ふじみ野市環境協働モデル事業 花と緑豊かな住環境づくり 部会 2010 年緑のカーテン実施報告 1. 目的 活動 2 年目の今年度は, 緑のカーテン普及の為の下記施策の具体化と実行である ➀ 市役所第 2 庁舎にゴーヤの緑のカーテンを育て市民にPRする ➁ 市民にゴーヤ あさがお等の苗を配布し緑のカ

Size: px
Start display at page:

Download "ふじみ野市環境協働モデル事業 花と緑豊かな住環境づくり 部会 2010 年緑のカーテン実施報告 1. 目的 活動 2 年目の今年度は, 緑のカーテン普及の為の下記施策の具体化と実行である ➀ 市役所第 2 庁舎にゴーヤの緑のカーテンを育て市民にPRする ➁ 市民にゴーヤ あさがお等の苗を配布し緑のカ"

Transcription

1 緑のカーテン実施報告書 平成 22 年 12 月 ふじみ野市環境基本計画に基づく協働モデル事業 花と緑豊かな快適な住環境づくり ( 花と緑の部会 )

2 ふじみ野市環境協働モデル事業 花と緑豊かな住環境づくり 部会 2010 年緑のカーテン実施報告 1. 目的 活動 2 年目の今年度は, 緑のカーテン普及の為の下記施策の具体化と実行である ➀ 市役所第 2 庁舎にゴーヤの緑のカーテンを育て市民にPRする ➁ 市民にゴーヤ あさがお等の苗を配布し緑のカーテン作りに参加してもらう ➂ 市役所 西原小学校 大井中学校 上福岡図書館にて緑のカーテンによる気温の変化を測定する ➃ 収穫したゴーヤを使って料理教室を開催する ➄ 環境フェアで緑のカーテンの成長の様子 気温の変化を発表する ➅ 市民が育てた緑のカーテン写真コンテストを行う 2. 緑のカーテン成長の経過 ➀ 市役所第 2 庁舎 ( 花と緑の部会 ) 5 月 19 日 ( 水 ) ゴーヤ苗 20 本植付け作業 5 月 27 日 ( 木 ) ネット張り作業 7 月 15 日 ( 木 ) 温度計設置 8 月 19 日 ( 木 ) 植付け後 3カ月経過の様子 5 月 19 日 5 月 27 日 7 月 15 日 8 月 19 日 2

3 ➁ 西原小学校 7 月 15 日 ( 木 ) 温度計設置 9 月 13 日 ( 月 ) 植付け 3 ヶ月後の様子 7 月 15 日 9 月 13 日 ➂ 大井中学校 7 月 15 日 ( 木 ) 温度計設置 9 月 13 日 ( 月 ) 植付け 3 ヶ月後の様子 7 月 15 日 9 月 13 日 ➃ 上福岡図書館 7 月 15 日 ( 木 ) 温度計設置 9 月 13 日 ( 月 ) 植付け 3 ヶ月後の様子 7 月 15 日 9 月 13 日 3

4 3. 市役所第 2 庁舎における緑のカーテン育成 1 資材調達 ゴーヤ苗 20 株 花壇用土 10 袋 プランター 10 基 肥料 ネット等購入 2 ゴーヤの成長過程 5 月 19 日苗植付け 6 月 17 日 7 月 7 日 8 月 4 日 9 月 9 日室内から 4

5 4. ゴーヤ あさがお 風船かずらの苗配布 1 市報 ふじみ野 4 月号情報にアクセス欄で配布の案内をした 文京学院大学構内で苗床を作り配布用の苗を育てようとしたが ゴーヤが全く発芽せずあさがお 風船かずらの発芽率も悪かった ゴーヤは苗を 120 株購入し部員が自宅で育てたものと合せ配布用を確保した 24 月 29 日苗の配布ゴーヤ137 株 あさがお40 株 風船かずら40 株 隼人ウリ4 株を 上福岡駅西口と大井中央公民館で配布した 予想を大幅に超える市民が集まり 一人 3 鉢に減らしたがなお不足で 配布出来なかった沢山の方にお詫びすることになった 市報 ふじみ野 6 月号街の話題で紹介 5

6 苗と一緒に配布した資料 6

7 5. 緑のカーテンによる気温の変化の測定 7 月 15 日 市役所第 2 庁舎 西原小学校 大井中学校 上福岡図書館の緑のカーテン に温度計を設置した 百葉箱 温度計 現場に設置した看板 ( 大井中学校 ) 7

