桐朋学園大学大学院修士課程 修了演奏発表 < 大学院修士課程 2 年 > ピアノ 2019 年 1 月 21 日 ( 月 ) 9:30 開演 (9:00 開場 ) 桐朋学園大学調布キャンパス C008 教室
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- さやな しろみず
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1 桐朋学園大学大学院修士課程 修了演奏発表 < 大学院修士課程 2 年 > ピアノ 2019 年 1 月 21 日 ( 月 ) 9:30 開演 (9:00 開場 ) 桐朋学園大学調布キャンパス C008 教室
2 9 時 30 分 ~ 岸田武士 共演者 : 倉又遥 Johannes Brahms Sechs Gesänge Op.3 1.Libestreu 6.Lied Klaviersonate f-moll Op.5 ブラームスは 3 曲のピアノ ソナタを作曲したが これらは全て初期に書かれ また同時期に作品 3 作品 6 作品 7 の歌曲集が生み出された ピアノ ソナタ第 3 番ヘ短調 作品 5 は 1853 年 10 月にデュッセルドルフで完成されたが 第 2 楽章 第 4 楽章はそれ以前に手掛けられており この後に第 1 楽章 第 3 楽章 第 5 楽章が書かれた 初演は 第 2 楽章 第 3 楽章を 1854 年 10 月 23 日にライプツィヒにて また全曲は 1854 年 12 月にマグデブルクにて行われた 演奏者はクララ シューマンとハンス リヒターであった このソナタは 1854 年 2 月に出版されたが ブライトコプフ ウント ヘルテル社から出版された ピアノ ソナタ第 1 番 や ピアノ ソナタ第 2 番 とは異なり ライプツィヒのバルトルフ ゼンフ社 (1907 年にジムロックに売却された ) から出版された ライプツィヒのイーダ フォン ホーエンタール伯爵夫人に献呈されている この ピアノ ソナタ第 3 番 はシューマン夫妻と出会ってから作曲された作品で 出版に際しては シューマンがその仲介をした この作品には ベートーヴェンやシューマン メンデルスゾーンの作品の研究成果が非常によく表されていると同時に 後期の作品の特徴の一つでもある 3 度下行の旋律 ( 例えば 4 つの小品 作品 119) が第 2 楽章の冒頭に出てくることも非常に興味深い これは ブラームス独自の和声感や表現法が 既にこの ピアノ ソナタ第 3 番 から始まっていることを意味するものでもある 全 5 楽章で構成されているこの作品は どの楽章においても他の作品 例えばシューマンの ピアノ ソナタ第 3 番ヘ短調 作品 14 の第 1 楽章や ベートーヴェンの ピアノ ソナタ第 23 番ヘ短調 作品 57 の第 1 楽章から 音形やリズムの借用が見て取れ それらの動機が全曲を通して随所に展開されており ブラームスのソナタ形式へのこだわりが強く感じられる作品である 1
3 酒井萌音 Berg Sonate für Klavier h-moll Op.1 Debussy Préludes 2 私は修士論文 ドビュッシーとイギリス 前奏曲集 における英国趣味 にて 前奏曲集 を通しドビュッシーとイギリスの関係性を調査した そのため 修了試験の曲目に 前奏曲集 第二巻を選択した ドビュッシーは第二巻にて新たな書法を試みたが 同時代の革新的な作曲技法を編み出した作曲家には シェーンベルクやその弟子であるベルクらが挙げられる 修了試験では 前奏曲集 と同時代の代表的な作品であるベルクの ピアノ ソナタ を並べて演奏することにより 双方の比較を試みた クロード ドビュッシー Claude Debussy( ) の 前奏曲集 は 第一巻が 1909 年から 1910 年 第二巻が 1910 年から 1913 年にかけて作曲された 第一巻が 1909 年から翌年 2 月にかけての短期間で作曲されたのに対し 第二巻は 3 年と長い期間がかかっている 何故ならば この頃ドビュッシーが書法 様式において新たな境地を切り開こうとしていたからだ 第二巻は第一巻と比べ すべての楽曲に三段譜が使用されている また前奏曲集は国の景色 文学 伝承など様々な題材からインスピレーションを得ているが 第二巻第 1 番 霧 や 第 11 番 交代する 3 度 には この後に作曲された 12 の練習曲集 (1915 年 ) を先取りしたような音型 音程という素材そのものへの関心が見られる 特に前者はストラヴィンスキーのバレエ音楽 ペトルーシュカ に接したことがインスピレーションの源になったとされている このように ドビュッシーにおけるピアノ曲の重要な作品の一つである前奏曲集の中でも 第二巻では特に革新的な手法を試みている アルバン ベルク Alban Berg( ) の ピアノ ソナタ (1907 年 ) は ベルクが生前発表した唯一のピアノ曲である 臨時記号は h-moll と表記されており 提示部 展開部 再現部と古典的なソナタ形式に則って作曲されているが 四度音程の堆積や半音階 全音音階を多用しており調性感は安定せず 関係調への転調なども無い また作曲当時に師事していたシェーンベルクがブラームスの楽曲に用いた 発展的変奏 の原理に基づいて作曲されていると見られ 冒頭の主題動機から様々な動機を派生させ 楽曲全体の統一感を生み出している 素材が非常に限定されていることから 冒頭の動機が常に展開しているかのような様相を呈している 2
