104_フォーラムプレゼン資料（吉川先生）
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- ともあき みつだ
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1 HAWAII TOKAI INTERNATIONAL COLLEGE (HTIC) Farrington Highway, Kapolei, Hawaii U.S.A Naoto Yoshikawa, Ph.D. Chancellor August 6, 2018
2 I. HTIC について A.1. ハワイ東海インターナショナルカレッジ概要 所在地 : オアフ島 部カポレイ市 ( ハワイ 学ウエストオアフ校キャンパスビレッジ内 ) 学 数 : 145 名 (+ 短期 中期研修 ) 学 位 : 国短期 学 号 (Associate in Arts : AA) 学者 : 東海 学付属 校 般 校 社会 ( 本 アメリカ その他 ) 学 期 : 4 学期制 学 費 : USD 4,470 / 学期 (1 学期 10 週間 ) 運営費 : 学費 東海 学からの運営補助 学校法 東海 学の海外教育機関 国 営利団体 <501(c)(3)>
3 A.2. ハワイ東海インターナショナルカレッジ概要 沿 1990 年 東海 学パシフィックセンター(TUPC) をホノルルに設置 1992 年短期 学 東海インターナショナルカレッジ (TIC) をTUPC 内に設 1994 年 国 地区学校 学協会の基準認定 (accreditation) を受ける 1996 年 ハワイ東海インターナショナルカレッジ(HTIC) に名称変更 2015 年ホノルルからカポレイ地区 ( オアフ島 部 ) ハワイ 学ウエストオアフ校内に移転 Vision Statement To educate students to become enlightened global citizens who contribute to world peace. Mission Statement Hawaii Tokai International College (HTIC) is an international gateway for students interested in education bridging diverse international perspectives, especially in the Asia-Pacific region. HTIC graduates earn Associate in Arts degrees and emerge as lifelong learners who contribute positively to the world.
4 B. 教育プログラム ( 本科 予科 ) CP (College Prep Program) 予科 学準備プログラム CP 5 ( アメリカ研究 ) CP 4 ( 異 化コミュニケーション ) CP 3 ( 社会学 ) CP 2 ( 世界史 ) CP 1 ( 基礎英語 ) LA (Liberal Arts Program) 本科リベラルアーツプログラム 語 学科 群芸術 学科 群数学 科学科 群社会科学科 群他の必修科 選択科 5 学期 15 ヶ 12 単位 9 単位 9 単位 12 単位 4 単位 14 単位 60 単位 4 年制 学への編 5 学期 15 ヶ
5 C.1. ハワイ東海インターナショナルカレッジ特徴 uアクレディテーション : 国 地区 学 学校基準認定協会 (WASC/ACCJC) 対象 : ハワイ州 カリフォルニア州 太平洋の島嶼 u 出 国 : 本 アメリカ 中国 台湾 韓国など u 卒業率 :90% u 編 率 :80% ( 四年制 学への編 率 )
6 C.2. ハワイ東海インターナショナルカレッジ特徴 インターナショナルプログラム Outbound (HTICから東アジアの 学へ留学 1セメスター ) 本 ( 東海 学 ) 韓国 ( 漢陽 学 ) 中国 ( 深圳 学 ) Inbound ( 期間はプログラム毎に異なる ) 般の 学 校等の海外研修 東海 学付属 学校 中学 校の海外研修 東海 学の海外研修 現地学 を対象とした 本 化 / 本語サマーキャンプ 学職員 SDプログラム 般の 学医学部の医学英語ワークショップ
7 C.3. ハワイ東海インターナショナルカレッジ特徴 主な編 学先 ( アメリカの 4 年制 学 ) ハワイ 学 ( マノア校 ヒロ校 ウエストオアフ校 ) テキサス 学オースチン校 ジョージ ワシントン 学 シラキュース 学 ウィスコンシン 学ミルウォーキー校 オレゴン 学 ネバダ 学ラスベガス校 ニューヨーク州 学 カリフォルニア州 学 ミネソタ 学ツインシティ校 ミネソタ州 学 ウェストバージニア 学 コロラド 学ボールダー校 ワシントン 学 HTIC と編 協定のある 学
8 C.4. ハワイ東海インターナショナルカレッジ特徴 ハワイ 学ウエストオアフ校キャンパスビレッジ 実験棟 教室棟 管理 教室棟 学 サービス 図書館 カフェテリア 学 寮 講堂 ハワイ 学ウエストオアフ校との連携 教育プログラムの共同実施 単位互換 施設の共 ( カフェテリア 図書館など ) HTIC 卒業 のハワイ 学ウェストオアフ校へのスムーズな編 学 課外活動 スポーツイベント等の共同実施
9 Ⅱ. 基準認定 ( アクレディテーション ) A. 概要 全 の6 地域に認定団体が存在 通常 6 年 ~7 年に1 回の審査を受ける ハワイ州で 学 と名のつく教育機関約 160 校のうち 認可を受けているのはHTICを含めわずか15 校 college university は商標 認定基準 学習成果 (leaning outcomes) / カリキュラム / 教員の質 / 施設 設備 / 理事会のガバナンス組織の規模に応じた財務 運営能 / 学 援サービス / 学 募集 学関係業務など 審査後に指摘される改善点の例 学習成果が数字化できるようにする / 経費がかかりすぎる部 の改善 等
10 B.1. 認定資格と基準 Eligibility Requirements of ACCJC 1. Authority 2. Operational Status 3. Degrees 4. Chief Executive Officer 5. Financial Accountability 6. Mission 7. Governing Board 8. Administrative Capacity 9. Educational Programs 10. Academic Credit 11. Student Learning and Student Achievement 12. General Education 13. Academic Freedom 14. Faculty 15. Student Support Services 16. Admissions 17. Information and Learning Support Services 18. Financial Resources 19. Institutional Planning and Evaluation 20. Integrity in Communication with the Public 21. Integrity in Relations with the Accrediting Commission
