクティビティーを通 して 新しい友達が増えます 体育祭 5 月 中 高 生徒会が中心となって企 画 運 営し 生徒主体で取り組む青春の1ページ 中学高校の全校生徒が学年の枠を越 えて一致団結し 熱く燃えます 7 月 1 月 マラソン大会 立川にある 国営昭和記念公 園 の みんなの原っぱ がス タート地点 体力 気力を充 実させて 長距離を走ります 合唱コンクール English Camp シンガポールコース クラスの仲間と心をひとつにして歌いあげた時 の感動は一生の思い出になります 多民族文化に触れる 寺院めぐり など 生 徒たちが考えたテーマに添って 現地の大学生 に英語で町を案内してもらいました 2 月 中1 3泊4日の民泊 水上高原 は 都会では味わえない貴重な体験 です 沖縄コース 9 中 中2 学苑を出発するバスにネイティ ブの先生方が乗り込み 3泊4日 の オ ー ルEnglish 生 活 が は じまります 最終日にはグルー プごとに英語劇を発表できるま でに英語のコミュニケーション能 力 表現力もアップします 移動教室 中 高 自然の中でホームステイ カナダ研修 中3 平日は現地校へ赴き 学校生活を体験 積極的に英語を使っ て現地の人々と交流する 外国の文化に触れる 日本の素晴ら しい点を伝える ことがこの研修の大きな目的のひとつ 中学 校生活の集大成となる８日間 すべてが かけがえのない貴重 な体験です 太平洋戦争跡を訪れ 平和を持続していくことの大切さを 学習 首里城やマングローブの見学 サンゴの苗づけ体験 など 沖縄の豊かな自然と文化に触れる5日間でした 月 明星祭 中 高 せ っ さ 昨年のスローガンは 切 磋 琢 磨 生徒が主体となり 主に文 化 系 の 部 活 動 の 展 示発表やステージ発表 学 年 やクラ スご と の 展 示 発 表 屋台村 演芸大会など 数 々 の イ ベントが 催 され 毎年大盛況です た 27 く ま GUIDE BOOK
16 SCHOOL LIFE 月 金曜日 土曜日 予鈴 朝礼 校時 2校時 3校時 4校時 昼休み 5校時 6校時 下校時間 特別居残 明星実務学校創立 1927 明星中学校に改組 1948 明星高等学校開校 1949 明星幼稚園開園 1950 明星小学校開校 関東大震災 1945 第二次世界大戦 終結 1946 日本国憲法 公布 ラジオ放送 開始 明星中学校 高等学校校長 はたけやま たけし 畠 山 武 NHKテレビ 放送開始 校長メッセージ 明星大学開学 1963 日本初の高速道路 名神高速道路開業 1964 東京オリンピック 開催 1969 アポロ11号 月面着陸に成功 1970 動 き や すく気 候 に 合 わ せ や す い 機 能 的 な 制 服 伝 統 あ る 学 苑 に ふ さわし い 上 品 な デ ザ イン で す ベスト セーター 中1全クラス 高1本科クラス 高2選抜クラスは週1回 高1MGSクラスは週2回 7校時があります 制服紹介 そして未来へ 日課表 ふ だ ん の 生 活 の リズ ム は と て も 大 切 こ の ほ か 補 習 や 自 主 学 習 など 時 間 を 有 意 義 に 使 い ましょう 学苑の あ ゆ み 一日の流れ 1973 明星学苑創立50周年 記念式典挙行 1976 明星大学付属幼稚園開園 沖縄本土復帰 1978 日中平和友好条約締結 中学はエンジと紺 高校は紺と グレーのストライプです スカート エンブレム 男女雇用機会均等法施行 1999 明星中学校共学開始 子どもが成長していくうえで大切なこと 29 は 五感を鍛えることにあると思って ユーロ導入 2006 明星高等学校共学開始 冬 服 明星学苑創立90周年 記念式典挙行 覚の五感を通して学ぶことで 子ども から大人への感覚が磨かれていく時期 であります 体験を通じて肌で感じる 教育を大切にしたいと考えています 2010 服 きたいと思っています います 視覚 聴覚 触覚 味覚 嗅 明星大学通信制大学院 教育学専攻開設 2009 夏 の経験を本校で生かし 挑戦する心 私はこれまでの教 師生活の中で いわき明星大学開学 で 県内有数の進学実績を誇る学校 可能性を伸ばす学校に改革 してい 2000 女子のスカートは紺 グレーチェックに加 え 赤紺チェック 中学 白紺チェック 高 校 の 4 種類 季節や気分に合わせて 自由なコーディネートが可能です は 学校の立ち上げから関わり 数年 を育み 子ども達が持っている無限の の校長に就任致しました 前任校で へと成長させることができました そ 1980 リボン 校章 1972 昨年度より 明星中学校 高等学校 裁判員制度開始 90年を超える伝統を継承しながら 21世紀型教育へしなやかにシフトし 建学の精神を現代に即したスタイルへ と受け継いでいきます GUIDE BOOK
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学校説明会 第1回 2015 年 9 月 27 日 日 第2回 2015 年 10 月 25 日 日 13 00 第3回 2015 年 11 月 23 日 月 祝 第4回 2015 年 12 月 6 日 日 第5回 2016 年 1 月 16 日 土 会場 日本大学豊山中学校 B2F アリーナ 14 00 第 1 回 第 3 回では 体験授業 部活動体験を実施します 第 4 回 第 5 回では 入試問題解法ミニ講座を実施します
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
2.3.事前に調べておこう
中学 高校入試明光義塾進学相談会主催 : 明光義塾 個別相談ノート 注意事項 できるだけ保護者同伴で参加しましょう 制服 ( もしくはそれに準ずる服装 ) で参加しましょう 面接 と同じです 言葉遣いや態度に注意しましょう 事前に聞きたいことをまとめておきましょう ( 個別相談ノート 内にリストがあります ) 過去の模試や学力テスト 通知表の成績を用意しておきましょう * 原紙を持参する場合は絶対になくさないようにして下さい
体験教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 体験教育の明星 9 ともに育む明星学苑 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴個に応じた補習制度進路データ卒業生からのメッセージ SCHOOL LIFE
GUIDE BOOK 2016 ACCESS 183-8531 1-1 JR JR JR 2027 2027 JR15 JR 体験教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 体験教育の明星 9 ともに育む明星学苑 17 19 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴個に応じた補習制度進路データ卒業生からのメッセージ SCHOOL LIFE 01 国グローバル社会で生きぬく力を身につけ際教育る体験教育の明星
KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2
