第18部 ソフトウェア技術者の資格
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- えの かつもと
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1 第 49 章ソフトウェア技術者の資格 ソフトウェアの資格に関わる国際規格 ISO と IEC に ソフトウェア技術者の資格に関わる国際規格がある ISO/IEC 24773: 2008 ( Software engineering -- Certification of software engineering professionals -- Comparison framework / ソフトウェア工学-ソフトウェア工学専門家の認証- 比較の枠組み ) と名付けられたものである ビジネスがグローバルになったことにその大元があるのだが 情報システムがグローバルになり ソフトウェア技術者の活動もグローバルになって そのソフトウェア技術者が 1 つの国で取った資格を他の国の資格と対比したい あるいは資格を認定している団体が他の国の団体と相互に認定したいという要求が出てくる この規格はそのような要請に応えるために ソフトウェアの技術者の資格について望ましい事項を定めたものである 具体的には 次のような内容が含まれている [ISO08a] 資格の体系についての要求 知識とスキルについての要求 評価の方法 認証に関わる作業の委託 倫理とプロフェッショナルとしての行動について 資格の期限と更新についてこの中で 知識とスキル は SWEBOK 1 に基づくものとしている SWEBOK は元々 IEEE が定めたものであるが これがそのまま ISO と IEC の規格に取り込まれている 2 ので これは自然の成り行きである 日本の資格 - 情報処理技術者試験ソフトウェア技術の資格で 日本で最もポピュラーなものは情報処理技術者試験だろう 3 これは一般に たいへん優れた制度と評価できる しかし前述の ISO/IEC の立場から見ると 2 つの欠陥がある 1 つ目は倫理規定が定められていないこと 2 つ目は資格に期限がないことである この資格の期限について 1 つコメントしておきたい 私は 1994 年 ( 平成 6 年 ) に ネットワークスペシャリストの試験に合格した 日本の情報処理技術者の試験に合格した場合 その合格が有効である期限が定められていない つまり死ぬまで有効なので 私は今でも ネットワークスペシャリスト と称することができる しかし私が受けた試験はインターネット以前の SDLC(System Data Link Control IBM の場合 ) とか HDLC(High-level Data Link Control IBM 以外の場合 ) と呼ばれた 古いネットワーク技術をベースにしたものだった TCP/IP などのインターネットの技術について 私は勉強していない したがって今では ネットワーク技術者として私は全く無力である こういう不適切なことが生じるのは 試験に合格して入手した資格に期限がない あるいは 1 SWEBOK については 第 4 章で記した 年に IEEE が制定した SWEBOK v3.0 は そのまま ISO/IEC TR 15759:2015 になっている 3 情報処理技術者試験については 第 46 章で記した 471
2 資格維持のための勉強を要求していないためである 情報処理技術は文字通り日進月歩なので 情報処理技術の資格に期限を設け その資格を継続する場合は 継続的な能力開発 (Continuing Professional Development:CPD) を課すことが必要である 既存の多くの合格者に今から CPD を要求することには いろいろと問題があるだろう 事務負担も たいへんなものになる しかし後述するように 日本の情報処理技術者試験の仕組みは東南アジアの国々に 輸出 されている 情報処理技術試験を今よりもっと良い制度にして 日本が東南アジア諸国の見本になる仕組みを持つことが必要である なお倫理規定についても試験の実施機関 (IPA) でそれを定めて 既存の合格者に改めて周知するべきである 情報処理技術者試験の海外展開情報処理技術者試験の実施機関である独立行政法人情報処理推進機構 (IPA) は 以下の 7 カ国に情報処理技術者試験の仕組みなどを 輸出 して 各国のそれぞれの機関が国家試験として情報処理技術者試験を実施している [IPA15b] 試験の科目は各国とも IT パスポート試験 基本情報処理技術者試験 応用情報処理技術者試験の 3 つで この試験の合格者の資格は 日本と相互認証の対象になっている フィリピン タイ ベトナム ミャンマー マレーシア モンゴル バングラデシュさらに次の 5 カ国は独自に情報処理技術者試験を実施しており その合格者は日本と相互認証の対象になっている ( 国名の後の括弧の中は 相互認証対象の技術者の種類である ) インド ( 基本情報処理技術者 応用情報処理技術者 システムアーキテクト ) シンガポール ( プロジェクトマネージャ ) 韓国 ( 応用情報処理技術者 基本情報処理技術者 ) 中国 ( プロジェクトマネージャ システムアーキテクト データベーススペシャリスト ネットワークスペシャリスト 応用情報処理技術者 基本情報処理技術者 ) 台湾 ( ソフトウェア開発技術者 テクニカルエンジニア ( ネットワーク ) 情報セキュリティアドミニストレータ ) 日本の資格 - 技術士情報処理技術者試験が経済産業省が統括する国家資格であるのに対して 技術士は文部科学省が統括する国家資格である [PROENG16] 技術士はソフトウェア技術者に限定されたものではなく 広く科学技術の全領域をカバーしていて 現在のところ 21 部門が設けられている ソフトウェア技術者は 情報工学 の部門の中の ソフトウェア工学 あるいは 情報システム データ工学 の専門領域が該当する 4 4 技術士の 情報工学 の部門には ソフトウェア工学 と 情報システム データ工学 に加えて コンピュータ工学 と 情報ネットワーク の専門分野がある 472
