平成 31 年 (2019 年 )4 月 19 日開会平成 31 年 (2019 年 ) 第 6 回茨木市教育委員会定例会会議録写茨木市教育委員会

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しほこにばし
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1 平成 31 年 (2019 年 )4 月 19 日開会平成 31 年 (2019 年 ) 第 6 回茨木市教育委員会定例会会議録写茨木市教育委員会

2 平成 3 1 年 4 月 1 9 日 ( 金 ) 第 6 回教育委員会定例会を南館 6 階会議室で開催した出席委員教育長岡田祐一教育長職務代理者武内由紀子委員片山正敏委員篠永安秀委員堀村佳奈子本委員会に出席した者教育総務部長乾克文教育政策課長玉谷圭太学務課長堤義孝施設課長中井教純社会教育振興課長松本栄子歴史文化財課長木下典子中央図書館長吉田典子学校教育部長加藤拓学校教育推進課長谷周平学校教育推進課参事尾﨑和美教職員課長岩城大将教育センター所長足立英幸こども育成部長岡和人保育幼稚園総務課長山嵜剛一署名委員委員堀村佳奈子

3 ( 平成 31 年 4 月 19 日 ( 金 ) 午後 2 時 00 分 ) 議事日程 ( 平成 31 年第 6 回茨木市教育委員会定例会 ) ( 於 : 市役所南館 6 階会議室 ) 日程議案番号件名摘要 1 会議時間の決定について 2 会議録署名委員指名について 3 会議録の承認について 4 諸般の報告について 5 13 元号を改める政令の施行に伴う関係規則の整理に関する規則の制定について 6 14 平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定委員会に対する諮問事項について 7 15 平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定委員会委員の決定について 8 16 臨時代理により処理した事案につき承認を求めることについて ( 公民館長人事 )

4 (14 時 00 分開会 ) ただいまから平成 31 年第 6 回茨木市教育委員会定例会を開会いたします本日は委員会を傍聴したいとの申出がありますのでここで入室していただきますそれでは傍聴者を入室させてください ( 傍聴者入室 ) 本日の出席者は5 名でありまして会議は成立いたしておりますなお本委員会には部長以下説明員の出席を求めておりますこれより本日の会議を開きます日程第 1 会議時間の決定についてを議題といたしますお諮りいたします本日の会議時間は午後 4 時までといたしたいと思いますが異議ございませんか異議なしと認めまして本委員会の会議時間は午後 4 時までと決定いたします日程第 2 会議録署名委員指名について本件は茨木市教育委員会会議規則第 17 条の規定により堀村委員をご指名申し上げますのでよろしくお願いいたします日程第 3 会議録の承認についてを議題といたします平成 31 年第 3 回茨木市教育委員会臨時会会議録 ( 案 ) 平成 31 年第 4 回茨木市教育委員会臨時会会議録 ( 案 ) 平成 31 年第 5 回茨木市教育委員会定例会会議録 ( 案 ) についてお諮りいたします異議ございませんか - 1 -

5 異議なしと認め平成 31 年第 3 回茨木市教育委員会臨時会会議録 ( 案 ) 平成 31 年第 4 回茨木市教育委員会臨時会会議録 ( 案 ) 及び平成 31 年第 5 回茨木市教育委員会定例会会議録 ( 案 ) については承認することといたします日程第 4 諸般の報告を行います乾教育総務部長が報告以上の報告について質問はございませんか武内委員 1 月 9 日から3 月 21 日のちょっと昔のいばらきたがやす道具展は入場者が随分多くて3,337 人ということなんですがこれは多分 3 年生だと思うんですけれども各小学校から見学に来たというようなことが含まれているのでしょうかほとんどの学校が来られているのかそれともやはり遠いところはちょっと無理なのかということを含めてお伺いしたいと思いますそれともし見学に来たときには歴史文化財課のほうでどなたかが説明というか案内してくださっているんでしょうかちょっとそのあたりについて教えてください木下歴史文化財課長入場者の3,337 人についてですが小学校の団体見学数が15 校ありまして出前講座数が9 校ございました主に出前講座につきましては遠方で文化財資料館まで来ることが困難な学校を優先に9 校文化財資料館におります学芸員が当時の写真をプロジェクターで映して昔の暮らしの解説を行った後子どもたちに実際に道具に触れていただくといった内容で行いました文化財資料館に見学に来ていただきました小学校につきましては同じく学芸員が - 2 -

