Future Earth：持続可能な未来の社会へ向けて 配布資料12
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- ほだか ねごろ
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1 インターディシプリナリー トランスディシプリナリーアプローチの意義 ( ステークホルダーの関与について ) 日本学術会議フューチャー アースフォーラム 文部科学省研究開発分析官 森壮一 科学コミュニティと現実社会の関係を再考する 2013 第一報告書 インターディシプリナリティに関する調査研究 第二報告書 トランスディシプリナリティに関する調査研究 第三報告書 フューチャー アース構想に関する調査研究 Future Earth research for global sustainability, 2013 A Vision and Governance of Future Earth, Interim Director Panel, 2013 Comparative Perspectives towards Transdisciplinarity, Future Asia Sympo, 2012
2 1 インターディシプリナリティとトランスディシプリナリティ 科学界 科学者 現実社会 ステークホルダー 科学界 科学者 フューチャー アース 現実社会 ステークホルダー インターディシプリナリティ トランスディシプリナリティ 参考文献 : 文部科学省科学技術政策研究所報告書 トランスディシプリナリティに関する調査研究 2013 年
3 2 フューチャー アース (FE) と持続可能な開発 1992 国連 地球サミット 1999 ブダペスト宣言 2001 アムステルダム宣言 2000 国連ミレニアム サミット (MDGs) 2002 ヨハネスブルク サミット 構想期 ( 国際科学会議 ) FE 移行期 ( 科学技術アライアンス ) FE 暫定期 ( 暫定事務局 ) FE 運営前期 FE 運営後期 2012 国連持続可能な開発会議 RIO 国連総会持続可能な開発目標 (SDGs) 2030 SDGs 目標年 ( 予定 ) 参考文献 1 文部科学省科学技術政策研究所報告書 フューチャー アース構想に関する調査研究 2013 参考文献 2 蟹江憲史 持続可能な開発目標とフューチャー アース 2013
4 3 フューチャー アースの目的 (1) 社会的アウトプットフューチャー アースは RIO+20で打ち出された10ヵ年の国際的研究プログラムである それぞれの社会が グローバルな環境の変化がもたらした課題に向き合い グローバルな持続可能性 ( 社会 ) に移行する機会を明らかにするための知識を提供する (2) グローバルな持続可能性 に関する重点研究 1ダイナミックな地球 ( 地球環境変化研究 ) 2グローバルな開発 ( 環境 社会 経済の3 側面 ) 3 持続性社会に向けての転換 ( トランスフォーメーション ) 出典 Future Earth - research for global sustainability
5 4 ステークホルダー関与によるガバナンス機構 グローバルな持続可能性のための科学技術アライアンスガバニング カウンシル ステークホルダー関与委員会 科学委員会 フューチャー アース暫定事務局 ステークホルダー グループ 大学 研究機関科学と政策のインターフェース機関研究助成機関国際機関 政府 自治体開発機関産業界 NGO メディア グローバルな持続可能性のための科学技術アライアンス ICSU ISSC Belmont Forum UNEP UNESCO UNU WMO 参考文献 1 Future Earth - research for global sustainability 参考文献 2 文部科学省科学技術政策研究所報告書 フューチャー アースに関する調査研究 2013 年
6 5 フューチャー アース研究におけるステークホルダーの関与 参考文献 1 Future Earth Research for Global Sustainability 2013 参考文献 2 文部科学省科学技術政策研究所報告書 フューチャー アースに関する調査研究 2013 成果の提供 研究へのフィードバック 協働提供 ステークホルダーとの超学際的統合 科学者による学際的統合 協働研究 研究プロジェクト化 研究課題の定立 ステークホルダーとの学び合い 協議 協働企画
7 6 従来のインターディシプリナリー プロセス RIHN JST JSPS IGES NIES WCRP IGBP IHDP DIVESITAS 政府間機関各国政府地方政府 大学 研究機関 研究情報の海 開発機関産業界 NGO/NPO メディア 参考文献 : 文部科学省科学技術政策研究所報告書 インターディシプリナリティに関する調査研究 2013
8 7 GEC の統合問題とパートナーシップの限界 2001 アムステルダム宣言と ESSP のパートナーシップ GEC:WCRP IGBP DIVERSITAS IHDP+ESSP 2008 GEC ESSP の自己評価 2012 科学技術アライアンスのGEC 評価 ESSPの解消 2013 GEC のフューチャー アースへの移行 参考文献文部科学省科学技術研究所報告書 フューチャー アース構想に関する調査研究 2013
9 8 インターディシプリナリティとトランスディシプリナリティ 8 の 1 フューチャー アース研究上の概念規定 (1)interdisciplinary research: 学際研究 Research that involves several unrelated academic disciplines in a way that encourages them to cross subject boundaries to create new knowledge and theory, and solve a common research goal. (2)trandisciplinary research: 超学際研究 Research that both integrates academic researchers from different unrelated disciplines and non academic participants, such as policy makers, civil society groups and business representatives to research a common goal and create new knowledge and theory. 参考文献 The Grand Challenges ICSU & ISSC, 2010 Future Earth - research for global sustainability
10 8 の 2 環境教育のインターディシプリナリティとトランスディシプリナリティ Interdisciplinary Education Transdisciplinary Education Science Science Community Real Society Society Science Community Real Society scientists scientists hokders Stakeholders Scientists Stakeholders 知の統合 を内在化した環境教育 Consilience in Environmental Education インターディシプリナリティ複数の学問分野を横断的に取り入れた学際教育 科学的知識の習得 トランスディシプリナリティ科学コミュニティの枠を超えたセクター横断の教育体制の下での 学び合い 現実社会の諸課題に即応する実践的教育 人材養成 参考文献早川有香 森壮一 トランスディシプリナリティの環境教育への応用 環境教育学会 2013 年 3 月 10