11 B.2. 認定資格と基準 Accreditation Standards of ACCJC Standard Ⅰ: Institutional Mission and Effectiveness Mission / Assuring Academic Quality and Institutional Effectiveness / Institutional Integrity Standard Ⅱ: Student Learning Programs and Support Services Instructional Programs / Library and Learning Support Services / Student Support Services Standard Ⅲ: Resources Human Resources / Physical Resources / Technology Resources / Financial Resources Standard Ⅳ: Leadership and Governance Decision-Making Roles and Processes / Chief Executive Officer / Governing Board
12 Ⅲ. 東海 学とHTICの関係 A. 使命 ミッション と建学の理念 ビジョン の共有 l 東海 学の使命 々が平和で幸せな 活を送ることのできる 調和の取れた社会を建設する ための 材育成 l 東海 学の教育理念 教育と研究の場において 総合 学としての特性を かし 系 理系の 領域を融合した幅広い知識と 他 化を理解し 国際性豊かな視野を持つ 材の育成
13 B. 共同プログラム HTICにおける東海 学の学 と付属 校 中学の 徒への英語教育と異 化理解教育 l インターナショナルプログラム 東海 学 付属 中 校の短 中 期プログラム 25プログラム 参加者 1年間で l ダブルディグリープログラム ４年間で 本の学 号と 国の短期 学 号を取得
44 2012 2013 3 195 210 教養教育のカリキュラムと実施組織に関する一考察 2011 教養教育のカリキュラムと実施組織に関する一考察 197 2011 2011 1999 2004 1963 1 1991 29 2002 2 10 2002200320032004 20052002 2008 2011 198 44 2 34 5 6 1995 1999 2001 2005 2006
Research on Academic Degrees and University Evaluation The Chronicle of Higher Education Chronicle Analytical Perspectives Research Centers Directory Research Centers Directory Administrative Policies
学位研究17号
1715 3 The Student Transfer and the Articulation System in Chinese Higher Education HUANG Meiying Research in Academic Degrees, No. 17 March, 2003the article The Journal on Academic Degrees of National
07-加納孝代.indd
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 1 2 2009 2009 21 7 16 10 3 2010 22 2 18 2 23 3 25 2010 2010 22 7 3 4 7 24 3 9 11 4 10 28 3 2011 23 1 27 8 2 17 2 24 7 2 9 2011 3 3 J E H C L 27E 28J 28H
CONTENTS National Institute of Technology, Nara College 1 Outline of History 2 National Institute of Technology, Nara College 3 4 Organization 5 National Institute of Technology, Nara College Regular courses
Contents
2009 Faculty of Humanities and Economics Faculty of Education Faculty of Science Medical School Faculty of Agriculture 2009 Contents Geographical features of Tosa 3 Geographical features of Tosa Geographical
資料2 小林雅之委員からの資料
1 !!!! 3 2012 3! 2 !! University of California System (! University of California, Berkeley! University of California, Merced! Stanford University (! Mills College!! 3 !!, ( ( 4 !!!! 200! 5 ! Rhodes, Frank
2013 Nara National College of Technology 13 CONTENTS Nara National College of Technology 1 13 Outline of History 2 Nara National College of Technology 3 4 13 Organization 5 Nara National College of
ACUCA Parahyangan Catholic University (Universitas Katolik Parahyangan (UNPAR) ) 公立 / 私立 所在地 私立 インドネシア バンドン International Offi
ACUCA Atma Jaya University, Yogyakarta 公立 / 私立 私立 所在地 インドネシア ジョグジャカルタ WEBサイト http://www.uajy.ac.id/ International Office http://www.uajy.ac.id/international-affairs/ 以下留学形態参照 留学期間半期 :2018.8~2018.12(5 ヶ月間
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徳山高専だより Tokuyama College of Technology Tokuyama College of Technology 2004年度 No. 58 2003年度版 No. 57 徳山工業高等専門学校 Japan Accreditation Board for Engineering Education
Admissions Assistance Office