8 7 月 15 日 12 時 7 月 17 日 05 時 7 月 18 日 22 時 7 月 20 日 15 時 7 月 22 日 08 時 7 月 24 日 01 時 7 月 25 日 18 時 7 月 27 日 11 時 7 月 29 日 04 時 7 月 30 日 21 時 8 月 1 日 14 時 8 月 3 日 07 時 8 月 5 日 00 時 8 月 6 日 17 時 8 月 8 日 10 時 8 月 10 日 03 時 8 月 11 日 20 時 8 月 13 日 13 時 8 月 15 日 06 時 8 月 16 日 22 時 8 月 18 日 15 時 8 月 20 日 08 時 8 月 22 日 01 時 8 月 23 日 18 時 8 月 25 日 11 時 8 月 27 日 04 時 8 月 28 日 21 時 8 月 30 日 14 時 9 月 1 日 07 時 9 月 3 日 00 時 9 月 4 日 17 時 9 月 6 日 10 時 9 月 8 日 03 時 9 月 9 日 20 時 9 月 11 日 13 時 9 月 13 日 06 時 現場に設置した看板 1 市役所第 2 庁舎 緑のカーテン効果による壁面温度差の変化

9 2010/08/16 00:00' /08/16 01:00' /08/16 02:00' /08/16 03:00' /08/16 04:00' /08/16 05:00' /08/16 06:00' /08/16 07:00' /08/16 08:00' /08/16 09:00' /08/16 10:00' /08/16 11:00' /08/16 12:00' /08/16 13:00' /08/16 14:00' /08/16 15:00' /08/16 16:00' /08/16 17:00' /08/16 18:00' /08/16 19:00' /08/16 20:00' /08/16 21:00' /08/16 22:00' /08/16 23:00'00 今年度は庁舎の壁面温度の変化を調査した 前頁のグラフで分かることは7 月 ~8 月中旬の晴れの期間では 日の当たる壁面と緑のカーテンの陰になった壁面の温度差が10 になっているという事である 8 月後半 ~9 月では12~14 と更に差が拡大している 前頁のグラフでピーク ( 山 ) が2~3 以下と低い時は 7 月 29 日雨日照時間 :0 時間 7 月 30 日雨日照時間 :1.5 時間 8 月 9 日雨日照時間 :0.1 時間 8 月 12 日雨日照時間 :0.5 時間 9 月 8 日雨日照時間 :0 時間でわかるように 天候状態が良くない時である 8 月の最高気温 37.9 日照時間 10 時間を示した 16 日の壁面の気温の変化をグラフで見ると 壁面温度の変化 ブランク 緑カーテン 日光にさらされた壁面の温度は正午から 18 時頃まで40 を超えており, さらに壁面での熱の蓄積は20 時過ぎまで35 を保っていることが分かる これに対し緑のカーテンの日蔭では35 が最高で 10 以上も低くなっている 壁面温度の差を時間経過でみると次のグラフのようになる 9

10 8 月 16 日 00 時 8 月 16 日 01 時 8 月 16 日 02 時 8 月 16 日 03 時 8 月 16 日 04 時 8 月 16 日 05 時 8 月 16 日 06 時 8 月 16 日 07 時 8 月 16 日 08 時 8 月 16 日 09 時 8 月 16 日 10 時 8 月 16 日 11 時 8 月 16 日 12 時 8 月 16 日 13 時 8 月 16 日 14 時 8 月 16 日 15 時 8 月 16 日 16 時 8 月 16 日 17 時 8 月 16 日 18 時 8 月 16 日 19 時 8 月 16 日 20 時 8 月 16 日 21 時 8 月 16 日 22 時 8 月 16 日 23 時 緑のカーテンによる壁面温度差の変化 正午近くから日光が当たる壁の温度が上昇し始め 緑のカーテンの日陰部分との差が出始める 最大で12 近くも差が出ることが分かる 建物の外壁の断熱が不十分だと確実に室内の温度上昇につながる現象で これを緑のカーテンで防ぐことが出来ればエアコンの負荷減尐につながるといえる 昨年度は本庁舎 B 棟单側壁で測定し緑のカーテン効果は確認できていたが その時期が暑さのピークを過ぎた9 月であったことと測定期間が短かったので 今年度再検証を行ったものである 緑のカーテンの気温差を測る実験は 百葉箱の設置場所の選定を誤った為正しいデータが得られなかった これは 百葉箱を壁に接触させて設置した為であり ブランクとなる気温データが上昇した壁の温度の影響を受けた 従って 今年度の市庁舎気温差データは無しとした 10

