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- みいか にかどり
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1 Fremdspracheunterricht und das Verstehen fremder Kulturen Über die einfache und komplizierte Frage Woher kommen Sie? im Anfängerkurs für Deutsch als Fremdsprache KASHIWAGI Kikuko Der Fremdspracheunterricht für Anfänger beginnt meistens mit Szenen der ersten Kontaktaufnahmen, in denen gewöhnlich nach dem Namen, dem Wohnort, dem Beruf, der Heimat, aber auch nach der Staatsangehörigkeit gefragt und darauf geantwortet wird, um wichtige Ausdrücke zu grundlegenden Informationen über die Personen zu erlernen. Es sind zwar syntaktisch gesehen einfache Sätze, die aber inhaltlich kompliziert sein können, weil es um räumliche und kulturelle Zugehörigkeit und Identität der Menschen überhaupt geht. Der Lernende soll beim Sprachunterricht auch dazu gebracht werden, über räumliche und kulturelle Zugehörigkeit und Identität eigener und anderer Herkunft nachzudenken und sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Dabei spielt das Lehrmaterial schon eine große Rolle, denn es zeigt mit Beispielsätzen sowie Erläuterungen nicht nur Äußerungsmuster, sondern soll auch exemplarisch vermitteln, wie solche persönlichen Angelegenheiten behandelt und artikuliert werden. Aus der Perspektive von Deutsch als Fremdsprache werden hier die repräsentativen (standardisierten) Lehrbücher von deutschen Verlagen in Betracht gezogen. Interessant zu beobachten ist der Umgang mit der Frage Woher kommen Sie?/ Woher kommst du?. Die Fragen nach der Heimat, der Abstammung, der Herkunft etc., machen die Komplexität der gesellschaftlichen kulturellen Identität deutlich. Die Lehrbücher reflektieren aktuelle Ereignisse und werden mutatis mutandis erneuert. Politische Korrektheit und das Thema Migration kommen immer mehr in den Vordergrund. In den Lehrbüchern treten nicht nur die Teilnehmer eines internationalen Sprachkurses oder international tätige Geschäftsleute auf, sondern auch Einwanderer, d.h. es geht dabei auch um Identifikation mit der eigenen Kultur und um Integration. Z.B. werden Fragen angeschnitten wie: woher kommt nun eigentlich die zweite Generation der türkischen Einwanderer, wenn sie in Berlin, der
2 viertgrößten türkischen Stadt der Welt geboren oder aufgewachsen ist, aber keinen deutschen Pass hat? Aus der Türkei, aus Deutschland oder aus dem türkischen Deutschland? Beobachtungen an den Äußerungen können durch das Erwecken einer gesteigerten Aufmerksamkeit für die Vielfalt unterschiedlicher Beschreibungsmöglichkeiten so Anlass sein, über Migration, Integration und letztlich kulturelle Identität überhaupt nachzudenken. Deutsch als Fremdsprache Migration Heimat kulturelle Identität Woher kommen Sie?/ Woher kommst du?
3 Kursbuch Goethe-Institut Max Hueber Langenscheidt Themen Berliner Platz Tangram Moment mal!
4 Gemeinsamer europäischer Referanzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen. Europäischer Referanzrahmen Europarat A / B / C / Niveau A A EU Amtssprache Staatssprache DSH Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber ZMP Zentrale Mittelstufenprüfung ZOP Zentrale Oberstufenprüfung ZOP KDS GDS TestDaF Der Test Deutsch als Fremdsprache DAAD HRK ÖSD Österreichisches Sprachdiplom
5 Standardvariäteten plurizentrische Sprache A Guten Tag Berliner Platz 1 Grüß Gott Servus Grüezi Salut Platt, plattdeutschmoin Moment mal! 1 Grüezi Servus Tangram 1 Arbeitsbuch Grüezi Servus Moin moin Sächsisch Gudn DaachSchwäbisch Gris Gott Themen 1 Grüezi Grüß Gott Moin Tangram Themen 1
6 Woher kommen Sie? / Woher kommst du? erste Kontakte Wie heißen Sie? / Wie heißt du? Wie ist Ihr/dein Name? Wo wohnen Sie? / Wo wohnst du? Ich komme aus. Woher kommen Sie? /Ich komme/wir kommen aus München. Wo wohnen Sie? Themen 1 Woher kommt ihr? Wir kommen aus Rostock. Und woher kommst du? Ich komme aus Bruck. Wo liegt das denn? Bei Wien....