4 篠村友輝哉 Schubert Sonate Nr.21 B-dur D960 私にとってシューベルトは 触れていて素直な自分になれる存在です それは シューベルトのそっと佇んで寄り添うような優しさが そうさせてくれるのだと感じます その優しさは 彼が孤独を誰よりも知っていたがゆえに 真に人の心に染み入るのです しかしまた 触れるほどに 自分が捉え逃していたものにふと気づかされることがあります こちらが静けさをもって耳を傾ける時初めて シューベルトのささやきを聴きとることができるのでしょう 彼の音楽は 現代の私たちが忘れている 寄り添うということはどういうことなのかを教えてくれます 彼の早すぎる最晩年に書かれた 3 つのソナタの 1 つであるこの作品は 全編が祈りとしか思えないほどの静謐さに満ちています そして 歌 孤独と表裏一体の優しさが 言葉のない歌となって 聴く者の胸にどこまでも染み渡ります 第 1 楽章 Molto moderato B dur 奥深い響きの主要主題 悲哀に満ちた二重唱に始まる副次主題 長大なこの楽章全体が 心の最も深いところから溢れ出る歌に満ちている 大胆な転調 和声の変化は音楽に濃やかな陰影を与え 繊細な心の移ろいがゆったりと綴られてゆく 随所で聞えてくるバスのトリルは シューベルトの心を離れることのない絶望なのだろうか 第 2 楽章 Andante sostenuto cis moll 孤独の極み 脈打つオクターブの分散音型が貫くなか 絶望と一条の望みが交錯する 中間部でのイ長調の歌は そのあたたかさゆえに一層孤独感を深める 回帰した主部では 付加されたバスの音型が逃れられない運命のように執拗に繰り返される しかし突然の転調によってそれが歌と溶け合い やがて同主長調で静かにその運命を受け入れてゆく過程はあまりにも悲しく美しい 第 3 楽章 Scherzo,Allegro vivace con delicatezza B dur 天上の世界で光が躍る 繊細で一点の曇りもない透明な世界 シューベルトらしい陰影にも富んでいる しかし リズムが特徴的なトリオでは バスのアクセント とりわけ最低音の F( 当時のピアノの最低音 ) が炸裂し 絶望の淵を覗かせる 第 4 楽章 Allegro ma non troppo B dur 突然の G 音で開始し 軽快な主題に続くが その G 音に再び寸断される 伸びやかな歌 激情をたたきつける場面などを挟みながらも 主題はやはり G 音によって阻まれる 最後には G 音が半音ずつ F 音まで下がり 出口が見えたかに思われるが ふっと音楽が途切れる 突如プレストのコーダとなり 駆け下り駆け上り一気に終わる この突然の幕切れは 結局はどこにも逃れられないというニヒリズムにも感じられる 3
5 鈴木愛 Chopin Prelude Op.28 Scriabin Piano Sonata No.5 Op.53 ショパンのプレリュードは 1838 年から 1839 年に作曲された この曲はバッハの平均律の影響を受け 24 の調を全て使用しその配列もまた平均律と同じ構成である 24 の曲はショパンの作品それぞれを凝縮したかのように様々な性格を持っている 例えば第 6 番は舟唄 第 7 番はマズルカ 第 8 番 第 12 番 第 16 番などはエチュード的であるし 第 14 番の両手がユニゾンで動く様は ピアノソナタ第 2 番の終楽章を想起させる また 1 曲 1 曲はそれぞれ短いものの それでいて含蓄に富んでいることからか 第 7 番はモンポウ 第 20 番はラフマニノフ ブゾーニがテーマとして用いバリエーションを書いている ショパンの次に演奏するのは そのショパンの影響を色濃く受けたスクリャービンである スクリャービンは初期と後期では作風が大きく異なる事が特徴的だが 初期の頃はショパンの前奏曲と同じ調 配列で 1888 年から 1896 年に前奏曲を作曲している スクリャービンのピアノソナタ第 5 番は 初期から中期に移り変わった 1907 年に作曲された スクリャービンは 1900 年頃から曲調は調性感のあるものから徐々に無調へと変わっていくが 彼の 9 曲あるピアノソナタの内 第 5 番はちょうど調性の有無が曖昧でその変化の境目とも言える また第 5 番の冒頭には 交響曲第 4 番 法悦の詩 の中でスクリャービン自身が作詞した詩が一部引用されているが この詩の内容から彼が神秘主義に傾倒していた事が伺える " 神秘の力よ! 私は今 お前を呼びおこそう 創造的精神のうす暗い底に沈む生命のおびえた影よ 私はお前に 勇気を授けよう "( 平井丈二郎訳 ) 単一楽章で Fis-dur から始まり様々に転調した後に Es-dur で終結部を迎える 4
6 < ご来場の際のお願い > 音楽部門の警備室にて お名前を確認できるものをご提示頂きます ご提示のない場合や定員を超過した場合は入場をご遠慮頂く場合もございます < 試験のため 以下の諸点についてご注意いただきたくお願いいたします> (1) 写真 ビデオ等の撮影 花束贈呈 演奏中の入 退場はご遠慮ください 演奏者交代時等演奏の合間の入 退場は係員の指示に従ってください (2) 小学生低学年以下のお子様の入場はご遠慮ください (3) 会場内では携帯電話およびアラーム時計等の電源をお切りください (4) 採点員席への立ち入りは固くお断りします 5
7 * 今後の修了演奏発表日程 * 1 月 22 日 ( 火 ) 9:30~ 調布キャンパス C008 教室 / 仙川キャンパス S333 教室 1 月 23 日 ( 水 ) 9:30~ 調布キャンパス C008 C001 教室 1 月 24 日 ( 木 ) 14:00~ 調布キャンパス C008 教室 1 月 26 日 ( 土 ) 13:00~ 調布キャンパス C008 教室 * 曲目等詳しいご案内はこちらまで * - ご来場をお待ちしております - 桐朋学園大学大学院 電話 ( 調布キャンパス代表 ) FAX
ベートーヴェンのヴァイオリンソナタ研究 アンサンブルのスタイルの変化を追って 宮﨑智子 要旨 これまでベートーヴェンのヴァイオリンソナタ研究は 主に構造面に注目して行われてきた しかし ヴァイオリンソナタにおいては 両楽器のアンサンブルという視点こそが最も重要なのではないだろうか そこで 本論文は第 1 番 Op.12-1 第 4 番 Op.23 第 6 番 Op.30-1 の 3 曲を分析し ピアノとヴァイオリンのアンサンブルのスタイルがどう変化していったのかを明らかにする
楽譜基礎