6 この道具展の展示の解説の後に別室で特別展示された昭和の終わりごろまで身近な生活で使用された道具類を見学して実際に触っていただくという対応をさせていただきました武内委員今聞かせていただいてほとんどと言っていいのかな見学に来たり出前講座でお話を伺ったということなんですけれども子どもたちがどんなふうなことを思ったのかとか感じたこととか把握しておられたら教えていただけますか木下歴史文化財課長出前講座文化財資料館に見学に来ていただいた後にアンケートをとっておりましてそのアンケートで回答いただいた内容ですけれども子どもたちの感想をそのままお伝えさせていただきます実際に大変よかったという意見も多くいただいておりまして回答数で言いますと 33 名のうち19 名の方に大変よかったというお答えをいただいております今回はたがやす道具ということで展示を主に行ったのですがたがやす道具がこんなにあったのを知れたからよかったですとかもともと歴史が好きなので文化財資料館にある2000 年ぐらい前の歴史を見られてよかったという意見ですとか茨木のことや歴史がよくわかってよかったまた触れる土器などがあって楽しかったということをいただいております武内委員子どもたちもすごく喜んで学習できたと思うんですけれどもこういうことについては保護者の年齢層でも全然知らなかったなというふうなことがあるのでこういう機会におうちで子どもが保護者にこんなことを見てきたよみたいな話をしてそしてこういう展示のときだけじゃなくてちょっと興味を持って保護者と一緒に訪れるというふうなことがあったらいいなと思いましたありがとうございました篠永委員私のほうからは 3 月 16 日の子どもセミナー子ども将棋教室について将棋は今 - 3 -

7 ブームになりつつある分野かと思うんですけれども参加者が26 人ということで何か会場の設定上これぐらいの人数だったでしょうかまたお互いに指し合ってあるいは有名なプロ棋士の方が来られて 26 人を相手に指すというような形式だったのかなど当日の状況を少し教えていただけますか子どもたちはそれぞれ本当に駒の動かし方を知らない子どもたちであったのかある程度力を持った子どもたちだったのかそのあたりのばらつきがあったのでしょうか私も将棋好きなほうなんですけれども少し教えていただけましたら松本社会教育振興課長子どもセミナーの子ども将棋教室についてですこの子どもセミナーにつきましては 11 月に青少年による青少年のためのイベントを実施しましてそこで立命館大学の将棋研究会に直接大学のサークルでやっていることを小学生に教えていただきましたそのときに実際に将棋を教えた学生のほうからまた機会があれば小学生の子どもたちに教えたいということがありましたので 3 月 16 日に子どもセミナーの同時開催という形で実施をしたものです当日は学生が中心となって進行をしていただきました初心者コース20 名に対して16 名の参加で初級者コース10 名に対して10 名の参加があって合計で26 名の参加になりました初心者コースのほうでは大きな盤やプリントなどを用いて駒の動かし方とか基本の守り方とか攻め方などを学生から小学生に教えてもらいました初級者コースのほうでは実際に参加した者同士が大学生と打ち合いながら攻め手などを学んだという形で大学生が中心となって進めていただいたセミナーとなっています篠永委員詳細なご報告ありがとうございました将棋っていうのはやはり定石という攻め方守り方というのがあったりそれから駒の動かし方なんかを覚えるわけなんですけども何手先かを読んでいくという知恵比べ的な戦いの中でマナーであるとかそういうのも学びながらそれを学生さんが教える指導しているというその関わりがいきなりプロの方とかそういうのではなくてすごく地元に密着した感じで茨木市が言っている保幼小中連携ではありませんけど一足飛びして大学のお兄さん - 4 -