11 9 ステークホルダー関与の要諦 Q1 Whom to involve INTERDISCIPLINARITY ID-1: Interdisciplinarity of natural sciences ID-2: Interdisciplinarity involving social sciences & humanities TRANSDISCIPLINARITY involving stakeholders TD-1: Transdisciplinarity missing out social sciences & humanities TD-2: Transdisciplinarity involving social sciencies & humanities Q2 When to involve them Early engagement of stakeholders in Problem Definition Q3 How to involve Stakeholder s intervention in academic activities? Mutual learning between stakeholders 参考文献 : Soichi Mori, A Vision and Governance of Future Earth, Interim Director Panel, 2013 Soichi Mori, Comparative Perspectives towards Transdisciplinarity, Future Asia Sympo.,2012
12 10 アジアにおけるインターディシプリナリティとトランスディシプリナリティ インターディシプリナリティの阻害要因 100 成功要因 75 Heavy dominance of natural sciences Minority contributions of social sciences and humanities トランスディシプリナリー アプローチ 持続可能性に関するアジアの視点と多様性のインプット 持続可能な開発目標 (SDG) に対するトランスディシプリナリー アプローチ東日本大震災の教訓のフューチャー アースへのインプット アジアの拠点 日本の拠点リージョナル ノード リージョナル ファンディング会合ナショナル委員会 科学委員会 ステークホルダー関与委員会 参考文献蟹江憲史 持続可能な開発目標とフューチャー アース 2013 文部科学省科学技術政策研究所 インターディシプリナリティに関する調査研究 2013 文部科学省科学技術政策研究所 トランスディシプリナリティに関する調査研究 2013 Future Earth - research for global sustainability
13 11 欧州のトランスディシプリナリティ ネットワーク (Td-Net) Bielefeld University, Germany ETH Zurich, Switzerland Free University, The Netherlands Institut National de la Recherche Agronomique (INRA), France Institute for Social Ecological Research (ISOE), Germany Michel Meuret Institut National de la Recherche Agronomique, France Potsdam Institute for Climate Impact Research (PIK), Germany Semmelweis University, Hungary Swiss Federal Institute for Forest, Snow and Landscape Research (WSL) Swiss Tropical Institute (STI), Switzerland University of Basel, Switzerland University of Göteborg, Sweden University of Groningen,The Netherlands University of Lausanne, Switzerland University of Natural Resources and Applied Life Sciences, Austria University of Oxford, UK University of St. Gallen, Switzerland University of Szeged, Hungary University of Twente, The Netherlands University of Zurich, Switzerland, and many others 参考文献文部科学省科学技術政策研究所報告書 トランスディシプリナリティに関する調査研究 2013
本 DISCUSSION PAPER は 所内での討論に用いるとともに 関係の方々からの御意見をいただくことを目的に作成したものである また 本 DISCUSSION PAPER の内容は 執筆者の見解に基づいてまとめられたものであり 機関の公式の見解を示すものではないことに留意されたい DISCU
DISCUSSION PAPER No.105-2 科学コミュニティとステークホルダーの関係性を考える 第二報告書 トランスディシプリナリティに関する調査研究 ( 科学者とステークホルダーの超学際協働について ) 2014 年 3 月 文部科学省科学技術 学術政策研究所 客員研究官 森壮一 本 DISCUSSION PAPER は 所内での討論に用いるとともに 関係の方々からの御意見をいただくことを目的に作成したものである
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71 72 5 1 2005 7 8 47 14 2,379 2,440 1 2 3 2 73 4 3 1 4 1 5 1 5 8 3 2002 79 232 2 1999 249 265 74 5 3 5. 1 1 3. 1 1 2004 4. 1 23 2 75 52 5,000 2 500 250 250 125 3 1995 1998 76 5 1 2 1 100 2004 4 100 200
11 12 13 14 102 102 102 83 39 38 37 31 141 140 139 114 (1) 14 17/23(73.9% 9 ) 651/660(98.6%) (2) 14 9 356 (3) 1,200 1,000 100 100 (4) 1,600 2,000 (5) 14 8 (6) 10,633 8,308 (7) 14 14 660 14 383 14 14 1,043
デフレの定義（最新版）.PDF
DP/01-1 Director General for Economic Assessment and Policy Analysis CABINET OFFICE E-mail : [email protected] 1 2 3 i (ii) 4 5 Deflation defined as at least two consecutive years of price decreases.