KANAN SHIKEN Junior High School School Guide 2015 www.kananshiken.ed.jp 01 03 05 07 09 11 1 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2 3 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 4 5 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 6 Message
< F C18D E93788EF38D7590B B CC8F578C76834F E786C73>
平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから
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Showa Gakuin Shuei Junior & Senior High School 2016 School Guide message Voice of students 基礎 応用 発 展 の ３ 段 階 で より 高 い 目 標 へ 導 く 秀 英 の ６ 年 間 秀 英 で は 中 高 一 貫 6 年 間 を 基 礎 応 用 発 展 の 3 段 階 で 捉 え て い ま
ききょう通信162号
1 2 4 3 5 11 NOVEMBER 12 DECEMBER 1 JANUARY 1 JANUARY 3 MARCH 4 APRIL Club Activities Report 部活動レポート 洋弓部 団 体 戦で一部 昇 格 を目標に日々練習に取組んでいます 女子団体戦 力を出し切る 長野で夏合宿 全員がいろいろと成長できた 部長 3 年 松井 充実した学生生活を送り 自らが主体的に考え行動するクラブ活動は
難関私立大 一般国立大まで対応高 1~ 高 3 高校生進学選抜クラス ( 英 数 国 単科制 全教室 ) ~ 部活や学校行事が忙しくても無理なく学習できる ~ 少人数制集団授業 + 個別演習 十分な演習量を確保! やむを得ず欠席した授業は 映像授業 で補えるハイブリッド型 授業は 少人数制の先生と生
難関私立大 一般国立大まで対応高 1~ 高 3 高校生進学選抜クラス ( 英 数 国 単科制 全教室 ) ~ 部活や学校行事が忙しくても無理なく学習できる ~ 少人数制集団授業 + 個別演習 十分な演習量を確保! やむを得ず欠席した授業は 映像授業 で補えるハイブリッド型 授業は 少人数制の先生と生徒双方向のコミュニケーションによる参 加型授業 さらにレベルに合わせた個別演習を実施することで 単に
01 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL 02
01 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL 02 CURRICULUM STUDENT'S MESSAGE CURRICULUM STUDENT'S MESSAGE 03 URAWA LUTHERAN JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL URAWA
表01
平成28年度用 学校案内 岐阜県立飛騨神岡高等学校 詳細はWebサイトをご覧ください 神岡高校 C27341@gifu-net.ed.jp 0578(82)1147 主な行事 白樺祭 文化祭 遠足 生徒会副会長 修学旅行 沖縄 文芸部 バ スケットボール部 原田くん 神岡中 球技大会 春 秋 部活動 硬式野球 女子ソフトテニス 女子ソフトボール バドミントン 登山 バスケットボール 硬式野球部 選手権大会岐阜大会
ACCESS GUIDE BOOK 2019 Meisei Junior and Senior High School Event Information 4/28 10/6 5/19 11/24 5/26 11/4 7/15 12/1 6/16 12/2 9/ 8 1/6 7/ 1 1/12 10/13 8/19 11/10 7/15 8/19 部活動紹介 40種類のクラブが活動
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
進英ゼミナール矢掛教室 H29 授業料 小学生の部 学年 講座名 回数 ( 週 ) 教科 授業料 ( 月額 ) 小 2~ 小 6 小学生英語 週 1 回 英語 3,000 円 小 2 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 3 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 4
小学生の部 学年 講座名 回数 教科 授業料 ( 月額 ) 小 2~ 小 6 小学生英語 週 1 回 英語 3,000 円 小 2 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 3 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 4 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 5 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 6 スタンダード週 2 回国語 算数 8,000
H30全国HP
平成 30 年度 (2018 年度 ) 学力 学習状況調査 市の学力調査の概要 1 調査の目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 2 本市における実施状況について 1 調査期日平成
国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている
Ⅲ 質問紙調査の結果と考察 1 児童生徒質問紙調査 (1) 学習に対する関心 意欲 態度 (2) 基本的生活習慣 (3) 自尊意識 規範意識等 (4) 家庭でのコミュニケーション (5) 学習習慣 読書習慣 (1) 学習に対する関心 意欲 態度 国語の勉強が好き 国語の勉強が好き 24.6 35.8 26.0 13.5 22.9 34.7 27.9 14.4 2 35.8 28.3 14.2 19.8
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク ベネッセ教育研究開発センター では
GUIDEBOOK
GUIDEBOOK 2017 01 02 03 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 04 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 05 06 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 07 08 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 09 10 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 11 12
PowerPoint プレゼンテーション