8 お姉さんに教えてもらうというのはすごくいいことじゃないかなと思いますのでもし今回指導してくださった学生サークルの方がまたということがあったりすればそういう将棋の好きな子どもたちを増やすというのは1つ思考の組み立て方というものを学ぶにはいい教材にもなるそういうものだと思います昨今子どもたちがやるようなゲームなんてすごく高価ですけれども将棋というのはあまりお金もかからなくてしかも示唆に富むそして先を読むというような思考過程を学んで戦うという戦略的な要素も持っていますので僕は囲碁はあまりしないんですけど囲碁が好きな子どもがいるかもしれませんもちろん将棋も両方やる子もいるかもしれませんしよければ将棋と囲碁とそういう2 本立てみたいなので子どもたちの中でそういう人口を増やしていくというのもいいことだと思いますのでまたぜひ取り組みや計画をしていただいたらと思いますありがとうございました片山委員 3 月 16 日から4 月 6 日まで映画会を開催しておられます映画会は毎月のように定期的に開催されてたくさんの方がお見えになっているようなんですが最近は映画だけじゃなくていろんな媒体がございますねこういう中で映画会をやるということについてどういうジャンルのものをどういう対象者に向けて映画会をやっていくのかいろいろと企画立案をされて PRもされて実施されているんだと思いますがそのあたり図書館としての取り組み方ですねどういうふうにやっておられるのか教えていただけますか吉田中央図書館長映画会につきましては図書館で行っている映画会は著作権が消滅した1952 年昭和 27 年以前に公開されたものを上映しております基本的にほとんどテレビでも見られないとかレンタルビデオ屋さんに行っても見られないものを見ていただくことになると思います今図書館で所蔵している作品の中で 150 作品がその対象になっているものがありますのでその中から選んで行っていますですので年配の方がたくさん来ていただいているところでありますが若い方があこんな映画あるんだというので立ち寄っていただくこともありますのでそのことも念頭に置い - 5 -

9 て行っているところですかなり人気がある行事でもありますので一応年間通じて行うということと古い映画には長編映画も多いですのでそういうものにつきましては秋にあるライブラリーフェスティバルなどで比較的長い時間をとれる日を選んで行っているところであります片山委員そういう広範囲な年代を対象にした作品があるということなのでそれをできるだけ広めていただきたいのとそれから映画の中には著作権もあるんでしょうが自然科学的ないろんな記録的なものドキュメント的なものとか子どもたちが楽しめるようなものはないんでしょうか芸術的な作品以外にももしあるんでしたらやっていただければなというふうに思うんですがいかがでしょうか吉田中央図書館長著作権が切れているものにつきましてはどうしても古いものになるんですけれども教育的観点なものとしましては自由に上映してもいいですよということで送られてきているDVDがありましてそういったものには子ども向けの教材的なものがありますのでこれからちょっとそういうのも上映していくことも考えていきたいと思いますそれでは以上をもちまして諸般の報告を終わります日程第 5 議案第 13 号元号を改める政令の施行に伴う関係規則の整理に関する規則の制定についてを議題といたします事務局の説明を求めます乾教育総務部長議案第 13 号につきまして説明を申し上げます本件は元号を改める政令の施行により元号が改められることから今後の改元対応市民等の多様化及び他団体の状況も踏まえ関係規則を整理するため規則を制定す - 6 -

10 るものでございますまた附則といたしまして元号を改める政令の施行の日から施行をする旨を定めておりますなお参考資料といたしまして本規則により改正する様式の一覧をご配付いたしております以上で説明を終わりますよろしくご審議賜りますようお願い申し上げます事務局の説明は終わりましたこれより質疑を行います篠永委員ご承知のとおり元号が令和に変わるわけなんですけども年度の扱いについてはこの規則でどうなるのかわかりましたら教えていただけたらと思うんですが玉谷教育政策課長年度の扱いということでよろしいでしょうか国のほうの申し合わせによりまして 4 月 1 日から4 月 30 日までは平成 31 年度それ以降は令和元年度というような形で対応するという通知がなされております 4 月中に作成する文書の中で 5 月 1 日以降の日を指す場合は平成 31 年でも構わないただし5 月 1 日を超えると令和を使うそういうふうな方針になっております篠永委員令和元年のことを教えていただきましてありがとうございます呼び方なんですけども令和 1 年と言ってもいいんでしょうか素朴な疑問なんですが玉谷教育政策課長国からの通知の中で書いてありますのが基本は元年度なのですが茨木市におきましてはシステム等から出力する帳票では1 年度と表記されるものは構わないというふうな扱いになっておりますこれは例外でありまして令和元年度というのが基本になります - 7 -

11 お諮りいたします質疑を打ち切りましても異議ございませんか異議なしと認めまして質疑を打ち切りますただいまより各委員の賛否及び意見を求めますよろしいですか ( 各委員原案賛成の発言あり ) 各委員のご意見は原案に対して賛成であります本件は原案のとおり決することに異議ございませんか異議なしと認めますよって議案第 13 号は原案のとおり可決されました日程第 6 議案第 14 号平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定委員会に対する諮問事項についてを議題といたします事務局の説明を求めます加藤学校教育部長議案第 14 号につきまして説明いたします本件は本市教育委員会が平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書の採択に当たり茨木市立義務教育諸学校教科用図書採択規則第 3 条の規定により茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定委員会に茨木市立義務教育諸学校で使用する教科用 - 8 -