調と移動ド 楽典和声講座 #04 ~ 音程をスライドしてみよう 今回扱う内容は 1. 移調 ~ 幅を変えずに主音を動かす 2. 調号と臨時記号 ~ 調性判断の基礎 3. 関係調 ~ 調の親戚 4. 調色 ~ 調のイメージ 5. 移動ド ~ 主音を基準に呼び替える 1. 移調 ~ 幅を変えずに主音を動かす 楽典和声講座 #05 調と移動ド ~ 音程をスライドしてみよう 主音はなんでもいい! 復習 スケール
< 実用例 >2 3 年下 年間授業時数 35 時間 ユッニット A 題材名 教材 参考教材 オリエンテーションまたは < 追加教材 > オリエンテーション : ガイダンス及び 2 年生の復習校歌他 歌詞の内容や曲想の変化を味わって 花 p.4 荒城の月 p.14 荒城の月 ( 山田耕筰補作編曲 )
ユッニット A オリエンテーションまたは < 追加教材 > オリエンテーション : ガイダンス及び 2 年生の復習校歌他 歌詞の内容や曲想の変化を味わって 花 p.4 荒城の月 p.14 荒城の月 ( 山田耕筰補作編曲 ) p.75 Let's Try! 指揮をしてみよう p.16 器楽 : 箏 p.6~7 奏法 ( 押し手 ) < 荒城の月 p.6> < 平調子の響きを生かして 荒城の月 の前奏をつくってみよう
ディスコグラフィー収載 ディスコグラフィー 2018No.91 ( HP 収載 ) 分類 :CD 作曲家 : ベートーヴェン曲名 : 弦楽四重奏曲全曲演奏 : アルテミス カルテット発売 :Emi Virgin No.: 概要 : アルテミス カルテットの演奏会に行っ
ディスコグラフィー収載 ディスコグラフィー 2018No.91 ( HP 収載 ) 分類 :CD 作曲家 : ベートーヴェン曲名 : 弦楽四重奏曲全曲演奏 : アルテミス カルテット発売 :Emi Virgin No.: 50999 0708582-6 概要 : アルテミス カルテットの演奏会に行って買い求めてきたものです 収録曲 7 枚の CD に下記が収録されています String Quartet
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13:00 14:30 17:10 8 月 17 日 ( 金 ) 17-Aug (Fri) 江口 Ms Eguchi 開校式 Opening Ceremony 1:00pm-1:25pm ( 青少年総合研修センター ) 赤坂菜々花 (B) Nanaka Akasaka(B) 大谷あこ (B) Ako Otani(B) 金玲花 (B) Ryongfa Kim (B) ショパン /12の練習曲 Op.25-2
< F31312D91E F B28A7790B B8367>
第 2 回東京大学教養学部学生選抜コンサート 2007 年 11 月 10 日 ( 土 ) 午後 2 時 30 分開演 ( 開場 2 時 ) 駒場コミュニケーション プラザ北館 2 階音楽実習室 プログラム ヨハン ゼバスティアン バッハ パルティータ第 1 番 変ロ長調 BWV825 ピアノ独奏伏木田稚子 フレデリク ショパン 幻想ポロネーズ 変イ長調作品 61 セルゲイ ラフマニノフ 楽興の時
16 日 ( 金 ) 毛利伯郎 チェロ マスタークラスレッスン日程表 16-Aug(Fri) Hakuro Mori Violoncello Master Class Lesson Schedule 13:00 受講者 Name 受講曲 Program 伴奏者 Pianist 開校式 青少年総合研修
16 日 ( 金 ) 毛利伯郎 チェロ マスタークラスレッスン日程表 16-Aug(Fri) Hakuro Mori Violoncello Master Class Lesson Schedule 13:00 開校式 青少年総合研修センター Opening Ceremony Youth Center 1:00pm-1:25pm 1-1 14:00 ぬ木内理一 チャイコフスキー / ロココの主題による変奏曲
3 課題曲 地区予選 部門名 幼児部門 (4 歳 ~6 歳 ) J ジュニア Ⅰ 部門 ( 小 1 2 年 ) J ジュニア Ⅱ 部門 ( 小 3 4 年 ) A 部門 ( 小 5 6 年 ) B 部門 ( 中学生 ) C 部門 ( 高校生 ) D 部門 ( 大学生等 ) E 部門 (20 歳 ~4
3 課題曲 地区予選 部門名 幼児部門 (4 歳 ~6 歳 ) J ジュニア Ⅰ 部門 ( 小 1 2 年 ) J ジュニア Ⅱ 部門 ( 小 3 4 年 ) A 部門 ( 小 5 6 年 ) B 部門 ( 中学生 ) C 部門 ( 高校生 ) D 部門 ( 大学生等 ) E 部門 (20 歳 ~40 歳 ) 各課題曲は冒頭譜例 (P. 6 ~ 8) を参照して確認して下さい 課題曲記号 課 題 曲
No. 5 in D major, BWV 875 No. 14 in F sharp minor, BWV 88 No. 16 in G minor, BWV 885 No. 22 in B flat minor, BWV 891 曲目表 1-4 Dmitri Shostakovich: Prel
第 6 回アジア青少年音楽コンクール The Sixth Asian Youth Music Competition 日本予選についてのルール ( 各グループ共通 ) 参加資格として 日本国籍を持つ者であること 同じグループ部門を他の国で( 日本を含めて二つ以上の国で ) 受験することはできない 過去に当コンクールで入賞した者は まったく違うプログラムで参加しなければ失格となる 第 1グループ 第
武庫川女子大学シラバス
教育研究業績書 2018 年 11 月 21 所属 : 幼児教育学科資格 : 教授氏名 : 生地加代 器楽 教育学修士 研究分野 学位 研究内容のキーワードピアノピアノデュオ最終学歴大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程音楽教育専攻 1 教育方法の実践例 教育上の能力に関する事項 事項年月 2 作成した教科書 教材 3 実務の経験を有する者についての特記事項 4 その他 1 資格 免許 職務上の実績に関する事項