11 7 月 15 日 12 時 7 月 17 日 05 時 7 月 18 日 22 時 7 月 20 日 15 時 7 月 22 日 08 時 7 月 24 日 01 時 7 月 25 日 18 時 7 月 27 日 11 時 7 月 29 日 04 時 7 月 30 日 21 時 8 月 1 日 14 時 8 月 3 日 07 時 8 月 5 日 00 時 8 月 6 日 17 時 8 月 8 日 10 時 8 月 10 日 03 時 8 月 11 日 20 時 8 月 13 日 13 時 8 月 15 日 06 時 8 月 16 日 23 時 8 月 18 日 16 時 8 月 20 日 09 時 8 月 22 日 02 時 8 月 23 日 19 時 8 月 25 日 12 時 8 月 27 日 05 時 8 月 28 日 22 時 8 月 30 日 15 時 9 月 1 日 08 時 9 月 3 日 01 時 9 月 4 日 18 時 9 月 6 日 11 時 9 月 8 日 04 時 9 月 9 日 21 時 9 月 11 日 14 時 9 月 13 日 07 時 2 西原小学校 西原小学校緑のカーテン気温の変化 ブランク 緑カーテン 西原小学校の緑のカーテンの効果は 日光の当たる場所とカーテンの日蔭部分の温度差が1 程度しか確認できなかった グラフで見ると 毎日のピークの上部青色部分が温度差を示すが これが尐ない 今年は酷暑という異常気象に襲われゴーヤの成長が遅れたことにより いわゆる植物の蒸散作用が尐なかったものと思われる 11

12 7 月 15 日 12 時 7 月 17 日 14 時 7 月 19 日 16 時 7 月 21 日 18 時 7 月 23 日 20 時 7 月 25 日 22 時 7 月 28 日 00 時 7 月 30 日 02 時 8 月 1 日 04 時 8 月 3 日 06 時 8 月 5 日 08 時 8 月 7 日 10 時 8 月 9 日 12 時 8 月 11 日 14 時 8 月 13 日 16 時 8 月 15 日 18 時 8 月 17 日 20 時 8 月 19 日 22 時 8 月 22 日 00 時 8 月 24 日 02 時 8 月 26 日 04 時 8 月 28 日 06 時 8 月 30 日 08 時 9 月 1 日 10 時 9 月 3 日 12 時 9 月 5 日 14 時 9 月 7 日 16 時 9 月 9 日 18 時 9 月 11 日 20 時 7 月 15 日 12 時 7 月 17 日 05 時 7 月 18 日 22 時 7 月 20 日 15 時 7 月 22 日 08 時 7 月 24 日 01 時 7 月 25 日 18 時 7 月 27 日 11 時 7 月 29 日 04 時 7 月 30 日 21 時 8 月 1 日 14 時 8 月 3 日 07 時 8 月 5 日 00 時 8 月 6 日 17 時 8 月 8 日 10 時 8 月 10 日 03 時 8 月 11 日 20 時 8 月 13 日 13 時 8 月 15 日 06 時 8 月 16 日 23 時 8 月 18 日 16 時 8 月 20 日 09 時 8 月 22 日 02 時 8 月 23 日 19 時 8 月 25 日 12 時 8 月 27 日 05 時 8 月 28 日 22 時 8 月 30 日 15 時 9 月 1 日 08 時 9 月 3 日 01 時 9 月 4 日 18 時 9 月 6 日 11 時 9 月 8 日 04 時 9 月 9 日 21 時 9 月 11 日 14 時 9 月 13 日 07 時 3 大井中学校 大井中学校緑のカーテン効果 ( 温度差 C) 大井中学校の日光の当たる部分と緑のカーテン ( へちま ) の日陰部分の温度差のグラフ であるが 本来ゼロ付近にあるべき部分が -0.5~-1 付近にずれている また マイ ナスに大きく伸びている逆ピークも多い 日陰の温度計のゼロ点ずれが考えられるが 温 度差は 2 程度とみてよいと思われる 教室内の気温は 1F~3F と徐々に上がっている が これが緑のカーテン効果であると言い切るには判断を迷うところである 大井中学校 1~3F 教室内気温の推移 ch.1 1F 教室 C ch.1 2F 教室 C ch.1 3F 教室 C 12