12 図書の選定について諮問するものです本市教育委員会といたしましては選定委員会に 1 茨木市教育委員会が行う平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書の採択に係る小学校教科用図書について十分研究調査の上各種目ごとにどの発行者の教科用図書が適切であるか選定すること 2 平成 32 年度に使用する学校教育法附則第 9 条関係図書については必要に応じて採択すること以上 2 項目を諮問いたしたくご提案申し上げますよろしくご審議賜りますようお願いいたします事務局の説明が終わりましたこれより質疑を行います篠永委員諮問事項 1のほうの十分研究調査をしていただくというのは大事なことなんですけどその調査期間の設定というのは大体の予定としてはどうなっておりますでしょうか尾﨑学校教育推進課参事期間は選定委員会のほうはこの教育委員会が終わった後に委任をしましてその後は調査員のほうで調査研究したのち選定委員会で答申を作成していただくことになります選定委員会の方に実質的に動いていただく期間は2 週間から3 週間ぐらいになると考えております武内委員各種目ごとにということなんですけれども今回は何種目あるんでしょうかそれとあとどの発行者の教科用図書が適切であるかということでそれぞれ教科用図書がどれぐらい何者ぐらいあるんでしょうか尾﨑学校教育推進課参事 - 9 -

13 まず種目ですが小学校は11 教科の教科書を採択することになりますその中で国語は国語と書写社会は社会と地図に分かれておりますので全部で13 種目になりますそれから発行者の数ですが教科によって数が違いますが一番少ないものですと 2 者から選ぶことになります多いものでは8 者の教科書があります片山委員道徳は昨年採択したんですがそれは使わずにまた新しく採択し直すということでいいんですか尾﨑学校教育推進課参事道徳につきましては今年度を入れて 2 年間使用することになり今回の採択の中に道徳も入っております武内委員先ほど教科によっては2 者の発行者のものもあるし 8 者の発行者のものもあるというふうに伺ったんですけれども 8 者について十分研究調査の上というのは日程的には調査員の方が調査するのはなかなか大変だと思うんですけれどもいかがでしょうか尾﨑学校教育推進課参事それぞれの種目におきまして調査員をお願いすることになると思われます前回の道徳のときも8 者の中から決めて答申をつくっていただくということなども行っていますので期間が長ければ長いほどより深く調査できるということも考えられるとは思いますが学校での普段の授業も行いながら活動していただくということになりますので期間を決めて集中的に研究していただくということでお願いしたいと考えております篠永委員集中的に見ていただくということでわかりました調査員の構成人数とかそのあ

14 たりの構成要員はもちろん専門分野の先生が当たるんだとは思いますけど 1 教科何名とかそのあたりの内訳を教えていただけますか尾﨑学校教育推進課参事調査員の人数などは選定委員が決まりまして選定委員会が開かれてから決定することになりますので今確かな数などをお伝えすることはできないんですがこれまでですと各種目 3 名ぐらいの方になっていただいていますのでその方向になるのではと考えておりますそれではお諮りいたします質疑を打ち切りましても異議ございませんか異議なしと認めまして質疑を打ち切りますただいまより各委員の賛否及び意見を求めます ( 各委員原案賛成の発言あり ) 各委員のご意見は原案に対して賛成であります本件は原案のとおり決することに異議ございませんか異議なしと認めますよって議案第 14 号は原案のとおり可決されました日程第 7 議案第 15 号平成 32 年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定

15 委員会委員の決定についてを議題といたします武内委員議案第 15 号は人事案件ですので非公開でお願いしたいと思いますただいま武内委員のほうから非公開の動議が提出されましたが本件を非公開とすることに異議ございませんか異議なしと認めまして本件につきましては非公開といたします関係者以外の方の退室をお願いいたします傍聴者も退室をお願いいたします < 非公開 > それではただいまより各委員の賛否及び意見を求めます ( 各委員原案賛成の発言あり ) 各委員のご意見は原案に対して賛成であります本件は原案のとおり決することに異議ございませんか異議なしと認めます