東京大学室内楽の会 五月祭演奏会 日時 : ( 土 ) 12:15 開演 場所 : 本郷キャンパス工学部 11 号館講堂
東京大学室内楽の会 五月祭演奏会 日時 :2016.05.14 ( 土 ) 12:15 開演 場所 : 本郷キャンパス工学部 11 号館講堂 1. ロード オブ ザ リング より ホビット庄の社会秩序 ハワード ショアティン ホイッスル中野智宏 ( 文科三類 1 年 ) Pf 佐藤静 ( 青山学院大学教育人間科学部 2 年 ) この曲は 映画 ロード オブ ザ リング のサウンドトラックに使われた曲です
No. 5 in D major, BWV 875 No. 14 in F sharp minor, BWV 88 No. 16 in G minor, BWV 885 No. 22 in B flat minor, BWV 891 曲目表 1-4 Dmitri Shostakovich: Prel
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Microsoft Word - に 西原 稔
西原稔 [ 音楽学 ] ( 専任就任 :1989 年 4 月 1 ) 1. 著書 書名 / 発行年月 発行所 摘要 聖なるイメージの音楽 1990 年 5 月 20 ピアノの誕生 1996 年 7 月 10 楽聖ベートーヴェンの誕生 2000 年 6 月 24 平凡社 音楽史ほんとうの話 2005 年 8 月 10 クラシック名曲を生んだ恋物語 2005 年 9 月 20 ブラームス ( 作曲家人と作品シリーズ
2016 年 12 月 7 日 ( 水 ) 発売 ベスト クラシック 100 ラインアップ 1 ブルーノ ワルター モーツァルト : 交響曲第 40 番 第 41 番 ジュピター & アイネ クライネ ナハトムジーク SICC \ 1600 ( 税抜 ) 2 ブルーノ ワルター モーツァ
2016 年 12 月 7 日 ( 水 ) 発売 ベスト クラシック 100 ラインアップ 1 ブルーノ ワルター モーツァルト : 交響曲第 40 番 第 41 番 ジュピター & アイネ クライネ ナハトムジーク SICC-30310 2 ブルーノ ワルター モーツァルト : 交響曲第 40 番 & 第 25 番 SICC-30311 3 ブルーノ ワルター ベートーヴェン : 交響曲第 5 番
エリザベト演奏グレード検定試験 エリザベト演奏グレード検定試験とは、演奏の実技を学習する人たちに、自分の学習段階の自覚と、一歩一歩上の段階を目標に学習を進めていただくための検定試験制度です
エリザベト音楽大学 エリザベト演奏グレード検定試験課題 ( 鍵盤楽器 ) 2017 年度版 鍵盤楽器 ピアノ 指定のある課題以外は繰り返しなしで弾くこと グレード 1 技術課題以下の ⑴ 及び ⑵ ⑴ 音階 : ハ長調とイ短調 ( 短調は和声的短音階と旋律的短音階を続けて弾くこと ) 以下の奏法にしたがって弾くこと テンポは四分音符 =60 以上とする F. バイエル F. Beyer: ピアノ教則本
ラルフ カークパトリックの芸術 CD 01 ハープシコード リサイタル ウィリアム バード ピーター氏のパヴァーヌとガリア - ト ヤン ピーテルスゾーン スウェーリンク わが青春の日は既に過ぎたり変奏曲 ヨハン ヤーコプ フローベルガー トッカータ第 2 番 パッヘルベル シャコンヌ J.S. バ
ラルフ カークパトリックの芸術 CD 01 ハープシコード リサイタル ウィリアム バード ピーター氏のパヴァーヌとガリア - ト ヤン ピーテルスゾーン スウェーリンク わが青春の日は既に過ぎたり変奏曲 ヨハン ヤーコプ フローベルガー トッカータ第 2 番 パッヘルベル シャコンヌ プレリュードとフーガイ短調 BWV894 クープラン 子守歌 またはゆりかごの中のいとし子 大殿様たち 荘重なサラバンド
TCM 2019年度 入学試験科目と課題曲
目次 [ 一般入学試験 ] 第 1 学年一般入学試験科目と課題曲 1. 各専攻共通試験科目 2 2. 各専攻別試験科目 2 声楽 2 器楽ピアノ 3 ピアノ演奏家コース 3 ピアノ 創作コース 3 4 ヴァイオリン 4 ヴィオラ 5 チェロ 5 第 2 学年編入学試験科目と課題曲 1. 募集専攻について 12 2. 各専攻共通試験科目 12 3. 各専攻別試験科目 12 声楽 12 13 器楽ピアノ
藝術25
スクリャービンピアノ音楽語法の変遷 - 小品からのアプローチ - 志賀眞知子 はじめにスクリャービンはロマン派から近代にかけての作曲家として ラフマニノフと並んで最もその作品群に難渋な作品が多い作曲家である 1965 年頃よりその作品は世界中で頻繁に演奏されるようになってきたが それは取りあげられる第二の波である しかし依然として難解 演奏困難と感じさせることに変わりはない 彼は色彩への強い関心 宗教
1 月 17 日 ( 火 ) 11:30~ 1 森田紗代 Schumann : Sonate No.3 f-moll op.14 第 1,3 楽章 2 荒川真穂 Liszt: Rhapsodie espagnole 3 田中真緒 Granados: Goyescas No.5 El amor y l
桐朋学園大学音楽学部 2016 年度公開卒業試験 ピアノ 2017 年 1 月 17 日 ( 火 ) 開演 11:30 1 月 18 日 ( 水 )~20 日 ( 金 ) 開演 10:30 府中の森芸術劇場ウィーンホール 1 月 17 日 ( 火 ) 11:30~ 1 森田紗代 Schumann : Sonate No.3 f-moll op.14 第 1,3 楽章 2 荒川真穂 Liszt: Rhapsodie
. 歌唱 パフ 朝の風に きっと歌える 赤とんぼ ( 山田耕筰 ) カリブ夢の旅 等 2. 器楽 虹の彼方に われは海の子 カノン 2 きらきら星 威風堂々 木かげの思い出 ふるさと 春 等 混声 2 部合唱を通して ハーモニーを工夫する 音名と階名 ト音ヘ音譜表を学習する 変声期について学習し 無