13 9 月 10 日 00 時 9 月 10 日 01 時 9 月 10 日 02 時 9 月 10 日 03 時 9 月 10 日 04 時 9 月 10 日 05 時 9 月 10 日 06 時 9 月 10 日 07 時 9 月 10 日 08 時 9 月 10 日 09 時 9 月 10 日 10 時 9 月 10 日 11 時 9 月 10 日 12 時 9 月 10 日 13 時 9 月 10 日 14 時 9 月 10 日 15 時 9 月 10 日 16 時 9 月 10 日 17 時 9 月 10 日 18 時 9 月 10 日 19 時 9 月 10 日 20 時 9 月 10 日 21 時 9 月 10 日 22 時 9 月 10 日 23 時 7 月 15 日 12 時 7 月 17 日 03 時 7 月 18 日 18 時 7 月 20 日 09 時 7 月 22 日 00 時 7 月 23 日 15 時 7 月 25 日 06 時 7 月 26 日 21 時 7 月 28 日 12 時 7 月 30 日 03 時 7 月 31 日 18 時 8 月 2 日 09 時 8 月 4 日 00 時 8 月 5 日 15 時 8 月 7 日 06 時 8 月 8 日 21 時 8 月 10 日 12 時 8 月 12 日 03 時 8 月 13 日 18 時 8 月 15 日 09 時 8 月 17 日 00 時 8 月 18 日 15 時 8 月 20 日 06 時 8 月 21 日 21 時 8 月 23 日 12 時 8 月 25 日 03 時 8 月 26 日 18 時 8 月 28 日 09 時 8 月 30 日 00 時 8 月 31 日 15 時 9 月 2 日 06 時 9 月 3 日 21 時 9 月 5 日 12 時 9 月 7 日 03 時 9 月 8 日 18 時 9 月 10 日 08 時 9 月 11 日 23 時 9 月 13 日 14 時 4 上福岡図書館 上福岡図書館緑のカーテン効果 ( 温度差 ) 上福岡図書館のゴーヤ へちま 風船かずらのカーテンが成長した8 月中旬以降 温度差は2~3 出ている 3 の差が出ている9 月 10 日の日光の当たる場所と緑のカーテンの日蔭部分の気温の変化を見ると その差が良く分かる 緑のカーテン気温の変化 ブランク緑カーテン

14 6. ゴーヤ料理教室の開催 緑のカーテンは あさがお へちま ゴーヤ が使われることが多いが ゴーヤ の知名度はいま一つで 市民に親しまれている植物とは言い難い 緑のカーテンの普及の為には ゴーヤ のことをもっと知ってもらう事が第一と考え収穫したゴーヤを使った料理教室の開催を考えた 募集 :4 月に配布した苗を育てている市民の方へハガキでご案内した 市報 ふじみ野 8 月号市民伝言板で開催の案内をした 日時 場所 : 平成 22 年 8 月 22 日 ( 日 )am10~pm2 時大井中央公民館調理室参加者 :13 名講師 : 折原様 恩田様 渡辺様 ( 市内の料理研究家 ) スタッフとして 花と緑部員 4 名料理教室の様子 : 14

15 7. 環境フェアに参加 市報 ふじみ野 10 月号で緑のカーテンの写真募集 10 月 23 日 ( 土 ) の市主催 環境フェア に模擬店 チャンプル亭 を出店しゴーヤチャンプルを販売した 応援スタッフ5 名を得たが かなりのハードワークであった 緑のカーテンの写真と測定した気温のデータグラフを掲示した 写真は応募作品と取材したもので併せて32 点有り 夫々に実行委員会から感謝状を贈呈した 15

16 環境フェアで発表した 緑のカーテンによる気温の変化 のまとめ データの整理 は文京学院大学学生の酒井部員が担当した 緑のカーテン効果測定 今年度は 西原小学校 大井中学校 上福岡図書館 ふじみ野市役所第二庁舎の4か所で緑のカーテンを設置しました その温度測定の結果をご報告させていただきます 16

17 17

18 18

19 8. 活動が 埼玉新聞 で紹介された 平成 22 年 3 月 1 日の埼玉新聞に 埼玉県環境科学国際センター発信の記事として 文化ワイド欄に 花と緑の部会 の緑のカーテン普及活動が紹介された 19

20 9. 事業に掛った費用 緑のカーテン用資材 プランター 10 基 15,800 培養土 17 袋 9,466 ゴーヤ苗 20 株 3,960 肥料 10 袋 3,520 ネット1 巻き 1,980 その他 698 配布用苗の購入 ゴーヤ120 株 23,760 料理教室 食材等 4,900 会費収入 300 円 20=6,000 環境フェア 食材等 16,000 ガス代 3,500 調味料その他 2,000 売上 250 円 98= 24, 評価と次年度の展望 1 結果評価 今年の市役所はプランターでの栽培で 夏の酷暑の為朝夕の水やりが大変だった また 酷暑の影響はゴーヤの成長阻害となった 土作りも課題を残した 今年は学校等で温度測定を実施した もう尐しデータの蓄積をしたい 苗の配布で市民の関心の高さがわかったが その後のフォローが不足であった 料理教室は参加者がやや尐なかったが内容は好評であった 2 平成 23 年度のテーマ市民の皆さんに 涼しい空間 造りを楽しんでもらい 蒸し暑い夏を快適に過ごすことで緑のカーテンを身近に感じてもらえるようにしたい 市庁舎に緑のカーテンモデルをつくり 沢山の市民に見てもらいたい ゴーヤ等の苗を配布し 家庭で緑のカーテンを育ててもらう 学校へ緑のカーテン作りを働きかける 一般家庭の緑のカーテンで温度測定のお手伝いをする ( 家庭モニター募集 ) 10. 後記 ➀ 事業担当者 : 部会長市川孝治責任者鈴木啓太郎 副責任者藤島光男部員小坂二三夫 栂野俊治 藤井暉司 ( 文京学院大学 ) 神津賢太郎 酒井卓也 高橋孟子環境課小林久美主任 ➁ふじみ野市ホームページで緑のカーテンスタートと温度測定開始が紹介された ➂ 温度計提供温度計 13 台 百葉箱 8 箱は 埼玉県環境科学国際センターより提供を受けた また測定の指導等について 三輪誠農学博士より指導を受けた 昨年に引き続き 何回も来て頂いてのご指導に対し心からお礼を申し上げる ➃この事業は 埼玉県緑化推進委員会 緑の募金緑化事業交付金 を受けて行った 以上 20