3 技術士の資格を得るためには 最初に第一次の技術士試験を受けて合格するか 認定された大学での所定の認定プログラムを終了 5して修習技術者になり 原則 4 年以上の実務経験を積んだ上で情報工学部門のソフトウェア工学などの専門分野で第二次の技術者試験を受けて合格し 技術士登録をする必要がある 技術士に関わる仕組みの詳細は 技術士法 で定められている 情報処理技術者試験で問題にした CPD は この法律で年間 50 時間の履行を技術士に義務づけている また技術士の集まりである日本技術士会は倫理規定を定めており 会員の技術士に遵守を求めている 技術士は情報処理技術者試験に比べて 一段と本格的な資格と評価することができる APEC エンジニアと IPEA 国際エンジニア APEC エンジニアとは 日本国内の技術士資格と同様の資格として APEC( アジア太平洋協力機構 ) 諸国の一部で通用するものである [PROENG16] 6 この資格を取得するための要件は 7 つあるが 現職の技術士なら比較的容易にこの要件全部をクリアすることができる IPEA 国際エンジニア 7 とは 国際エンジニア協定 (International Professional Engineer Agreement:IPEA) に加盟している国 地域 8 内で日本国内の技術士資格と同様に通用する技術者の資格である この資格を取得するための要件は APEC エンジニアとほぼ同じである APEC エンジニアと IPEA 国際エンジニアの仕組みに参加している国 地域を 図表 49-1 に示す これらの国のいずれかで仕事をする機会を持つことになるソフトウェア技術者は 国内の技術士資格に加えてこれらの国際資格の取得を考えると良い アメリカの資格アメリカの資格には 以下の 4 つの特徴がある いずれも国家資格ではなく 民間の組織が発行する資格であること 日本を含む世界中で通用し これらの資格保持者は高い技術を持っていると認識されていること 中には日本国内で 日本語で受験できるものがあること 資格維持のための継続学習が強く求められていること 以下で IEEE の CSDP(Certified Software Development Professional) PMI(Project Management Institute) の PMP(Project Manager Professional) と ISACA 9 の CISA (Certified Information System Auditor) について議論したい 5 この所定の認定プログラムを提供している団体は JABEE( 一般社団法人日本技術者教育認定機構 ) と呼ばれている 6 APEC に参加している国 地域は 2016 年 ( 平成 28 年 )10 月現在 21 ある このうち APEC エンジニアの資格が通用する国 地域は 14 である 7 IPEA 国際エンジニアは 以前は EMF エンジニアと呼ばれていた 8 IPEA に加盟している国 地域は 暫定加盟を含めて 2016 年 ( 平成 28 年 )10 月現在 21 ある このうちの 11 は APEC エンジニアと重複している 9 以前 ISACA は Information Systems Audit and Control Association の頭文字を取ったものとされていた しかしその後活動範囲が広がってシステム監査に限定されなくなり 今では ISACA そのものが正式の名称になっている 473
4 図表 49-1 APEC エンジニアと IPEA 国際エンジニアの仕組みに参加している国 地域 ([PRO16] より ) 国 地域 IPEA 国際エンジニア APECエンジニア インド アイルランド 南アフリカ スリランカ イギリス バングラデシュ パキスタン オーストラリア カナダ チャイニーズタイペイ 中国香港 日本 韓国 マレーシア シンガポール アメリカ ロシア インドネシア フィリピン タイ (IPEA 国際エンジニア欄の は 暫定参加であることを示す ) CSDP(IEEE) IEEE の CSDP(Certified Software Development Professional) は 大きく 3 つのレベルから構成されている 最初のレベルは SWEBOK v3 の内容に関わるもの (SWEBOK Knowledge Area Certificates) で 図表 49-2 に示す 11 の区分があり それぞれ別々に受験することができる 図表 49-2 CSDP の初級レベルの科目 ([IEEE16] より ) No. 科目 1 Software Requirements 2 Software Design 3 Software Construction 4 Software Testing 5 Software maintenance 6 Software Configuration Management 7 Software Engineering Management 8 Software Engineering Process 9 Software Engineering Models and Methods 10 Software Quality 474
5 11 Software Engineering Economics 試験はオンラインで行われ 問題数は 70 で それを 90 分で回答する 2つ目のレベルは SOFTWARE ENGINEERING ASSOCIATE CERTIFICATIONS と呼ばれる資格で 図表 49-3に示す3つの区分がある 図表 49-3 CSDP の 2 つ目のレベル ([IEEE16] より ) No. 資格 1 IEEE CS Software Development Associate Engineer Certification 2 IEEE CS Software Quality & Maintenance Associate Engineer Certification 3 IEEE CS Software Engineering Management Associate Engineer Certification 最初の資格は SWEBOK v3 の Software Requirements Software Design Software Construction Software Construction と Software Testing が出題範囲 2 つ目の資格は Software Configuration Management Software maintenance Software Quality と Software Testing が出題範囲 最後のものは Software Engineering Process Software Engineering Models and Methods Software Engineering Economics と Software Engineering Management が出題範囲である 試験はオンラインで行われ 160 問を 3 時間で回答する この試験には 実技はない 3 つ目のレベルは PROFESSIONAL CERTIFICATIONS と呼ばれる資格で 図表 49-4 に示す 3 つの資格がある 図表 49-4 CSDP の 3 つ目のレベル ([IEEE16] より ) No. 