7 Woher kommen Sie? Woher kommen Sie? / Woher kommst du? Herkunft Abstammung Heimat Heimat Tangram 1 Ich heiße Stefanie Graf und komme aus Brühl. Heimat Nation Region Staat HeimatHeimat Lebensraum
8 Heimat Heimat Edgar Reitz Heimat Heimat Tangram 1 Themen 1Berliner Platz 1 Woher? Ich komme aus fremd Heimat Tangram 1 Themen 1 Ich komme aus Rumänien. Aus Bukarest. Berliner Platz 1 Heimatland Tangram 1 Berliner Platz 1
9 Ich komme aus Deutschland. Ich bin Deutsche/Deutscher. / Land als Staatsgebiet A Woher...? Ich komme aus Deutschland, aus München.Woher kommen Ihre/deine Eltern? Ich komme aus Japan. A Ich komme aus Deutschland, aus München. A B Ich komme aus Indonesien. B Er kommt aus Indonesien./ Er ist Indonesier. / Heimat
10 B A Nationalität EU Politische Korrektheit PC Political Correctness Themen Themen 1 Themen 1 aktuell Ich bin Österreicher... Bei Wien. A Deutsche Sprache und deutsche Kultur
11 Arbeitsbuch Themen 1 Themen 1 PC Yasmin Young Themen 1 aktuell Düsseldorf ist international Woher kommt...? Er/Sie kommt aus... /
12 Gastarbeiter,, Regelung der Vermittlung türkischer Arbeitnehmer in die Bundesrepublik Deutschland Anwerberstopp EWREU EFTA,.
13 Integration deutsche Leitkultur Muslim-Test CDU Friedrich Merz Rheinische Post Nadeem Elyas CSU CDU Günter Beckstein Leitkultur ist Leidkultur Pons Norbert Lammert CDU ZEIT Baden-Württemberg..
14 ,, EU Tangram 1 Berliner Platz 1 GastarbeiterGast Überfremdung Anpassung Kanak Sprak Türkendeutsch Kanak Sprak Sprache
15 Kanak Sprak aus der Türkei kommen Moment mal! 1 Bilge Akyal wohnt und arbeitet in Berlin. Sie ist Türkin. Sie spricht auch Deutsch. Familie Akyal kommt aus der Türkei, aus Izmir. Bilge sagt, sie ist Türkin und Deutsche. Bilge Akyal Akyal Bilge Bilge Woher kommt Bilge? - Sie kommt aus der Türkei, aus Izmir. Heimat Sie kommt aus Deutschland.
16 .. Bilge Bilge kommt aus Berlin. Woher kommen Sie? / Woher kommst du?
17 B htm Profile deutsch HP: Die Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik. Glaboniat, Müller, Rusch, Schmitz, Wertenschlag: Profile deutsch A -A -B -B Langenscheidt Berlin, München, Wien, Zürich, New York, S. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen Langenscheidt Berlin, München, Wien, Zürich, New York, S.. Anm. Berliner Platz. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Lehr und Arbeitsbuch von Christiane Lemcke Lutz Rohrmann, Theo Schering in Zusammenarbeit mit Anne Köker. Langenscheidt Berlin, München, Wien, Zürich, New York, S.. Moment mal! Lehrbuch von Müller, Rusch, Scherling, Wertenschlag, Wilms. Langenscheidt Berlin, München, Wien, Zürich, New York, S.. Tagram aktuell.lektion. Kursbuch + Arbeitsbuch von Rosa Maria Dallapiazza, Eduard von
18 Jan, Til Schönherr unter Mitarbeit von Jutta Orth Chambah. Max Hueber Ismaning. S.. Themen 1 aktuell. Kursbuch von Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Mechthild Gerdes, Jutta Müller und Helmut Müller. Max Hueber Ismaning, S.. wohnen Gelfert, Hans Dieter: Was ist deutsch? Wie die Deutschen wurden, was sie sind. München. S. Ein Gespräch mit dem Regisseur zu seinem. Geburtstag. Deutschlandradio. Kultur dradio.de. S. D.. DudenStaatsangehörigkeit: juristische Zugehörigkeit zu einem bestimmten Staat, Nationalität a a Nationalität: a. Staatsangehörigkeit, b. ethnische Zugehörigkeit, Volkszugehörigkeit. ab Duden Universalwörterbuch..Aufl. Mannheim, Leipzig, Wien, Zürich. Aufenthaltberechtigung amt.de Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. a.a.o. S. mitte/bezirk/daten/bevoelkerung.html Statistisches Bundesamt Deutschland FAZ. Dez. Bassam Tibi europäische Leitkultur kulturelle Moderne
19 MultikulturalismusParallelgesellschaft Zuwandrung Einwandrung Bausinger, Hermann: Typisch deutsch. Wie deutsch sind die Deutschen? München, S. Ebd. S.
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