h16マスターセンター報告書(神奈川県支部)

h16マスターセンター報告書(神奈川県支部) ( / 36 16 /16 /16 /16 /100 [ ] % [ ] [ ] [ ] [ ][ ] 5 ➀ ➁ ➂ ➀ ➀ ➁ ➀ ➁ ➀ ➀ ➁ ➂ ➀ ➂ ➀ ➁ ➂ ➀ ➁ ➂ ➀ ➂ ➀ ➁ ➂ ➀ ➂ ➀ ➀ ➁ ➂ ➀ ➁ ➂ ➀ ➁ ➂ ➀ ➂ ➀ ➂ ➀ ➁ ➂ ➃ ➀ ➁ ➂ ➀ ➁ ➀

More information

小学校

小学校 1 2 3 4 大山小学校比々多小学校 ヘチマ ゴーヤ 千成ヒョウタン アサガオヘチマ ゴーヤツルレイシ ヘチマ ヒョウタン フウセンカズラ 教室の前にグリーンカーテンが設置されたので 教室で学習する児童からも緑が良く見 え 心の面にも良い影響を与えている 観察するために グリーンカーテンのまわりに行くと 適度な水分と涼しさを感じることが 1 階の教室は しっかり日よけをすることができました ヘチマとゴーヤは

More information

1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 % 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 4 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

More information

OFISTAR S3100取扱説明書

OFISTAR S3100取扱説明書 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 7 2 4 3 0 6 4 1 2 5 3 24 1 2 3 1 2 3 25 1 2 3 6 7 8 9 26 27 1 2 3 4 5 28 29 ABC 30 31 32 : : 33 1 8 2 1 3 1 2 3 4 34 1 2 35 1 1 36 1 2 3a 3b

More information

マリモの育て方

マリモの育て方 2 3 (2011 7 ) ( ) 1.2 4 ( 2.4.4 ) (URL: http://marimo-inner.seesaa.net/) 5 ) 6 3 1 8 1.1........................ 8 1.2.............. 10 2 12 2.1.................... 12 2.2............. 13 2.3........................

More information

... 4... 5 (FA )... 6... 6 A FA... 7... 7. FA... 8.... 9.... 10. FA... 11 B. FA... 12 C 3 ()... 13 FA... 13 FA... 14... 14 FA... 14 ()... 15... 16...

... 4... 5 (FA )... 6... 6 A FA... 7... 7. FA... 8.... 9.... 10. FA... 11 B. FA... 12 C 3 ()... 13 FA... 13 FA... 14... 14 FA... 14 ()... 15... 16... ... 4... 5 (FA )... 6... 6 A FA... 7... 7. FA... 8.... 9.... 10. FA... 11 B. FA... 12 C 3 ()... 13 FA... 13 FA... 14... 14 FA... 14 ()... 15... 16... 17 ()... 20... 20... 21... 22 D... 23 E ()... 23...

More information

平成 28 年度 第 1 回境港市学校給食センター運営委員会 1 日時 : 平成 28 年 10 月 27 日 ( 木曜日 )10:00~ 2 場所 : 境港市学校給食センター研修室 3 内容 (1) 報告事項 1 平成 28 年度学校給食の実績について 2 学校給食センターの取組について 3 アイ