平成 28 29 年度学力向上研究校指定事業の取組について ( 西部地区 ) 鳩山町立鳩山中学校 鳩山中学校の紹介 1 H29 鳩山中学校の生徒数 第 1 学年 96 名 (3 クラス ) 第 2 学年 101 名 (3 クラス ) 第 3 学年 103 名 (3 クラス ) 合計 300 名 鳩山町の小学校 鳩山小学校今宿小学校亀井小学校 鳩山町の中学校 鳩山中学校 1 町 1 校 2 本研究について
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :245 名 1. 推薦入試 ( 単願 ) Ⅰ. 出願手続 1. 受験区分受験区分は,
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CONTENTS 02 Nihon University Mishima Senior & Junior High School 20 03 Mess ag e 04 Nihon University Mishima Senior & Junior High School 20 05 06 07 08 Nihon University Mishima Senior & Junior High School
一般資料選定基準
一 般 資 料 選 定 基 準 平 成 13 年 3 月 30 日 館 長 決 定 平 成 18 年 4 月 1 日 改 正 平 成 28 年 3 月 31 日 改 正 1 図 書 資 料 (1) 一 般 図 書 国 内 で 出 版 さ れ る 一 般 図 書 に つ い て は 基 礎 的 入 門 的 な も の か ら 専 門 的 な も の ま で 各 分 野 に わ た り 広 範 囲 に
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旭川高専に関する調査 ( 在 ) 1 / 6 旭川高専 ( 独立行政法人国立高等専門学校機構旭川工業高等専門学校 ) に関する調査在校生対象 旭川高専の将来構想に係る今後の参考とするため アンケートの記入にご協力をお願いします 問 1 あなたの学年を教えてください ( 該当するものに をつけてください ) 1.2 年生 2.3 年生 3.4 年生 4.5 年生問 2 あなたの性別を教えてください (
12
11 12 生 涯 学 習 指 導 者 の 養 成 研 修 生 涯 学 習 情 報 提 供 学 習 相 談 生 涯 学 習 大 学 の 開 設 学 習 者 団 体 相 互 の 交 流 連 携 調 査 研 究 施 設 設 備 の 利 用 促 進 科 学 教 育 の 普 及 推 進 組 織 沿 革 建 設 概 要 施 設 概 要 建 物 階 別 室 名 面 積 定 員 主 要 設 備 内 容 情 報
春期教務だより 特別号
2019 茗渓塾春期講習案内 春期講習期間 3 月 27 日 ~ 4 月 4 日 小学生基礎学力 中学受験 高校受験 大学受験 個別学習ルーム 学年の切り替わり 大切にしたい 学習のチャンス! 春期講習会の意義 将来を考える この時期がチャンスです 学年が切り替わるこの時期は 誰もが新しい学年に期待と不安を持つ時期です 受験生だけでなく どの生徒も自分の将来について考え 何か意欲的に新しいことに取り組もうと考えることがある時期なのです
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
8 南 大 分 小 9 城 南 小 10 荏 隈 小 11 豊 府 小 12 八 幡 小 13 神 崎 小 14 滝 尾 小 15 下 郡 小 16 森 岡 小 9 月 7 日 ( 水 ) 8:30 ~ 12:00 10 月 1 日 ( 土 ) 8:45 ~ 14:30 10 月 22 日 ( 土
29 年 度 隣 接 校 選 択 制 学 校 公 開 日 のお 知 らせ( 小 学 校 ) 隣 接 校 選 択 制 は 居 住 地 によって 定 められた 指 定 校 以 外 を 希 望 する 場 合 に 指 定 校 に 隣 接 する 校 区 の 学 校 ( 隣 接 校 ) を 選 択 できる 制 度 です 通 学 の 安 全 性 や 通 学 距 離 学 校 の 特 色 等 希 望 に 応 じて 選
平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下
平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下回るという結果と比較すると 2 教科 4 科目について すべて前年度を上回る結果となった 国語科では
01
School Guide WE LOVE CHUO 01 School Events ❺ ❹ ❻ ❼ 年間の行事を通して 仲間との大切で深い 絆を育てよう 新しい感動や素晴らしい時間が待っている ４月 入学式 新入生宿泊研修 身体測定 ５月 歓迎遠足 中間考査 ６月 高校総体 期末考査 校内弁論大会 校外ボランティア 第1回オープンスクール ７月 インターンシップ 夏季補習 brand-new school
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている る やや当る あまり当て ら る計 % 14
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている る 77 27.3 27.3 2やや当る 146 51.8 79.1 3あまり当て 47 16.7 95.8 11 3.9 99.7 ら 1 0.4 100.0 3あまり 当らない 16.7% 0.4% 27.3% 51.8% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 3あまり る 118 41.8 41.8 当てはら
5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている てはまる らはまら 2やや当てはまる % はまら り当ててはま ら はまらる
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている てはまる 48 52.2 52.2 2やや当てはまる 22 23.9 76.1 19 20.7 96.8 はまら 3 3.3 100.0 ら 0 0.0 100.0 0 0.0 100.0 4 当 てはらまら り 3.3% 当てはまら 20.7% 5 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 34 あま当て てはまる 55
jouhoukyouikubukai
情 報 教 育 部 会 の 取 組 に つ い て 1 は じ め に 旧 各 市 町 で 推 進 し て き た 情 報 教 育 に つ い て の 調 査 研 究 を 行 い 新 生 栃 木 市 の 情 報 教 育 の 方 向 性 を 検 討 す る と と も に 新 規 導 入 情 報 機 器 の 使 用 法 に つ い て の 周 知 を 図 り 各 学 校 で の 効 果 的 な 活 用
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等によ活動的な授業の方が積極的に参加できてい 1よく当てはま やや当てはま 当て よく当 てはま 5わから % 3 あま