資格 1 Professional Software Developer Certification 2 Professional Software Engineering Process Master Certification 3 Professional Software Engineering Master Certification 最初の Professional Software Developer Certification は文字通りソフトウェア開発に関わる資格で 3 時間 160 問の Software Requirements Software Design Software Construction Software Construction と Software Testing を出題範囲とするオンラインの試験をまず受け その後で各 3 時間ずつの 2 つの実技 10の試験がある 2 つ目の Professional Software Engineering Process Master Certification は SWEBOK v3 の 11 の全科目を 2 つに分けて それぞれで 3 時間 160 問のオンライン試験を受けるというものである 実技はない 3 つ目の Professional Software Engineering Master Certification は 2 つ目の全科目のオンライン試験に加えて 各 3 時間ずつの 2 つの実技がある IEEE は CONTINUING EDUCATION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT 10 実際のソフトウェア開発で遭遇するような問題を解決することが この実技で求められているようである 475
6 COURSES と銘打って多くの CPD 向けのコースを用意している また IEEE は メンバー向けの立派な倫理規定を持っている 11 なおこの試験は日本語のものは用意されておらず 日本国内での受験もできない PMP(PMI) 図表 49-5 PMP に関わる一連の流れ ([PMI16] より ) 11 IEEE の倫理規定については 第 48 章で述べた 476
7 PMP(Project Management Professional) は 米国にアメリカに本部を持つ PMI(Project Management Institute) が認定するプロジェクトマネージャの国際資格である PMI にはプロジェクトマネージャを一定期間務めたというような受験資格があり 誰もがすぐに受験するという訳にはいかない この試験の受験資格や不合格の場合の再試験 合格後の CPD などについて 図表 49-5 を参照して頂きたい 試験の問題は PMI が発行する PMBOK(Project Management Body of Knowledge) から出題される 12 PMI は厳しい倫理規定を持っており PMP の試験に願書を出しただけで これを遵守することが求められる なお PMP の試験は日本 ( 東京と大阪 ) でも行われ 日本語で受験することができる 試験は オンラインで実施される 問題数は 200 問 これを 4 時間で回答する CISA(ISACA) CISA(Certified Information Systems Auditor/ 公認情報システム監査人 ) は アメリカに本部を持つ ISACA が認定する情報システム監査人の資格である 受験には 情報システム監査などに一定期間従事した実績が必要である 試験は日本で 13 年に数回実施され 日本語での受験が可能である 試験問題数は 150 問 試験時間は 4 時間である 2016 年 10 月現在 この試験はオンライン試験ではない ISACA では継続学習を CPE(Continuing Professional Education) と呼んでいる CISA の資格取得者には 1 単位を 50 分として 3 年間に 120CPE の継続学習が義務づけられている キィワード倫理 継続的な能力開発 CPD 情報処理技術者試験 技術士 APEC エンジニア IPEA 国際エンジニア CSDP PMP 公認情報システム監査人 CISA 略語 SDLC:System Data Link Control HDLC:High-level Data Link Control CPD:Continuing Professional Development IPEA:International Professional Engineer Agreement CSDP:Certified Software Development Professional PMI:Project Manager Institute PMP:Project Manager Professional CISA:Certified Information System Auditor PMBOK:Project Management Body of Knowledge CPE:Continuing Professional Education 規格 ISO/IEC 24773:2008 ISO/IEC TR 15759: PMBOK については 第 50 章で記す 年 12 月に試験は 東京 大阪 名古屋 福岡で実施される 477