中学校音楽科年間シラバス 3 年間のねらい学習目標表現 ( 歌唱 器楽 ) 及び鑑賞の幅広い活動を通して 音楽を愛好する心情を育てるとともに 音楽に対する感性を豊かにし 音楽活動の基礎的な能力を伸ばし 音楽文化についての理解を深め 豊かな情操を養う ( 中学校学習指導要領 より ) 第 教科書 中学生の音楽 中学生の器楽( 教育芸術社 ) 学習到達目標表現 ( 歌唱と器楽 ) と鑑賞の能力を育てる
福田可織 Kaori Fukuda 東京音楽大学附属高校 大学を経て同大学研究科ピアノ ソロコース修了 チェンバロ聴講生 フライブルク音楽大学大学院を首席で卒業 Diplom 取得 ケルン音楽大学 Konzertexamen 科を首席で卒業 ドイツ国家演奏家資格取得 吹田音楽コンクール入賞 ピアノ教
Petit Salon du Kansai Vol.7 77777 第 7 回 プチ サロン デュ カンサイ チェンバロとピアノでつづる ヨーロッパの旅 バロックから印象派へ On y va! La Voyage dans l Europe sur le piano et le clavecin - du Baroque au Impressionism とき :2017 年 7 月 9 日 ( 日
5 月 2 日 ( 水 ) 9:00~9:50 1 ショパン 幻想即興曲 Pf. 久米慧 M2 2 ブルグミュラー 大雷雨 Pf. 数井陽樹 M1 3 ショパン エチュード op.25-1 Pf. 小倉巧人 M1 4 ブラームス 6 つのピアノ小品第 1 曲 Pf. 月本馨次郎 H1 5 ラフマニノ
5 月 2 日 ( 水 ) 9:00~9:50 1 ショパン 幻想即興曲 Pf. 久米慧 M2 2 ブルグミュラー 大雷雨 Pf. 数井陽樹 M1 3 ショパン エチュード op.25-1 Pf. 小倉巧人 M1 4 ブラームス 6 つのピアノ小品第 1 曲 Pf. 月本馨次郎 H1 5 ラフマニノフ プレリュード op.23-5 Pf. 久保田健斗 H1 ショパン ワルツ第 14 番 6 ショパンノクターン第
,Tsujido,Fujisawa-city,Kanagawa, ,JAPAN Tel Fax 現代音楽に精通した新世代ヴィル
www.eurasia.jp 1-3-26-303,Tsujido,Fujisawa-city,Kanagawa,251-0047,JAPAN Tel +81-466-54-9913 Fax +81-466-54-9914 [email protected] 現代音楽に精通した新世代ヴィルトゥオーゾ ロディオン ザムルエフ / ヴァイオリニスト ロシア国立モスクワ音楽院教師 1969 生まれ
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80 80 80 3 3 5 8 10 12 14 14 17 22 24 27 33 35 35 37 38 41 43 46 47 50 50 52 54 56 56 59 62 65 67 71 74 74 76 80 83 83 84 87 91 91 92 95 96 98 98 101 104 107 107 109 110 111 111 113 115
第 1 学年音楽科 1 音楽を学ぶ意義 目的 何のために学ぶのか 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して, 音楽を愛好するとともに, 音楽活動の基礎的な能力を伸ばし, 音楽文化についての理解を深め, 広く音楽に親しむ 2 学習到達目標 この 1 年間を通して どのような力をつけていくのか 音楽活動の楽しさ
第 1 学年音楽科 1 音楽を学ぶ意義 目的 何のために学ぶのか 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して, 音楽を愛好するとともに, 音楽活動の基礎的な能力を伸ばし, 音楽文化についての理解を深め, 広く音楽に親しむ 2 学習到達目標 この 1 年間を通して どのような力をつけていくのか 音楽活動の楽しさを体験することを通して 音楽科への興味関心をやしない 音楽によって生活を明るく豊かなものにする 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り
時間芸術を鑑賞するための方法論 : 臨場感を味わいなが Titleら構造から学ぶ音楽美鑑賞法の提案 : 旋律記憶指導法と教材選択の視点 Author(s) シャイヤステ, 榮子 Citation 琉球大学教育学部音楽科論集 (4): Issue Date URL h
時間芸術を鑑賞するための方法論 : 臨場感を味わいなが Titleら構造から学ぶ音楽美鑑賞法の提案 : 旋律記憶指導法と教材選択の視点 Author(s) シャイヤステ, 榮子 Citation 琉球大学教育学部音楽科論集 (4): 39-46 Issue Date 2015-12-01 URL http://hdl.handle.net/20.500.12000/ Rights 時間芸術を鑑賞するための方法論
3 月 日 ( 水 ) 茨城国際音楽アカデミー in かさま公開レッスン受講 0:00~ AV-4 吉村美智子 ヴァイオリン協奏曲ニ長調作品 35 第 3 楽章 AP-3 望月晶 幻想曲 ( スコットランド ソナタ ) 嬰ヘ短調作品 8 U9 0:45~ AV-5 米倉姫華 ヴァイオリン協奏曲第 3
3 月 日 ( 火 ) 茨城国際音楽アカデミー in かさま公開レッスン受講 0:30~ 開講式 オリエンテーション 3:5~ AV-8 山賀聖太サラサーテカルメン幻想曲 AP-5 尼子裕貴ラヴェル クープランの墓 より, 前奏曲 6, トッカータ 4:00~ AV-9 廣瀬朱音ヴュータンヴァイオリン協奏曲第 5 番イ短調作品 35 よりアレグロ ノン トロッポ ブロン AP-6 佐久間由光 J.S.