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしてい 1よく当てはま 18 19.4 19.4 2やや当てはま 51 54.8 74.2 当て 17 18.3 92.5 6 6.5 99.0 5わから 1 1.1 100.0 3あま り当て 18.3% 1.1% 19.4% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できように心を整えてい 1よく当てはま 40 43.0 43.0 2やや当てはま 36
いろいろな衣装を知ろう
中学校外国語中学校外国語 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 様式 2) 小学校外国語活動の実践事例 6 学 年 将来の夢を紹介しよう 英語ノート 2( 小学校 6 年 ) Lesson 9 関連教材 Hi, friends! 2 Lesson 8 6 年生 指導内容 卒業前に お世話になった英語教育支援員に将来の夢を英語で伝える 使用する言語材料 :I
2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている 1よく当てはまる 当て 当ては まらな 5わから い % 5 6. 自
1/9 ページ 1. 授業前に学習用具の準備をしている 1よく当てはまる 41 45.1 45.1 38 41.8 86.9 当て 11 12.1 99.0 1 1.1 100.0 5わから 0 0.0 100.0 当てはまらない 12.1% 45.1% 41.8% 2. チャイムまでに着席し 授業が開始できるように心を整えている 3あま 1よく当てはまる 40 44.0 44.0 り当て 41 45.1
SKY TALKvol7_H1
SKY TALK! 2014 Vol.72 JULY INTERNATIONAL EXCHANGE MAGAZINE SKY TALK! 2014 ) 31( 土 ) GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL 2014 ) 48( 火 ) 4 4 13 GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL INTERNATIONAL EXCHANGE
（1） 体育・保健体育の授業を改善するために
3 30/ /31 3 3 体の動かし方やコツがわかる授業 体育の授業で体の動かし方やうまくなるためのコツが わかった と回答した小学生は 男子46.0 女子38.0 であり 保健体育の授業で わかった と回答した中学生は男子 30.5 女子20.7 と 中学生に比べ小学生が 体の動かし方やコツに関する理解を得てい ることが分かった 一方で 体の動かし方やコツを理解できていない児童生徒も存在して いた
I. 設置課程 学科および定員 通信制 単位制課程 普通科 ( 男女共学 ) < 設置コース> 週 5 日コース ( 定員 :90 名 ) 美術専攻 デザイン専攻 クラフト陶芸専攻 音楽専攻 パフォ マンス専攻 週 2 日コース ( 定員 :10 名 ) 週 1 日コース ( 定員 :10 名 )
I. 設置課程 学科および定員 通信制 単位制課程 普通科 ( 男女共学 ) < 設置コース> 週 5 日コース ( 定員 :90 名 ) 美術専攻 デザイン専攻 専攻 専攻 パフォ マンス専攻 週 2 日コース ( 定員 :10 名 ) 週 1 日コース ( 定員 :10 名 ) II. 入試形態 1. 週 5 日コース ( 美術 デザイン ) A) 自己推薦入試 ( 専願 ) B) 特待生入試
1 YUHO HIGH SCHOOL
1 YUHO HIGH SCHOOL 2 SCHOOL GUIDANCE 定 時 制 ~ 自 分 を 生 かす( 単 位 制 で)~ 定 時 制 とは ク ラ ス 入 学 した 年 度 のクラスに 所 属 しますが 単 位 履 修 数 修 得 数 は 個 人 で 異 なります 3 部 制 昼 間 単 位 制 Ⅰ 部 昼 間 単 位 制 Ⅱ 部 夜 間 単 位 制 の3つがあります 二 学 期 制 前
0605調査用紙（公民）
社 会 公 民 番 号 2 略 称 東 京 書 籍 書 名 新 編 新 し 公 民 1 基 礎 基 本 確 実 な 定 着 を 図 るため を 促 すため や 個 応 じた 3 単 元 ( 単 元 設 定 4 各 年 ( び や 考 え 展 開 5 特 徴 的 な 単 元 おけ る 課 題 関 わり 等 ア 1 単 位 時 間 ( 見 開 き 2 頁 ) 毎 課 題 を 設 定 し 課 題 関 連
授業概要と課題 第 1 回 オリエンテェーション 授業内容の説明と予定 指定された幼児さんびか 聖書絵本について事後学習する 第 2 回 宗教教育について 宗教と教育の関係を考える 次回の授業内容を事前学習し 聖書劇で扱う絵本を選択する 第 3 回 キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的
2018 年度和泉短期大学シラバス 授業科目名学年授業形態必修 選択テーマ キリスト教保育 教員氏名 片山知子 1 年 開講学期 後期 講義 単位数 2 単位 卒業必修 キリスト教保育における人間理解およびその保育実践を学ぶ 1. 保育 福祉に関する基礎的な学修を通して 幅広い教養を身に付け 多様な人々を支える社会の理念 仕組みについての原理を理解している ディプロマポリシー 2. 保育 福祉の専門的な知識
1 0 2 4 6 8 1 2 特色ある取組 ケーススタディ ケースとは実際の会社などで起きた経営活動の出来事を物語的に記述したもので 特定の登場人物の立場 になって様々な判断をするよう記述されています 商業高校では新聞記事や経済雑誌などをケースとして活 用しています ビジネスの現場において どの商品が売れるのか どこで売るのが効果的か などチームで話し合いな がら決断していく場面があります 商業を学ぶ生徒は
教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )
秋のレビュー説明資料 平成 25 年 11 月 文部科学省 生涯学習政策局情報教育課 教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 ) ( 実証校 )
学びエイドマスターケーススタディ 2016 年 7 月 5 日 Ver.1.02
学びエイドマスターケーススタディ 2016 年 7 月 5 日 Ver.1.02 内容 変更履歴... 2 高校 1 年生... 3 [1] 東大 京大 一橋大 東工大 医学部... 3 [2] 大阪大 名古屋大 東北大 九州大 北海道大 神戸大... 3 [3] 文系重視 標準... 4 [4] 理系重視 国公立文理共通... 4 [5] 中学レベルが極めて不安 / 学び直しが必要な生徒... 4
3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値