Title < 調 査 報 告 実 践 報 告 > 日 本 の 大 学 における 留 学 生 受 入 れ 体 制 の 問 題 点 及 び 解 決 策 の 探 索 - 京 都 大 学 におけるアド ミッション 支 援 オフィス 導 入 の 背 景 と 効 果 Author(s) 韓, 立 友 ; 河 合, 淳 子 Citation 京 都 大 学 国 際 交 流 センター 論 攷 (2012), 2:
経済教育に関する研究会中間報告書 概要
ii iii 3 NHK 2 iv 3 4 12 34 1 2002 48 34 17 14 27 4 33 14 2002 31 17 4 4 8 2 (2) ( 8 ) 6%!? 57.7% 10.7% 6% 1 2 3 4 1 2 3 I II III I II III 1 2 3 1 2 200 100 120 3
研究開発評価活動の実例集 3． 6）琉球大学における評価活動について
1 / 12 ページ 2 / 12 ページ 3 / 12 ページ 4 / 12 ページ 5 / 12 ページ 6 / 12 ページ 7 / 12 ページ 8 / 12 ページ 9 / 12 ページ 資料 1 A dministrative Structure Chart M anagement C ouncil I nspector Pr esident B oar d of C ouncil C
学位研究17号
17 15 3 The Credit Transfer System and the Validation Service at the Open University MORI Rie Research in Academic Degrees, No. 17 March, 2003 the essay/material The Journal on Academic Degrees of National
.... APU.
, COE .... APU. APU APU APU APU Research in Progress Seminar APU ( 30 2 (24) 3 () 4 4 2 () 2 4 2 () () APU APU (APU APU APU APU APU APU APU APU Doctor Ph.D D.Ed.D.B.A D.Eng Doctor of Philosophy(Ph.D) Doctorats
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1. 2. 3. AALE 4. ICU 5. ICU 6. 1. ICU 2001, 2001. 2, 2. International Christian University Self-Study External Review Report, November 14, 2000,, 2001. p.1-12, p.13-24. 3. Accreditation Report from the
Dill,, pp. - - EU i - - i - - - COE - COE COE COE Good Practice GP GP GP GP JABEE INQAAHE PDCA Plan-Do-Check-Action - FD FD - - Rice,, p. niche - i - -Jones,, pp. - MCAT - - - - - - - - - - - - - -
大学評価・学位研究 第８号
Research on the Current Situation of Joint Degree Programs in Japanese Graduate Schools KURIYAMA Naoko, SAITO Takahiro, MAYEKAWA Shin-ichi, MUTA Hiromitsu Research on Academic Degrees and University Evaluation,
00hyoshi
Network and Information 2012 SENSHU UNIVERSITY School of Network and Information 2 3 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 27 28 1 2 3 4 Business Human being Technology Information Communication Technology
国際センター ACUCA SMS Program ACUCA Atma Jaya University, Yogyakarta 最終更新日 2019/7/5 大学 公立 / 私立 私立 所在地 インドネシア ジョグジャカルタ WEBサイト Interna
ACUCA Atma Jaya University, Yogyakarta 所在地 インドネシア ジョグジャカルタ WEBサイト http://www.uajy.ac.id/ International Office http://www.uajy.ac.id/international-affairs/ 1 学期 :8 月上旬 ~12 月中旬 2 学期 :2 月上旬 ~6 月中旬 以下参照 留学
表紙PDF用_レイアウト 1
i ii iii Memo iv v 目次 Index 学生の皆さんへ アカデミック カレンダー 大学窓口一覧 Ⅰ 大学の概要 1. 国際教養大学 (AIU) の理念 2. AIUにおける教育制度の特色 3. 学部 課程の概要 4. 大学の組織 5. 大学の沿革 表 (Appendix)1 公立大学法人国際教養大学の組織体制 Ⅱ AIU カルチャー 1. AIUにおける 国際教養 教育の理念と方法
NSPEとは（TK10-016)_201010
National Society of Professional Engineers Brief History of NSPE 1934 Connecticut, New Jersey, New York, and Pennsylvania NSPE 1937 NCEES Model Law NSPE 1951 Engineers Week 1952: Salary Survey 1960: Educational
ACUCA Parahyangan Catholic University (Universitas Katolik Parahyangan (UNPAR) ) 公立 / 私立 所在地 私立 インドネシア バンドン International Offi
ACUCA Atma Jaya University, Yogyakarta 公立 / 私立 私立 所在地 インドネシア ジョグジャカルタ WEBサイト http://www.uajy.ac.id/ International Office http://www.uajy.ac.id/international-affairs/ 以下形態参照 TOEFL/IELTS 3.0 以上 TOEFL ibt
ISO GC 24
UNGC UNGC Mitsuhiro Umezu, Ph.D.: Associate Professor, Faculty of Business and Commerce, Keio University Ph. D. 23 ISO GC 24 25 CSR NGO NPO 26 GC NGO NPO 27 Communication on Progress COP The Principles