8 参考文献とリンク先 [IEEE16] IEEEのCSDPの資格に関わるページのURLは 以下の通りである ( 確認日 :2017 ( 平成 29 年 ) 年 2 月 21 日 ) [IPA15b] 情報処理推進機構 情報処理技術者試験の海外との相互認証について 2015 年 3 月 31 日. この資料は 以下の URL からダウンロードできる ( 確認日 :2017( 平成 29 年 ) 年 2 月 21 日 ) [ISACA16] ISACA の CISA に関わるページの URL は 以下の通りである ( 確認日 :2017( 平成 29 年 ) 年 2 月 21 日 ) [ISO08a] ISO/IEC, Software engineering -- Certification of software engineering professionals -- Comparison framework ISO/IEC 24773, ISO/IEC, [PMI16] PMI の PMP に関わるページの URL は 以下の通りである ( 確認日 :2017( 平成 29 年 ) 年 2 月 21 日 ) [PROENG16] 日本技術士会のホームページの URL は 以下の通りである ( 確認日 :2017( 平成 29 年 ) 年 2 月 21 日 ) (2016 年 ( 平成 28 年 )10 月 19 日新規作成 ) 478
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2017 ISACA ISACA...3...4 2017...5...5...5...6...6...6...6...6...6...7...7...7...7...7...8...8...8...8...9...9 /...9...10...10...10 ISACA...11...11...11 ISACA...11 ISACA...11 2 ISACA ISACA ISACA(isaca.org)
1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(217 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ ベトナム ) 面積 449 万 km2 日本 (37.8 万 km2 ) の11.9 倍 世界 (1 億 3,43
目で見る ASEAN -ASEAN 経済統計基礎資料 - 1.ASEAN 概要 1 2.ASEAN 各国経済情勢 9 3. 我が国と ASEAN との関係 13 平成 3 年 7 月 アジア大洋州局地域政策参事官室 1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(217 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ
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3 1 CMMICMM Capability Maturity Model ISO : International Organization for Standardization IEC : International Electrotechnical CommissionJTC1 : Joint Technical Committee 1SC7 : Sub Committee 7 SC7 WG
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グローバルに通用するサイバーセキュリティ資格 小熊慶一郎 / Keiichiro Oguma, CISSP Director of Business Development, Japan (ISC) 2 2016 年 2 月 23 日 CSIRT 人材セミナー アイエスシースクエア (ISC)² について 1989 年 米国で設立されたNPO ( 非営利団体 ) 情報セキュリティプロフェッショナルの認定
早稲田大学外国人学生数集計 2017 年 11 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計
2017 年度後期 ( 秋学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2017 年 11 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 9 外国人学生出身国
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身近な情報利活用による生活環境の事例をベースに ネットワークがなかった時代の生活環境と比較させながら IT により生活が豊かに変化したことについて解説します 1. 身近な情報利活用の事例 スライド上部の事例を紹介します 学生が利用している情報サービスについて問いかけます IT によって実現していることについて説明します 2. ネットワークがなかった時代 スライド上部の事例を活用し 過去の事例を紹介します
ITスキル標準に準拠した 大学カリキュラムの改善
IT スキル標準に準拠した 大学カリキュラムの改善 情報科学科 70510029 河原崎徹 目次 研究の背景及び目的 ITスキル標準の紹介 ITスキル標準に関するアンケートの調査結果 大学教育へのITスキル標準の適用 提案方法 提案 今後の課題 参考文献 謝辞 背景 1 世界の IT 産業の人材戦略 世界各国の動き アメリカ 各大学では 積極的な産学連携教育を実施している 中国など ( 新興国 )
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OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for International Student Assessment ~2012 年調査国際結果の要約 ~ 平成 25(2013) 年 12 月 文部科学省 国立教育政策研究所 1 4 1. 習熟度レベル別国際比較 ( 本文第 2 章 第 3 章 第 4 章 ) 4 1-(1) 数学的リテラシー ( 本文第 2.2 節 ) 4 1-(2) 読解力
目次 1. 一般 目的 適用範囲 参照文書 用語及び定義 内部監査 一般 内部監査における観点 内部監査の機会 監査室
連携プログラム技術評価機関内部監査及びマネジメントレビュー手順 平成 25 年 10 月 7 日 独立行政法人情報処理推進機構 RP-02-E 目次 1. 一般... 1 1.1. 目的... 1 1.2. 適用範囲... 1 2. 参照文書... 1 3. 用語及び定義... 1 4. 内部監査... 1 4.1. 一般... 1 4.2. 内部監査における観点... 1 4.3. 内部監査の機会...