平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 全国学力 学習状況調査 別府市の結果 別府市教育委員会 1 調査結果公表の目的平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 及び 全国学力 学習状況調査 の調査結果 及び別府市全体の課題と課題解決の方策を公表することにより 別府市児童生徒の学力向上に向けて 学校 家庭 地域がそれぞれの果たすべき役割を認識し 一体となって取組を推進する機運を高めることを目的としています
情報 芸術コース 情報コースの説明 情報社会を生きていくために必要な技術や表現方法 考え方について学習するコースです コンピュータに興味を持っている人や コンピュータで表現することに興味を持っている人は選択してください < ディジタルデザイン Ⅰ>(2 年 ) コンピュータを利用して画像や映像を制作
スポーツコース スポーツコースの説明 論理的なスポーツ医療知識を習得します 様々なスポーツを学びます スポーツを通じて人々の健康維持に貢献できる人材を育成します < 専攻スポーツ Ⅰ>(2 年生 ) と < 専攻スポーツ Ⅱ>(3 年生 ) 男女バレー 男女バスケ 野球 サッカーの 6 つのクラブに所属している 2 年生と 3 年生は部活動と連携して自分の得意な専門種目の時間をより多く確保し クラブ活動とは違う視点で授業を受けることができます
2 教 育 委 員 会 組 織 機 構 図 平 成 23 年 4 月 1 日 現 在 教 育 総 務 課 庶 務 係 企 画 係 教 育 委 員 会 委 員 長 加 藤 陽 一 指 導 係 ( 適 応 指 導 教 室 ) 学 事 係 委 員 長 職 務 代 理 者 刑 部 祐 介 委 員 野 田 正 治 教 育 長 大 澤 義 洋 教 育 委 員 会 事 務 局 教 育 部 学 校 教 育 課 施
市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き
![市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き](/thumbs/88/114708847.jpg "市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き")
市小学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 :3 校 児童数 :14,657 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] H29 市小学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き 数値は 前年度より得点が高いものを示す 90 運動やスポーツをすることが好き 93.9 93.4 93.3 88.0 88.7 87.3
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子
2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 代表取締役 : 小林仁 ) が展開する小中高生向け通信講座
03/”󄱣Šfiy‰L/08.4
シリーズ 新 受験風土記 第９回 宮崎県 大分県 延岡市 延岡 熊本県 宮崎市 宮崎北 宮崎西 都城市 宮崎南 宮崎大宮 都城西 鹿児島県 宮崎県庁 宮崎市 都城泉ヶ丘 宮崎県の人口 1,142,017人 2008年2月1日現在 大学数 短大除く 7 高校数 公立43 私立14 宮崎大社 宮崎市 はにわ園 宮崎市 難関校へのチャレンジ意欲を 喚起する進路指導が活発化 高い地元国立大志向 国立大入学率は全国４位
下関市立大学広報第71号
The Shimonoseki City University Public Relations 2013年11月1日 第71号 発行 下関市立大学広報委員会 751-8510 下関市大学町 2-1-1 TEL. 083-252- 0288 FAX. 083-252-8099 http://www.shimonoseki-cu.ac.jp/ オープンキャンパス 学生の顔が見えるオープンキャンパス 教授
平成22年度学校経営計画（基本原案）
平成 25 年度学校経営計画 平成 25 年 4 月 1 日 校長中村謙一 環境が激変している時代の中で 個人も組織も迅速に対応することが求められている 多角的に情報収集を行い 自ら積極的に改革を続けることが進歩の原動力となり 成果をあげ得る唯一の原則である 情報収集はグローバルな視点で行い それを生かして改革を加速させていく グローバルから東京を考える 東京から橘高校を考える 生徒の将来の夢を実現するため
01-02_入稿_0415
2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に
生徒用説明会
本 科 生! 最 後 まで 伸 びるぞ! 絶 対 に あきらめない!! 九 州 大 学 芸 術 工 学 部 に 合 格 した 高 橋 君 ( 北 高 卒 )の 伸 び 800 780 760 740 720 700 680 660 640 620 600 現 役 時 代 からダウンした 学 力 も 夏 に 一 気 に 伸 び 10 月 に 安 定!2 次 対 策 も 万 全 に 現 役 4 月 6
中学生 保護者の皆さんへ 東京都立向丘高等学校 学習 行事 部活動 仲間 目標 挑戦 向丘高校で 心からワクワクするもの を見つけましょう そのために必要なことは 主体性 次のお二人の言葉から 主体性 の重要性を感じてください 希望は誰かに与えられたり 決められたりするものではなく 自分の意志です
中学生 保護者の皆さんへ 東京都立向丘高等学校 学習 行事 部活動 仲間 目標 挑戦 向丘高校で 心からワクワクするもの を見つけましょう そのために必要なことは 主体性 次のお二人の言葉から 主体性 の重要性を感じてください 希望は誰かに与えられたり 決められたりするものではなく 自分の意志です 自分で世界を広げようとする意志こそが希望です 小林さやかさんの言葉 ( ビリギャル のモデル ) 熱意と行動力があれば
現課程の高校生の実態
2009 年 12 月 13 日 ( 日 ) 上智大学 ARCLE 応用言語学シンポジウム ベネッセコーポレーション Benesse 教育研究開発センター 1 1. 現行課程の高校生 1. 学校外での姿 2. 学校での姿 (1) 学習全般 (2) 高校での英語学習 (3) 中学校での英語学習 2. 2013 年高校 1 年生が経験する変化 3. 学ぶ側の課題 2 Benesse 教育研究開発センター
山柔協第 3-41 号 平成 3(218) 年 11 月 27 日 各市柔道協会等団体の長様 各チームの長様 一般社団法人山口県柔道協会 会長吉岡剛 ( 会長印を省略しています ) 柔道修行者 ( 中学生 高校生 ) へのアンケート調査結果について 当協会の事業については 平素から格別の御協力をいただき 厚くお礼申し上げます さて 全柔連から標記アンケート調査の結果の通知がありました この調査は 中学校
文化部 吹奏楽部 合唱部 吹奏楽部は 61 名で仲良く活動しています 後悔しない演奏をして金賞をとることを目 標に 日々練習に励んでいます 合唱部は 毎日放課後練習をしています 歌が大好きな部員たちが 声 という楽器で 一つになれる楽しい部活です 書道部 一筆入魂 校外での展覧会や書道パフォー マンス また県内外のコンクール入賞をめ ざし 和気藹々と活動しています 美術部 英会話 ディベート部 茶道部