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法学部 015 年度以前入学者 異文化理解セミナー 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 1 立命館 昭和ボストン 文化 社会調査 プログラム 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 海外スタディ 外国留学特修科目 専門科目 : 学際科目 日豪関係
日本建築学会技術報告集第 23 巻第 53 号, ,2017 年 2 月 AIJ J. Technol. Des. Vol. 23, No.53, , Feb., 2017 DOI 建築教育認証制度の運用
日本建築学会技術報告集第 23 巻第 53 号,313-318,2017 年 2 月 AIJ J. Technol. Des. Vol. 23, No.53, 313-318, Feb., 2017 DOI http://doi.org/10.3130/aijt.23.313 建築教育認証制度の運用実態 日 韓 米の資格への教育要件の比較 INVESTIGATION ON ACCREDITATION
英国のFunding Agency としてのResearch Councils の役割
Funding Agency Research Councils Chief Scientific Advisor Cabinet Parliament Council for Science & Technology Department of Trade & Industry Office of Science & Technology Director General of the Research
A. B. C. D. E. GIO SBO, MR Medical representative CRO contract research organization,,, HIV MR MR MR MR MR CRO contract research organization CRA CRO CRA I IV, CBT OSCE CBT computer based testing OSCE
2001 1 2 117 3.14 1991 1996 118 3 International Association for the Evaluation of Education Achievement IEA 4 1995 4 26 3 1999 38 5 2 41 3 95 99 2 119 40 1964 37 10 33 1999 39 1995 99 95 IEA 48 72 55 79
Public Relations KOSA August 2015 2
Public Relations KOSA August 2015 2 Public Relations KOSA August 2015 3 Public Relations KOSA August 2015 4 5 Public Relations KOSA August 2015 Public Relations KOSA August 2015 6 Public Relations KOSA
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The Credit Transfer Process Jerry SULLIVAN Translated by YOSHIKAWA Yumiko Research on Academic Degrees and University Evaluation, No. 11 March, 2010 the essay/material National Institution for Academic
資料7－2 川嶋委員からの資料
英国 米国における教育評価 ( 質保証 ) の動向 大学分科会資料 ( 第 100 回 ) 平成 23 年 10 月 4 日 川嶋太津夫 1 英国の質保証の枠組 第三者評価 QAA (Institutional Audit) 専門職団体 (Accreditation) 高等教育の水準と質の保証 大 学 外部参照枠組 内部質保証システム ( プログラム認可委員会 プログラム評価委員会 ) 学術基盤 (Academic
本文／ＹＡＺ１７２Ｐ
2004 2005 2006 2007 Committee of Sponsoring Organizations of Treadway Commission COSO 1992 Internal Control-Integrated Framework COSO 1 1 COSO 2009 7 27 2009 9 11 21 1956 1980 1986 MBA 1980 2006 1990 1993
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2002 No.589 Communication & Public Relations 2002.8 2 1 Communication & Public Relations NAOSHIMA Q A 3 2002.8 1 1 1 4 Communication & Public Relations NAOSHIMA 1 1 1 1 5 2002.8.109.9 AUGUST N A O S H
2013-hou-hyo1-4.indd
2013 contents mission of law school abundant curriculum plan to completion substantial learning environment Message academic fees and financial aid for students opinions of students and course finished
No. 20 February 2013 The Michigan Mission and the University of Ryukyus: American Public Diplomacy toward Okinawa in the Cold War Tadashi Ogawa The US military rule on Okinawa lasted for 27 years from
Microsoft PowerPoint - 10yamada [互換モード]
![Microsoft PowerPoint - 10yamada [互換モード]](/thumbs/97/133242092.jpg "Microsoft PowerPoint - 10yamada [互換モード]")
目次 S20-6 分野別評価の意義と役割 ~ 改善 向上に資する評価とするために ~ 2012.03.30( 金 ) 日本薬学会第 132 年会一般シンポジウム S20 6 年制薬学教育プログラムの第三者評価 ~ トライアルから本評価へ ~ 薬学教育評価機構評価委員会委員 幹事学校法人立命館総合企画部事業計画課長山田勉 1. 質保証と専門分野別 適格認定 1. 適格認定は 2. 質保証とは何か 3.