0. 1. Opening Ceremony 2. Table Discussion (A~F) 3. Table Rotation 4. Symposium 5. Curriculum Exchange 6. Legal Course 7. Welcome Party 8. Life Style
Study Trip from Japan to Korea 2008 Over Pride and Prejudice ALSA Korea 18 th ~25 th, August, 2008 Seoul, Korea 0. 1. Opening Ceremony 2. Table Discussion (A~F) 3. Table Rotation 4. Symposium 5. Curriculum
GDP 10 10 10 TFP CRD
GDP 10 10 10 TFP CRD OECD OECD GDP 10 GDP +255 +70 2.3 8 +1.8 +64 Bureau of Economic Analysis 10 20 4.1 1.4 3.7 +0.3 +0.4 Groningen Growth and Development Centre, 60-Industry Database GDP Bureau of Economic
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- March ,,, b - Krankenkasse - March...... % % % % % % - - March,.. %........ 施設給付費の内訳 在宅給付費の内訳 第 2 号被保険者の保険料, 31.0% 保険料負担 公費負担 国, 20.0% 都道府県, 17.5% 第 2 号被保険者の保険料, 31.0% 保険料負担 公費負担 国, 25.0% 都道府県, 12.5%
文部科学省
2004 8 19-20 12 8-9 11 Part A Part A 2 Part B Part A 1 2 CanDo 1997 9 1998 1 1999 11 100 CanDo CanDo CanDo 3 3 CanDo 2000 2 1 2 4 2003 3 500mm 1992 NGO 1998 4 2000 2 2000 28 6 3 1 1 1 30km NGO 1 5 2 2001
201609発達・教育臨床論コース
葛 葛 遡 ONISHI Kimie 1971 7 14 2013 4 1900-30 2013 4 2013 4 2013 4 1950 2009 6 4 1 257-288 2012 3 4 145-187 2013 3 1 16-39 5 84-107 7 368-383 18 2008 8 80-85 100 18330178 2009 3 223-248 1930 20530686
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page 37 page 4 page 14 page 30 3 4 6 8 11 13 14 17 19 22 26 27 30 33 34 37 38 4 // CT * CT * * * 1 // 5 2 6 // 2 // 7 3.5 3.9 3.9 3.5 4.3 5.0 RP NP 3.5 3.5 3.0 8.5 10 11.5 13 15 18 RP 3.9 4.3 5.0 3.4
learning of life long , Community Centers and Lifelong Learning: Contemporary Challenges in Lifelong Education and Learning IIDA Tetsuya : In Japan, great importance is being placed on
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OECD OECD 1 GDP 10 GDP +255 +70 2.3 8 +1.8 +64 Bureau of Economic Analysis 2 10 20 4.1 1.4 3.7 +0.3 +0.4 Groningen Growth and Development Centre, 60-Industry Database 3 GDP Bureau of Economic Analysis
国際比較からみた介護システムの役割分担
* OECDLong-term Care for Older People E-mail: [email protected] Long-term care Long-term care for older people OECDLTC GDP. OECD WHOHealth life expectancy : HALE GDP Martins et al OECD OECD OECD Residential
115-142’¼fic
hypermodern Talmage Wright :. ibid.,. ibid.,. flux ephemeral ibid., ibid., survive . JR. ; ; a ;b;c;d ; ; ; ; a ;b social imaginary Talmage Wright ,, a b ; a ; - sustainable community
産業ファンド投資法人
20 1 1 20 6 30 20 6 C O N T E N T S 1 2 3 5 7 9 10 11 16 17 19 20 21 22 37 39 40 46 47 48 50 1 2 3 4 5 6 I-2 7 8 GG GG L-1 L-4 L-3 L-2 I-1 L-8 L-7 L-6 L-5 I-2 L-4 L-7 L-5 L-2 L-6 L-3 L-1 I-2 L-8 I-1 9
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34 2009 1 2 2.1. 2.2 3 3.1 3.2 4 1 1990-99 - NPO 1) 2 3 4 2 3 2 2.1. ( ) 3 2.1.1 (2002) 2) 1920 3) P - 100 - 4) 2.1.2 () 1995 5) 1990 6) 2000 7) 8) 9) () - 101 - () D D 10) 11) 12) - 102 - 2.2 N 13) J
サステナビリティ報告書
Living and Working together for the common good. 1 Canon Sustainability Report 2003 Canon Sustainability Report 2003 2 3 Canon Sustainability Report 2003 Canon Sustainability Report 2003 4 93 94 95 96