M28_回答結果集計（生徒質問紙＜グラフ＞）（全国（地域規模別）－生徒（公立））.xlsx
生徒数 1,016,395 243,798 148,222 519,029 96,228 18,755 学校数 9,689 1,757 1,097 4,977 1,573 938 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.8 9.7 4.7 1.9 0.0 0.0 大都市 82.4 10.1 5.2 2.2 0.0 0.0 中核市 83.4 9.7 4.9 2.0 0.0 0.0 その他の市 84.2
学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい
平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果から ( 平成 30 年 4 月 17 日実施 ) 小諸市教育委員会文部科学省では 次の目的で小学校第 6 学年 中学校第 3 学年 原則として全児童生徒を対象に 全国学力 学習状況調査 を毎年実施しています 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る そのような取組を通じて
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駒澤 学外国語第 部 ( 英語教育部 ) 各選択クラスのと到達 標について レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰa( 聴解 ) TOEIC 受験対策を 的とした授業でListening Section に必要な英語の聴解 を養います また TOEIC S&W のスピーキングの対策としてスピーキングの練習も います 英語の聴解 を鍛え TOEIC500 点取得を 指します レベルI: 実 英語資格試験 Ⅰb(
平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当
平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当学年 2 開講期通年 必修 選択区分選択単位数 2 課題に対する取り組み等を重視します 出席を欠かさないで下さい
[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
![[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子](/thumbs/91/106116268.jpg "[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子")
3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]
福井大学だからこそできる経験がたく さんあります 2 海外留学 組織病理実習 キャンパス風景 課外活動 入学式 語学セ ンター 福井大学のシンボルタワー キャンパスイルミネーション 教育実習 基礎看護学実習 4月 大学祭 文京キャンパス 新入生オリエンテーション 新入生合宿研修 医学部 新入生歓迎コ
UNIVERSITY OF FUKUI 福井大学だからこそできる経験がたく さんあります 2 海外留学 組織病理実習 キャンパス風景 課外活動 入学式 語学セ ンター 福井大学のシンボルタワー キャンパスイルミネーション 教育実習 基礎看護学実習 4月 大学祭 文京キャンパス 新入生オリエンテーション 新入生合宿研修 医学部 新入生歓迎コンサート 定期健康診断 医学部 定期健康診断 御遺骨返還式 医学部
家庭における教育
(2) 学校教育への満足と要望 期待 1 学校教育に対する満足度問 14 あなたは 学校教育についてどの程度満足していますか ( とても満足している 満足している どちらともいえない 満足していない 全く満足していないから選択 ) A 教師の子どもに対する理解 B 教師間での教育方針の一致度 C 先生と保護者との話し合い D 施設 設備などの教育環境 問 14A 教師の子どもに対する理解 ( 小学生保護者
2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収
学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 22 46.8 小 訪問 13 中 通学 5 10.6 中 訪問 7 不明 0 計 47 10 学籍分類 7 5 13 22 小 通学小 訪問中 通学 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 11 23.4 46.3 おおむね十分 15 31.9 39.0 やや十分 4 8.5 2.4 不十分 2 4.3 分からない 15 31.9
小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答
平成 26 年度全国学力 学習状況調査の宇部市の結果について 調査結果の公表について平成 19 年度から実施された全国学力 学習状況調査は 本年で 7 回目 ( 平成 23 年度は震災のため見送り ) を迎えた 本調査の目的は 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立すること 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てること である そのため 宇部市教育委員会では 本調査の目的を踏まえ
データ概要調査対象 : 留学ジャーナルから 7 月 ~9 月に短期留学 (1 週間 ~4 週間の留学を指す ) した大学生に任意で実施したアンケート調査の結果調査人数 :64 名調査期間 :2016 年 9 月 26 日 ~10 月 16 日 留学期間 1 週間以内 2 週間 3 週間 4 週間 合
2016 年 11 月 2 日 報道関係各位 株式会社留学ジャーナル 夏休みを利用して留学した大学生への調査 結果発表全体の 84% が留学で語学力が伸びたと回答 ~ 日常会話や身の回りの単語など 語学に関する準備不足を痛感した学生は 7 割以上に ~ 雑誌 留学ジャーナル の発行元であり 日本最大級の留学エージェントでもある株式会社留学ジャーナル ( 本社 : 東京都新宿区信濃町 34 JR 信濃町ビル代表取締役社長
< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用
2017 年 3 月 28 日学校法人高宮学園代々木ゼミナール - 受験生に関する実態調査 - 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用 受験生の約 6 割が 英語 4 技能 を意識 対策を始めているのは 4 人に 1 人 自身の英語力 7 割以上が 自信がない と回答しながら 6 割が海外志向 ~ 塾 予備校選びで最も参考にするのは
3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.