11J. Higher Education and Lifelong Learning 11(2003) A Trial of Music Education utilizing The Pacific Music Festival in Sapporo Hiroshi Miura ** Hokka
Title 音楽祭を利用した芸術教育 : PMFの響き の理念と実践 Author(s) 三浦, 洋 Citation 高等教育ジャーナル = Journal of Higher Educa Lifelong Learning, 11: 63-72 Issue Date 2003 DOI 10.14943/J.HighEdu.11.63 Doc URLhttp://hdl.handle.net/2115/28795
橡Taro13-ＦＤアンケート （教員）
Institute for Higher Education Research 1972 5 2002 30 113 20 5 academic work academic productivity human resources teaching 21 21 2003 1989 2003 2003 Study of the Institutionalization of Faculty Development
学術会議講演 pptx
2 (HEFCELeague tables and their impacts on higher educations in England) 3 4 5 5 !"#" #" #$ % QS 2009 and 2010 World University Ranking 6 Indicators Weight 13 Used Indicators Weight TIME 2010 World University
2011 Vol.53 No.2 Jpn J School Health Jpn J School Health Tokushima University Ibaraki University Nihon University Jpn J School Health Jpn J School Health Jpn J School Health Jpn J School Health Graduate
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 2016 17 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程 02 04 06 08 09 13 15 16 CONTENTS MBA PROGRAM 2016 17 Kyushu University Business School Kyushu University Business School
IPR INGO 2, 3 1 1 1962 IPR INGO IPR INGO IPR IPR 1929 3 2 1 IPR IPR 3 1 1928 IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR 3 181
10 40 The Institute of Pacific Relations IPR IPR 30 40 52 9 IPR 3 IPR IPR 180 IPR INGO 2, 3 1 1 1962 IPR INGO IPR INGO IPR IPR 1929 3 2 1 IPR IPR 3 1 1928 IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR IPR 3 181 2 5
< F83582E C0B2D929>
Welfare Society Public Involvement 231 General Theory of Social Welfare Statistics 232 Ethics Ethics 233 Modern Society and Public Quality General Theory of Law 234 General Theory of Law (Include International
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i ii iii Memo iv v 目 次 Index 学 生 の 皆 さんへ アカデミック カレンダー 大 学 窓 口 一 覧 Ⅰ 大 学 の 概 要 1. 国 際 教 養 大 学 (AIU)の 理 念 2. AIUにおける 教 育 制 度 の 特 色 3. 学 部 課 程 の 概 要 4. 大 学 の 組 織 5. 大 学 の 沿 革 表 (Appendix)1 公 立 大 学 法 人 国 際
6 T O G A K U F E A T U R E S TOGAKU FEATURE FEATURE FEATURE FEATURE FEATURE 05 ICP 17 FEATURE % TOGAKU 2018
2018 6 T O G A K U F E A T U R E S TOGAKU FEATURE 01 03 FEATURE 02 05 FEATURE 03 09 FEATURE 04 13 FEATURE 05 ICP 17 FEATURE 06 94.3% 21 01 TOGAKU 2018 CONTENTS TOGAKU 2018 29 3 4 15 31 33 37 43 49 55 57
Art Education Association 2001 Art in Primary Education in an Islamic Country A Case Study of the National Curriculum in the Republic of the Maldives
2001 Art in Primary Education in an Islamic Country A Case Study of the National Curriculum in the Republic of the Maldives (published in 2001) MINO A Kanae 1 2001 MINOWA, Kanae / University of Tsukuba,
大学名 学部プログラム ibt ITP ibt ITP モンタナ州立大学 語学力強化 + 学部プログラム サンノゼ州立大学 アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 ( 注意 9) コンカレント ( 注意 10) Engineering 履修希望の場合は
留学に必要な語学力 / 一覧 2015 年 5 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下表は SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須 かつ 学部プログラムに進むには
Conception of Global Studies Dignity Elegance Independence Self-Management C o n t e n t s