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ISO 14001 ISO 13485:2003 0086 Beautiful Teeth Now...4...5...6...7...8...9...9...10...10....11...11...12...13...14...17...18...23...24...29 1...30 2...32 3...33 4...34...35...39 3 beautiful teeth now 2
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Journal of Sport and Exercise Psychology Motivation in sport and exercise. Journal of Sport and Exercise Psychology Journal of Applied Sport Psychology Psychological Review International Journal of Behavioral
(1) i NGO ii (2) 112
MEMOIRS OF SHONAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY Vol. 41, No. 1, 2007 * * 2 * 3 * 4 * 5 * 6 * 7 * 8 Service Learning for Engineering Students Satsuki TASAKA*, Mitsutoshi ISHIMURA* 2, Hikaru MIZUTANI* 3, Naoyuki
『広島平和科学』24 (2002) pp
25 (2003) pp. 123-143 ISSN0386-3565 Hiroshima Peace Science 25 (2003) A Comparative Sociological Study of Peace Museums and Military Museums Toshifumi MURAKAMI Kyoto University of Education Affiliated
社会学部紀要 １２８号☆／１．遠藤
March 2018 1 2010 IOM 2005 1 9100 2009 2 1400 2050 4 500 http : //www. recordchina.co.jp/group.php?groupid 47417 2017. 08.26 3 A. J. 230 2050 1060 7 10 128 10 Elliott & Urry, 2010 2016, p. A. Appadurai,
4 beautiful teeth now 5 6 7 8 9 3.5 mm 3.3 mm 10 11.5 13 15 4.1 mm 3.75 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 4 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 5.1 mm 5 mm 8.5 10 11.5 13 15 18 10 5.5 mm 7mm 4.1 mm 5.1 mm 3.75 mm 4 mm 5 mm
No. 20 February 2013 The Michigan Mission and the University of Ryukyus: American Public Diplomacy toward Okinawa in the Cold War Tadashi Ogawa The US military rule on Okinawa lasted for 27 years from
19 1945 1917 1930 1945 1980 1970 1998 1 2005 2006 130
1856 15 1873 5 1883 3 1887 1895 1928 129 19 1945 1917 1930 1945 1980 1970 1998 1 2005 2006 130 1856 34 3 30 78 1869 1873 131 15 1873 5 1863 1865 18 1974 2 1921 1876 1838-1916 1881 26 132 1874 1996 1882
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1. 1 2. 2 3.,1995 3 223119 3.1,, 4 3.2 NTT,2003 5 mile,2003 4.,, 6 , 2001 22 126 7 9 34 22 22 8 (139) 8 6. 6.1,,,,,, 9 6.2a Who What Whom When How Where 3 4 5 4 8 8 4, 7 6,,,, 2 or 3 6.2NGO NGO Who What
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http://alce.jp/journal/ 14 2016 pp. 33-54 ISSN 2188-9600 * 3 Copyright 2016 by Association for Language and Cultural Education 1 2012 1 1 * E-mail: [email protected] 33 1980 1990 2012 1998 1991/1993
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Bull. of Yamagata Univ., Educ. Sci., Vol. 14 No. 3, February McCrindle Christensen ( ) Oxford( ) Flavell Brown Flavell F w F w F w F w F / / / / w F w F / w F w F w F w F / w F w F / w F wf w F w F w
Descartes Systems Group
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Soc. Env. Sci., Jpn. 31(1): (2018)
311 13272018 13 一般論文 1 2 2010 2011 2012 FIT FIT 1 2 2017462017103 doi: 10.11353/sesj.31.13 1940298 4342 [email protected] 14 3 4 5 6 20164 7 2014 1 2015 2 2007 3 2014 4 P. Del Rio and M. Burguillo
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