Microsoft Word - 業績(095平澤節子)
ふりがな 氏 名 ひらさわせつこ平澤節子 職名准教授 取得学位修士 ( 教育学 ) 学会での受賞歴主な担当科目保育表現技術 ( 音楽 2.3) 保育内容演習( 表現 A) 総合表現演習 保育実習指導 2 保育者養成基礎講座 保育者養成発展講座 保育者養成実践講座所属学会全国大学音楽教育学会 日本ダルクローズ音楽教育学会 日本ピアノ教育連盟 教育業績事項 器楽 ⅠA ( ) 担当 実施年月 ( 日 )
Taro-12事例08.jtd
< 創作を柱にした指導 > 中学校第 1 学年 ( 事例 8) 1 題材名 リズムを楽しもう 2 題材について本題材は 簡単な音符を基にリズムの創作を通して 音楽の基礎的な能力を高めていく事例である 読譜の能力が身に付くと 聴唱による歌唱活動よりも より主体的な表現活動が展開できるとともに より音楽活動の楽しさや喜びが味わえるのではないかと考える 生徒達の創造性や個性を伸ばすためにも基本的な読譜の能力を高め
習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と
2015 年 11 月 24 日 看護学教育の定義 ( 案 ) に対するパブリックコメントの提出意見と回答 看護学教育制度委員会 2011 年から検討を重ねてきました 看護学教育の定義 について 今年 3 月から 5 月にかけて パブリックコメントを実施し 5 件のご意見を頂きました ご協力いただき ありがとうござい ました 看護学教育制度委員会からの回答と修正した 看護学教育の定義 をお知らせ致します
歌劇 カヴァレリア ルスティカーナ より ostermusic rental collection ピエトロ マスカーニ / 樽屋雅徳
ostermusic rental collection ピエトロ マスカーニ / 樽屋雅徳 歌劇 カヴァレリア ルスティカーナ より Pietro Mascagni / arr. by Masanori Taruya Cavalleria Rusticana 歌劇 カヴァレリア ルスティカーナ より ostermusic rental collection ピエトロ マスカーニ / 樽屋雅徳 Instrumentation
( 月 3 回レッスンです レッスン曜日 お時間は講師とご相談の上 自由に選べます ) ポピュラージャズピアノ / ポピュラージャズピアノ Jr. クラシックピアノ とってもやさしいポピュラージャズピアノ 1 7,560 初級バイエル (40 分レッスン ) 一段譜ヘッドアレンジ ( 好きな曲をすぐ
( 月 4 回レッスンです レッスン曜日 お時間は講師とご相談の上 自由に選べます ) ポピュラージャズピアノ / ポピュラージャズピアノ Jr. クラシックピアノ とってもやさしいポピュラージャズピアノ 1 10,080 初級バイエル (40 分レッスン ) 一段譜ヘッドアレンジ ( 好きな曲をすぐピアノで弾くテクニック!) 2 \11,520 中級ブルグミュラー (40 分レッスン ) 大人のピアノ
2019 年度 音楽科専門試験要項 推薦入試 ( 公募制 指定校 )
2019 年度 音楽科専門試験要項 推薦入試 ( 公募制 指定校 ) 音楽科専門試験要項 推薦入試試験科目一覧 専攻実技 共通科目 ピアノ Pf オルガン Org ヴァイオリン ヴィオラ VnVa 弦楽器 チェロ Vc コントラバス Cb フルート Fl オーボエ Ob クラリネット Cl 器楽コースサクソフォーン Sax 面接ファゴット Fg 副 Pf-1 管楽器 ホルン Hr トランペット Trp
fostermusic rental collection クロード ドビュッシー / 加養浩幸 小組曲 より I. 小舟にて IV. バレエ Claude Debussy / arr. by Hiroyuki Kayou Petite Suite I. En Bateau, IV. Ballet
ostermusic rental collection クロード ドビュッシー / 加養浩幸 小組曲 より I. 小舟にて IV. バレエ Claude Debussy / arr. by Hiroyuki Kayou Petite Suite I. En Bateau, IV. Ballet 小組曲 より ostermusic rental collection クロード ドビュッシー / 加養浩幸
2016 Flute Clarinet Alto Saxophone Oboe Trumpet Horn Trombone Euphonium Tuba String Bass Percussion Index p.1 p.2 p.3
2016 Flute Clarinet Alto Saxophone Oboe Trumpet Horn Trombone Euphonium Tuba String Bass Percussion Index p.1 p.2 p.3 p.4 p.4 p.5 p.6 p.6 p.7 p.7 p.8 Flute Concerto in G major (for Flute and Piano) Fantaisie
3 研究課題と研究の手だて (1) 研究課題 音楽から感じ取ったことや表現したい思いを伝え合う活動の充実 研究主題 児童一人ひとりが生き生きと学ぶ授業の創造 ~ 主体的な言語活動の工夫 ~に基づき 児童一人ひとりが楽曲を聴いて 感じ取ったことや表現したい思いを伝え合うことにより 音楽に対する自分の思
第 6 学年 1 組音楽科学習指導案 平成 25 年 1 月 25 日 ( 金 ) 第 5 校時授業者教諭小沼直子場所第 1 音楽室 1 題材名音楽に思いをこめて 2 題材設定の意図本題材では これまでの学びを生かして自分の考えをもち 自分の言葉で表現し思いをこめて音楽表現に生かすことがねらいである 活動にあたっては 卒業を間近とした児童の気持ちを大切にし 音楽表現を通してこれまで友達と過ごしてきた思い出を振り返るとともに
phil16May.pdf