S C H O O L B R I E F I N G S C H E D U L E Making the World Your Stage! E N T R A N C E E X A M I N F O R M A T I O N S C H O O L F E S T I V A L 102627 ACCESS MAP J I S S E N J i s s e n J o s h i G
APUにおける国際化と課題
APU APU Globalization & Issues Specific to APU APU YAKUSHIJI Kimio Vice President, APU 1 2008 Annual report of self-evaluation and evaluation activities Clarifying aims of mid-term plan and organization
APU学士課程入学願書
Personal Information Policy Personal information collected from individuals during the admissions process will be handled in accordance with the following. (1) Purpose of Use of personal Information To
「人口減少、家族・地域社会の変化と就労をめぐる諸問題に関する研究会」報告書
19 6 8 ( ) 18 10 19 3 6 (1) 1 () () 90 () 3K () 2007 1 65 85 70() () () 2 () (2) 30 3 () () () ((3)) () () () 3 () () () () (3) () () ()(NPO ) () 4 () NPO 06 30 10 () 5 90 ()90 3 1 2000 90 6 85 3K 7 2059
ICT Web Web ICT Web 2. 新 学 習 指 導 要 領 の 理 念 と 教 育 の 情 報 化 の 意 義 2-1 新 学 習 指 導 要 領 の 理 念 20 3 23 1 ICT 2
30 2012 Web キーワード Web CIRRI Educational Method and Technology, Elementary School, School Library Website, Information Literacy, CIRRI Contents Model 1.はじめに ICTInformation and Communication Technology :
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CHOOL OF COMMERCE ASEDA UNIVERSITY GUIDEBOOK 2013 Overview Management Accounting What s Commerce Economics Insurance Finance International Trade 1 WASEDA UNIVERSITY SCHOOL OF COMMERCE Admissions WASEDA
0000_入学選考要項
The NUCB Graduate School MISSION STATEMENT To become one of the top five most progressive and innovative graduate business schools in Asia. To be recognized internationally as a leader in Management Education,
GP ICT GP GP GP reading writing listening speaking GP ICT ICT
GP ICT GP GP GP reading writing listening speaking GP ICT ICT EGP English for General Purposes ESP English for Specific Purposes EGAP English for General Academic PurposesESAP English Specific Academic
HPV HPV HPV HPV 7 HPV 8 9 HPV 3 HPV HPV HPV , Becker Ajzen H
3 26 3 Journal of Junshin Gakuen University, HPV Faculty of Health Sciences Vol.3, March 2014 99 HPV Knowledge of and attitudes towards human papillomavirus vaccinations among mothers who have daughters
別 表 1 機 構 名 及 び 学 校 名 独 立 行 政 法 人 海 技 教 育 機 構 国 立 小 樽 海 上 技 術 学 校 国 立 館 山 海 上 技 術 学 校 国 立 唐 津 海 上 技 術 学 校 国 立 口 之 津 海 上 技 術 学 校 国 立 宮 古 海 上 技 術 短 期 大
独 立 行 政 法 人 海 技 教 育 機 構 組 織 等 の に 関 する 規 程 平 成 22 年 12 月 28 日 海 技 教 育 機 構 規 程 第 7 号 改 正 平 成 23 年 3 月 31 日 海 技 教 育 機 構 規 程 第 9 号 改 正 平 成 24 年 1 月 25 日 海 技 教 育 機 構 規 程 第 4 号 改 正 平 成 24 年 3 月 23 日 海 技 教 育
ABSTRACT
Does a Law School Education Increase Lawyers Income and Job Satisfaction?: A Questionnaire Survey of Lawyers who Passed the New Bar Examination and Those who Passed the Old Bar Examination KOYAMA Osamu
（プロ1特別企画用ショート版） （詳細頁レ）.indd
Professor, Department of Cardiovascular Medicine Graduate School of Medicine and Faculty of Medicine, The University of Tokyo Ryozo Nagai Former Senior Clinical Advisor, Centers for Medicare & Medicaid
KB QuestionPoint KB Web Q&A QuestionPoint Web Q&A QuestionPoint (B)
QuestionPoint http://www.questionpoint.org QuestionPoint Library of Congress OCLC CDRS Collaborative Digital Reference Service 250 CDRS KB 2002 6 3 QuestionPoint KB 2001 12 2002 4 2100 1 QuestionPoint
LG International 2