中学 高校学 高校生のスポーツに関するアンケート このアンケートにおいて スポーツ 運動 とは 競技としての運動のほか 健康づくり のために行う散歩 サイクリングやレクリエーションなど身体を使う運動全般を指します 1 あなた自身についてお聞き聞きします 該当する番号に をご記入下さい ( 回答は各 1 つ ) 問 1: あなたは中学生ですか 高校生ですか 1. 中学生 2. 高校生 問 2: あなたの性別を教えてください
とにして, 新 美 南 吉 記 念 館 を 訪 れるお 客 さんに 対 して 館 内 をボランティアとして 案 内 したり, 南 吉 ゆ かりの 地 を 訪 れる 観 光 客 に 案 内 ボランティアとして 活 動 したりする 新 美 南 吉 案 内 人 を 目 指 す 3 研 究 の 実 践 6
研 究 課 題 副 題 学 校 名 地 域 素 材 を 生 かし,デジタルペンやタブレット 端 末 を 活 用 した 協 働 学 習 に 関 する 研 究 ~ 新 美 南 吉 のコンテンツ 制 作 から 案 内 人 になるまでの 活 動 を 通 して~ 半 田 市 立 岩 滑 小 学 校 所 在 地 475-0962 愛 知 県 半 田 市 岩 滑 高 山 町 5-55 ホームページ アドレス http://www.yanabe-e.ed.jp
2019 年 4 月 日出高等学校は目黒日本大学高等学校へと変わります しかし わたしたちの教育理念は変わりません しなやかな強さとは何でしょうか それは 自分なりの価値観を持っていることであり さらにほかの人の価値観を尊重できるということです つまり 信念 と 思いやり と言えます この 2 つを
第 1 回学校説明会 第 2 回学校説明会 第 3 回学校説明会 2018 年 9 月 1 5 日 ( 土 )1 4:0 0 ~ 1 0 月 2 7 日 ( 土 )1 4:0 0 ~ 1 1 月 1 4 日 ( 水 )1 8:0 0 ~ 第 4 回学校説明会 11 月 25 日 ( 日 )10:00~ 14:00~ 第 5 回学校説明会 12 月 8 日 ( 土 )10:00~ 14:00~ 第 6
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
<4D F736F F D20979D8E9689EF8DFB8E7194D E93788D828D5A93FC8E8E97768D802E646F63>
2012 年度 入試要項 沖縄カトリックカトリック高等学校 - 0 - 高等学校一般一般推薦入試要項 1. 募集人員 80 名 ( 男女 ) 内部進学者数を含む 2. 試験日 2011 年 11 月 26 日 ( 土 ) 3. 選考方法 次の 3 コースから希望するコースを選択します ( 入学願書に を記してください ) 1 特別選抜コース 難関国立大学 難関私立大学を目指すコース 2 特別進学コース
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校 1,048 校 40,277 人 9 校 295 人 中学校 608 校 41,236 人 4 校 252
< F31322D C8E825693FA8A778F4B8E7793B188C42E6A7464>
高等部 1 年 A グループ職業科学習指導案 1 単元名地域の職場 ~ 進路に関する情報と活用 ~ 2 単元の目標 日時 : 平成 2 1 年 1 2 月 7 日 ( 月 ) 3 校時 ( 1 0 : 5 0 ~ 1 1 : 4 0 ) 場所 : 高等部 1 年 1 組教室指導者 : T 1 ( 1 ) 様々な職場の情報を収集して 各職場の仕事に関する理解を深める 情報活用能力 情報収集と活用 (
ソフィスト学習塾のご案内
教室のご案内 ソフィスト学習塾は 子どもたちに自分で未来を切り拓く力を学習を通して身につけてほしいと考えています 問題の解き方を一つ一つ丁寧に教え込むことでは 未来を切り拓く力は育ちません 社会へ出たとき たくさんの問題に出会います その問題を一つ一つ解説してくれる人はいません 自分で考え 解決することが必要です 日々の学習において 初めて出会った問題 習ったことない問題も まず問題を読む 考えてみる
・モニター広告運営事業仕様書
秋 田 市 新 庁 舎 動 画 広 告 放 映 事 業 仕 様 書 1 目 的 多 く の 市 民 の 目 に 触 れ る 市 役 所 の 特 性 を 活 か し 映 像 や 音 声 を 活 用 し た モ ニ タ ー に よ る 動 画 広 告 を 新 庁 舎 内 に 導 入 し 新 庁 舎 の 主 要 機 能 の 一 つ で あ る 情 報 発 信 拠 点 と し て の 役 割 を 果 た す
No.195 2012.11.20 Info 平 成 24 年 度 京 機 会 秋 季 大 会 総 会 開 催 のご 案 内 本 大 会 を 下 記 により 開 催 いたしますので 出 席 下 さいますようご 案 内 申 し 上 げます ご 家 族 の 参 加 も 歓 迎 いたします 日 時 : 平 成 24 年 12 月 8 日 ( 土 ) 11:00~19:30 会 場 :
1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的
1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的に学習に取り組む態度の育成, 課題を解決できる子ども, 友達と交流して考えを深められる子どもの育成を目指して研究を進めてきた
(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成
年度平成 29 年度平成 28 年度平成 26 年度平成 25 年度 調査実施生徒数 133 130 126 154 134 133 (1) 自分には, よいところがあると思いますか 33.1 49.6 15.8 1.5 0.0 0.0 平成 29 年度 22.3 53.8 21.5 2.3 0.0 0.0 平成 28 年度 30.2 45.2 20.6 4.0 0.0 0.0 20.8 49.4
学校評価保護者アンケート集計結果 2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明
学校評価保護者アンケート集計結果 学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 21 51.2 小 訪問 9 22.0 中 通学 8 19.5 中 訪問 3 7.3 学籍分類 3 8 21 9 小 通学 中 通学 小 訪問 中 訪問 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 19 46.3 29 おおむね十分 16 39.0 42.2 やや十分 1 2.4 10.6 不十分
04/ŁŠfiy‰L/09.11
シリーズ 新 受験風土記 第16回 男鹿半島 田沢湖 秋田県 青森県 大館鳳鳴 能代市 秋田県の人口 1,098,088人 2009年9月1日現在 大学数 短大除く 5 高校数 公立58 私立5 このコーナーでは 各都道府県の大学進 学に対する取り組みを紹介する 今回は 秋田県を取り上げる 大館市 能代 秋田 秋田市 秋田南 大仙市 大曲 本荘 由利本荘市 岩手県 横手 横手市 湯沢 湯沢市 山形県