NHK 1947 N 1951 391968N 197123 N 41974 N BBCBBC N2010 N 10N 2012N N R. 1 Tadaaki O Tadaaki Otaka Martin Richardson N PROGRAM A 3 1930 1932 1935 1935 1987BBC 1980 1984 1986 1991 102006 1991N BBC 11995 BBC
15しおり大学/表紙_特色_04.indd
本学を志す皆さんへ けん武蔵野音楽大学は 建学の精神を 和 のこころと定め それに基づいて 音楽芸術の研 さん鑽 と 人間形成 を教育の方針としています 音楽を専門として志す者は広い知識を身につけ たゆまぬ努力を続けて もてる才能を常 に磨かなければなりません もちろん一人の人間として礼節を守り 自己に対して厳しく 協調性ある円満な人格が求められます 真の音楽芸術は その者の総合的な人間性が技量を通して表現されるものであって
本時では, 鑑賞する際に着目する [ 共通事項 ] を4つ示し, 強弱 を必ず手がかりとすることに加え, 音色 リズム 旋律 のいずれかを生徒自らが選択し着目することとした そうすることで, 個々の生徒のレベルに応じた学習となり, 努力を要する 状況と判断した生徒にも無理のない学習活動となると考える
音楽科学習指導案 安芸高田市立向原中学校 教諭 山口 彩 1 日 時 平成 26 年 9 月 25 日 木 5 校時 13:35~14:25 2 学年 学級 1 年 A 組 B 組 C 組 男子 11 名女子 14 名合計 25 名 3 場 所 向原中学校音楽教室 4 題材名 詩の内容と音楽が一体となった歌曲のよさを味わおう 5 教材名 魔王 シューベルト作曲 6 題材について 1 題材観本題材は,
(2) 定期演奏会サントリーホール 8 公演 第 907 回サントリー定期シリーズ 5 月 8 日サントリーホール指揮チョン ミョンフン共演ペーター ザイフェルト ( フロレスタン / テノール ) マヌエラ ウール ( レオノーレ / ソプラノ ) 第 908 回サントリー定期シリーズ 5 月 3
平成 30 年度事業計画 < 主催公演 > 定期演奏会特別演奏会 22 回 16 回 主催公演 38 公演 1. 定期演奏会 22 公演 ----------------------- (1) 定期演奏会オーチャードホール 6 公演 第 906 回オーチャード定期演奏会 5 月 6 日オーチャードホール指揮チョン ミョンフン共演ペーター ザイフェルト ( フロレスタン / テノール ) マヌエラ ウール
指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相
年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍
ローマ歌劇場 年全公演スケジュール
2016 年 11 月 27 日 ( 日 ) 19:00 オペラ ワーグナー ; トリスタンとイゾルデ 初日 2016 年 11 月 30 日 ( 水 ) 19:00 オペラ ワーグナー ; トリスタンとイゾルデ 2016 年 12 月 2 日 ( 金 ) 20:00 オペラ ヴェルディ ; リゴレット 初日 2016 年 12 月 3 日 ( 土 ) 18:00 オペラ ワーグナー ; トリスタンとイゾルデ
N N 5 The Arts Desk NHK Paavo Järv Paavo Järvi Julia Baier PROGRAM A/C NHK SYMPHONY ORCHESTRA, TOKYO 3
2017 3 8 N 6 2 28 6 7 N 5 The Arts Desk NHK Paavo Järv Paavo Järvi Julia Baier PROGRAM A/C 3 N N 6 A N CD 2016 N 2 N C N Paavo Järv 4 PHILHARMONY JUNE 2017 N 3 2005 6 A N 9 1962 1980 hr 2015 9 NHK 2021
2/5 小学 3 4 年生の部 ( 出場 18 名 ) 課題曲 : J.S. バッハ : 2 声インヴェンション より任意の 1 曲 (3 名 ) 本村玲菜 ( もとむられいな ) 多上華菜 ( だがみはな ) 四日市市立大谷台小学校 4 年 津市立西が丘小学校 4 年 課題曲 :No.13 イ短調
第 21 回みえ音楽コンクールピアノ部門審査結果 (2015/10/17-10/18) 1/5 小学 1 2 年生の部 ( 出場 14 名 ) 課題曲 : 課題曲 J.S. バッハ : アンナ マグダレーナのためのクラヴィーア小曲集 よりメヌエットト長調 BWV Anh.114 または マーチニ長調 BWV Anh.122 のいずれか 1 曲 小川晴琉音 ( おがわはるね ) 名張市立すずらん台小学校
第2学年音楽科学習指導案
主体的に学ぶ学習活動の工夫を取り入れた音楽科学習指導案 日時学級授業者 平成 21 年 10 月 29 日 ( 木 )5 校時 3 年 5 組男子 16 名女子 18 名計 34 名藤澤愛 1 題材名 バレエ音楽の魅力 2 題材について (1) 教材について教材曲チャイコフスキー作曲バレエ音楽 くるみ割り人形 より 1 トレパーク ( ロシアの踊り ) 2 コーヒー ( アラビアの踊り ) 出典 :C
学生海外派遣 プログラム 学生海外調査研究 バルトークによるスケッチ 草稿及び校訂楽譜の調査研究 1926 年のピアノ作品を中心に 氏名木村優希 比較社会文化学専攻 期間 2018 年 8 月 23 日 ~ 2018 年 9 月 6 日 場所ブダペスト ( ハンガリー ) 施設 ハンガリー科学アカデ
学生海外派遣 プログラム 学生海外調査研究 バルトークによるスケッチ 草稿及び校訂楽譜の調査研究 1926 年のピアノ作品を中心に 氏名木村優希 比較社会文化学専攻 期間 2018 年 8 月 23 日 ~ 2018 年 9 月 6 日 場所ブダペスト ( ハンガリー ) 施設 ハンガリー科学アカデミー音楽学研究所バルトーク アーカイヴ リスト音楽院中央図書館及びサウンド コレクション 内容報告 1.