平成 28 年度 第 1 回境港市学校給食センター運営委員会 1 日時 : 平成 28 年 10 月 27 日 ( 木曜日 )10:00~ 2 場所 : 境港市学校給食センター研修室 3 内容 (1) 報告事項 1 平成 28 年度学校給食の実績について 2 学校給食センターの取組について 3 アイ 平成 28 年度 第 1 回境港市学校給食センター運営委員会 1 日時 : 平成 28 年 10 月 27 日 ( 木曜日 )10:00~ 2 場所 : 境港市学校給食センター研修室 3 内容 (1) 報告事項 1 平成 28 年度学校給食の実績について 2 学校給食センターの取組について 3 アイデア料理コンテストについて 4 その他 (2) 給食試食会 1 学校給食についての説明 2 給食試食

More information

1981 i ii ➀ ➁ 61

1981 i ii ➀ ➁ 61 (autism) 1943 60 1981 i ii ➀ ➁ 61 DSM- 4 3 29 99 DSM- 62 1 2 3 4 4 vi 63 64 ix x xi 204 3 65 176 90 3 79 66 DSM- 82 67 68 ➀ ➁ ➂ 69 34 5 70 JR 71 i 1944 ii iii 28 72 iv 48 v ➀ vi PHP 39 vii 176 viii ➄ 77

More information

平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)

平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要) 平成 1 年度全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 全国体力 運動能力 運動習慣等調査を平成 1 年 4 月から 7 月末にかけて実施しましたので その 結果をお知らせします 平成 年 1 月豊能町教育委員会 1. 調査の目的 (1) 子どもの体力が低下している状況にかんがみ 国が全国的な子どもの体力の状況を把握 分析することにより 子どもの体力の向上に係る施策の成果と課題を検証し その改善を図る

More information

画像, 映像などの気象情報や天気と1 日の気温の変化の仕方に興味 関心をもち, 自ら気象情報を収集して天気を予想したり天気の観測をしたりしようとしている 気象情報を活用して, 天気の変化を予想することができる 1 日の気温の変化の仕方を適切に測り, 記録することができる 天気の変化は気象情報を用いて

画像, 映像などの気象情報や天気と1 日の気温の変化の仕方に興味 関心をもち, 自ら気象情報を収集して天気を予想したり天気の観測をしたりしようとしている 気象情報を活用して, 天気の変化を予想することができる 1 日の気温の変化の仕方を適切に測り, 記録することができる 天気の変化は気象情報を用いて 第 5 学年 理科学習指導案 平成 18 年 6 月 7 日 ( 水曜日 ) 第 5 時限理科室指導者野々目佳弘 1 単元天気と情報 (1) - 天気の変化 - 2 単元について () 1 単元の意義 この単元では, 身近に見られる画像や映像などの気象情報を活用して, 天気の変わ り方を調べ, 天気の変化の規則性について考えさせていく また,1 日の天気の様子 や気温の変化を調べ, 天気によって 1

More information

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答 平成 26 年度全国学力 学習状況調査の宇部市の結果について 調査結果の公表について平成 19 年度から実施された全国学力 学習状況調査は 本年で 7 回目 ( 平成 23 年度は震災のため見送り ) を迎えた 本調査の目的は 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立すること 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てること である そのため 宇部市教育委員会では 本調査の目的を踏まえ

More information

チャレンシ<3099>生こ<3099>みタ<3099>イエット2013.indd

チャレンシ<3099>生こ<3099>みタ<3099>イエット2013.indd 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 使い古した土の活用 使 古し 使い 古した土 た土の活 た土 の活 活用 5 Q 5 Q Q & A よくある質問 A よく よくある よく ある質問 ある 質問 鉢やプランターで栽培した後の土は 捨てないで再利用しましょう 古い土には作物の 病原菌がいることがあるので 透明ポリ袋に入れ水分を加えて密封し 太陽光の良く当た る所に1週間おいて太陽熱殺菌します

More information

1 0 2 4 6 8 1 2 特色ある取組 ケーススタディ ケースとは実際の会社などで起きた経営活動の出来事を物語的に記述したもので 特定の登場人物の立場 になって様々な判断をするよう記述されています 商業高校では新聞記事や経済雑誌などをケースとして活 用しています ビジネスの現場において どの商品が売れるのか どこで売るのが効果的か などチームで話し合いな がら決断していく場面があります 商業を学ぶ生徒は

More information

かたがみ79PDF用

かたがみ79PDF用 No.79 2009 11 見ス 守ク らー れル てガ のー 登ド 下の 校み な さ ん に お問い合わせは 潟上市教育委員会総務学事課 877-7803 せは 潟上市教育委員会総務学事課 877 7803 地域とのかかわりが 子どもたちを育てます 子どもたちは 家庭 や 学校 の中だけでは 家族 全国学力 学習状況調査の結果から 家庭 地域 への関心増す