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SEITOKU 2017 1 2 3 Topics News 4 キャリアに応じた 教 育プログラムを用意 教職未経験者向け 幼稚園 小学校の教員免許状を持つ 又は年度内に取得見込みの教職未経験者を対象に 総合的な人間力と 教育の専門家としての実 践的力量を持った教員を育成します 現職教員向け 現職教員が対象 経験を積んだ教員としてさらなる専門性と豊かな人間性を身につけ 保護者や地域社会と連携した
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Sowa Technical High School School Guide 2017 d TECH d 100%d 実習の内容 旋盤 手仕上げ 溶接 鋳造 パソコン実習 CAD( コンピュータによる自動製図 ) 特殊機械 CNC フライス盤 原動機 計測 電気実習 実習内容 電気電子計測 機械加工 ( 手仕上げ 旋盤 ) 溶接 ( アーク ガス ) NC 加工 (CNC 旋盤 マシニングセンタ
共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画
別表第 美術学部学科目 ( 総合芸術学科選択必修 ) 区分 基礎講義科目 授 業 科 目 必修 芸術文化系列 単位数 芸術科学系列 単位数 芸術学 美術史系列 単位数 単位数 哲 学 宇宙の物理 芸術学概論 哲 学 宇宙の物理 工 芸 概 説 人 間 学 現代物理 日本美術史概説 歴 史 学 現代物理 東洋美術史概説 歴 史 学 化 学 東洋美術史概説 文学概論 化 学 西洋美術史概説 美 学 現代生物学
領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分
資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査
6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー
6 年 No.11 英語劇をしよう (1/7) 世界の様々な物語に興味をもつ 日本や世界のおとぎ話に出てくる語彙 表現 ( 既習のものが中心 ) あいさつをすアルファベットジングル A~Z までのアルファベットジングルをす (T2) ジングル絵カード ペンマンシップ いろいろな物語にふれよう Activity P.26 Let s Play テキストの紙面の絵を見て知っているものを答えさせ (T1)
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童生徒の学力の確実な定着と向上を図る (2) 実施期日 平成 25 年 10 月 30 日 ( 水 )
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32012.Winter さ ざ 可 能 性 目 向 け 飛 躍 年 欲 力 発 揮 場 フ ィ ル ド 限 ツ わ 多 彩 領 域 活 躍 人 ち 紹 介 レ ナ プ レ ヤ ケ ア 経 験 者 ジ ャ 練 習 や 試 合 環 境 整 ト 運 動 部 主 務 務 担 マ ネ ト 訳 せ 時 代 友 会 よ う 卒 べ パ ア ね ば せ ツ 支 力 期 待 輩 ち 戦 列 加 わ べ 自 身 磨
［2007版］ 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要（01 小・・
平成 23 年度 高知市の小学生 中学生の保護者の皆様へ教科に関する調査結果 小学校の平均率は, 実施した4 調査 ( B 問題と算数 A B 問題 ) とも, 高知県の平均率を上回る結果 (+0.1~+2.3ポイント) でした 中学校においては, 国語 数学とも高知県の平均率に着実に近づく結果 (-1.5~-1.9 ポイント ) となりました 小 中学生ともに, 基礎的 基本的な知識や技能を活用する力に課題があります
3-1. 新学習指導要領実施後の変化 新学習指導要領の実施により で言語活動が増加 新学習指導要領の実施によるでの教育活動の変化についてたずねた 新学習指導要領で提唱されている活動の中でも 増えた ( かなり増えた + 少し増えた ) との回答が最も多かったのは 言語活動 の 64.8% であった
Ⅲ での教育活動 での新しい学力 能力の育成と大学入試平成 25 年度からでの新学習指導要領が全面実施されている 新学習指導要領では 新しい学力観やその育成方法について示されているが 本調査でも 重視して取り組むべき事項として掲げられている学習や活動について 実施前との変化をたずねた その結果 言語活動 は 64.8% のが 増えた ( かなり増えた + 少し増えた の%) と回答 アクティブラーニング
平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B
平成 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ). 調査の概要 実施日平成 年 4 月 日 ( 火 ) 調査内容 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 ( 年に 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B 問題 : 主として活用に関する問題 学習意欲や学習方法 生活の諸側面等に関する児童生徒質問紙調査 学校質問紙調査 調査に参加した学校数
15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電子情報科 ) 知徳体が調和した人間を目指し 誠実な行動ができる生徒 将来 地域の産業 社会の発展に貢献しようとする強い気持ちを持った生徒 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につ
15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 農業科 ( 農業経営科 農業環境科 ) 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につけるために努力できる生徒 農業 食品及び環境の学習に対する興味関心が高く 将来は学科における学びを生かして地域の産業 社会の発展に貢献することを目指す者 あるいは更に高度な専門分野の教育を受けることを希望する者 知徳体が調和した人間を目指し
MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES
MEISEI HEROES MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES 04 INDEX 06 28 08 24 26 10 14 16 22 18 20 MEISEI HEROES 05 04 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL GUIDE MEISEI HEROES 1 2 3 4 5 06 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL
CAMPUS COMMUNICATION April No.83
CAMPUS COMMUNICATION 2012 4April No.83 短期大学部546名 大学724名 大学院21名の新入生と33名の編入生が 新しいスタートを迎えました 大きな期待を抱いて大学生活を始めた 中村学園大学 中村学園大学短期大学部の新入生に これからの豊富を 語ってもらいました 大学 栄養科学部 短期大学部 食物栄養学科 中村学園大学を卒業生した多くの 方々がいろんな分野で活躍されているこ