16 よって議案第 15 号は原案のとおり可決されました日程第 8 議案第 16 号臨時代理により処理した事案につき承認を求めることについて ( 公民館長人事 ) を議題といたします武内委員この議案も人事案件ですので非公開でお願いしますただいま武内委員から非公開の動議が出されましたが本件を非公開とすることに異議ございませんか異議なしと認めまして本件につきましては非公開といたします < 非公開 > ただいまより各委員の賛否及び意見を求めます ( 各委員原案賛成の発言あり ) 各委員のご意見は原案に対して賛成であります本件は原案のとおり決することに異議ございませんか

17 異議なしと認めますよって議案第 16 号は原案のとおり可決されました以上をもちまして本日の議事日程は全部終了いたしました平成 31 年第 6 回茨木市教育委員会定例会を閉会いたしますどうもご苦労さまでした (15 時 05 分閉会 )

18 以上会議の顛末を記載し茨木市教育委員会会議規則第 17 条によりここに署名する平成 31 年 4 月 19 日茨木市教育委員会教育長署名委員

19 平成 31 年第 6 回茨木市教育委員会定例会事務報告平成 31 年 3 月 16 日 ~ 平成 31 年 4 月 12 日月日行事名場所出席者担当課 3 月 16 日 ( 土 ) 子どもセミナー ( レザークラフト ) ( 参加者 :14 人 228 人 ) 1 総持寺いのち愛ゆめセンター 2 上中条青少年センター関係職員社会教育振興課 3 月 16 日 ( 土 ) 子どもセミナー ( 子ども将棋教室 ) ( 参加者 :26 人 ) 上中条青少年センター関係職員社会教育振興課 3 月 17 日 ( 日 ) 図書館でおもちゃづくり ( なきがえる 4 まいかざぐるま等 ) ( 参加者 :47 人 ) 水尾図書館関係職員中央図書館 1 月 9 日 ( 水 ) ~ 3 月 21 日 ( 木 ) ちょっと昔のいばらき ( 入場者 :3,337 人 ) たがやす道具展文化財資料館関係職員歴史文化財課 3 月 23 日 ( 土 ) 図書館でバルーンアートづくり ( 参加者 :54 人 ) 中条図書館関係職員中央図書館 3 月 30 日 ( 土 ) ~ 3 月 31 日 ( 日 ) 移動図書館ともしび号 in さくらまつり ( 参加者 :66 人 ) 奈良住宅北児童遊園関係職員中央図書館 3 月 16 日 ( 土 ) ~ 4 月 6 日 ( 土 ) 映画会 ( 開催回数 :4 回参加者 : 延べ 218 人 ) 中央図書館関係職員中央図書館 3 月 16 日 ( 土 ) ~ 4 月 11 日 ( 木 ) おはなし会 ( 開催回数 :27 回参加者 : 延べ 449 人 ) 中央図書館ほか関係職員中央図書館 4 月 11 日 ( 木 ) 平成 31 年度市立幼小中学校園長会 ( 出席者 :92 人 ) 市役所南館 10 階大会議室教育長武内教育長職務代理者片山委員堀村委員関係職員学校教育推進課 4 月 12 日 ( 金 ) 平成 31 年度市立小中学校教頭会 ( 出席者 :74 人 ) 市役所南館 10 階大会議室関係職員学校教育推進課

平成 3 0 年 8 月 9 日 ( 木 ) 第 10 回教育委員会定例会を南館 6 階会議室で開催した出席委員教育長岡田祐一教育長職務代理者京兼幸子委員片山正敏委員篠永安秀委員武内由紀子本委員会に出席した者教育総務部長乾克文教育政策課長玉谷

平成 30 年 (2018 年 )8 月 9 日開会平成 30 年 (2018 年 ) 第 10 回茨木市教育委員会定例会会議録写茨木市教育委員会平成 3 0 年 8 月 9 日 ( 木 ) 第 10 回教育委員会定例会を南館 6 階会議室で開催した出席委員教育長岡田祐一教育長職務代理者京兼幸子委員片山正敏委員篠永安秀委員武内由紀子本委員会に出席した者

平成 31 年 (2019 年 )4 月 19 日開会 平成 31 年 (2019 年 ) 第 6 回 茨木市教育委員会定例会 会議録 写 茨木市教育委員会

平成 31 年 (2019 年 )4 月 19 日開会平成 31 年 (2019 年 ) 第 6 回茨木市教育委員会定例会会議録写茨木市教育委員会