More information

29.indd

29.indd 各団体の活動紹介 住 吉 川 清 流 の 会 発足年度 会 長 事 務 局 昭和 54 年 4 月 室谷 弘文 658-8570 神戸市東灘区住吉東町 5-2-1 東灘区役所まちづくり課内 TEL 078-811-0033 住吉川清流の会は 住吉川の自然環境を守るため 流域の自 30周年記念 住吉川クリーン作戦 治会 婦人会 子ども会等が中心となって活動しています みんなの大切な住吉川 当会では 春と秋の年

More information

の間で動いています 今年度は特に中学校の数学 A 区分 ( 知識 に関する問題 ) の平均正答率が全 国の平均正答率より 2.4 ポイント上回り 高い正答率となっています <H9 年度からの平均正答率の経年変化を表すグラフ > * 平成 22 年度は抽出調査のためデータがありません 平

の間で動いています 今年度は特に中学校の数学 A 区分 ( 知識 に関する問題 ) の平均正答率が全 国の平均正答率より 2.4 ポイント上回り 高い正答率となっています <H9 年度からの平均正答率の経年変化を表すグラフ > * 平成 22 年度は抽出調査のためデータがありません 平 平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果 平成 29 年 月 2 日 豊能町教育委員会 はじめに 本調査は 児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証するとともに 学校における教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的に 平成 9 年度より実施されています 今年度は 平成 29 年 4 月 8 日 ( 火 ) に悉皆調査として実施され 本町は 全小学 6 年生 (4

More information

スライド 1

スライド 1 プロ野球への関心を行動で聞いたところ スポーツニュースで見ると答えた人の割合が 52.9% と最も高く 続いてテレビで観戦する 新聞で結果を確認すると続く 好きなプロ野球チームの有無を聞いたところ 半数をやや超える 52.4% があると答えている 1 プロ野球への関心 スポーツニュースで見る 2 好きなプロ野球チームの有無 52.9% 0.2% テレビで観戦する 39.0% 新聞で結果を確認する 32.8%

More information

実験題吊  「加速度センサーを作ってみよう《

実験題吊  「加速度センサーを作ってみよう《 加速度センサーを作ってみよう 茨城工業高等専門学校専攻科 山越好太 1. 加速度センサー? 最近話題のセンサーに 加速度センサー というものがあります これは文字通り 加速度 を測るセンサーで 主に動きの検出に使われたり 地球から受ける重力加速度を測定することで傾きを測ることなどにも使われています 最近ではゲーム機をはじめ携帯電話などにも搭載されるようになってきています 2. 加速度センサーの仕組み加速度センサーにも様々な種類があります

More information

<90F28DB296EC8E73826732352E31328C8E8D862E696E6462>

<90F28DB296EC8E73826732352E31328C8E8D862E696E6462> 市職員の陸上自衛隊内生活体験研修を実施 職員が災害発生時に冷静かつ正確な行動がで きるよう 災害派遣時の経験を学ぶために陸上 自衛隊信太山駐屯地で1泊2日の生活体験を実施 し 10 の資材を背負った14 通常の3分の 1の距離 の行進訓練などの研修を受けました 市役所など 年末年始の業務 年末は12月27日 年末は 12月27日 まで まで 年始は1月6日 年始は 1月6日 から から 詳しくは22ページをご覧ください

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション T13K707D 蜂谷亮祐 指導教員 赤林伸一教授 研究目的 住宅における冷暖房のエネルギー消費量は 住宅全体のエネルギー消費の約 1/ 4 を占め 冷暖房機器の運転効率の向上は省エネルギーの観点から極めて重要である 動力 照明他 38.1% 厨房 9.1% 冷房 % 2014 年度 34,330 MJ/ 世帯 暖房 22.9% 給湯 27.8% 24.9% 図世帯当たりのエネルギー消費原単位と用途別エネルギー消費の推移

More information

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4 平成 29 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査です 平成 27 年度からは 調査対象を小学校 4 年生以上の児童生徒に広げ 毎年実施することにより 児童生徒一人一人の学習内容の定着状況や学力の伸びの様子が把握できるものとなっています このような 一人一人の学力の伸び に注目した調査は 全国でも初めての取組となります

More information

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい 平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果から ( 平成 30 年 4 月 17 日実施 ) 小諸市教育委員会文部科学省では 次の目的で小学校第 6 学年 中学校第 3 学年 原則として全児童生徒を対象に 全国学力 学習状況調査 を毎年実施しています 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る そのような取組を通じて

More information

パンフレット(緑のカーテン)2018.indd

パンフレット(緑のカーテン)2018.indd プランターでゴーヤやアサガオを育てる 何を植えますか 緑のカーテンには 夏にぐんぐん伸び 冬は日ざしを取り入れられるように葉が落ちる1 年草のつる性植物が最適です おすすめの植物は ゴーヤ アサガオ フウセンカズラ ヘチマ ヒョウタンなどです 今回はゴーヤとアサガオをプランターで育てます 準備するもの プランター ネット 土や肥料 支柱 苗や種 ネット つる栽培用ネット として販売されています 網目が