展示 イベント アクアホール 展示 イベン 掲載している催しは 都合により変更となる場合があります 下北に でんき が灯って100年記念 展示イベント 入場 無料 じるし か よって来さまい 下北の文化と観光展 10/12 16 下北に電気が灯って 今年で 100 年目を迎えます 北国で育まれた文化
展示 イベント アクアホール 展示 イベン 掲載している催しは 都合により変更となる場合があります 下北に でんき が灯って100年記念 展示イベント 入場 無料 じるし か よって来さまい 下北の文化と観光展 10/12 16 下北に電気が灯って 今年で 100 年目を迎えます 北国で育まれた文化や神秘的な景勝地のほか 北海道新幹線開業で 10:00 18:00 への周遊観光ルートなどを紹介します
DVD DVD
2 154 2 2011 4 2012 3 2 2 42 38 2 23 3 18 54 DVD DVD 3 1 3 155 1 1 2 3 1 3 1 11 12 3 DVD 156 2 3 2 12 2 1 8 1 7 1 6 3 6 3 2 6 2 1 5 9 12 2 3 10 7 6 23 1 157 1 12 2 6 10 18 6 6 2 1 1 2 3 158 2 6 2 3 70
Instrumentation ピエトロ マスカーニ / 木村吉宏 歌劇 カヴァレリア ルスティカーナ より プレリュード fostermusic rental collection 解説イタリアの作曲家ピエトロ マスカーニ ( ) が 1890 年に完成し 音楽出版社の懸賞募集に
Instrumentation ピエトロ マスカーニ 木村吉宏 歌劇 カヴァレリア ルスティカーナ より プレリュード ostermusi rental olletion 解説イタリアの作曲家ピエトロ マスカーニ (86 95) が 890 年に完成し 音楽出版社の懸賞募集に 位で入賞した曲で 同年 5 月の初演と同時に 6 歳だったマスカーニは一躍有名になりました サントゥッツァとローラという村娘を巡る四角関係で
展示 イベント アクアホール 展示 イベン 掲載している催しは 都合により変更となる場合があります 石巻別街道 石巻別街 石巻別街道 地場産品 の 観光と地場 2 7 火 12 10:00-18:00 日 最終日は16 00まで 入場無料 石巻別街道 国道108号 で結ばれた石巻市涌谷町美里町 大崎
展示 イベント アクアホール 展示 イベン 掲載している催しは 都合により変更となる場合があります 石巻別街道 石巻別街 石巻別街道 地場産品 の 観光と地場 2 7 火 12 10:00-18:00 日 最終日は16 00まで 入場無料 石巻別街道 国道108号 で結ばれた石巻市涌谷町美里町 大崎市 各地域の観光PRや魅力ある地場産品の紹介 販売など を開催します 主催 東北電力宮城支店 連絡先
orpheewe決定版
b b b b b b 1 Allegro con uoco Allegro con uoco 2 9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 17 4 25 5 31 6 Allegretto b 9 Allegretto 7 38 rit. Lento rit. Lento 8 49 9 59 10 66 11 Allegro Vivace 3 3 3
近藤浩志さん ( 大阪フィルハーモニー交響楽団 /2 のみ ) 枚方市在住 弘田徹さん ( 新日本フィルハーモニー交響楽団 /34 予定 ) コンサート クラシックはいとをかし また 期間中には 同演奏者によるコンサート クラシックはいとをかし をメセナひらかた会館 ( 新町 2-1-5) で開催す
平成 27(2015) 年 6 月 12 日 小学校でクラシックに親しんで プロの演奏家が出向く アウトリーチ事業 スタート 画像あり : 演奏者写真 クラシックはいとをかし チラシ 枚方市文化国際財団は 第一線で活躍する演奏者を市内の小学校へ派遣するアウトリー チ事業に初めて取り組む 子どもたちの豊かな感性と想像力を育もうと行うもので 6 月 ~11 月に 4 つの小学校で実施 京都市交響楽団や大阪フィルハーモニー交響楽団などのメ
2019年度 入学試験科目と課題曲(Web用)_1k.indd
一般入学者選抜試験募集専攻 募集専攻コース 楽器 声楽 声楽芸術 鍵盤楽器 ピアノ ピアノ演奏家コース ピアノ 創作コース コンポーザー = ピア 器 楽 ニストコース チェンバロ オルガン 弦楽器ヴァイオリン ヴィオラ チェロ コントラバス ハープ クラシックギター 木管楽器フルート オーボエ クラリネット ファゴット サクソフォーン 金管楽器 ホルン トランペット トロンボーン バス トロンボーン
平成30年度事業計画
平成 30 年度事業計画 仙台フィルは 1973 年に市民オーケストラ 宮城フィルハーモニー管弦楽団 として誕生し 今年で45 周年という記念すべき節目を迎えます この間 行政や民間からの支援をいただき 地域の施設 団体 さらには内外の著名な指揮者 演奏家との連携を図りながら楽団員の演奏能力のさらなる向上に努め 財団の理念である 豊かな音楽文化の涵養 地域活性化への寄与 に取り組んでまいりました 平成
地下鉄御堂筋線 新大阪 駅 4 番出口から徒歩約 8 分 JR 新大阪 駅から地下鉄方面 6 番出口経由徒歩約 12 分
地下鉄御堂筋線 新大阪 駅 4 番出口から徒歩約 8 分 JR 新大阪 駅から地下鉄方面 6 番出口経由徒歩約 12 分 5/7 1シューベルト加藤あや子ピアノリサイタル AYAKO KATO Franz Schubert フランツ シューベルト Franz Schubert (1797-1828 オーストリア ) ピアノ ソナタ第 21 番変ロ長調 D.960 Sonate für Klavier
第 42 回ピティナ ピアノコンペティション 特級 G 級 Jr.G 級 参加要項 一般社団法人全日本ピアノ指導者協会 ( 略称ピティナ ) (C)Y.Miyamori 会場協力 : サントリーホール 第一生命ホール 仙川フィックスホール 上野学園大学 桐朋学園大学
第 42 回ピティナ ピアノコンペティション 特級 G 級 Jr.G 級 参加要項 一般社団法人全日本ピアノ指導者協会 ( 略称ピティナ ) (C)Y.Miyamori 会場協力 : サントリーホール 第一生命ホール 仙川フィックスホール 上野学園大学 桐朋学園大学 お知らせ 特級 ファイナルはサントリーホールで開催 2018 年度 ファイナルはクラシック音楽界における世界最高峰の舞台の 1 つと謳われるサントリーホールにて開催します
Title 大阪府立大学大学院農学生命科学研究科年報 (2003 2004 年度 ) No.7 Author(s) 大阪府立大学大学院農学生命科学研究科 Editor(s) Citation 大阪府立大学大学院農学生命科学研究科年報 (2003 2004 年度 ). 2006, 7 Issue Date 2006-03-31 URL http://hdl.handle.net/10466/11140
M20-1_22385.pdf
モラロジー研究 No.63,2009 ものにあまり気が進まなかったんです これは私の のことも える のですが 中国と戦争をしている時代ですが 愛国的という感じは全 然しない それでうちの なども医学部へ行くのですが よく哲学の 話をしたりしていました うちの 親は実は武蔵高 という所に行っ ておりました 旧制高 的な文化 教養主義的な文化の影響を受けて 日本人の救済観と死生観 ているんじゃないかと思います