LG SK 1 LG International 2 TOEIC TOEIC TOEIC TOEIC TOEIC LG International TOEIC LG International TOEIC SK Global TOEFL TOEIC TOEFL TOEIC SK Global IT Information Technology LG International LG Academy
LMS LMS 2014 LMS 2 Moodle 2. LMS LMS e-learning Web LMS MOOC Moodle LMS ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 24 ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) 1 LMS Web CS LMS Instructu
LMS 1 2 2 LMS Blended-Learning CS PC Web LMS MOOC CS PC LMS LMS Requested Features for Mobile Learning Application dedicated to LMS Toshiyuki Kamada 1 Yasushi Kodama 2 Yuki Terawaki 2 Abstract: The blended-learning
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Okayama University Faculty of Science Okayama University Faculty of Science 2009 1 2 4 6 10 14 18 22 26 27 28 29 30 32 34 36 37 CONTENTS Okayama University Faculty of Science 1 Okayama University Faculty
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LD ADHD One Perspective on Supporting Japanese Language Learners with LD/ADHD: An Analysis of Teachers Support in the Japanese in Context Course NAKAGAWA Yasuhiro In recent years, there has been increasing
ODA NGO NGO JICA JICA NGO JICA JBIC SCP
ODA NGO NGO JICA JICA NGO JICA JBIC SCP - - NGO NGO NGO NGO NGO NGO Roger A Hart - Potuvil UGM UGM APU NGO APU APU NGO APU NGO NGO APU APU Matara NGO ODA NGO ODA http://www.jica.go.jp/partner/college/index.html#partnership
イギリス教育改革の変遷
1944 1970 1988 1988 1 1970 2 1988 Education Reform Act National Curriculum 1990 11 1997 197919 2005 1900 3 4 5 T. 47, 1999, p.1. 2005.5.6., 2002, p.191., 2002.9, p.405. 99 2005 10 6 7 8 9 10 1944 Education
名称未設定-1
27 28 3 24 10 30 Program music by YNU Symphonic Band and Orchestra Opening Conferral of Academic Degrees Graduation Address by the President Introduction of Guests Valedictory Address Awards for Academic
SUPPORT1 GREAT Global Resources English Applied Track 1 ISIBM 2 ISIBM 3 ISIBM 4 1 2 3 4 01
2016 SUPPORT1 GREAT Global Resources English Applied Track 1 ISIBM 2 ISIBM 3 ISIBM 4 1 2 3 4 01 International Business Program Plus 2016 Portland State University San Jose State University A 8 179 12 8
2020 年度海外臨床実習 応募要綱 医学教育 国際化推進センター (2019 年 4 月 26 日 )
2020 年度海外臨床実習 応募要綱 医学教育 国際化推進センター (2019 年 4 月 26 日 ) 1. 海外臨床実習基本方針 1 京都大学医学部は 国際的な視野にたった基礎研究 / 臨床での活動を奨励する 2 一方で 留学の質の担保が重要である 3 海外臨床実習では 参加型実習の基礎となる患者とのコミュニケーション能力を京都大学が保証して相手先に送り出す ( 選抜を行う ) 4 学生の安全確保が担保されていることが必要条件である
Department of Michigan Division of Health and Physical Education K inesiology Michigan State Department of Health and Physical Education College of Education: Kinesiology of Wisconsin of Health, Physical
IP Management Within Universities: Experiences in the US
yuko.harayama@most.tohoku.ac.jp 17/3/2004 1 Ref. Sandelin TLO expertise Ref. AUTM 17/3/2004 2 Ref. Heller & Eisenberg, 1998 The scientific commons is becoming privatized! (Ref. Nelson, 2003) 17/3/2004
表紙ＰＤＦ作成用／ＰＤＦ表紙作成用
2008 Vol.50 No.2 Jpn J School Health Jpn J School Health Graduate School of International Studies, J.F. Oberlin University Research Fellow of the Japan Society for the Promotion of Science College of
アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 学部プログラム ibt ITP ibt ITP ( 注意 7) コンカレント ( 注意 11) Commerce 履修希望の場合は 3.0 必要 Engineering 履修希望の場合は (ibt) 83 または 6.5 必要 Env
留学に必要な語学力 / 一覧 2015 年 1 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下表は SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須 かつ 学部プログラムに進むには
PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the years. A
FIFTEEN REPORT OF DEGREES CONFERRED BY ACADEMIC DISCIPLINES PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the
PowerPoint プレゼンテーション
アーカンソー Arkansas AR 501 アーカンソー Arkansas AR 870 アイオワ Iowa IA 515 アイオワ Iowa IA 712 アイオワ Iowa IA 319 アイダホ Idaho ID 208 アラスカ Alaska AK 907 アラバマ Alabama AL 205 アラバマ Alabama AL 334 アラバマ Alabama AL 256 アリゾナ Arizona
ibt ITP ibt ITP コロラド大学ボルダー校 Engineering 履修希望の場合は TOEFL (ibt) 83 または IELTS 6.5 必要 Environmental Design 履修希望の場合は GPA2.75 Engineering 履修希望の場合は GPA
留学に必要な語学力 /GPA 一覧 2015 年 1 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下記のチャートは SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須
大学論集第42号本文.indb
42 2010 2011 3 279 295 COSO 281 COSO 1990 1 internal control 1 19962007, Internal Control Integrated Framework COSO COSO 282 42 2 2) the Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway committee
untitled
2 3-2-1 RIA 2 RIA 1 RIA 2 2 1 3-2-2 RIA OMB CAO 3-2-3 OMB OIRA Office of Information and Regulatory Affairs RIA 12866 RIA OIRA's review of a draft regulation OMB 12866 Return Letters OMB Prompt Letters
01年譜ほか.indd
4 研究業績一覧 1963 1970 P G 1971 1971 1974 11 1976 M 1976 1978 1 33 W. K. Cummings Ikuo Amano Kazuyuki Kitamura 1979 Changes in the Japanese university A comparative perspective Praeger. 1980 1980 48 1982 1984
. No.1 Copyright: Takahiro Kiu No.1 (UMIN Cente
. No.1 No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 , No.7 No.8 Research http://www.umin.ac.jp/research/ Education http://www.umin.ac.jp/education/ Multipurpose http://www.umin.ac.jp/multi-purpose/ AC - Academic societies
「実践型工学技術者育成における教育成果の評価のあり方に関する調査研究」2
Ⅱ. 米国大学調査 1. 調査の目的と概要 1.1 調査の目的今回の米国大学調査は, 本調査研究事業の一部として実施されたものである. 以下にまず, 本調査研究の目的 概要を述べる. 1.1.1 本調査研究の目的 内容優れた工科系教育モデルを有する米国の3 大学に調査チームを派遣し, 下記 6 項目を中心とした, 実質化された工学教育プログラムの構築のための方法論とプログラムの実例, およびそれを実現する学内の組織体制について調査を行い,
ø ø Lessons Learned from the Worldwide Spread of Evidence-Based Medicine (EBM) Abstract Keywords Evidence-based Policies in Education: New Directions and Issues Abstract Keywords Contribution
Lixil_H1-4_13_PDF.indd
2012 Our Business, Our CSR C O N T E N T S 08 Feature 1 04 Feature 2 14 02 06 Feature 3 20 g 24 Report 1 Report 4 29 33 Report 7 26 Report 2 30 Report 5 Report 8 34 Report 3 28 Report 6 32 35 03 04 Management
GRIPS 1986 1979 1987 1998 199620002005 2007200920114 2007 National Graduate Institute for Policy Studies GRIPS 3 GRIPS 65 short executive courses GRIP
2016 GRIPS 1986 1979 1987 1998 199620002005 2007200920114 2007 National Graduate Institute for Policy Studies GRIPS 3 GRIPS 65 short executive courses GRIPS GRIPS GRIPS 1977 1997 2000 2003 2005 GRIPS(GSPS)
19 Donabedian 1. 2. 3. 1 1. a s d 2. 3. a s d f 3 1 2 2 a Avedis Donabedian, Quality Improvement through Monitoring Health Care- 1996 s 50 6 1991 458-462 20 3 JCAHO JCAHO JCAHO JCAHO a JCAHO The Joint
e-learning station 1) 2) 1) 3) 2) 2) 1) 4) e-learning Station 16 e-learning e-learning key words: e-learning LMS CMS A Trial and Prospect of Kumamoto
e-learning station 1) 2) 1) 3) 2) 2) 1) 4) e-learning Station 16 e-learning e-learning key words: e-learninglms CMS A Trial and Prospect of Kumamoto University e-learning Station Hiroshi Nakano 1) Kazuhisa