More information

2016年07月28日 ZEH 1 普及への対応と さらなるHEMSの市場拡大を目指し 価格を約40 ダウン 2 スマートHEMS(R)の中核機器 AiSEG2 7型モニター機能付 を発売 HEMSゲートウェイ AiSEG(R) とHEMSモニターの一体化と Wi-Fi機能の搭載により 設置自由度が

2016年07月28日 ZEH 1 普及への対応と さらなるHEMSの市場拡大を目指し 価格を約40 ダウン 2 スマートHEMS(R)の中核機器 AiSEG2 7型モニター機能付 を発売 HEMSゲートウェイ AiSEG(R) とHEMSモニターの一体化と Wi-Fi機能の搭載により 設置自由度が 2016年07月28日 ZEH 1 普及への対応と さらなるHEMSの市場拡大を目指し 価格を約40 ダウン 2 スマートHEMS(R)の中核機器 AiSEG2 7型モニター機能付 を発売 HEMSゲートウェイ AiSEG(R) とHEMSモニターの一体化と Wi-Fi機能の搭載により 設置自由度が向上 3 製品名 品番 AiSEG2 7型モニター機能付 MKN713 希望小売価格 税抜 工事費別

More information

Microsoft Word - koudoka-seika-004

Microsoft Word - koudoka-seika-004 80 ( ) 70 1 5% 20 12 21 1 6 2 11 21 2 16 23 19 1,000mm 64mm O2 200KW 54kg/h 80% 317kg/ ( 263kg/h) 20 m 21 50% 22 ON-OFF ON ON-FF OFF) O2 O2 23 5.事業実施の成果 ア 工場試験の方法 経過 及び結果 1 試験方法 ボイラ入力 250KW 及び 125KW ターンダウン比率

More information

DK0179阿部緑化.indd

DK0179阿部緑化.indd 植物に親しむ 春の園芸作業のポイント ❸ 春の散歩道 桜 ❹ アドバイザーだより ❺ 読者の広場 ❻ 緑花センター掲示板 ❼ にいがた 緑 の 100年物語に 参加しています 新潟県立植物園 グリーンスケッチ 特集 公園の魅力探訪 第四弾 ご自由にお持ち ください 花と緑の情報をお届けします ❶ 42 No. 2009 SPRING 新潟県植物園 Green Sketch 緑花センター 掲示板

More information

介 紹 と ご 特 し お の 員 役 会 窓 同!! 集 いるの て し 何 て っ 員 紹介します を 同窓会役 と ご し お な ない役員の主 ら か わ に 外 意 いてます 動 れ こ れ あ ぬって 勤務の合間を 星 野 広樹 さん 健康栄養学科 2010年卒 田 澤 祐 美 さん 理

介 紹 と ご 特 し お の 員 役 会 窓 同!! 集 いるの て し 何 て っ 員 紹介します を 同窓会役 と ご し お な ない役員の主 ら か わ に 外 意 いてます 動 れ こ れ あ ぬって 勤務の合間を 星 野 広樹 さん 健康栄養学科 2010年卒 田 澤 祐 美 さん 理 P3 P5 P6 P8 P9 P9 P11 P12 P13 P14 P1 P15 介 紹 と ご 特 し お の 員 役 会 窓 同!! 集 いるの て し 何 て っ 員 紹介します を 同窓会役 と ご し お な ない役員の主 ら か わ に 外 意 いてます 動 れ こ れ あ ぬって 勤務の合間を 星 野 広樹 さん 健康栄養学科 2010年卒 田 澤 祐 美 さん 理学療法学科 2007年卒

More information

Microsoft PowerPoint - 第3章手続き編(2013年3月15日更新2) .pptx

Microsoft PowerPoint - 第3章手続き編(2013年3月15日更新2) .pptx 1 こんにちは 日本福祉大学社会福祉実習教育研究センター実習教育講師の中上です この実習オリエンテーションでは 次年度に相談援助実習を予定している皆さんが 実習前年度でもある今年度に取り組むべきことの概要を案内します 相談援助実習に関する学習の流れを理解することで 皆さんがこれから 2 年間 どのように学習を進めていけばいいか イメージをしてください そのほか 演習 実習科目の学習内容 課題の取り組み

More information

untitled

untitled 6 2013 JUNE VOL. 178 2 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20 22 26 28 30 30 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 弘大生協は学内放置自転車のリサイクル活動に取り組んでいます 今年も弘前大学より委託を受け 学内に放置された自転車の回収

More information