情報分野のアクセシビリティ標準について
情報分野のアクセシビリティ標準について 経済産業省国際電気標準課 小出啓介 Agenda 1. 障害者白書 2. JTC 1/SC 35 で開発しているアクセシビリティ関連規格の紹介 3. 映像字幕事業 (ISO/IEC 20071-23) の取り組みの紹介 4. JIS X 8341-3 の改正について 5. Web Accessibility, BSI Code of Practice 規格の開発と国内対応について
スキル領域 職種 : ソフトウェアデベロップメント スキル領域と SWD 経済産業省, 独立行政法人情報処理推進機構
スキル領域と (8) ソフトウェアデベロップメント スキル領域と SWD-1 2012 経済産業省, 独立行政法人情報処理推進機構 スキル領域 職種 : ソフトウェアデベロップメント スキル領域と SWD-2 2012 経済産業省, 独立行政法人情報処理推進機構 専門分野 ソフトウェアデベロップメントのスキル領域 スキル項目 職種共通スキル 項目 全専門分野 ソフトウェアエンジニアリング Web アプリケーション技術
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 2016 17 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程 02 04 06 08 09 13 15 16 CONTENTS MBA PROGRAM 2016 17 Kyushu University Business School Kyushu University Business School
Microsoft PowerPoint - PCG-AssessmentReportSummary (J) v2.0d3.pptx
PCG Solutions / Viedoc 供給者アセスメント報告書のご紹介 2017 年 8 月アズビル株式会社 はじめに アズビルは ( スポンサからの委託に依らず ) 独自にPCG Solutions AB( 以下 PCG Solutions) に対してサプライヤアセスメントを実施しました このアセスメント結果をまとめた PCG Solutions / Viedoc 供給者アセスメント報告書
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2007 年 6 月 27 日経済産業省 の概要 経済産業省は 今般 急速に拡大している自動車 携帯電話等に内蔵されているソフトウェア ( 組込みソフトウェア ) に関し その実態を把握するために 組込みソフトウェアに係わる企業 技術者等を対象として調査を行いました その結果 組込みソフトウェア品質の二極化やスキルレベルの高い技術者の不足などの課題が浮き彫りになりました それらを踏まえ 経済産業省では
ソフト品質2017_H1-4.pdf
品質経営の推進 普及に向け 日科技連では様々な事業を展開しています 企業 組織の要である人 人材の育成は企業 組織の活力の源です 今日 科学 技術は大きく進展しましたが 同時 に社会や産業界には新たな問題 課題が生まれています 経営 経済の環境変化が目まぐるしいグローバル化した高度技 術社会においては 経営や製品 サービス 人材などあらゆるものの品質にプライオリティをおいた価値観がますます重 要となります
スライド 1
ライフサイクルプロセスに関する国際標準とソフトウェアファクトリ ISO/IEC 15288, ISO/IEC 12207, INCOSE Handbook and IEEE Std 1517 松本吉弘 工学博士 ; IEEE Life Fellow 京都高度技術研究所 All Rights Reserved Yoshihiro Matsumoto; 2007 1 対象とした国際標準 IEEE Std
第49章 プロジェクト管理のポイント
この章の内容と目的第 3 章でソフトウェア危機について考えた時 ソフトウェア危機の症状としてスケジュール遅れと開発費用の超過があることを見た そしてそのスケジュールの遅延は当初決めたスケジュールからの遅延であり 費用の超過は当初決めた予算からの超過であることを確認した その意味で プロジェクトの立ち上がり段階で決めるスケジュールと予算はたいへんに重要である もしここで適切なスケジュールと予算が決められたらスケジュール遅れも予算超過もなく
